土壤调查与制图54页PPT
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土壤环境调查与分析PPT课件
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2021
四 土壤污染
定义：当进入土壤的污染物质量和 速度超过土壤能承受的容量和净化 速度时，就破坏了土壤环境的自然 动态平衡，使污染物的积累逐渐占 据优势，引起土壤的组成、结构、 性状改变，功能失调，质量下降， 导致土壤环境污染。
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2021
污染源
天然污染源：矿物风化后自然扩散，火山爆发后降 落的火山灰等。
化肥、农药引起：特点是分 布比较均匀广泛
总之，采样点的布设既应尽量照顾到土壤的全面情况，又要视污
染情26 况和监测目的而定
2021
2.采样点数量
采样点数取决于监测目的、范围大小、环境状况、监 测单元数量、经费和时间等。
“中国土壤背景值调查研究”提出的监测点数估算公式
n ( s t )2 d
式中：n：每个采样单元最少采样点数 s：样本相对标准偏差，即变异系数 t：置信因子,置信水平95%时,t=1.96 d：允许偏差,抽样精度≥80%时,d=0.2
氧化-还原性 土壤游离氧和高价金属离子是氧化剂；土壤有机质 分解产物是还原剂
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2021
三、土壤背景值
定义：指在未受或少受人类活动影响下，尚未受或少受污 染和破坏的土壤中元素的含量。
是判断土壤是否受到污染或污染程度的标志
土壤元素背景值的表达方式目前还不统一，有几种方法， 但我国用得较多的一种是用土壤样品平均值加减两个标 准偏差表示。即： B = x±2S
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2021
调查和研究土壤背景值是一项巨大的系统过程，监 测任务艰苦细致，工作量庞大
中国七五期间组织了中国土壤环境背景值研究，作 为国家重点科技攻关项目
《中国土壤元素背景值》记录了全国除台湾以外的 30个省、市、自治区的41个土壤类型、60多种元素 的分布，采样遍布全国2600多个县市，深入海岛、 高山、荒原、森林，取得的原始数据以千万计，信 息十分丰富
土壤地理学第七章土壤调查与制图ppt课件
《土壤地理学》教学课件
根据消费开展和科学研讨的要求，土壤调查和制图 的义务主要要有以下几个方面：
1〕为了摸清整个国家的土地资源和顺应经济 远景开发的要求，而进展的全国小比例尺土壤图编制的 调查任务。这项任务往往是喝大区域的土壤地理任务结 合起来进展的。
2〕为了大规模地利用和改造自然，如建立大的灌 区、防护林带、盐碱土改良、海涂利用、沙丘固定与利 用、水土坚持，以及流域规划而进展的土壤调查与相应 的农用土地规划。
《土壤地理学》教学课件
3〕为了大面积开开荒地，建立大型的农牧场而进展的 土壤调查和相应的土地利用规划。 4〕为了建立林场、苗圃、果园、橡胶种植场、农、林、牧 科学实验站等特有目的而进展的土壤调查及相应的农用土 地规划。
5〕为了合理利用土地、改良土壤、控制“废水、废气 、废渣〞的污染，搞好环境维护，因地制宜地制造和推行 农业机械而进展的农业机械化规划，以及全面规划的土壤 调查。
宏观与微观的界限，是一肉眼能否识别作为分界，大致 以0.2mm作为微观的上限、、电子显微镜等来进展描画 与记载。
《土壤地理学》教学课件
四、土壤制图
当进展了土壤剖面的描画和访问之后， 在任务底图上确定各剖面点得位置，并找出 各土壤类型之间的界限，将这些界限标绘在 地形图上，这就是土壤图的野外测绘任务。 正确地进展道路土壤图的野外测绘是土壤野 外任务机器重要的一环。 土壤制图的程序普通如下：先进展道路土壤 调查；然后作土壤详查；最后是土壤图的绘 制与室内整饰。
《土壤地理学》教学课件
第七章 土壤调查与制图
土壤调查的目的和义务、土壤调查的预备任务、 土壤野外调查和研讨、土壤制图、土壤室内资料整 理、航空象片在土壤调查中的运用。
《土壤地理学》教学课件
小学科学观察土壤课件ppt
轮作和休耕制度有助于恢复土壤肥力，保持 土壤微生物的多样性。
04
植物与土壤相互关系探讨
植物根系在土壤中生长过程
1 2
根系结构特点
主根、侧根和须根等不同类型根系在土壤中分布 与功能。
根系吸收水分和养分
通过细胞间隙、质膜和细胞质等结构进行吸收与 转运。
3
根系与土壤微生物相互作用
根系分泌物对土壤微生物的影响及微生物对根系 生长的促进作用。
明确考察目标
了解本地土壤类型、颜色、质地、结 构等特征，以及土壤与植被的关系。
土壤作用
土壤为植物提供水分、养分和空 气等生长条件，是人类生存和发 展的重要自然资源。
土壤形成因素
母质因素
母质是土壤形成的物质基础，决定了 土壤的基本性质和肥力特征。
02
气候因素
气候影响土壤的水热条件和生物活动 ，对土壤形成和肥力特征有重要作用 。
01
时间因素
土壤形成是一个漫长的过程，需要经 历数百年甚至数千年的时间。
粘质土
适宜种植喜肥、耐涝的作 物，如水稻、莲藕等。
壤土
适宜种植各种作物，特别 是需要均衡生长环境的作 物，如小麦、玉米等。
03
土壤微生物世界探秘
微生物种类与功能
细菌
细菌是土壤中最常见的微生物 之一，它们有助于分解有机物
质，促进养分的循环。
真菌
真菌在土壤中起着重要的作用 ，它们与植物根系共生形成菌 根，帮助植物吸收水分和养分 。
02
土壤分类及特点
土壤类型划分
砂质土
砂粒含量高，粘粒含量低，土壤疏松，通 气性好。
粘质土
粘粒含量高，砂粒含量低，土壤粘重，保 水保肥能力强。
壤土
《观察土壤》PPT
观察土壤
-.
