2010高考数学复习详细资料(精品)---函数与方程
2010年高考数学知识点总结
2010年高考数学知识点总结第一篇:2010年高考数学知识点总结2010年高考数学知识点总结1.平面向量考试内容:向量.向量的加法与减法.实数与向量的积.平面向量的坐标表示.线段的定比分点.平面向量的数量积.平面两点间的距离.平移.考试要求:(1)理解向量的概念,掌握向量的几何表示,了解共线向量的概念.(2)掌握向量的加法和减法.(3)掌握实数与向量的积,理解两个向量共线的充要条件.(4)了解平面向量的基本定理,理解平面向量的坐标的概念,掌握平面向量的坐标运算.(5)掌握平面向量的数量积及其几何意义,了解用平面向量的数量积可以处理有关长度、角度和垂直的问题,掌握向量垂直的条件.(6)掌握平面两点间的距离公式,以及线段的定比分点和中点坐标公式,并且能熟练运用.掌握平移公式.2.集合、简易逻辑考试内容:集合.子集.补集.交集.并集.逻辑联结词.四种命题.充分条件和必要条件.考试要求:理解集合、子集、补集、交集、并集的概念.了解空集和全集的意义.了解属于、包含、相等关系的意义.掌握有关的术语和符号,并会用它们正确表示一些简单的集合.理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义.理解四种命题及其相互关系.掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义.3.函数考试内容:映射.函数.函数的单调性.奇偶性.反函数.互为反函数的函数图像间的关系.指数概念的扩充.有理指数幂的运算性质.指数函数.对数.对数的运算性质.对数函数.函数的应用.考试要求:了解映射的概念,理解函数的概念.了解函数单调性、奇偶性的概念,掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法.了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系,会求一些简单函数的反函数.理解分数指数幂的概念,掌握有理指数幂的运算性质,掌握指数函数的概念、图像和性质.理解对数的概念,掌握对数的运算性质.掌握对数函数的概念、图像和性质.能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题.4.不等式不等式.不等式的基本性质.不等式的证明.不等式的解法.含绝对值的不等式.考试要求:(1)理解不等式的性质及其证明.(2)掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何平均数的定理,并会简单的应用.(3)掌握分析法、综合法、比较法证明简单的不等式.(4)掌握简单不等式的解法.(5)理解不等式│a│-│b│≤│a+b│≤│a│+│b│.5.三角函数考试内容:角的概念的推广.弧度制.任意角的三角函数.单位圆中的三角函数线.同角三角函数的基本关系式.正弦、余弦的诱导公式.两角和与差的正弦、余弦、正切.二倍角的正弦、余弦、正切.正弦函数、余弦函数的图像和性质.周期函数.函数y=Asin(ωx+)的图像.正切函数的图像和性质.已知三角函数值求角.正弦定理.余弦定理.斜三角形解法.考试要求:(1)理解任意角的概念、弧度的意义.能正确地进行弧度与角度的换算.(2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义.了解余切、正割、余割的定义.掌握同角三角函数的基本关系式.掌握正弦、余弦的诱导公式.了解周期函数与最小正周期的意义.(3)掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式.掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式.(4)能正确运用三角公式,进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明.(5)理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质,会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数y=Asin(ωx+)的简图,理解A,ω, 的物理意义.(6)会由已知三角函数值求角,并会用符号arcsin x、arccos x、arctanx表示.(7)掌握正弦定理、余弦定理,并能初步运用它们解斜三角形.6.数列考试内容:数列.等差数列及其通项公式.等差数列前n项和公式.等比数列及其通项公式.等比数列前n项和公式.考试要求:(1)理解数列的概念,了解数列通项公式的意义.了解递推公式是给出数列的一种方法,并能根据递推公式写出数列的前几项.(2)理解等差数列的概念,掌握等差数列的通项公式与前n项和公式,并能解决简单的实际问题.(3)理解等比数列的概念,掌握等比数列的通项公式与前n项和公式,并能解决简单的实际问题.7.直线和圆的方程考试内容:直线的倾斜角和斜率.直线方程的点斜式和两点式.直线方程的一般式.两条直线平行与垂直的条件.两条直线的交角.点到直线的距离.用二元一次不等式表示平面区域.简单的线性规划问题.曲线与方程的概念.由已知条件列出曲线方程.圆的标准方程和一般方程.圆的参数方程.考试要求:(1)理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线的斜率公式.掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式,并能根据条件熟练地求出直线方程.(2)掌握两条直线平行与垂直的条件,两条直线所成的角和点到直线的距离公式.能够根据直线的方程判断两条直线的位置关系.(3)了解二元一次不等式表示平面区域.(4)了解线性规划的意义,并会简单的应用.(5)了解解析几何的基本思想,了解坐标法.(6)掌握圆的标准方程和一般方程,了解参数方程的概念,理解圆的参数方程.8.圆锥曲线方程考试内容:椭圆及其标准方程.椭圆的简单几何性质.椭圆的参数方程.双曲线及其标准方程.双曲线的简单几何性质.抛物线及其标准方程.抛物线的简单几何性质.考试要求:(1)掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质,了解椭圆的参数方程.(2)掌握双曲线的定义、标准方程和双曲线的简单几何性质.