小学综合实践教案全册

综合实践活动课单位：朝阳山镇中心学校小学部

综合实践活动课主题设立

三年级综合实践课《保护我们的眼睛》

活动实施方案

一、活动的题目：保护我们的眼睛

二、参加的人员：三年级全体学生

三、活动目标：

1、通过本次活动让学生了解眼睛的基本知识，了解用眼常识及用眼卫生，并在今后的学习和生活中更好地爱护自己的眼睛。

2、通过学生亲自去社会调查与眼睛有关的问题，培养学生与人交往的能力，增长他们的一些社会经验。

3、培养学生坚持做眼保健操的习惯。

4、通过积累向他人宣传保护眼睛的知识，并在活动中体验成功的快乐。

四、活动的背景

眼睛是我们身上最宝贵的器官之一，依靠它我们才能看到这个世界，才能感受到大自然的美丽，感受到社会生活的丰富多彩。如果我们的眼睛患上了疾病，就会给学习和生活带来很多不便。为了今后更好地学习，为了我们健康成长，我们一定要保护好我们的眼睛。

五、课时的安排

第一课时：开题课，老师公布活动的主题及意义；

第二课时：策划课，师指导确立子课题并分成小组，选出组长；师指导制定计划。

第三课时：实践课，由小组长带领本组开展活动；

第四课时：收集课，图书室收集资料；

第五课时：答疑课，探讨各小组中解决不了的问题；

第六课时：交流课，将各小组活动的收获在班内交流；

第七课时：评价总结，形成书面文件，写成活动报告。

六、预期成果

1、各小组能够根据自己所选的子课题进行有步骤，有计划地活动。

2、各小组在活动中能够对所选的子课题进行深入的调查，并有所收获，并根据自己的收获写成活动报告。

综合实践课教学计划

为了更好地实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，让学生养成团结合作，积极进取的良好个性，特制订如下计划。

一、指导思想

综合实践活动课程是我国新一轮基础课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。

本学期，我校的综合实践课将以科学的发展观为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力，推进课程改革。

二、活动目标

1、增进学生对自然的了解和认识，逐步形成关爱自然、保护环境的思想意识和能力。

2、积极参与社会和服务社会，增进对社会的了解和认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。

3、逐步掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责任的生活态度。

4、发挥主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创新精神。

5、初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的收集、分析与整理的方法和研究的方法。

6、培养学生的团队合作精神和科学交流能力。

7、充分发挥教师的指导作用，充分听取学生方面有效可行的

建议，灵活机动的开展活动。

三、学生基本情况分析

3-6年级的学生，在知识技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好地配合。课堂上他们动手动脑都能很积极，一些常规已基本养成，并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用。为继续学习进行研究打下了一定的基础。

四、各年级活动主题安排

五、具体的教学措施

1、教师应全面了解学生，设计有效的教学思路。精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数，多进行教学反思，适时调整教学思路。

2、努力创造活动情境，引导学生在活动时有所创造、有所收

获。

3、充分利用远程教育资源和现代媒体手段，提高学生对本课的兴趣，调动学生的学习积极性。

4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会。有互助共同提高的机会。

5、领会本课的设计意图产目的，有计划地开展活动。

6、每一活动主题要根据本地的实际和本校学生的实际灵活取舍，创造性地使用。

7、指导学生观察、思考，在独立观察和思考中培养自我分析能力，鼓励学生发表不同的见解，教师对学生的活动评价要有鼓励欣赏的语言，不要打消学生创作的积极性。

8、在指导学生进行实际操作时，要从启发兴趣、激发操作欲望入手，使学生产生想要亲手实践的欲望，知道怎么去动手操作。

9、引导学生表达自己的真情实感，鼓励学生将自己活动后的感想体会写下来，并且在同学之间进行交流，激发他们大胆想象，创造条件让学生无拘无束地放开来写，提高写作水平。

10、指导学生注意收集资料，把资料整理好，保管好，对活动的结果要开展交流活动。

四年级综合实践课《拜访邻居》

活动实施方案

一、活动的题目：拜访邻居

二、参加的人员：四年级全体学生

三、活动的目标：

1、通过活动培养学生交际能力；

2、使学生认识至邻居的重要性，知道“远亲不如近邻”的道理。

3、能跟邻居和睦相处，对邻居有礼貌。能帮助邻居做力所能及的事。

四、活动的背景

拜访邻居是通过学生亲自去实践采访，初步掌握采访邻居的基本技能，知道人与人之间沟通的学问，培养学生的交往能力，增长学生的社会实践经验，为今后的调查采访奠定基础。

五、课时安排

第一课时：开题课，教师公布活动的主题及意义；

第二课时：策划课，师指导学生确立子课题时并分成小组，确立小组负责人。（家庭成员、大概年龄、工作情况、有什么爱好、

生活习惯）；师指导制定计划。

第三课时：实践课，由小组长组织本组成员开展活动。

第四课时：收集课，组织学生收集相关资料。

第五课时：答疑课，探讨各小组中解决不了的问题。

第六课时：交流课，将各小组活动的收获在班内交流。

第七课时：评价总结，形成书面文件，写成活动报告。

六、预期成果

1、各小组能够根据自己所选的子课题进行有步骤有计划的活动。

2、各小组在活动中能够对所选的子课题进行深入调查，并有所收获，并根据自己的收获写成活动报告。