土壤里有什么呢？
说一说我们对土壤组成的猜测
观察新鲜土壤
肉眼观察 用放大镜观察 闻一闻 注意用手卫生!
用肉眼观察
观察方法
观察步骤
我们的发现
用肉眼观察
取一勺新鲜土 壤观察
发现土壤里 有小石子、沙、 草根、动植物的 残体等。
用放大镜观察
观察方法
观察步骤
我们的发现
用放大镜观察
把土壤捻碎，用牙签 把土壤颗粒分开，借 发现土壤的颗粒 助放大镜仔细观察， 不一样大，除了 挑出不同类型颗粒物，有小石子和大小 每 种 颗 粒 物 数 量 1-2 不同的沙粒，还 颗，从大到小排列。 有粉末状的微粒。
感 谢
土壤沉积实验 发现了什么?搅拌水中的 漂浮在水面上的是植物
土壤，然后静置一段时间，残体。重的颗粒先沉积
看到了什么现象?
还发现水里有气泡，说
明土壤里有空气。
土壤的沉积实验
气泡 植物残体
在土壤倒入水中的过程中， 你有什么发现?
黏土 沙砾
你认为土壤是由什么组成的？
结论： 土壤是沙砾，沙、黏土、
腐殖质、水和空气等物质的 混合物。
地质学家是这样分类的
看看你挑出的颗粒物 是什么？
沙砾 直径大于2毫米
沙
粉砂
黏土
直径小于2毫米 直径小于1/16毫米 直径小于1/256毫米
土壤的沉积实验
把土壤放入水中 搅拌
静置一段时间
研讨
在土壤倒入水中的过程中， 你有什么发现?
土壤沉积实验
观察方法
观察步骤
我们的发现
沉淀物最上面一层
把一些土倒入水中，我们 是黏土，其次是沙砾，
-.
土壤里有什么呢？
说一说我们对土壤组成的猜测
观察新鲜土壤
肉眼观察 用放大镜观察 闻一闻 注意用手卫生!
用肉眼观察
观察方法
观察步骤
我们的发现
用肉眼观察
取一勺新鲜土 壤观察
发现土壤里 有小石子、沙、 草根、动植物的 残体等。
用放大镜观察
观察方法
观察步骤
我们的发现
用放大镜观察
把土壤捻碎，用牙签 把土壤颗粒分开，借 发现土壤的颗粒 助放大镜仔细观察， 不一样大，除了 挑出不同类型颗粒物，有小石子和大小 每 种 颗 粒 物 数 量 1-2 不同的沙粒，还 颗，从大到小排列。 有粉末状的微粒。
感 谢
土壤沉积实验 发现了什么?搅拌水中的 漂浮在水面上的是植物
土壤，然后静置一段时间，残体。重的颗粒先沉积
看到了什么现象?
还发现水里有气泡，说
明土壤里有空气。
土壤的沉积实验
气泡 植物残体
在土壤倒入水中的过程中， 你有什么发现?
黏土 沙砾
你认为土壤是由什么组成的？
结论： 土壤是沙砾，沙、黏土、
腐殖质、水和空气等物质的 混合物。
地质学家是这样分类的
看看你挑出的颗粒物 是什么？
沙砾 直径大于2毫米
沙
粉砂
黏土
直径小于2毫米 直径小于1/16毫米 直径小于1/256毫米
土壤的沉积实验
把土壤放入水中 搅拌
静置一段时间
研讨
在土壤倒入水中的过程中， 你有什么发现?
