2020年八年级语文组合阅读训练(7)

2020年八年级语文暑期组合阅读训练（7）
【诗词鉴赏】
阅读下面一首唐诗，回答1 -3题。

过李处士山居
姚合①
闲居昼掩扉，门柳荫蔬畦。

因病方收药，寻僧始度溪。

少逢人到户，时有燕衔泥。

萧洒②身无事，名高孰与齐。

【注】①姚合:唐代诗人，元和十一年进士，初授武功主薄，世称“姚武功”。

②萧洒:同“潇洒”。

1.诗人拜访李处士是在什么季节?结合诗句内容，阐述你的理由。

2.请简要概括“李处士”的形象特点。

3.诗中画线句抒发了作者什么样的思想感情?
【文言文阅读】
阅读《陋室铭》一文，完成4-6题。

陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有?
4.下面哪一组句子中加点词的意义相同?( )
有仙则名．
．是陋室
卷卷有爷名．(《木兰诗》) 逝者如斯．夫(《论语·子罕》)
阅．金经．乱耳
阅．十余岁(《河中石兽》) 禽兽之．变诈几何哉(《狼》)
5.下边与“何陋之有?”语气不同的一项是( )
A.为人谋而不忠乎?(《论语·学而》)
B.安能辨我是雄雌?((木兰诗))
C.沿河求之，不亦颠乎?(《河中石兽》)
D.天果积气，日月星宿，不当坠耶?(《杞人忧天》)
6.类比是这篇铭文主要采用的写法，可以把不同事物的相似之处形象凸显出来，请你选择文中一处地方作分析说明。

阅读下面一篇文言短文.完成第7-9题。

工之侨得良桐后，斫而为琴，弦而鼓．之，金声而玉应①。

自以为天下之美也，献之太常②。

使国工③视之，曰:“弗古。

”还之。

工之侨以归，谋诸漆工，作断纹焉；又谋诸篆工④，作古窾⑤焉。

匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。

贵人过而见之，易．之以百金，献诸朝。

乐官传视，皆曰:“希世之珍也。

”工之侨闻之，叹曰:“悲哉，世也!岂独一琴哉?莫不然矣!”遂去，入于宕冥之山，不知其所终。

(选自刘基《郁离子》)
【注】①金声而玉应：发声和应声如金玉之声。

②太常:太常寺，祭祀礼乐的官署。

③国工：最优秀的工匠，乐师。

④篆工：刻字的工匠。

⑤古窾( kuǎn):古代的款式。

7.写出下列句子中加点词的意思。

(1)弦而鼓．之( ) (2)易．之以百金( )
8.用现代汉语翻译文中画线的句子。

①匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。

②岂独一琴哉?莫不然矣!
9.一把相同的琴，为什么工之侨第二次献琴成功，而第一次献琴失败呢?
【现代文阅读】
疫苗：阻遏病毒感染的终极武器
①每次疫情发生，人们首先总会想到疫苗。

作为消灭疫病的终极武器，疫苗有最低的成本，更有先发制敌的优势，无疑成了公众的希望。

②人类第一次对抗传染病的疫苗是怎样诞生的呢？据专家介绍，人类第一个对抗传染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”，而且是我国首创。

