七年级语文论语十则

旧的（知识）
凭（这一点）为 师 做 以 （之）
矣。” 了
正确的学习方法： 常复旧课,领悟新知。
4 子曰：“学而不思则罔， 迷惑
思而不学则殆。”
疑惑不解
学习与思考相结合, 方能有所得。
5 子曰:“由, 诲
女
知之乎?
认识事物 教诲通“汝” 你 （的道理）吧 知之为知之,不知为不知,
是
代词，这 通“智”聪明智 慧
是
知 也.”
5、子曰：“由，诲汝/知之乎！ 知之/为知之，不知/为不知， 是/知也。”
固定句式:“……也” 译作“……是……”
正确的学习态度: 要谦虚，不要不懂装懂。
6、子曰：“见贤思齐焉， 见不贤而内自省也。”
7、子曰：三人行，必有我师焉； 择其善者而从之，其不善者而改之。 正确的学习态度： 虚心求教,取长补短。
2009.8
8、曾子曰：“士/不可以不弘毅，任重/而道远 仁/以为已任，不亦/重乎？ 死而/后已，不亦/远乎？”
思想品德修养： 为理想而奋斗， 任重道远，死而后已。
课堂讨论
9、子曰：“岁寒，然后知/松柏之后凋也
经历磨难，
培养意志， 成就大事。
梅花香自苦寒来 大雪压青松， 青松挺且直。
10、子贡问曰：“有一言/而可以/终身行 之者乎？” 子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”
《论语》和四书五经
《论语》儒家经典著作，四书之一。据说
为儒家门徒所写，是记录孔子及其弟子言 行的书。为语录体。 •四书五经四书指《大学》、《中庸》、 《论语》、《孟子》四种儒家经典。 五经何谓?谓《易》、《尚书》、 《诗》、《礼》、《春秋》也。
学习目标：
1.知识与技能：
学习重点文言词语，解读各则语录，培养阅读 理解文言文的能力；了解《论语》的有关知识，明确 其在历史上的价值。
2.过程与方法：
通过合作探究、体验反思学习经典的原创精神。
3.情感态度与价值观：
通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方 法和态度；激发热爱民族经典文化的热情。
教学重点：
1.通过学习重点文言词语，理解各则语 录，培养学生阅读理解文言文的能力。 2.结合本文的学习认识并调整自己的学 习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热 情。
学习方法、乐趣与个人修养: 学习再学习，学习之乐; 与朋友切磋, 人生之乐； 要自求长进, 提高修养.
2、曾子曰：吾/日三省吾身： 为人谋/而不忠乎？ 与朋友交/而不信乎？ 传/不习乎？
重视品德修养： 每天自我反省—— 是否尽心尽力做事； 是否以真诚交友； 是否认真复习功课。
3
子曰：“温 故 而 知 新， 可 领悟 可以
ຫໍສະໝຸດ Baidu
1子曰：“学而时习之，不亦说乎？
通“悦”愉 有朋自远方来，不亦乐乎？人不知 快 志同道合的人 了解
按时
而 不 愠，
不亦君子乎？”
但 怨恨,恼恨有道德修养的人
固定句式:“不亦……乎？” 译作“不也是……吗？”
理解
返回
1、子曰：学而/时习之，不亦/说乎？ 有朋/自远方来，不亦/乐乎？ 人不知/而不愠，不亦/君子乎？
儒家思想的核心是 仁和恕——仁者，慈悲 也、爱人也；恕者，宽 容也、宽恕也。
儒家的思想影响 了中国两千多年，其 精华部分是中华民族 的精神财富。
《论语》，是记录孔子和他的弟子言 行的书，是儒家学说的经典著作。其内容 大多讲述治理国家和为人处事的道理。 《论语》是过去蒙童的必读书，要求通背 全书。一是因为古代典籍中经常引用；二 是因为通过诵读可以熟悉文言文的表达方 式和习惯用语，可以形成语感。
思想品德修养： 已所不欲，勿施于人。
分类整理
示例：“_______”与求知态度（学习方法、 修身做人）有关
1、成语类： 2、名言警句： 学习态度： 学习方法： 修身做人：
3、难句翻译：
我的体验
1．“已所不欲，勿施于人”是最早由 儒家提倡的待人处世之道，对此，曾有 过不同看法，请联系自己的生活体验， 谈谈怎样看待“所不欲，勿施于人”？ 2．从“我的学习方法”或“我从《论语》 学到很多”两个题目中任选取一个为题写一 篇文章。要求能引用论语或格言中关于学习 方法的句子，字数300字左右。
再读课文，注意节奏
曾子曰：“士/不可以不 弘毅，任重/而道远。仁/ 以为已任，不亦/重乎？死 而/后已，不亦/远乎？”
把下列各句译成现代汉语，并解释红色 词语的意思。
1、学而时习之，不亦说乎？ （“说”通“悦”，愉快 （多次反省） 2、吾日三省吾身。 （学过的知识） 3、温故而知新。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。 （迷惑； 有害） 5、士不可以不弘毅。 （强毅, 刚强） 6、已所不欲，勿施于人。 （想； 施加） 7、诲女知之乎！ （“女”通“汝”， 8、是知也。 （“知”通“智”，聪
《论语》十则
商家中学 王爱军
孔府远景
孔府近景
圣府大门
相传孔子出生地： 山东曲阜尼山全貌
孔府一角
孔 子 嫡孔 系府 子 孙 居 住 地
——
后堂楼内景
孔庙——祭孔之所
孔陵——孔氏家族
专用墓地
孔子(前551~ 前479)，我国古 代伟大的思想家、 教育家、儒家学 派的创始人，被 誉为“万世师 表”“千古圣 人”，世界十大 思想家之首。
教学难点：
理解课文所蕴含的深刻哲理，并培养把 所学知识、道理付之于实践的意识。
朗读课文，注意以下词语：
不亦说乎
不愠 三省吾身 不思则罔 不学则殆 诲汝 是知也 弘毅 死而后已 后凋
再读课文，注意节奏：
1、子曰：学而/时习之，不亦/说乎？ 有 朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不 愠，不亦/君子乎？ 2、子曰：“温故/而知新，可以/为师 矣。” 3、子曰：“学而不思/则罔，思而不 学/则殆。”