婴幼儿生理学知识PPT课件
育婴师培训婴幼儿生理解剖特点PPT课件
二、呼吸系统
5.肺： （1）肺泡数量少， 肺容量少，含气量 少，间质多，弹性 纤维发育差，易感 染→肺炎→ 缺氧 （2）呼吸频率快 （3）呼吸节律不齐
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二、呼吸系统
6.胸廓： 由胸椎、胸骨、肋
骨及其连接组成； 新生儿-桶状胸
3~4岁-圆椎形 钙的缺乏导致“鸡
胸”“漏斗胸” 3岁腹式呼吸转变为
胸式呼吸。
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二、呼吸系统—生理特点
1.上呼吸道具有调节温度的作用：毛细血 管丰富，加温加湿，鼻腔无鼻毛，灰尘、 微生物易侵入呼吸道；
2.粘膜纤毛的清除作用：假复层纤毛柱状 上皮，定向摆动，清除排痰作用；
3.肺回缩力的特点：力小，成膨胀状态， 易发生换气不足。
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三、消化系统
组成：包括消化管 和消化腺。 消化管：口腔、咽、 食道、胃、小肠、 大肠、直肠、肛管。 消化腺：唾液腺、 胃腺、肠腺 、肝脏、 胰腺等。
1岁时脑重达 950 克，是成人脑重的 60％ （体重仅 成人的 15％）
4～6岁时重达 1200 克～1300 克，是成人脑重的 85 ％～95％ （体重仅成人的 25％）
随着大脑的发育，婴幼儿身体的协调能力、感知、注 意、记忆、语言、逻辑思维和想像能力，都得到很大 发展。
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一、神经系统--解剖特点
1.新生儿红细胞的寿命比较短，只有70-90天， 红细胞破坏得多，胆红素产生得就多。
2.肝细胞转运胆红素的蛋白要到出生后5-10天才 能达到正常水平，所以出生后最初几天胆红素的 转运功能还不足。
3.新生儿肝脏酶系统发育还不完善，产生的胆红 素就不能及时转化。此外，刚出生的新生儿肠道 无菌也会影响胆红素的代谢。
婴幼儿 生理解剖特点
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婴幼儿生理学基础和安全教育ppt课件
游戏可以包括交通安全、消防安全、食品安全等 方面的知识，通过模拟情景让宝宝了解危险和安 全行为。
游戏形式
游戏可以采用角色扮演、拼图、画画等形式，让 宝宝在游戏中学习安全知识，增强安全意识。
安全教育故事
安全教育故事
通过讲述有趣的安全教育故事，让婴幼儿了解安全知识，培养安全 意识。
故事内容
故事可以包括如何避免陌生人搭讪、如何过马路等日常生活中的安 全知识，通过故事情节让宝宝了解安全行为的重要性。
安全教育的方法
家庭教育
家长应成为孩子安全教育的第一 任老师，通过日常生活中的示范 和教导，培养孩子的安全意识。
学校教育
幼儿园和小学应将安全教育纳入课 程体系，通过课堂教学、实践演练 等方式，增强孩子的安全知识和技 能。
社会宣传
政府和社会组织应广泛开展安全教 育宣传活动，提高公众对婴幼儿安 全教育的重视程度。
对于孩子提出的问题，家长应耐心解答，帮助他们理解安全 知识和规则。
细心观察和预防
密切关注孩子的行为和环境，及时发现潜在的安全隐患，采 取预防措施。
及时纠正错误行为
明确指出错误行为
当孩子出现不安全的行为时，家长应 及时指出并解释原因，引导他们正确 行事。
鼓励改正错误行为
鼓励孩子积极改正错误行为，培养他 们的安全意识和自我保护能力。
故事形式
故事可以采用绘本、动画等形式，让宝宝在听故事的过程中学习安全 知识，增强自我保护能力。
安全教育视频
安全教育视频
通过观看安全教育视频，让婴幼儿了解安全知识，提高自我保护 能力。
视频内容
视频可以包括交通安全、消防安全、食品安全等方面的知识，通 过视频演示让宝宝了解危险和安全行为。
婴幼儿生理学知识 PPT课件
保育方法：