(3)掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的简单几何性质.(4)了解圆锥曲线的初步应用.9(A).①直线、平面、简单几何体考试内容:平面及其基本性质.平面图形直观图的画法.平行直线.对应边分别平行的角.异面直线所成的角.异面直线的公垂线.异面直线的距离.直线和平面平行的判定与性质.直线和平面垂直的判定与性质.点到平面的距离.斜线在平面上的射影.直线和平面所成的角.三垂线定理及其逆定理.平行平面的判定与性质.平行平面间的距离.二面角及其平面角.两个平面垂直的判定与性质.多面体.正多面体.棱柱.棱锥.球.考试要求:(1)掌握平面的基本性质,会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图.能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形.能够根据图形想像它们的位置关系.(2)掌握两条直线平行与垂直的判定定理和性质定理.掌握两条直线所成的角和距离的概念,对于异面直线的距离,只要求会计算已给出公垂线时的距离.(3)掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理.掌握直线和平面垂直的判定定理和性质定理.掌握斜线在平面上的射影、直线和平面所成的角、直线和平面的距离的概念.掌握三垂线定理及其逆定理.(4)掌握两个平面平行的判定定理和性质定理.掌握二面角、二面角的平面角、两个平行平面间的距离的概念.掌握两个平面垂直的判定定理和性质定理.(5)会用反证法证明简单的问题.(6)了解多面体、凸多面体的概念,了解正多面体的概念.(7)了解棱柱的概念,掌握棱柱的性质,会画直棱柱的直观图.(8)了解棱锥的概念,掌握正棱锥的性质,会画正棱锥的直观图.(9)了解球的概念,掌握球的性质,掌握球的表面积、体积公式.9(B).直线、平面、简单几何体考试内容:平面及其基本性质.平面图形直观图的画法.平行直线.直线和平面平行的判定与性质.直线和平面垂直的判定.三垂线定理及其逆定理.两个平面的位置关系.空间向量及其加法、减法与数乘.空间向量的坐标表示.空间向量的数量积.直线的方向向量.异面直线所成的角.异面直线的公垂线.异面直线的距离.直线和平面垂直的性质.平面的法向量.点到平面的距离.直线和平面所成的角.向量在平面内的射影.平行平面的判定和性质.平行平面间的距离.二面角及其平面角.两个平面垂直的判定和性质.多面体.正多面体.棱柱.棱锥.球.考试要求:(1)掌握平面的基本性质,会用斜二测的画法画水平放置的平面图形的直观图;能够画出空间两条直线、直线和平面的各种位置关系的图形,能够根据图形想像它们的位置关系.(2)掌握直线和平面平行的判定定理和性质定理;理解直线和平面垂直的概念,掌握直线和平面垂直的判定定理;掌握三垂线定理及其逆定理.(3)理解空间向量的概念,掌握空间向量的加法、减法和数乘.(4)了解空间向量的基本定理;理解空间向量坐标的概念,掌握空间向量的坐标运算.(5)掌握空间向量的数量积的定义及其性质;掌握用直角坐标计算空间向量数量积的公式;掌握空间两点间距离公式.(6)理解直线的方向向量、平面的法向量、向量在平面内的射影等概念.(7)掌握直线和直线、直线和平面、平面和平面所成的角、距离的概念.对于异面直线的距离,只要求会计算已给出公垂线或在坐标表示下的距离.掌握直线和平面垂直的性质定理.掌握两个平面平行、垂直的判定定理和性质定理.(8)了解多面体、凸多面体的概念,了解正多面体的概念.(9)了解棱柱的概念,掌握棱柱的性质,会画直棱柱的直观图.(10)了解棱锥的概念,掌握正棱锥的性质,会画正棱锥的直观图.(11)了解球的概念,掌握球的性质,掌握球的表面积、体积公式.(考生可在9(A)和9(B)中任选其一)10.排列、组合、二项式定理考试内容:分类计数原理与分步计数原理.排列.排列数公式.组合.组合数公式.组合数的两个性质.二项式定理.二项展开式的性质.考试要求:(1)掌握分类计数原理与分步计数原理,并能用它们分析和解决一些简单的应用问题.(2)理解排列的意义,掌握排列数计算公式,并能用它解决一些简单的应用问题.(3)理解组合的意义,掌握组合数计算公式和组合数的性质,并能用它们解决一些简单的应用问题.(4)掌握二项式定理和二项展开式的性质,并能用它们计算和证明一些简单的问题.11.概率考试内容:随机事件的概率.等可能性事件的概率.互斥事件有一个发生的概率.相互独立事件同时发生的概率.独立重复试验.考试要求:(1)了解随机事件的发生存在着规律性和随机事件概率的意义.(2)了解等可能性事件的概率的意义,会用排列组合的基本公式计算一些等可能性事件的概率.(3)了解互斥事件、相互独立事件的意义,会用互斥事件的概率加法公式与相互独立事件的概率乘法公式计算一些事件的概率.(4)会计算事件在n次独立重复试验中恰好发生k次的概率.12.统计考试内容:抽样方法.总体分布的估计.总体期望值和方差的估计.考试要求:(1)了解随机抽样了解分层抽样的意义,会用它们对简单实际问题进行抽样.(2)会用样本频率分布估计总体分布.(3)会用样本估计总体期望值和方差.13.导数考试内容:导数的背景.导数的概念.多项式函数的导数.利用导数研究函数的单调性和极值.函数的最大值和最小值.考试要求:(1)了解导数概念的某些实际背景.(2)理解导数的几何意义.(3)理解极大值、极小值、最大值、最小值的概念,并会用导数求多项式函数的单调区间、极大值、极小值及闭区间上的最大值和最小值.(4)会利用导数求某些简单实际问题的最大值和最小值.第二篇:2021年高考数学知识点归纳总结2021年高考数学知识点归纳总结你知道吗?高中数学在学习的过程中,有很多知识点常考点。
函数知识点及2010年高考经典例题
基本初等函数一、知识和数学思想梳理:1.指数式和对数式:①根式概念;②分数指数幂;③指数幂的运算性质;④对数概念;⑤对数运算性质;⑥指数和对数的互化关系;2.指数函数:①指数函数的概念;②指数函数的图象与性质;③指数函数图象变换;④指数函数性质的应用(单调性、指数不等式和方程);3.对数函数:①对数函数的概念;②对数函数的图象与性质;③对数函数图象变换;④对数函数性质的应用(单调性、指数不等式和方程);4.解指数不等式、指数方程、对数不等式、对数方程,先要化同底,即....121212(1)(0,1)(01)x x x x a a a a a x x a >>⎧>>≠⇔⎨<<<⎩且,1212(0,1)x xa a a a x x =>≠⇔=且 1212120(1)log log (0,1)0(01)x x x x a a a a a x x a >>>⎧>>≠⇔⎨<<<<⎩且, 1212log log (01)0x x a a a a x x =>≠⇔=>且;5.要明确区分指数函数、对数函数与指数型函数、对数型函数;6.反函数:①反函数概念;②互为反函数定义域和值域的关系;③求反函数的步骤;④互为反函数图象的关系;7.函数应用:①解应用题的基本步骤;②几种常见函数模型(一次型、二次型、指数型(利息计算)、几何模型、物理和生活实际应用型);8.学会灵活应用数形结合思想、方程思想、分类讨论思想解决问题。
