惊弓之鸟练习题

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六年级下册语文试题-文言文阅读拓展：惊弓之鸟(含答案)全国通用

惊弓之鸟能力练习一——翻译句子1、有间，雁从东方来。

（2 分）2、其飞徐而鸣悲。

（2 分）能力练习二——给文章加标点：更羸与魏王处京台之下仰见飞鸟更羸谓魏王曰臣为王引弓虚发而下鸟魏王曰然则射可至此乎更羸曰可有间雁从东方来更羸以虚发而下之魏王曰然则射可至此乎更羸曰此孽也王曰先生何以知之对曰其飞徐而鸣悲飞徐者故疮痛也鸣悲者久失群也故疮未息而惊心未去也闻弦音引而高飞故疮陨也（答案见第2 页）练习一答案：1、过了一会儿，有一只大雁从东方飞来。

2、它飞得慢，鸣声又凄厉。

练习二答案：更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。

更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。

”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。

”有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。

魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。

”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。

飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息，而惊心未去也。

闻弦音，引而高飞，故疮陨也。

”原文：更羸与魏王处京台之下，仰见飞鸟。

更羸谓魏王曰：“臣为王引弓虚发而下鸟。

”魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“可。

”有间，雁从东方来，更羸以虚发而下之。

魏王曰：“然则射可至此乎？”更羸曰：“此孽也。

”王曰：“先生何以知之？”对曰：“其飞徐而鸣悲。

飞徐者，故疮痛也；鸣悲者，久失群也，故疮未息，而惊心未去也。

闻弦音，引而高飞，故疮陨也。

”注释：（1）异日：往时，从前。

（2）更羸(gēng léi)：战国时的名射手。

（3）京台：高台。

（4）谓：对…说。

（5）引：拉。

（6）虚发：只拉弓不放箭。

（7）下鸟：使鸟落下。

（8）然则：既然如此。

（9）乎：吗。

（10）有间：过了一会儿。

（11）以：凭借。

（12）孽：病。

（13）何以：就是“以何”，凭什么、怎么就。

（14）徐：慢慢地，缓慢。

（15）故：所以。

（16）失：迷失。

（17）未息：没长好。

息，痊愈。

（18）去：消除。

（19）引：伸展(翅膀),这里意味奋力向上飞。

人教新课标三年级下册《第10课_惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷

人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音，写词语。

2. 我来用“√”为加点字选择正确的读音。

3. 照样子，连一连。

4. 选择恰当的关联词语填空。

一……就……因为……所以……只要……就……（1）________它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛，________飞得慢。

