书法社团活动记录

乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

活动记录日期：2024年10月15日地点：乡村少年宫参与人员：乡村少年宫书法兴趣小组成员及指导老师活动内容：上午活动：9:00-9:30：集体报道所有成员在乡村少年宫门口集合，由指导老师带领进入活动室。

乡村少年宫书法兴趣小组成员兴致勃勃，大家相互交流了暑假期间的书法学习经历，并互相分享了一些书法心得。

9:30-11:00：书法实践指导老师为大家介绍了书法的基本知识，包括笔画的横、竖、撇、捺等基本构造和书写的基本规范。

随后，指导老师展示了一些楷书的基本笔画和写法，让大家有了更直观的感受和认识。

之后，大家开始亲自动手，跟随指导老师的示范，练习写字。

指导老师耐心地帮助每个人纠正姿势、调整笔画，引导大家一步步掌握基本的书写技巧。

上午活动在轻松活泼的氛围中进行，大家互帮互助，相互激励。

部分进步较大的同学还帮助其他同学一起温习和练习。

虽然在基础阶段的书法练习中，我们都遇到了困难，但大家都感受到了书法带来的乐趣和成就感。

午餐：11:00-11:30：午餐休息下午活动：14:00-15:30：书法比赛下午活动开始，我们组织了一场书法比赛。

比赛分为初级组、中级组和高级组三个等级。

比赛规则是根据事先准备的题目进行创作，时间为90分钟。

每个组别的参赛选手都在规定时间内提笔纸、练习调整状态。

比赛后，指导老师对每个组别的作品进行了评选。

获奖名单公布后，大家用热烈的掌声表达了对获奖同学的祝贺。

指导老师对每个同学的作品进行了点评和鼓励，指出了大家在书法书写中存在的问题，并提出了改进建议。

15:30-17:00：书法展览比赛结束后，我们组织了一场书法展览。

每个同学精心挑选了自己最满意的作品，并在展览区摆放展示。

大家可以自由欣赏和点评其他同学的作品，互相交流心得和学习经验。

17:00-17:30：总结和反馈活动结束前，指导老师对本次活动进行了总结和反馈。

他肯定了大家在书法实践中的努力和进步，同时也提出了一些建议，希望大家能够继续加强基本功的练习，继续保持学习的激情。

硬笔书法社团活动记录

硬笔书法社团活动记录之马矢奏春创作
第二周
硬笔书法社团活动记录第三周
硬笔书法社团活动记录第四周
硬笔书法社团活动记录第五周
硬笔书法社团活动记录第六周
硬笔书法社团活动记录第七周
硬笔书法社团活动记录第八周
硬笔书法社团活动记录第十周
硬笔书法社团活动记录第十一周
硬笔书法社团活动记录第十二周
硬笔书法社团活动记录第十三周
硬笔书法社团活动记录第十四周
硬笔书法社团活动记录第十五周
硬笔书法社团活动记录第十六周。

南圈小学书法社团活动记录

三、讲授新课。问：横画有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。
小结
大部分同学基本学会横的写法
南圈小学书法社团活动记录
负责人
张建喜
参加人员
书法社成员
活动方式
集体活动
老师巡视行间，给学生示范，纠正书写时的一些错误。
小结
展示作业，给予表扬（表扬方式方法，老师自酌，以充分调动学生积极性为佳），对课下练习的学生多加鼓励。
南圈小学书法社团活动记录
负责人
张建喜
参加人员
书法社成员
活动方式
集体活动
活动时间
第十三周
活动内容
提的写法
一、组织教学，稳定情绪。
二、用几分钟时间讲述一个书法家刻苦学习的小故事。
小结
展示作业，给予表扬。
南圈小学书法社团活动记录
负责人
张建喜
参加人员
书法社成员
活动方式
集体活动
活动时间
第十二周
活动内容
竖钩的写法
一、组织教学，稳定情绪。
二、表扬班上书写认真的同学。
三、复习竖（垂露竖）的写法。垂露竖的写法：（见课本）先左上，转笔右下按，转笔下行，顿笔，提笔回收。
总结出竖钩的写法。先左上，右下按，转笔下行，顿笔，提笔回锋，出钩。请学生用手指在桌面上书写练习。
老师出示站姿挂图，和同学们一起总结出要领：头正、身直（稍前倾）、肩平、臂开、左手伏案、脚放平与肩同宽。老师和同学一起总结执笔方法
小结
展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执笔方法。
南圈小学书法社团活动记录