二、典型示例(一)函数定义域和值域 例1.求下列函数的定义域 (1)(2010湖北文)函数y =)(A )(34,1) (B )(34,∞)(C )(1,+∞)(D ). (34,1)∪(1,+∞) (2) 已知[](1)f x -的定义域为2,4,求(21)f x +的定义域 例2.求下列各函数的值域(1)、(2010重庆文数)已知0t >,则函数241t t y t-+=的最小值为____________ .(2)(2010湖北文)已知函数3log ,0()2,0x x x f x x >⎧=⎨≤⎩,则1(())9f f =(A )4 (B )14 (C )-4 (D )-14(二)求下列函数的增区间例3.(1))6(log 221--=x x y(2)y =(三)函数奇偶性例4.1、(2010山东理4)设f(x)为定义在R 上的奇函数,当x≥0时,f(x)=2x+2x+b(b 为常数),则f(-1)=( ) (A ) 3 (B ) 1 (C -1 (D ) -32、(2010江苏卷)设函数f(x)=x(e x +ae -x)(x ∈R)是偶函数,则实数a=________________ (四)指对数函数例5.(1)(2010辽宁文)设25a b m ==,且112a b+=,则m =(A (B )10 (C )20 (D )100(2)(2010安徽文)设232555322555a b c ===(),(),(),则a ,b ,c 的大小关系是 (A )a >c >b (B )a >b >c (C )c >a >b (D )b >c >a (3).已知f(x)=-x +log 21-x 1+x . (1)求f(12 005)+f(-12 005)的值;(2)当x∈(-a ,a](其中a∈(0,1),且a 为常数)时,f(x)是否存在最小值,如果存在,求出最小值;如果不存在,请说明理由.(五)函数与方程例6(1)(2010上海文)若0x 是方程式 lg 2x x +=的解,则0x 属于区间 ( ) (A )(0,1). (B )(1,1.25). (C )(1.25,1.75) (D )(1.75,2) (2)(2010浙江文)(9)已知x 是函数f(x)=2x+11x-的一个零点.若1x ∈(1,0x ),2x ∈(0x ,+∞),则 ( ) A.f(1x )<0,f(2x )<0 B. f(1x )<0,f(2x )>0 C. f(1x )>0,f(2x )<0 D. f(1x )>0,f(2x )>0 (3)(2010天津文)(4)函数f (x )=2xe x +-的零点所在的一个区间是 (A)(-2,-1) (B) (-1,0) (C) (0,1) (D) (1,2) 三、巩固并提高1.(湖南卷)f(x)=x 21-的定义域为 ;2.(江苏卷)函数y =的定义域为 ;3.(2006年广东卷)函数)13lg(13)(2++-=x xx x f 的定义域是 ;4.(2010陕西文)13.已知函数f (x )=232,1,,1,x x x ax x +<⎧⎨+≥⎩若f (f (0))=4a ,则实数a = ;5.(2010山东文)(3)函数()()2log 31xf x =+的值域为( );A. ()0,+∞B. )0,+∞⎡⎣C. ()1,+∞D. )1,+∞⎡⎣ 7.(2010山东理)函数y=2x-2x 的图像大致是8.已知2(3)21f x x x -=++,求(3)f x +;9.若1)3(2)(2+-+==x a ax x f y 在区间[2,)-+∞递减,求a 取值范围;10.(2010山东文)设()f x 为定义在R 上的奇函数,当0x ≥时,f(x)=2x+2x-b (b 为常数),则(1)()f -(A )-3 (B )-1 (C )1 (D)311.(2010天津文)(6)设554a log 4b log c log ===25,(3),,则( )(A)a<c<b (B)b<c<a (C)a<b<c (D)b<a<c12.(2010天津理)若函数f(x)=212log ,0,log (),0x x x x >⎧⎪⎨-<⎪⎩,若f(a)>f(-a),则实数a 的取值范围是( )(A )(-1,0)∪(0,1) (B )(-∞,-1)∪(1,+∞)(C )(-1,0)∪(1,+∞) (D )(-∞,-1)∪(0,1) 13.(2010四川理)(3)2log 510+log 50.25= ( ) (A )0 (B )1 (C ) 2 (D )414.(2010天津理)(2)函数f(x)=23xx +的零点所在的一个区间是( )(A)(-2,-1) (B)(-1,0) (C)(0,1) (D)(1,2)15.(2010福建文)7.函数2x +2x-3,x 0x)=-2+ln x,x>0f ⎧≤⎨⎩(的零点个数为 ( ) (A ).3 (B ).2 (C ).1 (D ).016.已知函数f(x)=⎝ ⎛⎭⎪⎫12x +⎝ ⎛⎭⎪⎫14x-2.(1)判断函数f(x)的单调性; (2)求函数的值域;(3)解方程f(x)=0; (4)解不等式f(x)>0.17.已知函数12x )x (f -=的反函数为)x (f 1-, )13(log )(4+=x x g .(1) 若≤-)x (f1)x (g ,求x 的取值范围D;(2) 设函数)x (f 21)x (g )x (H 1--=,当∈x D 时, 求函数)x (H 的值域.函数专题复习教师版知识梳理:1、函数:①函数概念;②三要素;③映射概念2、函数的单调性:①定义;②判断证明单调性方法;(定义法;图象法;复合函数单调性;)③单调性性应用;(解(证)不等式;比较大小;求函数的值域和最值)3、反函数:①反函数概念;②互为反函数定义域和值域的关系;③求反函数的步骤;④互为反函数图象的关系。
2010届高考数学知识点总结精华版
