北京西城区全面深化教育综合改革方案出炉

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北京市西城区人民政府办公室关于印发北京市西城区全面加强和改进美育工作实施方案的通知

北京市西城区人民政府办公室关于印发北京市西城区全面加强和改进美育工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】北京市西城区人民政府办公室•【公布日期】2018.11.01•【字号】西政办发〔2018〕10号•【施行日期】2018.11.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】教育其他规定正文北京市西城区人民政府办公室关于印发北京市西城区全面加强和改进美育工作实施方案的通知西政办发〔2018〕10号区政府各委办局、各街道办事处，各有关单位：经区政府同意，现将《北京市西城区全面加强和改进美育工作的实施方案》印发给你们，请认真贯彻落实。

北京市西城区人民政府办公室2018年11月1日北京市西城区全面加强和改进美育工作的实施方案为全面贯彻党的十八届三中全会精神，满足学生全面发展和个性化需求，提升我区中小学生综合素质，根据《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》（国办发〔2015〕71号）和《北京市人民政府办公厅关于加强学校美育工作的实施意见》（京政办发〔2016〕29 号），结合实际，制定《北京市西城区全面加强和改进美育工作的实施方案》，整体推进西城区学校美育工作发展。

一、总体要求美育是全面推进素质教育的重要内容。

美育工作是结合学校教育、社会教育、家庭教育，形成“以美育人、以文化人”的教育合力，促进学生健康成长的重要组成部分。

加强美育工作，关系到教育的均衡和普及发展，涉及到课程、师资、教研、学校美育发展和重大改革项目，是西城区教育改革与发展的必然趋势。

（一）指导思想全面贯彻党的教育方针，积极培育和践行社会主义核心价值观，围绕立德树人的根本任务，全面加强美育工作。

遵循学校教育规律，树立“以美修身、以美启智、以美怡情、以美健体”的校园文化理念，以审美方式对学生育德、育心、育行，为学生成长打下美好的生命底色。

构建学校、社会、家庭的立体美育网络，营造和谐有序的社会美育大环境。

结合学生发展核心素养，引领学生树立正确的审美观，造就眼界开阔、情趣高雅、文化自信、求真向善、品格优秀、能力综合、富有民族情怀和创新精神的社会主义建设者和接班人。

北京市教育改革实施方案

北京市教育改革实施方案一、深化课程改革为了培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，北京市将深化课程改革。