书法社团活动记录表指导老师：赵磊三堂镇第九小学2014学年第二学期书法社团活动记录表指导老师：赵磊三堂镇第九小学指导老师：赵磊三堂镇第九小学2014学年第二学期指导老师：赵磊三堂镇第九小学2014学年第二学期指导老师：赵磊三堂镇第九小学2014学年第二学期指导老师：赵磊三堂镇第九小学2014学年第二学期书法社团活动记录表指导老师：赵磊三堂镇第九小学指导老师：赵磊三堂镇第九小学指导老师：赵磊三堂镇第九小学2014学年第二学期指导老师：赵磊三堂镇第九小学2014学年第二学期书法社团活动记录表指导老师：赵磊三堂镇第九小学2014学年第二学期指导老师：赵磊三堂镇第九小学2014学年第二学期指导老师：赵磊三堂镇第九小学2014学年第二学期书法社团活动记录表三堂镇第九小学2014学年第二学期书法社团活动记录表三堂镇第九小学2014学年第二学期书法社团活动记录表指导老师：赵磊三堂镇第九小学2014学年第二学期书法社团活动记录表指导老师：赵磊三堂镇第九小学2014学年第二学期书法社团活动记录表指导老师：赵磊三堂镇第九小学2014学年第二学期书法社团活动记录表指导老师：赵磊三堂镇第九小学2014学年第二学期书法社团活动记录表指导老师：赵磊三堂镇第九小学2014学年第二学期书法社团活动记录表指导老师：赵磊三堂镇第九小学2014学年第二学期书法社团活动记录表指导老师：赵磊三堂镇第九小学2014学年第二学期。

书法兴趣小组活动过程记录5篇

书法兴趣小组活动过程记录5篇第一篇：书法兴趣小组活动过程记录书法兴趣小组活动记录时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、教师介绍并展示文房四宝。

毛笔的种类很多。

按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。

墨有墨块和墨汁两种。

纸有宣纸、元书纸和毛边纸。

砚有石砚、陶砚等。

石砚最著名的是广东的“端砚”。

2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。

时间: 地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、写字姿势和毛笔执笔方法。

写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。

食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。

中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。

无名指指甲根部由里向外顶住笔管。

小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。

2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。

时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍几种用笔方法。

写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。

1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。

2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。

3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。

二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。

时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍两种用笔方法。

1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。

2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。

二、学生练习这两种用笔方法。

三、学生练习有关的字。

时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、横的写法横有长横、短横和左尖横三种。

1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。

2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。

3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。

二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。

时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、竖的写法。

学校书法社团活动记录

学校书法社团活动记录时间：2018年9月活动内容：知识讲座，工具介绍，书体简介，初步掌握立式书写的要领，研究写字的姿势及执笔方法。

活动过程：在这次活动中，学生们了解了中国书法的不同风格和独特韵味，找到了自己喜欢的风格，并且初步掌握了正确地执笔姿势。

同学们非常积极参与。

改写后：在这次书法社团活动中，我们首先进行了知识讲座，了解了书法工具的基本使用方法。

接着，我们研究了不同的书体风格，并且大胆选择和表述自己喜欢的字体。

在老师的帮助下，我们初步掌握了立式书写的要领和正确的执笔姿势。

整个活动过程中，同学们非常积极参与。

时间地点：2018年9月，教室活动内容：钢笔书法及其基础知识活动过程：在这次活动中，老师首先检查了我们的课前准备情况，然后宣布了教学内容和计划，并且宣布了纪律和要求。

