精 《散步》同步测试(含答案)

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人教部编版七年级语文上册 《散步》同步检测(含答案)

人教部编版七年级语文上册 《散步》同步检测(含答案)

同步检测一、基础达标1.选出加点字注音正确的一项()A.嫩.芽(nèn)调.皮(tiào)B.霎.时(sà)依偎.(wèi)C.蹲.下(dūn)背.起(bèi)D.粼粼..(lín lín)拆.散(chāi)2.改正下面句子中的错别字。

(1)树上的嫩芽也蜜了。

()(2)我想折散一家人,终不愿意。

()(3)儿子虽然很胖,毕竞幼小。

()(4)不过,一切都取绝于我。

()3.解释下面句中加点词语的含义。

(1)母亲信服地点点头,便去拿外套。

( )(2)后来发生了分歧。

( )(3)我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。

( )4.理解下列加点的词在文中的表达作用。

(1)但是春天总算来了。

我的母亲又熬.过了一个严冬。

(2)但我和妻子都是慢慢地...。

...,稳稳地...,走得很仔细二、阅读理解阅读下面的文字,完成8—11题。

盲道上的爱上班的时候,看见同事方老师正搬走学校门口一辆辆停放在人行道上的自行车。

我走过去,和她一道搬。

我说:“车子放得这么乱,的确有碍观瞻。

”她冲我笑了笑,说:“那是次要的,主要是侵占了盲道。

”我不好意思地红了脸,说:“您瞧我,多无知。

”方老师说:其实,我也是从无知过来的。

两年前,我女儿视力急剧下降,到医院一检查,医生说视网膜出了问题,告诉我说要有充足的心理准备。

我没听懂,问有啥充足的心理准备。

医生说,当然是失明了。

我听了差点晕死过去。

我央求医生说,我女儿才二十多岁啊,没了眼睛怎么行?医生啊,求求你,把我的眼睛抠出来给我女儿吧!那一段时间,我真的是做好了把双眼捐给女儿的充足心理准备。

为了让自己适应失明以后的生活,我开始闭着眼睛拖地抹桌、洗衣做饭。

每当辅导完了晚自习,我就闭上眼睛沿着盲道往家走。

那盲道,也就两砖宽,砖上有八道杠。

一开始,我走得磕磕绊绊的,脚说什么也踩不准那两块砖。

在回家的路上,石头绊倒过我,车子碰破过我,我多想睁开眼睛瞅瞅呀,可一想到有一天我将生活在彻底的黑暗里,我就硬是不叫自己睁眼。

统编版语文七年级上册()第6课《散步》同步练习(含答案)

统编版语文七年级上册()第6课《散步》同步练习(含答案)

《散步》同步训练题一、基础知识1. 下列加点字的读音完全正确的一项是()A. 分歧.(qí)蹲.下(dūn)霎.时(chà)粼.粼(lín)B. 嫩.芽(nèn)熬.过(áo)信.服(xìn)鱼塘.(táng)C. 取决.(jué)拆.散(chāi)桑.树(sāng)咕.咕(gū)D. 一霎.(shà)背.起(bèi)责.任(zé)强壮.(zhuàng)2. 下列词语书写无误的一项是()A. 信服取诀各得其所B. 两全拆散水波鳞鳞C. 委屈鱼塘熬过冬天D. 桑树菜花分奇3. 下列句子中加点的词语使用不正确的一项是()A. 他们两个人在工作中总是意见不合,各执一词....,导致项目进展缓慢。

B. 春天来了,公园里的花竞相开放,真是美不胜收....。

C. 他在这次考试中取得了优异的成绩,这得益于他平时的刻苦努力和一丝不苟....的学习态度。

D. 母亲信服..地点点头,便去拿外套。

二、阅读理解(一)课内阅读我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

母亲本不愿出来的。

她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。

我说,正因为如此,才应该多走走。

母亲信服地点点头,便去拿外套。

她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。

天气很好。

今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。

但是春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。

这一切都使人想着一样东西——生命。

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。

不过,一切都取决于我。

我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。

七上《散步》同步练习及答案

七上《散步》同步练习及答案

七上《散步》同步练习及答案一、给下列句中加粗字注音或按拼音写出汉字、1、大块小块的新绿随意地pū( )着。

2。

后来发生了分歧( )、3、一霎( )时我感到了责任的重大。

二、结合语句的意思,解释加线的词语。

1、然而春天总算来了。

我的母亲又熬过了一个严冬。

熬:2、我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不情愿。

各得其所:3、我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。

委屈:三、阅读。

(一)①我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子与儿子。

②母亲本不愿出来的。

她老了,身体不行,走远一点就觉得特别累。

我说,正因为如此,才应该多走走。

母亲信服地点点头,便去拿外套、她现在特别听我的话,就像我小时候特别听她的话一样。

③后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。

只是,一切都取决于我、我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的、一霎时我感到了责任的重大、我想一个两全的方法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不情愿。

我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长、我说:“走大路。

”④然而母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“依然走小路吧、"她的眼随小路望去:那儿有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走只是去的地方,您就背着我、”母亲对我说。

⑤如此,我们在阳光下,向着那菜花、桑树与鱼塘走去。

到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子、我的母亲尽管高大,然而特别瘦,自然不算重;儿子尽管特别胖,毕竟幼小,自然也轻;但我与妻子都是慢慢地,稳稳地,走得特别认真,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

1。

“她现在特别听我的话,就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是A。

母亲老了,她依赖长大了的我,就像小时候我依赖她一样。

B。

母亲老了,没有自己的主见,就像小时候我没有自己的主见一样。

C。

生活的担子差不多从母亲肩上转到了我的肩上,母亲依赖我,就像小时候我依赖她一样。

《散步》同步训练题2套附答案

《散步》同步训练题2套附答案

《散步》检测题(一)(一)基础知识1.选出加粗字注音正确的一项()A.嫩芽(nèn)调皮(tiào)B.霎时(sà)依偎(wèi)C.蹲下(dūn)背起(bèi)D.粼粼(lín lín)拆散(chāi)2.解释下列词语。

①各得其所:________________________________。

②水波粼粼:________________________________。

③信服:________________________________。

3.下列句子方框里的词语,应选哪一项依次填上才恰当()①我的母亲又□过了一个严冬。

②母亲□□地点点头,便去拿外套。

③这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地□着。

A.①度②无奈③生长B.①拖②高兴③覆盖C.①熬②信服③铺D.①活②犹豫③滋生4.仿照课文第四自然写一段话。

这_____________________________________________________ 。

这一切都使人想着一样东西——丰收。

(二)语段阅读后来发生了分歧:母亲要走大路□大路平顺□我的儿子要走小路□小路有意思□不过,一切都取决于我。

……一霎时,我感到了责任的重大。

我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。

我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。

我说:“走大路。

”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。

”她的眼随小路望去;那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方,你就背着我。

”母亲对我说。

1.在文中方框里加上标点。

2.文中“委屈”的意思是________________________________。

3.文中划线的两句话反映了这个家庭_________________________。

4.文中有一处景物描写,试用“________”将它画出来,并说明其作用答:________________________________________________。

2019-2020学年部编版七年级语文上册专题06《散步》同步练习(含答案)

2019-2020学年部编版七年级语文上册专题06《散步》同步练习(含答案)

