坚定理想 铸就辉煌
坚定理想信念 铸就新的辉煌
坚定理想信念铸就新的辉煌
坚定理想信念，是让我们走向成功新生活的重要精神力量。
无论是在学习上还是在生活中，只有坚持理想，才能铸就新的辉煌。
立志、追求、勇于担当，是坚定理想信念的基本内容。
首先，要立志，自诩为师表志者，脚踏实地，谨记责任重大，不负众望；其次，要追求，勇于求知，在沉思中寻找答案；最后，要勇敢担当，在行动中秉承良知，不畏难，不怕困境，坚定不移，不断前进。
坚定理想信念，意味着拒绝放弃、相信自己，以此来不断提升自己，不断完善自己。
勇往直前，一步一个脚印，不断前行，走出自己的路，创造自己的辉煌。
坚定理想信念，是每个人都应具备的精神强大基础。
只要坚守信念，谨记历史，咬牙撑过挫折，就能创造出历史性的光辉。
坚定信念，启迪我们，催励我们，鼓舞我们，赋予我们更大的勇气，使我们铸就新的辉煌。
国旗下讲话 坚定信念铸就人生辉煌
国旗下讲话坚定信念铸就人生辉煌在国旗下发表讲话是一种庄严而庄重的仪式，它象征着对国家及其价值观的崇敬和忠诚。
在这个特殊的场合，我们有机会通过凝聚信念来激励和鼓舞自己。
坚定的信念能够指引我们走向辉煌的人生道路。
信念是我们内心最深处的坚持。
它是我们行动的源泉，也是我们克服困难的动力。
每个人都有自己的信念，它可能源于家庭、文化、教育、经历或信仰。
无论这个信念如何形成，它都是我们人生道路上的明灯。
信念的力量是无穷的。
当我们对我们所相信的事物充满自信时，我们会感到无比强大。
当我们内心充满了对某个目标的热情和执着时，我们会不断努力，不懈奋斗，直至取得成功。
信念鼓舞着我们，使我们克服困难和挫折。
然而，信念的养成并不是一蹴而就的。
它需要我们的经历和思考，也需要我们与他人的交流和对话。
通过一次次的成长和领悟，我们的信念会逐渐变得更加成熟和坚定。
在这个过程中，我们需要保持开放的心态，接纳新的观点和思想。
只有通过不断地学习和反思，我们的信念才能得到升华和提升。
面对生活的挑战和困扰，我们需要维系住我们的信念。
信念是我们挺直脊梁的支撑，是我们在黑暗中找寻光明的指引。
当外界环境不利于我们的发展时，信念会让我们坚持自己的方向。
当我们陷入困境时，信念会激励我们不断向前，寻找改变和突破的机会。
信念也是我们思想和行为的归宿。
它为我们的人生塑造了一个清晰的轮廓，并为我们的决策提供了指引。
有了信念，我们能够明确我们的目标，制定我们的计划，并努力实现我们的愿景。
信念推动着我们走向成功，并帮助我们建立身份和自我认同。
然而，我们的信念也需要不断调整和补充。
随着时代的进步和个人的成长，我们的价值观和信念可能会面临挑战和转变。
我们需要对自己的信念进行反思和审视，保持其与时俱进的特性。
灵活性和开放性都是保持信念活力的必要条件。
在国旗下，坚定信念铸就人生辉煌。
让我们提高对自己信念的认识和理解，不断加强自己的信念，以坚定的意志和执着的行动实现我们的梦想。
人教版高中政治必修4第四单元 认识社会与价值选择综合探究 坚定理想 铸就辉煌教案
坚定理想铸就辉煌教学设计【教材说明】高中政治必修Ⅳ，第四单元《认识社会与价值选择》之综合探究《坚定理想铸就辉煌》。
【教学目标】一、知识与能力目标理解人的价值，树立正确的理想信念；理解个人与社会的关系，明确人的价值的实现途径。
二、过程与方法目标提高自主学习与合作探究的能力；增强理论联系实际的能力,提高分析问题、解决问题的能力。
三、情感、态度与价值观目标树立正确的价值观，知道人的价值的实现途径。
坚定中国特色社会主义理想信念，培养政治认同、公共参与核心素养。