接着，老师讲解了硬笔书法的工具和选贴，并进行了姿势和执笔的示范讲解，学生们跟着练，老师巡回指导。

最后，老师介绍了基本的笔画和结构，并布置了作业。

整个活动中，学生们专心听讲，认真练书写，积极性非常高，取得了良好的教学效果。

改写后：这次书法社团活动的主题是钢笔书法及其基础知识。

老师在活动开始前检查了我们的课前准备情况，并且宣布了教学内容和计划，强调了纪律和要求。

在讲解硬笔书法的工具和选贴后，老师进行了姿势和执笔的示范讲解，学生们跟着练，老师巡回指导。

最后，老师介绍了基本的笔画和结构，并布置了作业。

整个活动中，同学们认真听讲，积极练，取得了良好的教学效果。

时间：2018年10月活动内容：写字姿势和执笔方法活动过程：在这次活动中，老师首先组织教学，稳定情绪，巡视用具摆放位置。

然后，老师讲了一个书法家研究的小故事，并出示了坐姿挂图，让我们观察。

接着，老师讲解了新课，通过挂图和同学们一起总结出了正确的坐姿。

在巩固练环节，我们完成了硬笔部分的作业，老师巡视行间，纠正了一些毛病。

最后，老师总结展示了作业，给予了表扬，并号召我们在课下练写字姿势和执笔方法。

一年级书法社团活动记录

一年级书法社团活动记录一、社团成立今天是我们一年级书法社团成立的第一天，大家充满了期待和激动。

社团成立的目的是培养同学们对书法的兴趣，提高书法技巧，让我们能够用美丽的字体表达自己的情感和思想。

二、书法基础知识学习在社团活动中，我们首先学习了书法的基础知识。

老师为我们介绍了书法的起源和发展历程，让我们了解到了书法的重要性和独特之处。

我们还学习了书法的基本构造，如横、竖、撇、捺等笔画的书写方法，并通过练习掌握了常用字的基本笔顺和结构。

三、临摹名家作品在掌握了书法基础知识后，我们开始临摹名家的作品。

通过临摹，我们不仅能够欣赏到优秀的书法作品，还能够提高自己的笔墨功底。

我们临摹了王羲之的《兰亭集序》、欧阳询的《九成宫醴泉铭》等名作，感受到了书法艺术的魅力和内涵。

四、创作个性作品在掌握了临摹技巧后，我们开始尝试创作个性作品。

老师鼓励我们发挥自己的想象力和创造力，通过书写自己的名字、写诗作文等方式，展现个性化的书法风格。

每个人都积极参与，展现了自己独特的艺术特点。

五、参观书法展览为了拓宽我们的视野，社团组织了参观书法展览的活动。

我们去了当地的艺术馆，欣赏了各种不同风格的书法作品。

通过观摩名家的作品，我们深刻感受到了书法艺术的博大精深，也激发了我们对书法的更深层次的热爱。

六、书法比赛在社团活动的最后阶段，我们举办了一次书法比赛。

比赛分为初级组和高级组，每个组别都有自己的题目和规则。

同学们积极备战，展现了自己的实力和才华。

比赛不仅考验了我们的书法技巧，更锻炼了我们的心理素质和比赛经验。

七、总结与展示在一年级书法社团活动结束之际，我们进行了一次总结与展示。

每个同学都分享了自己的收获和感受，大家纷纷表示通过社团活动，不仅提高了自己的书法水平，还培养了耐心、细致和自信等品质。

我们也将自己的作品展示出来，与大家分享自己的成果和进步。

八、展望未来一年级书法社团活动虽然结束了，但我们对书法的热爱和追求并没有停止。

我们希望通过持续的学习和练习，不断提高自己的书法水平，将书法艺术发扬光大。

书法记录

活动总结
展示作业，给予表扬，号召同学们课下练习写字姿势和执日
地点
美术教室
辅导教师
刘冬梅
人数
书法社团全体人员
活动主题
米字格和笔画名称
活
动
过
程
一、组织教学，稳定情绪。
二、检查书写用具摆放的位置、坐姿、站姿和执笔。
三、授新课。老师：四四方方一座城，四条公路穿城中，两条最长，两条最短，看看四条公路组成一个什么字？黑板上贴有一张方白纸，标出中心，用四张红纸条，请同学贴出。老师出示挂图，同时板书：第二课：米字格，老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。老师可采用抢答方式，让同学说出米字格的各部名称。老师出示“永”字挂图，同时补课题。和同学一起按顺序说出它的名称为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字：1.点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺老师可采用指哪个笔画让同学说哪个笔画，由慢到快，待同学熟悉后可进行比赛。