《散步》同步练习一、基础巩固1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()A.酷.冬(kù)散.步(sǎn)很累.(lèi)信服.(fú)B.嫩.芽(nèng)铺.着(pū)熬.(áo)水泡.(pào)C.分歧.(qí)还.小(huán)拆.散(chāi)蹲.(dūn)D.一霎.时(shà)水波粼.粼(lín lín)鱼塘.(táng)稳.(wěn)【答案】D【解析】A项,“散”音应为sàn;B项,“嫩”音应为nèn;C项,“还”音应为hái。

2.下列词语书写全部正确的一项是()A.田野外套茂密各得其所 B.平顺取决强状严重关头C.折散委屈整齐水波粼粼 D.鱼搪幼小习惯产生分歧【答案】A【解析】B项,“强状”应为“强壮”;C项,“折散”应为“拆散”;D项,“鱼搪”应为“鱼塘”。

3.下列文字括号中依次填入的词语正确的一项是()(1)母亲()地点点头,便去拿外套。

(2)一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在()关头时那样。

(3)大块儿小块儿的新绿()地铺着。

(4)不过,这一切都()于我。

A.信服庄重注意取决 B.佩服严重随意决定C.信服严重随意取决 D.佩服庄重任意决定【答案】C【解析】结合文意,母亲不可“佩服”“我”。

“庄重”表示神情、态度。

“任意”和“随意”有区别,“任意”的意思是没有拘束,不加限制,爱怎样就怎样,一般指人。

而“随意”是任凭自己的意思,小草是随自己的意愿而长,第4句话的主语是“这一切”,所以用“取决”,“决定”的主语应是人。

4.简答题。

(1)“母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。

我说,正因为如此,才应该多走走。

”“我”为什么劝母亲散步?(2)“我的母亲又熬过了一个严冬。

”这句话包含了什么感情?(3)“我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。

精 《散步》试题(含答案)

精 《散步》试题(含答案)

同步检测一、基础达标1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。

故乡的山水如诗如画,让我juàn________念:她山碧绿、树成荫、花烂漫。

漫步其间:抬头是湛蓝的天空,俯首是(lín lín)_______的池塘;耳畔小莺婉转啼唱,脚边湖水泛起涟yī______……2.结合语句的意思,解释加粗的词语。

(1)但是春天总算来了。

我的母亲又熬.过了一个严冬。

(2)我想拆散一家人,分成两路,各得其所....,终不愿意。

(3)我决定委屈..儿子,因为我伴同他的时日还长。

3.改正下面句子中的错别字。

(1)树上的嫩芽也蜜了。

()(2)我想折散一家人,终不愿意。

()(3)儿子虽然很胖,毕竞幼小。

()(4)不过,一切都取绝于我。

()4.阅读填空:在横线上填入适当的词语。

这南方初春的田野!大块小块的______随意地铺着,有的______有的______;树上的______也密了;田野里的冬水也______起着水泡,这一切都使人想着一样东西——______。

二、阅读理解阅读下面的文章,完成第5~8题。

牵着母亲过马路①周末下午携妻儿回家,年近花甲的母亲喜不自禁,一定要上街买点好菜招待我们。

母亲说:“你们回来,妈给你们煮饭,不是受累,是高兴呀!”我便说:“我陪你去吧!”母亲乐呵呵地说:“好,好,你去,你说买啥妈就买啥。

”②到菜市需要走一段人行道,再横穿一条马路。

正是下班时间,大街上车来车往,川流不息的人群匆匆而行。

年龄大了,母亲的双腿显得很不灵便。

她提着菜篮,挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事,我宽容地耐心地听她诉说。

树老根多,人老话多,母亲这把年纪,自然絮絮叨叨,别人不愿听,儿女们还能不听?③穿过马路,就是菜市了。

母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来……④一刹那间,我的心灵震颤起来。

这是一个多么熟悉的动作呀!⑤上小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。

母亲那时在包装厂上班。

人教部编版七年级语文上册 《散步》同步测试(含答案)

人教部编版七年级语文上册 《散步》同步测试(含答案)

同步检测一、基础达标1.下列词语中加粗字的注音全部正确的一项是()A.散.步(sǎn)很累.(lèi)信服.(fú)脚踝.(huái)B.嫩.芽(nèng)铺.着(pū)煎熬.(áo)水泡.(pào)C.分歧.(qí)还.小(huán)拆.散(chāi)蹲.下(dūn)D.霎.时(shà)鱼塘.(táng)稳.当(wěn)水波粼.粼(lín)2.解释下面句子中加粗的词语。

(1)全国人大代表在谈到大学自主招生时说,教育就是让每个孩子各得其所....。

(2)纳米材料环保工艺画在制作过程中,添加了纳米复合材料,可以消除新房内的甲醛。

将自己喜欢的工艺画挂在房间里,既优雅别致,又可净化居室环境,真是两全其美....之策。

(3)据央视网3月4日消息,吉利董事长李书福日前接受采访时表示,吉利和沃尔沃确实存在分歧..,并首度披露了吉利和沃尔沃在理念上的矛盾。

3.下列句子括号中依次填入的词语正确的一项是()。

(1)母亲()地点点头,便去拿外套。

(2)大块小块的新绿()地铺着。

(3)不过,一切都()于我。

A.信服注意取决B.佩服随意决定C.信服随意取决D.佩服任意决定4.理解下列加粗词语在句中的表达作用。

(1)我的母亲又熬.过了一个严冬。

(2)但我和妻子都是慢慢地...。

...,走得很仔细...,稳稳地5.下列说法有误的一项是()。

A.《散步》的作者是莫怀戚,体裁是散文,运用了“小中见大”的表现手法B.课文的中心人物是“我”,线索是“我”和母亲的关系C.课文记叙的同时穿插议论,以议论为主,揭示中心D.课文通过散步这一件小事,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感二、阅读训练阅读下面的文段,完成第6~9题。

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。

《散步》同步练习及答案

《散步》同步练习及答案

《散步》同步练习2第一部分:基础知识1.给加点字注音:熬.过()嫩.芽()分歧.()粼粼.()2. 本文作者是___________。

3. 文章写了一家祖孙三代__________口人,在初春的田野上的故事,反映了___________ 的主题思想。

4. “母亲”开始想走大路,后来为什么改变主意要走小路了? [ ]A、因为小路有意思,好玩。

B、因为她看见孙子要走小路。

C、她怕儿子为难。

D、因有儿子在身边,可随时背她。

5. “母亲”改变主意,说明了这个家庭的关系是: [ ]A、老人总爱迁就孙子,原则性不强。

B、老人本来没什么主见,总爱听别人的。

C、表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。

6. “好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

”对“整个世界”的正确理解是:[ ]A、世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。

B、“我”上有老,下有小,因此责任极其重大。

C、在家庭生活里,“母亲”和“儿子”是最重要的两代人。

D、“母亲”是老一代,“儿子”是新一代,他们代表了人类的过去和未来。

7. 阅读填空:在()里填上适当的词语。

这南方初春的田野!大块小块的()随意地铺着,有的()有的();树上的()也密了;田野里的冬水也()起着水泡,这一切都使人想着一样东西——()。

8. 贯穿全文的线索是()第二部分:阅读分析(一)后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。

不过,一切都取决于我。

我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。

一霎时我感到了责任的重大。

我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。

我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。

我说:“走大路。

”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。

”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方,你就背着我。

部编版七年级上册6《散步》同步练习附答案

部编版七年级上册6《散步》同步练习附答案

6《散步》同步练习附答案一、积累与运用1.给下列加点字注音。

分歧.(qí) 拆.散(chāi) 熬.过(áo)粼.粼(lín) 桑.树(sāng ) 一霎.时(shà)2.选择恰当的词语填空。

(1)通过上述努力,她得出了让人信服(信服信任)的结论。

(2)他养成了锻炼身体的好习惯,身体也越来越强壮(强大强壮)。

3.下列句子中,标点符号使用正确的一项是(D)A.在这种环境气氛里,他们不论唱什么?都充满着一种淳朴本色的美。

B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳,他由衷赞叹:“万紫千红总是春啊”!C.生活里无书籍,就像大地无阳光,智慧里无书籍,就像鸟儿无翅膀。

