高玲玲 - 河北教师教育网
小学一年级教师道德与法治课程实施中存在问题的影响因素
探索篇誗课题荟萃与其他学科不同，道德与法治教学更加侧重于学生思想道德和价值观念的培养，对于提升整体素质意义重大，尤其是对于小学一年级的学生来说，学生年龄较小，各项思维模式和行为习惯都没有定型，更需要教师进行有效的引导，所以做好道德与法治教学十分关键。
但是受到传统教学模式的影响，很多教师在开展道德与法治教学的时候，容易碰到各种各样的问题。
所以，为了更好地保证课堂教学质量，教师还应该充分认识到当前道德与法治教学中存在的问题，积极寻找影响教学质量的因素，然后做好教学改革，提高课堂教学质量。
一、小学一年级教师道德与法治课程实施中存在的问题道德与法治课程属于小学一年级重要课程之一，但是当前教师在课程教学实施过程中依然存在一些问题，具体包括：其一，课程目标设计存在偏差。
在任何学科教学中，课程目标的设计都是第一步，也是最关键的一步，但是当前道德与法治课程教学中，教师设计课程目标的时候，存在一定的偏差，包括重视道德知识，轻视法治教育；重视德育学习，轻视学生需求；重视个人品行，轻视公共意识等，导致课堂教学实施出现问题[1]。
其二，校外课程资源开发存在问题。
除了教材资源外，想要保证道德与法治教学质量，教师还需要在教材资源的基础上对校外课程进行挖掘，但是当前很多小学欠缺校外课程资源的开发和利用，大多数教师在开展课堂教学活动的时候，都以教材资源为主，课程也大多局限在教室内，逻辑性比较强的社会资源缺乏，不利于道德与法治教学质量的提升[2]。
其三，课程组织的知识取向存在问题。
所谓课程知识取向，也就是课程教学内容的选择，当前很多教师在组织道德与法治课堂教学活动的时候，通常会出现重理论轻实践的现象，对实践活动的开展多有忽视，在这种情况下，学生很难将理论知识灵活运用于课堂，注意力不集中的现象也比较多。
二、教师在道德与法治课程实施中存在问题的影响因素想要解决当前道德与法治课堂实施过程中存在的问题，教师就需要充分了解造成课堂问题的因素。
荆盼 - 河北教师教育网
荆盼个人介绍保定市第一中学一、基本情况姓名：荆盼性别：男出生年月：1977.06民族：汉最高学历：大学本科毕业院校：河北师范大学工作单位：河北保定一中现任教学段学科：高二语文承担的教育管理工作：班主任、年级主任、保定市名师荆盼工作室主持人参加送教支教活动情况：作为保定市“特级教师送教下乡讲学团”成员为保定市各县送教讲学，经常在保定市教育科学研究所组织的“保定市高考信息会”中做专题讲座，在保定学院为河北省骨干教师、骨班主任（市级培训）作专题讲座。
二、荣誉奖励情况2017年荣获“河北省特级教师”荣誉称号2017年被聘为保定市“特级教师、省学科名师送教下乡讲学团”成员2016年荣获“第一批保定市市管优秀专家”荣誉称号2016年荣获“河北省先进德育工作者（班主任）”荣誉称号2016、2018年荣获保定市教育局嘉奖2015年荣获“河北省中小学学科名师”荣誉称号2015年被聘为河北师范大学文学院特聘专家2014年入选河北省“三三三人才工程”第三层次人选2014年荣获保定市教育局嘉奖2014年荣获“保定市高中语文学科名师”荣誉称号2013年荣获“河北省骨干教师”荣誉称号2013年被聘为“保定市语文学科专家组”成员2013年荣获保定市教育局嘉奖2011年荣获“保定市骨干教师”荣誉称号2011年荣获保定市教育系统“攻坚模范星”荣誉称号2011年荣获保定市教育局嘉奖2010年荣获“河北省先进德育工作者（班主任）”荣誉称号2009年荣获“保定市优秀班主任”荣誉称号2009年荣获“北京大学优质生源选拔赛”优秀指导教师奖2005年荣获“河北省高中语文优质课比赛”一等奖2005年荣获“保定市高中语文优质课比赛”一等奖2003年荣获安国市人民政府嘉奖荣获全国各类作文大赛、演讲比赛、朗诵比赛、语文能力竞赛、综合素质能力竞赛等“金牌指导教师”“优秀指导教师”“最佳园丁”等荣誉称号不可胜计；所带班级347、490先后被评为省级先进班集体，连续多年荣获保定一中“优秀班主任”和“优秀教师”荣誉称号。
研讨会发言稿格式及范文-多篇
研讨会发言稿格式及范文（11篇）【导语】演讲稿在各种场合中都发挥着重要作用，既能帮助演讲者组织思路，又能使听众更好地理解和接受演讲内容。
撰写演讲稿时，应注意明确目标、突出重点、简洁明了、富有感染力等特点，以达到良好的演讲效果。
为您整理了《研讨会发言稿格式及范文（11篇）》供你参考。
研讨会发言稿格式及范文篇一尊敬的各位领导、老师：大家下午好！首先，感谢教育局和进修学校的领导光临我校为学校课改汇报课坐诊把脉，诚恳希望领导把宝贵的意见和建议留下来，以便帮助我校整改、提高。
按照教育局的统筹安排，我校实施高效课堂改革在扎实有效进行中，此次课改汇报课，是为我校课改找差距寻途径的一次很好的契机。
课改需要勇气和胆识，执着和智慧。
先进学校的经验告诉我们没有坚定的信念、决心和毅力，课改不可能取得成功，因而“少说多干，稳步推进”成为我校的座右铭。
虽然学校的课改工作有些还在浅水区试水，但我们毕竟有所醒悟，有所行动。
按照“分步实施，以点带面，整体推进”工作原则，保障课改工作顺利实施。
在组织课改实验中，我们以高效课堂理论作指导，以走出去学习邱小成功经验为突破口，以实验班教师典型示范为工作思路，以整体推进课堂改革为目的，取得了点滴成效。
今天，五、六年组的班主任为大家上了一节语文、数学课改汇报课，虽然还处在初级阶段，有许多要改进的问题，我想重要的是我们做了，而且会越做越好，有一种喜悦抑制不住，那就是课堂活了，学生们的参与积极性高了，内向的学生开朗了，以前不参与的学生也渐渐地参与了，学生表达能力提高了，这绝对是一个良好的开端。
俗话说万事开头难，但我觉得开一个好头更难，从实行高效课堂以来，我校以陈伟为首的九名实验教师进行了大胆尝试，初见成效。
下面我把几位教师在博客上写的在课改探索过程中的所感所悟，摘录一段与大家共同分享：陈伟：任何决定做的事就要下定决心勇往直前，我们一线教师要做“有心人”，用心做事，才能把心中的那份事业做好。
乔静：在一身粉尘两秀清风中，我要乐此不疲，孜孜不倦，百折不挠，将无悔的.青春献给我钟爱的教育事业是我追求的永恒主题。
莘县一中语文组申报材料
激扬青春吹响文明号角49级一级部语文组是一支团结奋进、努力向上、积极进取的队伍，全组共有教师7人，平均年龄31岁。
自备课组成立以来，我们用满腔的热血，积极探索的精神，在教学、教研和教育方面都有了很大突破。
一、在教学方面，我们备课组积极做好集备工作，努力推进课堂改革。
为了培养对学生对语文的学习兴趣，我们先后举办了“古诗文背诵”比赛、“唐诗韵、宋词风”比赛，课本剧的编排与表演等活动，取得了良好的效果。