三、讲授新课。问：横画有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）。横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。
四、巩固练习：完成作业，注意坐姿、执笔的姿势。老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的错误。
活动总结
书法社团活动记录
时间
12月1日
地点
美术教室
辅导教师
刘冬梅
人数
书法社团全体人员
活动主题
提的写法
活
动
过
程
一、组织教学，稳定情绪。
二、用几分钟时间讲述一个书法家刻苦学习的小故事。
三、讲授新课。老师出示课题：第十课：提的写法。出示提的写法挂图。请学生观察提的特点：（一）像一把刀的尖。（二）其在斜线上。（三）由粗到细。提的写法：先左上，向下按，提笔转锋向上，边行边提（要稳），出锋。

初中生书法兴趣小组活动记录

初中生书法兴趣小组活动记录
活动日期：XXXX年XX月XX日
活动地点：学校书法教室
参与人员：书法兴趣小组全体成员
活动目标：通过本次活动，使学生能够进一步提高书法技巧，培养对书法的兴趣，增强对传统文化的热爱。

活动过程：
1. 老师对上次课程进行回顾，强调了笔画和结构的重要性。

2. 老师进行了新笔画的教授，包括"撇"和"捺"。

他详细解释了这两个笔画的要领，并亲自示范。

3. 学生分组练习，老师逐一指导，纠正错误。

4. 老师引导学生欣赏了一幅书法作品，讲解了其特点和意义。

5. 学生自由创作，挑选自己喜欢的内容进行书写。

6. 老师对学生的作品进行了点评，并给出了建议。

活动总结：
本次活动进行得非常顺利，学生们对新笔画表现出浓厚的兴趣，积极参与练习。

在老师的指导下，学生们的书法技巧得到了进一步提升。

同时，通过欣赏书法作品，学生们对传统文化的理解也更加深入。

在今后的活动中，我们将继续注重实践与理论的结合，使学生们在愉快的氛围中提高自己的书法水平。

硬笔书法社团活动记录

第二周参加学生书法社团辅导教师活动目的钢笔书法及其基础知识活动内容一、检查课前准备情况。

二、教师宣布教学内容、教学计划三、教师宣布纪律及要求四、教师讲解硬笔书法的工具和选贴五、教师示范讲解姿势和执笔学生练习，教师巡回指导六、教师介绍基本的笔画和结构七、教师总结，布置作业活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

第三周参加学生书法社团辅导教师活动目的笔画书写———横的写法活动内容一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

硬笔书法社团活动记录第四周参加学生书法社团辅导教师活动目的笔画书写———竖的写法活动内容一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

硬笔书法社团活动记录第五周参加学生书法社团辅导教师活动目的笔画书写———撇的写法活动内容一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

活动总结本节课学生能够专心听讲，认真练习书写，积极性高，取得了良好的教学效果。

硬笔书法社团活动记录第六周参加学生书法社团辅导教师活动目的笔画书写———捺的写法活动内容一、检查课前准备情况。

二、检查上节所学。

三、教授本节所学。

1、教师示范书写2、讲解规范、要领及注意事项。

3、教师再次示范书写4、学生练习书写，教师巡回指导。

四、教师总结，布置作业。

书法社团活动记录(教案)

书法社团活动记录(教案)活动时间：9月17日应到学生数：18 实到数：18活动内容：写字活动地点：2教室活动过程及反思：过程：基本笔画-横的书写（2）一）讲解“横”书写要领：1.老师示范书写，指名说笔画名称，领读笔画名称。