在课程设置上，注重培养学生的科学素养和人文素养，加强德育课程建设，推进体育、美育、劳动教育等课程的改革。

同时，加强课程整合，减少重复和交叉，提高课程设置的针对性和有效性。

二、加强教师队伍建设教师是教育改革的关键因素。

北京市将加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力。

加强教师培训，完善教师资格制度，建立教师专业发展评价体系。

同时，提高教师的待遇和地位，吸引更多优秀人才从事教育工作。

三、优化学科结构为了适应经济社会发展需要，北京市将优化学科结构，加强新兴学科和交叉学科建设。

鼓励高校与企业、科研机构开展合作，推动产学研一体化发展。

同时，加强职业教育和继续教育，满足不同人群的学习需求。

四、完善考试与评价制度考试与评价是教育改革的重要组成部分。

北京市将完善考试与评价制度，建立多元化的评价体系。

在考试内容上，注重考查学生的综合素质和实践能力；在评价方式上，注重过程评价和结果评价相结合，发挥评价的激励和导向作用。

五、加强教育教学质量监控教育教学质量是教育改革的核心目标。

北京市将加强教育教学质量监控，建立完善的质量保障体系。

加强对学校教学工作的督导和评估，定期开展教育教学质量监测和反馈，及时发现问题并采取措施予以解决。

六、推进教育信息化教育信息化是现代教育发展的重要趋势。

北京市将推进教育信息化，提高教育信息化水平。

加强数字化校园建设，推动优质教育资源共享；鼓励教师运用信息技术创新教学方式，提高教学效果；加强学生信息素养的培养，提高学生的信息获取、处理和应用能力。

北京市西城区校额到校政策

北京市西城区校额到校政策1. 介绍北京市西城区作为中国首都的核心区域之一，教育资源丰富，吸引了大量的学生和家长前来就读。

为了保证教育资源的合理分配和学校的教育质量，北京市西城区实施了校额到校政策。

本文将对北京市西城区校额到校政策进行全面、详细、完整且深入地探讨。

2. 校额到校政策的背景校额到校政策是指根据学校的规模和教育资源情况，确定每个学校可以招收的学生人数。

这种政策的目的是保证学校的教育质量和教学资源的合理利用。

在北京市西城区，由于教育资源有限，学校普遍面临着招生人数过多的问题，导致教学质量下降。

因此，西城区教育局决定实施校额到校政策，以保证每个学校的教学质量和学生的学习环境。

3. 校额到校政策的具体内容3.1 学校校额的确定方式学校的校额是根据学校的规模、师资力量、教学设施等因素综合考虑确定的。

西城区教育局会根据学校的实际情况，制定相应的校额标准。

这些标准包括学校的教室数量、教师配备情况、学校的教学设施等。

通过对这些因素的综合考虑，确定每个学校可以招收的学生人数。

3.2 学生的申请和分配学生在升学阶段时，需要填写学校志愿，并根据自己的成绩和综合素质进行排名。

根据学校的校额和学生的志愿排名，教育局会进行学生的分配工作。

分配的原则是按照学生的志愿和成绩排名进行，同时考虑到学生家庭的居住地和学校的招生范围。

3.3 校额到校政策的实施效果校额到校政策的实施对于保障学校的教学质量和学生的学习环境起到了积极的作用。

首先，通过限制学校的招生人数，可以有效降低班级的人数，提高教师对每个学生的关注度。

其次，校额到校政策可以保证学校教学资源的合理利用，避免了资源过度集中在少数学校的问题。

最后，校额到校政策可以促进教育公平，让更多的学生有机会接受到优质的教育。

4. 校额到校政策的改进方向尽管校额到校政策在一定程度上解决了学校教学质量和教学资源的问题，但还存在一些改进的空间。

首先，可以进一步优化校额的确定方式，考虑更多的因素，如学校的教学特色和学生的需求。

北京学校教学方式改革实施方案

北京学校教学方式改革实施方案为了推进北京学校的教学方式改革，提高教学质量与教育教学效果，制定以下实施方案：1. 建立多元化的教学方法：引入多种不同的教学方法，如项目制学习、合作学习、问题导向学习等，以满足不同学生的学习需求和发展特点。

鼓励教师根据课程内容和学生特点，选择合适的教学方法进行教学。

2. 创新教学内容与形式：更新教育课程和教材，注重培养学生的创新思维和实践能力。

引入跨学科课程和实践项目，通过实际操作和实践活动，让学生更好地理解和应用所学知识。

3. 强化教师专业发展：建立教师培训与发展机制，提供持续的职业培训和学术研讨会，加强教师专业素养和教学能力的提升。

鼓励教师参与教学研究和创新实践，推动教师的自主发展。

4. 建立科学评价体系：制定全面、客观、科学的学生综合评价体系，重视学生综合素质的培养和发展。

除了知识考核外，更注重学生的实际能力和综合素养的评价，激励学生积极参与各类活动和实践。

5. 增加课外活动时间：增加学生的课外活动时间，鼓励学生参加各类社团、实践项目和志愿服务活动，培养学生的艺术、体育、人文等方面的兴趣和能力。

同时，通过课外活动促进学生与社会的互动和实践经验的积累。

6. 加强家校合作：建立良好的家校互动机制，与家长共同关注学生的学习和成长。

通过定期家长会、家访和家校合作项目等方式，促进家校合作，形成学校、家庭和社会的共同教育力量。

7. 加强国际交流与合作：积极开展国际教育交流与合作，引进国外优质教育资源和经验，提高学生的国际视野和跨文化能力。

组织交流学生赴国外学习和交流，同时接纳国外学生来校交流学习，促进多样化的教育模式和文化融合。

8. 持续监督与评估：建立教学方式改革的监督与评估机制，定期对教学改革的效果进行评估和总结。

根据评估结果，及时调整和完善改革方案，确保教学方式改革的实施效果和可持续性。

以上为北京学校教学方式改革实施方案的主要内容，通过这些措施的实施，相信能够提升学校教学质量，促进学生全面发展。

北京西城教改：当理性的公平遭遇感性的不公平

北京西城教改：当理性的公平遭遇感性的不公平作者：来源：《云南教育·视界(综合)》2015年第07期在“全国看北京，北京看西城”的教改关注焦点下，北京市西城区近日推出新的学区划分及小升初招录制度，受到了部分学生家长的质疑：以公平为目标的教改，是否在制造更多的不公平。

公共政策制定者与公共政策承受个体之间的矛盾，在教育这个至关重要的节点上发生了碰撞。

连续几日，北京市西城区教委门口挤满了数十名家长。

他们多数是月坛学区学生的家长，他们高举的自制标语上写着：“月坛学区要公平、公开、公正”。

胡静兰（化名）向记者表示：这一轮教改正使得“月坛片区成为全西城最差学区”。

在全国平衡教育资源的大范围改革中，北京市西城区尤为引人注目。

由于历史传播和地理环境等原因，这里聚集了几所全国首屈一指、名声赫赫的优秀中学，北京市高考理科平均分前十名中，西城占了四所，文科前十名中，西城有五所，高分段率、一本率、二本率、三本率均列北京市第一。

