人教版小学语文三年级上册第19课《赵州桥》%2bppt课件

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三年级语文上册第五单元第19课赵州桥

3、具体描写部分作者详细描写了桥上的什么？（桥面两侧有石栏，栏板雕刻着精美的图案，作者具体描写了栏板上雕刻的图案。）
4、理解“雕刻”。（一种工艺，本文指在栏板上、刻凿图案）
栏板上的雕刻也属于石雕，在石头上雕刻想像有多大的难度。（一般的石匠是难以胜任的。只有手艺高超的精工巧匠才能完成。赵州桥已有1300多年了，但雕刻的图案并未因时间的流逝而消失，说明雕刻很有深度，很有功夫。）
8、朗读训练，赵州桥上的图案是精美的，作者的语言描绘是优美的，所以我们读这段时，声音表情都应是甜美的。
9、作者是怎样写桥的美观的（对照版书：先概括写桥很美观，然后具体写栏板上图案很精美，又写了3幅最精美的图案，最后写所有的龙真像活的一样。）
10、按这个顺序练习背诵。
三、学习第4自然段。
1、齐读第4自然段。
教学目标
知识与技能：
1、能认本课10个生字，会写14个生字。
2、理解课文内容，知道赵州桥是世界闻名的石拱桥，体会赵州桥雄伟、坚固、美观的特点。了解赵州桥设计的独创性及其作用。
3、摘抄课文第三段，学习怎样围绕一个意思写一段话。
4、有感情地朗读课文，北宋自己喜欢的部分。
过程与方法：
一读代讲，引导学生抓住关键词语品读、感悟，体会赵州桥的特点和设计的独特性。
（3）“所有的龙”指的是哪些龙？
修改意见
板书设计
19、赵州桥
桥长
雄伟
桥宽
没有桥墩
赵州桥坚固一个大桥洞创举既……又……
4个小桥洞
课后反思
第二课时
教学目标
1、有感情地朗读课文，并背诵喜欢的部分。
2、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
3、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。

语文三年级上册课文第19课赵州桥

语文三年级上册课文第19课赵州桥河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。

它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。

赵州桥非常雄伟。

桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。

大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。

平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

一、填空1、天边的云霞不但美丽，而且神奇有趣。

有的像______，有的像_____，还有的像_____。

2、用“既……又……”“不但……而且……”说一句话。

1、课文第二自然段共有句话。

第一、二句写桥的_______________;第三、四、五句写桥的__________和__________;第六句写这种设计是__________。

2、请你用“‖”把这一自然段分为三层，再反复朗读,写出这一自然段的段意：__________。

三、按原文填空，并回答问题这座桥不但()，而且()。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着()的图案：有的刻着()，()，();有的刻着()，()，();还有的刻着()。

.所有的()，()。

1、这段话是围绕什么内容写的?2、这段话中用什么句式，分别写出了哪三种不同姿态的龙?3、这段话的第一句话在《赵州桥》这篇课文中起什么作用?【设计】〖理解〗在正式做某项工作之前，根据一定的要求，预先制定方法、图样等。

〖例句〗为解决这个问题，他专门设计了草案。

【参加】〖理解〗本课指加入某种组织或活动。

〖例句〗艺术团全体成员参加了昨天晚上的演出。

【雄伟】〖理解〗雄壮而伟大。

〖例句〗雄伟的长城是我国古代劳动人民建造的。

【创举】〖理解〗从来没有过的举动或事业。

〖例句〗在印刷中使用活字是我国古代劳动人民的创举。

三年级上册语文19课课件

三年级上册语文19课课件三年级上册语文19课课件1教学内容:第19课《赵州桥》教学目标1.学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。

2.查字典理解词语;运用“参加”、“而且”造句;联系上下文理解词语和句子;了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思;进行朗读训练。

3.从闻名世界的赵州桥设计与建造及其在造桥史上的意义，体会我国劳动人民的智慧和才干，激发学生的自豪感。

教学重点能正确有感情地朗读课文，理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。

教学难点理解赵州桥的雄伟、坚固、美观及设计上的特点。

教学准备课件课时安排:两课时教学过程第一课时一、谈话揭题，质疑导入同学们好，我国有许多世界闻名的古代建筑，能说说吗?今天我们要走进的古代建筑与桥梁有关。

这座桥，它没有万里长城恢弘气势，也没有北京故宫的金碧辉煌，但它却是世界建桥史上的一大奇迹，因为它凝结着古代劳动人民的智慧和才干，这就是河北省赵县洨河上世界闻名的一座石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。

