句式杂糅及语义重复的常见类型
句式杂糅和语义重复

语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
句式杂糅又称为结构混乱,就是将两个或两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起,造成关系套叠、表意不清。
(表达时因既想用这种句式,又想用那种句式,结果造成将两种句式放在一起说,半截转向的现象,就是句式杂糅。
)例如:1、不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。
(后一分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅,修改时任删其一即可。
)2、这项网络短训班的学员,除北大本校人员外,还有来自清华大学等15年高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
)(后一分句是"还有清华大学……教师、学生和科技工作者"和"来自清华……也参加了学习"的杂糅,修改时任删其一即可。
)3、作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题,都要从党和人民的根本利益为出发点。
(后半截是"从……出发"和"以……为出发点"两句式的杂糅。
可去掉)4、古往今来。
谁也不否认有伟大成就的天才,都是具有刻苦勤奋的精神。
(谓语部分是判断句和陈述句杂糅。
可在句末加"的",形成"是……的"强调型结构,也可去掉"是")5、上海文艺出版社出版的《生存》,作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。
(是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成,可去掉句末的"作者之手",或改为“出自一位……华裔作者之手”)6、你不认真学习,那怎么能有好成绩是可想而知的。
(是反问句和陈述句杂糅,应去掉"可想而知"并在"成绩"后加"呢)句式杂糅这种语病类型往往表现:1.举棋不定作者时而要用这种结构,时而要用那种结构,结果两种结构都用了。
句式杂糅及语义重复的常见类型

句式杂糅的常见类型(1)表时间。
长达……之久例:这架航天飞机的研制,耗时长达六年之久。
修改意见:或说“长达六年”,或说“达六年之久”。
(2)表限制。
超过……以上例:到本超市购物,每人每次消费金额超过50元以上者,有礼品赠送。
修改意见:或说“超过50元者”,或说“ 消费金额50元以上者”(3)表对象对于……上例:对于调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过。
修改意见:或说“对于调动工作这个问题”,或说“在调动工作这个问题上”。
(4)表决定以……即可例:关于“春游”的众多方案,以张科长的方案即可。
修改意见:或说“以张科长的方案为宜”,或说“张科长的方案即可”。
(5)表事由借口……为名例:日军借口两名士兵失踪为名,发动了“卢沟桥”事变。
修改意见:或说“借口两名士兵失踪”,或说“以两名士兵失踪为名”。
(6)表构成由(包括、分)……组成例:镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成,充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
修改意见:或说“有序厅……等六部分”,或说“由序厅……等六部分组成”。
(7)表意愿本着……为原则例:他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的技术。
修改意见:或说“本着保证质量、降低成本的原则”,或说“以保证质量、降低成本为原则”。
(8)表被动被(受)……所例:这位喜剧小品演员,深受观众所喜爱。
修改意见:或说“深受观众喜爱”,或说“深为观众所喜爱”。
(9)表原因原因是……造成(引起、作怪)例:不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。
修改意见:或说“其根本原因是党风不正”,或说“其根本是党风不正在作怪”。
(10)表数量高达……之巨例:赖昌星集团自1996年以来,在海关大肆走私,累计逃税金额高达530亿元之巨。
修改意见:或说“高达530亿元”,或说“达530亿元之巨”(11)表目的旨在以……为目的例:公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动,经过广大干警三个月的连续奋战,圆满结束了。
高考句式杂糅类病句常见类型例解

高考句式杂糅类病句常见类型例解句式杂糅主要包括两个方面,一是两种说法混杂,二是前牵后连。
