2019年中考语文总复习专题三课时2课外阅读同步训练
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课时2 课外阅读
一、(2018·山东威海)阅读下面文言文,完成问题。
至于启卷,必先几案洁净,藉以.茵褥①,然后端坐看之,或欲行看,即承以方版,未尝敢空手捧之,非惟手汗渍及,亦虑触动其脑②。每至看竟一版,即侧右手大指面衬其沿,而覆以次指面,捻而夹过,故得不至揉熟③其纸。每见汝辈多以指爪撮起,甚非吾意。今浮图、老氏④尤知尊敬其书,岂以吾儒反不如乎?汝当谨志之。
【注释】①茵褥:被褥。②脑:书脑,即书的订处。③揉熟:揉坏。④浮图、老氏:指佛教徒、道教徒。
1.下列句中加点词语意义和用法相同的一项是( )
A.①忘路之.远近②鸣之.而不能通其意
B.①既.出,得其船②既.来之,则安之
C.①乃.不知有汉②不可久居,乃.记之而去
D.①藉以.茵褥②以.刀劈狼首
2.用现代汉语翻译文中画线句子。
非惟手汗渍及,亦虑触动其脑。
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3.选文是司马光训诫儿子的一段话,能体现出司马光对书有着怎样的态度呢?
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二、(2018·天津)阅读下面文言文,完成问题。
上①谓.侍臣曰:“吾闻西域贾胡②得美珠,剖身以藏之,有诸?”侍臣曰:“有之。”上曰:“人皆知彼之爱珠而不爱其身也。吏受赇③抵④法,与帝王徇⑤奢欲而亡国者,何以异于彼胡之可笑邪!”魏征曰:“昔鲁哀公谓孔子曰:‘人有好忘者,徙宅而忘其妻。’孔子曰:‘又有甚者,桀、纣乃忘其身。’亦犹是也。”上曰:“然。朕与公辈宜.戮力相辅,庶免为人所笑也。”
(节选自《资治通鉴》) 【注释】①上:指唐太宗。②贾(ɡǔ)胡:胡商。③赇(qiú):贿赂。④抵:触犯。⑤徇:顺从。
1.解释文中加点词的含义。
(1)上谓.侍臣曰谓:________
(2)宜.戮力相辅宜:________
2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
人皆知彼之爱珠而不爱其身也。
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3.在君臣的对话中,唐太宗提出的警示有哪些?用自己的话简述。
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三、(2018·江苏宿迁)阅读下面文言文,完成问题。
贞观三年,太宗谓侍臣曰:“君臣本同治乱,共安危,若主纳.忠谏,臣进直言,斯故君臣合契①,古来所重。若君自贤,臣不匡正,欲不危亡,不可得也。君失其国,臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐,臣下钳口②,卒令不闻其过,遂至灭亡,虞世基等,寻亦诛.死。前事不远,朕与卿等可③得不慎,无为后.所嗤!”
贞观六年,太宗谓侍臣曰:“朕闻周、秦初得天下,其事不异。然周则惟善是务,积功累德,所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫,好行刑罚,不过二世而灭。岂非为善者福祚④延长,为恶者降年⑤不永?朕又闻桀、纣帝王也,以.匹夫比之,则以为辱;颜、闵⑥,匹夫也,以帝王比之,则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑。”
(选自《贞观政要·卷三》,中华书局2016年版,有刪改) 【注释】①合契:对合符契,这里引申为符合,投合。②钳口:闭口不言。③可:岂,哪。④福祚(zuó):福禄,福分。⑤降年:天赐予的年龄,寿命。⑥颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵,他们以德行修养著称。
1.解释文中加点的词。
(1)若主纳.忠谏纳:__________
(2)寻亦诛.死诛:__________
(3)无为后.所嗤后:__________
(4)以.匹夫比之以:__________
2.用“/”给下面的句子断句(断两处)。
朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑
3.用现代汉语翻译文中画线的句子。
(1)君失其国,臣亦不能独全其家。
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(2)此亦帝王深耻也。
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4.选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想?(用自己的话概括)
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四、(2018·甘肃张掖)阅读下面文言文,完成问题。
欧阳晔治.鄂州,民有争舟相殴至死者,狱.久不决。晔自临其.狱,出囚坐庭中,出其桎梏而.饮食。讫,悉劳而还之狱,独留一人于.庭,留者色动惶顾。公曰杀人者汝也!囚不知所以,曰:“吾观食者皆以.右手持匕,而汝独以左;今死者伤在右肋,此汝杀之明验也!”囚涕泣服罪。
(出自冯梦龙《智囊全集·察智部》) 1.解释下列加点词语。
(1)欧阳晔治.鄂州治:__________
(2)狱.久不决狱:__________
2.下列各组中加点词意思相同的一项是( )
A.独留一人于.庭负者歌于.途
B.出其桎梏而.饮食出淤泥而.不染
C.自临其.狱其.如土石何
D.皆以.右手持匕不以.物喜
3.给下面句子划分朗读节奏,划两处。
公曰杀人者汝也
五、(2018·黑龙江绥化)阅读下面文言文,完成问题。
亭林先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮。咨其风土,考其区域。若.与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已.。马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与!
(节选自《清朝艺苑》) 1.解释加点词语。
(1)若.与平生所闻不合若:________
(2)必无所疑乃已.已:________
2.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。(只划一处)
出门则以一骡二马捆书自随
3.用现代汉语翻译下面的句子。