（2）我不用箭，________拉一下弓，这只大雁________能掉下来。

（3）它________使劲，伤口裂开，________掉下来了。

5. 按要求写句子。

（1）有一天，到郊外去打猎。

（修改病句）________（2）更羸是古时候魏国有名的射箭能手。

（缩句）________。

6. 课内阅读。

它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。

（1）大雁飞得慢是因为________，叫得悲惨是因为________。

大雁听到弦响，心里害怕就________，一使劲，伤口________，所以更羸不用射箭，大雁________。

（2）这段文字共________句话，其中第________句话是更羸看到和听到的，第________句话是他的分析判断。

参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第10课惊弓之鸟》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.【答案】魏国,射箭,悲惨,打猎,大雁,愈合【考点】看拼音写汉字【解析】本题考查了学生对于课文《惊弓之鸟》中所学生字的掌握情况，根据所学拼音知识正确拼读后，写出相应汉字，完成时要注意写工整、舒展、正确．【解答】魏国射箭悲惨打猎大雁愈合2.【答案】ɡēng,shi,xián,wèi【考点】拼音【解析】本题考查了学生对于生字读音的掌握情况，根据所学拼音知识，结合具体的词境，对每项中带点字的读音分析后确定即可．【解答】本题中“更、为”是多音字：更[gēng]1．改变，改换：～正．～生（重新获得生命，喻复兴）．～衣（a．换衣服；b．婉辞，上厕所）．～定（改订）．～迭（轮流更换）．～递．～番．～新（旧的除去，新的建起）．～张（调节琴弦，喻变更或改革）．2．经历：少（shào）不～事（年龄小，没有经历过多少事情）．3．旧时夜间计时单位，一夜分为五更：～时．～阑．～夫．～鼓．～漏（原指计时用的漏壶，后泛指时辰）．4．姓．更[gèng]愈加，再：～加．～好．～上一层楼．为[wéi]1．做，行，做事：～人．～时．～难．不～己甚（不做得太过分）．2．当做，认做：以～．认～．习以～常．3．变成：成～．4．是：十两～一斤．5．治理，处理：～政．6．被：～天下笑．7．表示强调：大～恼火．8．助词，表示反诘或感叹：敌未灭，何以家～？9．姓．为[wèi]1．替，给：～民请命．～虎作伥．～国捐躯．2．表目的：～了．～何．3．对，向：不足～外人道．4．帮助，卫护．3.【答案】有名（著名）本事（本领）奇怪（奇特）孤单（孤独）害怕（恐惧）【考点】近义词，反义词【解析】考查了写近义词是指意思相近的词．主要是掌握找近义词的方法．确定近义词的方法主要有两种：从有共同词素的词语中去找许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素．因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词．【解答】先弄清这个词的意思，然后想一想和它意思相同或相近的词．“有名”闻名，近义词为“著名”．“本事”本领，近义词为“本领”．“奇怪”稀奇特别，近义词为“奇特”．“孤单”单独，近义词为“孤独”．“害怕”担心，近义词为“恐惧”．4.【答案】因为,所以只要,就一,就【考点】选字词填空【解析】考查了关联词的运用能力，“关联词语填空”学习方法：第一步：熟记8种类型的名称、前半句与后半句的关系及与这个名称相对应的8种关联词。

惊弓之鸟练习题及答案

惊弓之鸟练习题及答案惊弓之鸟练习题及答案「篇一」一.根据一个读音和两个不同的词分别填上两个不同的字。

jiàn liè弓( 箭 ) 宝( 剑 ) ( 列 )车 ( 裂 )缝二.在括号里填上表示动物的词。

( 狐 )假( 虎 )威狡( 兔 )三窟呆若木( 鸡 ) ( 鸡 )( 犬 )不宁九( 牛 )一毛顺手牵( 羊 )( 狼 )心( 狗 )肺如( 鱼 )得水胆小如( 鼠 )三.“惊弓之鸟”这个成语的意思是：它是指受了弓箭惊吓的鸟儿。

________________________________。

用来比喻那些_受过惊吓之人，遇到一点儿常人视为普通的动静便非常害怕_______________________________________的人。

惊弓之鸟练习题及答案「篇二」一、魏国悲惨本事孤单失群二、DABC三、略四、1.受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。

2.它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

3.心里害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲，伤口又裂开了。

4.更羸介绍他是怎么知道只要一拉弓，那只大雁就能掉下来的。

惊弓之鸟练习题及答案「篇三」一.根据一个读音和两个不同的词分别填上两个不同的字。

jiàn liè弓宝车缝二.在括号里填上表示动物的词。

假威狡三窟呆若木不宁九一毛顺手牵心肺如得水胆小如三.“惊弓之鸟”这个成语的意思是：_________________________________。

用来比喻那些________________________________________的人。

惊弓之鸟练习题及答案「篇四」【解释】：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。

比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

【出自】：《战国策·楚策四》;《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。

”【示例】：绍闻是～，吓了一跳。

◎清·李绿园《歧路灯》第八十一回【语法】：偏正式;作主语、宾语;含贬义。

人教版三年级下册语文惊弓之鸟课后练习题

人教版三年级下册语文惊弓之鸟课后练习
题
一、书写乐园。

shè jiàn bēi cǎn dà yàn gū dān shī qún gōng xián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比。

前( ) 错( ) 参( ) 烈( )
箭( ) 猎( ) 惨( ) 裂( )
三、写出下面词语的近义词。

本事——( ) 悲惨——( ) 孤单——( )
四、猜猜我是谁。

1、形容对发生的意外事情非常吃惊。

( )
2、掉了队，离开了原来的伙伴。

( )
3、伤口长好了。

( )
4、处境或遭遇十分痛苦，令人伤心。

( )
五、当好小裁判。

(对的打√，错的打×)
1、“更”是多音字，在“更羸”中读gēng,不要读成gèng。

( )
2、“愈”的读音是“yù”,不要读成yuè ( )
3、“惨”字是翘舌音，不是平舌音。

( )
4、“弓”是独体字，笔画是3画;“魏”共17话，第
14画是从“田”字里面通下来一撇，第16画是“撇折”。

( )
5、“雁”字的“厂”字里边是两个单人旁。

( )
以上就是为大家整理的人教版三年级下册语文惊弓之
鸟课后练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习
有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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及答案。