为了促进学生语言表达能力的发展，让学生开口说话，我们进行了不同形式的课前三分钟活动，当然，更让学生感到振奋的是我们举行的辩论赛活动，辩论比赛中涌现出一批善于表达思维敏锐的辩手。
在课堂上，我们主张在集备前提下的百花齐放，尊重教师的个性，尊重学生的差异，因生制宜，同课异构，课堂取得了良好的效果。
我们组的听评课也一直进行的很好，尽管由于人手缺乏，组内有4位教师担任3个班级的语文教师，但是我们仍然按时按顺序安排听评课，提缺点、促进步是我们的原则。
在辅导方面，组织学生参加了多次作文比赛，在“语文报杯”作文比赛中，有30多名学生获奖，其中王志媛老师辅导的葛宪勇同学被评为国家级二等奖，获得了多所名牌大学的自主招生资格。
在第六届全国中学生作文大赛中，有20多位同学获奖。
在创新作文比赛中，虞文洲、宁玉林同学通过层层筛选，于8月6日在北京大学参加了全国总决赛，并获得了二等奖，取得了多所大学的自主招生资格。
由于我们在教学方面的努力、用心，宋秀芳老师、潘洪泽老师被评为市级教学能手，吴春华老师、高玲玲老师被评为县级教学能手。
康玉香老师的录像课《可以预约的雪》获省级一等奖，康玉香、王志媛、吴春华、高玲玲老师的录像课被评为县级优质课，高玲玲老师在县里举办的创新课堂中获奖，潘洪泽老师代表莘县一中举行了市里的公开课，宋秀芳老师代表学校参加了聊城市的“名师送教下乡”活动。
当然，组内多位教师在校级公开课中也是好评如潮。
二、在教研方面，我们组严把教研关，让教研成为每一位教师成长的途径。
石家庄市教育局推荐2022年省级骨干教师人选名单公示
石家庄市教育局推荐2022年省级骨干教师人选名单公
示
文章属性
•【制定机关】石家庄市教育局
•【公布日期】2022.03.11
•【字号】
•【施行日期】2022.03.11
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】失效
•【主题分类】教育综合规定
正文
石家庄市教育局推荐2022年省级骨干教师人选名单公示
根据《河北省教育厅关于评定河北省中小学（幼儿园）骨干教师的通知》（冀教师〔2021〕24 号）文件要求，我局于近期组织评委依据评审工作方案对各县（市、区)及各直属单位推荐人选进行认真评审，在公平公正的原则下，推荐工作顺利结束,最终形成推荐人选，已通过纪检监察室审核，现将推选结果予以公示，公示期七天（2022.3.11-2022.3.17），公示期间，任何单位和个人如有异议，均可向市教育局反映。
受理部门及电话：教师科86967420 86036671
石家庄市教育局
2022年3月11日。
河北省中小学网络教育名师
河北省中小学网络教育名师（一）河北省小学网络教育名师网络教育名师25名：语文：张丽华张瑞兰孟杰李海旭姜海君杨海静王剑飞数学：段轶王立军郭晓英李丽李国英王洪敏周广忠郭潇英语：李芹英王莉赵建萍白新红陈蕊科学：崔立贾艳芳信息技术：王炜达陈君辉美术：孙小燕网络教育名师评选一等奖53名：语文：李莉祖宁张宏伟桑艳梅徐丽娟康俊霞王英华袁静涛李玉梅张军燕靳霞窦金涛李红彦任晓芳杨玲刘晓云数学：王立民宋真真王丽妨李艳新李庆云吕小英程淑霞王园园韩宇刘喜珠张桂芝牛焕哲李华赵咏梅田媛媛石巍英语：朱立伟张舒曹杉肖刚刘莉莉李秀莲李秀田王静敏侯彩珍张立红信息技术：赵丽娟姜通李艳霞刘立霞王东来林雅莉王晓静陈利民科学：董颖美术：高彦奂思品：梁杰网络教育名师评选二等奖81名：语文：张茹兰刘辉赵鸿琴佟喜珍齐红艳陈树军刘国霞胡海英刘杰刘文静刘伟张卫华王桂林孟庆艳李岩高莹心王芳贾红莉赵秀娟韩晨霞杨富娥白富梅霍英霞陈静数学：申红郭春澄杨英王媛媛马向葵唐英王学玲周新民温新艳苏莉萍白亚辉王琳于艳清郭岩毛亚宁谢少莉李静刘小林张芳周君梅张黎辉刘亚丽遆立新英语：杨颖张敏张宝霞赵海彬王敬敬王小红郭焕硕邵佳颖褚凤娜李爱芹潘捷周新征邵丽丽张荣许伟光信息技术：赵会会侯璐瑶朱国然王鑫梁跃华张溢洋王艳红刘继尧张泽科学：王雪鹏杨昆范晓燕石春蕊李仲杰史明莉思品：郭玉静张红梅美术：宋艳萍音乐：许楠网络教育名师评选三等奖43名：语文：焦红王艳君刘燕王瑾陈春艳张会存吴静谷艳芳葛一超赵云娟周更华牛晓霞数学：马福静马春祥李玉发孙维梅孟华李宏艳宋云禅闫东霞胡海燕英语：张慧琴高彦红潘海玲马莉徐攀关雅青邓翠云张巍冯爱刘晓洁信息技术：段巧颖王涛张玖岗采新源董秀芳张文涛科学：刘艳梅王小巍张爱华思品：崔晓玲李英体育：常丽娟来源：河北省教育厅河北省远程教育网时间：2010-08-03（二）河北省中学网络教育名师网络名师80名：语文：孙玉梅夏晓娟卢肖莉孙岩张艳红黄秀菊通烈平张文英李锦奎李静郭丽英宋辉杨巍巍于勇尉岚数学：李雪金杨欣梅赵晓娅白红媛付灵强张素平崔英敏张丽君代明王丽莉张丽艳王丽刘瀚岩李敬丽杜成燕英语：王燕张小静杨艳波杨光张文梅李俊银仝万智许惠梅秦丽静康宏王宁牛建红安雅欣王红英物理：马敬郭华明张海莲王瑜李淑娟赵秀萍许文辉张向荣李学清李树满张晓梅张民化学：姜玉彩韩冬张艳玲高建全李冰马艳玲高新华张立敏杜相微颜永胜孙家秀信息技术：司长民陈立娟高利鹏靖天中赵俊霞柳萌解忠良郝红喜赵春雷历史：韩学良刘秋鑫生物：徐爱华谷新华网络名师评选一等奖80名：语文：李淑君崔咏梅潘丽飞冯占英任志芳郭秀芹王云晖井萍张淑华孙艳李苏允张斌利孙丽燕高薇韩立宏张静数学：靳群焕邢月娈郭杏好马海丽罗福长刘君华刘海英付俊孔德华刘蕾曹素平贾桂敏杜学文张爱东刘建峰英语：梁海燕夏玉凤王丽红岳建海田志宏吕瑞云杨栩桢许瑞霞黄志丽王勇张妙韩晓华彭英茶物理：马爱新党丽军刘曼陈俊凤张连兵冯爱华董志永贾兰华张峰李霞宋春霞郭丽娟邸赫男王晓林田淑勇化学：王娟娟李振亚马红娟史小平刘金芝艾欣王海生史国芹杨海燕辛海宁信息技术：许得柱范爱国徐蕊丽关爱英苗红叶于海龙王艳华政治：王贺张素梅单庆芳历史：王云网络名师评选二等奖66名：语文：刘海新张广忠闫长荣李志红孙宝霞王俊兰米素梅杨秀华任德峰孙宏丽高彦军吕永利数学：张旭贾长亮李志彦陈虎张玉莲崔世斌岳坤牛猛于俊琦刘贵斌马卫忠英语：熊凌岳美兰张继秀王碧莲吴瑾张黎明张敏孔焱张银红戎颖刘艳平袁咏梅物理：刘月清孙立军梁喜凤宋晓波吕秋民鲍素春崔秀双张泉邓久富郭永鹏化学：赵雪芹殷振刚耿铁海贾薇韩尚王晓霞张岚王勇高挪芳马秀敏信息技术：陆凤瑾崔继红权冰洁赵灿政治：牛永军陈淑贤齐丽亚王海英历史：方彩侠李艳赵晔网络名师三等奖43名：语文：安立华王芳峦常民娟张伟峰张俊敏何秀勤杨明月郭慧娟于振兴任俊峰数学：杨云红田贵通李宏飞王晓辉姜红梅王建磊文会君王会芳马俊英语：王晔刘勇赵冬李晶磊李秀梅王莹莉宋玉敏朱丽物理：卢和齐艳慧于建国于福香王左山李洪力化学：谢伟沈晓辉焦莅寰秦薇周晓旭信息技术：宋长友陈军浩地理：万巧丽李小冬美术：杨彩新来源：河北省教育厅河北省远程教育网时间：2010-12-24。
校级教学团队
该团队共有44名成员，分别是姚志英、金艳、牛多方、贲培云、范丽霞、田燕、黄学静、梁端俊、祁世明、何龙、李秀娟、章燕、葛厚伟、周俊、王炎、