D.这里的山啊,水啊,树啊,草啊,都是我所熟悉的。

(解析:A.该句为陈述句,问号应改为逗号;B.叹号应放到引号内;C.第二个逗号应改为分号。

)4.下列句子中,没有语病的一项是(B)A.川航机组突遇险情,成功备降,强烈地震撼着网友们的心,纷纷为他们的专业素养点赞。

B.按照田园城市的建设标准,规划者首先考虑的是,让市民“看得见山水,记得住乡愁”。

C.多所学校举行世界环境日教育活动,其目的是让学生了解、学习环保知识和环保意识。

D.《经典咏流传》这个节目,在歌声中唤起人们对优秀传统文化的记忆,让更多的中国人得以传承经典、了解经典、走近经典。

(解析:A.成分残缺,应在“纷纷”前加“网友们”;C.搭配不当,应把“和”改为“,增强环保意识”;D.语序不当,应为“走近经典、了解经典、传承经典”。

)5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是( D )一位父亲对孩子说:“我能告诉你人生的真谛,________;我能告诉你真挚的友谊,________;我能告诉你怎样分辨是非,________;我能告诉你如何生活得更有意义,________。

”①但不能替你物色朋友②但不能给你永恒的生命③但不能替你赢得声誉④但不能替你做出选择A.③④①②B.②③①④C.④①③②D.③①④②6.今年10月7日是我国传统节日“九九重阳节”,为迎接这一节日,学校开展了“走近老人,关注老人”的活动,请你完成以下任务。

【教育资料】《散步》同步测试 解析学习专用

【教育资料】《散步》同步测试 解析学习专用

《散步》同步测试解析一、积累与运用1.下面书写完全正确的一项是( )A.信服挺住铺着水泡B.分岐取决强壮拆散C.委屈桑树蹲下鱼搪D.幼小毕竞嫩芽温馨【答案与解析】A(B.岐—歧;C.搪—塘;D.竞—竟)2.结合语境,解释下列加点词语。

(1)两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼....的鱼塘。

(2)我的母亲又熬.过了一个严冬。

【答案与解析】 (1)水波在阳光下明亮闪烁。

(2)忍受,耐苦坚持。

3.选择填入括号恰当的词语。

( )①我的母亲又( )过了一个严冬。

②母亲( )地点点头,便去拿外套。

③这南方的初春的田野!大块小块的新绿随意地( )着。

A.①度②无奈③生长B.①拖②高兴③覆盖C.①熬②信服③铺D.①活②犹豫③滋生【答案与解析】C4.下列句子使用了比喻修辞的一项是( )A.她现在很听我的话,好像我小时候很听她的话一样。

B.山这边,梯田里的庄稼,像绿海里卷来的一道道浪头。

C.像这样的事情还很多。

D.好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

【答案与解析】B5.“她的眼睛顺小路望过去;那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。

”这句话采用了什么描写手法,有什么作用?【答案与解析】景物描写。

揭示了春天的生机,春天的活力,透露出一种生命的希望。

二、课内语段阅读后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思……不过,一切都取决于我。

我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。

一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。

我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。

我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。

我说:“走大路。

”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。

(2016)第6课《散步》同步习题含答案

(2016)第6课《散步》同步习题含答案

2.6 散步同步达标检测【基础练】1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.步履.(lǔ) 委屈.(qu) 分歧.(qí)B.拆.散(chēi) 熬.过(áo) 蹲.下(dūn)C.粼.粼(lín) 霎.时(shà) 嫩.芽(lèn)D.稳.当(wěn) 习惯.(ɡuàn) 铺.着(pū)【解析】选D。

A项中“履”应读lǚ;B项中“拆”应读chāi;C项中“嫩”应读nèn。

2.下列句子中加点词语运用不恰当的是( )A.我一眼望去,那水波粼粼....的水面,看起来真是美极了。

B.马的头部比例整齐,却给它一种轻捷的神情,而这种神情又恰好与颈部的美各得其所....。

C.北京市朝阳区人民法院奥运村法庭法官刘黎始终认为,公正断案是法官的基本职责,只有坚守公正,百姓才会信服..。

D.后来发生了分歧..:我的母亲要走大路,大路平顺。

【解析】选B。

“各得其所”是指每一个人或事物都得到合适的安顿。

句子的意思是指马的神情与颈部两者之间的相互配合,应该用“相得益彰”。

3.下列句中的标点符号使用正确的一项是( )A.我们在田野上散步,我,我的母亲,我的妻子和儿子。

B.她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。

我说:正因为如此,才应该多走走。

C.大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。

D.小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子”!【解析】选C。

A项“散步”后应为冒号;B项“我说”后应为逗号;D项“后面也是妈妈和儿子”后的感叹号应在后引号里面。

【方法指导】引号的作用(1)引文独自成句,意思完整,句末点号放在引号里面,且引号前用冒号。

如:我联想到了唐朝贾岛的诗句:“只在此山中,云深不知处。

”(2)引文不完整,或引文虽然完整,但只作为整句话的一部分,句末点号放在后引号的外面,且前面不用冒号。

七上语文《散步》同步练习(含答案)

七上语文《散步》同步练习(含答案)

《散步》同步练习一、课内跟踪(建议用时15分钟)【基础存盘】1.给下列加点字注音。

(1)分歧()(2)一霎()(3)委屈()(4)水波粼粼()2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.终于熬过了那段艰难岁月,他长吁了一口气。

B.老师的一番话让我们无比信服,大家都在心里暗暗下决心。

C.微风吹拂,太阳照在湖面,湖面上水波粼粼,给人一种美的享受。

D.李明在运动会上参加了篮球、长跑、跳高等多种项目的比赛,各得其所。

3.下面语段中,有语病的一项是()2023年4月23日,①国家图书馆正式启动“一本书·一个人·一座城”国图讲坛全国联讲活动。

②国图讲坛全国联讲是国家图书馆首个面向全国图书馆界发起的公益联讲活动。

③阅读一本经典书籍,品读一位作家的成长史,能够帮助我们打开一座城市的记忆和未来,走近一方水土一方人。

④国图讲坛全国联讲活动的适时推出,可以更好地推动经典阅读,展示和弘扬地方文化,助力铸牢中华民族共同体意识。

A.①B.②C.③D.④★4.阅读下面的材料,请用简洁的语言概括其主要内容。

2022年电视剧《人世间》热播,相较于哥哥、姐姐的成就,周秉昆确实是最平庸的那个,他历经种种坎坷,却依旧保持善心,乐观坚强地活着。

他对父母尽孝、与爱人相守相依。

他撑起了周家的一片天。

父亲、哥哥、姐姐都在外地工作,几年不能回来一次,“老疙瘩”周秉昆陪伴母亲。

母亲脑溢血成了植物人,他无微不至地照顾,躺了两年的植物人母亲终于醒了过来。

___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ________【课内精读】阅读全文,回答下面的问题。

5.请说说“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:‘还是走小路吧’”这句话中“摸”字的表达作用。

