中考考试范围与内容具体要求
2024年全国中考语文考试大纲
2024年全国中考语文考试大纲一、考试性质与目标中考语文考试是义务教育阶段语文课程的终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在语文学习方面达到《义务教育语文课程标准》所规定的学业水平的程度。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
语文考试应着重考查学生的语文知识积累、语文运用能力、阅读理解能力、写作表达能力以及对中华民族优秀传统文化的理解与传承。
二、考试范围与内容（一）积累与运用1、字词准确认读和书写 3500 个常用汉字，能正确理解和运用常见的词语（包括成语、俗语等）。
2、语法掌握基本的语法知识，如词性、短语类型、句子成分、病句修改等。
3、修辞能识别并运用常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等，体会其表达效果。
4、文学文化常识了解重要的作家、作品，掌握古代文化常识，如古代官职、历法、节气等。
5、古诗文默写准确默写《义务教育语文课程标准》推荐背诵的古诗文篇目。
（二）阅读理解1、现代文阅读（1）能整体感知文章内容，理清文章思路，概括文章主旨。
（2）能理解重要词句在文中的含义和作用。
（3）能筛选并整合文中的重要信息。
（4）能分析文章的表达方式、表现手法及其作用。
（5）能对文章的内容和表达提出自己的疑问和见解。
2、文言文阅读（1）理解常见文言实词、虚词在文中的含义和用法。
（2）能正确翻译文言句子。
（3）能理解文言文的基本内容，分析其思想内涵和艺术特色。
（三）写作1、写作要求（1）能根据题目要求和写作目的，确定文章的主题和内容。
（2）能根据表达的需要，选择恰当的文体进行写作，如记叙文、议论文、说明文等。
（3）能合理安排文章的结构，做到条理清晰、层次分明。
（4）能运用多种表达方式，使文章内容丰富、生动。
2、写作内容（1）能表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。
（2）能针对某个问题或现象发表自己的看法和观点，做到观点明确、有理有据。
天津市中考考试大纲
天津市中考考试大纲天津市中考考试大纲详析一、引言天津市中考是天津市初中生面临的一项重要考试，其目的是评估学生的学业水平和知识掌握程度。
为了更好地帮助学生备考，天津市教育局制定了详细的中考考试大纲，以指导教师的教学和学生的学习。
二、语文科目在语文科目中，主要考察的是学生的语言文字运用能力、阅读理解能力和写作能力。
其中，语言文字运用能力包括词汇积累、语法应用和语境理解；阅读理解能力则要求学生能够准确理解和分析文章的主题思想、情感态度和表达技巧；写作能力则是通过让学生完成一篇或多篇作文，来考察他们的思维深度、语言组织能力和创新能力。
三、数学科目数学科目的考试大纲主要包括数学基础知识、数学技能和数学应用三个部分。
基础知识涵盖了初中阶段的所有数学知识点，包括代数、几何、概率统计等；数学技能则要求学生具备解题的能力，包括逻辑推理、计算求解和空间想象等；数学应用则是让学生利用所学的数学知识解决实际问题，培养他们的实践能力和创新精神。
四、英语科目英语科目的考试大纲主要包括听、说、读、写四个部分。
听力部分要求学生能够理解并回答关于日常生活、学习、文化和社会等方面的问题；口语部分则要求学生能够用英语进行简单的交流和讨论；阅读部分要求学生能够理解各种类型的英文文本，包括故事、新闻、报告、信件等；写作部分则是让学生用英语表达自己的观点和想法。
五、科学科目科学科目的考试大纲主要包括物理、化学和生物三个部分。
物理部分主要考察学生的力学、热学、电磁学和光学知识；化学部分主要考察学生的物质构成、化学反应和化学实验知识；生物部分主要考察学生的生命现象、生物结构和生态系统的知识。
六、体育与健康科目体育与健康科目的考试大纲主要包括体育知识、体育技能和健康知识三个部分。
体育知识主要是让学生了解体育运动的基本原理和方法；体育技能则是让学生掌握一些基本的体育技能，如跑步、跳远、篮球等；健康知识则是让学生了解人体的生理机能和健康的生活方式。
河北初中中考考试范围
河北初中中考考试范围
河北初中中考考试范围如下：
1. 道德与法治、历史两门学科仍以文科综合纳入中考科目，文科综合为全开卷形式。
命题范围除课程标准规定的教学内容外，道德与法治科目还包括国内外重大时事政治（一般为考试前一年4月至考试当年3月间），以及教育部组织编写的中小学民族团结进步教育教材《中华民族大团结（供初中使用）》中的教学内容。
2. 考试科目为6科，包括语文、数学、外语、理科综合（包括物理、化学两门学科）、文科综合（包括道德与法治、历史两门学科）、体育，总分630分。
实验操作技能考试分值和组织方式，由各市根据实际情况自主确定。
以上内容仅供参考，具体考试范围和内容可能会根据年份和考试政策有所调整，建议查阅当地教育局官网或咨询当地教育局获取最新、最准确的考试信息。
2020年南通中考各科目命题+考试范围
2020年南通中考各科目命题+考试范围
南通地区的中考各科目命题和考试范围一般根据教育部的统一要求进行制定，以下是2020年南通中考各科目的命题和考试
范围的大致情况：
1. 语文：包括阅读理解、写作、古代文学、现代文学、语言知识与应用等内容。
命题重点考查学生的文字理解、文字表达、古代文学作品理解等能力。
2. 数学：包括数与式、方程与不等式、几何与图形、函数与应用等内容。
命题重点考查学生的数学概念理解、数学计算能力、问题解决能力等。
3. 英语：包括听力、阅读、写作和口语等内容。
命题重点考查学生的英语听、说、读、写等能力，要求学生具备一定的英语基础知识和应用能力。
4. 物理：主要包括力学、光学、电学、热学等内容。
命题重点考查学生对基本物理概念的理解、物理实验操作和分析能力等。
5. 化学：主要包括元素和化合物、化学反应、溶液与离子反应等内容。
命题重点考查学生对基本化学概念的理解、实验操作和实际应用能力等。
6. 历史：主要包括古代史、近代史、现代史等内容。
命题重点考查学生对历史事件和人物的理解、历史观点的分析和评价等能力。
7. 政治：主要包括政治常识、政治制度和政治实践等内容。
命题重点考查学生对政治概念和实际问题的理解、政治观点的分析和评价等能力。
8. 地理：主要包括自然地理和人文地理等内容。
命题重点考查学生对地理现象的理解、地理实践和地理问题的解决能力等。
以上只是对2020年南通中考各科目命题和考试范围的大致描述，具体的命题和范围可能会根据具体学校和教育部的要求有所不同，建议参加考试的学生和家长还是要以当地教育部门的通知为准。