)(出示课件:课题)，读了课题，你想了解什么呢?(我想了解赵州桥是什么时候建造的呢?我想知道赵州桥是谁建造的。

我想知道赵州桥与别的桥有什么不一样?)二、初读课文整体感知那就让我们带着问题自由地读读课文吧。

(出示课件:自读要求:读懂字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。

)老师想请几位同学来读读课文，其他同学认真听。

谁来读读第一自然段?这一段中有好几个生字组成的词语，谁来读一读?(出示课件:赵县，安济桥，石匠。

)谁来读读第二自然段?(出示课件:第二自然段)你们听出来了吗?刚才这位同学读的时候哪一句话读得还不够流利?(出示课件:“这么长的桥”)读得好多了。

谁来读读第三自然段?读得真不错，那你觉得这段话中有哪个生字的读音要提醒大家呢?(出示课件:“爪”是这多音字，有这里读三声。

前爪(zhao三声)，还有个读音是爪(zhua 三声)爪子。

《赵州桥》PPT课件3

语文S版三年级语文上册第四单元
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悉尼海港大桥
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的工匠李春设计和主持建造的，到现雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
长五十多米
九米多宽
平时，河水从大桥洞流过。
发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。
赵州桥表现了劳动人民的杰出智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

人教版小学三年级上册语文：19 赵州桥(3)

铁索桥位于四川泸定县的大渡河上。全长136米，宽3米，由13根碗口粗的铁链系在两岸的悬崖峭壁上。其中9根并排着的铁链上面铺有木板，就是桥面，另外各2根在桥面两侧，就是扶手。每根铁链重约2000千克。
五音桥位于河北东陵顺治帝孝陵神道上。桥面两侧装有方解石栏板 126块，敲击能发出奇妙的声音。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠……所有的龙似乎都在游动
，真像活了一样。有什么作用?
相互缠绕吐出美丽的水花
前爪相互抵着各自回首遥望
双龙戏珠
请同学们打开书，轻声朗读课文，要求：
（1）读准生字的音，认清生字的形。
（2）从课文中找出写赵州桥特点的句子，用“——” 划出来。
赵州桥非常雄伟。
这座桥不但坚固，而且美观。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行
车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
安平桥位于福建晋江安海镇。桥面由7条大石板铺成，桥头有六角五层砖构宋塔一座，为中国古代最大的梁式石桥，有“天下无桥长此桥”之誉。
十字桥位于山西太原市晋祠内。桥梁为十字形。全桥由34根铁青八角石支撑，柱顶有柏木斗拱与纵、横梁连接，上铺十字桥面。
风雨桥位于广西三江县程阳村边林溪河上。为石墩木面瓦顶结构。桥上建塔形楼亭5座，可避风雨。整座桥梁不用一根铁钉，精致牢固。
精美的图案
有的
有的还有的
所有的
这座桥不但（坚固），而且（美观）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美）的图案：有的刻着两条（相互缠绕）的龙，