土壤沉积实验
观察方法
观察步骤
我们的发现
沉淀物最上面一层
把一些土倒入水中，我们 是黏土，其次是沙砾，
土壤调查与制图PPT课件
评分法（参数法）：
评价因素与评价标准比较，得出单项评价结 果，用指数表示； 各个指数相乘，得到最终结果 美国Stories创造： Cs = A*B*C*D*E*F Cs：生产力指数；A：剖面发育指数；B：母 质指数；C：土壤深度（厚度）指数；D：土 色和排水指数；E：pH及盐基饱和度指数；F： A1层的发育指数。 把指数乘积分级——I、II、III……
• 土地经营管理的难易及水平是衡量经济效 益高低的主要指标
参评因素的抉择 是决定评价质量的重要环节
• 大农业利用方向 方式：农耕地、经果园地、林地、牧地
• 非农土地利用方向 方式：城镇用地、废弃土地、旅游地、 内陆水域、海涂
评价的考虑因素
• 适宜程度 • 生产能力（或潜力）大小 • 经济效益高低（改良前后效益增长） • ……
• 土地资源的生产性
•
多用性---因地制宜、最佳利用
•
可更新性---更新难易及效益
土地资源的自然及经济属性 是评价的理论依据
• 气候条件是构成土地利用方向及生物潜能 转化效率的决定因素
• 地形、水文及水文地质条件是决定土地利 用适宜性的重要依据
• 土壤及其下垫物质是构成农业土地肥力及 工程建筑质量的物质基础
• 编制土壤评价等级图，如地力图。
பைடு நூலகம்
土地资源评价
土地评价：
是通过对土地的自然、经济属 性的综合鉴定，将土地按质量 差异划分为若干相对等级，以 表明在一定的科学技术水平下， 被评土地对于某种特定用途的 生产能力和价值的大小。
• 评价土地质量，必须针对某种特定用途， 必须考虑科学技术水平，必须综合鉴定土 地的自然属性和经济属性。
持和耕作方法、土地平均产量
优点
土壤调查与制图课件
土壤调查与制图（农业资源与环境）绪论第一节土壤资源调查与评价的概念与作用第二节土壤资源调查与评价的发展概况第三节土壤资源调查与评价课程的专业地位土壤调查与制图第一节土壤资源调查与评价的概念与作用一、土壤资源调查与评价的概念与特点1. 概念把某地区的土壤作为资源进行调查，研究其各种土壤类型发生、发育程度、演变规律、地理上的分布状况及规律和区域性特征特性、理化性状与生产性能，以及与生态、环境和农业生产的关系，测绘岀土壤类型图和相关图件，并在此基础上对土壤资源进行评价，编制评价等级图，制定合理的开发利用改良实施方案。
土壤调查的内容是多方面的，根据其目的可以分为两大类：一类：为发展土壤科学而进行土壤调查。
为研究土壤分类而进行的土壤考察。
为测绘或编制土壤图，必须进行土壤调查在进行制图方法的研究时必须进行土壤调查，如为航片建立标准方案。
为进行专项土壤性质研究或某一单项目的而进行土壤调查二类：为宏观或区域上解决生产布局。
1. 全球资源评估进行全球发展决策，如联合国粮农组织（FAO）1 : 500万世界土壤图。
2. 为评价、估算全国土壤资源生产潜力，从全国农业生产发展需求岀发，而进行的全国土壤调查。
3. 为国土整治，区域治理，改善生产条件，有针对性地改良、培肥土壤，调整生产结构而进行的土壤调查制图（区域）。
如为治理黄淮海平原旱涝、盐碱、风沙而进行的土壤调查，为南方丘陵红壤利用所进行的土壤调查等，为沿海滩涂开发所进行的土壤调查等。
4. 为建设项目、进行的调查5. 为单项种植业或开垦荒地所进行的土壤调查为了适应社会发展的需要，在关注土壤资源的同时，还须关注土地资源问题，对土地资源进行调查与评价。
土地是地球表层的陆地部分及其附属物。
在生态学范畴，土地是一个由气候、地貌、岩石、土壤、植被、水文、基础地质、以及人类活动构成的土地生态系统，它是自然、经济的综合体。
2. 特点对象宏观性土壤资源/土地资源，量大面广，具有鲜明的宏观性特点，这就要求我们要具有研究宏观事物的世界观和方法论，并用之于土壤资源和土地资源的研究。
观察土壤小学四年级科学下册PPT课件
教科版四年级下册（最新）
6.观察土壤
聚焦
土壤中有什么？
探索
如何检验呢？
准备
每小组提前在校园或田野里 挖一块土壤，用塑料袋装好。
探索 观察新鲜土壤
把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察，再借助放大镜观察。
注意：触摸过土壤的手一定要洗干净。
探索
用扇闻的方法闻一闻土壤 的气味。