青岛市数学中考大纲
青岛市数学中考大纲一、总体要求青岛市数学中考大纲旨在规范中考数学考试的内容和要求，对考生的数学能力和素质进行全面评价，从而促进数学教学的有效推进和学生数学素养的全面发展。
二、考试范围和内容1. 数与代数（1）有理数的概念与运算（2）整式的概念与运算（3）一元一次方程与一元一次不等式的概念与运算（4）二次根式的概念与运算（5）函数的概念与运算2. 几何与图形（1）角的概念与运算（2）图形的基本性质与判定（3）相似三角形与等腰三角形的性质与运算3. 数据与统计（1）统计调查与统计分析（2）概率的概念与运算三、考试要求1. 知识与技能（1）掌握数与运算、代数式与方程、几何图形的定义、性质；（2）掌握基本的计算技能和应用解题方法；（3）理解并能运用数学中的基本概念、定理和定律。
2. 运用与拓展（1）能运用所学数学知识解决有关实际问题；（2）具备一定的拓展思维能力，能够进行简单的推理与证明。
四、考试形式1. 笔试考试形式主要为纸质笔试，考生需用笔书写答案。
试卷包括选择题、填空题和解答题，以考查考生对数学知识的理解和应用能力。
2. 实际操作考试形式中也将包含一些实际操作的题目，以考查考生对数学知识的应用和解决实际问题的能力。
五、考试评分与评价1. 考试评分（1）选择题部分根据答题卡上的选择选项进行自动评分；（2）填空题和解答题部分根据考生书写的答案进行批改评分。
2. 考试评价（1）以总分作为考生数学水平的评价指标；（2）对考生数学能力的总体评价分为优秀、良好、及格和不及格。
六、考试时间和地点具体的考试时间和地点将由有关部门在考前通知发布。
七、成绩查询与申诉1. 成绩查询考试成绩将在规定时间内发布，考生可通过指定的成绩查询渠道查询自己的成绩。
2. 成绩申诉对于成绩有异议的考生，可在规定时间内提出成绩申诉，有关部门将进行核实与处理。
八、其他注意事项1. 遵守考场规则考生在考试期间需服从考场管理人员的指导，保持安静，不得进行作弊等违规行为。
北京中考各科试卷结构、分值、考试范围
北京中考各科试卷结构、分值、考试范围标题：北京中考各科试卷结构、分值及考试范围解析一、语文试卷结构：语文试卷分为基础知识、阅读理解和作文三个部分。
其中，基础知识包括字词、成语、句子理解等；阅读理解包括现代文阅读和古诗文阅读；作文一般为命题作文或半命题作文。
分值：总分120分，基础知识约40分，阅读理解约50分，作文约30分。
考试范围：主要考察学生的基础知识掌握情况、阅读理解能力和写作能力。
基础知识涵盖汉字的书写、拼音、词语的理解与运用、句子的理解与分析等方面；阅读理解主要包括现代文阅读和古诗文阅读；写作则要求学生能根据题目要求进行创作。
二、数学试卷结构：数学试卷分为选择题、填空题、解答题三大部分。
其中，选择题和填空题主要考察学生的计算能力和基本概念理解，解答题则更侧重于学生的逻辑思维和问题解决能力。
分值：总分120分，选择题约40分，填空题约36分，解答题约44分。
考试范围：主要考察学生的运算能力、空间想象能力、抽象思维能力和推理能力。
内容涉及数与代数、图形与几何、统计与概率等多个方面。
三、英语试卷结构：英语试卷分为听力、语言知识运用、阅读理解和书面表达四个部分。
其中，听力主要考察学生的听力理解能力，语言知识运用主要考察语法、词汇等基础知识，阅读理解主要考察学生的阅读理解能力，书面表达主要考察学生的写作能力。
分值：总分120分，听力约30分，语言知识运用约45分，阅读理解约35分，书面表达约10分。
考试范围：主要考察学生的听、说、读、写四种语言技能。
内容包括语音、词汇、语法、语篇等。
四、物理试卷结构：物理试卷分为选择题、填空题和解答题三大部分。
其中，选择题和填空题主要考察学生的基本概念理解和简单计算能力，解答题则更侧重于学生的实验操作能力和问题解决能力。
分值：总分100分，选择题约36分，填空题约24分，解答题约40分。
考试范围：主要考察学生对物理学基础知识的理解和应用能力。
内容包括力学、热学、电磁学、光学和声学等多个方面。
2024年中考语文大纲
2024年中考语文大纲一、考试范围1.理解与鉴赏语文学习的根本目标在于培养学生的语感、文学情趣和审美能力，注重培养学生良好的阅读习惯和阅读能力。
因此，中考语文试题从选材、命题的角度出发，既要考查学生对文本的理解与鉴赏能力，又要注重学生对文学作品中的价值观、人生道理的体验与感悟。
2.知识与能力由于中考阶段是语文学科知识和能力积累的高峰阶段，因此考生的基础知识和基本能力是中考命题的重点。
这一部分包括对语文基础知识的考核，如词语、修辞、句子、段落、篇章等相关知识。
同时，也包括对语文应用能力的考核，如阅读与理解、写作表达、作文素材等相关能力。
二、考试形式中考语文试卷分为笔试和口试两个部分。
1.笔试笔试部分主要考查学生对语文知识和能力的掌握程度，试卷包括选择题、填空题、阅读理解、作文等内容。
2.口试口试部分主要考查学生的口语表达能力，要求学生能够流利、自然地用标准的普通话或方言进行口语表达，考察内容包括朗读、复述、演讲等。
三、命题要求1.命题原则中考语文试题的命题原则是以考查学生的基础知识和基本能力为出发点，注重整体素质的培养和全面发展，要求试题紧密贴近生活、贴近学生的兴趣爱好，体现现代教育理念和时代特色。
2.考试安排中考语文试题应当注重考查学生的实际运用能力，试题设置应该充分考虑学生的认知水平和心理特点，逐渐引导学生形成正确的文化价值观和人生观。
四、命题思路1.班级特色中考语文试题的命题要贴近学生的生活实际，紧密联系学校语文课程的教学内容，注重学科思维和学科素养的培养。
同时，也要考虑学校的文化传统和办学特色，体现学校的办学理念和育人理念。
2.学生需求中考语文试题的命题要紧密结合学生的学习需求和心理特点，注重引导学生树立正确的学习态度和学习方法，培养学生自主学习和合作学习的能力。
3.教学要求中考语文试题的命题要符合当前教学改革的要求，贯彻课程理念和教学理念，注重学科整合、知识链接和能力培养，同时也要贯彻素质教育的要求，注重学生个性的培养和发展。
中考考试范围与内容具体要求
中考考试范围与内容具体要求数与代数⒈有理数⑴理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。
⑵借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母）。
⑶理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步为主）。
⑷理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。
