外科学教学大纲(临床医学专业 麻醉专业课程教学大纲)

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6版外科学教学大纲(临床医学、麻醉)(终稿1)

6版外科学教学大纲(临床医学、麻醉)(终稿1)

外科总论30神经外科 6基本外科(颈部、乳房) 6胸心外科9腹部外科(含血管)28泌尿外科9骨外科24合计112____________________________________________________________________第四章外科病人的体液失调1.目的与要求2.熟悉各型缺水、低钾血症和高钾血症的临床表现、诊断和防治;代谢性酸中毒和减中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗。

3.了解低钙血症和高钙血症的临床表现和诊治。

4.学会体液失调的综合防治方法。

5.教学内容6.重点讲解各型缺水、低钾血症和高钾血症的临床表现、诊断和防治;代谢性酸中毒和碱中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗。

7.一般介绍低钙血症和高钙血症的临床表现和诊治;体液失调的综合防治方法;体液平衡和渗透压的调节;酸减平衡的维持。

8.自学内容一、体内镁、磷的异常;呼吸性酸中毒和碱中毒。

第五章输血9.目的与要求:10.熟悉输血的适应症和并发症的防治。

11.了解自体输血的作用12.了解血浆增量剂和血液成分的用途。

13.自学内容:一、输血的适应症和途径。

输血可能发生的并发症,其临床表现和治疗方法,自体输血的种类及其应用方法,血浆增量剂和血液成分的应用。

第六章外科休克14.目的与要求15.熟悉外科休克的病理生理变化和临床表现。

16.了解休克的概念、分类;低血容量性休克与感染性休克的诊断和治疗。

17.学会外科休克的诊断和治疗。

18.教学内容19.重点讲解外科休克的病理生理变化和临床表现、诊断和治疗。

20.一般介绍休克的概念、分类;低血容量性休克与感染性休克的诊断和治疗。

第七章多器官功能障碍综合征一、目的与要求:1.熟悉多器官功能障碍综合征的诊断、病因。

2.掌握急性肾功能衰竭的病因。

3.熟悉急性肾功能衰竭的临床表现、诊断方法和主要防治方法。

4.熟悉急性呼吸窘迫综合症的诊断标准,治疗原则。

二、讲授内容:1.重点讲解急性肾功能衰竭的主要病因。

《外科学》 教学大纲

《外科学》 教学大纲

《外科学》教学大纲《外科学》教学大纲一、课程简介《外科学》是医学领域的一门重要学科,它涵盖了外科手术的基本理论、技术和方法,以及相关临床知识的综合运用。

作为医学专业学生的一门必修课程,学习《外科学》对于全面了解医学知识体系,掌握外科实践技能,以及培养临床思维和解决问题的能力具有重要意义。

二、课程目标通过学习《外科学》,学生应能够:1、掌握外科手术的基本理论、技术和方法,以及相关临床知识。

2、了解并掌握外科领域的最新研究成果和发展动态。

3、具备临床思维和解决问题的能力,能够进行正确的临床诊断与治疗。

4、培养良好的职业道德和医患沟通能力。

三、教学内容与安排1、教学内容(1)外科手术基本操作技能:包括手术器械的使用、手术部位的消毒与隔离、手术缝合等。

(2)各系统器官的外科疾病:包括颈部、乳房、腹部等常见疾病的外科治疗。

(3)外科急症与危重症处理:包括创伤、休克、心肺复苏等。

(4)外科营养支持:包括肠内营养与肠外营养。

(5)外科手术的最新研究成果和发展动态。

2、教学安排(1)理论教学:以课堂讲解、案例分析、问题讨论等方式进行。

(2)实践教学:包括外科手术操作、临床见习等。

(3)远程教育:利用网络资源,提供教学视频、讲座资料等。

四、教学方法与手段1、教学方法:采用多种教学方法,包括课堂讲解、案例分析、问题讨论、手术观摩等。

2、教学手段:结合多媒体教学、实物展示、网络资源等多种手段。

五、考试方式与评分标准1、考试方式:采用理论考试与实践操作相结合的方式,包括课堂提问、作业、实践操作与考试成绩等部分。

2、评分标准:按照考试内容与要求,对外科学知识与实践技能进行评分。

六、教师团队与教学资源1、教师团队:由具有丰富教学经验与临床实践的外科医生组成。

2、教学资源:包括外科手术设备、教学模型、多媒体课件、网络资源等。

七、课程特色1、注重实践技能的培养,实践教学与理论教学相结合。

2、及时更新教学内容,反映外科领域的最新研究成果和发展动态。

4.1.3.2 西安医学院教学大纲外科学(各论--骨科)八版大纲

4.1.3.2 西安医学院教学大纲外科学(各论--骨科)八版大纲

《外科学》教学大纲适用专业:临床医学专业、临床医学专业(麻醉学方向)、临床医学专业(全医学方向)编写单位:临床医学院外科教研室编写时间:2018年2月西安医学院教务处印制一、课程简介二、学时分配表三、理论教学内容与基本要求外科学是临床医学的专业课程,通过理论教学和临床见习使学生初步掌握外科常见病和多发病的病因、发病原理、临床表现、诊断和预防的理论知识及技能,以及了解该领域中的发展动态,为从事临床外科工作奠定基础,并为学习其它临床医学学科,特别是以手术为主要治疗手段的临床医学学科的学习提供理论和实践基础。