高中数学第一章-集合考试内容:集合、子集、补集、交集、并集.逻辑联结词.四种命题.充分条件和必要条件. 考试要求:(1)理解集合、子集、补集、交集、并集的概念;了解空集和全集的意义;了解属于、包含、相等关系的意义;掌握有关的术语和符号,并会用它们正确表示一些简单的集合. (2)理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义理解四种命题及其相互关系;掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义.§01. 集合与简易逻辑 知识要点一、知识结构:本章知识主要分为集合、简单不等式的解法(集合化简)、简易逻辑三部分:二、知识回顾:(一) 集合1. 基本概念:集合、元素;有限集、无限集;空集、全集;符号的使用.2. 集合的表示法:列举法、描述法、图形表示法. 集合元素的特征:确定性、互异性、无序性. 集合的性质:①任何一个集合是它本身的子集,记为A A ⊆; ②空集是任何集合的子集,记为A ⊆φ; ③空集是任何非空集合的真子集; 如果B A ⊆,同时A B ⊆,那么A = B. 如果C A C B B A ⊆⊆⊆,那么,.[注]:①Z = {整数}(√) Z ={全体整数} (×)②已知集合S 中A 的补集是一个有限集,则集合A 也是有限集.(×)(例:S=N ; A=+N ,则C s A= {0}) ③ 空集的补集是全集.④若集合A =集合B ,则C B A = ∅, C A B = ∅ C S (C A B )= D ( 注 :C A B = ∅). 3. ①{(x ,y )|xy =0,x ∈R ,y ∈R }坐标轴上的点集. ②{(x ,y )|xy <0,x ∈R ,y ∈R}二、四象限的点集.③{(x ,y )|xy >0,x ∈R ,y ∈R } 一、三象限的点集. [注]:①对方程组解的集合应是点集. 例: ⎩⎨⎧=-=+1323y x y x 解的集合{(2,1)}.②点集与数集的交集是φ. (例:A ={(x ,y )| y =x +1} B={y |y =x 2+1} 则A ∩B =∅) 4. ①n 个元素的子集有2n 个. ②n 个元素的真子集有2n -1个. ③n 个元素的非空真子集有2n -2个.5. ⑴①一个命题的否命题为真,它的逆命题一定为真. 否命题⇔逆命题. ②一个命题为真,则它的逆否命题一定为真. 原命题⇔逆否命题. 例:①若325≠≠≠+b a b a 或,则应是真命题.解:逆否:a = 2且 b = 3,则a+b = 5,成立,所以此命题为真. ②且21≠≠y x3≠+y . 解:逆否:x + y =3x = 1或y = 2.21≠≠∴y x 且3≠+y x ,故3≠+y x 是21≠≠y x 且的既不是充分,又不是必要条件.⑵小范围推出大范围;大范围推不出小范围. 3. 例:若255 x x x 或,⇒. 4. 集合运算:交、并、补. 5. 主要性质和运算律 (1) 包含关系:,,,,,;,;,.U A A A A U A U A B B C A C A B A A B B A B A A B B ⊆Φ⊆⊆⊆⊆⊆⇒⊆⊆⊆⊇⊇C(2) 等价关系:U A B A B A A B B AB U ⊆⇔=⇔=⇔=C (3) 集合的运算律:交换律:.;A B B A A B B A ==结合律:)()();()(C B A C B A C B A C B A == 分配律:.)()()();()()(C A B A C B A C A B A C B A == 0-1律:,,,A A A U A A U A U Φ=ΦΦ===等幂律:.,A A A A A A ==求补律:A ∩C U A =φ A ∪C U A =U C U U =φ C U φ=U反演律:C U (A ∩B)= (C U A )∪(C U B ) C U (A ∪B)= (C U A )∩(C U B )6. 有限集的元素个数定义:有限集A 的元素的个数叫做集合A 的基数,记为card( A)规定 card(φ) =0.基本公式:(3) card ( U A )= card(U)- card(A)(二)含绝对值不等式、一元二次不等式的解法及延伸 1.整式不等式的解法 根轴法(零点分段法)①将不等式化为a 0(x-x 1)(x-x 2)…(x-x m )>0(<0)形式,并将各因式x 的系数化“+”;(为了统一方便)②求根,并在数轴上表示出来;③由右上方穿线,经过数轴上表示各根的点(为什么?);④若不等式(x 的系数化“+”后)是“>0”,则找“线”在x 轴上方的区间;若不等式是“<0”,则找“线”在x 轴下方的区间. (自右向左正负相间)则不等式)0)(0(0022110><>++++--a a x a x a x a n n n n 的解可以根据各区间的符号确定.特例① 一元一次不等式ax>b 解的讨论;22.分式不等式的解法 (1)标准化:移项通分化为)()(x g x f >0(或)()(x g x f <0);)()(x g x f ≥0(或)()(x g x f ≤0)的形式, (2)转化为整式不等式(组)⎩⎨⎧≠≥⇔≥>⇔>0)(0)()(0)()(;0)()(0)()(x g x g x f x g x f x g x f x g x f3.含绝对值不等式的解法原命题若p 则q 否命题若┐p 则┐q 逆命题若q 则p逆否命题若┐q 则┐p 互为逆否互逆否互为逆否互互逆否互(1)公式法:c b ax <+,与)0(>>+c c b ax 型的不等式的解法.(2)定义法:用“零点分区间法”分类讨论.(3)几何法:根据绝对值的几何意义用数形结合思想方法解题. 4.一元二次方程根的分布一元二次方程ax 2+bx+c=0(a ≠0)(1)根的“零分布”:根据判别式和韦达定理分析列式解之.(2)根的“非零分布”:作二次函数图象,用数形结合思想分析列式解之. (三)简易逻辑1、命题的定义:可以判断真假的语句叫做命题。
【数学课件】函数与方程高考数学复习
1.(人教 A 版教材习题改编)用二分法求函数 y=f(x)在
区间(2,4)上的近似解,验证 f(2)·f(4)<0,给定精确度 ε
=0.01,取区间(2,4)的中点 x1=2+2 4=3,计算得 f(2)·f(x1)
<0,则此时零点 x0 所在的区间为( )
A.(2,4)
B.(3,4)
Байду номын сангаас
C.(2,3)
的零点个数是( )
A.0
B.1
C.2
D.3
(2)(2013·湛江模拟)设函数y=x3与y=(
1 2
)x-2的图象的交
点为(x0,y0),则x0所在的区间(端点值为连续整数的开区间) 是________.
