河北版四年级上册科学《动物运动会》公开课教案与教学反思

河北版四年级上册科学（动物运动会）公开课教案与教学反思

教材分析

本单元主要学习动物的运动，而这一节课学的（动物运动会），是通过对常见的动物的运动进行总结分类，得出各动物不同的运动特征，以及决定这些运动特征的自身因素。培养学生对运动方法的综合分析能力，为下单元学习“动与静〞，“快与慢〞等内容打下根底。

学情分析

世界是不停地运动着的，学生对自然界中动物的运动更是非常熟悉：天上飞的鸟，陆上走的兽，水中游的鱼，一说起来就滔滔不绝，忧如数家珍。但是要将这些动物的运动特征进行归纳分类就成了学生学习的难点。这节课让学生以小组为单位，合作探究，模仿动物的运动，援助动物们报名参加运动会，利用游戏的形式，激发学生研究运动的兴趣，到达教学目的。

教学目标

1、了解动物的体形特征和运动方法。

2、通过观察家禽家畜，参观动物园，上网查询，看报刊电视等方法，了解动物的运动，并能选择自己最感兴趣的动物进行模仿它们是怎样运动的，认识它们身体哪些部位比拟兴旺。能够对它们的运动方法进行归类。

3、学会利用自主观察，亲身实践体会的方法，初步了解动物为了生存而特有的运动方法，培养学生热爱大自然，积极探究大自然的奇妙神秘。

教学重点和难点

1、对动物不同的运动方法进行分类。

2、找出各类动物身体兴旺的局部，了解这是由于经常运动而形成的身体特征。

教学反思

这节课主要是引导学生注意自然界中动物的运动，学会将动物的运动方法进行分类，认识到运动能增强肌体部位的发育，从而激发学生探究大自然神秘的兴趣。我先从同学们喜闻乐见的动物入手，采纳报名参加运动会比赛的方法设计问题，让学生通过多媒体教学进行观察，并结合实际，亲自模仿动物的运动，使学生从游戏中找到问题的答案，轻松易懂，便于牢记。同时整节课还渗透了自主学习，合作交流等教学方法，使学生做到人人参与，各有收获。课后拓展延伸，能够起到举一反三的作用，扩大学生学习的范围。当然，本节课也存在缺乏之处，学生只学到自己身边熟悉的动物运动，对于整个自然界的动物，还是一片空白。还需要老师增强学识提高教学质量，扩大学生的视野。