第6课《散步》同步练习(含答案)

第6课《散步》同步练习(含答案)

第6课《散步》同步练习(含答案)部编版语文七上第2单元6 散步同步练习根据拼音写出相应的词语。

(1) 听了我的建议,母亲xìn fù地点点头,因为她也觉得这是一个liǎng quán 的方法。

(2) 一shàshí_____________,我感到了责任的重大,就像领袖人物在严重关头时那样。

(3) 我想chāi sàn 一家人,分成两路,gèdéqísuǒ_____________,终不愿意。

我决定wěi qu 儿子了,因为我伴同他的时日还长。

(4) 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口shuǐbōl ín lín 鱼塘。

下列句中加点字词意义相同的一项是A.①我的母亲又熬过了一个严冬。

②小米熬成的稀饭,吃起来真香!B.①我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。

②同学们有的踢足球,有的打羽毛球,各得其所,互不打扰。

C.①我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重。

②你应该虚心学习别人的优点,自然,别人也要学习你的长处。

D.①我的儿子要走小路,小路有意思……②我始终不明白他这话是什么意思。

指出下列各句采用的表达方式。

(1) 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。

(2) 大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……(3) 好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

下列句子中,没有语病的一项是A.在“安全生产月"活动中,由于消防队通过加大宣传力度,让消防知识走进千家万户。

B.夜市上人头攒动,热闹非凡,所售商品种类繁多,吃的、喝的、玩的、用的一应俱全。

C.近年来,过度使用一次性塑料制品已经严重造成了环境污染,必须引起全社会警惕。

D.公园的荷花已经开放,游客身处其中,聆听着大自然的鸟语花香,感觉特别惬意。

填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项是“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝"是无法重现的幸福。

2022年部编版语文《散步》同步练习(同步练习)(附详解)

2022年部编版语文《散步》同步练习(同步练习)(附详解)