⑸能运用有理数的运算解决简单的问题。
⒉实数⑴了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。
⑵了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根，会用计算器求平方根和立方根。
⑶了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点—一对应。
⑷了解近似数与有效数字的概念。
⑸了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关实数的简单四则运算（不要求分母有理化）。
⒊代数式⑴理解用字母表示数的意义。
⑵能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。
⑶会求代数式的值。
⒋整式与分式⑴了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学记数法表示数。
⑵了解整式的概念，会进行简单的整式加、减运算；会进行简单的整式乘法运算（其中的多项式相乘仅指一次式相乘）。
⑶会推导乘法公式：，并能运用公式进行简单计算。
⑷会用提公因式法、公式法（直接用公式不超过二次）进行因式分解（指数是正整数）。
⑸了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算。
⒋方程与不等式⑴方程与方程组①能够根据具体问题中的数量关系，列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。
②会解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）。
③理解配方法，会用因式分解法、公式法、配方法解简单的数字系数的一元二次方程。
⑵不等式与不等式组①能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义，并探索不等式的基本性质。
②会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集。
2023年重庆市中考语文考试说明
重庆市中考语文考试说明一、考试性质重庆市中考语文考试旨在全面准确地体现语文学科的性质和任务，落实语文学科新课程理念，加强对初中学生语文素养和语文能力的考查，以适应社会对基础教育课程改革发展的要求。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中学校招生的重要依据之一。
二、考试范围和要求1. 考试范围：本次考试范围包括现代文阅读、古诗文阅读、口语交际、作文等部分。
2. 要求：考生应具备现代文阅读的基本能力，能够理解并分析文章主旨、段落大意、重要词句的含义和作用，能够根据文章内容进行推断和想象。
考生应能够读懂古诗文，理解并分析诗词的意境、情感、手法等，同时能够翻译简单的文言文。
考生应具备良好的口语交际能力，能够准确表达自己的意思，并能够倾听和理解别人的意见。
考生应具备优秀的作文能力，能够根据题目要求，选择合适的材料，运用适当的语言表达方式，写出内容充实、结构合理、语言流畅的文章。
三、考试形式与试卷结构1. 考试形式：本次考试采用闭卷笔试的形式，时间为150分钟。
2. 题型：包括选择题、阅读题、写作题等。
3. 分值：试卷总分值为120分。
4. 试卷难度：试卷难度适中，适合大部分考生。
四、考查的内容与形式本次考试考查的内容主要包括以下几个方面：1. 现代文阅读：考生应能够读懂一般记叙文、议论文或说明文，能够分析文章结构、段落大意、主旨和重要词句的含义和作用。
题目形式包括选择题、简答题等。
2. 古诗文阅读：考生应能够读懂常见的诗词作品，能够理解诗词的意境、情感、手法等。
题目形式包括选择题、简答题、翻译题等。
3. 作文：考生应能够根据题目要求，选择合适的材料，运用适当的语言表达方式，写出内容充实、结构合理、语言流畅的文章。
题目类型包括命题作文、半命题作文、话题作文等。
五、备考建议1. 加强基础知识的学习和积累，包括字音、字形、词语含义、文学常识等。
2. 提高阅读理解能力，多读、多练，掌握阅读技巧，提高分析问题、解决问题的能力。
2023年新疆中考考试说明
2023年新疆中考考试说明
2023年新疆中考考试说明主要内容如下：
考试对象
本考试适用于新疆维吾尔自治区范围内，符合条件并完成义务教育的在校学生。
考试时间
考试时间通常为每年6月，具体时间可能因地区海拔高度而异。
考试科目
语文：主要测试学生的汉语言文字能力，包括阅读理解、写作、词汇语法等内容。
数学：主要测试学生的数学基础知识和基本技能，包括代数、几何、概率统计等内容。
英语：主要测试学生的英语语言能力，包括听力、阅读、写作、翻译等内容。
科学：主要测试学生的自然科学基础知识，包括物理、化学、生物等内容。
社会政治：主要测试学生的社会政治基础知识，包括历史、地理、政治等内容。
考试形式与成绩评定
考试形式：考试形式为闭卷笔试，每科满分100分。
成绩评定：总分为500分，根据各科成绩之和计算总成绩，并按照一定比例划分等级。
其他注意事项
考生须提前准备好考试用品，如笔、橡皮等。
考生须按照规定时间到达考场，迟到者不得入场。
考生须遵守考场纪律，不得作弊或违反考场规定。
考生须注意安全，遵守考场安全规定。
总之，2023年新疆中考考试说明主要涉及考试对象、考试时间、考试科目、考试形式与成绩评定以及其他注意事项等方面。
考生需认真阅读并遵守相关规定，以确保考试的顺利进行。
2023福建中考考试大纲
2023福建中考考试大纲2023年福建省中考考试大纲一、考试性质福建省中考是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命题依据以教育部制定的《全日制义务教育课程标准（实验稿）》为依据，结合我省初中教学实际进行命题。
三、命题原则导向性原则：以立德树人为根本任务，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生发展核心素养。
科学性原则：严格按照课程标准的各项要求，准确把握学科性质和知识特点，注重考查学生的学科核心素养。
基础性原则：强调对学生基础知识和基本技能的考查，突出学科基本概念、基本原理和基本方法的掌握。
实践性原则：加强对学生实践能力和创新精神的考查，引导学生在实践中学习，在探究中成长。
公平性原则：命题要充分考虑城乡、区域、校际之间的教学差异，避免对部分学生造成不公平现象。