2.讲解笔顺（从左到右）。

3.再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点，分小组讨论。

4.教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。

详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。

所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

5.指名说一说横怎样书写。

6.师边讲解边示范。

二）学生练书写横，师行间巡视辅导，展示优秀的学生作业。

三）研究书写带“一”的字-五上：1.出示范字。

2.指名认读。

3.指名说笔顺，书空。

4.带领学生分析“上”的书写要领。

5.演示“上”的书写过程。

6.用同样的方法教“五”的书写。

小结：今天我们研究了横的书写方法，还研究怎样写“上”和“五”，请告诉老师，你今天有什么收获吗？反思：大部分学生已基本掌握了笔画的写法，个别学生掌握的不够好，应加强练。

4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。

撇有斜撇、竖撇、短撇之分。

斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。

竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。

短撇，写法同斜撇，只是笔画较短。

5、指名说一说斜撇、竖撇、短撇怎样书写。

书法社团活动记录内容

书法社团活动记录内容
活动名称：书法社月度交流活动
活动日期：XXXX年XX月XX日，星期X，XX:XX-XX:XX
活动地点：学校书法室或指定教室
参与人员：书法社全体成员，指导老师（如有）
活动主题：探讨不同书体特点与书写技巧
活动流程：
1.
签到与热身：成员签到后开始热身，通过简单的笔画练习，使手部肌肉活跃起来，为接下来的活动做好准备。

知识分享：由指导老师或资深成员介绍本次活动的主题，并详细讲解不同书体（如楷书、行书、草书等）的特点、历史背景及书写技巧。

实践练习：成员们根据分享的知识，在宣纸上进行实践练习。

老师或资深成员会走动指导，纠正书写姿势和笔画方法。

作品展示与交流：每位成员展示自己的练习作品，大家共同点评，提出改进意见。

此环节旨在鼓励成员们相互学习，共同进步。

总结与布置作业：活动结束前，指导老师或社团负责人对本次活动进行总结，并对下一次活动进行预告和布置相关作业。

活动感想与建议：
活动结束后，可以邀请成员们分享参与本次活动的感想和收获，以及对社团的建议和期望。

这些信息有助于社团更好地发展，满足成员的需求。

备注：
如有需要，可以在活动记录中注明活动的特殊情况、重要事件或参与者的特别表现等。

此外，也可以附上活动现场的照片或成员作品的照片，作为活动记录的补充。

这样的记录不仅可以帮助社团成员回顾和总结活动，还可以作为社团发展的重要历史资料。

社会实践活动记录书法(2篇)

第1篇一、活动背景书法，作为我国传统文化的重要组成部分，承载着中华民族悠久的历史和文化。

为了弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生审美素养，我校于近期组织了一次社会实践活动——书法。

本次活动旨在让学生亲身感受书法艺术的魅力，提高学生的书法水平，培养他们热爱传统文化的情感。

二、活动目的1. 让学生在实践中感受书法艺术的魅力，激发他们对书法的兴趣。

2. 培养学生的审美素养，提高他们的书法水平。

3. 增强学生的团队协作能力，培养他们的沟通能力。

4. 传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

三、活动时间2022年X月X日四、活动地点我校多功能厅五、活动参与人员1. 全体学生2. 书法老师3. 学校领导六、活动内容1. 书法讲座由书法老师为大家讲解书法的基本知识、书法史以及书法技法，让学生对书法有一个初步的了解。