看土壤还有哪些特 点是我们还没有发 现的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探索
完成土壤观察记录单
研讨
1.在水倒入土壤的整个实验中，有什么现象发生？ 这些现象说明了什么？ 2.你对土壤有哪些新认识？
拓展
这里的土壤 有什么特点？
拓展
查阅资料或实地考 察，了解植物生长 与土壤的关系。
拓展
土壤为它们提供了食物和生存空间， 也为人类提供了衣食住行的材料来源。
点击此处播放视频：观察土壤。
探索 观察干燥的土壤
实验方法： 1.挑出不同类型颗粒物。 2.每种颗粒物数量1-2颗。 3.从大到小排列。 4.用尺来量一量直径大约是几毫米。
探索 根据颗粒大小把土壤的微粒分类
探索 沉积实验
把水倒进盛有土壤的玻璃 杯，用小棒搅拌后静置。
探索
气泡 植物残体
黏土 粉砂 沙砾
6.观察土壤
聚焦
土壤中有什么？
探索
如何检验呢？
准备
每小组提前在校园或田野里 挖一块土壤，用塑料袋装好。
探索 观察新鲜土壤
把土壤倒在一张白纸上，先用肉眼观察，再借助放大镜观察。
注意：触摸过土壤的手一定要洗干净。
探索
用扇闻的方法闻一闻土壤 的气味。
看土壤还有哪些特 点是我们还没有发 现的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
探索
完成土壤观察记录单
研讨
1.在水倒入土壤的整个实验中，有什么现象发生？ 这些现象说明了什么？ 2.你对土壤有哪些新认识？
拓展
这里的土壤 有什么特点？
拓展
查阅资料或实地考 察，了解植物生长 与土壤的关系。
拓展
土壤为它们提供了食物和生存空间， 也为人类提供了衣食住行的材料来源。
点击此处播放视频：观察土壤。
探索 观察干燥的土壤
实验方法： 1.挑出不同类型颗粒物。 2.每种颗粒物数量1-2颗。 3.从大到小排列。 4.用尺来量一量直径大约是几毫米。
探索 根据颗粒大小把土壤的微粒分类
探索 沉积实验
把水倒进盛有土壤的玻璃 杯，用小棒搅拌后静置。
探索
气泡 植物残体
黏土 粉砂 沙砾
土壤调查与制图共54页
土壤调查与制图
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 勒 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
土壤资源调查评价方法PPT课件
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2 监测内容与方法
• 监测内容： • 土壤侵蚀监测 • 土壤肥力监测 • 土壤污染监测 • 监测方法： • 广为接受的标准方法。以保证结果的可靠性以及相互之间的可比性。
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第三节 模拟试验
• 环境问题的研究，在于认识现实，预测未来。过去土壤 中出现的问题，导致了现在的结果，这些经验性的积累 对预测未来土壤环境的变化提供重要的依据。但是等待 新环境下的事实与观测的结果积累后再设计试验，显然 失去了预测的意义。采用模拟试验，能够依据现在掌握 的条件与客观规律，预测未来土壤环境的发生发展结果， 对解决未来的环境问题具有指导意义。
等成土环境。 • 一般选择的定位点数不宜过多，1-5个为宜，否则，增大
工作量，并可能影响到典型性和代表性。
第6页/共18页
2 研究的内容
• 以土壤肥力为中心开展工作。当污染物对土壤肥力 产生影响时，则应该在土壤理化性质相同的条件下， 观测研究污染源和污染物对土壤肥力的长期影响， 探讨影响土壤功能性质的污染动态。
• 当把分解的结果重新组合起来进行综合试验，便可发 现问题的关键所在。有利于推测试验因素中能产生结 果的趋势，预测其可能的变化规律。
第14页/共18页
三 强化模拟
• 在实际的土壤污染调查中，往往是十分复杂的，有时次 要的因素掩盖了主要影响因素，因此必须进行强化模拟 试验。即用强化的手段，依据简单试验、在较短的时间 内取得长期作用才能显示的效果。如调查污泥农用时其 中的重金属在土壤中的移动，可以采用酸性水进行柱淋 洗试验，过程见教材P186。能够在较短的时间内发现重 金属在土壤中移动的规律。
第12页/共18页
一 实际模拟
• 将特定条件下的土壤移置到不同的时间和地点进行 试验，预测环境条件的改变对土壤的与影响危害。 如盆栽试验、田间试验、实验室的培养试验等。模 拟条件倾向于仿真，多用于结果再现性的观察与证 实。若进行机理性的探讨，需要对试验条件进行分 解与综合处理。
