专题02 综合训练二+作文写作指导-初中语文培训资料(教师版)
专题03 综合性学习(第02期)-(全国通用)(教师版)-2024年中考语文真题分类汇编
专题03 综合性学习1．（2024·山东济宁·中考真题）学校举办“少年正是读书时”综合实践活动，请你根据要求完成相关任务。
(1)【调查分析】为了解中小学生的读书状况，同学们搜集到下面的调查数据图，请写出你的探究结果。
（不出现具体数字）(2)【现场访谈】活动特邀一位专家参与，请根据下面的访谈补出采访问题。
记者：近年来，中小学语文教育提倡整本书阅读。
_______________________（30字以内）专家：在我看来，整本书阅读便于了解一部经典的创作背景与主题，领略其谋篇布局；便于体会作者的写作特点与方法，并通过阅读全书对比高潮起落的不同魅力；便于和其他作家作品进行横向比对，掌握作品的独特性并能辨别优劣；便于培育学生持久的阅读能力，使其克服浮躁，产生定力。
对整本书阅读来说，“快、准、比、评”可作为阅读的四字诀：快，快速地阅读，但并不是浮光掠影；准，准确把握关键情节与线索，抓住主要矛盾与重点问题；比，比较阅读，可以同篇对比、同书对比、不同书对比，在对比中理解本书的特色；评，对读过的书作出评价，可以评某一点，也可以评整本书。
(3)【阅读分享】从下列名著中选择一部或两部，运用“比”的阅读方法，谈谈你对书中人物形象或主题的理解。
（100字左右）《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《简·爱》【答案】(1)示例：小学生阅读遇到困难时大多向家人求助，缺少自我解决能力；初中生阅读遇到困难时大都能通过查工具书或其他资料来解决问题，自我解决阅读困难的能力比较强。
(2)示例：整本书阅读具体有哪些好处和方法呢？(3)示例一：在《西游记》中，运用“比”的阅读方法，我们可以发现孙悟空与唐僧在性格与使命上的鲜明对比。
孙悟空桀骜不驯、机智勇敢，他多次凭借自己的智慧和力量化险为夷，保护唐僧西行取经。
而唐僧则慈悲为怀、坚定执着，尽管面对重重困难和诱惑，他始终坚守信念，不改初衷。
两者性格迥异，却相辅相成，共同构成了《西游记》中一段段精彩纷呈的取经故事。
专题02新闻写作模板与高频积累-2023-2024学年八年级语文上册单元写作深度指导
第一单元《新闻写作》新闻写作模板与高频素材积累新闻的格式有很多，而且都是在新闻事业的发展过程中不断摸索出来的，不同时期格式也不一样。
大体包括以下几部分：（1）标题:概括消息的主要内容。
（2）导语:导语是开头的一段话，要求用极简明的话概括消息的最基本内容。
（3）主体:主体是消息的主要部分，要求具体清楚，内容翔实，层次分明。
（4）结尾:是对消息内容的小结。
有些消息可无结尾。
一种是源于美国新闻界的“倒金字塔”式，这种格式由于迎合了受众的接受心理，于是得到了普遍的模仿，现在中国的很多都市报所使用的都是这种格式。
模板格式一1.先在导语中写一个新闻事件中最有新闻价值的部分（新闻价值通俗来讲就是新闻中那些最突出，最新奇，最能吸引受众的部分），比如一场球赛刚刚结束，观众/读者/听众们最想知道的是结果，或者是某个球员的发挥情况，就先从这里写起。
2.在报道主体中按照事件各个要素的重要程度，依次递减写下来，最后面的是最不重要的。
同时注意，一个段落只写一个事件要素，不能一段到底。
因为这种格式不是符合事件发展的基本时间顺序，所以在写作时要尽量从受众的角度出发来构思，按受众对事件重要程度的认识来安排事件要素。
因而需要长期的实践经验和宏观的对于受众的认识。
模板格式二1.先把事件中最重要的部分在导语中简明地体现出来。
2.在第二段进一步具体阐述导语中的这个重要部分，形成支持，不至于使受众在接受时形成心理落差。
因而，第二段实际上是一个过渡性段落。
3.按照事件发展的时间顺序把“故事”讲下来。
京沪高铁拟提前通车（主标题）初定明年“十一”通车；昨日铺通全线钢轨，将转入联调联试阶段(副标题）本报讯（记者刘泽宁）京沪高铁昨日在安徽蚌埠南站铺完最后一根钢轨，标志全线铺通，将转入联调联试阶段。
据悉，京沪高铁初步确定提前至明年“十一”建成通车，投入2012年春运。
（最新的讯息）昨日9时10分，随着安徽蚌埠南站全线正线装上最后一根钢轨，京沪高铁全线铺通。
专题02 第二单元“学会记事”(七上)-部编版七年级语文单元同步作文教学案
专题2.部编七上语文第二单元“学会记事”同步作文教/学案【话题导入】学会记事，是记叙文写作最起码的基本功。
德国著名作家歌德曾经说过：“一个人只要把一件事情说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。
”可见一个人说清楚一件事情的重要性。
日常生活中，无论是自己所经历的事情，还是我们眼睛所看到的诸如洗锅洗碗、跳绳拔河等事情，虽然都是平凡小事，但都关乎我们的成长，构成我们成长的阶梯，因而都可以成为作文的素材。
美国著名作家马克·吐温说：“真实的事情比虚构的故事更稀奇，这是因为虚构的故事必须符合可能性，而真实的事情却不必顾及这一点。
”在他看来，无论事大事小，真实最重要。
学会记事，应从自己亲身经历或亲眼目睹的事情写起。
无论事情大小，只要我们能将其写具体，写深刻，就是好文章！【目标要求】1．结合阅读课文，认识把事情说清楚的记事原则。
2．体会并尝试在叙事中抓住细节，表达感情。
3．养成写日记或者周记、记录生活中人和事的习惯。
【名家领航】一件小事铁凝十五岁那年，我很迷恋打针，找到母亲一位在医院工作的朋友做老师，向她学会了注射术。
（交代一件小事发生的时间以及事情的起因。
）自从我学会了打针，便开始期盼眼前有病人，不论是家人或外人。
我备齐针具，严格按照程序一次次操作着。
一天，有位邻居来找我，说她每天都要去医院注射维生素B12，我若能为她注射，便可免去她每天跑医院的麻烦。