这不只使西城区的中小学成为北京学生的“择校”一线，同时也使这一地区的学区房价格年年攀升。

在教改“全国看北京，北京看西城”的关注形势下，北京市西城区如何从制度设计上打破择校困局，也必将成为其他地区比照的标杆。

然而，5月中旬新的小学升初中（以下简称“小升初”）的方案一推出，便在家长和学生中遇到了巨大反弹。

不少家长表示：新的学区划分和“小升初”制度，正使得自己所在的学区成为“最差学区”；新的教改方案，并没有让他们看到公平之处，不是“改革”，而是“革命”。

“牛校”该给谁家长们纷纷感到被划进了“最差学区”，原因之一，是认为本来应该划分在本学区的“牛校”，在新的划分中，成了“别人的学校”。

简单来说，从去年开始的北京西城教改，依照“教育均衡、就近入学”的原则，将全区15个街道划分为11个学区，保证每个学区至少8所中学，“小升初”一律不得跨学区升学。

为了达到这一目标，采取了两方面措施。

一是优质学校扩大成立教育集团，通过教师轮岗交流、学生混合编班、资源共享等方式，实现教育资源均衡。

北京市人民政府办公厅关于印发本市中长期教育改革和发展规划纲要

北京市人民政府办公厅关于印发本市中长期教育改革和发展规划纲要(2010―2020年)任务分工的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】京政办发[2011]72号【发布部门】北京市政府【发布日期】2011.12.31【实施日期】2011.12.31【时效性】现行有效【效力级别】XP10北京市人民政府办公厅关于印发本市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）任务分工的通知（京政办发[2011]72号）各区、县人民政府，市政府各委、办、局，各市属机构：经市政府同意，现将《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）任务分工》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

北京市人民政府办公厅二〇一一年十二月三十一日北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）任务分工为贯彻落实《北京市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，现提出如下任务分工。

一、基础教育1.明确各级政府、学校、家庭和社会的责任，切实减轻学生校内外过重课业负担，建立学生课业负担监测、公告制度，规范社会补习机构和教辅市场，引导家长和社会树立正确的教育观念，率先实现小学生减负。

牵头部门：市教委责任单位：团市委、市妇联、市工商局、市新闻出版局、各区县政府2.加强和改进青少年思想道德教育，将社会主义核心价值观教育寓于学校教育教学全过程。

牵头部门：市教委责任单位：团市委、各区县政府3.深化基础教育课程教材改革。

提高课堂教学质量。

牵头部门：市教委责任单位：各区县政府4.广泛开展民族团结教育。

牵头部门：市教委责任单位：市委统战部、团市委、市民委、市新闻出版局、各区县政府5.加强体育卫生工作，大力推进“阳光体育”活动，确保学生每天锻炼不少于1小时，培养良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，切实降低学生肥胖率、近视率。

牵头部门：市教委责任单位：团市委、市妇联、市体育局、市卫生局、各区县政府6.重视人文教育，提高学生的人文素养、艺术修养。

中共北京市委员会、北京市人民政府印发关于统筹推进北京高等教育改革发展的若干意见的通知

中共北京市委员会、北京市人民政府印发关于统筹推进北京高等教育改革发展的若干意见的通知文章属性•【制定机关】中共北京市委员会,北京市人民政府•【公布日期】2018.06.08•【字号】•【施行日期】2018.06.08•【效力等级】党内规范性文件,地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文中共北京市委员会、北京市人民政府印发关于统筹推进北京高等教育改革发展的若干意见的通知各区委、区政府，市委、市政府各部委办局，各总公司，各人民团体，各高等院校：现将《关于统筹推进北京高等教育改革发展的若干意见》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

中共北京市委员会北京市人民政府2018年6月8日关于统筹推进北京高等教育改革发展的若干意见为深入贯彻落实中央关于深化教育体制机制改革的有关文件精神，进一步深化北京高等教育综合改革，推动高等教育内涵式发展，现提出以下意见。

一、总体要求(一)指导思想深入贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持高等教育为人民服务、为党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务，全面深化高等教育综合改革，落实立德树人根本任务，系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，引导高等学校走内涵式发展道路，提升人才培养能力和科技创新能力，加强社会服务、文化传承创新及国际交流合作，加快实现高质量发展，努力建设一流大学和一流学科，更好地服务北京“四个中心”城市战略定位，为建设国际一流的和谐宜居之都和具有全球影响力的科技创新中心提供人才保障和智力支撑。

(二)基本原则——坚持内涵发展。

推动高等学校转变发展方式，完善内部治理、提升发展效益、增强办学实力，厚积校园文化、涵养大学精神、强化价值引领，构建一流培养体系，促进学生全面发展，走以质量提升为核心的内涵式发展道路。