第五十八章骨折概论[教学目标与要求]掌握:1.骨折移位的机理,临床表现、常见并发症(早期、晚期)和影响骨折愈合的因素;2.骨折的定义、成因、分类、专有体征,骨折愈合过程。

熟悉:1.骨折的急救及治疗骨折的原则;2.手法复位的基本要求及固定的操作方法(小夹板、牵引术及石膏绷带)。

了解:1.开放性骨折的处理特点;2.骨折延迟愈合、不愈合及畸形愈合的防治原则。

[重点]1.骨折移位的机理,临床表现、常见并发症(早期、晚期)和影响骨折愈合的因素;2.骨折的定义、成因、分类、专有体征,骨折愈合过程。

[难点]骨折的定义、成因、分类、专有体征,骨折愈合过程。

[教学时数] 4学时[教学内容]1.详细讲解:骨折的定义、成因、分类、骨折移位的机理知识点;骨折的临床表现及诊断和常见并发症知识点知识点。

2.重点讲解:骨折的急救及治疗的原则,开放性骨折的处理原则知识点。

3.一般讲解:开放性骨折的处理特点知识点;骨折延迟愈合、不愈合及畸形愈合防治原则知识点。

第五十九章上肢骨、关节损伤[教学目标与要求]掌握:1.桡骨下端骨折的移位特点及临床表现、诊断和治疗原则;2.肩关节脱位的诊断和复位方法。

熟悉:1.锁骨骨折、肱骨干骨折、肱骨髁上骨折移位特点及临床表现、诊断和治疗;2.肘关节脱位及小儿桡骨小头半脱位的诊断和复位方法。

了解:肱骨外科颈骨折、前臂双骨折的移位特点、诊断和治疗原则。

2010外科学(临床、麻醉、影像)152

2010外科学(临床、麻醉、影像)152

《外科学》教学大纲(供临床医学(含英文班)、麻醉、影像专业使用)辽宁医学院·教务处二○一○年六月《外科学》教学大纲适用专业:临床医学(含英文班)、麻醉、影像总学时: 152 其中理论学时:96 实践学时: 56一、课程的性质和任务外科学是临床医学中一门重要的二级学科,是阐述外科疾病的发生、发展规律及防治知识的科学。

其任务是通过教学使学生掌握外科常见病和多发病的病因、发病原理、临床表现、诊断、防治的理论知识和技能,为从事临床外科工作奠定基础,并为学习其它临床医学学科,特别是以手术为主要治疗手段的临床医学学科的学习提供理论和实践基础。

二、相关课程的衔接外科学是对医学科学发展产生重要影响的临床医学学科。

它既有自身的理论体系,又与基础医学和其他临床医学密切相关,是《外科手术学》课程的先修课,为临床手术奠定必要的基础。

三、教学的基本要求外科学讲授要理论联系实际,以常见病、多发病为重点,恰当的选择典型病例,结合教师的临床经验,配合理论讲解,将会收到事半功倍的教学效果。

更多地运用启发式和讨论式进行课堂讲授,充分发挥学生的学习主动性和创造性,培养学生独立分析问题和解决问题的能力,是当前教育中的主要目的。

四、学时分配(理论)五、课程考核外科学总论理论考试(100分)在课程结束后进行:实行闭卷笔试。

六、教材及主要参考书(一)教科书吴在德主编《外科学》人民卫生出版社 2008第7版七、教学内容(理论部分)第十九章颅内压增高【教学内容】颅内压增高的机制、病理生理、病因、主要临床表现、诊断和治疗原则,脑疝形成机理和临床表现。

【教学基本要求】1、掌握颅内压增高临床表现、诊断和治疗原则。

2、掌握脑疝的临床表现。

3、熟悉颅内压增高的常见病因。

4、了解颅内压增高的病理生理、脑疝形成的机理。

【重点与难点】重点:颅内压增高和脑疝的临床表现。

难点:颅内压增高的病理生理。

第二十章颅脑损伤【教学内容】头皮损伤、颅骨骨折、原发性脑损伤、继发性脑损伤的分类、临床表现和治疗原则,开放性颅脑损伤的治疗原则。

外科学教学大纲

外科学教学大纲

《外科学》教学大纲(适用专业:临床医学)一、课程简介外科学是一门系统以手术或手法为主要疗法的疾病的发生发展想律、诊断、治疗和预防知识以手术和手术后处理的科学。

外科学包括外科学基础、常见外科学疾病和手术学基础三部分、总任务是让学生获得外科学的基本知识和技能;对常见外科学病能作出初步诊断处理;认识外科疾病的一般发生、发展规律,提出可行的预防措施。