杨梅、王敏（全）、林倩倩、孙晓艳、李娟、雍晓艳、李可桢、周颖、方敏、卢萍、于凤保、张媛、杨树林、杨丽芬、孙艳梅、张瑜、张晓丹、厉凌华、王冬霞、马毅英、齐丽、李艳丽、杨小敏、房东阳、葛士豪、郑凤兰、张蓓蓓、李悦、王宇。
在长期教学工作实际中，姚志英形成了一套关于大学英语的教学理念和做法，如“大学英语的教学要依据社会需要、联系实际、结合专业、因人施教、因
材施教”，“学科专业的建设重在教学与科研团队建设”，“要不遗余力地重视师资队伍建设，特别是青年教师培养”，“教师要有爱心、责任心和进取心，要在具体教学实践中不断提高自身素质”，“先做人，再做事，教师的表率作用和精神面貌非常重要”，“学习大学英语的学生不仅要有丰富的英语语言知识和相关的文化知识，更要有用所学知识来解决实际问题的能力，要能把所学知识技能化，加强实践教学培养应用型人才一刻也不能放松”等等。这些教学理念和做法对该团队的成长与发展起到了指导作用。在姚志英副教授的率领下，该团队将成为我院一个优秀的教学科研团队，是大学英语学科建设、专业建设、人才培养、教育教学、科学研究的骨干和中坚力量，发挥着不可或缺的作用。
校级教学团队
申请表
团队名称：
大学英语教学团队
团队语 系
滁州学院教务处制
二〇〇九年六月
一、团队基本情况简介
一、?团队总体情况
滁州学院外语系于1990、1991 年在地理专业开始公共英语教学（专科），1992年地理专业将其设为必修课；1993-1995年开设英语课的专业有：地理、企业管理、应用电子、化学工艺；1996年除物理教育、音体美专业外，其他各专业都开设大学英语；1997年以后全校各专业都开设大学英语；2004年在学校由专科升格为本科后，首批六个本科专业开始本科大学英语教学：汉语言文学、艺术设计、英语、信息与计算科学、地理信息系统、电子信息工程。2006年，外语系根据滁州学院办学定位和应用型人才培养的需要，组建了以姚志英副教授为负责人的滁州学院大学英语本科教学团队，承担全院除外语系以外其他11个系29个本科专业的大学英语基础课程和法政、经管、国土等部分专业英语方向大学英语听力、口语等基础课程的教学工作，2007年，根据《教育部办公厅关于进一步提高质量全面实施大学英语教学改革的通知》，在院领导和教务部门的大力支持和直接领导下，依据我院自身实际情况，外语系大学英语本科教学团队对07级本科汉语言文学1班、地理信息系统1班、工商管理1班、电子信息系统1班，共4个班级222名同学进行了大学英语教学试点改革，2008年和2009年，依据07级的试点性实践探索和阶段性的成果经验总结，将改革进一步扩大。目前有汉语言文学专业、地理信息系统专业、工商管理专业、电子信息系统专业等共16个本科班在进行大学英语教学改革。2010年将全面铺开。
xx中学2019-2020学年第二学期教师发展处工作总结【精选】
201908291507373131.d c本学期，教师发展处以《无锡市惠山区2019年教育工作意见》为依据，在校长室的正确指导下，坚持从学校实际出发，在教科研领域，积极开展以校为本的教育科研，坚持教科研工作与具体的教育教学实践相结合的原则，切实发挥教育科研引领学校发展、服务于教育教学、促进师生和谐发展等作用；在教师培训领域，关注教师的专业成长，推进教师业务能力的提升，努力打造具有团队意识、合作能力、进取精神的教师团队，丰富我校教育教学的内涵，推动学校进一步提高办学层次，发展品牌特色，持续提升学校的教学质量，取得了显著的成绩。
现将学期教师发展处工作总结如下：一、抓好教师培训，全力实现学校可持续发展。
我校高度重视教师培训，既有经费支持，又有物质保障，不遗余力地支持师训工作，教师发展处全力配合认真落实。
本学期，认真制定2019春学期工作计划，2019年校本培训计划上报区教育局。
教师发展处继续加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师研训工作新格局。
1．着力加强教师培训工作，推进教师业务能力的提升。
（1）积极选派教师外出培训。
2019年春学期，先后选派67批120多人次参加各级各类的外出培训和参观学习，并将《培训记录表》及时整理归档。
外出教研活动记录2019.2.26 无锡市堰桥实验小学惠山区中小学音乐、美术学科组长会议顾群锋2019.2.27 无锡市堰桥初级中学惠山区乡村化学骨干教师培育站第14次研修活动沈红霞、黄春娥2019.3.1?杨市中心惠山区上半年学校体育工作会议吴嘉安2019.3.1-4 ?第十二届无锡市中小学电脑制作培训活动无锡市教育信息化管理服务中心李连贵、陆丽丹2019.3.6?无锡市西漳中学惠山区乡村化学骨干教师培育站第15次研修活动沈红霞2019.3.6 ?惠山区教育局少先队、共青团会议曹敏雁2019.3.6?省锡中实验学校区初中地理教研组长会议缪文波?江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛（初中地理比赛）缪文波、陆怡2019.3.6?无锡市西漳中学骨干教师座谈会（关于建设运行“锡惠在线”学习中心）吴军2019.3.14-15无锡市堰桥初级中学2018年8月入职教师进行二轮培训华佳陈、包冰杰、王雨伟、钱星伊2019.3.14 江苏省锡山高级中学实验学校初中历史新教材公开课、初三历史复习研讨会汪功彦、赵龙2019.3.14 无锡市胡埭中学初中历史新课标新教材论坛研讨会邓芳2019.3.18-20镇江市宜城中学、丹徒区石马中学惠山区乡村化学骨干教师培育站、化学课题组联合研修活动黄春娥2019.3.19 堰桥实小青春期心理健康知识培训陆煜昱、陆冬娴2019.3.21 无锡市玉祁初中2019“无锡惠山初中特色课教学展示交流活动”（玉祁初中）沈娜燕、李晓贤、包冰杰、蒋琪、华佳陈、王雨伟2019.3.21 无锡市玉祁初中2019“无锡惠山初中特色课教学展示交流活动”（玉祁初中）王莉、华云燕、李凡、卢成芳、赵倩、徐莉玉2019.3.21 江苏省锡山高级中学实验学校（理想城市）校区 ?教育科研骨干高级研修班培训杨敏2019.3.21 无锡市洛社初中惠山区初三语文教学研讨会议刘云燕、黄晋玲2019.3.22 无锡市江南中学全市家长学校校长培训班缪文波2019.3.25 惠山区政府团委会议曹敏雁2019.3.26 无锡市钱桥中学校际教学共同体教学交流活动《诗歌复习》黄晋玲、刘云燕2019.3.27 无锡市钱桥中学惠山区初中音乐联合教研组活动暨江苏省第三期乡村骨干教师(初中音乐)培育站 ?缪亚怡2019.3.27 惠山区作协教育分会作协会议高慧娟2019.3.29 江阴市第一初级中学2019年无锡市初三化学复习教学研讨会沈红霞2019.4.2?无锡市洛社初中惠山区初三英语教学研讨会议高玲玲、华佳陈2019.4.4?