四、考试范围与内容根据《全日制义务教育课程标准（实验稿）》规定的初中毕业生学业水平要求，结合我省初中教学实际，确定考试范围与内容。
考试内容包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理等学科。
具体要求如下：语文：按照《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》规定的第四学段要求，考查学生的语文基础知识和语言表达能力，以及阅读、写作等方面的能力。
数学：按照《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》规定的第四学段要求，考查学生的数学基础知识和数学思维能力，以及解决实际问题的能力。
英语：按照《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》规定的第五学段要求，考查学生的英语基础知识和语言表达能力，以及听、说、读、写等方面的能力。
物理：按照《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》规定的第二学段要求，考查学生的物理基础知识和实验能力，以及分析问题和解决问题的能力。
化学：按照《全日制义务教育化学课程标准（实验稿）》规定的第二学段要求，考查学生的化学基础知识和实验能力，以及分析问题和解决问题的能力。
中考语文考试范围与要求
中考语文考试范围与要求（一）知识积累及运用能借助现代汉语拼音认读汉字，纠正地方音。
认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。
能认清字形，读准字音，掌握汉字的基本意义，并能在具体语言环境中正确运用。
能正确、规范地书写常用汉字。
能正确的使用标点符号。
了解课文涉及的重要作家、作品知识和文化常识。
能够辨别并修改具体语境中的语病。
能背诵《义务教育语文课程标准》中要求的80篇推荐篇目和教科书后推荐课外古诗词背诵中的经典名句。
能运用积累的语文基础知识解决实际问题。
1．拼音、汉字、标点符号试题将音、字、词和标点符号置于具体的语言环境的语言材料中，进行迁移考查，考查学生的基础知识和能力。
2．词语运用考查学生词语的积累、掌握以及运用的能力。
重点考查在不同的语言环境中准确地运用词语或成语的能力。
3．语法不考查概念术语，要求学生了解基本的语法知识，能辨别并修改常见的病句。
4．文学常识主要考查学生对初中学段必读的古今中外文学名著的相关知识内容的了解。
考查范围包括《义务教育语文课程标准》 (附录)中规定的必读的主要篇目的相关知识。
5．古诗文背诵考查形式有以下几种：一是直接填写上下句，全面考查学生的积累水平；二是按要求进行理解性默写，与学生的思想认识水平相联系；三是开放性表达，考查学生平时文化积累与现实生活结合的能力。
避免出现错别字。
6、口语交际及综合探究1）、口语交际的要求是能根据对象和场合，文明得体地进行交流。
能准确使用日常用语，自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题，并有一定的应对能力。
2）、综合探究主要考查学生综合运用语文知识，发现、探究、解决学习和生活中的问题的能力，考查学生发现、探究问题的能力。
能制定简单的研究计划，拟定活动方案，整合相关资料，交流、展示自己的学习成果。
根据占有的资料，形成自己的假设或观点。
7、诗词赏析（二）阅读理解及分析阅读文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。
阅读现代语体文，能运用常用的读书方法有一定的速度阅读语言材料。
山东中考统考政策
山东中考统考政策山东中考统考政策主要涉及山东省中考的考试内容、考试方式、分数计算、录取政策等方面的规定。
山东省中考是全省范围内的统一考试，对学生的学业水平进行全面评价，是升学的重要依据。
下面将详细介绍山东中考统考政策的相关内容。
一、考试科目山东省中考的考试科目包括语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术等。
其中语文、数学、外语为必考科目，其他科目为选考科目。
考试科目的设置与考试内容与国家统一的中考科目要求基本一致，考试内容符合国家中小学课程标准。
二、考试方式山东省中考采取笔试的方式进行考试，考试内容为选择题、填空题、解答题等。
考试时间一般为3天，每天考试科目不同。
考试安排合理，考生需要按照考试时间和考试科目认真备考。
三、分数计算山东省中考的分数计算按照统一的标准进行，考试成绩由考试成绩、学业水平考试成绩、综合素质评价成绩等组成。
考试成绩占总成绩的70%，学业水平考试成绩占总成绩的20%，综合素质评价成绩占总成绩的10%。
各科目成绩综合计算，得出总成绩。
四、录取政策山东省中考的录取政策是考试成绩和综合素质评价综合考量的结果。
考试成绩占主要比重，综合素质评价成绩起辅助作用。
录取的优先顺序是考试成绩高者优先录取，成绩相同者按综合素质评价成绩进行排序。
考生的学科成绩、综合素质评价成绩、学习态度、考试作弊情况等综合考虑，确定录取名单。
综上所述，山东中考统考政策是考试的重要规定，考生应认真备考，按照考试要求进行考试，严格遵守考试纪律，取得符合要求的考试成绩。
同时，综合素质评价也是考试录取的重要考量，考生在学习和生活中要全面发展，综合素质得到提高，为考试成绩增色。
山东中考的考试政策合理，公平公正，考生要树立信心，积极备考，取得理想的考试成绩，顺利升学。
2024上海语文中考文言文考纲
2024上海语文中考文言文考纲一、考试范围1.明代以前的文言文经典作品。
2.明清时期的文言文经典作品。
3.明代以前和明清时期的文言文诗词及韵文。
二、考试内容1.阅读理解：考生需要阅读选定的文言文文章，包括古代经典作品和诗词，然后回答问题或进行文言文翻译。
2.写作能力：考生需要根据所学的文言文知识，完成一篇短文或者诗词创作。
作文要求符合文言文的语法规则和表达方式。
三、具体要求1.课内学习：考生需掌握古代文言文中的基本语法和词汇，并能够准确地理解和翻译文言文文章。
2.课外拓展：鼓励考生自主阅读古代文言文经典作品，提高对文言文的理解和运用能力。
3.写作技巧：考生需要掌握文言文的基本写作技巧，包括修辞、对仗、排比等，能够独立完成文言文的写作任务。
四、备考建议1.重视课内学习，认真完成老师布置的文言文作业，熟悉文言文的基本语法和词汇。
2.多读古代文言文经典作品，培养对文言文的兴趣和理解能力。
3.注重写作训练，多进行文言文的模仿和创作，提高文言文写作的水平和表达能力。