同一内容往往可以有不同的说法,如果说话、写文章把两种说法都用上,糅到一起,就形成两句混杂。
如果把前一句的后半句用作后一句的开头,硬把两句连成一句,就会造成前牵后连。
从近年高考的考查来看,高考对句式杂糅的考查以辨析两种说法的混杂为主。
通过对近年来高考试卷中此类试题的梳理,发现出现频率较高的句式杂糅结构形式有以下八类:一、表示原因的杂糅例1:一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。
(2004福建卷)说明:本句划线部分用“……由于……所决定”这种错误的格式来表示原因,是“……由……决定”和“……由于……影响”两种格式的杂糅。
划线部分可改为“这是由……决定的”,或“这是由于……外因影响”。
例2:那几天阴雨连绵,造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨,屋内连个下脚的地方都没有,妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。
(2006四川卷)说明:本句划线部分用“造成……因……”这种错误的格式来表示原因,是“造成……”和“……因……”两种格式杂糅。
划线部分可改为“造成他家住的平房大面积漏雨”或“他家住的平房因年久失修而大面积漏雨”。
例3:为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体,去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡,这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。
(2008宁夏海南卷)说明:本句划线部分用“是成为……的原因”这种错误的格式来表示原因,是“是……的原因”和“成为……的原因”两种上格式的杂糅。
划线部分可改为“这是……原因之一”或“这成为……原因之一”。
二、表示依据的杂糅例4:政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴,不能截留自用,其经费来源只能来自国家财政拨款。
(2004江苏卷)说明:划线部分用“……来源来自……”这种错误格式表示依据,是“……来源于……”“……来自……”两种格式的杂糅,划线部分可改为“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”。
句式杂糅常见类型

句式杂糅,是指有两种或两种以上类型的句子杂糅在一起,从而造成语句结构的混乱。
句式杂糅情况主要有以下几种类型:一、表被动常见结构:被(受)……所。
如:1、《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。
(1999年全国卷)说明:句子的前分句,将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起,修改时,任删其一即可。
二、表原因常见结构:原因是……造成(引起、诱发、作怪);由于……结果;之所以……的原因;是因为……的原因。
如:2、不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。
(2001年京、蒙、皖春季卷)说明:本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅,修改时,任删其一即可。
3、一个之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。
(1998年全国卷)说明:本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”,也可以说成“一个人变坏的原因”。
三、表目的常见结构:是为了……为目的的;把……达到;防止……不再……。
如:4、为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。
(1993年全国卷)说明:本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。
四、表意图常见结构:本着……为原则;从……为出发点。
如:5、他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的枝术。
(石家庄24中2004年高三模拟卷)说明:前分句要么说“本着保证质量、降低成本的原则”,要么说“以保证质量、降低成本为原则”。
五、表对象常见结构:对象……面向……;对于……问题上。
如:6、这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
(1995年全国卷)说明:本句可以说“这本杂志的对象,主要是……”,也可以说“这本杂志主要是面向……”。