无锡市西漳中学西漳中学与阳山中学联合开展初三英语教学研讨活动孙燕、缪咏梅2019.4.8?无锡市新吴区教师发展中心江苏人民教育家第三期培养对象教育思想报告会杨敏2019.4.10 无锡市少年宫大剧院2019无锡市美术骨干教师理论研讨会顾群锋2019.4.10 惠山区新上岗教师（数学学科）二轮培训活动玉祁初中 ?蒋琪、李凡、包冰杰2019.4.11?无锡市洛社初中“学生?学法?学案”课堂教学展示活动唐丽娟、钱星伊2019.4.11-12江阴初中无锡市思政教师专题学习会杨敏2019.4.12 无锡市中小学心理咨询实操技能提升培训无锡市教育科学研究院蒋琪2019.4.15 无锡市堰桥初中江苏省中小学教学研究室化学学科教研员、江苏省特级教师赵华教授《学科理解与情境创设：化学教学设计的逻辑问题》专题讲座沈红霞、黄春娥、徐新伟、朱建卫、李毅2019.4.19 无锡市玉祁初中惠山区新上岗教师（物理学科）二轮培训活动卢成芳、王雨伟2019.4.21 钱桥中学2019年“金钥匙”科技竞赛（初三学生C 活动）沈红霞2019.4.23 惠山区微课比赛西漳中学 ?沈娜燕、金晨星华佳陈王雨伟包冰杰钱星伊2019.4.24 江苏省锡山高级中学惠山区首届科研骨干高级研修班培训杨敏2019.4.24 青山中学教学研讨活动邓芳2019.4.25 江南中学教学研讨活动曹敏雁2019.4.25 省锡中匡村实验学校图书馆惠山区初高中历史学科教师培训工作朱晓洪、赵龙、汪功彦2019.4.26 无锡职业技术学校国防教育工作推进会缪文波2019.4.26 无锡市教育电视台“无锡教育．络扶智专递课堂”启动仪式李连贵2019.4.26 无锡市中小学心理咨询实操技能提升培训无锡市教育科学研究院蒋琪2019.4.29 无锡市西漳中学2019年春学期项目交流活动王程2019.4.29 无锡市玉祁初中初三物理同课异构活动梁芳、陈栋2019.4.30 惠山区青年纪念五四运动100周年主题活动省锡中实验学校曹敏雁2019.5.9?惠山区初高中政治教师学习座谈会精神推进交流会堰桥高中 ?李秀珍、华佳陈、包冰杰、王雨伟、钱星伊2019.5.10 惠山区班主任工作室活动玉祁中心小学高慧娟李凡、卢成芳2019.5.10 2018年8月入职教师二轮培训的活动堰桥初中华佳陈、包冰杰、王雨伟、钱星伊2019.5.13 2018年8月入职教师二轮培训的活动堰桥初中华佳陈、包冰杰、王雨伟、钱星伊2019.5.24 堰桥实小惠山区2018年新上岗体育专任教师的二轮培训钱星伊2019.5.31 无锡市中小学图书馆管理员专业培训无锡市辅仁高级中学过群、陈丽娜、奚晓军2019.6.4?江苏省锡山高级中学实验学校惠山区篮球赛预备会议钱星伊2019.6.6?江南中学“十三五”规划专项课题结题鉴定会顾敏娟、曹敏雁2019.6.19 无锡市石塘湾中学惠山区信息技术程序设计模块项目化学习课程教学实践研讨活动李连贵、陆丽丹2019.6.21 省锡中实验学校区教育局课题《教学育人：学校课程深度变革研究》子课题《发展学生高阶思维能力的体育球类教学研究》的课例研讨活动顾卓2019.6.25 江苏省锡东高级中学全国英语等级考试（）口试考官培训班强馨文2019.6.28 江苏省锡山高级中学实验学校乡村初中物理骨干教师培育站开班仪式及首次研修活动王海英2019.7.1?无锡市教育科学研究院无锡市中小学心理咨询实操技能提升培训蒋琪2019.7.2?无锡市教育科学研究院无锡市中小学心理咨询实操技能提升培训蒋琪2019.7.3?无锡市日航饭店3楼永乐厅（梁溪区永乐东路9号）无锡市中考标准化考点系统培训刘天乐2019.7.8—7.12江苏省锡山高级中学（惠山区政和大道1号）2019暑期引智课程培训班王程2019.8.25-8.29江阴市澄江中心小学无锡市中小学音乐学科教材培训高芳、缪亚怡（2）认真组织教师参加各类校本培训活动，教师发展处通过自身摸索，精心组织，认真安排，耐心指导，尽可能给老师们提供最简单有效的操作路径，确保我校教师全员完成培训任务。
浅议教师信息技术与学科教学深度融合能力的提升
教学时空浅议教师信息技术与学科教学深度融合能力的提升◊李金丑［摘要］2020年的新冠疫情给人类的生命和财产造成了巨大的威胁和损失,但客观上也促进了信息化教育革新的进程，成为推动教师从技术应用向能力素质拓展的重要推手。
河北省秦皇岛市第三中学始终高度重视教师信息技术与学科教学的深度融合，在长期的融合探索基础上，系统地梳理了疫情背景下线上教学的思路和做法，不断反思和修正提升师生信息素养的理念和路径，从立德树人、塑造生命的高度对教育信息化建设提出了构想。
［关键词］艺术高中；信息技术融合;教学策略;智慧课堂党的十九大开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。
长时间以来，信息技术飞速发展，创客空间、自适应学习技术、物联网技术等新技术的兴起对教育产生了重要影响。
虽然新冠肺炎疫情阻碍了师生正常教育教学工作的开展，但其客观上也加快了信息化教育革新的进程，成为全面提升师生信息素养，推动教师从技术应用向能力素质拓展的重要契机。
河北省秦皇岛市第三中学作为多样化发展的典型学校,高度重视对教师信息技术与学科教学深度融合这一问题的探究。
一方面，虽然传统的面对面课堂教学有现场感和沟通交流的优势，但从某种程度看，也制约了学生的自主性学习。
而随着5G时代的到来，在线教育伴随着VR和AR 技术的成熟,其虚拟性和开放性将极大扭转时空限制，有效唤醒、催生学生从被动到主动学习的积极性，激发学生的学习潜力。
另一方面,受到学校发展以及生源问题等客观因素的制约,如何走出发展瓶颈期，稳步提升教育教学质量,成为摆在学校面前的一道难题。
此外,作为艺术高中，还存在着高三学生外出专业集训期间无法兼顾文化课学习的问题。
因此,学校长期以来，敦促和引导教师们紧跟时代步伐，不断完善自身知识体系，合理运用教育领域不断产生与发展的新兴信息技术来提高教学效率的思路拓展和实践研究，逐渐达成了摒弃原来粗放式、外促型的发展思维，苦练内功，以线上线下教育的融合为突破口，从而在育人理念、教学方式、课堂效率等方面寻求突破的共识。
唐山市人民政府关于命名表彰唐山市首批中小学名师的决定-唐政函〔2012〕118号
唐山市人民政府关于命名表彰唐山市首批中小学名师的决定正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------唐山市人民政府关于命名表彰唐山市首批中小学名师的决定唐政函〔2012〕118号各县（市）、区人民政府，各开发区（管理区）管委会，市政府有关部门、市直有关单位：为培养和造就一批师德高尚、业务精湛的名师，带动全体教师终身学习和专业化成长，打造“科学发展，人民满意”的教育，根据市政府《关于大力加强中小学教师继续教育的意见》（唐政发[2011]9号）、《河北省中小学名师工程实施方案》（冀教师[2009]25号）精神，我市从去年起全面启动实施了“名师工程”。