【思路点 拨】 (1)先根据零点存在性定理证明有 零
点,再根据函数的单调性判断零点的个数.
(2)画出两个函数的图象寻找零点所在的区间.
4.已知函数f(x)=x2+x+a在区间(0,1)上有零点,则 实数a的取值范围是________.
【解析】 函数f(x)=x2+x+a在(0,1)上递增. 由已知条件f(0)f(1)<0,即a(a+2)<0,解得-2<a<0.
【答案】 (-2,0)
(1)(2012·天津高考)函数f(x)=2x+x3-2在区间(0,1)内
【答案】 C
3.(2012·北京高考)函数f(x)=x
1 2
-(12
)x的零点的个数为
()
A.0
B.1 C.2
D.3
1 【解析】 在同一平面直角坐标系内作出 y1=x2与 y2
=(12)x 的图象如图所示,易知,两函数图象只有一个交点.因 此函数 f(x)=x12-(12)x 只有 1 个零点.
2010高考数学知识总结
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要点11 简易逻辑
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要点12 圆锥曲线与方程
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要点13 空间向量与立体几何
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要点2 函数概念与基本初等函数
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要点3 立体几何初步
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要点17 概率
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2010年高考数学函数与方程解题方法指导
第4讲 函数与方程的思想方法一、知识整合函数与方程是两个不同的概念,但它们之间有着密切的联系,方程f(x)=0的解就是函数y =f(x)的图像与x 轴的交点的横坐标,函数y =f(x)也可以看作二元方程f(x)-y =0通过方程进行研究。
就中学数学而言,函数思想在解题中的应用主要表现在两个方面:一是借助有关初等函数的性质,解有关求值、解(证)不等式、解方程以及讨论参数的取值范围等问题:二是在问题的研究中,通过建立函数关系式或构造中间函数,把所研究的问题转化为讨论函数的有关性质,达到化难为易,化繁为简的目的.许多有关方程的问题可以用函数的方法解决,反之,许多函数问题也可以用方程的方法来解决。
函数与方程的思想是中学数学的基本思想,也是历年高考的重点。
1.函数的思想,是用运动和变化的观点,分析和研究数学中的数量关系,建立函数关系或构造函数,运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题,从而使问题获得解决。
函数思想是对函数概念的本质认识,用于指导解题就是善于利用函数知识或函数观点观察、分析和解决问题。
2.方程的思想,就是分析数学问题中变量间的等量关系,建立方程或方程组,或者构造方程,通过解方程或方程组,或者运用方程的性质去分析、转化问题,使问题获得解决。
方程的数学是对方程概念的本质认识,用于指导解题就是善于利用方程或方程组的观点观察处理问题。
方程思想是动中求静,研究运动中的等量关系.3.(1) 函数和方程是密切相关的,对于函数y =f(x),当y =0时,就转化为方程f(x)=0,也可以把函数式y =f(x)看做二元方程y -f(x)=0。
函数问题(例如求反函数,求函数的值域等)可以转化为方程问题来求解,方程问题也可以转化为函数问题来求解,如解方程f(x)=0,就是求函数y =f(x)的零点。
(2) 函数与不等式也可以相互转化,对于函数y =f(x),当y>0时,就转化为不等式f(x)>0,借助于函数图像与性质解决有关问题,而研究函数的性质,也离不开解不等式。
2010 年高考数学重点复习知识点(含练习题)
2010 年高考数学重点复习知识点(含练习题)---------南通四星级高中数学资料一、集合与逻辑 1、区分集合中元素的形式:如:{}x y x lg |=—函数的定义域;{}x y y lg |=—函数的值域;{}x y y x lg |),(=—函数图象上的点集,如(1)设集合{|3}M x y x ==+,集合N ={}2|1,y y x x M =+∈,则M N =___(答:[1,)+∞);(2)设集合{|(1,2)(3,4),}M a a R λλ==+∈,{|(2,3)(4,5)N a a λ==+,}R λ∈,则=N M _____(答:)}2,2{(--)2、条件为B A ⊆,在讨论的时候不要遗忘了φ=A 的情况如:}012|{2=--=x ax x A ,如果φ=+R A ,求a 的取值。
(答:a ≤0)3、}|{B x A x x B A ∈∈=且 ;}|{B x A x x B A ∈∈=或C U A={x|x ∈U 但x ∉A};B x A x B A ∈∈⇔⊆则;真子集怎定义? 含n 个元素的集合的子集个数为2n,真子集个数为2n-1;如满足{1,2}{1,2,3,4,5}M ⊂⊆≠集合M 有______个。
(答:7)4、C U (A ∩B)=C U A ∪C U B; C U (A ∪B)=C U A ∩C U B;card(A ∪B)=?5、A ∩B=A ⇔A ∪B=B ⇔A ⊆B ⇔C U B ⊆C U A ⇔A ∩C U B=∅⇔C U A ∪B=U6、补集思想常运用于解决否定型或正面较复杂的有关问题。
如已知函数12)2(24)(22+----=p p x p x x f 在区间]1,1[-上至少存在一个实数c ,使0)(>c f ,求实数p 的取值范围。
(答:3(3,)2-)7、原命题: p q ⇒;逆命题: q p ⇒;否命题: p q ⌝⇒⌝;逆否命题: q p ⌝⇒⌝;互为逆否的两个命题是等价的.如:“βαsin sin ≠”是“βα≠”的 条件。
高考复习专题24 函数与方程-高中数学精品课件(必修1)
2019/9/10
最新中小学教学课件
9
谢谢欣赏!
2019/9/10
最新中小学教学课件
10
A.(1,–4)
B.(4,–1)
C.1,–4
D.4,–1
解:由x2–3x–4=0,可得x=4或–1, ∴函数f(x)=x2–3x–4的零点是4,–1.故选D.
例3.二次函数y=ax2+bx+c中,ac<0,则函数的零点个数是( B )
A.1个
B.2个
C.0个
D.无法确定
解:∵ac<0,∴Δ=b2-4ac>0,故二次函数y=ax2+bx+c有两个 零点.故选B .
例5.如果函数y=x2+2x+m+3至多有一个零点,则m的取值范围是__[_–_2_,__+_∞_)_.