六、表组成常见结构:还有来自……也参加了……;成分是……配制而成;分……部分组成;有……组成;大多是以……为主。
最全句式杂糅 语义重复(DOC)

句式杂糅一、表被动常见结构:被(受)……所。
如:1《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。
(1999年全国卷)说明:句子的前分句,将“……深受广大消费者欢迎”和“深为广大消费者所欢迎”杂糅在一起,修改时,任删其一即可。
2这位喜剧小品演员,深受观众所喜爱。
说明:或说“深受观众喜爱”,或说“深为观众所喜爱”二、表原因常见结构:原因是……造成(引起、诱发、作怪);之所以……的原因;借口……为名;是由于……结果;是因为……的原因。
如:1不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。
(2001年京、蒙、皖春季卷)说明:本句的后分句是“其根本原因是党风不正”和“是党风不正在作怪”的杂糅,修改时,任删其一即可。
2一个之所以变坏的原因,除了受到坏的影响外,更主要的是他自己没有把握住自己。
(1998年全国卷)说明:本句前分句可以说成“一个人之所以变坏”,也可以说成“一个人变坏的原因”。
3日军借口两名士兵失踪为名,发动了“卢沟桥”事变。
说明:或说“借口两名士兵失踪”,或说“以两名士兵失踪为名”。
4这些蔬菜长得这么好,是由于社员们精心管理的结果。
说明:或说“由于社员们的精心管理”,或说“社员们精心管理的结果”三、表目的常见结构:防止……不再……;旨在以……为目的;供……之便;把……达到;这是由于……所决定的。
如:1为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。
(1993年全国卷)说明:本句将“防止这类事故再次发生”和“使这类事故不再发生”杂糅在一起。
2公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动,经过广大干警三个月的连续奋战,圆满结束了。
说明:或说“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’的‘利剑’行动”,或说“以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的的‘利剑’行动”。
3其实,胡适先生英文文章也写了不少,连同这一百几十件信礼,都应该收集成书,供中外学者阅读之便。
句式杂糅的十种类型分析和例句

【修改意见】或说“深受群众喜爱”,或说“深为 群众所喜爱”。
【典型结构】被(果;之所以……的原因。
• 二、表原因 2.不难看出,这起明显的错案迟迟得不到纠正,其根
本原因是不正之风在作怪。
• 10.他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工 艺和新的枝术。
【修改意见】或说“本着保证质量、降低成本的原 则”,或说“以保证质量、降低成本为原则”。
【典型构构】对象……面向……;对于…… 上。如
• 六、表对象 : 11.这本杂志的对象,主要是面向中学语文教师及其他
语文工作者。
【修改意见】或说“这本杂志的对象,主要 是……”,或说“这本杂志主要是面向……”。
• 14.镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、 抗法、抗日、尾厅六部分组成,充分显示了中华 儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。
【修改意见】或说“分序厅……六部分”,或说 “由序厅……六部分组成”。
【典型结构】大多……以……为主。
• 八、表范围 15.这届全运会会徽、吉祥物设计的应
征者大多是以青年师生为主。
【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”,或说“以便 中外学者阅读”。
• 7.为了防止这类事故不再发生,我们加强了交通安全教育。
【修改意见】或说“防止这类事故的再度发生”,或说 “使这类事故不再发生”。
【典型结构】需要……不可;非…… 才行。
• 四、表条件 如: 8.当然,要搞好跨学科渗透和综合,并非易
事,需要下一番功夫不可。
【修改意见】或说“需要下一番功夫”,或说 “非下一番功夫不可”。
【典型结构】从……为出发点;本着…… 为原则。
• 五、表意图
病句的八大类型

病句的八大类型病句的八大类型 1常见的八种病句类型分别是词序颠倒、成分残缺、指代不明、重复啰嗦、前后矛盾、搭配不当、归类有误、关联词用错。
病句修改技巧1.先读一遍句子,通过语感感受一下这个句子是否通畅。
2.看主干,缩句。
看句子主干有无问题,主谓宾是否都有,是否搭配不当。
3.看语序,尤其是形容词的顺序问题。