在教学过程中,要充分利用电教、挂图、模型、标本、X片、动物实验、参观及参加手术等各种教学手段,培养学生分析问题和解决问题的能力,充分发挥学生在学习上的主动性与创造性。

通过提问、技能考核、测验等进行评价。

二、课程目标通过本课程学习,要求学生能够:1.简述外科学的基本理论知识;描述常见外科学的临床表现、诊断、预防及治疗,了解常见外科学疾病的病因病理;具有对常见外科学病的防治能力,急重症的诊断及初步处理能力外科学临床思线能力和自学能力;2.规范进行无菌操作和外科学基本操作;独立完成浅表脓肿切开引流、呼吸心跳骤停的初期复苏、清创、静脉切开、体表肿块切除、拔甲;在上级医师的指导下行阑尾切除、腹股沟疝修补、肠切除、吻合、包皮环切、大隐静脉高位结扎等常用手术。

3.以救死扶伤精神对待病人,有高度责任心和良好的医德医风。

三、学时分布详见教学计划四、课时单元目标第一章绪论(2学时)1.说出外科学的所研究范畴和学习外科学的正确方法,简述外科学的发展简史。

2.以新中国外科学成就激发学习外科学的兴趣,勤奋好学外科学。

第二章手术基本知识(14学时)1.解释无菌技术的概念,描述外源性感染途径;2.能初步进行手术器械物品的消毒和灭菌,正确进行手术无菌技术;3.设计手术术前准备,制定手术术后处理和并发症的防治措施;4.在操作中表现出严肃认真的工作态度,重视围手术期处理,克服一把刀偏见。

第三章麻醉(4学时)1.列出麻醉前病人的准备项目和用药目的;2.说出常用麻醉药物和麻醉期间的观察要点;3.详述常用局麻药物的毒性反应;4.说明腰麻和硬膜外麻醉的适应症、禁忌症、并发症的防治;5.简述全身麻醉、吸入麻醉、静脉麻醉、肌肉麻醉、复合麻醉的概念和方法;6.能初步进行局部麻醉、腰麻的操作;7.具有精细操作、细致观察、及时处理的高度负责精神。

《西医外科学》教学大纲:麻醉

《西医外科学》教学大纲:麻醉

《西医外科学》教学大纲:麻醉【目的要求】(一)了解临床麻醉的方法及麻醉前准备(二)了解针刺镇痛与辅助麻醉(三)掌握麻醉前用药、局部浸润麻醉的方法和不良反应的处理(四)熟悉椎管内麻醉和全麻的特点、适应证、禁忌证以及并发症的处理(五)熟悉麻醉方法的选择【教学内容】临床麻醉的方法:可分针刺麻醉、全身麻醉、局部麻醉、椎管内麻醉、复合麻醉等。

(一)概述1.麻醉方法的分类2.麻醉方法的选择(二)麻醉前准备和用药1.麻醉前访视2.麻醉前用药(1)麻醉前用药的目的(2)常用的麻醉前用药(三)针刺镇痛与辅助麻醉L对针麻的评价2.针刺镇痛的实施(四)局部麻醉1.局麻药的药理(1)局麻药的作用原理⑵局麻药的代谢⑶常用的局麻药2.局部麻醉的方法⑴粘膜表面麻醉⑵局部浸润麻醉⑶区域阻滞麻醉(4)神经阻滞麻醉①颈丛神经阻滞②臂丛神经阻滞3.局麻药的不良反应(1)全身毒性反应⑵过敏反应⑶特异质反应(五)椎管内阻滞麻醉L椎管内麻醉的有关解剖生理⑴椎管解剖⑵蛛网膜下腔麻醉的生理(3)硬膜外麻醉的生理4.蛛网膜下腔阻滞麻醉的实施(1)脊麻局麻药的药理(2)适应证与禁忌证(3)麻醉前准备5.硬膜外腔阻滞麻醉的实施(1)常用局麻药(2)适应证与禁忌证(3)麻醉前准备和用药(4)硬膜外麻醉穿刺技术(5)椎管麻醉穿刺法(6)硬膜外麻醉的管理(7)椎管内复合麻醉(六)全身麻醉1.全身麻醉深度的判断方法2.吸入麻醉(1)吸入麻醉药的摄入与分布(2)吸入麻醉的方法(3)常用的吸人麻醉药乙醛、氟烷、甲氧氟烷、安氟醒、异氟醴、氧化亚氮等。