• 培养婴幼儿形成正确的姿势。 • 注意婴幼儿钙、磷、维生素Ｄ等营养物质 的摄取。 • 坚持户外运动，刺激骨骼的发育
ppt课件
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(3)胸骨
• 胸骨骨骺还没有完全愈合，胸骨柄、胸骨 体、胸骨剑突三部分连接还不牢固，这三 部分要到20-25岁才能愈合成为一个整体， 所以要预防婴幼儿呼吸道疾病的发生或维 生素D缺乏，否则会影响胸骨发育。
皮层易疲劳；3、睡眠时间较长。 婴幼儿的睡眠时间
年龄 1~6月 7~12月 1~2岁 睡眠时间（h) 16~18 14~15 13~14
ppt课件 40
年龄 2~3岁 3~6岁
睡眠时间 12 12
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（5）髋骨
骨盆未成长一块完整的骨骼
特点：成人骨盆是一块完整的骨骼。婴幼儿 的骨盆是由若干块骨头借助软骨连接在一 起。25岁才成为一块完整的骨骼。 保育方法： • 不得过早穿高跟鞋。 • 不要让幼儿从较高的地方跳到坚硬的地面 上。
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2.婴幼儿骨连接的特点
（1）关节 特点： 婴幼儿关节附近的韧带较松，关节窝较浅，过度牵拉， 容易脱臼。如牵拉肘 保育方法： 避免用力牵拉，提拎幼儿的手臂。 （2）足弓 特点： 婴幼儿足弓的骨化尚未完成，足底的肌肉、肌腱和韧带发 育不完全，运动过度会造成足弓塌陷，形成扁平足。 保育方法： 适）脊柱生理弯曲尚未定型
特点：4个生理弯曲(前颈曲、胸后曲、腰前曲、骶 后曲），有缓冲震荡、平衡身体作用。弯曲形成 时是不固定的，只有到生理成熟期，生理弯曲才 完全固定。 • 3个月会抬头，出现前颈曲。（7岁固定） • 6个月会坐，出现胸后曲。（7岁固定） • 1岁会走，出现腰前曲。（性成熟期才能固定） 保育方法： • 培养婴幼儿良好的体姿。 • 婴幼儿的生活用品应该符合健康的要求。
婴幼儿生理学基础和安全教育课件
免疫功能
婴幼儿的免疫系统尚未发育完全 ，对病原体的抵抗力较弱，容易
发生感染和过敏等反应。
预防措施
家长应注意保持室内空气流通， 避免带婴幼儿去人群密集的场所 ，注意个人卫生和饮食卫生，以
降低感染和过敏的风险。
婴幼儿循环系统与血液特点
循环系统特点
婴幼儿的循环系统尚未发育完全，心脏和血管的弹性较差，血压 较低，容易出现循环不良的情况。
锐利物品
避免将锐利物品或易碎品放在婴幼儿能够触及的 地方。
电器使用安全指导
电源插座保护
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使用插座保护盖或插座保护器，防止婴幼儿触摸到电源插座。
家电安全
02
确保家电设备的安全性，避免使用破损或老化的电器。
家电使ห้องสมุดไป่ตู้指导
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指导家长正确使用家电设备，避免因误操作造成危险。
防火防盗知识普及
火灾预防
教育家长了解火灾的危害，掌握火灾预防措施，如定期检查电器 线路、不乱丢烟蒂等。
教授孩子在地震发生时如何快速找到避难所，并保持冷静等待救援 。
洪水自救方法
指导孩子在洪水发生时如何快速找到高地避难，并注意不接触洪水 中的漂浮物。
台风防范措施
提醒孩子在台风来临前做好家庭防范工作，如关好门窗、电源等，确 保自身和家庭安全。
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社交礼仪与心理健康培养
尊重他人、关爱自己教育引导
尊重他人
减少安全隐患
了解常见的安全隐患和危 险因素，可以帮助家长和 看护人及时采取措施，避 免潜在的危险。
增强安全意识
通过教育，使家长和看护 人更加关注婴幼儿的安全 ，时刻保持警惕，减少意 外事故的发生。
提高自我保护意识
增强自我保护能力
婴幼儿生理特点及保育ppt课件(2024)