看搭配,比如说可以提高能力,却不能养成能力;可以提高水平,却不能培养水平。
有关联词的复句,主语相同,关联词置于主语后;主语不同的句子,关联词置于主语前。
病句修改符号1.删除数字:用于删除单词、标点符号、单词、短语和长句或段落。
2.恢复号:也叫保留号,用来恢复被删除的字符或符号。
如果恢复了多个单词,最好在每个要恢复的单词下面标注恢复号。
3.关键签名:用于改变相邻字、词或短句的位置。
4.纠正数字:将错误的单词或符号纠正为正确的。
5.添加符号:在单词或句子和段落之间添加新的字符或符号。
6、重点号:专用于赞美写得好的词、句。
7、提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示自行分析错误并改正。
8、调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。
9.段落号:将一段分成两段,表示另一段。
10.段落号:下一段后面跟着上一段,表示不要分段。
11、缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。
12、移位号:箭头表示移位方向。
病句的八大类型 2病句的八大类型是:(1)词序颠倒;(2)前后矛盾;(3)成分残缺;(4)指代不明;(5)关联词用错;(6)重复啰嗦;(7)搭配不当;(8)归类有误。
修改病句的步骤:(1)首先要仔细读病句,弄明白它要表达的主要意思。
(2)围绕句子的主要意思找出病句产生的原因,找出属于哪一类病句。
(3)弄清病因后,要针对句子存在的问题,想好删去什么、添上什么、更换什么,然后动手改。
(4)仔细检查,完成练习。
读修改后的句子,看是否正确,是否保留了句子的原意。
病句常见八种类型修改病句,指对一句有语病的句子进行修改,使其不改变原意,句子更通顺。
句式杂糅常见类型及举例

句式杂糅常见类型及举例句式杂糅是语言学习中一个重要的内容,是指语言学习者或者作家通过在一个句子中混合使用不同种类或形式的句子结构,以表达出不同的含义。
句式杂糅是语言艺术的重要组成部分,在写作中可以增添文章的色彩,使文章更加生动有趣。
句式杂糅类型有很多,其中最常见的类型包括:转折句式、并列句式、倒装句式、间接引语、复合句式、复句结构等。
下面就这几种常见的句式杂糅类型以及如何使用它们来进行具体的说明。
1.转折句式转折句式也被称为对照句式,是指在一句话中把相反的意思进行对比,或者把相反的情况和结果进行对照。
举个例子:“你要改善这种状况,但是我却恰恰相反。
”换句话来说,就是“你要改善这种状况,但我却加剧了它。
”2.列句式并列句式是指在一句话中把两个完全相同的或者密切相关的意思进行并列表达。
举例说明:“我想做事,同时也想享受生活。
”这句话中,“做事”和“享受生活”是两个相互关联的内容,但又独立地表达出来。
3.装句式倒装句式是指将句子中句子成分并列,但把句子中的主语和谓语做相反的结构,以便起到强调和强化语气的作用。
举例:“飞机升空了,乘客才赶到机场。
”这句话中,飞机升空和乘客赶到机场是并列的,但把主语和谓语做了倒装,强调了乘客到达的迅速程度。
4.接引语间接引语是指把一个人的话用另一个人的话表达出来,在文学作品中可以用来增强叙述的真实性。
这种句式可以描述任何的人的发言或行为,而不限于对话。
举例:“他坚决表示他会立刻开始工作了”,这里,“他坚决表示”就是间接引语,表示有一个人说了这句话,但不是他本人。
5.合句式复合句式是指将几个分句有机地结合在一起,组成一个更加令人印象深刻的句子。
举个例子:“我去了山顶,看到一片茂密的树林,空气清新,人性更加淳厚。
”这一句话由三个分句组成,使用复合句式,把三个分句有机地结合在一起,使文字更加流畅、地道。
6.句结构复句结构是指在一个句子中,把两个或以上分句,用连词或从属连词等连接起来,形成一句话。
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句式杂糅的常见类型(1)表时间。
长达……之久例:这架航天飞机的研制,耗时长达六年之久。
修改意见:或说“长达六年”,或说“达六年之久”。
(2)表限制。
超过……以上例:到本超市购物,每人每次消费金额超过50元以上者,有礼品赠送。
修改意见:或说“超过50元者”,或说“ 消费金额50元以上者”(3)表对象对于……上例:对于调动工作这个问题上,我曾周密地考虑过。
修改意见:或说“对于调动工作这个问题”,或说“在调动工作这个问题上”。
(4)表决定以……即可例:关于“春游”的众多方案,以张科长的方案即可。
修改意见:或说“以张科长的方案为宜”,或说“张科长的方案即可”。
(5)表事由借口……为名例:日军借口两名士兵失踪为名,发动了“卢沟桥”事变。
修改意见:或说“借口两名士兵失踪”,或说“以两名士兵失踪为名”。
