12、为人民服务

第一课时 教学过程：

一、 板书课题，简介背景。

同学们，《为人民服务》（板题）这篇课文是毛泽东主席在 1944年9 月8

日，在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的 演讲。当时，

抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。 毛泽东主席针对这一情

况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思 德同志完全、彻底地为人民服务

的精神，团结起来，打败日本侵略者。 我们通过对课文的学习，在今后的人生道

路上要树立这样一种信念：不 是人人为我，而是我为人人。

二、 学生自学字词。

1、 查字典，读准“鸿、鼎、铭、悼”的字音，掌握字义。

2、 查工具书，理解“鸿毛、哀思、五湖四海、死得其所、精兵简 政”

等词语的意思。

三、 学生质疑，教师析疑，释疑。

浏阳市占佳小学教师统一备课纸（详案） 课题 12为人民服务 课时安排

课型：

编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 学生 素质

发展

目标 教学

重点

难点

主要

教学

方法

教具 准备

1读读记记“剥削、兴旺、解救、哀思、乱蓬蓬、炊事员、重于泰山、轻于鸿毛、 精兵简政、死得其所”等词语。结合课文理解“重于泰山” “轻于鸿毛” “精兵简政” “死得其所”的意思。 2. 朗读课文。背诵课文。 3. 理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事例，理 解重点句的意思。

4. 理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。

理解课文内容，掌握字词句，能独立完成作业。 对文体（论述文）的了解，学会写作时要围绕中心论点进行写作的方法。 1充分让学生自读自悟，讨论课文围绕主要观点讲了哪几方面的意思，初步了解 议论文的表达方式。 2.可以让学生找出含义深刻的句子，研词析句，领悟语意。 教学过程设计（含作业安排、板书设

计） 批注

学生对课文中的字、词、句提出不理解的地方，教师加以解决。

四、 学生自读课文，理清层次。（带着思考题读课文）

毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层

意思是什么？（用小黑板挂出来，因为没幻灯）

师生通过讨论，拟出层次提纲：

1宗旨：完全、彻底地为人民服务

重於泰山

2、 死的意义：

为人民服务

轻于鸿毛 3、 不怕批

评， 4、 不怕困难，

5、 寄托哀思，

五、 作业：

1抄写字词。

2、熟读课文。

第二课时

教学过程：

一、 启发谈话，明确学习目的。

同学们，上个课时我们预习了课文，初步明确了毛泽东同志这篇讲 话的时代

背景以及课文内容。本节课我们着重理解这篇讲话是围绕一个 什么中心写的，是

怎样围绕中心一层一层论述的，以及我们应该向张思 德学习些什么。

二、 整体入手，明确中心

学生带着思考题自读全文

1、 本文围绕一个什么样的中心思想来写的？

2、 你是从哪些地方看出来的？

（全文围绕“为人民服务”这个中心来写的。一是《为人民服务》 提示了

讲话的中心；二是“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻 底地为人民的利

益工作的”点明了文章的中心，阐述了我们党及其领导 的军队的性质、宗旨，是

作者论述的中心论点。）

三、 分层详读，理解课文内容。

1、讲读第一层

（1） 朗读第一层

（2） 学生思考：这一层中的第1、2句是什么关系？（因果）

坚持好的，改正错的

不怕牺牲，努力奋斗 使整个人民团结起来

（3）学生练习：用因果关系读第 1 2句话。

（6）

着重指出“为人民利益而死,

第二大组读课文

理解“五湖四海、死得其所”的意思

给这段课文划分层次

思考：第1层与2、3、4层是什么关系？（因果）思

考：为了取得全民族的解放，我们必须怎样做？利用

学生对（5）的回答板书：

（不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗）

5、讲读第五层

（1）第三大组读课文。

（2）理解：“哀思、寄托”的意思。

（3）思考：为什么要使整个人民团结起来？

（4）板书：（寄托哀思，团结人民）

四、 回归整体，总结全文

1、 概括文章的中心思想：

本通过悼念张思德，讲为人民服务的道理，号召大家学习张思德 完全、

彻底为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。

2、 写作特点：

（1） 文章在围绕“为人民服务”这一中心思想论述时，注重摆事实, 讲道

理，条理清楚。

（2） 本文的语句在逻辑上结构严谨。

五、 课堂练习。

划去下列词语中错误的读音。

困难（nd! n 印） 还（hu 印h d ）

解释带点字的意思。

（1） 精（）兵（）简（）政（

（2） 死得其所（）

填空。

《为人民服务》这篇文章先总述 ______

_____________________ ； （4） ___

指出开追悼会的目的是。

六、课外练习。

1、 背诵课文中自己喜爱的章节。

2、 完成练习册。

板书设计 宗旨：完全、彻底地为人民服务 1、 要兴(X ing x ing )旺

2、 3、 (2) _

再从（

1） ____________ ； （ 3 ）

注：以数字序号加课题（如 1、分数加减法）为文件名，分单元建立文件夹保存，字体字号不要更改。