提供全面的保育服务，包括生活 照料、教育指导、健康管理等。
加强家园合作，共同促进婴幼儿 全面发展。
2024/1/26
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预防为主原则
注重婴幼儿的疾病预防和健康管理， 提高他们的抵抗力。
关注婴幼儿的心理健康，及时发现和 解决心理问题。
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加强安全教育，提高婴幼儿的安全意 识和自我保护能力。
避免偏食和挑食
家长应引导婴幼儿尝试多种食物， 避免偏食和挑食，培养良好的饮食 习惯。
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良好饮食习惯培养
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定时定量进餐
建立规律的进餐时间和量，有助于婴幼儿养成良好的饮食习惯， 避免过度喂养或饥饿。
自主进食能力的培养
鼓励婴幼儿自己动手吃饭，锻炼手眼协调能力和独立性。
餐桌礼仪的培养
教育婴幼儿在餐桌上保持安静、不随意走动，学会使用餐具和分 享食物。
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PART 04
婴幼儿睡眠保育
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2024/1/26
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睡眠环境营造
安静舒适
保持室内安静，减少噪音干扰， 提供舒适宜人的睡眠环境。
适宜温湿度
控制室内温度和湿度在适宜范围 内，避免过热或过冷影响婴幼儿
睡眠。
柔和光线
使用柔和的灯光，避免强烈光线 刺激婴幼儿的眼睛，有助于促进
睡眠。
2024/1/26
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PART 03
婴幼儿饮食保育
REPORTING
2024/1/26
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母乳喂养与辅食添加
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母乳喂养的优点
母乳是最天然、最健康的食物，含有丰富的营养物质和免疫因子 ，有助于婴幼儿生长发育和提高免疫力。
母乳喂养的技巧
婴幼儿的生理特点课件
婴幼儿的生理特点课件contents •婴幼儿生理发展特点•婴幼儿生理发展过程及特点•针对婴幼儿生理特点的护理方法•婴幼儿生理发展与健康状况检测•婴幼儿的生理发育与心理发展•如何培养婴幼儿的生理特点目录01婴幼儿生理发展特点1生长与发育23婴幼儿的体重和身高在出生后第一年增长迅速，尤其是前三个月，平均每月增长约1公斤和3厘米。
体重和身高婴幼儿的头围和胸围在出生后第一年增长迅速，反映了大脑和胸部的发育。
头围和胸围婴幼儿的骨骼和肌肉在出生后第一年也快速增长。
骨骼和肌肉感知能力婴幼儿对光线和色彩很敏感，出生2-3个月后可以追随移动的物体。
视觉听觉触觉味觉和嗅觉婴幼儿在出生后几小时就能听到声音，并逐渐形成听觉定向。
婴幼儿的触觉非常敏感，喜欢被抚摸和拥抱。
婴幼儿的味觉和嗅觉很发达，可以辨别不同的味道和气味。
出生后几周，婴幼儿就可以抬头，并逐渐形成抬头的习惯。
颈部肌肉婴幼儿的手臂和手在出生后第一年快速发育，逐渐学会抓握、摇晃、敲打等动作。
手臂和手婴幼儿在学会走路之前，已经可以协调腿部和脚部运动，如踢腿、摆手等。
腿部和脚婴幼儿在出生后第一年全身运动能力也迅速发展，如翻滚、爬行等。
全身运动婴幼儿对语言很敏感，出生后不久就可以辨别不同的语音。
语言感知语音模仿词汇积累语法掌握婴幼儿具有很强的语音模仿能力，可以逐渐模仿父母的语音、语调等。