3.静脉麻醉硫贲妥钠静脉麻醉、氯胺酮麻醉、普鲁卡因静脉复合麻醉、神经安定镇痛麻醉等。

(七)气管内插管术1.气管内插管适应证2.气管内插管术的器具3.气管内插管术的术前准备、麻醉方法4.气管内插管术5.拔管术6.气管内插管术并发症。

临床麻醉学课程教学大纲

临床麻醉学课程教学大纲

临床麻醉学课程教学大纲一、课程简介麻醉学作为医学的重要分支之一,在临床医疗工作中起着至关重要的作用。

本课程的主要目标是使学生全面了解麻醉学的基本知识和技能,培养其在临床实践中能够熟练运用麻醉技术的能力。

二、教学目标1. 掌握麻醉学的基础理论,包括麻醉药理学、麻醉机械与设备、麻醉诱导与维持、麻醉中的监测与管理等方面的知识;2. 锻炼学生的实际操作能力,使其能够熟练操作麻醉设备,并完成常见麻醉操作;3. 培养学生良好的团队合作精神和沟通能力,使其在多学科合作中能够有效配合其他医护人员,提供高水平的麻醉服务;4. 培养学生的临床思维能力和问题解决能力,使其能够在复杂多变的临床情况下做出正确的判断和处理。

三、教学内容1. 麻醉药物学:包括麻醉药物的分类、作用机制、药物代谢与动力学等方面的知识,以及麻醉药物在不同情况下的应用;2. 麻醉设备与技术:包括麻醉机械的种类与功能、麻醉设备的操作方法以及麻醉技术的原理与实施等内容;3. 麻醉诱导与维持:包括麻醉诱导的方法、药物选择与用量、麻醉维持时的监测与调整等方面的内容;4. 麻醉中的监测与管理:包括术前检查与评估、麻醉中的生命体征监测、麻醉深度监测以及常见的麻醉并发症的预防与处理等知识;5. 麻醉情境模拟与实践操作:通过模拟真实的临床情景与案例,培训学生实际操作的能力,让其熟练掌握各种麻醉操作技术;6. 临床案例讨论与病例分析:通过讨论真实的临床案例,引导学生分析问题、找出解决方案,并培养其临床思维能力和问题解决能力。

四、教学方法1. 课堂讲授:通过教师的讲解,向学生传授麻醉学的基本理论知识;2. 实践操作:通过实验室实践和模拟临床操作,锻炼学生实际操作能力;3. 小组讨论与案例分析:以小组形式进行讨论与分析,培养学生团队合作和问题解决能力;4. 远程学习与网络资源:提供相关的远程学习资源,使学生能够自主学习和拓展知识。

五、考核与评价1. 平时成绩:包括参与课堂讨论、实验操作表现等方面的评价;2. 期末考试:对学生对麻醉学知识的掌握进行综合考核;3. 实际操作评估:通过模拟麻醉操作和临床实习的表现评估学生的实际操作能力;4. 课程论文:要求学生撰写一篇与麻醉学相关的论文,评价其写作和研究能力。

广医大《外科学》教学大纲

广医大《外科学》教学大纲

《外科学》教学大纲(供临床、麻醉、口腔医学类专业用)Ⅰ前言外科学是临床医学的一个分枝学科,它是以某些需要手术或以手术为主要疗法的疾病为主要研究、服务对象的学科。

因此,外科学课程包括外科基础、外科常见疾病和外科手术学。

外科学的教学应使学生在掌握外科基础如外科基础理论、基本知识、基本技能;掌握常见外科疾病的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、预防和治疗原则,熟悉手术的适应症、禁忌症;熟练外科手术学的基本操作技术,培养严格的无菌观念。

外科学还要着重对学生临床思维和实际工作能力的培养,强调树立全心全意为病人服务的思想,自觉地运用理论与实践相结合的原则,亲自参加实践,以培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

由于近年来医学科学的迅速发展,外科的内容也不断的更新和增加,因此教学大纲的不断修订实属必要。

作为《外科学》授课过程中应遵循的基本纲领,教师在讲授时必须保证完成大纲中的基本要求,不得任意删改,这也是为适应学生将来参加国家执业医师考试的需求。

教师应依此大纲为依据,认真写好备课教案。

对学生的考试,也应以大纲为依据出题。

根据国家教委有关全国普通高等学校临床医学专业本科主要课程的基本要求,通过外科学教学使学生掌握外科常见病、多发病的病因、发病机理、临床表现、诊断和防治的理论知识和技能,为医学生毕业以后从事临床外科各专业工作奠定了基础,也为学习其他临床学科提供了理论和实践基础。

