送孟浩然之广陵阅读答案
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读答案对比赏析
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读答案对比赏析【阅读理解题目】:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（1）“杨花”与“烟花”都与杨柳有关，“杨花”能唤起读者对王昌龄_________的联想；“烟花”能表现扬州阳春三月_________的情景。
（2）甲诗结尾两句大胆想像，乙诗结尾两句借景抒情。
请任选其一具体解说。
【参考答案】:（1）漂泊远方（或“漂泊不定”“澡泊流离”“漂泊”“不幸遭遇”“被贬”等）繁花似锦（或“春色迷人”“春光烂漫”“柳絮弥漫”，烟雾迷蒙“等）（2）甲诗：（要点）：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮，当作善解人意的知己。
通过晚风传送到遥远的夜郎之西。
乙诗：（要点）：作者通过目送友人行船的孤帆渐行渐远直到消失在碧水蓝天的尽头，仍眺望天水相接处的情景，寄托依依不舍的留别深情。
【问题】1．两首诗的作者都是，体裁均为，两首诗中提及的王昌龄和孟浩然都是著名的诗人，都是作者的好友。
2．[甲]诗题目中的“左迁”的意思是；[乙]诗题目中的“之”的意思是。
3．[甲]诗中的“杨花”与[乙]诗中”烟花”都与杨柳有关，“杨花”能唤起读者对王昌龄的联想；“烟花”能表现扬州阳春三月的情景。
4．[甲]诗首句，写出了春光消逝时的萧条景况，次句。
[乙]诗首句，点明送行的地点及自己与被送者的关系。
“”一词说明了两位诗人的深厚情谊。
次句写。
5．[甲]诗结尾两句大胆想象，[乙]诗结尾两句借景抒情。
请任选其一具体解说。
6．两首诗的感情基调不同，[甲]诗的感情，[乙]诗表达了诗人与友人的，以及内心的愉快与向往。
【参考答案】:1．李白绝句唐代2．贬官往、到达。
3．漂泊远方（或“漂泊不定”“澡泊流离”“漂泊”“不幸遭遇”“被贬”等）；繁花似锦（或“春色迷人”“春光烂漫”“柳絮弥漫”，烟雾迷蒙”等）4．于景中见情直叙其事紧扣题旨故人送行的时令与被送者要去的地方5．甲诗：把“我”的“愁心”当作物一样托付给月亮，当作善解人意的知己。
六年级语文小升初专项训练--古诗阅读 人教部编版(含答案)
黄鹤楼滕王阁岳阳楼蓬莱阁
7、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。体现诗人（）的情感。
纵情享乐怀才不遇借酒浇愁
8、龚自珍《己亥杂诗》“落红不是无情物，化作春泥更护花”句中，“红”
是指( )。
红色花树叶红色的花
9、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( )。
坐下因为座位但是
2、人生自古谁无死，留取丹心照（）。
汗青汉青汉清艳阳
3、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人的意思是（）
去世的人有故事的人老朋友故去的人
4、夕阳西下，断肠人在天涯。“断肠人”的意思是（）
肠子断了的人思乡的人悲伤到极点的人
5、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。写的什么季节的景色。
春夏秋冬
பைடு நூலகம்1、读古诗完成练习
（一）芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
1、给下面古诗中的汉字注音
连：友：洛：
2、找出古诗中整体认读音节的字，写在下面横线上。
——————————————————————————————
3、把含有后鼻韵母的字写在下面的横线上。
———————————————————————————————
三、
1、不思量。自难忘苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
2、似曾相识燕归来晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
3、为伊消得人憔悴。柳永《蝶恋花·伫倚危楼风细细》
4、不尽长江滚滚来杜甫《登高》
5、人间正道是沧桑毛泽东《七律·人民解放军占领南京》
6、应是绿肥红瘦。李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》
7、人约黄昏后欧阳修《生查子·元夕》
专题17 古代诗歌阅读之赏析艺术技巧-2023年高考语文真题题源解密(解析版)
专题十七古代诗歌阅读之赏析艺术技巧目录：2023年真题展现真题考查解读近年真题对比命题规律解密名校模拟探源高考必备知识（2023·全国乙卷）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
破阵子陆游看破空花尘世，放轻昨梦浮名，蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行，身闲心太平。
料峭余寒犹力，廉纤细雨初晴。
苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声。
与君同醉醒。
1. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A. 词人以“空花”“昨梦”喻指过往的虚无，“看破”“放轻”宣示自己告别过去。
B. 词人着屐拄杖、登山穿林，一个远离尘世、悠游自在的山野隐逸形象跃然纸上。
C. 细雨初晴的春日，依然会使人感觉到寒冷，但这并没有影响词人的轻松自得。
D. 词人在最后表示，希望远方友人能与自己同饮共醉，表达了真挚的思念之情。
2. 这首词是如何表现人闲适心情的？请结合作品简要分析。
1. 【答案】D【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。
D.“表达了真挚的思念之情”错。
“与君同醉醒”，意思是与友人一同醉醒，表达闲适自在的心情。
2. 【答案】①看破虚幻的世界，放弃过往的无谓名利。
体现出作者处世豁达的人生态度，旷达自然，超凡脱俗。