人教版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习-经典教学教辅文档

人教版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习一. 根据课文填空，补齐标点符号，再完成后面的练习。

更羸说它飞( )慢，叫( )声响很悲惨飞得慢，( )它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛叫( )悲惨，( )它离开同伴，孤单失群，得不到帮助它( )听到箭响，心里很害怕，( )拼命往高处飞它( )用力，伤口又裂开了，( )掉了下去1.用“一……就……”和“……由于……”各写一句话。

2.回答：更羸是根据甚么情况进行分析的?他是怎样推断出不用箭就能使大雁掉下去的?二. 回忆一下你做的哪件事最漂亮，把做事漂亮的缘由写下去让别人知道。

考虑.练习1. 默读课文，回答成绩。

(1)更羸是怎样使那只大雁掉下去的?(2)更羸怎样知道不用箭，只需拉一下弓，就能使那只大雁掉下去?(3)用本人的话说说“惊弓之鸟”这个成语的意思。

2. 认真读读最初一个自然段。

想一想更羸说的话，哪些讲的是他看到听到的，哪些讲的是他的分析;他是怎样一步一步分析的;这个自然段的意思是甚么。

3. 读读写写，并联系上下文说说划线词语的意思。

魏国能手本事孤单失群悲惨愈合拼命大吃一惊4. 复述课文。

科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。

今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。

睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。

睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。

本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8 岁到14 岁，我一直都只有周末才滑雪。

而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。

”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。

而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。

三年级下册语文同步练习第10课惊弓之鸟_人教新课标-经典教学教辅文档

人教版语文三年级下册第三组第10课《惊弓之鸟》同步练习1、按拼音写汉字gōng shè jiàn yàn cǎn tòng liè( )箭 ( ) 大( ) 悲( ) 伤( ) ( )开答案：弓射箭雁惨痛裂解析：分析：弓：射箭或发弹丸的器具：～箭。

～弩。

飞鸟尽，良～藏。

射箭：用弓把箭射出去。

雁：鸟类的一属，外形略像鹅，群居水边，飞时排列成行：～行。

惨：狠，恶毒：～毒。

～刻。

～虐。

～烈。

～无人道。

痛：疾病、创伤等引发的难受的感觉：头～。

肚子～。

～风。

裂：破开，开了缝：～开。

～纹。

～缝。

～痕。

～变。

点评：激发先生学习拼音的兴味，进步先生精确认读拼音的能力。

2、“惊弓之鸟”这个成语的意思是：_________________________________。

用来比喻那些________________________________________的人。

答案：用来比喻那些受过惊吓之人遇到一点儿常人视为普通的动静便非常害怕解析：分析：惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。

比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

战国策·楚策四，《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。

”，《战国策·楚策四》；《晋书·王鉴传》:“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。

”点评：次要测试先生的对词义的理解3、我是拼音小能手wēi guó dǎ liè liè kāi shè jiàn yù hédà yàn bēi cǎn gōng xián bēi tòng gū dān答案：魏国打猎裂开射箭愈合大雁悲惨弓弦悲痛孤单解析：分析：魏国：是一个国家名字。