我愉快地接受了她的请求。
（叙述事情经过的开端：接受邻居的请求，为她注射。
）这位邻居本是天津知青，因病没有下乡，大约在天津又找不到工作，才到我们的城市投奔她的姨母，并在一家小厂谋到了事做，她好像是那种心眼儿不坏，但生性高傲的姑娘，学过芭蕾，很惹男性注意。
这样的邻居求我，弄得我心花怒放。
（补叙邻居的情况，表达“我”兴奋之情。
）每日的下午，我放学归来，便在我家像迎接公主一样迎接我的病人。
一连数日，事情进行得都很顺利，我的手艺也明显地娴熟起来。
熟能生巧，巧也能使人忘乎所以乃至贻误眼前的事业。
02全命题作文讲解与训练(训练)-2023年中考语文作文常考题型精讲与训练原卷版
2023年中考语文作文常考题型精讲与训练（全国通用）专题02 全命题作文讲解与训练（原卷版）全命题作文是命题者直接给定作文标题让学生写作的一种作文形式。
因所有考生均用同一标题写作，对阅卷者而言容易分出优劣，命题作文深受各地命题者的青睐。
以盐城市20102022年语文中考作文为例，除2014、2022年外，其余均为命题作文。
2022年江苏省13个大市有8家是命题作文，包括扬州的《你可真会说》或《倾听不仅仅是一种态度》、淮安的《新发现，来之不易》、南通的《激起心中那股劲》、无锡的《在劳动中成长》、泰州的《各显其妙》连云港的《没有一种生活是可惜的》常州的《强与坚强不一样》镇江的《其实是特点/其实是优点/其实是缺点》(三选一)。
全命题作文的特点是：1.从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。
2.从形式上来看，一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围，如中考作文命题“我的视线”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间；二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题机选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性。
如中考作文命题“充满活力的岁月”，在题目之前，加上了一段导语:“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力;在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。
和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力:日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。
”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。
要写好命题作文，注意要做到以下几点：一、抓题眼，把握表意重心。
审题要做到“瞻前顾后，一字不漏”，包括正标题、副标题、提示语深层义等。
初中语文作文专题训练教案之二——中心ppt
⑶聚焦时代。
针对社会现实，关注时代 热点，比如对救助弱势群体的 看法，对环境污染的看法等， 把自己对材料的独特体验、见 解、评价等纳入文中。
4.三思而行求深透。
立意求深，要求作者对事物的 认识不能停在表面上，要努力发掘出 事物内在的思想内容，要把有关材料 放在一定的大背景下来思考，挖掘它 的社会意义，要善于把握事物之间的 内在联系，提炼出深刻的主题。
三、在“中心”方面存在的问 题 1、由于不用心审题，或对中心与材料的
关系把握不准，致使少数文章脱离标靶，不 着边际，或虽不完全脱题，但只与话题打了 个“擦边球”，过于平淡。
2、因为不会炼“旨”，导致有些文章中
心不明确。主要表现在：全文基本观点不明 朗、不集中；后者笔墨不集中，行文过散； 或思路不明晰，内容前后不衔接不紧密。
19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 19 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 7 、生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 10 、要想壮志凌云，就须脚踏实地。 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 2 、赢家总有一个计划，输家总有一个借口。 3 、尊严来自实力，实力来自拼搏! 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。
专题02 2023年安徽省中考真题美好类作文-2024年中考语文作文技巧梳理+类文预测(解析版)
2023年安徽省中考真题美好类作文请阅读下面的文字，按要求作文。
入学时，老师一声“同学，你好！”的问候；百米冲刺时，同学们“加油！加油！”的呐喊；餐桌上，饭菜喷香可口；台灯下，纸笔沙沙作声；枝头上，嫩绿的新芽；田野间，金黄的麦浪……这些平常真实的点点滴滴，也许我们不曾深思，其实往往蕴藏着生活的美好，让我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请联系你初中阶段的学习和生活经历，自拟题目，写一篇记叙文，分享你的体验和发现。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
【写作思路】本题考查自命题作文写作。
第一，审题立意。