五、考试要求1.阅读理解部分：考生需要准确地理解文言文文章的含义，正确回答问题或进行翻译，严格遵循文言文的语法规则和表达方式。
2.写作部分：考生需要在规定的时间内完成文言文作文或诗词创作，要求语言通顺、表达准确、符合文言文的特点。
六、考试评分1.阅读理解部分：准确理解文言文文章的能力、翻译的准确性、遵循文言文的语法规则和表达方式。
2.写作部分：语言的规范性、表达的准确性、文言文的运用情况。
七、文言文考试的意义文言文作为我国传统文化的重要组成部分，其学习和掌握对于学生了解我国传统文化、提高语文修养有着重要的意义。
通过文言文考试，可以促进学生对古代文学的理解和欣赏，培养学生的语文学习兴趣，提高学生的语文素养。
通过对2024上海语文中考文言文考纲的了解，我们可以看出文言文考试不仅要求学生掌握文言文基本知识和技能，也注重学生对古代文学的深入理解和运用。
2024年全国中考历史考试大纲
2024年全国中考历史考试大纲一、考试性质与目标中考历史考试是义务教育阶段的终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在历史学科学习方面所达到的水平。
考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。
本次考试旨在考查学生对历史知识的掌握程度、历史思维能力以及正确的历史价值观。
通过考试，引导学生了解人类社会发展的基本脉络，认识历史发展的规律，汲取历史智慧，增强历史意识和文化自信。
二、考试范围考试范围涵盖中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史和世界现代史等六个板块。
（一）中国古代史从早期人类的出现到清朝的灭亡，包括政治制度的演变、经济的发展、文化的传承与创新、民族关系与对外交流等方面的重要史实。
（二）中国近代史自鸦片战争至新中国成立前夕，重点考查列强的侵略、中国人民的抗争与探索、近代化的进程等内容。
（三）中国现代史从新中国成立至今，涵盖社会主义建设的探索、改革开放的历程、中国特色社会主义道路的发展等重大历史事件和发展阶段。
（四）世界古代史主要包括古代埃及、古代两河流域、古代印度、古代希腊和罗马等文明的产生与发展。
（五）世界近代史自文艺复兴至第一次世界大战，涉及资本主义的兴起与发展、工业革命、资产阶级革命与改革、殖民扩张与民族解放运动等。
（六）世界现代史从俄国十月革命至今，包括两次世界大战、冷战、经济全球化、国际格局的演变等重要内容。
三、考试内容与要求（一）知识与能力1、了解重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索。
2、能够阅读和理解简单的历史材料，获取有效信息，并对其进行分析和归纳。
3、能够运用历史知识和方法，对历史问题进行思考和解释，培养历史思维能力。
（二）过程与方法1、通过学习历史，掌握探究历史问题的基本方法，如史料分析、比较研究、综合归纳等。
2、培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学习历史的兴趣和积极性。
（三）情感态度与价值观1、树立正确的国家观、民族观、文化观，增强民族自豪感和爱国主义情感。
2024年重庆中考考试大纲
2024年重庆中考考试⼤纲⼀、前⾔随着教育的改⾰与发展，中考作为检验学⽣学习成果和选拔优秀学⽣的重要途径，其考试⼤纲也在不断地更新与完善。
本⽂将对2024年重庆中考考试⼤纲进⾏详细解析，以便⼴⼤考⽣更好地备考。
⼆、考试科⽬与分值分配2024年重庆中考将继续实⾏初中毕业、⾼中招⽣“两考合⼀”的考试⽅式，考试科⽬包括语⽂、数学、外语、物理、化学、⽣物、道德与法治、历史、地理等9个科⽬。
其中，语⽂、数学、外语（含听⼒）各150分，物理80分，化学70分，⽣物和道德与法治各50分，历史和地理各40分，体育与健康60分，共计900分。
三、考试内容与要求1.语⽂：语⽂学科的考试内容主要包括语⾔知识、阅读理解和写作等⽅⾯。
要求考⽣能够掌握基本的语⾔知识，具备阅读各类⽂本的能⼒，并且能够根据要求进⾏写作。
在阅读理解⽅⾯，主要考查考⽣对⽂章主旨、细节、推理等⽅⾯的理解能⼒。
在写作⽅⾯，要求考⽣能够根据题⽬要求，写出结构清晰、语⾔流畅、逻辑严密的⽂章。
2.数学：数学学科的考试内容主要包括数与代数、图形与⼏何、概率与统计等⽅⾯。
要求考⽣能够掌握基本的数学知识和技能，具备运⽤数学知识解决实际问题的能⼒。
在数与代数⽅⾯，主要考查考⽣对数的认识、四则运算等⽅⾯的能⼒。
在图形与⼏何⽅⾯，主要考查考⽣对图形的认识、性质、变换等⽅⾯的能⼒。
在概率与统计⽅⾯，主要考查考⽣对数据的收集、整理和分析等⽅⾯的能⼒。
3.外语：外语学科的考试内容主要包括听⼒、阅读理解和写作等⽅⾯。
要求考⽣能够掌握基本的听、说、读、写技能，具备运⽤外语进⾏⽇常交际的能⼒。
在听⼒⽅⾯，主要考查考⽣对语⾳、语调和语速的辨识能⼒。
在阅读理解⽅⾯，主要考查考⽣对⽂章主旨、细节、推理等⽅⾯的理解能⼒。
在写作⽅⾯，要求考⽣能够根据题⽬要求，写出结构清晰、语⾔流畅的⽂章。
4.物理：物理学科的考试内容主要包括物质、运动和⼒、能量等⽅⾯。
要求考⽣能够掌握基本的物理知识和技能，具备运⽤物理知识解决实际问题的能⼒。
武进中考实施方案
武进中考实施方案为了更好地推进中考工作，提高教育教学质量，武进区教育局制定了武进中考实施方案，具体内容如下：一、考试科目武进中考考试科目包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术等12门学科。
二、考试时间武进中考考试时间为每年的6月下旬至7月上旬，具体考试时间根据教育局的安排而定。
三、考试范围和内容1. 考试范围：武进中考考试范围按照国家中小学教育课程标准和教学大纲规定。
2. 考试内容：考试内容符合国家中小学教育课程标准和教学大纲规定，注重考查学生的基础知识、能力和素质。
四、考试形式1. 笔试：语文、数学、外语等学科采用笔试形式进行考试。
2. 机试：物理、化学等学科采用机试形式进行考试。
3. 体育、音乐、美术等学科采用实际操作形式进行考试。
五、考试安排1. 考试安排：武进中考考试安排由教育局统一组织，各学校严格按照考试安排进行组织实施。
2. 考试监督：各考点设立考试监督员，加强对考试过程的监督和管理，确保考试公平、公正。
六、考试评价1. 考试评价：武进中考考试评价分为客观题和主观题两部分，客观题采用计分卡评分，主观题由专业教师评阅。
2. 成绩统计：考试成绩由教育局统一统计和录入，学生成绩将作为学生升学和毕业的重要依据。