——坚持特色发展。

推动高等学校优化投入模式，坚持有所为有所不为，集中力量发展最具优势和前景的学科专业，突出重点、彰显特色，精准发力、固优固强，提升核心竞争力。

北京市西城区人民政府关于印发北京市西城区推进学区制工作实施方案的通知

北京市西城区人民政府关于印发北京市西城区推进学区制工作实施方案的通知文章属性•【制定机关】北京市西城区人民政府•【公布日期】2018.01.16•【字号】西政发〔2018〕1号•【施行日期】2018.01.16•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文北京市西城区人民政府关于印发北京市西城区推进学区制工作实施方案的通知西政发〔2018〕1号区政府各委、办、局，各街道办事处，各有关单位：经第35次区政府常务会议研究同意，现将《北京市西城区推进学区制工作的实施方案》印发给你们，请认真组织落实。

北京市西城区人民政府2018年1月16日北京市西城区推进学区制工作的实施方案在2014年义务教育重点领域综合改革过程中，西城区率先提出学区制建设，经过近三年的综合试点和分项实验，初步形成了“1+1+N+X”的学区制“西城模式”。

为进一步深化教育综合改革，推进学区制工作落实，促进西城教育平衡优质发展，特制定本实施方案。

一、基础背景学区制是教育管理体系和管理模式的变革，是教育事业精细化管理的要求，是教育治理的工作需要。

随着西城区教育综合改革的不断深化，推进“西城模式”的学区制工作迫在眉睫。

2014年以来，西城区在努力扩大优质教育资源规模的基础上，出台学区制建设办法。

以全区15个街道办事处行政区划为基础，参考辖区面积和入学办法，将小学划分为11个学区，为免试就近入学提供了地理空间上的框架依据。

同时，着重改革招生入学办法，严格入学条件，确保适龄儿童学区内免试就近入学。

2015年，将原小升初7个学区调整为11个学区，与小学学区相对应，并以学区为依据，统筹全区优质资源，实施布局调整，全面实现各学区教育资源的优化配置。

2016年，启动学区制试点运行工作，开展了资源统筹、社区教育、家庭教育等相关内容的积极探索。

2017年，成立了第12学区，主要是统筹人口疏解、定向安置房所在区的西城区学校布局。

加快教育强国的案例(2篇)

第1篇1. 教育投入与资源配置案例：北京市西城区教育委员会具体措施：- 加大教育投入，提升教师待遇，改善学校设施。

- 实施优质教育资源均衡化配置，确保每个孩子都能享受到优质教育资源。

效果：- 教育资源得到有效整合，学校教学质量显著提高。

- 学生综合素质得到全面发展，培养了大量优秀人才。

2. 教育改革与创新案例：上海市闵行区实验小学具体措施：- 推行“素质教育”理念，注重学生全面发展。

- 创新教育模式，开展丰富多彩的课外活动。

效果：- 学生的创新能力和实践能力得到提升。

- 学生在各类竞赛中屡获佳绩，学校声誉显著提高。

3. 教育国际化案例：清华大学具体措施：- 加强与世界一流大学的交流与合作，引进国际优质教育资源。

- 鼓励学生出国留学，提升国际视野。

效果：- 清华大学在国内外享有盛誉，培养了大量具有国际竞争力的优秀人才。

- 学校在科研、教学等方面取得了一系列重要成果。

4. 教育信息化案例：浙江省杭州市具体措施：- 推进教育信息化建设，打造智慧校园。

- 利用大数据、人工智能等技术，提升教育质量。

效果：- 教育资源得到有效整合，教学质量得到提高。

- 学生、教师、家长均受益于教育信息化带来的便利。

5. 教育公平与普及案例：广西壮族自治区具体措施：- 推进农村义务教育均衡发展，缩小城乡教育差距。

- 实施贫困地区学生资助政策，保障教育公平。

效果：- 农村教育条件得到显著改善，教育质量稳步提升。

- 贫困地区学生受教育机会得到保障，有力促进了教育公平。

这些案例展示了中国在加快教育强国建设过程中的一些成功经验，为其他地区提供了借鉴。

当然，教育强国建设是一个长期、复杂的过程，需要不断探索和创新。

第2篇1. 我国的基础教育均衡发展：- 案例：北京市海淀区通过实施“一校一策”的教育均衡发展策略，缩小城乡、区域、校际之间教育资源配置差距，使更多学生享受到优质教育资源。

2. 职业教育改革与创新：- 案例：上海市在职业教育领域推进“双元制”改革，通过校企合作，让学生在企业真实工作环境中学习，提高学生的实践能力和就业竞争力。

北京教育综合改革实施方案

北京教育综合改革实施方案北京市教育综合改革实施方案是为了推动教育现代化，促进学校教育改革和发展，提高教育质量，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，实现中华民族伟大复兴的中国梦而制定的。