作文材料给了一些生活中的细节：老师的问候，同学的助威，饭菜的香甜可口，枝头的新绿，田野的风光……这些平常真实的点点滴滴，往往蕴藏着生活的美好，给我们的心灵得到滋润，让我们获得前行的力量，这些材料的内容写作提供了写作的思路，要挖掘生活中的琐碎小事，从生活小事中发掘带给自己前行的动力和影响，去发现生活中的美好。
“美好”是这篇文章的写作重点。
凡是那些让自己心灵得到触动的，有积极意义的生活小事都可成为文章的写作素材。
第二，选材构思。
根据对题意的理解，确定文章要通过什么来展现生活中的美好“美好”，如：妈妈的一碗阳春面；老师的一个鼓励的眼神；同学及时递来的橡皮，甚至陌生人一个小小的搀扶……可从家庭生活、学校和社会生活中选择素材，展现“美好”，抒写对自己产生的积极影响，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度作文。
第三，写法体裁。
根据题目要求，文章要写成记叙文。
因此，作文时要交待清楚时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果，要做到详略得当，通过人物的神态描写、语言描写、动作描写、心理描写等来表现生活中的“美好”，要用心理描写出自己的感受，用议论抒情的表达方式来揭示“美好”的意义或作用。
【答案】例文：美好瞬间人的一生，可能会遇到许许多多的事情，有些事情可能平凡，但在一瞬间会给人带来无穷的感动和震撼，我就遇到过这样一件事情。
中考作文集训教师讲义2【主题训练】
第二讲：如何让文章有厚重感---中考文章的主题训练一、复习总结前一课的内容二、学习八级主题，提升文章厚重感（一）导入作文是一场激烈的赛车游戏，作文题目是赛场，那么主题是什么？作文的内容是由主题和选材决定的。
主题，是作文的精神内核和灵魂，确定作文主题的过程也就是寻找、发掘和确立文章精神内核的过程。
主旨是文章的灵魂，那么对于赛车来说，什么是灵魂？完全正确，就是发动机。
发动机的强大与否，决定着赛车的速度，也决定着能否第一个冲过终点；主题强大与否，则决定着作文的生命力，只有有灵魂的作文，才是有生命力的作文，才可能受到评委的青睐，从而实现语文的华丽转身。
谁都想要有灵魂有生命力的作文，那么怎么样才能让作文有灵魂，有生命力呢？（二）感受主题带来的心灵碰撞（15分钟）在学习如何为作文注入灵魂之前，我们先来感受一下，主题深刻带给我们的心灵碰撞。
要心灵产生真正的碰撞，需要独自的思考，所以，首先第一件事，我请大家思考一个问题：如果以“感恩”为题，让你写一篇作文，你会怎么写？根据刚才同学们的回答，还有我平时上课时候的统计，我发现，拿到这个题目，绝大多数的孩子是这么写的：（1）感恩因为朋友帮助了我（2）感恩因为父母养育了我（3）感恩因为老师教育了我……看到这样的主题，大家有什么样的感受？（学生回答）确实是这样，这样的立意很有生活气息，但是明显让人感觉司空见惯，缺乏新颖度。
而且仔细推敲，我们还会发现，这样立意缺乏一定的深度，很容易让评委造成格局不高，眼界狭小的印象。
在中考作文这样一个大的背景下，像这样的立意被其他众多考生的作文所淹没。
如果文笔稍微差一点，就是这样的了。
PPT出示：感恩父母父母的爱就像大海取之不尽，用之不竭。
父母养育的恩情，我无论如何也难以回报，古话说得好：“鸦知反哺，羊知跪乳”。
父母的养育是人间最深厚的恩爱，知恩图报，感恩尽孝是我们应尽的本份，我要感谢我的父母！我的爸爸妈妈爱我如心肝宝贝，把我看得比自己还重要，我说的第一句话是妈妈教的，我学走的第一步是妈妈教的，我认识的第一个字母也是妈妈教的……生活上，学习上处处可见爸爸妈妈对我的爱。
作文专训二伴有例文指导PPT课件
开头技法 篇末点题
1
开头譬喻：
凤头 —— 俊美灵秀 亮丽夺目 爆竹 —— 骤响易彻 撼动心弦
破石出宝——精华绽出
转轴拨弦三两声 未成曲调先有情
2
• 文章开头与题记写作要点 • 1、简洁精炼，切忌拖沓冗长 • 2、语言优美，入题自然
3
技巧一：巧用修辞,妙笔生花.
巧用比喻,排比,拟人,设问等修辞手 法,可使文章开头生动形象,富有气 势,情景交融,如诗如画.
• 2、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”. 眼前是一个粉妆玉砌的世界,满眼看去银装 素裹、玉树琼枝,诗人岑参笔下的美景真切 地展现在我的眼前.《冬日的早晨》
• 3、生活中我们会经历许多困难和挫折,以
坦然的心态去面对它们,以高昂的情绪去迎
接它们,以积极的行动去战胜它们,你会走向
成功,正如歌词所说“不经历风雨,怎能见彩
6
用排比，增强开头的气势
• 它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊， 它曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一 钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行为 规范，它曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达 的外衣；它太简单，简单得哑哑学语的孩 子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂 得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无 踪……它就是诚信。（《千年的呼唤》）。
7
技巧二：引经据典 文采飞扬 • 作用： 巧妙引用古诗文、名
人名言、歌词、俗语谚语、 歇后语或前人已有的深刻半功倍 之效.
8
• 1、雪是沉默的，它悄无声息地一路走来。 田野感激它的滋润，诗人歌吟它的壮美， 它，只有洁白的沉默。（《洁白的沉默》）
虹,没有人能随随便便成功!”（《笑对挫
折》）
9
技巧三：巧设悬念,引出话题.