天花是一种非常古老的烈性传染病，至少在人类社会肆虐了 3000年的时间，致死率高达30%。

在18世纪末，每年大约有40万欧洲人被天花病毒夺走生命。

天花传入我国的时间大约是汉代，古人称之为“痘疮”。

晋代的葛洪记载了天花的一次暴发：“比岁有病时行，乃发疮头面及身，须臾周匝，状如火创，皆载白浆，随决随生，不即治，剧者多死。

”在与天花的长期斗争中，人们发现了一些规律：感染了天花的人，不一定都会死，一旦活下来，就不会再感染天花。

在“以毒攻毒”的观念引导下，在宋代，人们就把沾有疤浆的患者衣物给健康儿童穿戴，或将天花愈合后的局部痂皮研磨成细粉，让健康儿童吸入鼻孔，后来称之为“人痘”。

种过“人痘”，天花感染率显著下降。

这也是人类有史可考的最早的免疫疗法。

③那么疫苗是靠什么开展工作的呢？专家认为，“狼来了”可以激活免疫系统。

当细菌或病毒等侵入人体时，它们会攻击细胞并试图无限繁殖。

这种入侵被称为感染，而感染是导致疾病的原因。

当然，人体也不会对敌人的侵扰坐视不理，我们的免疫系统会调动多种武器来对抗感染。

人体第一次接触到细菌或病毒时，也许
．．需要几天的时间来制造和使用所有需要的杀敌工具，也就是我们说的通过抗体来克服感染。

感染后，免疫系统会记住如何保护身体免受这种疾病的侵害，如果身体再次遇到同样的敌人，免疫系统会迅速起作用。

④如何在不让自己感染的情况下，又能让免疫系统记住那些可能会登门拜访的细菌和病毒？于是科学家设计出可以模拟细菌或病毒特征，但又去除了其致病性“硬核”的疫苗。

将其注射到人体中，让人体免疫系统误以为大敌当前，展开战备动员，并且牢牢记住这种细菌或病毒的面目，下次如果真正的敌人来袭，免疫系统就可以立即被激活，并全力投入成斗。

我们也可以将其理解为疫苗对免疫系统喊了一声“狼来了”，免疫系统开始筹备弹药，下次狼真的来了，免疫系统就可以马上给予充分回击。

⑤是不是所有的病毒都可以设计出疫苗呢？理论上来说，所有的外界微生物入侵导致的疾病，无论是病毒还是细菌，都可以设计疫苗来抵御，但事实上有些感染很难设计疫苗。

比如艾滋病，其病毒有极其特殊的逃避免疫系统机制，很难设计疫苗；有些病毒变异速度很快，广泛传播，也没有必要专门研发疫苗和大量免疫接种。

（选文有改动）
1. 对文章内容理解分析不正确的一项是（）
A.“人痘”为我国首创，也是人类第一个对抗传染病的疫苗。

B.“狼来了”是疫苗激活免疫系统的一种形象的说法。

C.疫苗设计针对细菌或病毒，模拟其特征，但又去除了其致病“硬核”。

D.对于能逃避免疫系统的病毒和变异速度很快的病毒，人类完全不能设计疫苗。

2.第②段运用了多种说明方法，请指出其中一种并说明其作用。

______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3.第③段画线句子中加点词语“也许”不能去掉，为什么？
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残匾
赵明宇
①吴家诊所位于元城古槐胡同，是吴家的老宅子，青砖灰瓦,低低矮矮。