打猎：在野外捕捉鸟兽。

裂开：张开;分开。

射箭：用弓把箭射出去。

愈合：指伤口不再疼痛,曾经好得差不多。

长春版三年级(下)《惊弓之鸟》同步练习卷

长春版三年级下册《惊弓之鸟》同步练习卷一、填空题（共6小题，每小题3分，满分18分）1．（3分）读拼音，写词语。

jiāo wài dǎliègūdān shǐjìnlièkāi射jiàn悲cǎn考shì2．（3分）在画横线字的正确读音上画“√”。

更赢．（léi yíng）拉弦．（xuán xián）裂．开（lièliě）3．（3分）找出错别字并在括号里改正过来。

射剑考式打惜狐单效外烈开4．（3分）用下面所给的词说一句话。

孤单大吃一惊5．（3分）加上适当的词使句子更完整。

（1）更赢是射箭能手。

（2）大雁飞来。

（3）魏王，说：“真有这样的本事!”6．（3分）阅读短文，回答问题。

每个星期扫地7天澜涛26岁的他怀着对人生和梦想的渴求，离开老家湖南到香港。

但是，由于人地生疏，加之他英文水平有限，广东话听不懂，又没有任何背景，连连碰壁后，他才在一家公司找到一份勤杂工的工作。

那是一份薪水极低的工作，而每天要做的工作只是周而复始地扫地、清洗厕所等等。

这对于带着为改变人生梦想来到香港的他是一个沉重的打击。

但如果连这份工作也不做的话，他只有饿肚子。

公司每星期正常的工作日只有五天，星期六和星期天一到，其他勤杂工就都迫不及待地跑出去逛街、游玩、放松。

他也非常渴望欣赏一下当地的风景，但考虑到周六、周日时常会有人加班，而卫生没有人打扫的话将会一团糟，他便在其他勤杂工出去的时候独自留下来，打扫卫生。

虽然这只是一份“额外”的工作，但他依然一丝不苟。

半年后的一个星期天，公司老板发现了他这个勤劳的勤杂工，很是惊讶。

在了解到他每个周末都是如此之后，第二天，老板找到他谈话，将他提升为办公室的一名员工。

此后，他不断被提升。

做了几年公司总经理后，他向老板提出要自己做生意，老板欣然同意，并参股他的公司，他由此开始了对梦想更快捷的追逐。

小学三年级语文教案惊弓之鸟读写练习题9篇

小学三年级语文教案惊弓之鸟读写练习题9篇惊弓之鸟读写练习题 1教学目标：1.通过集体认读、随机读写、联系语境等手段，理解“孤单失群”“愈合”“裂开”等重点词，通过比较辨析“直”字在不同语境中的不同意思。

2.通过填空、比较等手段，了解文章的遣词造句，理清更羸分析思考的思路，具有初步的推理意识。

3.在反复朗读、辨析感悟中体会更羸善于观察、善于分析、准确判断的优秀品质。

4. 运用学过的朗读技巧，读出魏王疑问、惊叹的不同思想感情。

5. 让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。

教学重点、难点：教学重点：学懂更羸说的话，体会更羸的分析是正确的。

教学难点：理解更羸说的一段话，联系全文内容体会更羸分析判断的合理与正确性为重点。

根据魏王由“不信”到“吃惊”“奇怪”的态度变化，使学生明确，把观察、思考与实践经验结合起来的思维方法是正确的，是值得学习。

教具准备：课件，词语卡片教学时间：两课时。

第一课时教学过程：一、走近《惊弓之鸟》，了解课前预习。

（一）导入，初读。

1.师：同学们，中国是一个拥有着五千年文明的古国，五千年的文明使我国积淀了数不尽的文化宝藏，而成语就是其中璀璨的明星。

能说说你认识哪些成语吗？指名若干学生说。

师：成语的背后往往都有一个动人的故事，今天我们就要来学习一篇成语故事——《惊弓之鸟》。

师板书，请生读题。

（二）检查自学情况，归类学习字词。

1.检查预习情况。

师：看了课题，我想你们一定发现了这个成语里藏着两样事物，分别是——弓、鸟。

（1）出示“弓”图指“弦”部，幻灯标注“弦”部，请学生说说这个部位叫什么，理解并读好“弦”。

师：要打猎，有了弓，还得有——箭。

出示“箭”图师：这便是“箭”，古时候，人们挽弓搭箭打猎的动作就叫——射箭。

出示“射箭”，请生读好。

（2）师：而这“鸟”指的就是——大雁。

出示“大雁”图。

师：了解大雁吗？能不能来介绍介绍？（大雁：候鸟，秋天飞往南方，冬天飞往北方，样子像鹅，群居在水边，飞行时排列成行）大雁是群居的鸟类，它们总是集体行动。

小学语文-有答案-人教版(新课程标准)三年级下册语文第10课《惊弓之鸟》同步练习

小学语文-有答案-人教版(新课程标准）三年级下册语文第10课《惊弓之鸟》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。

2. 给形近字组词。

借________ 箭________ 痛________ 裂________ 弓________猎________ 简________ 疼________ 列________ 引________3. 给多音字组词。

更：gēng________ gèng________ 只：zhǐ________zhī________4. 写出反义词。

奇怪—________ 害怕—________著名—________ 仔细—________5. 写出近义词。

吃惊—________ 本事—________ 慢慢—________6. 给下面的字加部首再组词。

交——________——________ 昔——________——________参——________——________ 瓜——________——________7. 判断语气。