解:∵函数y=x2+2x+m+3至多有一个零点, ∴Δ=4–4(m+3)≤0,解得m≥–2, ∴m的范围是:[–2,+∞).
求函数的零点一般有两种方法.
(1)代数法:根据零点的定义,解方程 f (x) 0 ,它的实数解就是函数 y f (x) 的零点. (2)几何法:若方程 f (x) 0 无法求解,可以根据函数 y f (x) 的性质及图象求出零点.
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面 的内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
2010届高三数学一轮复习必备精品:函数与方程
2009~2010学年度高三数学(人教版A 版)第一轮复习资料第6讲 函数与方程一.【课标要求】1.结合二次函数的图像,判断一元二次方程根的存在性及根的个数,从而了解函数的零点与方程根的联系;2.根据具体函数的图像,能够借助计算器用二分法求相应方程的近似解,了解这种方法是求方程近似解的常用方法。
二.【命题走向】函数与方程的理论是高中新课标教材中新增的知识点,特别是“二分法”求方程的近似解也一定会是高考的考点。
从近几年高考的形势来看,十分注重对三个“二次”(即一元二次函数、一元二次方程、一元二次不等式)的考察力度,同时也研究了它的许多重要的结论,并付诸应用。
高考试题中有近一半的试题与这三个“二次”问题有关预计2010年高考对本讲的要求是:以二分法为重点、以二次函数为载体、以考察函数与方程的关系为目标来考察学生的能力(1)题型可为选择、填空和解答;(2)高考试题中可能出现复合了函数性质与函数零点的综合题,同时考察函数方程的思想。
三.【要点精讲】1.方程的根与函数的零点(1)函数零点概念:对于函数))((D x x f y ∈=,把使0)(=x f 成立的实数x 叫做函数))((D x x f y ∈=的零点。
函数零点的意义:函数)(x f y =的零点就是方程0)(=x f 实数根,亦即函数)(x f y =的图象与x 轴交点的横坐标。
即:方程0)(=x f 有实数根⇔函数)(x f y =的图象与x 轴有交点⇔函数)(x f y =有零点。
二次函数)0(2≠++=a c bx ax y 的零点:1)△>0,方程02=++c bx ax 有两不等实根,二次函数的图象与x 轴有两个交点,二次函数有两个零点;2)△=0,方程02=++c bx ax 有两相等实根(二重根),二次函数的图象与x 轴有一个交点,二次函数有一个二重零点或二阶零点;3)△<0,方程02=++c bx ax 无实根,二次函数的图象与x 轴无交点,二次函数无零点。
2010高考数学复习资料(知识点)
高考前数学知识点总结一. 备考内容: 知识点总结二. 复习过程:高考临近,对以下问题你是否有清楚的认识? 1. 对于集合,一定要抓住集合的代表元素,及元素的“确定性、互异性、无序性”。
{}{}{}如:集合,,,、、A x y x B y y x C x y y x A B C ======|lg |lg (,)|lg 中元素各表示什么?2. 进行集合的交、并、补运算时,不要忘记集合本身和空集的特殊情况。
∅ 注重借助于数轴和文氏图解集合问题。
空集是一切集合的子集,是一切非空集合的真子集。
3. 注意下列性质:{}()集合,,……,的所有子集的个数是;1212a a a n n()若,;2A B A B A A B B ⊆⇔== (3)德摩根定律:()()()()()()C CC C CCUU U U U UA B A B A B A B==,4. 你会用补集思想解决问题吗?(排除法、间接法)5. 可以判断真假的语句叫做命题,逻辑连接词有“或”,“且”和()()∨∧ “非”().⌝ 若为真,当且仅当、均为真p q p q ∧若为真,当且仅当、至少有一个为真p q p q ∨若为真,当且仅当为假⌝p p6. 命题的四种形式及其相互关系是什么? (互为逆否关系的命题是等价命题。
)原命题与逆否命题同真、同假;逆命题与否命题同真同假。
7. 对映射的概念了解吗?映射f :A →B ,是否注意到A 中元素的任意性和B 中与之对应元素的唯一性,哪几种对应能构成映射? (一对一,多对一,允许B 中有元素无原象。
)8. 函数的三要素是什么?如何比较两个函数是否相同? (定义域、对应法则、值域)9. 求函数的定义域有哪些常见类型? 10. 如何求复合函数的定义域?[]如:函数的定义域是,,,则函数的定f x a b b a F(x f x f x ())()()>->=+-0义域是_____________。
2010年高考数学方程的根与函数复习
理论迁移
例1 (1)已知函数 f(x) ax bx c ,若 ac<0,则函数f(x)的零点个数有( C ) A. 0 B. 1 C.2 D.不确定
2
(2)已知函数 f(x) ax b 有一个零点为2, 则函数g(x)=bx2-ax的零点是( ) D A.0和2
1 B.2和 2
3.1.1 方程的根与函数的零点 第二课时 方程的根与函数的零点 (习题课)
知识回顾
1.什么叫函数的零点? 对于函数y=f(x),使f(x)=0的实数x 叫做函数y=f(x)的零点 2.函数y=f(x)有零点有哪些等价说法? 函数y=f(x)有零点 方程f(x)=0有实数根
函数y=f(x)的图象与x轴有公共点.
3.函数y=f(x)在区间(a,b)内有零点 的条件是什么?
(1)函数y=f(x)在区间[a,b]上的图象是 连续不断的一条曲线; (2) f(a)·f(b)<0.
4.在上述条件下,函数y=f(x)在区间(a, b)内是否只有一个零点?
5.方程f(x)=g(x)的根与函数f(x),g(x) 的图象有什么关系?
和
1 2
1 D.0和 2
2 (3)函数 f ( x) ln x 的零点所在的大 x
致区间是 A.(1,2) C.(3,4)
( B ) B.(2,3) D.(4,5)
4x 4(x 1) 例2 已知函数f (x) 2 和 x 4x 3(x 1) g(x) log2 x 设h(x) f (x) g(x),试确定 函数h(x)的零点个数 .
例3 已知函数 f (x) 2ax x 1 在区间[0, 1]内有且只有一个零点,求实数a的取值 范围.