本教学大纲按照上述要求,依据卫生部规划教材《外科学》第六版内容按照章节顺序修订而成。

教学方法方面要重视外科学与其它各科的内在联系,运用启发式教学和循序渐进原则,培养学生分析问题和解决问题的能力,充分发挥学生的主动性和创造性,提倡运用现代科技手段,进行形象化教学,要求教师根据教学内容要求,将典型的病理标本和有诊断意义的X片、CT及MRI片等影像进行示教,重要的解剖关系和标准的手术要用幻灯片、录相等多媒体手段进行展示,使学生易于理解、加强记忆。

外科学-临床医学教学大纲

外科学-临床医学教学大纲

《外科学》课程教学大纲课程英文名称:Surgery 课程编码:外科学总论Z203042 外科学一Z103045 外科学二Z103048 总学分:12 总学时:192 理论学时:112 实验80课程性质:专业综合特色课必修 开课单位:医学院大纲制定者:孙建华 李红等 大纲审定者:牛建华 审定日期:2014.10.25课程简介:外科学是专业综合特色课,以需要手术或手术为主要疗法的疾病为对象,研究疾病的发生和发展规律、诊断、治疗及预防的知识和技能。

通过学习外科学,培养学生认识和处理疾病的思维方法,掌握外科基本知识和基础理论,提高基本技能,为学生以后从事外科学临床及其他临床医疗工作奠定基础。

一、课程的地位与作用外科学是研究疾病的发生和发展规律、诊断、治疗及预防的知识和技能的临床医学四大主要学科之一,同时亦是临床医学的基础学科,是医学类专业的专业综合特色课。

外科学在临床应用上和麻醉学、护理学、病理学、放射学、肿瘤学等其它医学专科关系极其密切,同时也与内科、儿科、妇产科等临床基础课程相关,是一门与多学科密切相关的综合性主干学科。

该课程的设置为学生以后从事外科学临床及其他临床医疗工作奠定基础。

二、课程的教学目标与基本要求1. 教学目标通过外科学理论学习及实践,学生应掌握外科学基础理论、基本知识、基本技能。

熟悉外科临床工作流程,在老师指导下完成各项医疗工作;掌握外科学常见病、多发病的临床表现、诊断要点及处理原则,能拟定合理的诊疗方案;掌握外科常用诊疗操作、基本术式的指征、步骤、注意事项等,为学生以后从事外科学临床及其他临床医疗工作奠定基础。

2. 基本要求(1)外科学总论部分:要求学生掌握常用无菌技术操作;体液及酸碱平衡失调的类型及常见病因;外科感染的类型及常见致病菌;外科输血的目的、并发症;围手术期、外科休克、肠内营养、肠外营养、外科肿瘤的定义。

熟悉手术器械、物品的灭菌法及消毒法;体液及酸碱平衡失调的发病机制及治疗原则;常见外科感染的治疗原则;外科休克的发病机制及治疗原则;肠内营养、肠外营养的应用范围及并发症;术后并发症的预防;外科肿瘤的治疗方法。

外科学总论及手术学课程教学大纲

外科学总论及手术学课程教学大纲

《外科学总论及手术学》课程教学大纲课程编号:课程名称:外科学总论及手术学英文名称:课程类型:专业课必修考试总学时:34 学分:2.0 理论课学时:20实验课学时:14适用对象:麻醉学专业本科学生一、课程的性质和地位外科学是对医学科学发展产生重要影响的临床医学学科。

它既有自身的理论体系,又与基础医学和其它临床医学学科密切相关。

外科学总论是临床医学专业的临床基础理论课程,其任务是通过教学帮助学生在外科学学习过程中加深理解、加深认识,为学习其它临床医学学科提供理论和实践基础,为从事临床外科工作奠定基础。

手术学是研究外科手术方法和操作技术的学科。

外科手术学是临床医学专业的专业基础课程,其任务是通过教学使学生树立外科无菌观念,掌握外科手术学基本理论和基本操作技能,为学习外科学和其它与手术有关的课程及今后从事临床工作奠定基础。

二、教学环节及教学方法和手段外科学总论的教学环节包括课堂讲授、实验实习、考试等方面的内容,通过将板书、挂图、实验模型、幻灯和多媒体等各种方法手段运用到指定教材的讲授当中,使用启发式的教学方法向学生传播外科学的基础理论知识;通过实验实习向学生传授外科无菌观念和基本技能,通过从理论到实践,再从实践到理论的循环过程,使学生较全面地学好外科学,并通过考试来检测对外科无菌术、基础理论知识和基本技能掌握的程度。