2. 书法实践学生在书法老师的指导下，亲自体验书法的乐趣，从握笔、运笔、布局等方面进行实践。

3. 书法作品展示活动结束后，展示学生的书法作品，评选出优秀作品，并进行表彰。

七、活动过程1. 书法讲座在讲座中，书法老师详细讲解了书法的历史、书法的分类、书法的技法以及书法作品的鉴赏。

同学们听得津津有味，对书法产生了浓厚的兴趣。

2. 书法实践在书法实践环节，同学们分组进行。

书法老师逐一指导，纠正同学们的握笔姿势、运笔方法等。

同学们认真练习，力求在短时间内提高自己的书法水平。

3. 书法作品展示活动结束后，同学们纷纷展示自己的书法作品。

一幅幅精美的书法作品吸引了大家的目光，大家纷纷为同学们的进步点赞。

八、活动总结1. 通过本次社会实践活动，同学们对书法有了更深入的了解，提高了自己的书法水平。

2. 活动培养了同学们的审美素养，让他们感受到了中华民族优秀传统文化的魅力。

3. 活动增强了同学们的团队协作能力，提高了他们的沟通能力。

4. 活动达到了预期目的，取得了圆满成功。

九、活动反思1. 在活动过程中，我们发现部分同学对书法兴趣不高，需要进一步加强书法教育，提高同学们的书法素养。

书法社团活动记录

书法社团活动记录书法，作为一门古老而优雅的艺术，承载着中华民族几千年的文化传承。

在我们的校园里，书法社团就像一片宁静的港湾，为热爱书法的同学们提供了一个学习和交流的平台。

在这里，每一次活动都是一次心灵与笔墨的对话，每一次书写都是对传统文化的致敬。

在一个阳光明媚的周末，书法社团迎来了本学期的第一次活动。

同学们早早地来到了活动教室，教室里弥漫着淡淡的墨香，让人感到心旷神怡。

活动开始，社团指导老师首先向大家介绍了书法的基本知识，包括书法的历史渊源、字体的演变以及书法在中华文化中的重要地位。

老师的讲解深入浅出，让同学们对书法有了更深刻的认识。

接下来，老师为大家示范了书法的基本笔画和书写技巧。

只见老师提起毛笔，蘸满墨汁，手腕轻轻一转，一个漂亮的横画便出现在纸上。

同学们目不转睛地看着，心中充满了敬佩和向往。

随后，同学们开始自己动手练习。

大家有的选择楷书，有的选择行书，教室里安静极了，只听见毛笔在纸上划过的沙沙声。

有的同学眉头紧锁，似乎在思考如何把笔画写得更完美；有的同学则面带微笑，显然是对自己的作品比较满意。

在练习的过程中，老师不断地在同学们中间穿梭，给予耐心的指导和纠正。

“这个撇画要再长一点，注意笔锋的运用。

”“这笔捺要有力度，不要写得太软弱。

”老师的每一句指导都让同学们受益匪浅。

经过一段时间的练习，同学们的作品有了明显的进步。

老师挑选了一些优秀的作品进行展示，并给予了表扬和鼓励。

这让同学们更加有信心和动力继续学习书法。

在接下来的几次活动中，书法社团的活动内容更加丰富多彩。

有书法比赛，同学们在规定的时间内完成作品，展示自己的实力；有书法欣赏，大家一起欣赏古代名家的作品，感受书法艺术的魅力；还有书法交流，同学们分享自己学习书法的心得和体会，互相学习，共同进步。

在一次书法比赛中，同学们都全力以赴，发挥出了自己的最佳水平。

比赛结束后，评委老师对参赛作品进行了认真的评选。

最终，＿____同学的楷书作品获得了一等奖，他的字体端庄秀丽，结构严谨，得到了大家的一致好评。

中心小学书法社团活动记录

中心小学书法社团活动记录【活动名称】中心小学书法社团活动记录【活动时间】2022年3月15日【活动地点】中心小学图书馆【活动目的】促进学生对书法艺术的了解和兴趣，提高学生的书法水平，培养学生的审美能力和艺术修养。