中考语文写作专题辅导2
中考语文写作专题辅导2 材料作文的立意上一讲我们主要讨论了材料作文的审题，也就是材料作文分析材料把握材料主旨的过程。
其实材料作文的立意和审题是密切相关，密不可分的。
准确把握了材料的主旨，提炼出了正确的观点，作文的立意也就水到渠成了。
这次我们主要讲一讲作文立意必须注意的一些问题和立意的技巧。
【材料作文立意应该注意的几个问题】一要扣住材料主旨，揣摩命题意图，深入挖掘，忌蜻蜓点水。
文章的立意，贵在高远、丰厚，材料中往往有某种暗示或某种倾向，写作时要注意揣摩，服从于这种暗示或倾向。
结合命题者的意图，积极开掘生发，抓住材料的深层含义来立意。
开掘深层意蕴的成败，直接关系到作文质量的高下。
比如有道作文题提供了如下材料：有位留美计算机博士，揣着一摞证件到电脑公司求职，但由于某种原因没被录取，他在三思后决定以一名普通打工者的面貌出现，很快被一家公司录用。
他从一名电脑程序员做起，由于成绩突出被老板提升为经理，这时他亮出学士证书。
后来工作又有了新的突破，老板又指定他为系统软件开发的负责人，这时他又亮出硕士证书。
再后来，老板又根据他的潜力，提拔他为公司副总经理，这时他才亮出博士证书。
从打工仔到副总经理，他只用了两年多时间。
人们在称赞老板有眼力的同时，更欣赏博士不怕被人“看低”，坚持从“低”做起的开拓精神。
对于这段文字，如果仅仅看到了求职的艰难、求职的策略，虽然并没有什么不妥，但终究由于太直接、太拘谨，开掘不够深入，精神升华的幅度太小，而使人感觉立意平淡、无味。
但如果能引导学生积极开掘生发，认识到“博士的光环只有通过实践才能显示其价值”、“低”是通往“高”的必由之路这样的意义，就更令人深思、耐人寻味了。
二要结合自身选好角度，多个观点好中选优。
，忌随意动笔。
所谓好的角度，是指准确、巧妙又新颖的角度。
一个材料从不同的视角观察，就会有不同的发现。
“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”有许多典型材料，在意蕴上都有多层次引申生发的可能。
专题01 综合训练一+作文写作指导-初中语文培训资料(教师版)
专题01综合训练一+作文写作指导一、基础知识典题练1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A.褶．皱（zhĕ）羁绊残垣．断壁(yuán)戛然而止B.眼拙．（zuō）搭讪淹淹．．一息(yǎn)振耳欲聋C.狡黠．（xié）嗤笑重蹈覆．辙(fù)开卷有益D.戳．穿（cuō）撺掇一抔．黄土（pòu）人情事故2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）（2分）A．沈星舍己救人的高风亮节．．．．，既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生意义的深度思考。
B．近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋．．．．般地涌现，令公众惴惴不安。
C．雅安地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城．．．．，显示出中华民族巨大的凝聚力。
D．磁湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡．．．．。
3．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．交通研究所研制的能净化低标号柴油废气的过滤器，为环保作出了贡献。
B．为贯彻实施《教师法》，万寿县于三八节前夕已报销了所有拖欠教师的医疗费。
C．木材加工厂的厂长汇报了他们如何引进先进技术，积极改进本厂设备，发动职工努力学习新设备的使用方法，从而推出了一系列新产品。
D．商店公然出售盗版软件，对这种践踏出版法的行为，我们必须严厉打击。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）（2分）(1)当爬上山顶，发现自己是孤独的。
(2)如果问我是否后悔，我会肯定地回答，不后悔。
(3)山顶，除了梦想，也是荒芜的。
(4)可是，当我们努力向上的时候，我们的同伴越来越少。
(5)人生，如同爬山，我们有无数的同伴，为了同一个目标，同一个梦想。
(6)就像智者所言，自己不断地往上爬，追求着自己的梦想。
A.(5)(6)(4)(1)(3)(2)B.(5)(1)(3)(6)(4)(2)C.(1)(3)(2)(5)(4)(6)D.(3)（2)(5)(1)(4)(6)5.下面没有使用比喻修辞手法的一项是（）（2分）A．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
专题02++设置悬链-【帮作文】初中语文之从课文中学习写作
设置悬念
主讲人：xxx
一、设置悬念
设置悬念是文学创作中的一种表现手法，通过一个疑问或矛盾冲突来 吸引读者层层深入。简而言之，就是“故弄玄虚”，特指把故事的内容 （人物的活动、事件的经过）写得跌宕起伏，引发读者的好奇心和关注心， 满怀浓厚兴趣，随着你的“笔踪”去寻“玄”探“虚”。
悬念，即读者、观众、听众对文艺作品中人物命运的遭遇、未知的情 节的发展变化所持的一种急切期待的心情。通常情况下，设置悬念能达到 很多效果，从而使情节环环相扣，使文章情节曲折生动，激发读者的阅读 兴趣，突出文章主旨、人物形象，达到震撼人心的效果等等。