按照“公开、公平、公正、择优”的原则，通过逐级推荐提名、学科评审、民主测评考查，决定命名王健等45名教师为“唐山市名师”（名单见附件），予以表彰奖励。
希望受表彰的名师要倍加珍惜荣誉，再接再厉，切实发挥好示范带动作用。
希望各级政府、市政府有关部门和各级各类学校要高度重视名师工程，采取得力措施，进一步完善和强化对名师的奖励措施，着力抓好名师的培养、选树、管理和使用，充分发挥名师作用，带动全体教师加快专业发展，保障我市基础教育办学水平的全面提高。
希望全市广大教师要以名师为榜样，爱岗敬业，务实创新，加快提升自身素质，为推动唐山教育事业科学发展、争先进位做出新的更大的贡献。
附件：唐山市首批中小学名师名单唐山市人民政府2012年9月6日附件：唐山市首批中小学名师名单小学10人王健语文丰南区实验学校吴丽新语文开平区开平小学刘景娜语文路北区祥荣外国语实验小学陈树军语文丰润区公园道小学周雅会语文丰润区迎宾路小学田永红语文唐山师范附属小学高海英数学丰南区实验学校杜晓虎数学唐山市教育局小学教研室张琳亚英语路北区光明实验小学孔广文英语唐山市教育局小学教研室初中12人袁庆国语文唐山市第七十五中学何秀勤语文唐山市第二十六中学张淑云语文玉田县玉田镇中学冯翠红语文丰南区钱营学校孙丽静数学唐山市友谊中学高玲玲数学唐山市第五十四中学李姝侠数学路南区教育局教研室王宝苍数学唐山市教育局中学教研室佟红江数学唐山市龙泉中学李红梅数学玉田县第三中学马金波数学丰润区韩城镇中学李利娜英语迁西县第三中学高中23人马惠玲语文唐山外国语学校宗世勇语文开滦一中孙瑞欣语文遵化市教师进修学校鄂京辉语文唐山二中王红心语文唐山一中卢锡泽语文开滦二中吕东伟语文唐山一中王大旗数学丰润区车轴山中学陈立强数学迁安一中朱崇伦数学唐山一中何柏林数学滦县一中窦连辉数学唐山一中张淑英数学丰南一中陈玉珍数学唐山一中鲁子顺数学唐山市教育局中学教研室姚洪琪数学唐山一中李素艳英语唐山一中田民英语唐山市教育局中学教研室孙兆平英语唐海一中王品娜英语唐山一中杨宝珍英语唐山二中项九海英语滦南一中卢凤玺英语唐山一中——结束——。
代保新-河北教师教育网
代保新个人介绍唐山市第一中学一、基本情况。
代保新，男，1973年6月出生，汉族，中共党员，硕士，河北师范大学，唐山一中物理高级教师，班主任，年级部主任。
二、荣誉奖励情况。
2006.2河北省省级优秀班主任（河北省教育厅）2006.5唐山市新长征突击手（共青团唐山市委）2008.4河北省中小学德育工作成果创新奖（河北省委教育工委、河北教育厅）2008.5唐山市中小学德育先进工作者（唐山市教育局）2009.11唐山市教育法制工作先进个人（唐山市教育局）2010.6唐山市市直教育系统优秀共产党员（中共唐山市教育委员会）2010.6唐山市中小学德育创新模式一等奖（唐山市教育局）2010.12《电场强度》被评为优质课（唐山高中物理学科研讨会）2011.3唐山市精神文明创新项目奖（唐山市精神文明建设委员会）2011.6唐山市市直教育系统优秀共产党员（中共唐山市教育委员会）2011.9指导的学生在第二十八届全国中学生物理竞赛中荣获二等奖（中国物理学会、全国中学生物理竞赛委员会）2011.12《圆形磁场问题分析》被评为优质课（唐山市高中物理学科观摩研讨会）2011.12唐山市首届群众文化艺术节暨2011年“健康唐山、幸福人民”系列文化活动先进个人（中共唐山市委、市人民政府）2012.2嘉奖奖励（唐山市教育局）2012.3唐山市健康使者（唐山市健康办）2012.6唐山市市直教育系统优秀党务工作者（中共唐山市教育委员会）2012.6唐山市创建全国文明城市工作突出贡献个人（中共唐山市委、市人民政府）2012.11河北省中小学“育人精彩瞬间”活动优秀奖（河北省教育厅）2012.12唐山市高考工作教学成绩优异奖（唐山市教育局）2013.3三等功奖励（唐山市教育局）2013.6唐山市德育德育科研优秀成果一等奖（唐山市教育局）2013.8河北省高中物理骨干教师技能展示大赛一等奖（河北省物理学会）2013.8河北省骨干教师培训中被评为“优秀学员”（河北师范大学）2013.8被聘为河北省高中物理骨干教师培训授课专家2013.9唐山市十佳教师（中共唐山市教育委员会、唐山市教育局、唐山市人力资源和社会保障局、唐山市教科文卫工会）2013.9二等功奖励（中共唐山市教育委员会、唐山市教育局、唐山市人力资源和社会保障局、唐山市教科文卫工会）2014.2河北省第二届教育科学研究优秀成果奖（河北省教育厅、河北省教育科学委员会）2014.3唐山市中小学德育先进工作者（唐山市教育局）2014.3三等功奖励（唐山市教育局）2014.7被评为全国教育创新优秀工作者（《中国教师》杂志社）2014.9唐山市首届中小学名师（唐山市人民政府）2014.11唐山市中小学德育工作创新案例一等奖（唐山市教育局）2014.12河北省中小学德育工作创新案例一等奖（河北省委教育工委、河北省教育厅）2014.12唐山市思想政治工作案例创新奖一等奖（中共唐山市委宣传部）2015.4被评为全国特色教育先进工作者（中国教师发展基金会）2015.9指导的学生在第三十二届全国中学生物理竞赛中荣获二等奖（中国物理学会、全国中学生物理竞赛委员会）2015.12河北省中小学骨干教师（河北省教育厅）2016.1唐山市青少年科技创新标兵优秀辅导教师（唐山市科学技术协会、唐山市科学技术局、唐山市教育局、共青团唐山市委）2016.9唐山市中小学教师系列读书活动先进个人（唐山市教育局）2016.9唐山市中小学教师系列读书活动征文评比一等奖（唐山市教育局）2016.12河北省中小学名教师（河北省教育厅）三、科研情况。
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鳌江一小赛课实施方案(试行稿)
萧江二小赛课实施方案为进一步深化课堂教学改革，加大师资队伍培训力度，树立“教学质量在课堂、教师成长在课堂”的理念，为教师提供学习锻炼平台，提高教师教学教研业务水平，促进教师在活动中不断实践、不断反思，提升教学研究水平和教学实践能力。
特拟定以下赛课方案：一、领导小组组长：温志香副组长：王孝乐林永生成员：林天才、徐海霞、温作谊、邵康鹏、林景松、钱忠友二、参赛对象全体教师三、赛课时间1、2007年度第二学期（2008年2月~2008年7月）2、2008年度第一学期（2008年9月~2009年1月）四、评审办法1、按各学科参赛人数评定奖级，设最佳教学设计奖、最佳课堂表现奖、最佳综合素质奖。
