(一)重复类型的发展手法

例6：
李凭箜篌引(李贺)
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
李凭箜篌引
箜篌乐声的美妙感人，李凭演奏技艺高超。
（翻译） ③生动形象地描写了琵琶乐声的粗重繁密与轻柔细致的特点。
（分析：音乐特点） ④使音乐更加贴切形象，表现了琵琶女弹奏技艺的精妙。
（作用：弹奏者技艺高超） ⑤音乐美。
例2：银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
①夸张、通感、以形写声。
（手法）
②突然间好像银瓶撞破水浆四溅；又好像铁甲骑兵厮杀刀枪齐鸣。 （翻译）
嗟余有两耳，未省听丝篁。惭愧呀，我空有一双耳朵，不会欣 赏音乐。 自闻颖师弹，起坐在一旁。但是听了颖师的琴声之后，我先是 在一旁起坐不安……
推手遽止之，湿衣泪滂滂。仓皇中我急忙伸手阻止了这一弹奏， 继而泪雨滂沱，浸湿了衣襟。 颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠！颖师你高超的琴艺，一会儿把 我引进欢乐的天堂，一会儿又把我置入悲苦的地狱，就好像同 时把冰火投入了我的胸膛。
音乐手法
正面描写： 对弹奏者的动作、神态等的描写 描摹声音（运用拟声词） 比喻（以声写声） 通感（以形写声）
音乐主题的发展手法
夸张、拟人等 联想、想象
侧面烘托：通过环境的烘托 通过其他事物、人对声音的感受或反应表现
例1：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 ①比喻、以声写声。 （手法） ②大弦浑宏悠长嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。
例4：
听蜀僧睿弹琴 李白
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重 。
注：①绿绮：古代名琴。②流水：借用高山流水的典故。
赏析：客心洗流水，馀响入霜钟。
①侧面烘托，写听琴的感受。（手法）
②诗人听了蜀僧的琴声，自己的心好像被流水洗过一般地畅快、 愉悦。音乐终止以后，馀音久久不绝，和薄暮时分寺庙的钟声融 合在一起，听者仍沉浸在艺术享受之中。 （翻译，分析） ③从侧面写出了琴声的优美动听，蜀僧技艺的高超。（作用）
例4：
听蜀僧睿弹琴 李白
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重 。
注：①绿绮：古代名琴。②流水：借用高山流水的典故。
赏析：不觉碧山暮，秋云暗几重 。
①侧面描写，环境烘托。（手法）
②写出了曲终时的景色, 诗人听完蜀僧弹琴，举目四望，不知从 什么时候开始，青山已罩上一层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布 满天空。（翻译） ③烘托了天色的昏暗，说明时间过得很快，写出了作者沉醉于琴 声而不自知的状态，（分析） ④从侧面写出了琴声的优美动听，蜀僧技艺的高超。（作用）
③将抽象的音乐变为可感的形象，用银瓶乍破水浆迸，铁骑突出 刀枪鸣的视觉景象来形容听觉所闻的声音。 （分析）
④突出了琵琶乐声的激越雄壮、高亢激昂，形象地表现了琵琶女 弹奏技艺的精妙。 （作用：音乐特点，弹奏者技艺高超）
例3：东舟西舫悄无言，唯见江心秋月白。
①侧面描写、用环境烘托。 （手法）
②东船西舫人们都静悄悄地聆听，只见江心之中映着一轮皎洁的
例5：
听颖师弹琴 韩愈
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。 划然变轩昂，勇士赴敌场。 浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。 喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。 跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。 嗟余有两耳，未省听丝篁。 自闻颖师弹，起坐在一旁。 推手遽止之，湿衣泪滂滂。 颖乎尔诚能，勿以冰炭置我肠。
①正面描写、比喻写琴声：
无。 琴声柔和，宛转悠扬。 以形写声、通感（用视觉写听觉）
喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。蓦地，百鸟齐鸣，啁啾不已，一只凤
凰翩然高举，引吭长鸣。
以声写声 和声中主调高扬
跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。声调由高滑低，戛然而止，
就像攀登险峰，在再也无法升高分寸的时候突然失足跌落，直跌 到谷底。
②侧面烘托写听者的感受：烘托琴音美妙，技艺高超
昵昵儿女语，恩怨相尔汝。琴声袅袅升起，仿佛小儿女在耳鬓厮 磨之际窃窃私语，谈情说怨。 以声写声 细柔婉转
划然变轩昂，勇士赴敌场。忽然琴声变得昂扬激越起来，就像勇 猛的将士挥戈跃马冲入敌阵。 以形写声、通感（用视觉写听觉）
浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。接着又转成风和日丽，远处
飘动着几片白云，近处摇曳着几丝柳絮，它们漂浮不定，若有若
明月，万籁俱寂。
（翻译）
③用悄寂无声的环境来烘托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶
梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。
（分析：环境特点，与音乐关系）
④生动形象地描写了琵琶乐声的优美动听，从侧面烘托出琵琶女
技艺的高超绝妙（作用：音乐特点，弹奏者技艺高超）
例4：
听蜀僧睿弹琴 李白
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，馀响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重 。
注：①绿绮：古代名琴。②流水：借用高山流水的典故。 赏析：为我一挥手，如听万壑松。
①正面描写蜀僧弹琴,比喻，以声写声。（手法）
②他为我挥手弹奏了名曲，我仿佛听到万壑松涛声。（翻译） ③ “一挥手”写出了蜀僧弹琴时潇洒的动作和气定神闲的从容 姿态；比喻，用大自然万壑松涛之声比喻琴音的清越宏远，生动 传神地表现出琴声极其宏伟、铿锵有力的特点。（分析） ④表现了蜀僧弹琴技艺的高超。（作用）
（翻译） ③把大弦的粗重之声比作急雨声，小弦的轻细之声比作私语声;
用急雨声、私语声来形容大弦的粗重之声与小弦的轻细之声； （分析）
④生动形象地描写了琵琶乐声的粗重繁密与轻柔细致，表现了琵 琶女弹奏技艺的精妙。 （作用：音乐特点，弹奏者技艺高超）
例1：大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 ①叠词、拟声词。 （手法） ②大弦浑宏悠ห้องสมุดไป่ตู้嘈嘈如暴风骤雨；小弦和缓幽细切切如有人私语。
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。在深秋的夜晚，弹奏起吴丝 蜀桐制成精美的箜篌。听到美妙的乐声，天空的白云凝聚起来不 再飘游。 （侧面描写）
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。湘娥把泪珠洒满斑竹，九 天素女也牵动满腔忧愁。出现这种情况，是由于乐工李凭在京城 弹奏箜篌。（侧面描写）