二、技法点拨
3．设疑法 就是在篇首设置悬念，这种形式运用很广泛，它有助于创设氛围，展开矛 盾，引出下文。可以这种人物某一刻的神态为悬念，可以人物某一个时刻的言 行为悬念，也可以环境为悬念。如《卖火柴的小女孩》开始写天气冷极了，下 着雪，又快黑了，这是一年的最后一天，大年夜，在这又冷又黑的晚上。一个 光着头赤着脚的小女孩儿在街上走着，读了这些，人们不禁要问，这个小女孩 儿是干什么的？天冷又下着雪，她为什么光头赤脚？天快黑了，又是大年夜， 她为什么不赶快回家？她究竟会有怎样的命运？文章一开头就把人物放在这样 一个典型环境中，给读者设置了一系列的悬念，于是便紧紧抓住了读者的心， 激起读者急于知道事情底细的阅读兴趣。
老师示意大家安静：“同学们，我并不认为小玉同学有戏弄老师之意。我 希望大家注意的是，昨天我们进行的是‘创新杯’知识竞赛。不放弃传统思维 方式，我们能够突破自我么？今天，我决定将第一名授予小玉同学。”听完老 师的话，教室里爆发出阵阵掌声。
下课了，何玲走到我面前，露出了久违的笑脸：“班长，我服你了”
【名师点评】 有谁读过这样的文章呢？谁又会想到，这样的文章会成为佳作摆在眼前呢？ 要知道，赞美一份零分试卷，不仅需要胆量，更需要智慧。这种智慧就是作者 透过独特的分数找到的一个切入点——创新杯知识竞赛。为了展示这个零分不 一般，作者下足了功夫。下笔便用老师的笑容，引出“我得到的将是零分”这 一出人意料的事实；接着用老师对这份试卷的赞美，引发同学的种种猜测与不 满；最后将主题定位于“放弃传统思维方式”，于是文章也就水到渠成了。通 过这篇满分作文，我们会明白一个道理：写记叙文，不能满足于写得细腻，写 得逼真，还要做到写得巧妙。这样，即使寻常事件，也能产生一波三折之感。
专题02 写人作文通用模板与人物描写四大实用技巧-初中语文作文模板与技巧点拨(解析版)
专题02：写人作文通用模板与人物描写四大实用技巧老舍先生曾说：“写人物需要知识和技巧。
”描写人物最难的地方，是使人物变得立体起来，要把一个人的音容笑貌和思想行为写得与众不同，既要仔细观察、分析人物，又要掌握写人物的技巧。
所以，写人的作文不应满足于写人的外貌、表情、服饰，还应着力写人的内在气质和精神风貌等。
运用准确、生动的文字，描写人物外表和内在的特征，是描写人物的主要任务。
那么，如何才能写好人物呢？让我们一起学习写人作文的高分模板吧。
写人作文高分模板一、第一部分：开头开头部分可写成2段，第一段写这个人对你的影响或感悟，作为文章的中心句，1-2行即可。
第2段从总体上介绍人物的身份职业、外貌描写或总体印象等。
3-5行即可。
示例：1.老师就像辛勤的园丁，哺育了我们幼小的树苗；老师就像一支蜡烛，燃尽自己照亮了别人；老师又像默默无闻的春蚕，吐尽了最后一根丝……我们学校有许多老师，我最喜欢的是古老师。
2.碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。
强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。
3.从小到大，妈妈一直是我们身边最亲最爱的人，嘘寒问暖，知冷知热。
在我们还不能清楚地表达自己时，妈妈不厌其烦地教我们牙牙学语；当我们还没有能力保护自己的时候，妈妈义无返顾地用那博大无私的爱为我们遮风挡雨；当我们自认为已经长在要摆脱她的庇护时，妈妈不无担心地默默注视着我们，妈妈为我们做的已经太多太多，可是她却从来没有要求任何的回报，这是一种多么广博多么无私的爱啊！4.当蜘蛛网无情地查封了你的灶台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，你是否依然怀揣着感恩的心相信未来？当残淡的斜阳孤独地徘徊在高原的脊梁，当阴冷的高原风煽动微弱的翅羽，你是否依然怀揣着感恩的心相信光明？于是，我一直在思索：何为感恩？二、第二部分：正文1.正文，性格特点作为总起句。
后面紧跟着具体事例，具体事例要突出表达性格。
初中语文第二册作文指导(精选)-初一语文教案
初中语文第二册作文指导（精选）-初一语文教案初中语文第二册作文指导第三单元文从字顺导学“文从字顺”是人们对书面表达的基本要求。
怎样才能做到“文从字顺”呢可以从以下方面入手，对作文用语进行推敲。
第一，准确准确，是作文用语最起码的标准。
法国作家福楼拜有一段经常被人引用的名言：“我们无论描写什么事物，要表现它，唯有一个名词；要赋予它运动，唯有一个动词；要得到它的性质，唯有一个形容词。
我们必须继续不断地苦心思索，非发现这个唯一的名词、动词与形容词不可。
仅仅发现与这些名词、动词或形容词相类似的词语是不行的，不能因为思索困难而去用类似的词语敷衍了事。
”前苏联卫国战争进入大反攻时，一位将军向斯大林报告说：“敌人撤退了!”斯大林立即纠正道：“不是敌人撤退了，而是敌人在逃跑!”斯大林把“撤退”换成“逃跑”，准确地点明了战况。
电影《风雨下钟山》里，有这样一个镜头：以周恩来为首的中国共产党代表团与以张治中为首的国民党代表团在北平举行谈判。
谈判破裂以后，传来了人民解放军占领南京的消息。
张治中低头叹道：“这是天意如此!”周恩来立即予以严肃的更正：“不，是民意如此！”----周恩来对张治中的话，仅更换一个字，就把国民党败亡的原因科学、准确地揭示了出来。
要做到用语准确，应注意的是：1．在关键的地方尽量不用“歧义”语。