婴幼儿在出生后第一年词汇量迅速增加，逐渐学会用单词表达自己的意思。
婴幼儿在学会说话之前就已经开始学习语法结构，并在接下来的几年里逐渐完善自己的语言能力。
02婴幼儿生理发展过程及特点体重及身长新生儿平均体重约为3.5千克，身长约50厘米。
在2个月时，体重增加至约4千克，身长约55厘米。
3个月时，体重约为5千克，身长约60厘米。
头部和身体比例新生儿的头部相对较大，与身体比例为1:4。
随着年龄的增长，头部和身体比例逐渐接近成人。
皮肤和毛发新生儿的皮肤呈粉红色，较为敏感。
毛发通常柔软、细而浅。
第二章婴幼儿生理学知识课件(1)
第二章婴幼儿生理学知识课件一、教学内容本节课我们将学习第二章婴幼儿生理学知识，具体包括第一节的婴儿生长发育特点，第二节幼儿生理系统概述，以及第三节婴儿与幼儿的营养需求。
我们将详细探讨婴儿的生长速度、生理器官的发育特点，以及不同年龄段幼儿的生理需求与成人相比的特殊性。
二、教学目标1. 理解并掌握婴幼儿生理发展的基本特点及规律。
2. 能够概述幼儿主要生理系统的功能及其发育特点。
3. 明确婴幼儿的营养需求，并能够合理搭配膳食。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿生理系统的发育特点和营养需求的理解。
教学重点：婴儿生长发育规律及幼儿生理系统的基础知识。
四、教具与学具准备教学PPT婴幼儿生长发育图表营养食物模型学生笔记材料五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示不同年龄段婴儿的生长发育照片，引发学生兴趣，导入本节内容。
2. 知识讲解（20分钟）：详细讲解婴儿生长发育的规律与特点，结合PPT和生长发育图表。
简述幼儿生理系统，如呼吸、循环、消化等的基本功能与发育情况。
3. 实例分析（15分钟）：分析具体案例，讨论不同年龄段婴幼儿在生理上的具体需求。
4. 随堂练习（10分钟）：分组讨论并完成随堂练习题，加深对知识点的理解。
5. 营养搭配讨论（15分钟）：结合食物模型，讨论并设计适合婴幼儿的营养餐。
快速回顾本节课的主要内容，回答学生提出的问题。
六、板书设计婴幼儿生长发育规律幼儿生理系统概述婴幼儿营养需求七、作业设计1. 作业题目：描述婴儿与幼儿在生理上的三个主要差异。
设计一份适合1岁幼儿的一日三餐食谱。
2. 答案：婴儿与幼儿的生理差异可能包括生长发育速度、器官成熟度、营养需求等。
示例食谱：早餐：米粉粥、鸡蛋、水果；午餐：软米饭、瘦肉泥、蔬菜泥；晚餐：面条、鱼肉、豆腐。
八、课后反思及拓展延伸反思：本节课学生对婴幼儿生长发育特点的理解较为深入，但对营养搭配部分掌握不足，需要加强实践操作环节。
拓展延伸：鼓励学生调查并分析实际生活中的婴幼儿营养案例，进一步理解并应用所学知识。
1.育婴基础知识(一、生长发育基本知识)(二、生理)PPT课件
组织
处的 毛细 血管
氧 二氧
组织 细胞
化碳
化碳
化碳
化碳
一 肺的换气
二 肺内的气体
交换
三 氧在血液中
喉——喉腔窄，声门狭小。炎症易出现呼吸困难、声
音嘶哑，严重可引起窒息。
.
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气管、支气管——黏膜毛运动差，不能清楚微生物及 粘液，易引起感染，引起呼吸困难。
肺肝——肺间发育旺盛，肺泡数量少，感染时易引起 堵塞，引起肺不胀，肺气肿及肺后下部坠积性淤血。
胸廓。胸腔小，肝脏相对较大，呼吸机发育差，气体 不能充分交换。婴幼儿期以腹式呼吸为主，到了3岁 才逐渐转为胸式呼吸。
有呼吸和吞咽功能， 也可辅助发音
3)喉——呼吸的通道， 也是发音器官
会厌软骨掌管着喉口开放与关闭
声带共振而发音
.
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B.下呼吸道 1）气管和支气管——连接喉与肺之间的管道
功能：
粘膜分泌粘液，可粘住灰尘和细菌 纤毛不断摆动可清除尘埃和异物 粘液中含有抑菌和抗病毒的免疫球蛋白
.
