阅读 课《苹果树上的外婆上》

《苹果树上的外婆》

四年级课外阅读指导

教学目标：

1、了解故事的内容，感受不同人物的性格，明白文章所揭示的道理。

2、激发学生读书的兴趣。

3、掌握基本的读书方法，能通过圈画批注、摘抄等方式深化对文章的理解。

4、对自己感兴趣的内容有诵读的意愿。

5、懂得想像对于生活的重要意义，引导学生展开想像的翅膀。

一、了解主要情节

1、我国着名作家臧克家曾经说过：“读一本好书，象交了一个益友。”书是我们永恒的朋友，上节课我们一起结识了一位新朋友，就是《苹果树上的外婆》这本书，和这本书进行了第一次接触，谁能说说我们从哪些方面了解了这本书？

看封面看目录了解作者

2、这本书讲述了一个什么样的故事呢？我们用做游戏的方法来回顾一下好吗？游戏的名字叫看图猜情节，老师从书中选取了几幅图，请你来才猜一猜这是哪一段情节。

3、你能根据这几个主要情节说一说这本书的大概内容吗？

4、你概括得既完整又简洁，使大家粗知了这部小说的梗概。板书：粗知梗概。

5、这本书中有几个个性鲜明的人物，他们是谁呀？

二、研读人物

1、看，这本书又向我们打开了，它还带来了一句名言。

着名教育家叶圣陶先生在讲阅读的方法时曾经说过：“读书时读一遍未必够，而且

大多是不够的，于是读第二遍，第三遍。”今天，让我们一起再次沐浴书香，研读书中人物。

2、在书中的这些人物里，最吸引你的是谁？

3、看，这就是安迪的外婆。（出示图片）

文章中是这样描写的：外婆看上去很幽默。她头戴一顶用羽毛装饰的帽子，帽下露出白色小弯鬈发，一张逗乐的笑脸，胳臂上挎着一个大绣花挎包。她穿的是一件旧式长裙，裙边下露出镶着着白色花边的裤子。

谁来读一读

3、你觉得这是一个怎样的外婆，能用一个词概括吗？（幽默、慈祥、另类、特别、与众不同等）这个外婆和我们的外婆多不一样呀，老师也送外婆一个词“另类”。

4、老师也特别喜欢这个另类的外婆，读着读着被深深地吸引了，这时，我想到了现代教育家马寅初校长的教导：读书时要“摘取精华”“每读一书，必取其精华，不肯放弃。”于是，我把自己最喜欢的一段文字摘抄了下来，并想美美地读给大家听一听，好不好？

师读，这个片段你觉得有意思吗？

5、课前也让同学们读了安迪与外婆的这部分情节，并对自己感兴趣的部分进行了摘抄，请你将把自己摘抄的这段文字也像老师一样放开声音，并说说自己你读出了一个怎样的外婆

6、谁愿意读给大家听一听。（指名4个读）

指名说写到黑板上

你知道为什么安迪的外婆会这样神奇，这样像个孩子吗？

因为她来自与安迪的幻想。（板书：幻想）

这个幻想出来的外婆使原本孤单的安迪心情有了怎样的变化呢？（开心）

6、有一天，邻居家搬来了一位奶奶，书中对奶奶的是这样描写的：她身材矮胖，灰白的头发向两边分梳着，一双棕色的眼睛和蔼可亲。她右手提着一个鸟笼子，里面有两只虎皮鹦鹉；左手提着一个提篮，看上去相当沉重。

这个老奶奶和外婆一样吗？你觉得她和谁比较相似？

7、自从和这位老奶奶相处安迪的心情又发生了什么样的变化呢？

8、这时你心里有什么疑问呢？是呀，我们读书的过程中经常会产生疑问。

宋代思想家朱熹曾说：“读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。”这段话的意思是说我们刚开始读书的时候也许没有疑问，随着读书的深入会产生疑问，带着疑问读书，疑问解除了，知识也就学会了。让我们带着疑问继续品读安迪与奶奶的故事。

8、老师在读书中发现了这样一段情节：老奶奶弯下腰，想把抽屉柜最下面的抽屉拉出来。不过，她没能拉出抽屉，呻吟着又支起身子。安迪从门口跑了回来，他拉开抽屉，就势蹲在抽屉柜前面。他是那样同情老奶奶，他让老奶奶把床单递给他，一条，一条，又一条，并把他们整齐地放进抽屉里，接着是靠垫套、桌布、毛巾。

讨论，这段话写的是一件什么事？安迪为什么要帮奶奶整理东西？他是怎样帮奶奶整理的？他为什么要这样做？在帮助老奶奶整理东西的过程中，安迪心中感受到的是什么？

9、圈画批注，可以更好地帮助我们领悟文章的中心。请你也像这样从安迪和奶奶

的故事中找一个小片段读一读，并想想从中能感受到什么？

10、是的，奶奶虽然没有外婆那么强大，但是在奶奶哪里，安迪感受到了温暖，

并感到自己被需要，这使他产生了强烈的幸福感，他在现实中找到了自己的落脚点。

11、外婆和奶奶的性格各具特色，如果让你在外婆和奶奶之间选择一个，你会

选择谁呢？说说理由。

12、是呀，我们喜欢另类的外婆，也喜欢亲切的奶奶。我们穿越幻想，同时接

受现实，然后我们才会真正成长起来，这也是我们从书中获得的启迪。（板书（获得启迪）

13、在书中外婆和奶奶说占的篇幅是相当的，那么为什么题目是苹果树上的外婆而不是“邻居家的奶奶”呢？

大人总是会丢失幻想，但是幻想就像是一盏灯，在我们最需要的时候给我们指明方向，让我们的心灵得到慰籍。我想，这就是作者想告诉我们的，同时也是为什么要取名为《苹果树上的外婆》的原因。希望同学们也能展开自己的想像，写出像苹果树上的外婆这么优秀的作品，安迪终于有了奶奶，并且可以和奶奶一起分享外婆的故事，这是多么开心的是呀出示图画，看这幅插图，奶奶和外婆一起拉着安迪的手，多么幸福的画面呀。

14课后，请同学仿照我们摘抄的精彩片段，写一写你和你的外婆、奶奶或者爷爷之间有趣的事。

三、推荐书籍

最后老师向你们推荐一套丛书：国际大奖小说（共59本）。这些书和《安徒生童话》、《格林童话》一样，都是世界顶级童书。每一本都是经典，每一本都向我们讲述一个美好的故事，带给我们足够的力量，让我们有勇气面对生活中的任何艰难。它们是属于我们的“一辈子的书”，永远不会从书架上抽离。

让我们一起：读经典的图书，拥有书香童年，开启智慧人生。

板书：苹果树上的外婆

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