《赵州桥》教案10篇

《赵州桥》教案10篇《赵州桥》教案篇1教学目标1、正确、流利地朗读课文。

2、欣赏赵州桥的雄伟、坚固、美观。

3、体会我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。

教学重点学习围绕一个意思写一段话。

教学准备：课件教学课时：第二课时一、谈话导入我们在电视上既欣赏过各种样式的乡村小桥，又领略过高端、大气、上档次，具有现代元素的桥。

（边说边出示幻灯片）今天老师就带大家一起欣赏一座跨越千年历史，历经无数风吹雨打，而安然无恙的屹立在河北省赵县洨河赵州桥。

（板出课题）二、教学过程（一）整体感知课文，思考：赵州桥给你留下了怎样的印象。

（雄伟、坚固、美观）（二）学习第二自然段，感受赵州桥的雄伟。

1、你从第几自然段感受到了赵州桥的雄伟，请大声读一读这一段。

具体表现在哪些语句，请用自己喜欢的方式画下来。

2、找生读，并且出示课件，帮助理解。

3、在描写赵州桥雄伟时，作者作用了一系列的数字，你们知道这是什么说明方法吗？（列数字，好处是能够直观的感受到赵州桥的长与宽。

）过渡语言：这座长50多米，宽9米多，全部用石头砌成，没有桥墩，横跨在37米多宽河面长达一千四百多年之久而安然无恙的赵州桥，让我们感受到了它的雄伟坚固。

[补充资料]出示幻灯片。

（三）赵州桥为什么如此坚固呢？（出示幻灯片）理解“创举”（古人聪明）（四）学习美观。

1、了解过渡句，起承上启下的作用。

（前一句总结上文，下一句引出下文）2、从哪些语句感受到美观，画下来。

3、齐读，找生读。

4、结合图片背诵。

5、“似乎在游动”石匠们精湛的雕刻技术。

（五）学习第一自然段。

正是赵州桥凭接着雄伟、坚固、美观，因此才被称之为世界闻名。

默读第一自然段完成幻灯片用练习。

赵州桥世界上享有如此高的地位，离不开古人的创新精神与精湛的雕刻技艺，身为炎黄子孙，让我们带着对古人的敬仰，一起来阅读最后一自然段吧！三、课外拓展1、同学们，你们知道吗？赵州桥已被列为“我国宝贵的文化遗产”，你还想知道我国有哪些“宝贵的文化遗产吗”？（出示幻灯片）四、学习围绕一个意思写一句话天上的云，真是千姿百态，变化万千。

小学三年级上册语文第十九课赵州桥课件

05
课后练习与拓展
课文背诵与默写
总结词：巩固记忆
详细描述：学生需要将第十九课《赵州桥》全文背诵，并默写出来，以巩固对课文内容的记忆。
词语造句与运用
总结词
提高语言表达能力
详细描述
学生需要用学到的生词进行造句，并在日常生活中运用这些词语，以提高自己的语言表达能力。
相关拓展阅读
总结词
拓宽知识面
详细描述
课文主题思想
通过介绍赵州桥的历史背景、设计特点、建筑过程和历史意义，课文表达了对古代劳动人民智慧和技艺的赞美，同时也强调了保护和传承文化遗产的重要性。
课文旨在培养学生的民族自豪感和文化自信心，同时提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。
03
赵州桥的传说与文化
赵州桥的传说故事
赵州桥的传说故事
相传赵州桥是由鲁班建造，他能在一夜之间将桥建成，而且桥的坚固和美观令人惊叹。据说，鲁班在建桥时还与神仙比赛，最终赢得了比赛，留下了许多有趣的故事。
赵州桥的传说故事
另一个传说中，赵州桥是由仙女建造的。仙女们为了方便两岸人民通行，决定建造一座大桥。她们利用自己的魔法和力量，将赵州桥建造得非常坚固和美丽，成为了当地著名的景点。
赵州桥的文化内涵
赵州桥是中国古代建筑的杰出代表之一，它不仅是一座实用的桥梁，更是一种文化和历史的象征。赵州桥体现了中国古代人民的智慧和创造力，也反映了当时社会的经济发展和文化水平。
米，高度7.23米。
赵州桥的主拱由28道拱圈组成，每道拱圈呈并列结构，相互支撑，增加了桥梁的稳定性和承载
能力。
赵州桥的建造工艺精湛，选材考究，设计科学合理，展现了古代
中国人民的智慧和创造力。
02

《赵州桥》PPT课件3

赵州桥表现了劳动人民的杰出智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
语文S版三年级语文上册第四单元
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悉尼海港大桥
பைடு நூலகம்
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的工匠李春设计和主持建造的，到现在已经有一千四百多年了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行马车，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
长五十多米
九米多宽
平时，河水从大桥洞流过。
发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。

人教版语文三年级上册第五组第十九课《赵州桥》PPT+课件

我会填
的赵州桥既的建造是建桥史上的一个体现了我国劳动人民的又 ,它，充分。
我会填
河北省赵县的赵州桥既雄伟坚固，
又美观,它的建造是建桥史上的一个创举，充分体现了我国劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
请你再大声地朗读第2、3自然段，想想这两段告诉了我们什么？你能找出这两段的中心句吗？
加油哦！
hé nɡ
设计
参加
雄伟全部
横跨创举
jiān
减轻冲击力重量节省石栏
Zhì huì
jià nɡ
坚固美观回首遥望
xiàn
精美
qì
图案前爪
宝贵
diāo dǐ
智慧才干石匠砌成
双龙戏珠
jì
相互缠绕吐出美丽的水花
前爪相互抵着各自回首遥望
双龙戏珠
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。
精美的图案
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
桥长五十多米
河面宽37米
长50多米
横跨在37米多宽的河面上
大桥洞小桥洞
平时，河水从大桥洞流过！
当水面在线条以下的时候。
平时，河水从大桥洞流过。
• • • • 1、赵州桥是一座（）的桥，历史（）。 2、赵州桥非常（）。 3、赵州桥不但（），而且（）。 4、赵州桥是我国（）。