②穿着蜡屐登山率真地饮酒，带上筇杖自在地行走，身体自由，心灵宁静。
体现出作者宁静从容的心境，诠释着作者退居后乐观淡泊的精神追求。
③闲暇之时在溪边题诗，听着远处传来烟霭外采菱人的歌声。
写作者对官场失望之后徜徉在山水之间，不问世事，抒写闲适情趣，力求解脱之道的旷达胸怀。
【解析】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“看破空花尘世，放轻昨梦浮名”，意思是看破虚幻的世界，放弃过往的无谓名利。
体现出作者处世豁达的人生态度，旷达自然，超凡脱俗。
“蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行，身闲心太平”，意思是穿着蜡屐登山真诚率真地饮酒，带上筇杖自在地行走，身体自由，心灵宁静。
据此看出作者宁静从容的心境，诠释着作者退居后乐观淡泊的精神追求。
2024届山东省4月份语文试题汇编之语言文字运用Ⅰ含答案
2024届山东省4月份语文试题汇编之语言文字运用Ⅰ（学生版）2024届山东省日照市高三下学期二模语文试卷(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成18～19题。
在数字经济时代，网络社交平台为大学生创业起到积极推动作用的同时，A 首先，大学生创业者在社交平台上分享创意时，可能会遭遇他人的抄袭盗用。
其次，社交媒体时间碎片化的特点，容易让部分大学生不知不觉地沉浸其中，导致数小时白白流逝。
B,还可能让他们错过学习、实践和其他宝贵的创业机会。
再次，部分大学生在创业过程中过度依赖网络社交平台，他们错失了与现实世界的互动机会，无法真正融入创业环境。
此外，①网络社交平台上的信息重复度多，②一些大学生容易受其他创业者所影响，③从而丧失自己的独特性，④使得创业的风险增加。
⑤同时网络社交平台上的噪声，⑥也导致一些大学生无法集中精力搞研发。
⑦这不仅会影响他们的创业计划，⑧对他们的创业还可能产生负面影响。
18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
(4分)19.文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
不得改变原意。
(6分)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共2小题，11分)阅读下面的文字，完成18～19题。
二十一岁那年，命运就判决他下肢瘫痪，只能终身坐在轮椅上。
时时刻刻，他体验着一种面临绝境的、即将被吞噬的感觉，仿佛被牵引．．着，一只脚踏在悬崖边缘松动的碎石上，仿佛面对剃刀寒光闪闪的锋刃。
终于，写作接引．．了他，成为他每天愿意继续观看晨曦和夕阳的最重要的动机。
按照他的说法，“活着不是为了写作，而写作是为了活着”，或者，“只是因为我活着，我才不得不写作”。
这是他使自己获得拯救的道路，他花了很长时间才找寻到。
自此他沿了这条道路艰难地行走，就像独自摇着轮椅跨过公园里的沟沟坎坎。
在走进这个园子15年之后，他拿出了这一篇《我与地坛》。
《劝学》练习题(含答案)
《劝学》练习题(含答案)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（《劝学》练习题(含答案)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为《劝学》练习题(含答案)的全部内容。
二十三劝学复习指导:1.荀子，名____，战国末期伟大的思想家、教育家、文学家。
他是先秦_____的最后一位代表人物.2.《劝学》是一篇______散文，是《荀子》的开篇之作。
“劝”的意思是________。
课文的中心论点是____________。
同步练习:一、基础知识1.下边加点的字的字形、注音全对的一组是（）A.（róu）以为轮金就砺（lì）则利智（zhì)明而行无过矣B.虽有槁暴（bào）须臾（yú) 驽（nú）马C。
善假（jià）于物跬(kuǐ）步金石可镂（1òu）D。
跂（qì）而望骐骥(jì）爪（zhǎo）牙2。
下边句子中没有通假字的一项是( ）A。
则知明而行无过矣. B.君子生非异也。
C.君子博学而日参省乎已。
D.虽有槁暴,不复挺者。
3.为下列各句加点词选出一个恰当的义项.(1)假舆马者,非利足也，而致千里( ）A。
假如 B。
假装 C.借助，利用 D。
假的(2)积土成山，风雨兴焉。
（）A.在那里B.什么 C。
助词 D.代词“之"（3)虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也( ）A欺凌,损害 B。
晒 C.又猛又急的 D。
暴躁（4）驽马十驾,功在不舍。
( ）A。
量词；功劳,功勋 B.驾驶；工作，事情C。
马拉车一天所走的路程；成功，功效 D.量词；功能（5）假舟揖者,非能水也，而绝江河。
五年级2021年部编人教版秋季学期语文古诗词阅读理解真题
五年级2021年部编人教版秋季学期语文古诗词阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
［1］解释下列词语。
之：_______ 故人：______尽：_______ 唯：______［2］这首送别诗先后写出了送别的地点______，送别的时间_______，故友人要去的目的地_______。
［3］诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的诗句是：______________________________［4］解释诗歌后两句。
______________________________2. 读古诗《稚子弄冰》，完成练习。
稚子弄冰稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮①。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（注释）①铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
［1］“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。