06<散步>同步练习一、积累与运用1.以下词语中加点字的注音全部正确的一项为哪一项 ( )A.酷.冬 (kù ) 散.步 (sǎn ) 很累. (lèi ) 信服. (fú )B.嫩.芽 (nèng ) 铺.着 (pū ) 熬. (áo ) 水泡. (pào )C.分歧. (qí ) 还.小 (huán ) 拆.散 (chāi ) 蹲. (dūn )D.一霎.时 (shà ) 水波粼.粼 (lín lín ) 鱼塘. (táng ) 稳. (wěn )【答案】D【解析】A项 , "散〞音应为sàn;B项 , "嫩〞音应为nèn;C项 , "还〞音应为hái .2.以下词语书写全部正确的一项为哪一项 ( )A.田野外套茂密各得其所 B.平顺取决强状严重关头C.折散委屈整齐水波粼粼 D.鱼搪幼小习惯产生分歧【答案】A【解析】B项 , "强状〞应为 "强壮〞;C项 , "折散〞应为 "拆散〞;D项 , "鱼搪〞应为 "鱼塘〞 .3.以下文字括号中依次填入的词语正确的一项为哪一项 ( )(1 )母亲 ( )地点点头 ,便去拿外套 .(2 )一霎时 ,我感到了责任的重大 ,就像民族领袖在 ( )关头时那样 .(3 )大块儿小块儿的新绿 ( )地铺着 .(4 )不过 ,这一切都 ( )于我 .A.信服庄重注意取决 B.佩服严重随意决定C.信服严重随意取决 D.佩服庄重任意决定【答案】C【解析】结合文意 ,母亲不可 "佩服〞 "我〞 . "庄重〞表示神情、态度 . "任意〞和 "随意 ,有区别 , "任意〞的意思是没有拘束 ,不加限制 ,爱怎样就怎样 ,一般指人 .而 "随意〞是任凭自己的意思 ,小草是随自己的意愿而长 ,第4句话的主语是 "这一切〞 ,所以用 "取决〞 , "决定〞的主语应是人 .4.以下对句中加点词语含义理解有误的一项为哪一项( )A.我的母亲又熬.过了一个严冬 . (忍受 ,艰苦支持 . )B.我决定委屈..儿子,因为我伴同他的时日还长 . (受到不应有的指责或待遇 ,心里难过 . )C.那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼....的鱼塘 . (形容水的明净 . )D.后来发生了分歧..:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思 . (意见不一致 . )【答案】B【解析】此题考查的是词语在具体语境中的意思,这种词语的意思是语境临时赋予的,具有特殊的表情达意的作用.因此,做这样的题必须结合具体的语言环境来解释,不能借助字典等工具书照抄照搬下来.B项,理解有误 , "委屈〞意思应为 "使人受到委屈〞 ,在句中指 "不按儿子的意愿办事而使儿子伤心难过〞 . 5.以下加点字词意义相同的一项为哪一项( )A.自然:(1 )儿子虽然胖,毕竟幼小,自然也轻.(2 )照相师一再告诉我,要尽量放自然些.B.仔细:(1 )我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细.(2 )这篇文章从头到尾他都仔细看过.C.习惯:(1 )她早已习惯听从她强壮的儿子.(2 )这是她多年来养成的习惯.D.意思:(1 )我的儿子要走小路,小路有意思.(2 )我始终不明白他这话是什么意思.【答案】C【解析】此题考查对词语的理解.A项,副词,意思是 "当然 ,一定〞;形容词,不局促,不呆板 .B项,形容词,小心留神;形容词,细心.C项,都是"积久养成的生活方式〞的意思.D项,趣味,情趣;指话的意义.应选C项 .6.简答题 .(1 ) "母亲本不愿出来的;她老了 ,身体不好 ,走远一点儿就觉得累 .我说 ,正因为如此 ,才应该多走走 .〞 "我〞为什么劝母亲散步 ?(2 ) "我的母亲又熬过了一个严冬 .〞这句话包含了什么感情 ?(3 ) "我决定委屈儿子了 ,因为我伴同他的时日还长 ,我伴同母亲的时日已短 .我说:‘走大路 . ,〞两头不能兼顾时 , "我〞的原那么是什么 ?这表达了 "我〞的什么情感 ?【答案】 (1 ) "我〞希望母亲通过散步 ,多活动筋骨 ,延缓肌体衰老 ,保持身体健康 ,能够长寿 .(2 )这句话饱含着 "我〞对年老力衰、身体不好的母亲终于经受住又一个严冬考验的万分庆幸之情 .(3 ) "我〞的原那么是 "委屈儿子〞 .这表达了 "我〞爱幼子 ,更尊老母 ,对慈祥的老母亲的孝敬之心和热爱之情 .【解析】理解词句含义 ,就是联系文章的中|心思想、作者感情以及上下文意等 ,准确地把握住词句与文章整体之间的关系 ,从而准确地理解词句在具体的语言环境中的具体含义 .我们可以打一个比方:一篇文章是一棵枝繁叶茂的大树 ,文中丰富多彩的词句就好比树上生机勃勃的绿叶 .有了词句的绿叶 ,才有大树蓬勃的生命;同样 ,只有与大树血脉相连 ,词句的绿叶才能闪现生命的光荣 .因此 ,理解词句的含义 ,一定要结合具体的语言环境 ,也就是文章的整体 ,透过语言表象去揣摩领悟其中的深意 .只有这样 ,才能准确地把握词句在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意 .7.理解以下加点的词在文中的表达作用(1 )我的母亲又熬.过了一个严冬 .(2 )但我和妻子都是慢慢地... .... ,走得很仔细... ,稳稳地【答案】 (1 ) "熬〞字形象地写出了老母亲面对漫长的严冬 ,在身体和精神方面所经受的磨难之巨 .(2 ) "慢慢地〞写其速度慢 , "稳稳地〞说明脚步沉稳而有分寸 , "很仔细〞形容走路很留神 .说明了 "我〞和妻子对生活有一种高度的责任感 ,揭示文章中|心 .【解析】联系文章的中|心思想理解词句在文中的含义 .一个好的写作者在遣词造句的过程中 ,总是紧扣中|心思想来选择他认为最|恰当的词句 .因此 ,当我们剖析一个词语或一个句子在文中的含义时 ,首|先要考虑这个词语或句子与文章中|心思想的关系 ,想一想 ,这个词语或句子在表达文章主旨上起到什么作用 .8.以下说法有误的一项为哪一项 ( )A.<散步>的作者是莫怀戚 ,体裁是散文 ,运用了 "小中见大〞的表现手法 .B.课文的中|心人物是 "我〞 ,线索是 "我〞和母亲的关系 .C.这篇课文记叙的同时穿插议论 ,以议论为主 ,揭示中|心 .D.课文通过散步这一小事 ,表达了中华民族尊老爱幼的传统美德 ,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感 .【答案】C【解析】以记叙为主 .二、课内阅读散步莫怀戚①我们在田野上散步:我 ,我的母亲 ,我的妻子和儿子 .②母亲本不愿出来的;她老了 ,身体不好 ,走远一点儿就觉得很累 .我说 ,正因为如此 ,才应该多走走 .母亲信服地点点头 ,便去拿外套 .她现在很听我的话 ,就像我小时候很听她的话一样 .③天气很好 .今年的春天来得太迟 ,太迟了 ,有一些老人挺不住 ,在清明将到的时候死去了 .但是春天总算来了 .我的母亲又熬过了一个严冬 .④这南方的初春的田野 !大块儿小块儿的新绿随意地铺着 ,有的浓 ,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿 .这一切都使人想着一样东西 - -生命 .⑤我和母亲走在前面 ,我的妻子和儿子走在后面 .小家伙突然叫起来: "前面也是妈妈和儿子 ,后面也是妈妈和儿子 !〞我们都笑了 .⑥后来发生了分歧:母亲要走大路 ,大路平顺;我的儿子要走小路 ,小路有意思……不过 ,一切都取决于我 .我的母亲老了 ,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小 ,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢 ,在外面 ,她总是听我的 .一霎时 ,我感到了责任的重大 ,就像民族领袖在严重关头时那样 .我想找一个两全的方法 ,找不出;我想拆散一家人 ,分成两路 ,各得其所 ,终不愿意 .我决定委屈儿子了 ,因为我伴同他的时日还长 ,我伴同母亲的时日已短 .我说: "走大路 .〞⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜 ,变了主意: "还是走小路吧 !〞她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树 ,尽头一口水波粼粼的鱼塘 . "我走不过去的地方 ,你就背着我 .〞母亲说 .⑧这样 ,我们就在阳光下 ,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了 .到了一处 ,我蹲下来 ,背起了我的母亲 ,妻子也蹲下来 ,背起了我们的儿子 .我的母亲虽然高大 ,然而很瘦 ,自然不算重;儿子虽然很胖 ,毕竟幼小 ,自然也很轻 .但我和妻子都是慢慢地 ,稳稳地 ,走得很仔细 ,好似我背上的同她背上的加起来 ,就是整个世|界 .1.选文有多处描写初春田野的美好景色 ,请找出来 ,并说说其作用 .【答案】选文共有三处景色描写 ,即第④段、第⑦段和第⑧段 .第④段中关于初春田野景色描写的作用是引发联想 ,为表现 "我〞祝福母亲健康长寿的孝敬之情效劳 .第⑦⑧段中的景物描写 ,是以景衬托 ,以景物美衬托祖孙三代人互敬互爱、和睦融洽的亲情美 .【解析】自然环境描写包括:人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等 ,对表现人物身份、地位、行动 ,表达人物心情、渲染气氛都具有重要作用 . (1 )景物描写本身的内容和效果:①交代时令、地点、写作背景及人物活动的环境;②推动故事情节的开展 (常见于小说 );③暗示或象征社会环境 ,衬托、深化文章的主旨 . (2 )景与情的关联:①渲染气氛 ,奠定感情基调 ,为刻画人物作铺垫;②借景抒情 ,情景交融 . (3 )景与人的关联:衬托人物的形象 (心情 ) ,展现人物的性格 . (4 )与结构上的关联:渲染铺垫、引出下文等 .2.阅读选文第③段 ,理解加点词的表达作用 .今年的春天来得太迟..了 ... ,太迟【答案】两个 "太迟〞表达了 "我〞对春天久盼不至| ,致使一些老人经不住严冬折磨而在清明将到时死去的怅恨之情 ,其间交织着对自己母亲身体的担忧和焦虑之情 .【解析】为了充分表达强烈深厚的感情 ,重复使用同一个词语或句子的修辞方法 ,称为反复 .反复的作用是强调 ,增强语气或语势;起到反复咏叹 ,表达强烈情感的作用 .反复还可以使诗文的格式整齐有序 ,而又回环起伏 ,充满语言美 .3.阅读选文第⑤段 ,文中写儿子的话有什么作用 ?【答案】文中写儿子的话语 ,活画出儿子的天真可爱、聪明智慧 ,渲染了欢快、和睦的气氛 ,同时也写出了散步之趣 .【解析】语言 (对话 )描写和行动 (动作 )描写:形象生动地表现出人物的××心理 (心情 ) ,并反映了人物的××性格特征或××精神品质 .有时还推动了情节的开展 .4.阅读选文第⑥段 ,文中画线的句子是在祖孙俩产生分歧后的一段什么描写 ?这一描写是不是有点小题大做 ?谈谈你的理解 .【答案】心理描写 .这一描写并非小题大做 ,作者意在通过散步这一小事来揭示中华民族尊老爱幼的传统美德及肩负着重任的中年人对于生活的高度使命感这重大而深刻的主题 .【解析】从关键词语入手:一个句子中总有对表情达意起关键作用的词语 ,即牵一发而动全身的词语 .所以 ,体会句子含义一定要注意把握句中的关键词语 ,如强有力的动词、富有感情色彩的形容词以及一些特殊的副词等 .找到它们 ,理解整句含义 ,也就意味着把句子的理解转化成了对主要词语的理解 .这在句子的理解、体会过程中是非常关键的一步 .5.阅读选文第⑧段 ,理解画线句子的深刻含义 .【答案】 "我〞和妻子背上的分别是家庭中的上一代和下一代 ,这一比喻形象而生动地抒写了 "我〞和妻子对生活的使命感、责任感 .【解析】从文本主旨入手:中|心思想 (主旨 )渗透在文章的各个局部 ,任何一个关键句子都会与中|心思想有着这样那样的联系 .