(6)表构成由(包括、分)……组成例:镇海口的海防纪念馆有序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成,充分显示中华儿女不畏强暴、自强不息的民族精神。
修改意见:或说“有序厅……等六部分”,或说“由序厅……等六部分组成”。
(7)表意愿本着……为原则例:他们本着保证质量、降低成本为原则,使用了新的工艺和新的技术。
修改意见:或说“本着保证质量、降低成本的原则”,或说“以保证质量、降低成本为原则”。
(8)表被动被(受)……所例:这位喜剧小品演员,深受观众所喜爱。
修改意见:或说“深受观众喜爱”,或说“深为观众所喜爱”。
(9)表原因原因是……造成(引起、作怪)例:不难看出,这起明显的错案迟迟得不到公正判决,其根本原因是党风不正在作怪。
修改意见:或说“其根本原因是党风不正”,或说“其根本是党风不正在作怪”。
(10)表数量高达……之巨例:赖昌星集团自1996年以来,在海关大肆走私,累计逃税金额高达530亿元之巨。
修改意见:或说“高达530亿元”,或说“达530亿元之巨”(11)表目的旨在以……为目的例:公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动,经过广大干警三个月的连续奋战,圆满结束了。
修改意见:或说“旨在‘打击毒品、遏制犯罪’的‘利剑’行动”,或说“以‘打击毒品、遏制犯罪’为目的的‘利剑’行动”。
(12)表范围大多以……为主例:这次参加“神舟六号”研制的科研人员,大多以青年人为主,从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。
修改意见:或说“科研人员大多是青年人”,或说“科研人员以青年人为主”。
(13)表依靠靠的是……取得的例:刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。
修改意见:或说“靠的是个人的拼搏奋斗”,或说“是个人拼搏奋斗取得的”。
另外,常见的杂糅格式还有:防止……不再……(“防止……”和“……不再”),非……才行(“非……不可”和“只有……才行”),需要……不可(“需要……”和“非……不可”),从……为出发点(“从……出发”和“以……为出发点”),大约……左右(“大约……”和“……左右”),是由于……的结果(“是由于……”和“是……的结果”),之所以……的原因(“之所以……”和“……的原因”),供……之便(“供……之用”和“以便……”),等等。
【补充】错误格式正确格式正确格式1 本着……为原则本着……原则以……为原则2 对……没有引起重视(什么人)对……没有重视(什么事)没有引起重视3 是为了……为目的以……为目的……是为了4 对于……问题上对于……问题在……问题上5 由于……下由于……在……下6 原因是……造成的原因……是是由……造成的7 经过……下经过……在……下8 是出于……决定的是出于……是由……决定的9 借口……为名借口……以……为借口10 是因为……的原因是因为…………是原因11 有……组成有……由……组成12 靠的是……取得的靠的是……是……取得的13 关键在于……是十分重要的关键在于…………是十分重要的14 围绕以……为中心围绕……中心以……为中心15 大多以……为主大多……以……为主16 成分是……配制而成的成分是……由……配制而成的17 是由于……的结果是由于……是……的结果18 深受……所深受……深为……所19 长达……之久长达……达……之久20 旨在以……为目的旨在……以……为目的21 以……即可以……为宜……即可22 传来一个声音说传来一个声音…………说23 必须拥有……缺一不得入内必须拥有…………缺一不得入内24 ……也是最容易出现的现象的……是最容易出现的……也最容易出现25 初衷是对……有意义初衷是…………对……有意义26 我们有……感觉是难以形容的我们有……感觉……感觉是难以形容的常见赘余类型一、动词类赘余白白虚度(“虚”含“白白”意,“白白”赘余)被应邀(“应邀”含“被”意,“被”赘余)被人贻笑大方(“贻笑大方”含“被人笑”意,“被人”赘余)到此光临(“光临”含“到”意,“到此”赘余)非常嗜好(“嗜好”含“非常”意,“非常”赘余)非常酷爱(“酷爱”含“非常”意,“非常”赘余)共同协商(“协商”含“共同”意,“共同”赘余)过度酗酒(“酗酒”含“过度”意,“过度”赘余)过分溺爱(“溺爱”含“过分”意,“过分”赘余)过分苛求(“苛求”含“过分”意,“过分”赘余)过高奢望(“奢望”含“过高”意,“过高”赘余)凯旋归来(“凯旋”含“归来”意,“归来”赘余)可以堪称(“堪称”含“可以”意,“可以”赘余)来家造访(“造访”含“来”意。