下面将从教育综合改革的总体目标、重点任务和保障措施三个方面进行具体阐述。

一、总体目标。

教育综合改革的总体目标是推进素质教育，促进教育公平，提高教育质量，推动教育现代化。

具体包括，建立健全的教育体系，构建全面发展的评价体系，推进教育信息化，促进教育均衡发展，提高教师队伍素质，加强学校管理和服务水平，推动教育与经济社会发展相适应。

二、重点任务。

1. 推进素质教育。

推动教育教学方式和评价方式改革，注重学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。

2. 促进教育公平。

加大对农村、贫困地区和特殊教育的支持力度，缩小城乡教育差距，提高教育资源配置效率。

3. 提高教育质量。

加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教学水平，改善教学条件，优化教育资源配置。

4. 推动教育现代化。

加强教育信息化建设，推进教育教学改革和创新，提高教育教学质量和效益。

5. 建立健全的教育体系。

构建统一的学前教育、义务教育、普通高中教育、职业教育、高等教育和继续教育等教育体系，实现教育资源的优化整合和共享。

三、保障措施。

1. 完善政策法规。

制定相关教育改革的政策法规，明确各级政府教育改革的责任和义务。

2. 加大投入力度。

增加教育投入，提高教育资源配置效率，改善教育教学条件，提高教师待遇。

3. 强化监督评估。

建立健全的教育监督评估体系，加强对教育改革的监督和评估，确保教育改革的顺利进行。

4. 加强师资培训。

加大对教师的培训力度，提高教师的专业素养和教学水平，提高教师队伍整体素质。

5. 推进信息化建设。

加强教育信息化建设，提高教育教学质量和效益，推动教育现代化。

综上所述，北京市教育综合改革实施方案的出台，将有力推动教育事业的发展，促进学校教育改革和发展，提高教育质量，培养更多更优秀的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

西城中小学校最新调整方案出炉

西城中小学校最新调整方案出炉作为教育热点区县，西城中小学校的任何调整及变化都会牵动不少家长的神经。

5月，西城区公布了该区新一轮教改方案，继去年19所小学撤并重组后，今年西城区中学又有重大变化，14所中学被合并调整。

步入新学年，西城新轮教改方案的实质进展到底如何？到底有哪些学校属于新增、合并或更名？这些新学校或校区的最新地址到底在哪儿？比如，之前听说四中和六十三中合并为四中广外校区，近日有家长路过六十三中原来校址，竟然发现校门口挂的是六十六中的校牌。

仔细一打听，才发现里头的来龙去脉：原来四中广外校区的办学地址安置在广外红居街20号，据说是北京财会学校原有的一个校区；六十六中学和广安中学合并后，办学地址安置在白广路33号，原北京六十三中的校址。

没想到，一打听，才发现里头藏着“乾坤大挪移”的步法。

如果仅听到学校名称的调整，您很可能会“差之毫厘失之千里”呵。

xx西城区中学调整名单及具体办学地址1、四中与六十三中学合并为北京第四中学广外校区，地址：广外红居街20号；2、八中与八中分校合并，地址：复兴门外大街乙20号；3、八中与一五四中学合并，地址：百万庄南街14号；4、十五中与一四〇中学合并，地址：盆儿胡同55号；5、六十六中学与广安中学合并，地址：白广路33号；6、育才学校与宣武分院附中合并，地址：龙泉胡同11号；7、徐悲鸿中学与徐悲鸿初中部合并，地址：永安路寿长街1号。

xx西城区学校承办名单及具体办学地址1、北师大附中承办六十二中学，成立师大附中分校，地址：太平街西巷4号；2、北师大二附中承办西城区实验学校，并更名为北师大二附中西城实验学校，地址：安德路116号；3、北师大实验中学承办华夏女中，更名为北师大实验华夏女子中学，地址：红莲中里12号；4、三帆中学承办裕中中学并成立三帆中学裕中校区，地址：德胜门外裕中西里21号。

xx西城区教育集团的最新调整情况1、由回民学校牵头，将成立“回民学校教育集团”，成员包括回民学校、回民小学和回民幼儿园。

中共北京西城区委教育工作委员会文件

中共北京市西城区委教育工作委员会文件西教工发〔2014〕1号★中共北京市西城区委教育工作委员会北京市西城区教育委员会北京市西城区人民政府教育督导室关于印发二〇一四年工作计划的通知各单位、两委一室各部门：现将《中共北京市西城区委教育工作委员会北京市西城区教育委员会北京市西城区人民政府教育督导室二〇一四年工作计划》印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。

中共北京市西城区委教育工作委员会北京市西城区教育委员会北京市西城区人民政府教育督导室2014年1月6日— 1 —中共北京市西城区委教育工作委员会北京市西城区教育委员会北京市西城区人民政府教育督导室二〇一四年工作计划深入贯彻党的十八届三中全会精神，全面落实“十二五”教育事业发展规划，坚持“公平、优质、均衡”原则，实践“校校精彩，人人成功”目标。