在表达中，凡属关键的地方，为避免误解，尽量不要用容易产生“歧义”的言辞。
比如“骄傲”一词，就有两种“歧义”，一为“看不起别人”，一为“自豪”，前者含有贬义，后者则不含贬义。
这样的词语如果直接运用说：“他因此很骄傲。
”这就不知道是在“褒”他还是“贬”他。
2．运用多义词时，一定要加上限制性词语，以消“歧义”。
汉语中有不少多义词，完全不用是不可能的。
我们应注意的是，在使用时加上消除“歧义”的限制性词语。
比如“大方”一词，有时表示“花钱不吝惜”，有时表示“看上去很耐看”。
如果光用“大方”一词来形容对方，便有产生“歧义”的可能。
专题03 综合训练三+作文写作指导-初中语文培训资料(教师版)
专题03综合训练三+作文写作指导一、基础知识典题练1.下列字形和加点字注音完全正确的一项是A.契．约（qiè）矜．持（jīn）海阔天空珊珊来迟B.竹篾．（miè）炽．热（zhì）忧心仲仲千钧重负C.迸．溅（bèng）修葺．（qì）海市蜃楼以身作责D.忏．悔（chàn）厄．运（è）仙露琼浆深恶痛绝【答案】D【解析】【详解】A.契．约（qì），珊珊——姗姗；B.炽．热（chì），仲仲——忡忡；C.责——则。
故选D。
2.下列句中加点词语使用不正确的一项是A.杜甫拥有忧国忧民的情怀，因而在文学作品中经常悲天悯人．．．．，而这很容易唤起人们的共鸣。
B.夏天像一位血气方刚．．．．的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲。
C.他一讲起自己的战斗经历起来就滔滔不绝，语无伦次．．．．，让人称赞。
D.妈妈的话耐人寻味．．．．，她说女孩也要独立自强，不依附他人，才能拥有真正的幸福。
【答案】C【解析】【详解】C.成语不恰当，“语无伦次”指话讲得很乱，没有条理层次，是贬义词，与句意不符。
故选C。
3.下列句子中没有语病的一项是A.能否正确对待成长中的挫折，关系到我们顺利成长。
B.一弯新月升起来了，淡淡的月光照在梨树林中，恍如梦境。
C.小桃树长得很慢，一个春天，才长上大约二尺左右来高。
D.一个人尽管在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
【答案】B【解析】【详解】A．两面对一面，应该删去“能否”；C．“大约”与“左右”意思重复，应该删去其中一个；D．关联词搭配不当，应该把“尽管”改成“虽然”。
故选B。
【点睛】病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
七年级语文作文指导、综合练习人教版知识精讲
初一语文作文指导、综合练习人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：作文指导、综合练习作文指导：严格选材、确定主旨写文章首先要解决内容的问题，而内容的核心就是材料。
材料源自生活，我们日常所接触到的各类人物，遇到的各种事情，都可以成为写作时的直接材料。
文章的材料和主旨是密不可分的，没有材料，主旨就没有了表达的凭借，材料不具体，写出了文章也会让人感觉“空”而不“实”。
苍白无力，没有主旨，只有一大堆材料，依然不能成为文章，写出来，也只能是平淡无味的“流水帐”。
文章的主旨从哪里来呢？是从对具体材料的分析感悟中来。
写作前，我们必须对所积累的材料，进行分析研究，形成一种明晰的认识，这就是主旨——中心思想。
中心思想一旦确定，就对材料起统率作用，它指导写作中对材料的取舍以及详略的安排；跟文章主旨无关的，弃置不取；跟主旨相关的也要分清主次，选取那些最能表现主旨的重要、典型、生动的材料详细展开。
只有这样，才能把文章主旨表达得鲜明、突出。
同学们写作时应该列一个写作提纲，提纲中标明主旨和为表达这个主旨所要写的主要内容。
而后经过考虑，列出段落，层次，标明先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写。
然后按照提纲一步步写下去，最后形成有中心有内容，能感动人的好文章。
第一单元作文选题：朋友例文欣赏：阳光永驻宋小菡“小菡，朋友间最需要的毕竟是真诚哪！”坐在草坪上，捧着书，我却一个字儿也看不进去。
小叶的话老在书页上跳荡。
太阳明丽灿烂，虽是初冬，它却暖洋洋的。
天边涌起团团墨灰色的阴云。
太阳隐去了。
我凝望天际，那云中幻化出小佩，凉意顿时加深了。
小佩是我的好友，颇有名气的运动员，每天早晚都泡在体育场上，我成了她当然的“后勤部长”，打水、端饭、洗碗；比赛前后给她按摩，她夸我是“忠实的姐姐”、“最佳保健医师”。
同学们总用羡慕的眼光看着我俩。
我的功课不算顶好，我老想进入前三名，我学习很累，但只要想到小佩能舒舒服服，能得名次，我也就像上领奖台，疲累全消。
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专题02综合训练二+作文写作指导一、基础知识典题练1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A．驰骋．(chéng)褴褛人迹罕．至(hǎn)震憾人心B．妖娆．(láo)拮踞揆．情度理(kuí)如火如茶C．阴晦．(huì)作揖弄巧成拙．(zhuō)美轮美奂D．门楣．(mèi)骊歌自怨自艾．(ài)披星带月2．下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A．在班主任的带领下，同学们自出心裁．．．．地装扮了教室，使教室非常漂亮。