2
2010年高考数学函数与方程思想专题复习
当x 1 时,t 有最小值为 1 .
2
2
故(PA PB) • PC的最小值为 1 .
答案 1
2
2
探究拓展 将题设条件恰当转化,有时可转化为
函数问题,借助函数相关知识,使问题顺利解决.
其中要特别注意函数所依赖的未知数的设立及其
取值范围的确定,不同的量作未知数,所得的函
数解析式不同,自变量的取值范围不同,解决问
的具体性质与图象特征,解题时要注意挖掘题目
中的隐含条件,迅速构造出有关的函数解析式, 并能恰当使用其性质或图象,顺利解决问题.
4.函数与方程思想的应用涉及的知识点较多,应用 起来具有一定的创造性,更能体现考生的能力水
平,是考查创新实践能力的良好载体和首选载
体,另外它对考生的理解能力,应用数学知识的 能力,以及数学思维能力等都有较高层次要求,
.
解析 设PC长为x (0≤x≤1),则PO长为1-x, 依题意,O为AB中点,所以
PA PB 2PO,
问(P题A转化P为B求) •函P数Ct=22x2P-O2x•,xP∈C[0,2x1(]1的x最)(小0 值 x 1).
问题.
t 2x2 2x 2(x 1)2 1 . 22
第7页,共40页。
符合实际意义.
第16页,共40页。
变式训练4 (2009·扬州市五月模拟)诺贝尔奖 发放方式为:每年一次,把奖金总金额平均分成6 份,奖励在6项(物理、化学、文学、经济学、生
理学和医学、和平)为人类作出了最有益贡献的 人.每年发放奖金的总金额是在该年度所获利息的 一半,另一半利息用于增加基金总额,以便保证
sin 2 (sin 3 sin 2 ) 2
2
1 sin 2 sin 2 1 (sin 1)2 3 .
2010届高考数学复习第4讲函数与方程
1 1 1 2a
f 1 0
f 1 0
解得 a 5或 a 3 5 2
综上所求实数 a 的取值范围是
a 1 或
a 3
5
.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
练习:
定义在D上的函数f (x),如果对任意的x D, 存在常数M 0,
都有 | f (x) | M成立,则称f (x)为有界函数,M为函数f (x)
2010高三数学第二轮复习课件
练习:
1.定义在R上的函数f (x)可以表示成一个奇函数g(x)
和一个偶函数h(x)之和,如果f (x) lg(10x 1), x R,
g(x) 那么
1x 2
h(x)
1 lg(10x 10x 2) 2
2.对于满足0 p 4的一切实数,不等式x2 px 4x p 3
区间[1,0] 内有无实根,若有,有几个?为什么?
解 方法一:∵ f (x) 2 x x 2 ,
∴ f ' (x) 2 x ln 2 2x .
∵ x [1,0] ,∴ 2 x ln 2 0 , 2x 0 ,
∴ f ' (x) 0 ,
∴ f (x) 在 [1,0] 上是单调递增函数.
令 4 8a3 a 8a2 24a 4 0 , 解得 a 3 7
2
①当 a 3
7
时,
y f x 恰有一个零点在1,1 上;
2
②当 f 1 f 1 a 1a 5 0 ,即1 a 5 时, y f x 在
的上界,已知f
(x)
1
a
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2010高考数学复习详细资料(精品)——函数与方程
知识清单:
1.函数的最值的定义:函数y=f (y ),定义域为A ,若存在y 0∈A ,使得对任意的y ∈A ,恒有)()(0x f x f ≥))()((0x f x f ≤成立,则称)(0x f 为函数的最小(大)值。
2.求函数最值的方法(求最值与求值域一般相同,最值问题更具综合性和灵活性)
(1)配方法:用于二次函数,或可通过换元法转化为二次函数的最值问题;
(2)判别式法:运用方程思想,依据二次方程有根,求出y 的最值,但必须检验这个最值在定义域内有相应的x 的值;
(3)不等式法:利用平均不等式求最值,注意一正二定三等;
(4)换元法:通过变量代换,化繁为简,化难为易,化未知为已知,其中三角代换是重要方法。
换元后须注意新变量的取值范围;
(5)数形结合法(图象法):当一个函数图象可作时,通过图象可求其最值;
(6)单调性法:利用函数的单调性求最值;
(7)求导法:当一个函数在定义域上可导时,可据其导数求最值.
3.解应用题的一般程序
(1)审题:阅读理解文字表达的题意,分清条件和结论,理顺数量关系,这一关是基础.
(2)建模:将文字语言转化为数学语言,利用数学知识,建立相应的数学模型,正确进行建“模”是关键的一关。
(3)求解:求解数学模型,得到数学结论,要充分注重数学模型中元素的实际意义,更要注意巧思妙作,优化过程。
(4)作答:将数学结论还原给实际问题的过程。
4.常见函数模型
(1)二次函数型。
(2) “对钩函数”a y x x =+
型 (3) 分段函数模型。
(4) y=N (1+p)y 型及数列型
课前预习
1.函数f (y )=
)1(11x x --的最大值是 ( ) A .54
B .45
C .43
D .3
4
2.如果0<a <1,0<x ≤y<1,且lo g a x ·lo g a y=1,则x y ( )
A .有最大值,也有最小值
B .无最大值,但有最小值
C .有最大值,但无最小值
D .无最大值也无最小值
3.如果实数x 、y 满足(x -2)2+y 2=3,那么
x y 的最大值是 ( ) A .21
B .33
C .2
3 D .3 4.东方旅社有100张普通客床,每床每夜收租费10元时,客床可以全部租出,若每床每夜收费提高2元,便减少10张床租出,再提高2元,又再减少10张床租出,依此变化下去,为了投资少而获利大,每床每夜应提高租金( )
A .4元
B 、6元
C 、4元或6元
D 、8元
5.设不等式2x -1>m (x 2-1)对满足|m |≤2的一切实数m 的取值都成立。
则x 的取值范围是 。
6.若11122=-+-x y y x ,则y +y 的最小值是_____________. 7 一批货物随17列货车从A 市以V 千米/小时匀速直达B 市,已知两地铁路线长400千米,为了安全,两列货车间距离不得小于(
20
V )2千米 ,那么这批物资全部运到B 市,最快需要_________小时(不计货车的车身长) 典型例题
例1.已知函数f (x )=x
a x x ++22, x ∈[1,+∞) (1)当a =2
1时,求函数f (x )的最小值 (2)若对任意x ∈[1,+∞),f (x )>0恒成立,试求实数a 的取值范围
例2.某农产品去年各季度的市场价格如下表:
季度每担售价(单位:元)195.5200.5204.5199.5第一
季度第二季度
第三季度第四季度
今年某公司计划按去年各季度市场价的“最佳近似值m ”(m 是与上表中各售价差的平方和取最小值时的值)收购该种农产品,并按每100元纳税10元(又称征税率为10个百分点),计划可收购a 万担,政府为了鼓励收购公司多收购这种农产品,决定将税率降低x 个百分点,预测收购量可增加2x 个百分点。
(1)根据题中条件填空,m = (元/担)
(2)写出税收y (万元)与x 的函数关系式;
(3)若要使此项税收在税率调节后不少于原计划税收的83.2%,试确定x 的取值范围。
例3.某校办工厂有毁坏的房屋一幢,留有旧墙一面,其长14m ,现准备利用这面旧墙,建造平面图形为矩形,面积为126m 2的厂房,工程条件:(1)修1m 旧墙的费用是建1m 新墙的费用的25%,(2)用拆去1m 旧墙的材料建1m 新墙,其费用是建1m 新墙费用的50%,(3)建门窗的费用与建新墙的费用相同,问:如何利用旧墙才能使建墙费用最低?