”运用的修辞手法是（）A.夸张 B.比喻 C.拟人［2］根据注释，试着用自己的话说说每句诗的意思。
（1）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
___________________________（2）敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。
__________________________［3］《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？________________________________3. 阅读《己亥杂诗》，完成练习。
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
____________，不拘一格降人材。
［1］这首诗的作者是朝的，在原文横线上填出所缺的诗句。
［2］解释下列词语。
恃：__________。
喑：___________。
生气：___________。
［3］下列对前两句诗赏析错误的一项是（）A.诗句写得大气磅礴、慷慨激昂B.企盼中透露着悲哀和无奈C.为后两句提出建议奠定基础D.语言精练，“万马齐暗”成了成语［4］全诗抒发了诗人________________的情感。
陕西中考古诗鉴赏精选答案版(最新整理)
绝句 【唐】杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 （1）诗的前两句用了哪些意象描画了春天什么样的景象? “迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。前两句写出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点， 构成一幅明丽和谐的春色图。 （2）后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？ 呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。 飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。 17.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 江畔独步寻花 【唐】杜甫 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 （1） 结合诗歌，说一说作者为什么会“懒困”？ 因为春光融融，春风和煦，鸟语花香让人感到无比惬意舒适。 （2） 尾联“可爱深红爱浅红”一句自古以来为人们所称道，试加以品析。 “可爱深红爱浅红”一句，通过描写视觉上艳丽的色彩，不仅写出了桃花争妍斗艳的景象， 为画面增添了亮丽的色彩，而且透过诗句，我们好像看到了诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不暇接的 神态。 18.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。 枫桥夜泊 【唐】张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 （1） 请用自己的话描述诗歌首联所写画面？ 明月已经落下，几声乌鸦的啼叫，满天的寒霜，江边的枫树，点点的渔火，这清冷的水乡 秋夜，陪伴着舟中包含忧愁的游子，伴他入眠。 （2） 结合诗歌说说，本诗说说作者为什么会“对愁眠”？ 一方面，作者漂泊在外，羁旅孤寂冷清，令他思家思亲；另一方面，眼前“月落乌啼”“霜满天”“江 枫”等凄清环境加重了她的羁旅孤寂。
2020年五升六语文暑假作业（二十二）-人教部编版（2）
)地在稻田里嬉闹，在操场上摔jid。()，
在教室里掰shGuwdn (
),也可以三三两两地拉着手，Idu ()着肩，自由自
在地在大街上xidn gudng (
)。
二、下列词语中加点的字，读音有错误的一组是
A.炽 ♦ 情(chi) B.黜♦ 免(ch€i) C.浸渍♦ (zi) D.歼♦ 灭(jiGn)
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。一一李白《送孟浩然之广陵》
谁言寸草心，报得三春晖。一一孟郊《游子吟》一一孟郊
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。一一陆游《秋夜将晓出离门迎凉有感》
烽火连三月，家书抵万金。
杜甫《春望》
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。一一李白《望庐山瀑布》
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。一一杜甫《蜀相》
五、疑妙饮针肃竹得尊胜意咧战 （1）胸有成竹龊牙咧嘴心惊胆战
我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。一一龚自珍《己亥杂诗》
稻花香里说丰年, 听取蛙声一片。一一辛弃疾《西江月》
遗民泪尽胡尘里, 南望王师乂一年。一一陆游《秋夜将晓出离门迎凉有感》
遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。一王维《九月九日忆山东兄弟》
潮平两岸阔，风正一帆悬。一一王湾《次北固山下》
两个黄鹏鸣翠柳, 一行白鹭上青天。一一杜甫《绝句》《两个黄鹏鸣翠柳》
行军九日思长安故园①
岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。
【注释】①此诗写于安史之乱长安被攻陷之时.。
（1）
这首诗写了
这一中国传统节日，从、等词语中可
以看出。
（2）
“遥怜故园菊，应傍战场开”两句表达了诗人怎样的思想感情？
古文乐园
十二、阅读下文，回答问题。
北京中考语文试卷及答案解析word版
北京中考语文试卷及答案解析word版2024年北京中考语文试卷及答案解析一、写作要求根据以下材料，写一篇议论文，字数不少于800字。