“来家”赘余)免费赠送(“赠送”含“免费”意,“免费”赘余)十分罕见(“罕见”含“十分”意,“十分”赘余)随便苟同(“苟同”含“随便”意,“随便”赘余)随意漫谈(“漫谈”含“随意”意,“随意”赘余)快要垂危(“垂危”含“快要”意,“快要”赘余)突然顿悟(“顿悟”含“突然”意,“突然”赘余)一致公认(“公认”含“一致”意,“一致”赘余)值得可敬(“可敬”含“值得”意,“值得”赘余)二、形容词类赘余炎热、雪白、笔直、通红、稀烂、飞快、精光、崭新、冰凉、死沉、烂熟、巨大、繁多、酷热、众多、广大等本身带比喻性成分或表程度成分的形容词的前面如果有表修饰的程度副词,那个程度副词是赘余成分。
如:“十分炎热”(“十分”赘余),“非常雪白”(“非常”赘余)。
三、名词类赘余多年的夙愿(“夙愿”有“多年”意,“多年”赘余)多虑的想法(“虑”有“想”意,改“虑”为“余”)漫山遍野到处(“漫山遍野”即“到处”,两者留一)目的是为了(“目的”即“为了”,两者留一)目前当务之急(“当务之急”含“目前”意:“目前”赘余)无用废话(废品、废物……)(“废话、废品、废物……”含“无用”意,“无用”赘余)人民生灵涂炭(“生灵”含“人民”意,“人民”赘余)原因是因为(“原因”即“因为”,两者留一)真知灼见的意见(“真知灼见”含“意见”意,“意见”赘余)四、代词类赘余我的寒舍(舍弟、贱内、家严、拙作……)(“寒舍、舍弟、贱内、家严、拙作”均含“我的”意,“我的”赘余)诉诸于武力(公诸于众、见诸于报刊、付诸于流水……)(“诸”,“之于”或“之乎”的合音,与后面“于”重复,可删“于”或改“诸”为“之”)五、概数词赘余大约10岁左右(上下)约摸10岁左右(上下)大概10岁左右(上下)至少3名以上(左右、上下)至多3名左右(上下、以下)近3名左右(上下、以下)平均85分以上(以下)最少80分以上最小10岁以上最高85分以下最低60分以上上列表概数的词两者只能留一,如:大约10岁,或10岁左右,或10岁上下。
否则赘余,变成病句。
六、副词类赘余防止不要发生事故、杜绝不要大吃大喝、切忌不可喝生水、避免不受侵害(例子中“不要”、“不可”、“不受”均属赘余,必须删去,否则意思表达反了)悬殊极大(“悬殊”含“相差极大”意,“极大”删去)七、其他常见累赘1.亲眼目睹(“目睹”一词,已含“亲眼看到”之意。
删去“亲眼”)2.十分酷爱(“酷”就是“十分、非常”的意思。
)3.非常罕见(“罕”就是“非常、很”之意。
删去“非常”)4.过去的往事(“往事”“就是过去的事”。
删去“过去的”)5.目前的现状(“现状”就是“目前的状况”。
删去“目前的”)6.过高的奢望(“奢”即“过分的”,删去“过高的”)7.活着的幸存者(“幸存者”自然是活着的。
删去“活着的”)8.认真重视(“重视”的意思是认为某事物重要而认真对待,删去“认真”)9.胜利地战胜了洪水(“战胜”自然是胜利。
删去“胜利地”)10.这其中、这其间(“其”即“这”,应删去“这”。
)11.出自于名家之手(“自”与“于”在此都相当于介词“从”,删去“于”)12.游客来自于世界各地(“自”和“于”都是介词,意义和用法相同,删去“于”)13.加强德育教育(“育”即“教育”。
删去“教育”)14.现在当务之急(“当务”含有“现在”之意)15.涉及到、波及到(“及”与“到”同义。
删去“到”)16.邂逅相遇(“邂逅”包含“相遇”之意。
删去“相遇”)17.无数莘莘学子(“莘莘”含“许多”之意。
删去“无数”)18.不许互相厮打(“厮”即“互相”。
删去“互相”)19.妄自菲薄自己(“妄自菲薄”是宾语前置,“自”即“自己”)20.密切人际间关系、加强国际间交流(“际”意即“彼此之间”。
删去“间”)21.阅读报刊杂志(“报刊”是报纸、杂志的总称。
删去“杂志”)22.来我校莅临指导(“莅临”即“到来”,故应改为“莅临我校指导”)23.安排部署(部署:安排;布置(人力、任务)24.难言之隐的苦衷(“隐”即“苦衷”。
删去“之隐”或“的苦衷”)25.浑身遍体鳞伤(“遍体”与“浑身”同义。
删去“浑身”)26.被人贻笑大方(“贻笑大方”意即“被大方之人见笑”,删去“被人”)27.因公殉职(“殉职”:在职人员为公务而牺牲。
“为公务”和“因公”意思相同,一般常说“以身殉职”)28.感到自惭形秽(“自惭形秽”这个成语本身已含有“自己感到,自己觉得”的意思。
删去“感到”)29.百姓生灵涂炭(“生灵”即“百姓”。
删去“百姓”)30.正方兴未艾(“方”就是“正”。
删去“正”)31.首次破了天荒(“破天荒”即谓“首次”。
删去“首次”)32.连续蝉联冠军(“蝉联”即“连续”。
删去“连续”)33.差别悬殊很大(“悬”意即“距离远、差别大”;“殊”相当于“很、十分”。
悬殊=差别很大、差距很大)34.您的令郎、您的令尊(“令”是敬辞,只用于对方,“令郎”即对方的儿子,“令尊”即对方的父亲。
删去“您的”)35.我的家父、我的家兄(“家”是谦辞,只用于己方,“家父”即自己的父亲,“家兄”即自己的哥哥。
删去“我的”)36.胜利凯旋归来(“凯”即“胜利”,“旋”即“归来”。
凯旋 =胜利归来)37.付诸于行动、见诸于报端、发诸于真情、取诸于生活(“诸”是兼词,相当于“之于”。
删去“于”)38.近乎于(近,接近;乎,于。