手术学的教学环节包括课堂讲授、实验、考试等。

在课堂讲授中,教师运用板书,幻灯、挂图及课件等多种方法,协助教师应用启发式教学方法对教材相关的章节进行讲解;实验是在动物实验室内结合电化教学手段,指导学生在动物身体上练习各种外科手术的基本技能,熟悉各种外科手术器械及无菌术的应用,强化学生对手术学的感性认识,培养严格的无菌观念,熟悉各种消毒方法及加强外科基本技能的训练;考试是检验教学效果的一种手段,通过理论考试对手术学理论知识进行总体测试,通过实验考试检验学生的动手能力,这是本学科重视实验教学的具体表现之一。

8版外科学教学大纲(临床医学)(4年定稿)

8版外科学教学大纲(临床医学)(4年定稿)

温州医科大学临床医学专业、麻醉专业课程教学大纲温州医科大学教务处编2014年5月《外科学》课程教学大纲(英文名称Surgery)(宋体小四号)一、课程说明课程编码 17110062 课程总学时(理论总学时/实践总学时) 178(98/76)周学时(理论学时/实践学时)4 学分 7课程性质专业必修课适用专业临床专业、麻醉专业1、教学内容与学时安排(见下表):教学内容与学时安排表(小四黑体)2、课程教学目的与要求:…………3、本门课程与其它课程关系:…………4、推荐教材及参考书:…………5、课程考核方法与要求:…………6、实践教学内容安排:…………外科学教学大纲前言外科学是临床医学的一个分科。

现代科学的范畴包括许多疾病,它涉及这些疾病的病因、发生、发展、病理、诊断、预防和治疗等的知识;在治疗方面要能运用手术和非手术的处理。

根据国家教委《全国普通高等学校临床医学专业本科主要课程基本要求》,通过外科学的教学,学生应最终掌握常见外科疾病的临床知识和临床技能,并学会某些外科基本手术操作。

由于近年来医学科学的迅速发展,外科的内容也不断的更新和增加,因此教学大纲的不断修订实属必要。

本教学大纲按照上述要求,依据卫生部规划教材《外科学》第八版内容按照章节顺序,同时参照卫生部颁发的《临床执业医师资格考试大纲2002年版》所涵盖的内容重新修订。

作为《外科学》授课过程中应遵循的基本纲领,教师在讲授时必须保证完成大纲中的基本要求,不得任意删改,这也是为适应学生将来参加国家执业医师考试的需求。

教师应依此大纲为依据,认真写好备课教案。

对学生的考试,也应以大纲为依据出题,包括课堂理论授课内容和见习和实习中讲授的重点内容,以及一定比例(10%~20%)要求学生自学掌握的内容。

外科学内容包括:外科基础,讲授外科的基础理论、基本知识和基本技能;外科常见疾病,介绍其原因、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断、预防和治疗、手术适应证和常用手术原理;手术学培养学生严格的无菌技术和进行基本手术操作的训练。

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医学院临床医学专业、麻醉专业课程教学大纲《外科学》课程教学大纲(英文名称Surgery)(宋体小四号)一、课程说明课程编码课程总学时(理论总学时/实践总学时) 178(98/80)周学时(理论学时/实践学时)4学分 7课程性质专业必修课适用专业临床专业、麻醉专业1、教学内容与学时安排(见下表):教学内容与学时安排表(小四黑体)2、课程教学目的与要求:…………3、本门课程与其它课程关系:…………4、推荐教材及参考书:…………5、课程考核方法与要求:…………6、实践教学内容安排:…………外科学教学大纲前言外科学是临床医学的一个分科。

现代科学的范畴包括许多疾病,它涉及这些疾病的病因、发生、发展、病理、诊断、预防和治疗等的知识;在治疗方面要能运用手术和非手术的处理。

根据国家教委《全国普通高等学校临床医学专业本科主要课程基本要求》,通过外科学的教学,学生应最终掌握常见外科疾病的临床知识和临床技能,并学会某些外科基本手术操作。

由于近年来医学科学的迅速发展,外科的内容也不断的更新和增加,因此教学大纲的不断修订实属必要。

本教学大纲按照上述要求,依据卫生部规划教材《外科学》第八版内容按照章节顺序,同时参照卫生部颁发的《临床执业医师资格考试大纲2002年版》所涵盖的内容重新修订。

作为《外科学》授课过程中应遵循的基本纲领,教师在讲授时必须保证完成大纲中的基本要求,不得任意删改,这也是为适应学生将来参加国家执业医师考试的需求。

教师应依此大纲为依据,认真写好备课教案。

对学生的考试,也应以大纲为依据出题,包括课堂理论授课内容和见习和实习中讲授的重点内容,以及一定比例(10%~20%)要求学生自学掌握的内容。

外科学内容包括:外科基础,讲授外科的基础理论、基本知识和基本技能;外科常见疾病,介绍其原因、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断、预防和治疗、手术适应证和常用手术原理;手术学培养学生严格的无菌技术和进行基本手术操作的训练。