解放思想、深化改革、创新发展，努力在缓解择校、就近入学和减负等方面有所突破，不断提高教育质量和办学水平。

一、坚持党的领导，确保教育改革发展正确方向（一）深入学习贯彻十八届三中全会精神。

采取中心组学习等多种形式，深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，解放思想、创新实践，切实增强深化改革的坚定性和自觉性，进一步转变发展方式，促进区域教育可持续发展。

围绕学习型、服务型、创新型目标，狠抓领导班子建设和干部队伍建设，充分发挥领导班子核心作用、党支部战斗堡垒作用和党员干部模范带头作用。

搞好顶层设计，处理好改革、发展和稳定的关系，深入做好思想政治工作，充分调动一切积极因素。

（二）认真开展群众路线教育实践活动。

按照统一部署，认真研究制定方案，科学组织实施，严格狠抓落实。

针对工作实际，— 2 —认真查找问题，重点解决矛盾，改进工作作风，树立良好形象。

结合活动，加强基层党组织建设。

组织好“党建特色观摩周”、“纪念建党93周年大会”，通过党建示范点品牌的培育、党建创新项目品牌的培植，逐步实现西城教育系统党建工作规范化、科学化。

（三）大力开展思想文化建设。

北京新课标改革实施方案

北京新课标改革实施方案北京市教育局近日发布了新一轮的教育改革方案，旨在推动北京市教育教学质量的提升，促进学生全面发展。

新课标改革方案的实施将对北京市的教育体系和教学方式带来深远的影响，下面将就新课标改革实施方案进行详细介绍。

首先，新课标改革实施方案将对课程设置进行调整。

在新的课程设置中，将更加注重学科的整合和跨学科的融合，促进学生综合能力的培养。

此外，新课标还将增加一些新的课程内容，如STEM教育、信息技术教育等，以适应社会发展的需求。

其次，新课标改革实施方案将对教学方法进行改革。

教师将更加注重学生的自主学习和实践能力培养，引导学生通过实践探究和合作学习来获取知识。

教师的角色也将更多地转变为学生学习的引导者和指导者，而不仅仅是知识的传授者。

此外，新课标改革实施方案还将对学校的教学管理进行调整。

学校将更加注重学生的全面发展，不再只是追求学生的学术成绩，而是更加关注学生的品德素养、实践能力和创新精神的培养。

学校将更加注重学生的个性化发展，为学生提供更多的选择空间和发展机会。

最后，新课标改革实施方案还将对教育评价体系进行调整。

评价体系将更加注重对学生综合能力的评价，不再只是看重学生的学术成绩，而是更加注重学生的实际能力和发展潜力。

教育评价将更加注重对学生的个性化发展和特长的发现和培养。

总的来说，北京市新课标改革实施方案将对教育教学带来深刻的改变，这将是一场全方位的教育改革，将有力推动北京市教育事业的发展，促进学生全面发展。

希望全体教育工作者和学生能够共同努力，积极配合新课标改革实施方案的落实，为北京市教育事业的发展贡献自己的力量。

北京市西城区校额到校政策

北京市西城区校额到校政策
北京市西城区校额到校政策是指在西城区实行的一项教育政策，旨在解决学生超编问题，实现资源优化配置，提高教育质量。

校额到校政策的核心是将学生按照学位资格逐个分配到学校，以确保每所学校的招生人数不超过规定的校额。

这一政策旨在缓解学生超编导致的教室拥挤、师资不足等问题，使每个学生都能享受到优质的教育资源。

通过校额到校政策，西城区有效解决了学生过多集中在热门学校的问题，并且实现了教育资源的均衡分配。

这样，不仅能够保证学校的教学质量，还能够减轻热门学校的压力，使教育资源更加合理地分布到每个学校。

校额到校政策的实施也需要家长的积极配合和理解。

家长应该充分认识到这一政策的意义和目的，不过分追求热门学校，而是选择就近学校，为孩子的入学提供更多的选择。

总的来说，北京市西城区校额到校政策是一项有力的教育政策，通过优化资源配置、缓解学生超编问题，有效提高了教育质量。

这一政策的实施需要全社会的共同努力和支持，为学生创造更好的学习环境和条件。

北京市教育委员会关于教育领域“两区”建设工作方案

北京市教育委员会关于教育领域“两区”建设工作方案文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2021.02.18•【字号】•【施行日期】2021.02.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】发展规划正文北京市教育委员会关于教育领域“两区”建设工作方案为深入贯彻习近平总书记在2020中国服务贸易峰会上重要致辞讲话精神，落实市委、市政府领导在建设国家服务业扩大开放综合示范区和中国(北京)自由贸易试验区动员部署大会上的讲话要求，以首善标准、高质量推进“两区”教育领域建设，努力打造教育领域开放改革的“北京样板”，确保各项任务落到实处，现结合北京市教育发展特点实际，制定本方案。