A.惊讶B.怀疑C.肯定D.谦虚E.询问①“是吗？”“你真有这样的本事？”_________ ②“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。

”_________ ③“你是怎么知道的？”_________ ④“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

”_________ ⑤“啊！”“真有这样的本事！”_________8. 给划线的字选择正确的读音。

________开（lièliě）________ 拉________（xuánxián）________ ________嘣直跳（pēng bēng）________________命（pīng pīn）________ 悲________（cǎn chǎn）________ ________合（yù yì）________9. 按意思写词语。

三年级语文优化练习第10课惊弓之鸟试题及答案

10 惊弓之鸟1.我会读拼音，写词语。

ｌāｘｉáｎｓｈâｊｉàｎｄǎｌｉâ（）（）（）ｄàｙàｎｂēｉｃǎｎｙùｈã（）（）（）答案：拉弦射箭打猎大雁悲惨愈合2.我能比一比，再组词。

瑰（）魏（）痛（）病（）裂（）烈（）愈（）愉（）答案：玫瑰痛苦裂开愈合魏国病痛烈士愉快3.我能找出句中的错别字，并把正确的字写在括号里。

（1）更赢是古时后魏国有明的射箭能手。

（）（2）魏王看了，大吃一京，“真有这样的本是！”（）答案：（1）候名（2）惊事4.我能给下面的句子加上正确的标点。

它飞得慢叫的声音很悲惨飞得慢因为它受过箭伤伤口没有愈合还在作痛叫得悲惨因为它离开同伴孤单失群得不到帮助答案：，。

，，，；，，，。

5.我会答。

（1）更赢之所以成为魏国有名的射箭能手，是因为___________________________________。

（2）“惊弓之鸟”这个成语的意思是____________________________________________。

答案：（1）观察仔细，判断准确（2）比喻受过惊吓，遇到动静就特别胆怯的人6.我能写出带点词语的意思。

（1）那只大雁直．往上飞。

（）（2）那只大雁从半空里直．掉下来。

（）答案：（1）不停地（2）笔直轻松加油站凿（ｚáｏ）壁偷光西汉时有一个大学问家名叫匡衡。

他小时候就非常喜欢读书，家里的书读完了，就到别人家里借书来读，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，匡衡常为此事发愁。

这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光。

他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛光从裂缝处透了过来。

匡衡看后，立刻想出了一个办法。

他找来一把凿子，在墙壁裂缝处凿出一个小孔。

立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。

以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。

《寓言两则》《惊弓之鸟》练习题

《寓言两则》《惊弓之鸟》练习题一、读句子写词语。

《亡羊补牢》这则yùyán( )讲的是一个养羊人不听街坊的quàn gào( ),没有及时修补kū long( ),狼从那里又钻进来diāo( )走了羊，他很hǒu huǐ( ),于是他赶快修补羊圈，从此羊再也没丢过。

wâi( )国有个shâ jiàn( )能手，他看见一只大yàn( )在慢慢的飞，而且叫声bēi cǎn( ),于是他做出判断，只拉xián( )就会让它掉下来。

二、辨字组词。

悔（）弦（）愈（）叼（）诲（）炫（）寓（）叨（）三、将词语补充完整，再选词填空。

（）辕（）辙惊（）之鸟大（）一（）（）然大悟和（）（）色连绵起（）1、这几个词语中，出自历史故事的成语是，出自寓言故事的成语是。

2、听了老师的讲解后，芳芳，很快就做出了这道题。

3、成绩一向优异的王林这次考试竟然不及格，真让人。

四、课文回顾。

1、《南辕北辙》这个故事主要讲述了一个人要到楚国去，他却，朋友提醒他，他说了三个理由：；；。

读了这个故事，我想对那个人说：。

2、更羸说：“它飞得慢，叫的声音很”。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有，还在作痛；叫的悲惨，因为它离开同伴，，得不到帮助。

五、句式练习。

1、马跑得越快，离楚国不是越远了吗？（给句子换个说法）。

2、羊圈破了个窟窿。

羊被狼叼走了。

（用关联词合并为一句话）。

3、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。

（缩句）。

4、这次考试，我取得了优异的成就。

（修改病句）。

六、阅读与感悟。

①更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。

②飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

③它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。

④它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。

”1、这段话共有4句。

第一句讲更羸看到了和听到的。

第二句讲的是更羸对看到的、听到了进行分析。

三年级下册惊弓之鸟同步练习[修改版]