2、根据“萧江二小赛课评价表”为每位教师打出分数，排出名次（不公布），推荐相关老师参加上一级的赛课评比。
3、注重赛课的过程，对赛课成绩不满意的老师，可以提出要求重新赛课。
五、具体安排1、语文：27人（1）教坛宿将组：庄美华、蔡少芬、谢平英；（2）教坛中坚组：鲍宗菲、应丽君、黄素静、黄莹莹、温川松、徐海霞、杨小丽、林永生；（3）教坛新秀组：毛少慧、高玲玲、鲍成沪、泮丽苏、林玉洁、朱海霞、杨海霞、温楚楚，邵海鸟、陈志薇、陈庆友、周丽秋、杨宝珠、潘蓉蓉、赵晓娜、邓海柳；评出最佳教学设计奖12名，最佳课堂表现奖12名，最佳综合素质奖3名。
2、数学：18人（1）教坛宿将组：杨少霞、王孝乐；（2）教坛中坚组：金裕记、林景松、林天才、邵康鹏、鲍宗祥；（3）教坛新秀组：徐秀燕、谢金孩、徐顺建、管蓓蕾、温作谊、陈丽媛、林美黄、黄喜梁、黄加井、胡小红、林牡丹；评出最佳教学设计奖7名，最佳课堂表现奖8名，最佳综合素质奖3名。
3、英语新秀组4人：鲍绵绵、周月敏、陈蓉蓉、郭妙；评出最佳教学设计奖1名，最佳课堂表现奖2名，最佳综合素质奖1名。
4、技能科：19人（1）教坛宿将组：鲍少尧、黄飞銮、鲍克刊、毛芳多，温志香、周崇高、鲍宗表、林成贤；（2）教坛中坚组：肖达科、陈纪乡、林孔翔、杨莉莉；（3）教坛新秀组：钱忠友、陈圣心、周如凡、温学彬、景薇薇、陈贵、林青青；评出最佳教学设计奖8名，最佳课堂表现奖8名，最佳综合素质奖3名。
平教师发[2008]17号
![平教师发[2008]17号](https://img.taocdn.com/s3/m/c174c63183c4bb4cf7ecd1d9.png)
平教师发［2008］17号平阳县教师发展中心关于公布平阳县第二届中小学、幼儿园教师“教学反思”、“教育叙事”评选获奖名单的通知各学区、乡（镇）中小学、幼儿园，县直属各学校：平阳县第二届中小学、幼儿园教师“教学反思”和“教育叙事”评选工作业已结束。
经专家组认真评审，共评出一等奖31篇，二等奖55篇，三等奖133篇，现予以公布。
一等奖（31篇）留住那份纯真王剑秋昆阳二小可以预约的精彩——有效利用教学资源生成精彩课堂黄连升鳌江小学老师，这样写作文一点都不难陈园园水头一小批评之前要三思陈蓉萧江一小我与学生有个“约”陈秀丹萧江三小从感性材料生成理性思维陈宏伟昆阳三小好书不厌好回春陈蓉昆阳二小教育途中的“羞愧”雷衍顶顺溪中心校对“三角形稳定性”的一点思考胡小红黄加井萧江二小老师！您保重啊……陈海霞郑楼镇小心结用心解林炳权水头四小解决幼儿攻击性行为策略陈青华县机关幼儿园例谈幼儿常规习惯的养成——从“我不会吃饭”到“我都要自己吃”谈起林聪聪鳌江长乐幼儿园向课堂提问要质量苏意上鳌江六中“节外之枝”不必剪“意外”亦能生精彩林淑静鳌江十三小有效策划是校本教研活动成功的保证陆峻鳌江五小许多的“课堂意外”，我们如何面对金丽敏鳌江实验小学“秒”好玩，玩好“秒”陈爱华鳌江七小学生阅读方法指导的有效性——主题教研活动描述及反思李微微鳌江小学让孩子的心灵徜徉在数学的文化氛围中应少伟鳌江三小小心“开放陷井”——小学体育开放性课堂反思黄永中昆阳一小《几类不同增长的函数模型》的教学反思易会潮鳌江中学如何激活学生的思维——对“裴波那契”数列及应用这节课的反思陈铭金腾蛟二中做一个有心、用心的人——教学从细节抓起童小哨昆阳四中那张凳子是三只脚的陈绍庭昆阳四中在乎学生蔡小燕腾蛟一小对一道课本例题在设计的反思曾小君水头二中课堂意外带来的惊喜何丽霞昆阳三中还学于生让数学课堂焕发互动活力应良光昆阳三小搭上生成的“末班车”郑小俐昆阳三小情境中孕冲突交流中显真知卢爱芝昆阳三小二等奖（55篇）哎，我怎么就不让他问呢周双影昆阳二小“教给”孩子一双“发现”的慧眼李颖水头二小“被学生牵着鼻子走”走一回吴彩宝水头二小互动生成，无法预约的精彩吴小青萧江三小在数学故事中成长林乃庆萧江三小在实践中感悟在探究中求索薛小坚腾蛟一小哦，可爱的小蜗牛——一堂计划外的作文课张炜昆阳一小滑翔伞来了，燕子走了！苏丽琴昆阳二小老师，你改错了吗？苏志奎昆阳二小你注重学生的“想象”了吗？雷荣国顺溪中心校直面“优秀生”身上的“瑕疵”温金桃麻步二小入境深读情动辞发卢剑微萧江四小领会文本魅力，迸射创造火花——《火烧云》教后反思梅艾桃萧江三小活用课程资源优化课堂教学董雪珊带溪小学我被教材撞了一下腰周莹昆阳二小捕捉瞬间之变成就精彩课堂邱丽萍昆阳五小学生与教师自主与等待周素素湖岭小学精心提问发展思维——对小学英语课堂的提问反思林陈洁怀溪中心校让“自由”变“自流”林永先水头一小辞以情发快乐作文王芳萧江三小坚硬的岩石会改变模样吗？黄美纯麻步镇小对他，我不再一味的表扬邱富明鳌江实验幼儿园征服，可以很温柔林媚昆阳中心幼儿园打造真实的课堂演绎美丽的错误高小珍鳌江七中问题设计求“四度”杨小洁鳌江六中课堂追问的时机和度的把握温新国鳌江七中情透纸背——谈朗读中巧引的妙处杨小莹鳌江十三小应用题教学的生活化和数学味吴峥嵘鳌江十三小《追求真实自然的体育课堂》教学反思吴凌云鳌江十二小实验、探索、反思——《等腰三角形的性质》教学反思谢作泵梅源中心校在发现中享受学习的乐趣谢小女鳌江五小一道测试题引发的思考徐步升鳌江实验小学用心体验让爱升华李开武鳌江实验小学曲径探幽，拾取一路美景江素春鳌江八小让学生的脸上洋溢着幸福的笑容钱联娥新纪元学校加强学法指导，改进课堂教学——期中检测引发的思考叶信孝新纪元学校反思例题教学，提高教学效率邱福强平阳三中急躁的情绪必须克服陈长安鳌江中学把握课堂中的教育契机——教育叙事陈小小鳌江中学“难得”的复习课周功渊腾蛟一中活用教材做教材的主人张崇娜萧江一中朗读教学路在何方——对当前语文朗读教学的再思考童小燕昆阳四中一堂公开课后的教学反思陈春燕昆阳四中让学生在合作学习中舒展灵性的空间章小秋昆阳四中数形结合，深度建构数学模型陈湘丽昆阳四中“问”出百花齐放方海彬山门镇中倾听意外，点燃精彩苏立山水头四中笔下有“情”好处多兰天丽水头二中一场特殊的考试蔡福励水头一中我测出斜面的机械效率大于1 吴加涛县实验中学请“蹲”下来和学生对话应颂朗宋埠中学核弹在我心中爆炸——《核能的利用》教学叙事缪茂焕郑楼中学紧扣主题话教研兰何平新纪元学校重生活巧探究促思维黄芳昆阳二小走向生命化的课题颜海影鳌江一小三等奖（133篇）让机智成就课堂魅力叶婉如昆阳一小野百合也有春天张燕昆阳一小特别的爱给特别的你吴恩慈昆阳二小感由“画”生——一节常规课的课后反思余丽华塘北小学让孩子自己发现吧余秀萍萧江三小“其多列”是小朋友的名字——《快乐的一天》音乐教育叙事金婷婷萧江三小课堂真正的主人陈海欧郑楼镇小回答不出来的时候王青秀水头一小走出科学引力诠释音乐张力——二年级音乐课《粗心的小画家》教学反思杨恩慈萧江四小梦想成真缪秋芬昆阳一小事故演绎新精彩林爱雪昆阳五小“手心手背”游戏“变变脸”陈苏春南湖中心校让情感在课堂中流淌温智芝顺溪中心校“静思默想”也是“金”潘蓉蓉萧江二小掌声响起的背后高玲玲萧江二小精彩的发现尚雪飞萧江三小请多给学生一点爱石小蓉带溪小学体验，仅有操作是不够的——《认识长方形、正方形和圆》的教学反思练祖滩腾蛟一小把提问的权力交给学生陈崇微昆阳二小独特的闪光点苏泳梅昆阳五小善待课堂中的“不和谐分子”白中秋凤巢中心小学给你一个舞台还我无限精彩——“音乐课堂擂台赛”教学叙事金小清鹤溪镇小一句话引发的思考黄丽云郑楼镇小畅游书的世界裴蕾郑楼镇小商品小世界数学育人大舞台张爱清水头三小《可能性大小》的教学反思梁亦选蔡洋小学一节课带给我的启示苏志柳带溪小学美的课堂美的享受应淑春昆阳一小用爱滋润孩子的心田周晓丽昆阳一小等待迟开的花，我心永恒丁笑飞昆阳二小由“Can