【活动内容】1. 开场致辞：活动负责人向参加活动的学生们介绍了本次书法社团活动的目的和意义，并鼓励学生们积极参预。

2. 书法知识讲座：请到了著名书法家王老师为学生们进行了一场生动有趣的书法知识讲座。

王老师通过讲解书法的起源、发展历程以及不同字体的特点，激发了学生们对书法艺术的兴趣。

3. 书法技巧教学：活动组织者邀请了专业书法教师李老师，为学生们进行了一场书法技巧教学。

李老师从基本笔划的练习开始，耐心地教导学生们如何正确握笔、用笔、掌握书法的基本要领。

学生们积极参预，认真练习，不断改进自己的书写技巧。

4. 书法作品展示与评比：学生们在活动期间积极创作书法作品，并在活动结束时进行了展示与评比。

评委由学校的美术教师和书法爱好者组成，对学生们的作品进行了细致的评选和点评。

通过展示与评比，激发了学生们的创作热情，提高了他们的书法水平。

5. 书法交流与分享：活动中，学生们还有机会互相交流和分享自己的书法心得。

他们互相欣赏对方的作品，并互相学习借鉴，共同进步。

这种交流与分享不仅丰富了学生们的书法知识，也增强了他们的团队意识和合作能力。

6. 集体合影：活动结束时，学生们进行了一次集体合影留念。

这张合影记录了学生们在书法社团活动中的夸姣时光，也成为了他们共同的回顾。

【活动效果】1. 提高学生对书法艺术的兴趣：通过本次活动，学生们更加了解了书法的魅力，对书法艺术产生了浓厚的兴趣，愿意进一步学习和探索。

2. 增强学生的书法技巧：通过专业教师的指导和学习，学生们的书法技巧得到了有效提升，他们的字写得更加工整、流畅。

3. 培养学生的审美能力和艺术修养：通过欣赏、学习和交流书法作品，学生们的审美能力得到了培养，他们对美的感知和理解能力得到了提高。

书法团体活动记录

动员发动学生、并复习上学期内容
周次
2
日期
20160906
活动过程记录：
1、动员发动学生，布置工具。
2、教师引导学生复习以上学过的内容。
3、学生认真练习横画和竖画。
活动小结：
经过一个寒假，上学期内容学生已经生疏，本课主要以复习回顾为主，另外再布置本学期所需工具材料。
活动剪影
儒童书法社团活动记录
活动内容
活动剪影
儒童书法社团活动记录
活动内容
练习字的间架结构，交一幅作业
周次
2
日期
20160906
活动过程记录：
1、教师讲解间架结构的重要性。结字又叫结体或间架结构。写毛笔字一要把握间架结构，二要练好笔画特点。间架结构比点画特点重要。间架好的字，笔画特点不突出，也还顺眼；反过来就不行了。因此，认真研究并把握好字的结体规律十分重要。所谓“初学分布，但求平正”。
活动剪影
儒童书法社团活动记录
活动内容
动员发动学生、并复习上学期内容
周次
2
日期
20160906
活动过程记录：
1、动员发动学生，布置工具。
2、教师引导学生复习以上学过的内容。
3、学生认真练习横画和竖画。
活动小结：
经过一个寒假，上学期内容学生已经生疏，本课主要以复习回顾为主，另外再布置本学期所需工具材料。
动员发动学生、并复习上学期内容
周次
2
日期
20160906
活动过程记录：
1、动员发动学生，布置工具。
2、教师引导学生复习以上学过的内容。
3、学生认真练习横画和竖画。
活动小结：
经过一个寒假，上学期内容学生已经生疏，本课主要以复习回顾为主，另外再布置本学期所需工具材料。

书法社团活动情况内容怎么写

书法社团活动情况内容怎么写
1.活动名称:书法比赛
活动时间:2024年12月10日
活动地点:学校书法教室
活动内容:
-比赛分为初赛和决赛两个阶段,初赛以命题作品为主,决赛则要求参赛者在规定时间内自由创作。

-比赛吸引了众多书法爱好者参与,经过激烈角逐,最终评选出一、二、三等奖各一名,优秀奖五名。

-比赛现场还邀请了书法老师进行现场点评,为参赛者提供了宝贵的指导和建议。

2.活动名称:书法讲座
活动时间:2024年11月20日
活动地点:学校报告厅
活动内容:
-邀请了著名书法家进行主题讲座,分享了自己的创作经验和心得。

-讲座内容涵盖了书法的历史、技巧、创作等方面,为参与者提供了全面的书法知识。

-讲座结束后,参与者还有机会与书法家进行交流互动,共同探
讨书法艺术的未来发展。

3.活动名称:书法展览
活动时间:2024年10月15日
活动地点:学校艺术展览馆
活动内容:
-展览展示了多位书法家的作品,包括楷书、行书、草书等多种书体。

-展览期间还设置了书法体验区,让参观者有机会亲身体验书法的创作过程。

-展览吸引了众多书法爱好者和市民前来参观,为书法艺术的传播和推广做出了积极贡献。