七、考试安全1. 考试安全：各考点严格按照考试安全规定进行考试，确保考试过程安全有序。
2. 考试纪律：加强对学生考试纪律的教育和管理，严禁作弊行为，确保考试公平、公正。
八、考试后勤保障1. 考试后勤：各考点提前做好考试后勤保障工作，确保考试期间食宿、交通等方面的保障。
2. 突发事件处理：如遇突发事件，各考点应及时报告并按照相关规定处理，确保考试顺利进行。
以上便是武进中考实施方案的具体内容，希望全体教师、学生和家长共同遵守，共同维护考试秩序，为学生的健康成长和学业发展创造良好的环境。
安徽2024年中考大纲
安徽2024年中考大纲的内容包括考试科目、考试形式、考试时间、题型比例、难度要求等方面。
以下是具体的说明：1. 考试科目：安徽中考将由语文、数学、英语、历史、政治、体育等科目组成。
2. 考试形式：考试将采用闭卷笔试形式，其中语文科目满分为150分，数学科目满分为150分，英语满分为120分（其中听力占25分），历史和政治两科每科满分为100分，考试时间为每科60分钟。
考试成绩总分为各科成绩总分，即600分左右。
体育成绩满分为40分。
3. 考试范围：主要考察学生基础知识、基本技能的掌握情况，同时也考察学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
英语科目考察范围较广，包括听力、阅读理解、写作等方面。
4. 题型比例：题型比例大致为选择题和简答题各占50%。
试卷难度要求合理，确保大多数学生能够达到合格水平。
另外，具体内容还会根据历年考察情况和课程标准等进行微调。
试卷结构主要呈现出稳定性和灵活性的统一。
命题将以考察学生能力为核心，适当兼顾知识考核。
对于知识和能力的关系，命题指导意见中强调“重点考查分析与综合应用等实际问题能力。
”因此，未来的中考会更加注重实际应用问题的考察，加强对解决问题能力的考核。
此外，历史科目可能会涉及更多与时政相关的问题，政治科目则可能加强对德育教育的考察。
总之，安徽2024年中考大纲的制定旨在全面考查学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力。
具体到备考策略，需要根据各科目的特点和考试大纲的整体要求进行制定。
考生应注重基础知识的掌握和基本技能的训练，同时加强阅读和写作能力的训练，提高独立思考和解决问题的能力。
在备考过程中，考生应该注重对知识的整合和梳理，形成完整的知识体系，同时加强心理素质和身体素质的锻炼，为考试做好充分的准备。
最后，对于体育科目这一加分项，考生应注重平时的身体锻炼和健康饮食，保持良好的身体素质和心理素质，争取在考试中取得好成绩。
以上内容仅供参考，建议查阅官方发布的安徽2024年中考大纲文件获取更准确的信息。
2023年河北中考语文考试范围
2023年河北中考语文考试范围摘要：一、考试范围概述1.考试目标2.考试形式与分值3.考试时长二、考试内容详解1.语言积累与运用a.字音与字形b.词语运用c.句子运用d.修辞手法2.阅读理解a.现代文阅读b.文言文阅读3.写作能力a.记叙文b.议论文c.说明文d.应用文4.口语交际能力正文：2023 年河北中考语文考试范围主要包括语言积累与运用、阅读理解、写作能力和口语交际能力四个方面。
一、考试范围概述河北中考语文考试旨在全面反映《语文课程标准》所规定的学习目标要求，考查学生的语文积累、理解与运用能力、分析与解决实际问题的能力以及探究能力。
考试采用闭卷形式，总分为150 分，考试时长为120 分钟。
二、考试内容详解1.语言积累与运用字音与字形：主要考查学生对现代常用规范汉字的识读能力，以及正确书写现代常用规范汉字的能力。
词语运用：主要考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
句子运用：主要考查学生正确运用句子（包括句子仿写）的能力。
修辞手法：主要考查学生正确使用常见的修辞手法（如比喻、拟人、排比等）的能力。
2.阅读理解现代文阅读：主要考查学生对现代文的理解、分析和评价能力。
文言文阅读：主要考查学生对文言文的理解、分析和评价能力，以及学生运用现代汉语规范书写文言文的能力。
3.写作能力记叙文：主要考查学生运用记叙、描写等手法进行写作的能力。
议论文：主要考查学生运用议论、说理等手法进行写作的能力。
说明文：主要考查学生运用说明、解释等手法进行写作的能力。
应用文：主要考查学生运用应用文（如书信、通知、报告等）进行写作的能力。
4.口语交际能力主要考查学生的口头表达能力、倾听能力、沟通能力和合作能力等方面的综合素质。
中考语文考试范围与要求
中考语文考试范围与要求一、考试目标中考语文考试旨在考察学生的语文综合能力，包括语言知识、阅读理解、写作表达等方面。
通过客观题和主观题的结合，全面考察学生的语文素养和运用能力。
二、考试范围1、语言知识中考语文考试范围包括字音、字形、词语含义、成语运用、病句修改等语言基础知识。
同时，也包括语法、修辞、标点等语言运用知识。
2、阅读理解中考语文考试中的阅读理解部分，将考察学生的阅读速度、理解能力和评价能力。
阅读材料包括文学作品、说明文、议论文等不同类型的文本。
3、写作表达中考语文考试中的写作部分，要求学生能够根据题目要求，运用所学知识和技能，完成一篇结构完整、语言流畅、表达准确的文章。
三、考试要求1、熟练掌握语言基础知识，能够准确运用汉字、词语、成语等。
2、具备良好的阅读理解能力，能够快速阅读并理解不同类型的文本。
3、掌握基本的写作技巧，能够根据题目要求完成一篇结构完整、表达准确的文章。
4、能够正确使用标点符号，避免语法和修辞错误。
5、能够运用所学知识解决实际问题，具备分析和解决问题的能力。
四、考试形式与试卷结构1、考试形式：中考语文考试采用闭卷笔试形式，考试时间为120分钟。
2、试卷结构：试卷由客观题和主观题组成，其中客观题包括选择题、填空题等，主观题包括简答题、写作题等。
3、分值分布：试卷总分为100分，其中语言知识部分占30分，阅读理解部分占30分，写作表达部分占40分。
质量分析是对考试结果进行的全面、科学、精准的分析。
通过质量分析，我们可以评估学生的学习状况，发现教学中存在的问题，提出改进教学的建议，为进一步提高教学质量提供依据。
以下是初中语文期末考试质量分析的几个主要方面。
对试卷的题型、难度、覆盖面、区分度等方面进行评价。
要充分考虑试卷的难易程度、题目的分布情况、学生的实际水平等因素，确保试卷能够真实反映学生的知识水平和能力。