I Have some QQ candies”说开郭娇嫦昆阳七小教师自我心迹的表露技术——Let it be 陈静湖岭小学错，也是一种美丽秦碧簧湖岭小学爱的绿叶沁人心脾金鑫山门镇小让学生沐浴在爱的阳光里兰月英闹村中心小学源于生活融于生活——《美好的家园》教学设计与反思缪素月宋桥小学初中实验课教学反思庄丽娟顺溪中心校课堂中的“烽火”孔繁励鹤溪中学再度审视课堂教学的有效性黄加井萧江五小写字教学：岂能如此“自主”潘丽苏萧江二小语言有温度字词知冷暖胡小平萧江三小一切从兴趣开始李爱雪萧江三小关注孩子，在视线之外郑秋生郑楼镇小拼名字周海新水头二小剪贴出来的兴趣黄崇妹朝阳中心校理事风波谢海霞水头五小教育孩子，枪炮与玫瑰并行吴欢欢鹤溪镇中心幼儿园为幼儿插上翱翔的翅膀罗爱林爱绿艺术幼儿园雪花积木受伤记黄芙蓉石塘中心幼儿园从一次户外活动产生的思考姜存齐鳌江小童洲幼儿园读懂孩子蔡爱芝鳌江小童洲幼儿园爱——其实很简单王松青鳌江实验幼儿园爱是天使杨彩菲昆阳镇中心幼儿园一分钟沉静叶海燕萧江爱绿艺术幼儿园浅谈美术教学中幼儿自主性的培养罗爱林萧江爱绿艺术幼儿园浅谈琵琶演奏中的弹挑技法陈小丹萧江爱绿艺术幼儿园对《光的直线传播》的教学分析与思考王小华鳌江七中巧用教材精彩课堂——英语复习课教材选用的反思陈向阳鳌江七中创造性地使用教材的引例陈翔鸥鳌江五中老师，我错了邱海哨鳌江三中数学教学中怎样真正做到以学生为主体周每葵鳌江三中灵动细节秀出精彩——擦亮学生思维的火花陈崇雪鳌江十小同一道“菜”，为何“味道”迥异？温建新鳌江十三小注重计算教学的实效性钱丽仙鳌江十二小理清算理掌握算法雷斯精鳌江实验小学《数学广角集合》——教学案例分析及教学反思温小丰鳌江实验小学“认真备课”真好陈小亚鳌江七小增智促技，共同提高杜佐业鳌江七小顺水推舟一“帆”千里季芳鳌江七小体验技术设计的过程——“百叶箱”内容的尝试性教学与评价杨守淼鳌江八小课堂因你而精彩——再次认识《三个儿子》付莹莹鳌江七小吃一堑，长一智王宏任鳌江八中学生为什么没有主动参与陈静梅溪中学打开讲评课的另一扇窗——赏识季克丰鳌江七小多元解读，信息整合，深层对话刘志勇新纪元学校还给学生经历和创造数学的权利方高旦鳌江八小快乐学习注重实效陈盛华鳌江五中“生成”的精彩“违背”数学的本质黄招团鳌江一小我的作文我作主周建华新纪元学校救救板书施可清新纪元学校体验，让数学教学“水到渠成”章蕾鳌江一小再度反思预习的重要性王廷笑新纪元学校《平行四边形的性质》教学反思余如泉新纪元学校课堂练习设计要求精求趣求新蔡果新纪元学校如何把握科学课堂中的探究活动谢文刚新纪元学校酥饼与作文赵小丽鳌江三小关注细节，让作文亮起来白小芳新纪元学校《老王》教学设计的形成及思考刘子艳新纪元学校美丽的“小插曲”吴华威鳌江三小别剥夺孩子的学习过程林秋芬昆阳二小专业技能重在教求实效——浅析对职高幼师钢琴即兴伴奏认识的反思潘学敏县职技校化学课堂教学中“体验教学”运用的反思童素苗鳌江中学排球垫球技术教学新招林光辉鳌江中学拨开迷雾，看清“庐山真面目”杜海霞腾蛟一中稳中出“错”的一堂课郑祥城腾蛟一中月有阴晴圆缺——《月相》教学反思金丽娟腾蛟一中教育叙事——朽木亦可雕也林爱娟鹤溪中学优化问题设计建构活力课堂——《苏州园林》教学反思高小粉萧江一中一枝独放不是春万紫千红春满园朱银平萧江一中《春》教学叙事黄帮洁萧江一中聪明的惩罚王玲玲宋桥中学我选择了你，对？错？俞庆君山门镇中“课”骨铭心的“爱”俞庆君山门镇中老师，您下次还来上课吗？黄章平山门镇中情由心生——有感而发才能写好作文冯明田闹村中学献给学生有趣而真实的数学——“认识事件的可能性”教学反思金小君水头二中对课堂中生成“意外”的教学反思余青如水头二中大胆放手而不是放任自流——谈英语课堂合作学习中教师的作用陈沪娟水头二中“一定温度”引发的挫折徐升水头三中因势利导诗文结合融会贯通——我是如何教《理想》和《行道树》黄丽红水头二中赔我的相机白洪为水头三中让我们把温暖的目光投向更远的地方李娟水头二中全情投入真情释放——《感恩的心》教学反思林玲水头二中发觉闪光点体验成功健康成长谢希钱水头二中感人心者，莫先乎情——我的支教前奏王晓云水头一中“老师，这不好办……”——关于课堂生成的思考郑英姿水头二中有“术”，更要有“数”林云志水头二中我收获了青春痘的美丽——谈谈英语课堂动态生资源的生成董利蕾水头一中点燃思维的火花，收获意外的精彩——一次Guessing game 的教学反思周建新水头一中九年级第一章（1—5节）复习课教学反思林立晃县实验中学“意外”赋予了课堂生命温映色县实验中学做英语课堂的“激水之石”翁赛赛县实验中学给你一个舞台，还我一份精彩陈小阳郑楼中学音乐日记两则叶静昆阳二中张详明的礼物张郸昆阳二中从“晶晶的一天”到我的“主题教学”林一凡郑楼中学宽容别人就是善待自己许宏斌郑楼中学“意外”的收获——一次课堂意外事件的处理谢晓如郑楼中学不曾预约的精彩朱艮柳鳌江四中初中自编教材《水果盘拼》教学反思陈春忆鳌江四中从生活中来，回生活中去刘理丹新纪元学校课堂终究是学生的赵洁榆洋中心校语文课上的“语文”味邱鹤云榆洋中心校二○○八年二月二十五日。
问题驱动下的高中数学“单元—课时”教学设计——以“随机抽样—获取数据的途径”为例
问题驱动下的高中数学“单元—课时”教学设计——以“随机抽样—获取数据的途径”为例
林国红
【期刊名称】《教学月刊（中学版）（教学参考）》
【年(卷),期】2024()5
【摘要】“单元—课时”教学设计要求在整体教学观的指导下,有序规划单元各部分知识.问题驱动则要求指向知识、经验、方法、思想等发生与发展的过程,设计一系列明确的、具有启发性的问题,驱动学生由外及内、由表及里地建构知识.进行问题驱动下的高中数学“单元—课时”教学设计时,教师需要分析其设计原则及注意事项,然后以单元教学设计为统领,通过课时教学设计来落实.在设计单元教学统领下的课时教学时,教师需要确定课时教学目标以及教学重难点,再针对具体的知识创设情境、设计问题,充分激发学生的学习兴趣,驱动学生参与学习活动,使其通过自主探究、合作学习,完成知识的建构,发展数学学科核心素养.