在2024年北京中考中，一位考生在作文中使用“有点意思”、“有点创意”、“有启发性”等语言，被阅卷老师认为“不是标准汉语”而扣分。
此事引发了广泛关注和讨论，有人认为阅卷老师扣分合理，也有人认为考生使用“网言网语”扣分不公平。
二、文章结构1、引言：引入话题，概述材料，提出观点。
2、第一部分：分析问题，探讨使用“网言网语”扣分的原因。
3、第二部分：分析问题，探讨使用“标准汉语”评价作文的合理性。
4、第三部分：解决方案，提出公正评价考生作文的方法。
5、结论：总结全文，强调观点，呼吁关注。
三、精彩句子1、在2024年北京中考中，一位考生因为使用“网言网语”而被扣分，引发了人们对作文评价标准的思考。
2、对于考生来说，使用“网言网语”只是一种表达方式，并不应该成为扣分的原因。
3、使用“标准汉语”评价作文的方式已经成为了传统，但是这种评价方式是否仍然适用现代社会的需要？4、我们应该重视考生的创新能力，而不是仅仅关注他们的语言表达能力。
5、评价考生作文的标准应该是内容是否具有深度和启发性，而不是语言是否规范。
四、引用1、“网言网语”只是一种表达方式，阅卷老师不应该因为这种语言而扣分。
2、使用“标准汉语”评价作文的方式已经成为了传统，但是这种评价方式是否仍然适用现代社会的需要？3、评价考生作文的标准应该是内容是否具有深度和启发性，而不是语言是否规范。
五、结尾对于中考作文的评价，我们应该更加注重考生的创新能力而不是仅仅关注他们的语言表达能力。
使用“标准汉语”评价作文的方式虽然已经成为传统，但是这种评价方式是否仍然适用现代社会的需要，这是我们需要思考的问题。
因此，我们应该公正评价考生的作文，鼓励考生发挥自己的创新能力，写出更加有深度和启发性的文章。
2024年贵州省遵义市中考语文试卷及答案word解析版2024年贵州省遵义市中考语文试卷及答案word解析版一、选择题1、下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A. 脸颊（jiá）解剖（pāo）浑身解数（xiè）B. 汲取（jī）档案（dàng）蓦然回首（mù）C. 哽咽（yè）亵渎（xiè）谆谆教诲（zhūn）D. 沏茶（qī）畸形（jī）豁然开朗（huò）答案：C解析：A项中“剖”应读“pōu”；B项中“蓦”应读“mò”；D项中“沏”应读“qì”。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案(锦集10篇)
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案（锦集10篇）篇1：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
①黄鹤楼：旧址在今湖北武昌黄鹄矶，背靠蛇山，俯临长江，雄伟壮观。
②之：往，到……去。
③广陵：扬州的旧名。
④故人：老朋友（指孟浩然）。
⑤西辞：黄鹤楼在广陵的西面，在黄鹤楼辞别去广陵，所以说“西辞”。
⑥烟花：指柳如烟、花似锦的明媚春光。
⑦下：沿江顺流而下。
⑧尽：消失。
⑨唯见：只能见到。
⑩天际：天边。
春光灿烂，知心朋友扬帆启程，我站在楼上，凝望孤帆渐渐远去，直到它完全隐没在青天绿水之中。
最后只见滚滚江水流向天边，我的感情也随着江流而起伏。
（1）这是一首_____（填诗的种类），寓离情于写景之中。
（送别诗）（2）首句点出了送别的_____：黄鹤楼；第二句写送别的时间和去向：______的春色和东南形胜的'“扬州”。
（地点烟花三月）（3）三、四句，写送别的_______：目送孤帆远去，眼前只留下一江春水向着远处的天空流去。
（场景）（4）《唐诗三百首》编选者，清朝的蘅塘退士评价“烟花三月下扬州”是“千古丽句”。
请用你自己的语言，解释这个评价。
{千年以来最美丽（艳丽、亮丽）的诗句。
}篇2：黄鹤楼送孟浩然之广陵阅读答案李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
1.解释下列词语。
(1)故人：________(2)下：__________(3)尽：__________(4)惟：__________2.首句点明送别的时间是_______，地点是_______。
3.这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：__________，__________。
4.古人写送别的诗很多，请你再写出两句来。
_____________________________答案：1.(1)老朋友(2)到……去(3)消失(4)只2.三月黄鹤楼3.孤帆远影碧空尽惟见长江天际流4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
崔颢《黄鹤楼》阅读训练及答案
崔颢《黄鹤楼》阅读训练及答案崔颢《黄鹤楼》阅读训练及答案「篇一」送子相归广陵李攀龙广陵秋色雨中开，系马青枫江上台。
落日千帆低不度，惊涛一片雪山来。
黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1.与《送孟浩然之广陵》相比，本诗写“送别”的角度有何不同?请简要分析。
(5分)2.这首诗是如何描写景物的?请简要赏析。
(6分)参考答案1. ①本诗虚写分手后友人到达广陵后秋雨萧瑟，长江波涛似雪的景象。
(2分)(《送孟浩然之广陵》从眼前离别着笔，实写别景别愁。
)②本诗将惜别之情和对友人的'关怀之情渗透在那凄凉风雨、连天白浪中，以哀景衬哀情。
(3分)(《送孟浩然之广陵》绘明媚之景，以乐景衬哀情。
)2. ①动静结合。
着一“开”字，巧妙地把广陵秋色铺展在萧瑟风雨中，与江边系马青枫之静态相结合，使画面内容丰富、形象生动。
②比喻贴切。
惊涛拍岸，白浪滔天，犹如雪山崩塌，滚滚袭来，极为生动，极具视觉冲击力。
③想象奇特。
诗人用想象的手法，虚写友人归去的地方——广陵的景物，惟妙惟肖，极富情趣。
(每点2分)崔颢《黄鹤楼》阅读训练及答案「篇二」州城西南隅，有黄鹤楼者，《图经》云：费t登仙，尝驾黄鹤返（）于此，遂以名楼。
事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。