对全体学生的整体成绩进行分析，了解班级和年级的平均分、优秀率、及格率等指标，了解学生在不同题型的得分情况，以及他们在语文知识、能力等方面的优势和不足。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中考考试范围与内容具体要求数与代数⒈有理数⑴理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。
⑵借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母）。
⑶理解乘方的意义，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算（以三步为主）。
⑷理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算。
⑸能运用有理数的运算解决简单的问题。
⒉实数⑴了解平方根、算术平方根、立方根的概念，会用根号表示数的平方根、立方根。
⑵了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的平方根，会用立方运算求某些数的立方根，会用计算器求平方根和立方根。
⑶了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点—一对应。
⑷了解近似数与有效数字的概念。
⑸了解二次根式的概念及其加、减、乘、除运算法则，会用它们进行有关实数的简单四则运算（不要求分母有理化）。
⒊代数式⑴理解用字母表示数的意义。
⑵能分析简单问题的数量关系，并用代数式表示。
⑶会求代数式的值。
⒋整式与分式⑴了解整数指数幂的意义和基本性质，会用科学记数法表示数。
⑵了解整式的概念，会进行简单的整式加、减运算；会进行简单的整式乘法运算（其中的多项式相乘仅指一次式相乘）。
⑶会推导乘法公式：，并能运用公式进行简单计算。
⑷会用提公因式法、公式法（直接用公式不超过二次）进行因式分解（指数是正整数）。
⑸了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算。
⒋方程与不等式⑴方程与方程组①能够根据具体问题中的数量关系，列出方程，体会方程是刻画现实世界的一个有效的数学模型。
②会解一元一次方程、简单的二元一次方程组、可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个）。
③理解配方法，会用因式分解法、公式法、配方法解简单的数字系数的一元二次方程。
⑵不等式与不等式组①能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义，并探索不等式的基本性质。
②会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示出解集。
会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会用数轴确定解集。
③能够根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式和一元一次不等式组，解决简单的问题。
3.函数⑴函数①通过简单实例，了解常量、变量的意义。
②能结合实例，了解函数的概念和三种表示方法。
③能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析。
④能确定简单的整式、分式和简单实际问题中的函数的自变量取值范围，并会求出函数值。
⑤能用适当的函数表示法刻画某些实际问题中变量之间的关系。
⑵一次函数①结合具体情境体会一次函数的意义，根据已知条件确定一次函数表达式。
②会画一次函数的图象，根据一次函数的图象和解析表达式y=kx＋b（k≠0）探索并理解其性质（k＞0或k＜0时，图象的变化情况）。
③理解正比例函数。
④能根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解。
⑤能用一次函数解决实际问题。
⑶反比例函数①结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数表达式。
②能画出反比例函数的图象，根据图象和解析表达式（≠0）探索并理解其性质（k＞0或k＜0时，图象的变化）。
③能用反比例函数解决某些实际问题。
⑷二次函数①通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会二次函数的意义。
②会用描点法画出二次函数的图象，能从图象上认识二次函数的性质。
③会根据公式确定图象的顶点、开口方向和对称轴（公式不要求推导），并能解决简单的实际问题。
③会利用二次函数的图象求一元二次方程的近似解。
空间与图形1．图形的认识(1) 通过丰富的实例，进一步认识点、线、面.（2）角①通过丰富的实例，进一步认识角。
②会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角度的和与差，认识度、分、秒，会进行简单换算。
③了解补角、余角、对顶角，知道等角的余角相等、等角的补角相等、对顶角相等。
④了解角平分线及其性质, 知道角平分线上的点到角的两边距离相等，角的内部到两边距离相等的点在角的平分线上。
（3）相交线与平行线①了解垂线、垂线段等概念，了解垂线段最短的性质，体会点到直线距离的意义。
②知道过一点有且仅有一条直线垂直于已知直线，会用三角尺或量角器过一点画一条直线的垂线。
③了解线段垂直平分线及其性质。
④知道两直线平行同位角相等，进一步探索平行线的性质。
⑤知道过直线外一点有且仅有一条直线平行于已知直线,会用三角尺和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线。
⑥体会两条平行线之间距离的意义，会度量两条平行线之间的距离。
（4）三角形①了解三角形有关概念（内角、外角、中线、高、角平分线），会画出任意三角形的角平分线、中线和高，了解三角形的稳定性。
②掌握三角形中位线的性质。
③了解全等三角形的概念，掌握两个三角形全等的条件。
④了解等腰三角形的有关概念，掌握等腰三角形的性质和一个三角形是等腰三角形的条件；了解等边三角形的概念并探索其性质。
⑤了解直角三角形的概念，掌握直角三角形的性质和一个三角形是直角三角形的条件。
⑥体验勾股定理的探索过程，会运用勾股定理解决简单问题；会用勾股定理的逆定理判定直角三角形。
（5）四边形①了解多边形的内角和与外角和公式，了解正多边形的概念。
②掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形的概念和性质，了解它们之间的关系；了解四边形的不稳定性。