例4.某海滨浴场的岸边可以近似的看成直线,位于岸边A 处的救生员发现海中B 处有人求救,若救生员在岸边的行进速度为6米/秒,在海中的行进速度2米/秒,在AD 上找一落点C ,使救生员从A 到B 的时间最短,并求出最短时间。
实战训练
1.若函数1()21
x f x =+, 则该函数在(-∞,+∞)上是 ( ) (A)单调递减无最小值 (B) 单调递减有最小值
(C)单调递增无最大值 (D) 单调递增有最大值
2.(04湖北)函数f (x )=a 2+log a (x +1)在[0,1]上的最大值和最小值之和为a ,则a 的值为( )
A .41
B .21
C .2
D .4
3. 设x 1、x 2为方程4x 2-4mx +m +2=0的两个实根, x 12+x 22的最小值为( ) A.1716
- B. 21 C.-m 2+m +2 D.1 4.(06天津)某公司一年购买某种货物400吨,每次都购买x 吨,运费为4万元/次,一年的总存储费用为4x 万元,要使一年的总运费与总存储费用之和最小,则x = 吨.
5.若x 、y ∈R ,且x 2+y 2=1,则(1-xy )(1+xy)的最小值是______,最大值是_____ .
6.某工厂八年来某种产品总产量c 与时间t (年)的函数如图所示,下列四种说法:
(1)前三年中产量增长的速度越来越快;
(2)前三年中产量增长的速度越来越慢;
(3)第三年后,这种产品停止生产;
(4)第三年后,年产量保持不变,
其中说法正确的序号是____.
7.若函数32()22f x x x x =+--的一个正数零点附近的函数值用二分法计算,其参考数据下:
220x x x +--= A .1.2 B .1.3 C .1.4 D .1.5
8.定义运算a ⊕b=⎩⎨⎧>≤)
()(b a b b a a ,则函数f(x)=1⊕2x
的图象是( )。
9.如图2所示,函数)(x f y =的图象在点P 处的切线方程是
8+-=x y ,则()5f = ,()5f '= . 10.如图所示,液体从一圆锥形漏斗漏入一圆柱形桶中,开始时,漏斗盛满
液体,经过3分钟漏完.已知圆柱中液面上升的速度是一个常量,H 是圆锥形
漏斗中液面下落的距离,则H 与下落时间t (分)的函数关系表示的图象只可能
是( ).
A .
B .
C .
D .
11. 利用计算器,列出自变量和函数值的对应值如下表:
2x =A.(0.6,1.0) B. (1.4,1.8)C.(1.8,2.2) D. (2.6,3.0)
12.设m 是实数,记M ={m |m >1},f (x )=log 3(x 2-4mx +4m 2+m +
11-m ) A B C
(1)证明:当m ∈M 时,f (x )对所有实数都有意义;反之,若f (x )对所有实数x 都有意义,则m ∈M
(2)当m ∈M 时,求函数f (x )的最小值
(3)求证:对每个m ∈M ,函数f (x )的最小值都不小于1
13.某市有小灵通与全球通两种手机,小灵通手机的月租费为25元,接听电话不收费,打出电话一次在3 min 以内收费0.2元,超过3 min 的部分为每分钟收费0.1元,不足1 min 按1 min 计算(以下同).全球通手机月租费为10元,接听与打出的费用都是每分钟0.2元.若某人打出与接听次数一样多,每次接听与打出的时间在1 min 以内、1到2 min 以内、2到3 min 以内、3到4 min 以内的次数之比为4∶3∶1∶1.问,根据他的通话次数应该选择什么样的手机才能使费用最省?(注:m 到m +1 min 以内指含m min ,而不含m +1 min )
14.某商店经销一种奥运会纪念品,每件产品的成本为30元,并且每卖出一件产品需向税务部门上交a 元(a 为常数,2≤a ≤5 )的税收.设每件产品的售价为x 元(35≤x ≤41),根据市场调查,日销售量与x e (e 为自然对数的底数)成反比例.已知每件产品的日售价为40元时,日销售量为10件。
(Ⅰ)求该商店的日利润L (x )元与每件产品的日售价x 元的函数关系式;
(Ⅱ)当每件产品的日售价为多少元时,该商品的日利润L (x )最大,并求出L (x )最大值。
15.已知每生产一件合格的仪器可以盈利A 元,但每生产一件次品将亏损
2
A 元,故厂方希望定出合适的日产量.
(1)试将生产这种仪器每天的盈利额T (元)表示为日产量x (件)的函数;
(2)当日产量为多少时,可获得最大利润?。