2 监测内容与方法
• 监测内容： • 土壤侵蚀监测 • 土壤肥力监测 • 土壤污染监测 • 监测方法： • 广为接受的标准方法。以保证结果的可靠性以及相互之间的可比性。
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第三节 模拟试验
• 环境问题的研究，在于认识现实，预测未来。过去土壤 中出现的问题，导致了现在的结果，这些经验性的积累 对预测未来土壤环境的变化提供重要的依据。但是等待 新环境下的事实与观测的结果积累后再设计试验，显然 失去了预测的意义。采用模拟试验，能够依据现在掌握 的条件与客观规律，预测未来土壤环境的发生发展结果， 对解决未来的环境问题具有指导意义。
等成土环境。 • 一般选择的定位点数不宜过多，1-5个为宜，否则，增大
工作量，并可能影响到典型性和代表性。
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2 研究的内容
• 以土壤肥力为中心开展工作。当污染物对土壤肥力 产生影响时，则应该在土壤理化性质相同的条件下， 观测研究污染源和污染物对土壤肥力的长期影响， 探讨影响土壤功能性质的污染动态。
• 当把分解的结果重新组合起来进行综合试验，便可发 现问题的关键所在。有利于推测试验因素中能产生结 果的趋势，预测其可能的变化规律。
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三 强化模拟
• 在实际的土壤污染调查中，往往是十分复杂的，有时次 要的因素掩盖了主要影响因素，因此必须进行强化模拟 试验。即用强化的手段，依据简单试验、在较短的时间 内取得长期作用才能显示的效果。如调查污泥农用时其 中的重金属在土壤中的移动，可以采用酸性水进行柱淋 洗试验，过程见教材P186。能够在较短的时间内发现重 金属在土壤中移动的规律。
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一 实际模拟
• 将特定条件下的土壤移置到不同的时间和地点进行 试验，预测环境条件的改变对土壤的与影响危害。 如盆栽试验、田间试验、实验室的培养试验等。模 拟条件倾向于仿真，多用于结果再现性的观察与证 实。若进行机理性的探讨，需要对试验条件进行分 解与综合处理。
土壤调查与制图复习提纲.pptx
（二）统计抽样法 优越性：减少剖面点数量、说明土壤分类的可靠性和制图的精度水平。 操作步骤： 1 划分类型：按地面差异划分若干类型，减少土壤类型内的变异系数。 2 确定数量：剖面点计算公式：n=C2*t2*K/E2 n :剖面点数量 C：样本的变异系数 t：可靠性指标 E：允许误差限 K：安全系数 （3）计算点距：L=（A/N）1/2 L：点间距 A：总面积 N：总样点数 （4）剖面布置：分层机械抽样法。 6、土壤剖面点的地表状况的描述
学海无涯
绪论
1、什么是土壤调查与制图 把某地区的土壤作为资源进行调查，研究其各种土壤类型发生、发育程度、演变规律、
地理上的分布状况及规律和区域性特征特性、理化性状与生产性能，以及与生态、环境和农 业生产的关系，测绘出土壤类型图和相关图件，并在此基础上对土壤资源进行评价，编制评 价等级图，制定合理的开发利用改良实施方案。 2、土壤调查与制图的程序 第一、准备工作 1 确定调查对象、目的与范围 2 制定技术规程 3 收集、分析有关资料 4组织专业调查队伍 第 二、外业调查 5 自然条件 6 社会经济条件 第三、资料和基础图件的整理 1 基础资料的整理 2基础成果图件的编制 第 四、提交成果 3 成果图件 4 调查报告
第一章 土壤调查制图的准备工作
1、底图的精度及要求 1详细比例尺：1：200-1：5000，土壤制图单位要求到变种或更细。多用于小型试验地 、各 种苗圃、土壤改良试验区、村（社区）和农场的分场等类型的土壤利用改良设计。 2大比例尺：1：1 万-1：2.5 万，土壤制图单位要求到土种或变种。多用于乡（镇）和 大 型农场的农业生产规划，土壤利用改良区划和指导农业生产。 3中比例尺：1：5 万-1：20 万，土壤制图单位土属、土种。多用于县（市、区、旗）或 中 、小河流流域的农业区划和土壤利用改良区划，以及森林和草原的开发利用调查。 4小比例尺：<1：20 万，土壤制图单位要求到亚类、土属。多用于全国、大区或大的河 流 流域土壤资源开发，国际土壤图幅的测绘和编制。 5复合比例尺：在同一幅图中有两种比例尺。 2、 概查与详查