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2）肺
肺主要由支气管反复分支及 其末端形成的肺泡共同构成
3.旧特征的消失：在个体发展过程中，会因为成熟出现就特征消 失的现象，如乳牙的消失；
新特征的获得：婴儿会逐渐拥有一些新的能力，好奇，好问， 出现恒牙，会说会跳等等。
.
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.
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二、0-3岁婴儿生理发展特点
.
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婴儿的基本结构
人
体
感内神泌呼消循运
觉 系 统
分 泌 系 统
经 系 统
尿 系 统
吸 系 统
.
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思考：
孩子身体发育的顺序是 头部 最先发育， 然后是 躯干 、 上肢 ，最后才是 下肢 。 因为头脑是人整个身体的“司令部”，它 的成熟程度直接影响和制约着整个身体的 生长发育。
《婴幼儿生理学知识》课件
《婴幼儿生理学知识》课件一、教学内容本节课我们将学习《婴幼儿生理学知识》教材的第一章“婴幼儿的生长发育”，具体内容包括：婴幼儿的生长发育特点、生长发育的影响因素以及促进婴幼儿健康成长的方法。
二、教学目标1. 了解婴幼儿的生长发育特点和规律。
2. 掌握影响婴幼儿生长发育的主要因素。
3. 学会促进婴幼儿健康成长的方法。
三、教学难点与重点教学难点：婴幼儿生长发育的影响因素及应对策略。
教学重点：婴幼儿的生长发育特点及促进健康成长的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、婴幼儿生长曲线图、实物模型。
2. 学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴幼儿生长曲线图，引发学生对婴幼儿生长发育的兴趣。
2. 新课导入：讲解婴幼儿的生长发育特点，让学生了解生长发育的规律。
3. 互动环节：分组讨论影响婴幼儿生长发育的因素，每组派代表进行分享。
4. 例题讲解：讲解一道关于婴幼儿生长发育的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：布置一道关于婴幼儿生长发育的练习题，让学生巩固所学知识。
6. 知识拓展：介绍促进婴幼儿健康成长的方法，提高学生的实际操作能力。
8. 课堂小结：布置作业，提醒学生课后复习。
六、板书设计1. 《婴幼儿生理学知识》第一章婴幼儿的生长发育2. 内容：生长曲线图发育特点影响因素促进健康成长的方法七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，谈谈你对婴幼儿生长发育的认识。
2. 答案要点：婴幼儿生长发育的规律和特点。
影响婴幼儿生长发育的主要因素。
促进婴幼儿健康成长的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注婴幼儿的生长发育状况，了解其生理需求。
2. 探索更多促进婴幼儿健康成长的方法，提高家庭育儿水平。
3. 深入学习相关领域的知识，为今后的工作打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学难点：婴幼儿生长发育的影响因素及应对策略。
2. 互动环节：分组讨论影响婴幼儿生长发育的因素。
3. 知识拓展：介绍促进婴幼儿健康成长的方法。
2024年第二章婴幼儿生理学知识课件
2024年第二章婴幼儿生理学知识课件一、教学内容本节课我们学习教材第二章婴幼儿生理学知识，具体包括第一节的婴儿生长发育、第二节的婴儿生理特点以及第三节的幼儿生长发育特点。