体会时可以结合主旨来进行 .三、写作本文运用了以小见大的写作手法 ,用与母亲、孩子一同散步这个极为普通、细小的生活琐事 ,表达出 "尊老爱幼 ,中年人要肩负起承上启下的历史责任〞这一深刻的主题 .请你也运用这种写作手法 ,写一篇300字左右的小短文 .【解析】 "以小见大〞指对形象进行强调、取舍、浓缩 ,以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大 ,以更充分地表达主题思想 .以小见大中的 "小〞 ,是描写的焦点 ,应从人们所熟知的小事入题 ,让人从平常小事中领悟到深刻的生活道理 ,突出表现中|心 ,更具震撼力 .【例文】棋如人生从四年级|开始 ,我学会了下象棋 ,多年来 ,渐渐发现这小小的棋盘也反映着偌大的人生 .棋逢对手确是一件快事 ,双方坐定 ,大战三百回合 ,直杀得天昏地暗 ,仍不分胜负 ,双方都免不了心情烦躁 ,偶尔大意失荆州 ,被对手抓住时机 ,穷追不舍 ,似乎败局已定 ,胜利无望 ,忽又眼前一亮 ,柳暗花明 ,回马一枪 ,直捣黄龙 ,对手亦无防范 ,终以败局告终 .此时顿觉特别畅快 ,回味无穷……其实人生也就是一局棋 ,生活便是对手 ,是不易言败的对手 ,自己也只有在行棋中吸取经验 ,总结教训 ,不断完善自我 ,方能取得胜利 .我总想 ,能在这一方小天地上发现这生命的玄机 ,也就不枉此生了 .所以 ,与其说棋如人生 ,不如说人生如棋 .第二课时一、积累与运用 .(34分)1.以下画横线字的注音,完全正确的一项为哪一项()(3分)А. 二黍(shǔ)糁之(cān)贻余(yí)罔不(wǎnɡ)B.箬篷(ruò)篆章(zhuàn)多髯(rán)椎髻(jì)C.器皿(mǐn)衣褶(zhě)壬戌(shū)了了(liǎo)D.倚之(yǐ)诎臂(qū)船楫(jí)有奇(qí)2.以下对课文理解不恰当的一项为哪一项()(3分)A.第二段中写右刻"山高月小,水落石出〞,左刻"清风徐来,水波不兴〞与前文"盖大苏泛赤壁云〞一句语意B. "舟首|尾长约八分有奇,高可二黍许〞采用了列数字的说明方法,写出了核舟的体积之小 .C.作者在介绍核舟时,按照空间顺序,依次介绍了核舟的船头、船舱、船尾、船背等各个局部 .D.全文结构可以概括为总分总,先总述|王叔远技艺奇巧,再细致描述核舟各个局部的特点,最|后赞叹核舟技艺巧夺天工 .3.找出下面句子中的通假字并解释 .(3分)左手倚一衡木4.解释以下画横线词语的不同含义 .(6分)(1)奇:明有奇巧人长约八分有奇(2)为:为宫室、器皿多髯者为东坡(3)端:东坡右手执卷端其人视端容寂5.以下句子中的"之〞字各是什么用法?将对应的序号填人句后括号内 .(5分)(1)能以径寸之木()(2)闭之,那么右刻"山高月小,水落石出〞()(3)石青穆之()(4)往之女家()(5)无丝竹之乱耳()A.代词,代指人、物、事B.助词,用于主谓之间,取消句子的独立性C.助词,相当于现代汉语"的〞D.助词,无实义,在句中只起调节音节的作用6.写出以下句子中画横线词语的古今义 .(6分) (1)尝余核舟一古义:今义:(2)其两膝相比者古义:今义:(3)而计其长曾不盈寸古义:今义:(4)盖简桃核修狭者为之古义:今义:7.用现代汉语翻译以下句子 .(8分)(1)罔不因势象形,各具情态 .(2)中峨冠而多髯者为东坡(3)其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 .(4)其船背稍夷,那么题名其上 .二、真题演练〔33分〕〔一〕阅读文段 ,完成1 -3题 .(12分)【甲】明有奇巧人曰|王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至|鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态 .尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云 .舟首|尾长约八分有奇,高可二黍许 .中轩敞者为舱,箬篷覆之 .旁开小窗,左右各四,共八扇 .启窗而观,雕栏相望焉 .闭之,那么右刻"山高月小,水落石出〞,左刻"清风徐来,水波不兴〞,石青糁之 .船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左 .苏、黄共阅一手卷 .东坡右手执卷端,左手抚鲁直背 .鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 .佛印绝|类弥勒,袒胸露乳,矫首|昂视,神情与苏、黄不属 .卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之- -珠可历历数也 .舟尾横卧一楫 .楫左右舟子各一人 .居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,假设啸呼状 .居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,假设听茶声然 .其船背稍夷,那么题名其上,文曰"天启壬戌秋日,虞山|王毅叔远甫刻〞,细假设蚊足,钩画了了,其色墨 .又用篆章一,文曰"初平山人〞,其色丹 .通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四 .而计其长,曾不盈寸 .盖简桃核修狭者为之 .嘻,技亦灵怪矣哉!【乙】谢太傅云: "顾长康①画,有苍生来所无 .〞顾长康画裴叔那么,颊上益三毛 .人问其故,顾曰: "裴楷②俊朗有识具③,正此是其识具 .〞看画者寻之,定觉益三毛如有神明,殊胜未安时 .〞顾长康画谢幼舆在岩石里 .人问其所以,顾曰: "谢云:‘一丘一壑,自谓过之 . ,此子宜置丘壑中 .〞顾长康画人,或数年不点目精④ .人问其故,顾日"四体妍蚩⑤,本无关于妙处;传神写照,正在阿堵⑥中 .〞顾长康道画: "手挥五弦易,目送归鸿难 .〞(选自<世说新语·巧艺>,有删改〕【注】①顾长康:东晋画家顾恺之,字长康 .②裴楷:字权那么,三国曹巍及西晋时期的大臣、名士 .③识具:见地,才略 .④目精:眼珠 .⑤妍蚩:也作"妍媸〞,美和丑 .⑥阿堵:这个,此处指眼珠1.解释以下句中画横线的词 .(4分)(1)能以径寸之木(2)清风徐来(3)人问其故(4)或数年不点目精2.用现代汉语翻译以下语句 .(4分)(1)高可二黍许 .(2分)(2)此子宜置丘壑中 .(2分)3.【甲】【乙】文段所写的|王叔远、顾长康都有精湛的技艺,但其技艺又各具特色 .【甲】文段写|王叔远在雕刻时,讲究;【乙】文段写顾长康在绘画时,讲究 .(要求:用自己的话概括)(4分)〔二〕阅读文段 ,完成4 -8题 .(18分)【甲】明有奇巧人曰|王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至|鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态 .尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云 .舟首|尾长约八分有奇,高可二黍许 .中轩敞者为舱,箬篷覆之 .旁开小窗,左右各四,共八扇 .启窗而观,雕栏相望焉 .闭之,那么右刻"山高月小,水落石出〞,左刻"清风徐来,水波不兴〞,石青糁之 .船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左 .苏、黄共阅一手卷 .东坡右手执卷端,左手抚鲁直背 .鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中 .佛印绝|类弥勒,袒胸露乳,矫首|昂视,神情与苏、黄不属 .卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之- -珠可历历数也 .舟尾横卧一楫 .楫左右舟子各一人 .居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,假设啸呼状 .居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,假设听茶声然 .其船背稍夷,那么题名其上,文曰"天启壬戌秋日,虞山|王毅叔远甫刻〞,细假设蚊足,钩画了了,其色墨 .又用篆章一,文曰"初平山人〞,其色丹 .通计一舟,为人五;为窗八;为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四 .而计其长,曾不盈寸 .盖简桃核修狭者为之 .嘻,技亦灵怪矣哉!【乙】忽一人大呼"火起〞,夫起大呼,妇亦起大呼 .两儿齐哭 .俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠 .中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也 .于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走 .突然抚尺一下,群响毕绝| .撇屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已 .(节选自林嗣环<口技>) 4.解释文中画横线的词 .(4分)(1)高可二黍许(2)神情与苏、黄不属(3)其两膝相比者(4)两股战战5.以下画线词意义和用法相同的一组是( )(4分)A.启窗而观俄而百千人大呼B.佛印绝|类弥勒群响毕绝|C.中轩散者为舱中峨冠而多群者为东坡D.高可二黍许珠可历历数也6.翻译文中画线的句子 .(4分)(1)其人视端容寂,假设听茶声然 .(2)中间力拉崩倒之声 .7.【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟"大苏泛赤壁"这一主题,作者采用了说明顺序;【乙】文第|一自然段最|后一句通过刻画"宾客〞的神态、动作等细节,运用描写衬托了口技表演者技艺的"善〞 .(2分)8.【甲】【乙】两文分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超 .这样有着独特魅力的中华文化遗产,正逐渐消失.作为一名中学生,你认为应该怎样来保护或传承它们呢? (写出两条合理建议)(5分)一、1. B2. C3."衡"同"横〞,与"纵〞相对 .4.(1)奇妙;零数、余数(2)做,这里指雕刻;是(3)头;端正,不斜5.CAADB6.(1)曾经;品尝,尝试(2)靠近;比较,较量(3)竟然;曾经(4)挑选;简单7.(1)全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象,各有各的神情姿态 .(关键词:罔不、因、象)"(2)中间戴着高高的帽子并且长着浓密胡须的是苏东坡 .(关键词:峨冠、野)(3)他们的互相靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里 .(关键词:比 .倒装句)(4)这个船的顶部较平,(作者)就在上面题上自己的名字 .(关键词:夷 . "于"的省略)二、〔一〕1、〔1〕用〔2〕慢慢地〔3〕原因〔4〕有时2、〔1〕大约有两个黄米粒那么高 .(2分 .关键词:可、黍、许)(2)这位先生应当置身在山崖沟壑中 .(2分 .关键词:子、宜、置〕3.依据材料原来的形状进行雕刻,各有备的情态;根据人物的特点描摹,力求传神〔二〕4.〔1〕上下〔2〕相类似〔3〕靠近〔4〕大腿5、C6.〔1〕那个人的眼睛正视着〔茶妒) ,神色平静,好似在听茶水绕开了没有的样子 . 〔2〕其中夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音 .7.空间;侧面(间接)8.例如:①宣传倡导,全民参与 .②开展技艺表演进校园〔社区〕活动 .。