学海无涯
绪论
1、什么是土壤调查与制图 把某地区的土壤作为资源进行调查，研究其各种土壤类型发生、发育程度、演变规律、
地理上的分布状况及规律和区域性特征特性、理化性状与生产性能，以及与生态、环境和农 业生产的关系，测绘出土壤类型图和相关图件，并在此基础上对土壤资源进行评价，编制评 价等级图，制定合理的开发利用改良实施方案。 2、土壤调查与制图的程序 第一、准备工作 1 确定调查对象、目的与范围 2 制定技术规程 3 收集、分析有关资料 4组织专业调查队伍 第 二、外业调查 5 自然条件 6 社会经济条件 第三、资料和基础图件的整理 1 基础资料的整理 2基础成果图件的编制 第 四、提交成果 3 成果图件 4 调查报告
第一章 土壤调查制图的准备工作
1、底图的精度及要求 1详细比例尺：1：200-1：5000，土壤制图单位要求到变种或更细。多用于小型试验地 、各 种苗圃、土壤改良试验区、村（社区）和农场的分场等类型的土壤利用改良设计。 2大比例尺：1：1 万-1：2.5 万，土壤制图单位要求到土种或变种。多用于乡（镇）和 大 型农场的农业生产规划，土壤利用改良区划和指导农业生产。 3中比例尺：1：5 万-1：20 万，土壤制图单位土属、土种。多用于县（市、区、旗）或 中 、小河流流域的农业区划和土壤利用改良区划，以及森林和草原的开发利用调查。 4小比例尺：<1：20 万，土壤制图单位要求到亚类、土属。多用于全国、大区或大的河 流 流域土壤资源开发，国际土壤图幅的测绘和编制。 5复合比例尺：在同一幅图中有两种比例尺。 2、 概查与详查
5.2土壤课件(共42张PPT)
（2）这种土壤环境对该地区人类的生产生活有什么影响
土层薄，土壤贫瘠，限制了农业类型和规模；地表植被少，薪柴来源少。
（3）简述为提高人民的生活水平，从保护和改善土壤环境的角度，当地政府应采取 的具体措施
严格管理，恢复自然植被：将农业生产活动限制在适宜的地方；不适宜的地方实行严格保护 措施，避免人类活动扰动土层，以逐步恢复自然植被。 产业结构调整：引导农民调整产业结构，如选择免耕的农作物，改牲畜放养为圈养等，以避免 农业活动过多扰动山地很薄的土壤层。 经济补贴措施：给农民适当经济补贴（包括粮食、商品能源等），解决农民的生活用粮、用柴 等问题，帮助农民开辟新的生计（如手工业、第三产业等），或以经济手段鼓励农民主动保护 和恢复植被。 客土移植：将土壤资源丰富地区的土壤转移至该地区。 改良酸性土壤（播撒熟石灰等），增施有机肥，提高土壤肥力，在土壤条件相对较好的地区适 当开展农业种植
随堂巩固
3．土壤形成过程中起主导作用的是( ) A．岩石 B.气候 C.生物 D.人类活动
4.处于岩石圈、大气圈、水圈和生物圈相互 紧密接触的过渡地带的是( ) A.岩石 B.地表水 C.土壤 D.生物
随堂巩固
下图是低、中、高三个不同纬度的自然带(生态系统)物质流动示意图(图中圆 圈的大小表示所储存养分百分比的多少，箭头的粗细表示物质养分流的大小)。 读图，回答5～6题。
黑土是温带半湿润地区草原草甸植被下发 育的具深厚腐殖质层的黑色土壤。黑灰色腐 殖质层厚30-100cm ，是在寒冷湿润的气候 条件下形成的。
荒漠土有机质含量少，土壤水分缺乏，石 灰表聚明显。在我国主要集中分布在西北地 区，深居内陆腹地和干旱地带，属干旱的大 陆性气候。
●气候对土壤分布规律的影响Influence of climate on soil distribution
观察土壤(共10张PPT)
观察土壤
第1页，共10页。
第2页，共10页。
土壤是地球陆地上能够生长 植物的那部分疏松的表层，
是许多动物和植物的家。
第3页，共10页。
土壤研究报告
第4页，共10页。
我的发现： 1.湿润的土壤：
颜色深 手感重
气味浓
2.晒干以后的 土壤：
颜色浅 手感粗
气味淡
3.土壤里有水、
空气、砂、粘土
和腐殖质等成分
• 砂和粘土的不同点： 土壤是什么样子的？
让我们到农田、菜 园、花园去看看吧！
砂颗粒较大，粘性小。 实验 2：找出土壤中的砂和粘土
感觉 摸一摸 感觉土壤的颗粒大小和潮湿度 嗅觉 闻一闻 闻闻土壤的味道
粘土颗粒较小，粘性较大。 实验结果：土壤中颗粒较大的是砂，颗粒较小的是粘土。
