高考复习图文转换——漫画ppt
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形式。
命题形式： １.画面描述2.揭示寓意3.拟写标题4.编拟公
益广告 5.看图仿写
能力要求：是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观
察、分析、理解、概括以及语言表达能力。
高考题例 例1----画面描述，揭示寓意
请描述下面漫 画的画面内容，并 写出它的寓意。 （2005年高考天
津卷）
高考题例 例2----揭示寓意，拟制标题
观察漫 画《等 待》，用 简洁的文 字说明漫 画内容， 50字左 右。
巩固练习 描述画面
解题指导----揭示寓意 过程：1主体 2事情
3对不对 4为什么
• 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。 先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、 颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的 对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
音；细节表达真正意图） 3.重视结合，审视关键提示。 （标题，来自百度文库画中的文字，标题中的提示）
强化训练
解决练习1
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己
请根据漫画内容设计一 条公益广告语。要求： 体现画意，通俗易懂， 有一定文采。（不超过 16个字）（2005年高 考浙江卷）
参考答案：
1、毒品就是焚尸炉！ 2、一次沾染，危害终生——毒品！
巩固练习 拟加标题
根据右边漫画 寓意，拟一个合 适的标题
美丽的虹
总结----漫画题答题要点
1.细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外
如例1
请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓 意（2005年高考天津卷）
观察：
对象是几只小狗，画面由两幅图组成， 应该用描写结合说明的表达方式。
描述为
“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳 赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着 墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。
寓意
1、讽刺了社会上一些好高骛远或盲从等现象。
• 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示 的主题。
例2、仔细阅读右边这幅漫画，按要 求作答。（2005年高考湖北卷）
1、 简要说明你对漫画内涵
的理解。
2、为漫画拟定一个标题。（不超过 10个字）
注意：不能以“无题”为题。
内涵（寓意）
大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树 的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护 溺爱而导致的弊端。 标 题： 1、爱与碍 2、大树底下难成才 3、溺爱危害成长
语言简明。 ④共200字左右。
[说明]画面内容以“完整”为基本评分标准，写出下列内容的可判为“完整”。 《给六指做整形手术》：一个有六个手指的手，多余的小指（枝指）留着，而有
用的拇指被切掉了。 《截错了》：病床上躺着一个愤怒的病人，左手举着“左腿截肢”的诊断书，右 手
指着左腿（病腿），而右腿（好腿）被截掉了。病床左侧站着一个
题型探究
• 画面描述 例1 • 揭示寓意 例1.2 • 拟加标题 例2 • 拟写广告语 例3
看图仿写
看图扩展
观察.想象.概括
观点理解（透过 现象揭示本质） 提炼概括
观点理解＋拟写
解题指导----描述画面
• 描述画面，具体说就是用描述性的语言介 绍画面的内容。
• 描述原则：整体意识，注意细节，注意对 象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表 达方式。（要仔细观察，合理想象，适当 补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面 的寓意，以拓展答案的深度）
巩固练习 揭示寓意
概括右边漫 画的寓意
参考答案：成功应通过努力来获取，不 应坐享其成
解题指导----拟加标题
• 标题是漫画的眉目，它有揭示漫 画寓意或揭示讽刺对象的作用。 拟定标题先要弄清漫画讽刺的主 体和漫画的主题，然后可围绕讽 刺的主体或主题拟加标题。拟题 可直接以讽刺主体命名。
例3----编拟公益广告
仔细阅读右边这幅漫画， 按要求作答。（2005年高考 湖北卷） 1、 简要说明你对漫画内涵
的理解。 2、为漫画拟定一个标题。
（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。
高考题例 例3----编拟公益广告
请根据漫画内容 设计一条公益广告语。 要求：体现画意，通 俗易懂，有一定文采。 （不超过16个字） （2005年高考浙江 卷）
2、赞扬了社会上一些踏踏实实、脚踏实地不盲目跟 从等现象。
错误举隅 描述画面
仔细观察下面《给六指做整形手 术》和《截错了》两幅漫画，完成32－ 33题。 32.用说明文字介绍两幅漫画的画面内 容。 注意：①两幅漫画分别说明，文字不
必平均分配。 ②说明画面内容时，不要编故事。 ③要求内容完整准确，条理清楚，
图文转换
教学目的
• 了解漫画题的特点 • 了解漫画题易犯的错误 • 学会做漫画题
教学重
考点分析
漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治
事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等 手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬 某些人或事。
漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题
命题形式： １.画面描述2.揭示寓意3.拟写标题4.编拟公
益广告 5.看图仿写
能力要求：是一种综合性的题型。考查学生的阅读、观
察、分析、理解、概括以及语言表达能力。
高考题例 例1----画面描述，揭示寓意
请描述下面漫 画的画面内容，并 写出它的寓意。 （2005年高考天
津卷）
高考题例 例2----揭示寓意，拟制标题
观察漫 画《等 待》，用 简洁的文 字说明漫 画内容， 50字左 右。
巩固练习 描述画面
解题指导----揭示寓意 过程：1主体 2事情
3对不对 4为什么
• 揭示寓意，即通过漫画揭示出事件的本质内涵。 先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、 颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。 要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的 对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。
音；细节表达真正意图） 3.重视结合，审视关键提示。 （标题，来自百度文库画中的文字，标题中的提示）
强化训练
解决练习1
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己
请根据漫画内容设计一 条公益广告语。要求： 体现画意，通俗易懂， 有一定文采。（不超过 16个字）（2005年高 考浙江卷）
参考答案：
1、毒品就是焚尸炉！ 2、一次沾染，危害终生——毒品！
巩固练习 拟加标题
根据右边漫画 寓意，拟一个合 适的标题
美丽的虹
总结----漫画题答题要点
1.细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2.精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外
如例1
请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓 意（2005年高考天津卷）
观察：
对象是几只小狗，画面由两幅图组成， 应该用描写结合说明的表达方式。
描述为
“一只戴着望远镜的小狗领着几条小狗，昂着头，雄赳 赳地走在马路上，结果前几只都掉入了窨井，而戴着 墨镜，靠拐杖探路的盲狗却幸免于难”。
寓意
1、讽刺了社会上一些好高骛远或盲从等现象。
• 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示 的主题。
例2、仔细阅读右边这幅漫画，按要 求作答。（2005年高考湖北卷）
1、 简要说明你对漫画内涵
的理解。
2、为漫画拟定一个标题。（不超过 10个字）
注意：不能以“无题”为题。
内涵（寓意）
大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树 的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护 溺爱而导致的弊端。 标 题： 1、爱与碍 2、大树底下难成才 3、溺爱危害成长
语言简明。 ④共200字左右。
[说明]画面内容以“完整”为基本评分标准，写出下列内容的可判为“完整”。 《给六指做整形手术》：一个有六个手指的手，多余的小指（枝指）留着，而有
用的拇指被切掉了。 《截错了》：病床上躺着一个愤怒的病人，左手举着“左腿截肢”的诊断书，右 手
指着左腿（病腿），而右腿（好腿）被截掉了。病床左侧站着一个
题型探究
• 画面描述 例1 • 揭示寓意 例1.2 • 拟加标题 例2 • 拟写广告语 例3
看图仿写
看图扩展
观察.想象.概括
观点理解（透过 现象揭示本质） 提炼概括
观点理解＋拟写
解题指导----描述画面
• 描述画面，具体说就是用描述性的语言介 绍画面的内容。
• 描述原则：整体意识，注意细节，注意对 象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表 达方式。（要仔细观察，合理想象，适当 补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面 的寓意，以拓展答案的深度）
巩固练习 揭示寓意
概括右边漫 画的寓意
参考答案：成功应通过努力来获取，不 应坐享其成
解题指导----拟加标题
• 标题是漫画的眉目，它有揭示漫 画寓意或揭示讽刺对象的作用。 拟定标题先要弄清漫画讽刺的主 体和漫画的主题，然后可围绕讽 刺的主体或主题拟加标题。拟题 可直接以讽刺主体命名。
例3----编拟公益广告
仔细阅读右边这幅漫画， 按要求作答。（2005年高考 湖北卷） 1、 简要说明你对漫画内涵
的理解。 2、为漫画拟定一个标题。
（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。
高考题例 例3----编拟公益广告
请根据漫画内容 设计一条公益广告语。 要求：体现画意，通 俗易懂，有一定文采。 （不超过16个字） （2005年高考浙江 卷）
2、赞扬了社会上一些踏踏实实、脚踏实地不盲目跟 从等现象。
错误举隅 描述画面
仔细观察下面《给六指做整形手 术》和《截错了》两幅漫画，完成32－ 33题。 32.用说明文字介绍两幅漫画的画面内 容。 注意：①两幅漫画分别说明，文字不
必平均分配。 ②说明画面内容时，不要编故事。 ③要求内容完整准确，条理清楚，
图文转换
教学目的
• 了解漫画题的特点 • 了解漫画题易犯的错误 • 学会做漫画题
教学重
考点分析
漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治
事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等 手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬 某些人或事。
漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题