详细内容涉及婴儿的生长曲线、各系统器官的发育特点、生理功能及其在成长过程中的变化。
二、教学目标1. 理解并掌握婴儿生长发育的基本规律和特点；2. 了解婴儿各系统器官的生理功能，提高对婴幼儿生理特点的认识；3. 运用所学知识，分析并解决实际生活中的婴幼儿生长发育问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：婴儿生长发育的规律、各系统器官的发育顺序及相互关系；2. 教学重点：婴儿生理特点、生长发育的影响因素及其在成长过程中的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：婴幼儿生长发育图表、各系统器官模型、PPT课件；2. 学具：笔记本、教材、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示婴儿生长发育的图片，引发学生对本节课的兴趣；2. 知识讲解：（1）婴儿生长发育的基本规律和特点；（2）各系统器官的发育顺序、生理功能及相互关系；（3）婴幼儿生长发育的影响因素；3. 例题讲解：分析实际案例，引导学生运用所学知识解决问题；4. 随堂练习：设置相关习题，巩固所学知识；5. 互动环节：分组讨论，分享学习心得；六、板书设计1. 婴幼儿生理学知识框架；2. 婴儿生长发育规律及特点；3. 各系统器官发育顺序、生理功能及相互关系；4. 婴幼儿生长发育的影响因素。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述婴儿生长发育的规律和特点；（2）分析某一婴幼儿生长发育过程中的生理问题，并提出解决措施；2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，鼓励学生深入学习婴幼儿生理学知识，关注行业发展动态。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和深度；2. 教学目标的明确性和可衡量性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的互动性和实践性；5. 作业设计的针对性和启发性；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
新生儿生理现象ppt课件
体的抗体，提高免疫力。
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消化异常与处理
溢乳
由于新生儿的胃呈水平位，容易出现溢乳现象。家长可以 在喂奶后将宝宝竖直抱一段时间，轻轻拍背帮助宝宝排出 胃内空气，减少溢乳的发生。
便秘
新生儿肠道菌群尚未完全建立，容易出现便秘现象。家长 可以适量增加宝宝的饮水量，帮助宝宝按摩腹部促进肠道 蠕动。
腹泻
新生儿腹泻可能是由于喂养不当、感染等原因引起。家长 应及时调整宝宝的饮食，注意卫生和保暖，严重时应就医 治疗。
体温调节异常与处理
低体温
如果新生儿的体温持续过低，可 能会导致代谢率下降、免疫力减 弱，甚至出现低血糖、低钙血症 等并发症。处理方法包括保暖、
喂养、就医等。
高体温
新生儿体温过高可能是由于感染 等原因引起的，可能导致脱水、 惊厥等严重后果。处理方法包括 降低环境温度、增加散热、就医等。不 Nhomakorabea则体温波动
体温调节机制
自主体温调节
新生儿具备自主的体温调节能力， 通过收缩或舒张皮肤血管、增加 或减少汗液分泌等方式来维持体 温稳定。
行为体温调节
新生儿还会通过哭闹、肢体活动等 方式来调节体温，例如哭闹时肌肉 运动产生热量，有助于提高体温。
生理体温调节
新生儿体内的一些生理反应也会对 体温产生影响，例如饥饿、饱食等 情况下，代谢率的变化会影响体温。