观其耸构（），高标（），上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四（）霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。
1、在文章空白处填上所缺的字词。
2、解释下列字词。
隅（）遂（）翼（）窥（）倚（）耸构（）3、翻译下列语句。
观其耸构（），高标（）_______________________________重檐翼馆，四（）霞敞_______________________________亦荆吴形胜之最也。
________________________________4、用文中原句填空。
在文中，______________________刻画了黄鹤楼的整体形象；______________________形象地描写了登楼观赏景物的情态。
[黄鹤楼送孟浩然的诗意]黄鹤楼送孟浩然之广
![[黄鹤楼送孟浩然的诗意]黄鹤楼送孟浩然之广](https://img.taocdn.com/s3/m/d58d4d60cbaedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b15f.png)
[黄鹤楼送孟浩然的诗意]黄鹤楼送孟浩然之广第一篇黄鹤楼送孟浩然之广:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》原文赏析精选导语：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首送别诗有它特殊的感情色调。
它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别。
原诗/《黄鹤楼送孟浩然之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
译诗/《黄鹤楼送孟浩然之广陵》在春光明媚的三月，李白与老朋友在黄鹤楼告别，孤单的小船好像消失在水天相接的地方，只能看见长江在滚滚翻动。
鉴赏/《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，前两句旨在点题，引出了相互惜别的人物、地点、时令和友人要前往的目的地。
“烟花三月”明媚艳丽的色彩既是实景，也借景抒情地表现出盛唐时代人们积极奋发的精神面貌。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，是从诗人的眼光和角度写孟浩然乘船在江中顺流而下，李白伫立楼前以目相送，船越行越远，船上的白帆逐渐消逝在蓝天尽头遥远的水天相接处，最后只能看见长江仿佛是流向天边;这两句诗意蕴深远，李白在楼前伫立之久足见友谊之深长和心情之惆怅了。
可谓“不着一字，尽得风流”。
含蓄美是中国古代传统美学的重要方面，尤其在中国古诗人的眼中只有含蓄的诗，才能加深诗意，拓宽诗境，扩大诗的张力和容量。
李白的这首诗，堪称高度含蓄的典范之作，它既没细数情多深、意多长，也没陈述自己伫立江边以目相送的时间多久，但收到的艺术效果却使人深感其中之一往情深、诗味浓郁。
由这首小诗中，我们或许可以总结一个规律，就是抒情短诗末尾宜用含蓄笔法，只有末句精巧含蓄，才能达到“言有尽而意无穷”之境，耐人咀嚼。
鉴赏/《黄鹤楼送孟浩然之广陵》二故人西辞黄鹤楼老朋友向西告别黄鹤楼，要远行去了。
黄鹤楼是武汉的一处名胜，传说仙人在这里骑鹤上天，后代文人多有流连题咏。
李孟二人大概一同游览了，并在这里分别。
因为黄鹤楼在扬州之西，所以说“西辞”，暗寓东行。
《望秦川》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等阅读理解答案与赏析
李颀《望秦川》阅读答案附赏析【阅读理解题目】:望秦川①[唐]李颀秦川朝望迥，日出正东峰。
远近山河净，逶迤城阙重。
秋声万户竹，寒色五陵松。
客有归欤叹，凄其霜露浓。
[注]①这首诗是诗人李颀晚年辞官归隐故乡之前所写。
⑴秦川：泛指今秦岭以北平原地带。
按此诗中意思指长安一带。
⑵炯：遥远。
⑶净：明洁。
⑷重：重叠。
⑸五陵：长安城外汉代的五个皇帝的陵墓。
1.诗歌前四句写眼前之秋景，写出了秋的这一特点；后四句写心中之秋景，写出了秋的、等特点。
（3分）2.诗歌后两联采用什么表现手法抒发了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
（4分）【参考答案】:1.明净；萧瑟、凄凉（森然、凛冽、寥落）（答出一点给1分）2.诗人借具体的秋景来作渲染和衬托，抒发了诗人看到秋景想起了官场上的失意，离别长安的悲凉之情。
（手法答借景抒情/寓情于景/衬托都可，要结合诗句稍作分析，2分；感情答官场失意，悲凉无奈等都可，要抓住注释及诗句本身进行分析2分）【问题】[注]①这首诗是诗人李硕晚年辞官归隐故乡之前所写。
秦川：泛指今秦岭以北平原地带。
此诗中指长安一带。
1.下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)()()A.领联中的“净”字和“重”字，将秋色的明净阔朗，长安城的庄重肃穆，传神地点染出来了。
B.本诗前两联既写出秦川的广阔视野，又衬托出长安城的巍峨雄姿，不言秋而秋色自现，描绘出一幅萧瑟、苍凉的画面。
C.颈联写秋风吹起，家家户户的竹林飒飒作响，五陵一带的松林蒙卜了一层寒冷的色彩，渲染出一种清冷之境。
D.尾联中的“霜露”，既指自然界中的霜露，也指自己在官场经历的风霜雨露;“凄其霜露浓”表现了诗人内心的凄苦。
E.本诗情景交融，对秋景的描写极为生动细致，具有较强的艺术感染力，同时也表达了诗人对官场黑暗生活的强烈不满。
2.这首诗表现了诗人什么样的情感，请结合全诗简要分析。
(6分)【参考答案】:1.B（3分）、E（2分）。
B项，“萧瑟、苍凉”错误，应为“辽阔明净的画面”。
湖北省恩施市2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷(含答案)