随着近几年外科的新进展,本大纲增添了一些新内容,如外科感染的新概念、外科营养的新进展、多器官功能不全综合征、肿瘤的多基因学说等。

对于内容重复和可以自学的予以压缩,如外科病人的体液失调,只要求讲解临床应用。

对某些重要内容,增加了学时,如重症监测治疗与复苏讲授增加了学时。

在科学技术高速发展和信息化时代,外科的教学必须及时吸取国内外医学新理论和技术成果。

教师在完成本大纲基本要求前提下,可适量增加外科学的新成就、新的发展方向。

反映现代科学技术水平是十分必要的,以便拓展现代医学生的知识领域,激发学生的钻研兴趣。

外科学的教学过程,包括课堂讲授、见习和实习,同时注意学生自学能力的培养。

由于课堂理论授课学时有限,部分需要掌握的内容被安排在见习和实习中讲授或要求学生自学掌握。

外科学讲授要理论联系实际,以常见病、多发病为重点,恰当的选择典型病例,结合教师的临床经验,配合理论讲解,将会收到事半功倍的教学效果。

更多地运用启发式和讨论式进行课堂讲授,充分发挥学生的学习主动性和创造性,培养学生独立分析问题和解决问题的能力,是当前教育中的主要目的。

在教学方法上,提倡运用现代科技手段,进行形象化教学,要求教师根据教学内容要求,要充分利用病例示范讨论、动物实验、参观及参加手术、观察大体标本、阅读X线片、录像和电影等各种教学手段,以提高教学质量,同时使学生易于理解、加强记忆。

本大纲供五年制临床医学专业教学使用。

外科教学按178学时授课,课堂讲授98学时,见习80学时。

注:本教学大纲是在2014年4月医学院教务处和临床医学部主办的各附属医院(包括非直管附属医院)集体备课会议上,经外科学教研组集体讨论修改制订。

外科学理论教学时数安排_____________________________________________________________________ 内容授课学时____________________________________________________________________ 外科总论 22神经外科 6基本外科(颈部、乳房) 4胸心外科 8腹部外科(含血管) 28泌尿外科 8骨外科 22_____________________________________________________________________ 合计 98_____________________________________________________________________外科学理论授课教学学时分配表第一章绪论一、目标与要求(一)掌握外科疾病和我国在外科方面的成就(二)了解外科专科分科情况(二)树立学习外科的正确观点二、教学内容外科学疾病,外科专科分科及其和其它学科的关系。

重点讲解外科学的疾病和怎样学习外科。

三、自学内容外科学的发展和我国的外科成就。

第二章无菌术一、目标与要求(一)树立无菌观念,熟悉手术时的无菌操作规则。

(二)熟悉常用的灭菌法和消毒法。

(三)学会洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手套。

(四)学会手术区皮肤的消毒和铺巾。

二、自学内容无菌术的概念和组成。

手术人员术前准备。

手术区的准备。

无菌操作规则。

三、见习内容在外科基本操作教学中结合进行:(一)常用的灭菌法和消毒法(示范)(二)洗手、穿无菌衣和戴无菌手套,以及手术区的准备(示范和实际操作)。

第三章外科病人的体液和酸碱平衡失调一、目标与要求(一)掌握各型缺水、低钾血症和高钾血症的临床表现、诊断和防治;代谢性酸中毒和减中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗。

(二)了解低钙血症和高钙血症的临床表现和诊治。

(三)学会体液失调的综合防治方法。

二、教学内容(一)重点讲解各型缺水、低钾血症和高钾血症的临床表现、诊断和防治;代谢性酸中毒和碱中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗。