《散步》同步练习(精选12篇)

《散步》同步练习(精选12篇)

《散步》同步练习(精选12篇)《散步》同步练习篇1练习1《散步》1、本文选自______年______月______日《______》,作者是______。

2、文章写了一家祖孙三代______口人,在初春的田野上的故事,反映了______的主题思想。

3、“母亲”开始想走大路,后来为什么改变主意要走小路了? [ ]a、因为小路有意思,好玩。

b、因为她看见孙子要走小路。

c、她怕儿子为难。

d、因有儿子在身边,可随时背她。

4、“母亲”改变主意,说明了这个家庭的关系是: [ ]a、老人总爱迁就孙子,原则性不强。

b、老人本来没什么主见,总爱听别人的。

c、表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系。

5、“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

”对“整个世界”的正确理解是: [ ]a、世界就是由“母亲”和“儿子”构成的。

b、“我”上有老,下有小,因此责任极其重大。

c、在家庭生活里,“母亲”和“儿子”是最重要的两代人。

d、“母亲”是老一代,“儿子”是新一代,他们代表了人类的过去和未来。

6、阅读填空:在()里填上适当的词语。

这南方初春的田野!大块小块的()随意地铺着,有的()有的();树上的()也密了;田野里的冬水也()起着水泡,这一切都使人想着一样东西——()。

7、贯穿全文的线索是什么?()速读测试记录:阅读速度______字/分钟理解率______%阅读效率______字/分钟《金黄的大斗笠》1、文章的标题是《______》,选自______年______月______日《______》,作者是______。

2、本文是通过雨中小姐姐给小弟弟送斗笠的故事,勾画出一幅______的美丽的图画。

3、文章在栩栩如生的风雨图中还有三幅小风雨图,请你根据语言提示,给这三幅小风雨图各起一个名字:(尽量用)第一幅:风小,雨稀()第二幅:风疾,雨急()第三幅:风更大雨更大()4、请用书上原话写出这三幅风雨图的根据:第一幅:第二幅:第三幅:5、阅读填空:金黄的大斗笠下,这边,露出了条______小辫;那边,露出一条______小山羊的滚圆的______。

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同步检测一、基础达标1.下列词语中加粗字的注音全部正确的一项是()A.散.步(sǎn)很累.(lèi)信服.(fú)脚踝.(huái)B.嫩.芽(nèng)铺.着(pū)煎熬.(áo)水泡.(pào)C.分歧.(qí)还.小(huán)拆.散(chāi)蹲.下(dūn)D.霎.时(shà)鱼塘.(táng)稳.当(wěn)水波粼.粼(lín)2.解释下面句子中加粗的词语。

(1)全国人大代表在谈到大学自主招生时说,教育就是让每个孩子各得其所....。

(2)纳米材料环保工艺画在制作过程中,添加了纳米复合材料,可以消除新房内的甲醛。

将自己喜欢的工艺画挂在房间里,既优雅别致,又可净化居室环境,真是两全其美....之策。

(3)据央视网3月4日消息,吉利董事长李书福日前接受采访时表示,吉利和沃尔沃确实存在分歧..,并首度披露了吉利和沃尔沃在理念上的矛盾。

3.下列句子括号中依次填入的词语正确的一项是()。

(1)母亲()地点点头,便去拿外套。

(2)大块小块的新绿()地铺着。

(3)不过,一切都()于我。

A.信服注意取决B.佩服随意决定C.信服随意取决D.佩服任意决定4.理解下列加粗词语在句中的表达作用。

(1)我的母亲又熬.过了一个严冬。

(2)但我和妻子都是慢慢地...。

...,走得很仔细...,稳稳地5.下列说法有误的一项是()。

A.《散步》的作者是莫怀戚,体裁是散文,运用了“小中见大”的表现手法B.课文的中心人物是“我”,线索是“我”和母亲的关系C.课文记叙的同时穿插议论,以议论为主,揭示中心D.课文通过散步这一件小事,体现了中华民族尊老爱幼的传统美德,渗透着肩负重任的中年人对生活的高度使命感二、阅读训练阅读下面的文段,完成第6~9题。

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。

小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。

”我们都笑了。

后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。

不过,一切都取决于我。

我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。

一霎时,我感到了责任的重大。

我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。

我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。

我说:“走大路。

”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。

”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。

“我走不过去的地方,你就背着我。

”母亲对我说。

6.母亲要走大路的原因是______________。

“我”的儿子要走小路的原因是______________。

7.“早已习惯”与“还习惯”、“强壮”和“高大”能否互换?为什么?8.“决定委屈儿子”的深层含义是什么?9.如何理解“一霎时,我感到了责任的重大”中的“责任的重大”?阅读下面的文段,完成第10~13题。