实验结果：土壤中颗粒较大的是砂，颗粒较小的是粘土。 实验过程：1、把白纸放在桌子上； 2、把筛子放在白纸上；
实验 2：找出土壤中的砂和粘土
感觉 摸一摸 感觉土壤的颗粒大小和潮湿度 实验准备： 土壤、筛子、白纸。 3、把土壤倒入筛子里； 我们的结论：土壤是由水、空气、砂、粘土和腐殖质等成分组成。 实验准备：放大镜、小铲、塑料袋、纸杯（或白纸） 感觉 摸一摸 感觉土壤的颗粒大小和潮湿度 2、找出土壤中的砂和粘土 我们的结论：土壤是由水、空气、砂、粘土和腐殖质等成分组成。 实验结果：土壤中颗粒较大的是砂，颗粒较小的是粘土。 感觉 摸一摸 感觉土壤的颗粒大小和潮湿度 4、用筛子筛土壤。 4、用筛子筛土壤。 感觉 摸一摸 感觉土壤的颗粒大小和潮湿度
动植物的残体腐烂后形成腐殖质，也是土壤的一种成分。
1. 能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？
• 能腐烂的垃圾对土壤有肥沃作用。可以促进植物的生长 。 2.不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响?对植物又有什么影响？ 对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？ 不能腐烂的垃圾对土壤有破坏作用。对植物又有害。对不 能腐烂的垃圾我们应该特殊处理。不能直接埋入土壤，能 回收的回收再利用。
第1页，共10页。
第2页，共10页。
土壤是地球陆地上能够生长 植物的那部分疏松的表层，
是许多动物和植物的家。
第3页，共10页。
土壤研究报告
第4页，共10页。
我的发现： 1.湿润的土壤：
颜色深 手感重
气味浓
2.晒干以后的 土壤：
颜色浅 手感粗
气味淡
3.土壤里有水、
空气、砂、粘土
和腐殖质等成分
• 砂和粘土的不同点： 土壤是什么样子的？
让我们到农田、菜 园、花园去看看吧！
砂颗粒较大，粘性小。 实验 2：找出土壤中的砂和粘土
感觉 摸一摸 感觉土壤的颗粒大小和潮湿度 嗅觉 闻一闻 闻闻土壤的味道
粘土颗粒较小，粘性较大。 实验结果：土壤中颗粒较大的是砂，颗粒较小的是粘土。
实验结果：土壤中颗粒较大的是砂，颗粒较小的是粘土。 实验过程：1、把白纸放在桌子上； 2、把筛子放在白纸上；
实验 2：找出土壤中的砂和粘土
感觉 摸一摸 感觉土壤的颗粒大小和潮湿度 实验准备： 土壤、筛子、白纸。 3、把土壤倒入筛子里； 我们的结论：土壤是由水、空气、砂、粘土和腐殖质等成分组成。 实验准备：放大镜、小铲、塑料袋、纸杯（或白纸） 感觉 摸一摸 感觉土壤的颗粒大小和潮湿度 2、找出土壤中的砂和粘土 我们的结论：土壤是由水、空气、砂、粘土和腐殖质等成分组成。 实验结果：土壤中颗粒较大的是砂，颗粒较小的是粘土。 感觉 摸一摸 感觉土壤的颗粒大小和潮湿度 4、用筛子筛土壤。 4、用筛子筛土壤。 感觉 摸一摸 感觉土壤的颗粒大小和潮湿度
动植物的残体腐烂后形成腐殖质，也是土壤的一种成分。
1. 能腐烂的垃圾对土壤有什么作用？对植物有什么作用？
• 能腐烂的垃圾对土壤有肥沃作用。可以促进植物的生长 。 2.不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响?对植物又有什么影响？ 对不能腐烂的垃圾我们应该怎样处理？ 不能腐烂的垃圾对土壤有破坏作用。对植物又有害。对不 能腐烂的垃圾我们应该特殊处理。不能直接埋入土壤，能 回收的回收再利用。
土壤 课件(26张PPT)
土 壤
山 区
土壤垂直分化
二、土壤的主要形成因素
土壤的主要形成因素：土壤的形成受成土母质、生物、气候、地貌时间等自 然要素及人类活动的共同作用,体现了自然地理环境要素相互作用和相互影响,共 同构成一个整体。
自然地理要素和土壤的关系
成土母质
生物
稳定
地貌
土壤
气候
活跃
1.成土母质 概念：岩石的风化产物能逐渐发育成土壤，故称风化物为成土母质，成土母质是土壤发 育的物质基础。 对土壤的影响：成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。例如 如发育在颗粒较细的母质上的土壤质地一般较细，含粉砂、黏粒较多，含砂粒较少。发 育在颗粒较粗母质上的土壤质地一般较粗，含砂粒较多，含粉砂和黏粒较少等等 2.生物
黏土成分中黏粒占优势, 通气、透水性差,蓄水、保水 性能强,而且有机质分解缓慢, 易积累,保肥性能好,但质地黏 重,不易耕作。