(二)一般介绍低钙血症和高钙血症的临床表现和诊治;体液失调的综合防治方法;体液平衡和渗透压的调节;酸减平衡的维持。

三、自学内容体内镁、磷的异常;呼吸性酸中毒和碱中毒。

第四章输血一、目标与要求(一)熟悉输血的适应症和并发症的防治。

(二)了解自体输血的作用(三)了解血浆增量剂和血液成分的用途。

二、自学内容输血的适应症和途径。

输血可能发生的并发症,其临床表现和治疗方法,自体输血的种类及其应用方法,血浆增量剂和血液成分的应用。

第五章外科休克一、目标与要求(一)熟悉外科休克的病理生理变化和临床表现。

(二)掌握休克的概念、分类、监测指标;了解低血容量性休克与感染性休克的诊断和治疗。

(三)学会外科休克的诊断和治疗。

二、教学内容(一)重点讲解外科休克的病理生理变化和临床表现、诊断和治疗。

(二)一般介绍休克的概念、分类;低血容量性休克与感染性休克的诊断和治疗。

第六章麻醉一、目标与要求(一)了解麻醉的概念和临床任务。

(二)熟悉麻醉前准备的必要性,一般准备工作和了解麻醉中观察病人的重要性。

熟悉ASA 分级,麻醉前用药的目的和常用药物。

根据病情和手术要求了解麻醉选择和处理的原则。

(四)了解常用全麻药的临床药理及MAC定义,掌握全麻后并发症及其处理。

(五)了解全身麻醉的常用方法,熟悉气管插管术及并发症,熟悉肌松药的分类和应用。

(六)学会常见小手术局麻技术。

熟悉常用神经阻滞的实施原则。

熟悉局麻药常用剂量(及其范围),了解局麻药PKa概念。

掌握局麻药毒性反应的症状,并掌握预防和正确处理原则。

(七)了解椎管内麻醉的适应症和禁忌症,了解其操作步骤、管理方法,掌握椎管内麻醉并发症及其防治。

二、教学内容(一)一般讲解麻醉的概念,麻醉学的发展与现状,麻醉的临床任务。

(二)重点讲解麻醉前准备,包括病人体格和精神方面的准备,一般介绍麻醉技术和器材的准备,决定麻醉前用药或基础麻醉。

麻醉期间各项生理指标的观察以及麻醉后护理。

(三)全身麻醉:一般讲解全麻深度的辨认要点。

肌松药的临床应用。

详细讲解全麻并发症的预防和处理要领。

(四)局部麻醉:普鲁卡因、地卡因、利多卡因和布比卡因的临床药理。

各种常用局麻方法,重点介绍其适应症和禁忌症。

详细讲解局麻药毒性反应的识别、预防和处理。

(五)椎管内麻醉:蛛网膜下腔和硬脊膜外腔麻醉的生理影响和临床应用。

详细讲解麻醉后并发症的预防和处理。

三、自学内容(一)臂丛神经阻滞,肋间神经阻滞等局部麻醉。

(二)椎管的解剖生理。

椎管内麻醉的操作方法。

(三)麻醉治疗及其它应用。

(四)体外循环的基本装置、功能和实施。

四、见习(一)展示常用麻醉器械,示范使用方法。

示范全麻诱导,气管插管术,术中监测项目。

示范麻醉机的使用。

(二)利用幻灯或挂图介绍神经阻滞,或见习实际操作。

椎管内麻醉的操作方法示范,并讲解其管理。

(三)麻醉新技术的介绍。

第七章重症监测治疗与复苏一、目标与要求(一)了解重症监测治疗的概念。

(二)了解复苏的概念及其社会意义和群众意义。

(三)掌握心跳呼吸停止的及时确诊原则。

(四)了解人工呼吸的原理,掌握口对口人工呼吸法。

(五)了解常用的机械通气模式。

(六)了解心脏按摩的原理,掌握胸外按摩方法。

(七)熟悉脑复苏的意义及处理原则,给药种类,途径和剂量,了解心肺复苏后处理的原则。

(八)掌握急性肾功能衰竭的病因。

(九)熟悉急性肾功能衰竭的病理生理、临床表现和诊断方法。

(十)熟悉急性肾功能衰竭的主要防治方法。

(十一)熟悉急性肝功能衰竭的评估和诊断。

二、教学内容(一)复苏的概念。

人工呼吸的原理,各种人工呼吸法。

口对口人工呼吸法。

呼吸器的应用。

心脏按摩的原理。

胸外心脏按摩法。

药物除颤和电击除颤的原则。

(二)脑复苏的意义及处理原则。

心肺复苏的辅助治疗及心肺复苏后的处理原则。

(三)重点讲解急性肾功能衰竭的主要病因。

(四)一般介绍急性肾功能衰竭的发病原理和临床表现,及其诊断、治疗和预防。

(五)详细讲解急性肝功能衰竭的诊断,一般介绍其临床表现。

三、自学内容1.胸内心脏按摩法。

2. 腹膜透析和血液透析疗法的原理。

第八章疼痛治疗一、目标与要求(一)了解疼痛生理、止痛门诊。

(二)了解疼痛治疗的方法。

二、自学内容慢性疼痛治疗的常用方法。

第九章围手术期处理一、目标与要求(一)熟悉手术前准备和手术后的一般护理、观察和处理。

(二)熟悉手术后常见并发症的预防和治疗。

二、自学内容:手术前准备。

对耐受力不良病人的特殊准备。

手术后一般护理、体位、饮食、输液等。

手术后并发症的预防和治疗。

三、见习:在见习水、电解质代谢和酸碱平衡失调时结合进行。

第十章外科病人的代谢及营养治疗一、目标与要求(一)了解手术对人体代谢的影响。

(二)了解营养状态的评定。

(三)了解外科病人的营养需要和补充营养的方法二、自学内容人体的热量和营养需要。

饥饿、损伤、手术和感染所致的人体代谢改变和随之而产生的营养问题。

补充营养的途径、方法和所用营养的种类及组成。

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