③探索并掌握平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件。
④探索并掌握矩形、菱形、正方形的有关性质和四边形是矩形、菱形、正方形的条件。
⑤探索并了解等腰梯形的有关性质和四边形是等腰梯形的条件。
⑥通过探索平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面，并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计。
（6）圆①理解圆及其有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系，探索并了解点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系。
②探索圆的性质，了解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征。
③了解三角形的内心和外心。
④了解切线的概念，探索切线与过切点的半径之间的关系；能判定一条直线是否为圆的切线，会过圆上一点画圆的切线。
⑤会计算弧长及扇形的面积，会计算圆锥的侧面积和全面积。
（7）尺规作图①完成以下基本作图：作一条线段等于已知线段，作一个角等于已知角，作角的平分线，作线段的垂直平分线。
②利用基本作图作三角形：已知三边作三角形；已知两边及其夹角作三角形；已知两角及其夹边作三角形；已知底边及底边上的高作等腰三角形。
③探索如何过一点、两点和不在同一直线上的三点作圆。
④了解尺规作图的步骤，对于尺规作图题，会写已知、求作和作法（不要求证明）。
（8）视图与投影①会画基本几何体（直棱柱、圆柱、圆锥、球）的三视图（主视图、左视图、俯视图），会判断简单物体的三视图，能根据三视图描述基本几何体或实物原型。
②了解直棱柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作立体模型。
③了解基本几何体与其三视图、展开图（球除外）之间的关系。
④了解中心投影和平行投影。
2．图形与变换（1）图形的轴对称①通过具体实例认识轴对称，初步了解它的基本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质。
②能够按要求作出简单平面图形经过一次或两次轴对称后的图形；探索简单图形之间的轴对称关系，并能指出对称轴。
③知道等腰三角形、矩形、菱形、等腰梯形、正多边形、圆的轴对称性及其相关性质。
（2）图形的平移①通过具体实例认识平移，理解它的基本性质，理解对应点连线平行且相等的性质。
②能按要求作出简单平面图形平移后的图形。
（3）图形的旋转①通过具体实例认识旋转和它的基本性质，理解对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心连线所成的角彼此相等的性质。
②了解平行四边形、圆是中心对称图形。
（4）图形的相似①了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段，了解黄金分割。
②通过具体实例认识图形的相似，探索相似图形的性质，知道相似多边形的对应角相等，对应边成比例，面积的比等于对应边比的平方。
③了解两个三角形相似的概念，探索两个三角形相似的条件。
④了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小。
⑤通过典型实例观察和认识现实生活中物体的相似，利用图形的相似解决一些实际问题（如利用相似测量旗杆的高度）。
⑥通过实例认识锐角三角函数（sinA，cosA，tanA），知道30°，45°，60°角的三角函数值；会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值，由已知三角函数值求它对应的锐角。
⑦运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题。
3．图形与坐标（1）认识并能画出平面直角坐标系；在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出点的位置、由点的位置写出它的坐标。
（2）能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置。
（3）在同一直角坐标系中，能写出变化后的点的坐标。
4．图形与证明（1）了解证明的含义①理解证明的必要性。
②通过具体的例子，了解定义、命题、定理的含义，会区分命题的条件(题设)和结论。
③结合具体例子，了解逆命题的概念，会识别两个互逆命题，并知道原命题成立其逆命题不一定成立。
④通过具体的例子理解反例的作用，知道利用反例可以证明一个命题是错误的。
⑤掌握用综合法证明的格式，体会证明的过程要步步有据。
（2）掌握以下基本事实，作为证明的依据①一条直线截两条平行直线所得的同位角相等。
②两条直线被第三条直线所截，若同位角相等，那么这两条直线平行。
③若两个三角形的两边及其夹角(或两角及其夹边，或三边)分别相等，则这两个三角形全等。
④全等三角形的对应边、对应角分别相等。
（3）利用（2）中的基本事实证明下列命题①平行线的性质定理（内错角相等、同旁内角互补）和判定定理（内错角相等或同旁内角互补，则两直线平行）。
②角形的内角和定理及推论（三角形的外角等于不相邻的两内角的和）。
③直角三角形全等的判定定理。
④角平分线性质定理及逆定理；三角形的三条角平分线交于一点（内心）。
⑤垂直平分线性质定理及逆定理；三角形的三边的垂直平分线交于一点（外心）。
⑥三角形中位线定理。
⑦等腰三角形、等边三角形、直角三角形的性质和判定定理。
⑧平行四边形、矩形、菱形、正方形、等腰梯形的性质和判定定理。
统计与概率1.统计（1）从事收集、整理、描述和分析数据的活动，能用计算器处理较为复杂的统计数据。
（2）通过丰富的实例，感受抽样的必要性，能指出总体、个体、样本，体会不同的抽样可能得到不同的结果。
（3）会用扇形统计图表示数据。
（4）理解并会计算加权平均数；根据具体问题，能选择合适的统计量表示数据的集中程度。
（5）探索如何表示一组数据的离散程度，会计算极差和方差，并会用它们表示数据的离散程度。
（6）通过实例，理解频数、频率的概念，了解频数分布的意义和作用，会列频数分布表，画频数分布直方图和频数折线图，并能解决简单的实际问题。
（7）通过实例，体会用样本估计总体的思想，能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差。