到了阴雨天,瓦垄阔长满绿绿的苔藓,墙头上爬着凌霄。

院落不大,被一棵树冠如伞的国槐笼罩着,显得格外幽静。

②诊所门楣上一块红色大匾,上书四个金色大字:妙手回春。

这块匾,是前任县长刘大琨送的。

那年，刘大琨的爹得了一种怪病，脑袋不停地摇摆,止不住,去市里大医院也没治好,就把吴子皋请去了。

吴子皋亮出一套绝活,点燃酒精灯,取一根银针在酒精灯上烧红,扎病人颈部。

那动作快如闪电,眨眼之间,扎了三针,刘大琨老爹不停摇摆的脑袋终于安静下来。

刘大琨在一旁看呆了，说吴大夫，真是神医。

③吴子皋微微一笑,雕虫小技,不足称道。

老爷子是血管痉挛所致,以后多按摩颈部,睡觉平躺,脖子下面枕一个装满黄豆的小袋子即可。

④刘大琨身在官场，却喜欢书法，情不自禁地写了一幅字，让人刻在沉船木上,制成匾额，送给吴子皋。

⑤药香袅袅中,那块匾愈发显得幽古。

⑥吴子皋天贼异禀,着装打扮也与众不同，他留长须,穿唐装,端坐在太师椅上,慈眉善目，稳若泰山,一手捋着胡须,一手为患者把脉。

时而微闭双日,把脉的手指偶尔弹跳几下；时而睁开眼睛，让病人吐舌头，看舌苔,接下来开药方。

邢药方更是怪,是用毛笔蘸着墨浆,写在一张草纸上,让病人拿着去隔壁的药房抓药。

病人禁不住要问，吴大夫,俺得的啥病?吴子皋不抬头，一字一顿声若洪钟地说，我只看症,不看病，你要相信大夫,按时吃我开的药,三五个疗程，自然就会好的。

⑦被家人搀扶着来的病人,吃了药再来,不用家人搀着了,枯黄的脸色变得红润。

再抓几副中药，回家继续熬着喝，吃饭香甜，睡觉踏实，能在大街上转悠了,不由得面带喜色，见
人便说,这个吴大夫,真是有两下子。

⑧每天一大早,吴家诊所排满了人,骑车来的,开车来的,蹬三轮来的,等着吴子皋叫号。

⑨吴子皋的儿子原本是学医的，名牌医科大学毕业，在县医院做主治医生。

有了刘大琨这层关系,就是上了仕途,到县卫生局做副局长。

去年,刘大琨荣升副市长,安置吴子皋的儿子到一个重要单位担任局长。

儿子比老子有能耐,在新城区买了两套房子,让父亲搬刭褛房去住，在街上开个像模像祥的诊所。

吴子皋拒绝了,说你做你的官，住你的豪宅。

我是个大夫，在老宅住习惯了,哪里也不去。

再劝,吴子皋就不高兴了,说离开老宅子就丢了魂儿。

⑩人丢了魂儿,可不是小事儿。

儿子只好依他。

⑪吴子皋是个怪人。

病人跟他套近乎.恭维他心地善良，面目慈祥,定然能长寿。

他瞠了病人一眼说,现在，你是我的病人.怎么给我看起病来了?
⑫也有请他吃饭的病人家属，说吴大夫,晚上我在元城酒家订了包厢.你给个面子吧。

他挥挥手,说几包草药不值一顿饭钱。

病人家属心中感激,再来,带了一瓶名酒，戒者一条名烟，他便不客气了，阴着脸,啃里吐出四个字:赶快拿走。

⑬那断然拒绝的神色，让病人家属对他敬重有加。

⑭日子像流水一样缓媛流淌着,花开花落,秋去冬来。

⑮儿子出事了。

一开始，家里人瞒着吴子皋,但是时间一长,吴子皋还是察觉出了端倪。

⑯这天,吴家诊所大门紧闭,吃了闭门羹的病人在门前叽叽喳喳地小声议论,无奈地猜测一番,摇着脑袋走了。

⑰第二天，病人又来。

这事儿对于吴子皋来说，实在是打击太大了，大家担心吴子皋想不开。

只见诊所大门开着,进了院子,掀开门帘，吴子皋没任何异样,依然瑞坐在太师椅上，留长须。

穿唐装，微闭双目,一手持着胡须,一手为患者把脉。

⑱来人排号看病,提着一兜中药出门,还是不放心,禁不住向后扭头,发现那块红底金宇的匾,被砍丢半块，只剩下“回春”两个字。

⑲那被砍过的痕迹,豁豁牙牙的,露着白茬。

⑳病人心里一惊,暗说,这个吴大夫,真是让人捉摸不透。

(选自《微型小说选刊》,有删减) 4.概括小说的主要情节。

治病获匾清廉从医
5.简析第①段环境描写的作用。

6.如何理解第⑨段中“离开老宅子就丢了魂儿”的含义?
7.品析第⑰段划线句子的表达效果。

8.你认为吴大夫哪些地方让人“捉摸不透”?
9.简析本文以"残匾"为题的好处。

参考答案
【诗词鉴赏】
【文言文阅读】
【现代文阅读】
1.D
2.示例一：举例子，举宋代治疗“天花”的例子，真实具体地说明了“人痘”疫苗诞生的过程。

示例二：引用说明，引用晋代葛洪记载的一次天花暴发的语句，真实具体地说明了天花是一种烈性传染病，具有权威性。

示例三：列数据，列举“3000年”“30%”“40万”等数据，准确地说明了天花是一种非常古老的烈性传染病。

3.“也许”表猜测，表明人体制造和使用杀敌工具所需要的时间具有不确定性；若去掉，不能体现说明语言的准确性。

4.循古诊疗拒离老宅砍匾行医
5.点明故事发生的地点,渲染了古朴幽静的气氛,暗示了吴子皋对传统医学的坚守,也为下吴子皋不愿离开老宅做了铺垫。

6.文中的“老宅子”既是吴家诊所所在地，也是传统医术医德的象征。

离开老宅子就丢了儿，意味着如不能坚守医德，就容易走上邪路。

7.运用外貌描写、神态描写、动作描写,具体生动地刻面了吴子皋镇定自若专心看病的形表
现了他内心坚强、坚守本真。

8.穿着打扮；诊疗方式；接人待物；拒离老宅；砍匾留下“回春”。

9.激发阅读兴趣,引起读者思考；从“匾”的由来开始,以“残匾”结束,使文章结构更加严谨，浑然一体；暗示儿子人生的变故；丰富文章的内涵。