湖北省2023-2024学年六年级上学期语文期中试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．下列加点字的读音全部正确的一项是（）A．渲．（xuàn）染俨．（yǎn）然参．（cān）差内廷．（tíng）B．额枋．（fāng）矗．（zhù）立氛．（fèn）围歼．（jiān）灭C．勾勒．（lè）擎．（qíng）着叱咤．（zhà）土壤．（rǎng）D．旖旎．（lǐ）赡．（shàn）养沉．（chén）着一粟．（lì）2．下列词语书写无误的一项是（）A．斩钉截铁庞然大物热血沸滕威风凛凛B．暴露无遗别出心栽千钧一发夜以继日C．虎视眈眈化为乌有全身惯住心满意足D．弄巧成拙顾影自怜居高临下迥然不同3．用加点的词语代替“说”，下面替换不恰当的一项（）A．他小声地咆哮着，不想让奶奶离开他。
B．来到天泉洞，我不禁赞叹：“真美啊！”C．我们俩畅谈了一下午，解开了误会。
D．起初，我对母亲一直唠叨感到心烦，离家久了，才觉得想念。
4．下列选项中加点字词意思相同的一项是（）。
A．等闲．．之辈．．识得东风面等闲B．送孟浩然之．广陵赤子之．心C．路转溪桥忽见．风吹草低见．牛羊D．勉强．．答应．．度日勉强5．对下列句子所运用的描写方法判断不正确的一项是（）A．车厢里一片寂静，静得可怕。
（环境描写）B．“啊，原来这就是电灯啊……”我沉思着。
（语言描写）C．老师皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
（神态描写）D．他拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
（动作描写）6．下列标点符号使用不当的是（）A．我是诸元素之女：冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。
B．毛主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”C．竹节人手上系上一根冰棍棒，号称“齐天小圣”。
D．读书好比串门儿——隐身的串门儿。
山东省潍坊市第七中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试卷(含解析)
山东省潍坊市第七中学2023-2024学年高一上学期10月月考语文试卷（解析版）注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一意境是我国古典文论独创的一个概念。
它是华夏抒情文学审美理想的集中体现。
文学意境论早在刘勰《文心雕龙》和钟嵘的《诗品》中已见端倪，盛唐之后开始全面形成。
王昌龄的《诗格》甚至直接使用了“意境”这个概念，文中说：诗有三境。
一曰物境：欲为山水诗，则张泉石云峰之境，极丽绝秀者，神之于心，处身于境，视境于心，莹然掌中，然后用思，了然境象，故得形似。
二曰情境：娱乐愁怨，皆张于意而处于身，然后驰思，深得其情。
三曰意境：亦张之于意而思之于心，则得其真矣。
这段话从诗歌创作的角度，分析了意境创造的三个层次。
认为要写好“物境”，必须心身入境，对泉石云峰那种“极丽绝秀”的神韵有了透彻了解之后，才能逼真地表现出来；描写“情境”需要作者设身处地地体验人生的娱乐愁怨，有了这种情感体验，才能驰骋想象，把握情感，深刻地把它表现出来；对于“意境”，作家必须发自肺腑，得自心源，有真诚的人格、真切的发现，这样的“意境”才能真切感人。
他还探讨了意与景的关系，提出“诗不可一向把理，皆须入景，语始清味。
诗一向言意，则不清及无味；一向言景，亦无味；事须景与意相兼始好。
”这些都是前无古人的深刻见解。
王昌龄之后，诗僧皎然又把意境的研究推进了一步，提出了诸如“缘境不尽曰情”“文外之旨”“取境”等重要命题，全面发展了意境论。
中唐以后，刘禹锡提出了“境生于象外”的观点。
晚唐司空图对此加以生发，提出了“象外之象，景外之景”和“韵外之致”“味外之旨”等观点，进一步扩大了意境研究的领域。
至此，意境论的基本内容和理论构架已经确立。
总的来说，它有两大因素、一个空间，即情与景两大因素和审美想象的空间。
这就是所谓“境”。
2021-2022学年五年级下学期期中语文试卷 (8)
2021-2022学年五年级（下）期中语文试卷一、积累。
（45分）1．（10分）用楷书抄写下面的一段话，标点也抄，做到笔画规范，行款整齐，有一定的速度。
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。
蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。
这种蝴蝶小，不太好看。
好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。
蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
2．（6分）把正确的读音填写在相应的横线上。
燕：y àn y ān海燕 家燕 燕 国 绰：chu ò ch āo 阔绰 绰 号 绰 起铁锹3．（5分）读拼音，写词语。
du àn li àn c í xi áng n à h ǎn b ēn f ù y ù j ì4．（8分）选字填空，组词语。
赛 塞 寨边 水 外 竞 尊 遵 卑 循 敬 守5．（1.5分）给下列加点字选择正确的解释。
喜不自胜．（ ）A ．赢，胜利，跟“败”“负”相对B ．优美的C ．能担任，能承受6．（1.5分）选择正确的解释，神机妙算．（ ）。
A ．计算数目B ．推测C ．谋划，计划 7．（1.5分）选择正确的解释，情不自禁．（ ）。
A ．命令取消B ．拘押C ．忍住 8．（1.5分）选择正确的解释，恍然大悟．（ ）。
A ．理解，明白B ．政治认识C ．感觉9．（6分）先思考句子运用的描写方法或写作手法是什么，再各仿写一个句子。
（1）她有着乌黑的头发，粉红色的外套衬托出她那水灵灵的脸蛋。
（2）他心想，如果我有了钱，那就可以买车了！（3）他皱着眉毛，脸上露出一种厌恶的神情。
（4）祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
10．（10分）填写诗句。
（1）昼出耘田夜绩麻，。
（2）敲成玉磬穿林响，。
（3）牧童归去横牛背，。
部编版三年级语文上册古诗阅读理解题
部编版三年级语文上册古诗阅读理解题班级：_____________ 姓名：_____________1. 完成下列练习。
采莲曲荷叶罗裙一色裁，______________。
乱入池中看不见，______________。
［1］将诗句补充完整。