B．这首词用语自然，意境清新，充分体现了作者矫揉造作．．．．的写作功力。
C．共振以曲线的形式变化着，感觉越来越强烈，杨利伟的五脏六腑．．．．似乎都要碎了。
D．宁静致远．．．．是一种气质，一种修养，种崇高的境界，一种充满内涵的幽远。
3．下列句子没有语病的一项是（）A．昌赣高铁建成通车后，南昌到赣州的运行时间比原来缩短了一倍。
B．游览者来到拙政园里，还有谁心里想着口头说着“如在画图中”的?C．党的十九大描绘了2035年基本建成法治国家、法治政府、法治社会的宏伟蓝图。
D．从日记中，让人们察觉到斯科特等人是如何尽量掩饰着自己的恐惧的。
4．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）①虽然人们有时可以从作品中获得一些有实用价值的生活经验和信息，但提供实用信息并不是文学的主旨。
②人们不应该把小说当作生活的“实用指南”来阅读。
③任何将文学“功利化”“实用化”的行为，都是曲解、误导了文学本应具有的审美功能。
④曹雪芹在《红楼梦》中写到茄子有若干种烧法，并非要向读者介绍烹饪技术，而意在表现大户人家生活的精致、讲究和奢侈。
⑤实际上，无论是小说还是其他文学体裁，所关注的都是人的精神、情感、心灵、人格，它没有义务“指导”人们解决实际生活中的问题，它要努力构建和寻找的是人类的精神家园。
A．③②①④⑤B．②④①③⑤C．③④②⑤①D．②⑤①④③5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）你们学校正在开展“无烟校园”活动，你在校内遇见一个家长正在吸烟，这时，你走过去对他说:__________________________A．“喂，你不知道我们学校正在开展‘无烟校园’活动吗?”B．“禁止在校园内吸烟!”C．“您好，我们学校正在开展‘无烟校园’活动，为了大家的健康，请您不要在这里吸烟，好吗?”D．“吸烟污染环境，损害健康，请你马上停止!”1．C[解析]本题考查字音、字形。
A项“驰骋”中的“骋”应读“chěng”，“震憾人心”中的“憾”应为“撼”。
B项“妖娆”中的“娆”应读“ráo”，“拮踞”中的“踞”应为“据”。
D项“自怨自艾"中的“艾”应读“yì”，"披星带月”中的“带”应为“戴”。
2．B[解析]本题考查词语的意思与用法。
B项“矫揉造作”形容过分做作，极不自然。
用在此处与语境不符。
3．C[解析]本题考查病句。
A项是常见的病句类型，“缩短”“降低”“减少”等词语不能与倍数相搭配，应改为“缩短了一半”。
B项所表达的是否定的意思，与事实不符，应改为“没有一一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”。
D项缺少主语，应去掉“让”。
4．D[解析]本题考查组句成段。
通读整个语段，可发现，这是一个关于小说阅读的议论性文段。
②为中心句，⑤紧接着进一步说明，①承接⑤中的“实际生活中的问题”，④举例子证明①的观点，③进一步总结。
5．C[解析]本题表面上考查的是句子的选用，实则考查的是口语交际。
口语交际类题目，要注意说话的场合、对象、目的等。
本题说话的对象是家长，即长辈，故A项“喂”这样的称呼和质问的语气都不合适；B 项“禁止”这样的用词过于生硬；D项带有责令的意味，也不恰当。
二、学会阅读古诗文海邻之人有鸡夜鸣,恶其不祥,烹．之。
越数日，一鸡旦而不鸣，又烹之。
已而谓予曰:“吾家之鸡或夜鸣,或旦而不鸣,其不祥奈何?”予告之曰:“夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。
或．夜鸣,鸣之非其时也;旦而不鸣，不鸣非其时也，则自为不祥而取烹也，人何与焉?若夫时然后鸣，则人将赖．汝以时夜①也,孰从而烹之乎?”又思曰:“人之言默,何以异此?未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。
故书之以为言默戒。
”[注]①时夜:司夜,指打鸣报晓。
时,掌管。
1.下列句子朗读停顿节奏不正确的一项是()(2分)A.邻之人/有鸡夜鸣B.吾家/之鸡或夜鸣C.鸣之/非其时也D.故/书之以为言默戒2.解释文中加点的词。
(3分)(1)烹()(2)或()(3)赖()3.翻译下列句子。
(4分)(1)夫鸡鸣能不祥于人欤?其自为不祥而已。
(2分)(2)未可言而言，与可言而不言，皆足取祸也。
(2分)4.鸡因不择时而唱,终被烹之,这个故事告诉了我们什么道理?(3分)三、学会阅读说明文地铁空调通风的“秘密”姚丁杨①地铁作为轨道交通的重要组成部分，在地下隧道中运行是其最主要的特点。
为了保证舒适的乘车环境，需要保持车内合适的温度、湿度、空气流动速度和清洁度，地铁空调及其通风系统不可或缺。
众所周知，地下环境通风不畅，而整列地铁空调的功率是巨大的，这就需要设计出良好的空调通风系统。
地铁空调通风系统一般分为开式系统、闭式系统和屏蔽门式系统，下面我们就来了解一下这些“高明”的设计。
②开式系统是应用机械或“活塞效应”的方法使地铁内部与外界交换空气的通风系统，这种系统多用于当地最热月的月平均温度低于25°C且运量较少的地铁系统。
③首先讲讲活塞效应通风，当列车的正面与隧道断面面积之比(称为阻塞比)大于0．4时，由于列车在隧道中高速行驶，如同活塞作用，列车正面的空气受压，形成正压，列车后面的空气稀薄，形成负压，由此便产生空气流动。
利用这种原理通风，则称之为活塞效应通风。