如果新生儿的体温出现不规则波 动，可能是由于疾病等原因引起 的，需要密切观察并及时就医。
03 新生儿呼吸系统
呼吸系统的结构与功能
呼吸系统的结构
新生儿呼吸系统包括鼻腔、喉、气管 、支气管和肺等部分。这些部分共同 协作，使新生儿能够吸入氧气并呼出 二氧化碳。
婴幼儿生理学知识课件
配方奶粉：母乳不 足时，可以选择配 方奶粉作为替代， 含有婴幼儿所需的 各种营养素
辅食：随着婴幼儿 的成长，需要逐渐 添加辅食，如蔬菜、 水果、肉类、谷物 等，以满足其营养 需求
营养补充剂：根据 婴幼儿的营养状况， 可以选择适当的营 养补充剂，如维生 素D、钙、铁等， 以补充其营养需求。
营养素摄入量
脂肪：婴幼儿生长发育的重要营养素， 有助于大脑、神经、免疫系统的发育
碳水化合物：婴幼儿生长发育的重要营养 素，有助于提供能量，维持正常生理功能
维生素：婴幼儿生长发育的重要营养素， 有助于维持正常生理功能，预防疾病
营养素来源
STEP1
STEP2
STEP3
STEP4
母乳：婴幼儿的主 要营养来源，含有 丰富的蛋白质、脂 肪、碳水化合物、 维生素和矿物质
3
婴幼儿疾病预防
常见疾病
01
腹泻：婴幼儿腹泻 的原因和治疗方法
02
03
呼吸道感染：婴幼 儿呼吸道感染的症
状和治疗方法
04
感冒：婴幼儿感冒 的症状和预防措施
皮肤病：婴幼儿皮 肤病的种类和预防
方法
预防措施
D
卫生习惯：养成良好的卫生习惯，减少疾病传播
C 营养均衡：保证婴幼儿营养均衡，提高免疫力
B 疫苗接种：按照疫苗接种计划，及时接种疫苗
0 3 养等多种因素的影响
婴幼儿的生长发育需要家长的关注和呵护，
04
及时发现并解决生长发育过程中的问题
生长发育规律
01
婴幼儿的生长发育遵循一定的规律，包
Байду номын сангаас
括身高、体重、头围等指标
02
婴幼儿的生长发育速度在不同阶段有所
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特点：蛋白质多、钙磷少。 柔软，弹性大，硬度小，受压容易
变形弯曲
保育方法：
• 培养婴幼儿形成正确的姿势。 • 注意婴幼儿钙、磷、维生素Ｄ等营养物质
的摄取。 • 坚持户外运动，刺激骨骼的发育
（1）各部分的骨骼的发育特点及保 育
一、颅骨要经过闭合过程 特点：前囟门闭合的时间1-1.5岁。
后囟门闭合的时间6-8周 保育方法： • 注意囟门的清洁卫生，及时清理头皮表面
其主要症状有：
• 1、哭闹、多汗、夜惊、食欲减退、头部和后枕部脱发。 2、3个月以下婴儿颅骨软化、前囟大；一岁以上幼儿出现方颅、囟门 闭合延迟和牙齿长出迟缓。 3、两侧肋骨和软骨交界处呈节状突起，类似一串珠子；胸骨呈明显 突出，形成鸡胸；胸骨剑突处凹陷，形成漏斗胸；脊柱后凸形成龟背 或脊柱侧弯。腹部膨隆如蛙腹 。 4、病儿行走、站立都比正常小儿要晚，站立行走时可见两腿呈“X” 型或“O”型。 5、病儿易患感冒，严重者还伴有贫血、生长迟缓，有的病儿肝脾肿 大。
（5）髋骨
骨盆未成长一块完整的骨骼
特点：成人骨盆(骶骨、尾骨、左右两块髋骨) 是一块完整的骨骼。婴幼儿的骨盆是由若 干块骨头借助软骨连接在一起。25岁才成 为一块完整的骨骼。
保育方法： • 不得过早穿高跟鞋。 • 不要让幼儿从较高的地方跳到坚硬的地面
上。
2.婴幼儿骨连接的特点
（1）关节 特点：
婴幼儿关节附近的韧带较松，关节窝较浅，过度牵拉， 容易脱臼。 保育方法：
练。（穿珠、拾豆、系扣子、使勺子和筷 子等）
拓展佝偻病
• 佝偻病即维生素D缺乏性佝偻病（rickets of vitamin D deficiency）是由于婴幼儿、儿童、 青少年体内维生素D不足，引起钙、磷代谢 紊乱，产生的一种以骨骼病变为特征的全 身、慢性、营养性疾病。主要的特征是生 长着的长骨干骺端软骨板和骨组织钙化不 全，维生素D不足使成熟骨钙化不全。
特点： 新生儿的腕骨是软骨组成，7岁左右腕骨才有比较 明显的骨化，10~13岁腕骨的骨化才完成。