［2］这首诗的作者是_____代诗人________。
［3］这首诗描写了一群_____________的采莲少女形象。
2. 阅读古诗，回答问题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
［1］本诗的作者是________代诗人___________。
［2］理解下面词语的意思。
之：故人：烟花：尽：。
［3］古诗后两句的意思是：（_____________________）［4］这首诗写的是________________________，表达了诗人_____________________之情。
3. 课外阅读。
暮江吟白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
(1)全诗描述深秋时候从________到________的景色。
(2)诗中点明时间的诗句是：________；表现颜色的诗句是：________；表现形状的诗句是：________；表现诗人心情的诗句是：________。
4. 阅读与理解。
望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。
________________________， ________________________。
［1］把古诗诗句补充完整。
［2］《望天门山》中“楚江”即，作者是代诗人____，被誉为“____”。
［3］写出后两句诗句的意思：_________________________________。
［4］你还知道哪些描写祖国风光的古诗？写一句你最喜欢的。
答：___________________。
5. 阅读课文《听听，秋的声音》。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
送孟浩然之广陵阅读答案【篇一：2015年江苏省苏州市中考语文试题及答案】ass=txt>语文注意事项：1．本试卷共21题，满分130分，考试用时150分钟；2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；3．答选择题须用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。
第一部分（26分）1．根据汉语拼音写出汉字。
（4分）2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
（4分）穿过狭窄幽深的小巷，进入保圣寺，豁然开朗……前面是“清风亭”，我常为这样雅至的文字叫好，我仿佛因此触摸到那个座落在水乡泽国的江南古镇的灵魂。
眼前那颗千年银杏，枝叶窸窣，像是在细说往夕岁月的芬芳……3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（10分）①天街小雨润如酥，▲ 。
（韩愈《早春呈水部张十八员外》）②沉舟侧畔千帆过，▲ 。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）③ ▲ ，自缘身在最高层。
（▲《登飞来峰》）④ ▲ ，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）⑤夕阳西下，▲ 。
（马致远《天净沙秋思》）⑥落红不是无情物，▲ 。
（龚自珍《己亥杂诗》）⑦子曰：“敏而好学，▲，是以谓之?文?也。
”（《论语》）⑧芳草鲜美，▲ 。
（陶渊明《▲》）4．名著阅读。
（5分）a．《阿长与山海经》写了一个“黄胖而矮”、“满肚子是麻烦的礼节”的保姆阿长，她记得“我”的心愿，给“我”买了《山海经》。
b．《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本留学的故事。
徐锡麟被害后，“我”主张“发电报到北京，痛斥满政府的无人道”，范爱农表示反对。
c．《五猖会》中，“我”盼着去看五猖会时，父亲突然要“我”背书，“背不出，就不准去看会”。
后来背完书能去看五猖会了，但“我”已没先前那么高兴了。
（2）下面关于孙悟空的称呼及其得名原因，正确的对应关系是怎样的？请参照示例，完成表格。
①斗战胜佛 a．石猴被招安后，玉皇大帝授给他的官职②齐天大圣 b．唐僧收石猴为徒时为他所取的混名③行者 c．唐僧师徒取经成功后，如来佛授给孙悟空的品职④弼马温 d．石猴探水帘洞成功，众猴拜他为王时对他的称呼⑤千岁大王 e．石猴回到花果山后，接受独角鬼王建议所称5．下面诗句中的四句可以组成两副对联，请根据对联特点完成组合，并把答案写在下面相应的横线上（填写序号）。
（3分）①松间鸣好鸟②鸟鸣山更幽③泉和万籁声④风定花犹落⑤窗外见南山[答]（1）上联：（2）上联：；下联：。
第二部分（44分）阅读下面一首诗歌，完成6～8题。
白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
6．题目中的“”表明了这首诗的体裁。
（１分）7．一位同学在作文中写道：“春天来了！梨花、杏花、桃花全部盛开了，真是?忽如一夜春风来，千树万树梨花开?！”这位同学引用岑参诗句是否恰当？为什么？请说明理由。
（２分）8．下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句在写法和表达的情感上最为接近？（２分）a.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
（李白《送孟浩然之广陵》）b.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）c.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）d.海内存知己，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀川》）阅读《曹刿论战》中的两段文字，完成9～10题。
公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”9．下面哪一组句子中加点词的意义相同？（）（2分）．．，难测也败绩．．怀乡，忧谗畏讥（《岳阳楼记》）也（《送东阳马生序》）．．长勺焉．．素帐中（《幼时记趣》）其精练（《梵天寺木塔》）．．10．“下视其辙，登轼而望之”表现了曹刿怎样的特点？请结合上下文谈谈你的理解。