第一篇：三年级下册惊弓之鸟同步练习10 惊弓之鸟1我会读拼音，写词语。

2给带点字选择正确的读音，用“√”表示。

3我能比一比，再组词。

4我能找出句中的错别字，并把正确的字写在括号里。

(1)更羸是古时后魏国有明的射箭能手。

( ) (2)魏王看了，大吃一京，“真有这样的本是！”() 5我能给下面的句子加上正确的标点。

它飞得慢叫的声音很悲惨飞得慢因为它受过箭伤伤口没有愈合还在作痛叫得悲惨因为它离开同伴孤单失群得不到帮助6我会答。

(1)更羸之所以成为魏国有名的射箭能手，是因为_______________________________________________________________________________________________________。

(2)“惊弓之鸟”这个成语的意思是：________________________________________________________________________。

7我能写出带点词语的意思。

(1)那只大雁直往上飞。

．()(2)那只大雁从半空里直掉下来。

．() 8选择恰当的关联词语填空。

(1)我不用箭，______一拉弓，这只大雁______能掉下来。

(2)____它受过箭伤，____飞得慢。

(3)它______使劲，伤口又裂开了，______掉了下来。

凿(záo)壁偷光西汉时有一个大学问家名叫匡衡。

他小时候就非常喜欢读书，家里的书读完了，就到别人家里借书来读，可是家里很穷，买不起蜡烛，一到晚上就没有办法看书，匡衡常为此事发愁。

这天晚上，匡衡无意中发现自家的墙壁似乎有一些亮光。

他起床一看，原来是墙壁裂了缝，邻居家的烛光从裂缝处透了过来。

匡衡看后，立刻想出了一个办法。

他找来一把凿子，在墙壁裂缝处凿出一个小孔。

立刻，一道烛光射了过来，匡衡就着这道烛光，认真地看起书来。

以后的每天晚上，匡衡都要靠着墙壁，借着邻居的烛光读书。

北师大版语文三上《惊弓之鸟》同步练习

北师大版语文三上《惊弓之鸟》同步练习要仅仅满足于自己伸手就可以拿到的东西，踮起脚尖，你会发现，自己的天空有多宽广。

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wèi guó bēi cǎn běn shì gū dān shī qún
A.人体上肢能拿东西的局部
B.拿着
C.掌握某种技术或某种工作的人
D.技能、本领
1.更羸是古时候魏国有名的射箭能手。

( )
2.我们都有一双勤劳的手。

( )
3.《小学生礼仪常规》我们每个同学人手一册。

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4.我爱听青年歌手——蔡国庆唱的歌。

( )
( )羊补( ) 南( )北( ) ( )( )失群 ( )( )之鸟大( )一( ) ( )死( )伤
它飞得慢，叫的声音很悲惨。

飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

它一听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞。

它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来。

1.它飞得慢，是因为。

2.它叫得悲惨，是因为。

3.它一听到弦响，就掉下来，是因为。

4.这段话的主要意思是什么?。

小学三年级语文《惊弓之鸟》原文、知识点及练习题

精心整理
小学三年级语文《惊弓之鸟》原文、知识点及练习题
【原文】更羸是古时候魏国有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外
打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”
“是吗?”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事?” 更羸说：“请让我试一下。”更羸并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 “啊!”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事!”更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的?” 更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。”
2、反义词：(孤单)----(成群) (愈合)----(裂开) (仔细)----(马虎)
四、请你在下面成语的空缺处分别填上一个表示属相的词。
胆小如(鼠) 对(牛)弹琴如狼似(虎)
叶公好(龙) 画(蛇)添足人仰(马)翻
呆若木(鸡) (狗)急跳墙守株待(兔)
二、多音字组词。
liě(裂嘴) chǔ(处理) ɡēnɡ(更赢) xì(关系)
裂处更系
liè(裂痕) chù(处长) ɡènɡ(更加) jì(系鞋带)
三、在下面词语中分别找出三对近义词和反义词。
孤单愈合仔细裂开本事凄惨成群高手马虎能手
悲惨
本领
1、近义词：(本事)----(本领) (高手)----(能手) (悲惨)----(凄惨)