活塞风量的大小：与列车在隧道内的阻塞比列车行驶速度、列车行驶空气阻力系数、空气流经隧道的阻力等因素有关，因此在整个地铁系统的建设之前，便要做好相应的设计计算。
为了排放地铁隧道内地铁空调产生的废热空气，同时引入外界的冷却空气，还需要在隧道上设计活塞风井，因此对于全部应用活塞风来冷却隧道的系统来说，还应计算活塞风井的间距、断面尺寸等参数，使有效换气量达到设计要求。
然而，设置大量活塞风井对大多数城市来说都是很难实现的。
因此，“全活塞通风系统”只应用于早期地铁，现今建设的地铁多设置活塞通风与机械通风的联合系统。
④那什么是机械通风呢?当活塞通风不能满足地铁除余热与余湿的要求时，要设置机械通风系统。
机械通风就是利用通风机的运转给空气提供能量，造成通风压力，使地面空气不断地进入地下并沿着预定的线路流动，同时再将废热空气排出地下的通风方法。
根据地铁系统的实际情况，设计师会在车站与区间隧道分别设置独立的机械通风系统。
车站通风一般为横向的送排风系统，区间隧道通风一-般为纵向的送排风系统。
当区间隧道较长时，区间隧道中部还会设中间风井。
对于当地气温不高、运量不大的地铁系统，可设置车站与区间连通的纵向通风系统，．总之，具体的设计都要通过实际情况计算确定。
⑤以上两种通风方式都属于开式系统的一部分，地铁的闭式通风系统又是什么样的呢?顾名思义，闭式系统就是指地铁内部基本上与外界大气隔断，仅供给满足乘客所需的新鲜空气量的通风系统。
这种系统多用于当地最热月的月平均温度高于25℃且运量较大的地铁系统。
采用闭式系统的地铁车站一般都有大负荷空调来制造新鲜的冷风，区间隧道的冷却则是借助于列车运行的“活塞效应”携带一部分车站空调冷风来实现的。
⑥最后一种是屏蔽门式系统。
屏蔽门式系统是在车站的站台与行车隧道间安装屏蔽门，将两者分隔开，其中车站安装空调系统来实现通风，隧道则采用机械通风、活塞通风或两者兼用。
若隧道的通风系统不能将区间隧道的温度控制在允许值以内时，则需要采用其他有效的降温方法。
安装屏蔽门的最大作用，就是使车站成为单一的建筑物，使它不受区间隧道行车时活塞风的影响，这就大大降低了车站空调的冷负荷。
据计算，采用屏蔽门式系统的车站，空调冷负荷仅为闭式系统的22%~28%，节能效果非常明显。
由此可见，小小的一扇门，却能产生巨大效益。
(选自《百科知识》)17．根据文章内容，请分别用一个单句给“开式系统”“闭式系统”和“屏蔽门式系统”下定义。
(6分)18．木文采用了什么结构来进行说明?第③段和第④段可以调换顺序吗?请简述理由。
(3分)19．文中画线句子运用了什么说明方法?简要分析其作用。
(2分)20．本文以《地铁空调通风的“秘密”》为题，有哪些好处?(2分)17．①开式系统：应用机械或“活塞效应”的方法使地铁内部与外界交换空气的通风系统。
②闭式系统：将地铁内部与外界大气隔断而仅供给满足乘客所需的新鲜空气量的通风系统。
③屏蔽门式系统：在车站的站台与行车隧道间安装屏蔽门，来将两者分隔开以实现不同通风的系统。
(6分，每点2分，采用单句，大意相同即可)18．总分结构(1分)。
不能调换，因为第③段说明的是活塞通风，第④段说明的是机械通风，机械通风是在活塞通风不能满足地铁除余热与余湿的要求时才设置的通风系统，与第③段存在主次之分(2分，观点1分，理由1分。
只有观点没有理由不给分)。
19．列数字、作比较。
运用具体的数据将屏蔽i门式系统的空调冷负荷与闭式系统相比较，说明屏蔽门式系统节能效果明显的特征，使说明更准确，更有说服力。
(2分，方法1分，作用1分)20．①点明文章的说明对象;②以“秘密”一词引起读者思考，激发读者的阅读兴趣。
(2分，每点1分，大意相同即可)四、记叙文巩固阅读黄山绝壁松冯骥才①黄山以石奇云奇松奇名天下。
然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。
②黄山之松布满黄山。
由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。
可是我说的松只是山上的松。
③山上有名气的松树颇多。
如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象。
但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。
④黄山全是石峰。
裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤。
尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。
世人赞叹它们独绝的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒风中，它们是怎样存活和生长的。
⑤一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。
为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。
细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂!（A）还有什么树木有如此顽强的生命力？⑥我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。
它高不及一米，却旺盛而又有活力。