（4分）阅读下面一则文言短文，完成11～12题。
癸卯岁，西原贼入道州，焚烧杀掠，几尽而去。
明年，贼又攻永①破邵②，不犯道州边鄙而退。
岂力能制敌与？盖蒙其伤怜而已。
诸使③何为忍苦征敛，故作诗一篇以示官吏。
（作者：元结④）[注] ①②永、邵：地名，指永州和邵州。
③诸使：指主持国家税政的人。
④元结：唐朝诗人，曾任道州刺史。
11．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）①几尽而去。
②岂力能制敌与？12．从本文看，作者“作诗一篇以示官吏”的目的是什么？这与你学过的哪一篇文言文用意是相同的？（3分）阅读下面一篇文章，完成13～15题。
蚊子为什么没有被雨滴砸死？①漫步细雨中对于人们来说，或许是浪漫而惬意的，但对体积微小的昆虫而言，譬如蚊子，雨中漫步简直是一场灾难。
一滴雨的重量可达到蚊子体重的50倍之多，人们所谓的毛毛雨，在蚊子看来，不亚于一辆辆甲壳虫汽车从天而降。
但是，在这“甲壳虫汽车雨”中，蚊子却能够毫发无损，这是什么原因呢？②为破解这一谜题，美国佐治亚理工学院的胡立德教授与美国疾控中心合作，对雨中飞舞的蚊子进行了高速摄像，以观察蚊子被雨滴击中瞬间的行为。
④原来，蚊子被雨滴击中时并不进行抵挡，而是与雨滴融为一体，顺应它的趋势落下。
如果雨滴击中蚊子的翅膀或腿部，它会向击中的那一侧倾斜，并通过“侧身翻滚”的高难度动作，让雨滴从身体一侧滑落；当雨滴正中蚊子身体时，它先顺应雨滴强大的推力与之一同下落，随之迅速侧向微调与雨滴分离并恢复飞行。
⑤研究者还发现，当雨滴击中栖息于地面的蚊子时，雨滴的速度在瞬间减小为0，这时蚊子就会承受相当于它体重10000倍的力，足以致命。
当蚊子在空中被击中并采用“不抵抗”策略时，它受到的冲击力就减小为其体重的1/50至1/300，此时，这雨滴就像一根极细小的羽毛压在了蚊子身上——这是蚊子能够承受的。
⑥虽说蚊子柔弱如风中柳絮会被雨滴砸得摇晃不定，但正是由于它体重极轻，雨滴在与蚊子碰撞的过程中几乎没有减速，它的动能也几乎没有转化为能量击打在蚊子身上，而是让蚊子瞬间加速下降，从而化解了高速下降的雨滴带来的巨大冲击。
这就像是“以柔克刚”，达到“四两拨千斤”的效果，小小的蚊子还是个太极高手呢！⑦蚊子在雨中安然无恙的另一个秘密，是覆盖它们全身的细毛具有疏水性。
这种防水的细毛使得蚊子与打在它身上的雨滴保持分隔状态，从而使蚊子能够迅速摆脱雨滴重新飞起，在雨滴将它们砸落地面造成致命伤害前成功逃生。
⑧胡立德教授的这一发现引起了广泛关注。
事实上，这项研究不只是跟蚊子有关。
在应对自然之道上，动物往往有着比人类更丰富的经验，它们在千万年的进化过程中拥有了适应生存环境的生理结构和功能。
研究动物应对大自然的特殊本领，可为科学家和工程师提供新的设计思想，解决机械技术上的诸多难题——比如，如何更好地设计微型飞行器，让它们能像蚊子这类昆虫一样，在雨中轻盈地飞翔。
（选自/article/440152/，有删改）13．文章第①段有什么作用？请作简要分析。
（3分）14．写出第⑤段画线句中使用的两种说明方法，然后选择其中一种简析其说明效果。
（3分）．．．．15．根据文章内容，下面的推断哪一项不正确？（2分）．．．a．雨中飞翔的蚊子被雨滴击中时要确保安然无恙，就需要保持一定的飞行高度。
b．在防水性细毛的保护下，雨中的蚊子不管处在什么境地都是没有生命危险的。
c．当蚊子被雨滴击中并与之“融为一体”时，其实蚊子与雨滴仍然保持分隔状态。
d．与蚊子同类的昆虫，身体越轻或许就越能够承受雨滴击中它时产生的冲击力。
阅读下面一篇文章，完成16～20题。
杏荫井台杨闻宇①解放初年，村东，我家田地正中有一眼井，井台四周长着七株半搂粗的杏树。
②杏花破蕾，窝了一冬的麦子才起身；起身的麦苗拔节很快。
待麦梢孕穗时，杏树便裹着密匝匝的绿叶，风儿俏皮地拨开叶子，会露出毛茸茸的、一咬能酸掉牙的青杏。
麦黄时节，杏儿也黄了；黄杏还掩映在绿叶里，麦浪却千顷万顷，将金色的波浪绵延不断地推向远方的地平线上。
村庄里上下翻飞的黄鹂焦急地鸣唱着“算黄算割”，父兄们便提捏着镰把，投入了一年一度最紧张的“龙口夺食”的夏收季节。
因为太忙，父母对我们这班七八岁的孩童的吃、穿、玩、睡，是顾不得关照了。
村巷里，我们捏着弹弓子乱窜，鸡狗都不喜欢；到田地里捡拾遗落的麦穗儿去吧，身边没个伴，捡不了几穗，便在烈日下伸懒腰，打哈欠，瞌睡就漫上来了。
我排遣寂寞的地方，就是那井台上凉幽幽的杏荫之下。
③水一样的杏荫下，绽开一领破草席，脱下已露大脚趾的布鞋一扣当枕头，仰面朝天就躺下了。
南风习习，绿叶筛动散碎的光影，入梦是极容易的，想不到的是那些顾不上收摘的黄杏，动不动就“啪”地摔一个下来，大概要证明自己熟透了吧，一摔地就从棱界上裂开个娃嘴似的缝儿，半露出衔着的紫褐色的杏核（这类离核儿的白瓤儿是又脆又甜的）。
我肚皮朝【篇二：最新浙教版小学语文六年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》精选习题第一课时(精品)】txt>一、基础题1.给下面带点字注音。
黄鹤（）楼广陵（）．．西辞（）唯（）见．．2.比一比，再组词。
唯（）辞（）陵（）惟（）欲（）凌（）3.找意思相反的词，连一连。
闭立先阴捕坐开放放晴二、综合题1.默写并填空。
黄鹤楼送孟浩然之广陵__________________________________________________________________________________________________________________________________________李白在黄鹤楼送的一位故人是____________。
这位故人要去的地方是____________。
题目的意思是____________。
全诗表达了作者____________的思想感情。
2.写出诗句的意思。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
__________________________________（1）李白是唐朝诗人。
（）（2）黄鹤楼在今湖南长沙。
（）（3）“故人”是指故乡、家乡的客人。
（）三、拓展题1. 填空。