【总页数】6页(P49-54)
【作者】林国红
【作者单位】广东省佛山市乐从中学
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.单元视角下的“抛物线的性质”课时设计——高中数学中观教学设计研究之三
2.单元视角下的“等比数列的前n项和”课时设计——高中数学中观教学设计研究之五
3.本原性问题驱动下的高中数学微型探究教学——以“正弦定理(第1课时)”为例
4.基于“单元”视角,设计问题驱动——以“圆周角(第2课时)”教学设计为例
5.PBL问题式教学理论下初中数学大单元教学的设计、实践与反思——以“几何图形”课时为例
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英语学科追求理解的语篇研读:框架解析与案例实践
英语学科追求理解的语篇研读：框架解析与案例实践
赵连杰
【期刊名称】《中小学教师培训》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】语篇研读对英语教师开展教学设计与实施具有重要意义。
教师如何深入研读语篇,引导学生设计与开展主题意义探究活动是当前英语教学关注的焦点。
目前,越来越多的教师开展语篇研读时参考的主要是“W-W-H”框架。
在阐释该框架优势和不足的基础上,解析和论证了补充“知识的结构”和“过程的结构”作为追求理解的语篇研读框架的可能性和可行性问题,并结合实践案例进行阐释和说明,以期推动广大一线英语教师开展追求理解的语篇研读新实践。
【总页数】5页(P82-86)
【作者】赵连杰
【作者单位】首都师范大学教师教育学院
【正文语种】中文
【中图分类】G633.41
【相关文献】
1.基于语篇研读的高中英语阅读教学实践——以Unit 2 A Pioneer for All People 为例
2.语篇模式视角下提升高中学生语篇宏观理解能力的案例分析与教学建议--以2021年高考英语(天津卷)为例
3.基于“三义三向”文本分析的高中英语语篇研读实践
4.基于语篇研读的初中英语阅读教学实践
5.基于语篇研读的高中英语读写结合教学实践探究
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信息技术应用能力提升培训问题汇集
信息技术应用能力提升培训问题汇集篇一：中小学教师信息技术应用能力提升工程培训总结中小学教师信息技术应用能力提升工程培训个人研修总结近两个月的中小学教师信息技术应用能力提升工程培训现以接近尾声。
通过培训和学习，让我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展着，并且改变着我的学习方式。
信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。
同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。
此次信息技术的运用的培训，使我在观念上有了更全新的更新。
使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，在这短短的培训中我收获颇多。
一、观念新颖此次信息技术应用能力提升培训者培训，虽然时间短暂，但是每一天紧张有序的培训都使我在观念上有一个更新。
在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时的自我更新、自我补充、从根本上提升才能和专业素质。
随着信息化快速发展，作为一名美术教师，必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。
应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。
二、有力提升专业知识通过远程网络聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力的标准解读”，“信息化教学环境的专题报告和案例分析”的学习。
让自己充分认识到教师作为孩子们的领导者，首先要具备最基本的信息技术的素养、掌握信息技术的操作的基本能力和应用处理信息技术的综合能力。
深刻认识到深刻的认识到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了教授老师的解析与演示操作，深刻的认识到什么专业知识，我将在今后的工作中不断学习来丰富自我专业知识。
组织好学生的英语课堂活动
组织好学生的英语课堂活动
连建军
【期刊名称】《大观周刊》
【年(卷),期】2012(000)052
【摘要】让学生能参与到课堂教学的活动中，从活动参与的人员来看，我们可以
有学生个体活动（individualwork）、双人活动（pairwork）、小组活动（groupwork）和班级活动（classwork）。
各种活动形式都有各自的特点和作用。
其中小组活动无论从参与人数和参与者活动的频率都是处于相对平衡，既有一定的参与面。
又能保证参与的频率。
因此，在以语言运用为重点的英语课堂中，小组活动是广大教师普遍使用的课堂活动形式．
【总页数】1页(P288-288)
【作者】连建军
【作者单位】易县第二高级中学，河北易县074200
【正文语种】中文
【中图分类】G623.31
【相关文献】
1.小学英语有效课堂活动的设计与组织 [J], 卢进
2.小学英语有效课堂活动的设计与组织 [J], 卢进
3.组织好学生的注意：英语成功教学的一个重要条件 [J], 邵军
4.有效组织英语专业综合英语课堂活动 [J], 赵伟丽
5.小学英语多元化课堂活动的组织分析 [J], 黄珍
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高玲玲个人介绍
唐山市第五十四中学
一、基本情况
高玲玲，女，1975年1月出生，汉族，大学本科，河北师范大学数学教育专业毕业，唐山市第五十四中学工作，现任教七年级数学，2013年作为唐山市名师讲学团成员，到唐山市丰润区、开平区、高新开发区送教，做示范课，专题讲座及现场答疑。
2009年至今，每年均承担唐山师院农村脱职教师、唐山市骨干教师的培训工作，分别进行示范课及专题讲座。
2014年参加河北省特级教师讲学团送教下乡活动。
二、荣誉奖励情况
2003年中国科学院心理研究所“全国优秀实验教师；
2003年被河北省教育厅、河北省教育工会评为河北省“三育人”先进个人；2004年获路北区政府二等功奖励；
2004年路北区十大杰出青年；
2004年中国科学院心理研究所“全国优秀实验教师；
2004年被河北省教育厅、人事厅、教育工会河北省委员会评为河北省模范教师；2005年获路北区政府三等功奖励；
2006年被路北区教育局评为优秀共产党员；
2006年获路北区人民政府嘉奖；
2007年被路北区教育局评为优秀共产党员；
2008年获路北区人民政府嘉奖；
2008年被唐山市教育局评为先进教学工作者；
2009年获路北区教育局年度教育特殊贡献奖；
2009年河北省教育厅评为河北省骨干教师；
2010年被唐山市委、唐山市人民政府评为唐山市劳动模范；
2011年获路北区人民政府嘉奖；
2011年被路北区人民政府评为路北区名师；
2012年被唐山市人民政府评为唐山市名师；
2013年被河北省教育厅评为河北省名师；
2013年获路北区政府三等功奖励
三、科研情况
论文、论著：
2003年主讲的《一次函数的图像和性质》VCD由河南教育音像出版社出版；2005年参编现代教育出版社《新课标新教材教师备课方略》；
2005年参编中国人口出版社《示例演练教学》教学用书；
2007年1月27日论文《中考统计试题训练七要点》“燕赵都市报”学习周刊发表；2007年3月7日论文《动感地带：图形变换中的平移和旋转》“燕赵都市报”学习周刊发表；
2007年论文《神奇的教学方法直击教学三大难题》发表在人民网上；
2008年论文《数学教师的困惑与数学课堂上的超限效应》在《教育实践与研究》第146期发表；
科研获奖情况：
2003年参与中国科学院心理研究所“示例演练法”课题研究，结题并获课题成果一等奖；
2004年《一次函数的图像和性质》获河北省教育学会第九届教育科研成果三等奖；
2008年课件《变化的鱼》获河北省电化教育馆“十一五”教育技术规划课题成果评比一等奖；
2008年《一模试卷讲评》获河北省电化教育馆“十一五”教育技术规划课题成果评比三等奖；
2010年课题《提高初中教师信息素养与优化课堂教学设计的研究》结题并获河北省电化教育馆“十一五“教育技术科研成果评比二等奖；
2011年论文《多元智能理论指导下的信息技术与数学教学的有效整合》获唐山市中小学骨干教师优秀科研成果一等奖；
四、教学或教育管理专长
“没有使命感的教育是盲目的，没有责任担当的教育是轻薄的。
使命与责任赋予教育以高度和灵魂。
”这是唐山市第五十四中学教师高玲玲所信奉的格言。
正是在这条格言的指引下，一路走来，她身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、探索、严谨、求实……自1996年工作以来，她一直在杏坛耕耘不辍，多维度多途径积极探索教育教学规律、研究教学方法、追求课堂教学的高效性。
（一）不断更新教学理念、方法
2012年参加北京师范大学举办的中小学骨干教师教育部国培计划（2012）研修，2013年参加北京大学举办的河北省中小学名师培训；
（二）课堂教学成绩突出，多次参加国家、省、市、区各级各类教学活动评比，成绩突出。
2002年获河北省教育科学研究所河北省第三届初中数学优秀课评比获一等奖第一名；
2002年获中国教育学会中学数学教学专业委员会全国第三次初中青年数学教师优秀课观摩与评比一等奖。
多年从事毕业班数学教学，教学成绩显著，多次获路北区教学成绩突出贡献奖。
（三）将教学中的问题不断转化为课题进行行动研究
2000年开始参与中科院心理研究所课题“示例演练法”教学研究，并在2003年全国第十届“示例演练法”年会上作示范课；
2007年主持的课题“初中生学习数学困难的心理学分析及对策研究”被立项为唐山市教育科学研究“十一五”规划课题
2010年参与的课题《提高初中教师信息素养与优化课堂教学设计的研究》通过河北省电化教育馆结题；课题编号：2006-HBDJ-038
2011年参与的河北省教育科学研究“十一五”课题“新课程理念下校本教研与初中数学教师专业发展的实践研究”结题，课题编号：08010122
2013年主持的课题“初中数学高效课堂和有效教学模式的研究”被立项为唐山市教育科学研究“十二五”规划课题，课题编号：13LX058
五、典型示范课
七年级《一元一次方程的应用——商品的利润》
八年级《分式的加减》
九年级《二次函数y=ax2+bx+c的性质》
七、八、九年级《试卷讲评课》
六、典型专题讲座、报告、培训
《把握数学课程标准的变化，进行数学学习》
《初中数学概念的定性与定量教学》
《打开知识交汇点的思维——探析2013年河北省中考数学试题》。