(3)剖面结构 ①自然土壤中，森林土壤剖面构造最为复杂
枯枝落叶层 部分分解的 有机碎屑层
有机层:以分解和半分解 的有机质为主。
腐殖质层:腐殖质积累,颜色较深,呈灰黑色或 黑色。
黑土
土壤有机质含量高，肥 力高，土质疏松。
东北地区
黄土
土壤空隙大，土层深厚， 不利于保水保肥，较为贫瘠。
黄土高原与华北平原
红壤
土质比较粘重，有机质 少。
江南丘陵地区
紫色土
自然肥力高，富含各种盐类 和各种微量元素。
四川盆地
青色土（水稻土）
土壤中有机质含量高，较肥 沃，多呈青灰色。
南方地区
(2)质地 ①概念：土壤矿物质颗粒（石砾、沙粒、粉粒、黏粒等）在土壤中所占的相对比例，称 为土壤质地。
[2021]土壤测定完整版PPT
![[2021]土壤测定完整版PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/ec67b9080975f46526d3e1d2.png)
土壤粒径的大小影响着土壤对污染物的 吸附和解吸能力。
土壤机械组成的分类是以土壤中各粒级 含量的相对百分比作为标准。国际制采用三 级分类法，即根据沙粒（0.02—2mm）、粉沙 粒(0.002—0.02mm)和粘粒(<0.002mm)在土壤 中的相对含量，将土壤分成砂土、壤土、粘 壤土、粘土四大类和十二级。我国分类方法
5.1土壤基本知识
本节内容： 了解土壤中矿物质、机械组成，土
壤中的生物、溶液和空气等土壤基本 概念，土壤中各种元素的背景值及其 测定意义，以及土壤质量标准。
5.1土壤基本知识
土壤组成 土壤的基本性质 土壤背景值 土壤污染 土壤质量标准
土壤组成
土壤是地球表层的岩石经过生物圈、大 气圈和水圈的综合影响演变而成的。因母岩、 气候、生物、地形、时间等多种成土因素综 合作用的不同，形成了各种类型的土壤。
壤土 粉壤土 >20 >30 物质(抗菌素、激素、致畸性物质、催畸性物质和诱变物质)等 <40 如需同时掌握在土壤上生长的作物受污染状况，可依季节变化或作物收获期采集。 粘壤土 <20 土壤元素背景值的表达方式目前还不统一，有几种方法，但我国用得较多的一种是用土壤样品平均值加减两个标准偏差表示。
砂粘土
我国土壤质地分类
颗粒组成（%）
质地组 质地名称 砂粒
粗粉粒
有在机常氯 温、、有阴机凉磷、及干有燥机、汞避等阳农光药、密封（石腊涂封）条（件下0保.0存53-01个m月是m可）行的。（0.01-0.05)
粘粒 （ <0.001mm)
土壤组成很复杂，总体来说是由矿物质、动植物残体腐解产生的有机质、水分和空气等固、液、气三相组成的。
土壤组成很复杂，总体来说是由矿物质、 动植物残体腐解产生的有机质、水分和空气 等固、液、气三相组成的。
土壤机械组成的分类是以土壤中各粒级 含量的相对百分比作为标准。国际制采用三 级分类法，即根据沙粒（0.02—2mm）、粉沙 粒(0.002—0.02mm)和粘粒(<0.002mm)在土壤 中的相对含量，将土壤分成砂土、壤土、粘 壤土、粘土四大类和十二级。我国分类方法
5.1土壤基本知识
本节内容： 了解土壤中矿物质、机械组成，土
壤中的生物、溶液和空气等土壤基本 概念，土壤中各种元素的背景值及其 测定意义，以及土壤质量标准。
5.1土壤基本知识
土壤组成 土壤的基本性质 土壤背景值 土壤污染 土壤质量标准
土壤组成
土壤是地球表层的岩石经过生物圈、大 气圈和水圈的综合影响演变而成的。因母岩、 气候、生物、地形、时间等多种成土因素综 合作用的不同，形成了各种类型的土壤。
壤土 粉壤土 >20 >30 物质(抗菌素、激素、致畸性物质、催畸性物质和诱变物质)等 <40 如需同时掌握在土壤上生长的作物受污染状况，可依季节变化或作物收获期采集。 粘壤土 <20 土壤元素背景值的表达方式目前还不统一，有几种方法，但我国用得较多的一种是用土壤样品平均值加减两个标准偏差表示。
砂粘土
我国土壤质地分类
颗粒组成（%）
质地组 质地名称 砂粒
粗粉粒
有在机常氯 温、、有阴机凉磷、及干有燥机、汞避等阳农光药、密封（石腊涂封）条（件下0保.0存53-01个m月是m可）行的。（0.01-0.05)
粘粒 （ <0.001mm)
土壤组成很复杂，总体来说是由矿物质、动植物残体腐解产生的有机质、水分和空气等固、液、气三相组成的。
土壤组成很复杂，总体来说是由矿物质、 动植物残体腐解产生的有机质、水分和空气 等固、液、气三相组成的。