寻找妈妈的寻人启事孙道荣作文课。

老师教完了应用文写作后,当场给学生们布置了一个题目:假设自己的妈妈丢了,请每一个人写一则寻人启事。

老师还给每个同学发了一份寻人启事样本,大家可以照葫芦画瓢,但是,里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

同学们似乎还没有反应过来,自己的妈妈丢了,写一则寻人启事?面对着寻人启事样本,同学们一时都不知道该如何下笔。

见同学们都没什么动静,老师说,这样吧,我再讲一遍寻人启事的要点,大家一边听,一边写。

首先,写下丢失人的姓名。

大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

老师说,性别。

“女。

”大家刷刷写下。

丢失人年龄。

老师的话音刚落,班级里就炸开了锅。

有人说,我妈好像42岁了吧。

有人说,我妈妈从来没告诉过我她多大啊。

有人说,我今年14岁,我妈妈该有三十八九岁了吧?几十个同学,竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

老师摇摇头,年龄先空着吧。

下面是最重要的部分,请写出丢失人的体貌特征。

____________大家七嘴八舌,似乎对自己的母亲很了解。

老师打断了大家的话,同学们说的,也许是你母亲的特点,但是,现在请大家写的是母亲的体貌特征,比如脸上有颗痣,手背上面有道伤疤,腰杆有点弯曲什么的。

同学们停止了议论,歪着脑袋,努力回想着妈妈的形象。

每天都见到的妈妈,到底有些什么体貌特征呢?脸上有没有长痣?好像是有的,但想不起来在哪了。

妈妈干活时,经常会受伤,可是,哪儿留下过伤疤?倒真的没注意过啊。

妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了,总是直不起来,可能是太累了的缘故吧?可是,好像每个人的母亲都是这样的啊,这也算是体貌特征吗?同学们勉强写下了几个特征,既像是自己母亲的,又好像不太像。

老师说,请同学们再写下,今天,妈妈穿的是什么衣服和鞋子。

如果妈妈真的丢了,那么,最后离开家时穿的衣服,将是很重要的辨认依据。

班级里再次炸开了锅。

穿着干净漂亮衣服的同学们,唧唧喳喳地议论开了:哪个同学早上新穿了一双运动鞋,大家立即注意到了;最喜欢的那个电影明星,喜欢穿什么样式什么牌子的衣服,大家总是一清二楚……可是,早上和自己一起出门,甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈,穿着什么颜色的衣服,什么样式的,却真的没有留意,从来也没有留意。

作文课彻底失败了,一个简单的寻人启事,竟然没有一个同学写完整、准确。

最后,老师面色凝重地对大家说,不是寻人启事难写,是大家对自己的妈妈,根本就不关注不了解啊。

天底下的爸爸和妈妈,都是用心去看自己的孩子的,所以,孩子的每一个细小动作,都逃不过父母的眼睛。

记住爸爸妈妈其实一点也不难,只要用心,就足够了。

每个人的成长都不是一件理所当然的事情,可是,我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见:只看见了可口的饭菜,却不见忙碌在厨房的背影;只欣喜于获得的优异成绩,却忘记了深夜伴读的眼眸;只盼望着自己的成长,却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时,我们才能有一颗心,用它看清父母的面容,记住父母的深情?让我们学会关爱他人,先从关爱自己的父母开始。

(有删改)10.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。

11.第⑨段开头处省略了同学们七嘴八舌讨论的内容。

请联系上下文,补写在下面。

12.第⑭段中画横线的句子在文章结构上有什么作用?13.谈谈第⑯段中画波浪线句子的含义。

三、链接中考14.右图中“和合二仙”的原型诞生于浙江台州,传说分别为台州的两位高僧“寒山”和“拾得”,两人相交甚厚,后被民间奉为欢喜之神,他俩的形象被画成瑞图,专门悬挂在举行婚礼的喜堂上。

寒山持“荷”,谐音“________”字,拾得拿“盒”,谐音“________”字,分别暗寓____________,____________的美好祝福(每条横线上填一个四字短语,短语必须包含所谐之字)。

15.请仔细观察右边的漫画《压岁钱!压谁钱?》,回答下面的问题。

(1)说说你对漫画《压岁钱!压谁钱?》的理解。

(2)请你结合漫画《压岁钱!压谁钱?》,对今年给你压岁钱的长辈(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等)说点什么。

(选择一个对象,注意说话的语气和语境)16.用简要的语言概括下面材料的主要信息。

乐观不仅能使人感到年轻,美国的一项研究发现,乐观可能还有助于提高人体抵抗疾病的免疫力。

研究人员先了解被调查者是否保持乐观情绪,然后再为其注射抗原。

被注射抗原后,其皮肤表面会因免疫系统产生反应而暂时出现一个肿块,肿块越大说明免疫系统的反应越强烈。

结果发现,越是乐观的被调查者,他们的免疫反应越强烈,越是悲观的被调查者,他们的免疫反应越弱。

参考答案:1. D2.(1)每一个人都得到合适的安顿。

(2)指做一件事顾全到两个方面,使两方面都很好。

(3)意见不一致。

3. C4.(1)“熬”字形象地写出了老母亲面对漫长的严冬,在身体和精神方面所经受的磨难之大。

(2)“慢慢地”写速度慢,“稳稳地”说明脚步沉重而有分寸,“很仔细”形容走路很留神。

表明了“我”和妻子对生活有一种高度的责任感,揭示中心。

5. C6.大路好走小路有意思7.不能互换。

“早已习惯”表明母亲早已养成听从儿子的习惯;“还习惯”表明儿子还不会违背父亲的意见。

“强壮”是从母亲的角度看的;“高大”是从儿子的角度说的。

8.因为伴同儿子的时间还长,母亲已是风烛残年,想孝敬时间也不多了。

这里有家庭伦理道德的准则:老、小两头无法兼顾时,应该顾老的一头。

9.人到中年的“我”是家庭的主脑,母亲听“我”的,儿子听“我”的,妻子听“我”的。

现在祖孙发生了分歧,等“我”决定。

处理好了,全家高高兴兴,处理不好,别别扭扭,就会影响家庭的和谐,于是“我”感到责任重大。

10.作文课上老师要求大家写“寻找妈妈”的寻人启事,但是由于同学们从来没有关注过自己的妈妈,作文课失败了。

11.示例:“我妈妈特别爱唠叨……”“我妈妈很勤快,每天都要洗很多衣服,还要做饭,搞卫生……”“我妈妈总是要管我,连电视都不让我看,说我浪费时间……”“我妈妈最疼我了,有什么好吃的都留给我……”12.过渡句,收束前文的叙事部分,引起下文的议论、抒情部分。

13.委婉地批评孩子们对父母的忽视,殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父母的心,从现在开始,及时回报父母。

14.和合和谐相处(或:和睦共处、和和美美、和和气气、和衷共济、鸾凤和鸣……)百年好合(或:志同道合、天作之合、珠联璧合、同心合力、合家欢乐……)15.示例:(1)“压岁钱!”——民间习俗,过春节时,长辈给小孩子贺新年的钱,含有暖暖的亲情。

“压谁钱?”——“谁”是“岁”的谐音,一语中的,说明现在变味的“压岁钱”更像“人情债”,而且数目也越来越大,越来越多的长辈不堪其“压”,以致喘不过气来。

(2)爸爸妈妈,你们又辛苦了一年,过去儿子无知,现在儿子懂事了,知道你们的经济压力和精神压力都很大,上有老,下有小,今年的压岁钱就免了吧,岁末用吉利的话祝福我吧!16. 乐观可能有助于提高人体免疫力。

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