保育方法： • 婴幼儿使用的玩具宜轻不宜重 • 婴幼儿从事手部的游戏不宜过于细腻，时间不宜
过长。（折纸、用剪刀、写字、绘画） • 不能强迫幼儿搬运幼儿力所不能及的重物或从事
成人的劳动。（桌子、运动器材） • 应适当锻炼幼儿的掌、指骨。（撕纸、捏泥）
避免用力牵拉，提拎幼儿的手臂。
（2）足弓 特点：
婴幼儿足弓的骨化尚未完成，足底的肌肉、肌腱和韧带发 育不完全，运动过度会造成足弓塌陷，形成扁平足。 保育方法： 适当的锻炼，合脚的鞋子
3.婴幼儿骨骼肌的特点
特点： • 婴幼儿肌肉容易疲劳 • 大肌肉群发育早，小肌肉发育晚。 保育方法： • 动静结合，避免长时间保持一个姿势。 • 在锻炼大肌肉的同时，要注意小肌肉的训
定） 保育方法： • 培养婴幼儿良好的体姿。 • 婴幼儿的生活用品应该符合健康的要求。
(3)胸骨
• 胸骨骨骺还没有完全愈合，胸骨柄、胸骨 体、胸骨剑突三部分连接还不牢固，这三 部分要到20-25岁才能愈合成为一个整体， 所以要预防婴幼儿呼吸道疾病的发生或维 生素D缺乏，否则会影响胸骨发育。
（4）腕骨未完全骨化
• 3、服维生素D强化食品 • 4、妊娠期妇女和哺乳期妇女也应多晒太阳，以增加身体
内和母乳中维生素D含量。 • 5、未经医生确诊缺钙，不要随便给婴儿服钙片。
佝偻病的护理：
1、注意保暖，防止受凉及感冒。
2、多食用含维生素D多的食物，如鱼类等。
3、多晒太阳，积极参加室外活动。
4、在治疗期间取俯卧位睡眠，以纠正胸廓畸形 。 5、按摩腿部肌肉，“0”型腿按摩外侧肌，“x” 型腿按摩内侧肌。
着有纤毛的黏膜，能分泌黏液，粘住空气 里的灰尘和细菌。 • 肺：位于胸腔内、心脏的两侧。是气体交 换的场所。
婴幼儿呼吸系统的特点及保育
• 鼻腔的特点及保育 一、鼻腔： 特点：鼻腔短小、狭窄，黏膜柔嫩，容易感
染和鼻塞。 保育方法： 1、擤鼻涕的正确方法：
• 有些人在擤鼻涕时，常常以两手指捏住两侧鼻孔．用力将 鼻涕擤出鼻腔。这种方法是很错误的，也是非常危险的。 因为鼻涕中含有大量病菌，当我们用力摆鼻涕时，如果前 鼻孔堵塞，则压力迫使鼻涕向鼻后孔挤出，到达咽鼓管， 或进入鼻窦腔而引发中耳炎或鼻窦炎。
佝偻病的预防：
• 1、让婴幼儿多晒太阳。以满月起，每天晒太阳从10分钟 慢慢增至2小时以上，但要注意防止阳光直射婴儿眼晴。 （注：人皮肤里的７－脱氢胆固醇，经日光中的紫外线照射后可以变
成维生素Ｄ，维生素Ｄ可以帮助钙沉积在骨骼上。如果只吃钙不同时 摄取维生素Ｄ，钙将无法吸收。
• 2、安全有效地使用维生素D。生后两周，开始补充鱼肝 油预防佝偻病。
保育要点
• 培养婴幼儿坐、立、行的正确姿势。婴幼 儿生活用品的准备和使用要得当。
• 多进行日光下的锻炼，日光的锻炼是婴幼 儿骨骼生长的“营养素”。
• 全身锻炼要全面、均衡、多样化。 • 注意运动的安全。
二、呼吸系统
呼吸系统简介： • 鼻：是呼吸道的开始部分，也是嗅觉器官。 • 咽：是呼吸和消化系统的共同通道。 • 喉：是呼吸通道也是发音器官 • 气管与支气管：气管与支气管管壁内覆盖
的积垢。 • 注意保护前囟门的安全，远离尖锐、具有
伤害的物品。
（2）脊柱生理弯曲尚未定型
特点：4个生理弯曲 (颈前曲、胸后曲、 腰前曲、骶后曲）， 有缓冲震荡、平衡 身体作用。弯曲形 成时是不固定的， 只有到生理成熟期， 生理弯曲才完全固 定。
• 3个月会抬头，出现颈前曲。（7岁固定） • 6个月会坐，出现胸后曲。（7岁固定） • 1岁会走，出现腰前曲。（性成熟期才能固
婴幼儿生理卫生保健
• 运动系统 • 呼吸系统 • 循环系统 • 消化系统 • 泌尿系统 • 皮肤 • 内分泌系统 • 神经系统 • 感觉器官
一、运动系统
运动系统
骨
骨连接
骨骼的功能：维持体形 支撑体重 执行动作 保护内部器官
骨骼肌
1.婴幼儿骨骼的特点
骨组织的成分：有机物（蛋白质） 水 无机物（钙盐）