一、工作目标全面落实《国务院关于深化北京市新一轮服务业扩大开放综合试点建设国家服务业扩大开放综合示范区工作方案的批复》(国函〔2020〕123号)和《中国(北京)自由贸易试验区总体方案》(国发〔2020〕10号)要求，按照首都城市战略发展定位和总体规划，围绕建设高质量教育体系，立足首都教育实际，在基础教育、职业教育、高等教育和国际教育合作等方面，先行先试政策，培育示范项目，加大教育服务供给，实现更高水平的开放改革，为推动“两区”建设做出新贡献。

推进试点政策在京落地。

2021年底前，围绕吸引国外优质教育资源，不断满足国际人才和引进人才子女就读需求，营造良好的涉外教育环境和营商环境，指导各区教委落实《北京市外籍人员子女学校管理办法(修订)》，允许民间资本举办外籍人员子女学校，鼓励和支持外商投资营利性非学历语言类培训机构，落实最后一公里政策。

提前谋划境外留学生政策，优化外国留学生引进来的标准和门槛，研究制定外国留学生在京勤工助学管理办法，在自贸试验区制定有关实施细则，实现规范管理。

培育一批示范引领项目。

2021年底前，进一步加大国际教育供给，支持举办高水平中外合作办学，推动北京高校与世界知名高校建立全面深入的合作办学关系；支持举办高中中外合作办学项目，支持开展高水平合作办学，服务冬奥和区域经济社会发展，形成一批可复制推广经验，推动引领性、创新性的教育示范项目集聚。

北京市教育委员会关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见

北京市教育委员会关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2020.09.30•【字号】京教组发〔2020〕5号•【施行日期】2020.09.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育督导正文北京市教育委员会关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施意见京教组发〔2020〕5号为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》(厅字〔2020〕1号)，结合首都教育工作实际，现就进一步深化我市教育督导体制机制改革，提出如下实施意见。

一、总体要求(一)指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和全国、北京市教育大会精神，坚持社会主义办学方向，紧紧围绕确保教育优先发展、落实立德树人根本任务，坚持首善标准，加强政府统筹，以优化管理体制、完善运行机制、强化结果运用为突破口，不断提高教育督导质量和水平，推动有关部门、各级政府、各级各类学校和其他教育机构(以下统称学校)切实履行教育职责。

(二)主要目标到2022年，建成全面覆盖、管理科学、体系开放、运转高效、结果权威、问责有力，与首都教育治理体系和治理能力相适应的教育督导体制机制，为办好人民满意的首都教育提供坚实保障。

(三)基本原则坚持目标导向，全面落实中央改革要求。

结合本市实际，进一步明确教育督导体制机制改革阶段目标、主要任务和实施举措，不断完善教育治理体系，提升教育治理能力。

坚持问题导向，着力推进教育督导体制机制改革创新。

主动适应新时代教育改革发展的新形势新任务新要求，聚焦教育督导机构不健全、权威性不够、结果运用不充分等突出问题，加强顶层设计，把握关键环节，不断完善体制机制，努力破解教育督导重点难点痛点问题，切实增强教育督导的权威性和实效性。

坚持首善标准，不断提升教育督导质量和水平。

立足首都“四个中心”功能定位，充分发挥示范引领作用，高标准高质量贯彻落实新时代教育督导改革目标任务。

北京市教育改革0704

（二）小学、初中入学
1.坚持义务教育免试就近入学制度。落实义务教育法
和北京市实施办法，整体设计小学入学、小学升初中办
法，保证政策的稳定性和协调性。积极推行学区制和九
年一贯对口招生。推广热点小学、初中多校划片，合理
确定片区范围。Βιβλιοθήκη 范特长生招生，逐步实现义务教育阶段全面取消特长招生初。中…学…业。水平考试
（七）开展高考综合改革
3.改革普通本科院校招生录取模式。探索普通高等院校基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。从2020年起，参加本科院校招生录取的考生的高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩和考生选考的3门普通高中学业水平考试等级性考试科目成绩构成。选考每门科目满分100分，总分满分值为750分，作为高等院校录取的基本依据。
（七）开展高考综合改革
1.深化统一高考考试科目改革。从2020年起，北京市统一高考科目调整为语文、数学、外语3门,不分文理科，每门科目满分150分，总分450分。
2.从2017年起，英语听力分值30分，采用计算机化考试，与统考笔试分离，一年两次考试，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2021年起，英语增初加中口学语业考水平试考，试口语加听力考试共计 50分，英语科目总分值不变。
（四）高中学业考试
3.考试组织实施。普通高中在校学生均须参加高中学业水平考试。高中阶段其他学校在校生和社会人员也可报名参加，成绩合格者可申请普通高中同等学历资格认定。
4.考试成绩呈现方式。合格性考试科目考试成绩以
“合格/不合格”呈现。等级性考试科目考试成绩以等级
呈现。
初中学业水平考试
（五）学生综合素质评价