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这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
学路建议（三）
这座桥建于隋开皇大业年间，由一名普通的石匠李春所建，距今已有1400多年的历史。在漫长的岁月中，虽然经历过无数次洪水冲击、风吹雨打、冰雪风霜的侵蚀和八次地震的考验，却仍然安然无恙、巍然挺立在洨河上。
这座桥不但坚固,而且美观.
1、这个句子好在哪里? 2、“美观”表现在哪里? 3、课文中写了哪几种龙的图案?
总结了上文
这座桥不但坚固,而且美观.
引出了下文
这种句子叫做过渡句，起着承上启下的作用．
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。
分层测练不但…而且… 有的…有的…还有的…
真像活了一样
精美的图案
所有的
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
分层测练
“既…又…” 试着用这个关联词造句
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
河面宽37米
学路建议（）
这种设计,在建桥史上是一个创举.
1、“创举”是什么意思? 2、“这种设计”指什么样的设计? 3、这样设计有什么好处?
水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水！
水小的时候，水从大拱桥下流过！
当水面在线条以下的时候。
平时，河水从大桥洞流过。
发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。

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选做你还知道哪些“我国宝贵的历史文化遗产”？和同学交流。
老师指导：同学们可以从物质文化遗产（即文物）
和非物质文化遗产（即传统文化表现形式）两个方面去搜集和整理。
1. 抄写自己喜欢的语句，并背诵下来。
2. 你知道哪些古建筑，试着去了解它的历史，并把它画下来。
zhào
赵州桥赵
结构：半包围
全体师生的称赞。
书写指导：人字的撇稍长、捺变为一点，横折钩要小，竖弯钩的弯要短一些。
jǔ
创举举
结构：上下音序：J 部首：丶组词：举行举足轻重造句：微信支付成为改变人们生
活的一大创举。
书写指导：兴字上边两点要小、一撇稍长，横下是撇和捺、要舒展，下边是两横。
qiě
而且且
结构：独体音序：Q 部首：一组词：尚且既高且大造句：这棵树不但结的果子多而
lí
mō
厘米摸耳朵
lǐ
duó
理发店剥夺
suī
jiàn
虽然一件
剃执否
骂仇惯刑替厘摸
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
左右结构胆理仇付倍件泡上下结构表骂夺虽半包围结构差独体字鬼
可以分为四部分：
第一部分（1）：写表弟天生胆小，什么都怕，连剃头也怕。
第二部分（2～6）：写小沙每次被押去理发店，都是老剃头师傅给小沙理发，让他跟受刑一样难受。
史、且 __独__体__字__结构
设计横跨智慧遗产
两脚分跨在物体两边，站定支撑着。辨析判断、发明创造的能力。在正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。泛指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。

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1.赵州桥是一座（世界文明）的（石砌）桥。 2.赵州桥不但（非常雄伟）,而且（十分坚固）。 3.赵州桥既（坚固）, 又（美观）。 4。赵州桥是我国（宝贵的历史遗产）。
读一读:
设计参加雄伟全部横跨创举减轻重量节省坚固美观栏板精美图案回首遥望才干宝贵遗产冲击力双龙戏珠
1.这篇课文可以分成哪几个部分？
第一部分（1自然段）讲赵州桥是世界闻名的石拱桥。第二部分（2自然段）采用总分结构, 写了赵州桥非常雄伟坚固。第三部分（3自然段）生动地描述了赵州桥上精美的图案。第四部分（4自然段）这是对赵州桥的赞美。
2.想一想：赵州桥是一座（
）的桥。
再读课文, 完成填空
这种设计在建桥史上是从来没有过的,
所以是一个
创举。
既减轻了流水对桥身的冲击力, 使桥不容易被大水冲毁, 又减轻了桥身的重量, 节省了石料。
“这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计”指的是什么？有什么好处？
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赵州桥
设计李春劳动人民
特点
创举
世界闻名
才干.智慧.遗产
石拱桥
桥长五十多米
桥长50多米
桥长五十多米, 有九米多宽, 中间行车马, 两旁走人。
桥宽9米多
水小的时候，水从大拱桥下流过！
当水面在线条以下的时候。
水大的时候，水从大拱桥下流过；侧拱里也流水！
这种设计,在建桥史上是一个创举.
1.“创举”是什么意思?
2.“这种设计”指什么样的设计?
3.这样设计有什么好处?
画出第二自然段一共有几句话？
1.说说每句话的主要意思。

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三年级 语文 上册 第五单元 第19课赵州桥

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《赵州桥》教案10篇

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