三年级第二单元作文(写一个 熟悉的人)

三年级语文第二单元作文我熟悉的一个人
【人物外貌描写的精彩片段】
片段一：
她长得很纤瘦，白白净净的。

鹅蛋形的小脸上，镶嵌着一双明净透彻的大眼睛，眼睛上面的眉毛，弯弯的，细细的，淡淡的，像是两弯小月牙。

说起话来，一张小嘴就像那会唱歌的黄莺，清脆悦耳。

她可是我们班的文艺委员童艺雯。

（点评：小作者按照先整体再局部，从上到下的顺序分别重点介绍：身材，肤色，脸型，眼睛，眉毛，嘴巴，身份。

）
片段二：
他，今年10岁，个头不高，有点圆润的身材，经常套着一身湛青色的运动服。

他说这样的装扮可以“扬长避短”，掩饰一下他那“呼之欲出”的小肚子。

一张肉圆的脸上，时常可以看到一脸灿烂的笑容，他总爱冲你眨巴着他那乌黑闪亮又充满智慧的大眼睛。

那小巧玲珑的鼻子，微微向上翘着，一张不大不小的嘴巴，说起话来像开机关枪一样，“噼里啪啦”，没有人能反驳他的不是，大家对他的课外知识心悦诚服。

他可是我们班的辩论达人“小蒋同志”！
（点评：这个男同学最大的特点：胖，爱穿深色运动服，说话快，知识丰富——辩论达人。

）
片段三：
她是我们班的一个女生。

高高的个子，瘦瘦的。

平时总是梳着一把细细长长的马尾辫。

黑珍珠似的大眼睛忽闪忽闪的。

高高的鼻梁上架着一副亮晶晶的眼镜。

圆润的脸上长着一张能说会道的小嘴。

她总是爱穿学校里发的那套英伦范的格子校裙，背着一个粉色的Hello Kitty的书包。

你猜出她是谁了吗？哈哈，没错，她就是我的好朋友“美少女战士”——蒋心悦。

（点评：小作者按照：先整体再局部后整体的顺序，让我们看到了一个：高瘦，爱梳马尾辫，戴眼镜，能说会道，爱整洁，爱背粉色Hello Kitty书包的小女生的形象。

）
★中间通过一件事来表现人物的特点
【描写人物特点】乐于助人刻苦勤奋聪明风趣幽默爱钻研勇敢胆小热心肠爱笑……
读下文，完成后面的题目。

母亲
我下了电车，这才发现雨水正从天上大滴大滴地砸下来。

远处有一个自由市场卖菜的棚子，我三步并作两步冲了过去。

小小的菜棚子下面已经挤了六七个人，大家都眼巴巴地盼着雨能小一点。

这时，从雨中走进来一位年轻的母亲，她的怀里抱着一个孩子，上身湿透了，一双布鞋上全是泥水，湿头发贴在脸上。

她伸出一只手，整了整孩子的衣服。

这时我才发现，那孩子身上裹着一件大雨衣，雨衣上的雨水流到了母亲的身上。

她看了看孩子的干衣服，便舒了一口气，换了换手，抬头看了看下着的大雨。

一阵风吹来。

母亲打了一个寒颤，她下意识地抱紧了孩子。

这时，她发现孩子的小身子抖了一下，便慌忙把雨衣裹得更紧了。

她又望了望外面的大雨，犹豫了一下，便毅然地走入雨中，踏上了泥泞的路。

我猛然意识到，这就是母爱，无私的母爱。

任凭风雨吹打着她，只要孩子能得到温暖，这，就是她的慰藉。

那位年轻的母亲在雨中慢慢走远了，然而，在那雨雾中仍然可见她紧抱着孩子一步一滑的身影。

（1）《母亲》一文通过的事例，反映了的好品质。

（2）文章的重点部分是运用人物的描写写具体的。

摘录第五节中描写母亲动作的词语。

（3）文中对风、雨的描写，突出了母亲的好品质。

★【例文】我的同学（文/蒋一同）
他，个头不高，又黑又瘦，学校的午饭不爱吃，挑食。

教室里呆不住，一溜烟的功夫，就从三楼的教室里“飞”到一楼的操场上“野”去了。

每当同学叫他回来，他还会瞪着眼，嘴巴气鼓鼓地说：“要你管！”大伙儿都管他叫“淘气大王”，猜出他是谁了么？
虽然小赵很淘气，但他身上也有值得我学习的优秀品质。

记得有一次上体育课，老师让我们先做5分钟的热身运动：绕着操场跑三圈。

我们男生最爱跑步了，一提到跑步，都特别带劲，就像一匹匹脱了缰绳的野马。

一个个奋不顾身地向前冲去，早把老师说的“注意秩序，注意安全！”之类的话忘得一干二净。

我也不例外。

突然，我感觉我被谁碰了一下，当时，也没多想，继续向前跑。

突然，“啪”地一声，我回头一看：后面的小刚一头栽倒在跑道上。

我本来想停下来扶他一把，但是看着其他同学都只顾着向前冲，向前跑，我想：唉，算了，管他呢!这时，我看到了让我惭愧的一幕：只见赵致远回头看了一眼，赶紧朝小刚冲了过去，小心翼翼地把他扶起，大声地问：“嘿，你受伤了吗？”说完，毫不犹豫地搀扶起小刚，带着他朝医务室走去……此刻，我的脸莫名地红了，我感到很惭愧。

以前，我觉得他很调皮，就不怎么和他交往。

但是通过这件事，我懂得了一个道理：三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

每个人，都不是十全十美的。

有缺点也会有优点。

我也是。

但作为同学，应该互帮互助，共同进步！嘿，赵同学，我们交个朋友吧？
【小试牛刀】
1、一个________________________的人
提示：①先将题目补充完整（如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……）
②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感温馨提示：
开头：介绍人物的身材、外貌、穿着、打扮，爱好等特点。

中间：通过一件事来表现人物的特点
结尾：总写人物给你的印象，点明中心。