北京西城区全面深化教育综合改革方案出炉

北京西城区全面深化教育综合改革方案出炉北京西城区全面深化教育综合改革方案出炉优质中学“跨”学区办学、两年新增15个幼儿园……北京市西城区全面深化教育综合改革方案今日发布，通过重点对中学结构布局进行调整，深化学前教育改革，整合特殊教育资源等举措，扩大优质教育资源覆盖面，让更多的孩子都享受优质教育资源。

西城区教委相关负责人表示，“扩大优质教育资源覆盖，得动真格的”。

优质中学全区布局记者了解到，西城区此次中学调整布局共涉及14所学校，如：北京四中与六十三中合并、北京八中与八中分校与一五四中学合并、十五中与一四中学合并。

至此，西城区中学数量将由46所调整至39所。

“这些学校都是实质性的合并。

为了进一步提高学校的办学水平和教育质量，西城区研究制定了《关于中学深化教育教学改革全面提升办学水平的指导意见》，将通过系列举措提升这些布局调整校的办学水平。

”西城区教委相关负责人介绍。

记者注意到，此次布局调整最大亮点就是优质中学“跨”学区办学，进一步扩大了优质教育资源的覆盖面。

如，北京四中分别进驻陶然亭白纸坊学区、广内牛街学区、广外学区办学。

北师大实验中学到广外学区办学，承办华夏女中，更名为北师大实验华夏女子中学。

北京八中到展览路学区办学，与一五四中学合并。

而此次布局调整，最为受益的是广内牛街学区，该学区内小学对应的中学全部是优质中学。

据介绍，从今年起，西城区将调整初中升学政策，中学学区由7个调整为11个。

推荐派位入学比例调整为不超过小学应届毕业生的15%。

特长生入学，招生人数比例控制在招生总数的5%左右。

新增两所小学明年按比例直升中学今年，西城区新增了小学对口直升入学入学方式，西什库小学、雷锋小学等12所小学的146名应届毕业生被派位进入了三帆中学等8所优质中学，成为全区首批享受对口直升政策的“幸运儿”。

明年，中华路小学和四根柏小学也将按比例直升三十五中，直升比例与其它小学对口直升中学直升比例相同。

“直升不是目的，加强学段衔接和提高培养质量才是初衷。

北京西城区义务教育改革新政

《实施意见》主要明确了⼋个重点内容。

⼀是积极探索学区制，⼆是努⼒扩⼤优质教育资源，三是完善学校教育教学功能，四是统筹各类资源深化素质教育，五是努⼒破解择校难题，六是加强师资队伍建设，七是健全教育评价导向机制，⼋是探索完善现代学校管理体制。

西城区⾸次试⾏学区制，是西城区依据教育布局的需要，以及学校的办学规模、学校功能进⾏了优质校与部分学校重组，增加了优质资源，扩⼤了教育集团的规模和覆盖⾯，加⼤了对特⾊学校的扶持⼒度，实现了每个学区都有优质校、教育集团成员校、特⾊校布局。

西城区分为11个学区，分别为：德胜、什刹海、西长安街、⼤栅栏椿树天桥、新街⼝、⾦融街、陶然亭⽩纸坊、展览路、⽉坛、⼴安门⽜街、⼴外学区。

西城区将教育集团扩⼤到15个，涉及69所中⼩学。

今年，西城区计划投⼊22.8亿元完成4个新建校、32个改扩建⼯程、70多个装修改造项⽬。

重点对基础相对薄弱学校进⾏建设和改造，进⼀步提升学校教育教学设施设备⽔平，使全区中⼩学硬件设施达到均衡。

西城还将搭建“城宫”计划平台，统筹艺术、科技、体育的项⽬和时间，使学⽣可以在课后、在校内就能依据兴趣、特长，⾃主选择、⾃愿参加专业活动。

通过“城宫”计划项⽬中的优质资源向普通学校的倾斜，在综合教育平台上促进了资源的均衡配置。

今年，西城区将有序扩⼤教育集团规模，通过新增和调整，使教育集团总数达到15个，涉及69所中⼩学。

西城区将着⼒培养、潜⼼打造理念先进、综合素质⾼、适应能⼒强、重教爱⽣的教师队伍。

启动“西城区名师⼯程”，以现有的特级教师为核⼼，培养⼀批市级⾻⼲教师和学科带头⼈。

成⽴由北京市特级教师、北京市学科带头⼈等学科领域名师组成的教育系统导师团。

西城区将积极推进建⽴以综合性评价和发展性评价为导向的学⽣、教师和学校的综合评价指标体系。

推进综合评价和发展性评价，把学⽣的品德发展⽔平、学业发展⽔平、⾝⼼发展⽔平、兴趣特长养成、学业负担状况等⽅⾯作为评价学校教育质量和学⽣发展⽔平的主要内容。