【学情分析】学习哲学的落脚点和归宿是引导学生“树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观”。
中学生在成长道路上关心的问题很多，但最关心的问题集中一点就是如何实现自己的人生价值，实现自己的理想。
本探究活动正是围绕这一中心问题而设计的，与中学生的思想实际是吻合的，也理应是其思想教育的升华。
【教材分析】一、对于教材重难点的安排（一）重点：实现人生价值的途径；（二）难点：树立中国特色社会主义理想信念。
二、对于教材的分析本单元的主题是引导学生通过对社会发展规律的探究和把握，认识社会历史的发展趋势，确立崇高的理想和信念，正确地对待社会和人生，正确地进行价值判断和价值选择。
因此，本课将“坚定理想铸就辉煌”作为主题，设计探究活动分析个人理想、社会理想、国家理想的实现，展现如何在追逐理想的过程中实现人生价值，坚定社会主义理想信念，培养学生政治认同、公共参与核心素养。
【教法设计】情境教学法；合作探究法【学法设计】案例分析法与小组讨论法；探究式学习法。
【教学过程】（一课时：45分钟）【导入新课】（4分钟）视频：《恰同学少年》之理想学生活动：这段视频的主题是什么？学生回答：理想（立志）教师总结：理想是人生的太阳。
今天，就让我们走进第四单元课综合探究《坚定理想铸就辉煌》，一起聊聊理想与人生。
设计意图：以小视频导入，调动学生积极性。
【学习新课】【学生分享】理想大家谈（12分钟）《恰同学少年》中，毛泽东学习时代进入湖南第一师范大学聆听的第一课就是理想，那么，大家有没有思考过你的人生理想是什么？你为什么会树立这样的理想？视频中周世钊、毛泽东、教师等人对理想的思考对我们有何启示？（教师引导学生从短期理想、长期理想等多个角度思考；剖析各种选择的价值取向、主体立场、客观条件和社会效果）学生分享：略深入探究：（部分同学默不作声，是不好意思还是没有思考过）1、理想是不是可有可无？2、理想的作用是什么？学生回答：略设计意图：以视频人物为启迪，引导思考理想的重要性，树立正确的个人理想。
高中思想政治必修第四册精品课件 第四单元认识社会与价值选择 综合探究坚定理想铸就辉煌
课堂篇探究学习
5.教材探究问题第8~9问 (1)实现人生价值需要有正确的理想信念。坚定的理想信念、正确 的价值观有助于人们沿着正确的人生道路前进。 (2)实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振 兴、人民幸福。实现全面建成小康社会,建成富强民主文明和谐美 丽的社会主义现代化国家的奋斗目标,是今天中国人的理想。中华 民族伟大复兴的中国梦,为今天中国人奋斗指明了方向,实现今天 中国人的理想能够为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基 础。
课堂篇探究学习
2.教材探究问题第3~4问 (1)一个人走什么样的人生道路,选择什么样的生活方式,都是在一 定的世界观和价值观的指导下进行的。虽然每个人实现人生价值 的途径不同,但只要对社会负责任,为社会作出贡献,他的人生就会 有意义,就会有价值。 (2)要围绕人的价值进行讨论,让大家对人的价值有所了解,从而树 立正确的价值观,选择有意义的人生道路。
课堂篇探究学习
1.教材探究问题第1~2问 (1)历史发展已经证明,封建主义的道路走不通,1840年鸦片战争之 后,中国逐步沦为半殖民地半封建社会,中国人民在双重压迫下过 着水深火热的生活,看不到解放的希望。君主立宪制和责任内阁制 也没有解决社会的矛盾和危机,更没有得到人民的支持,也以失败 告终。中国人民也不选择走资本主义道路,民族资本家在经济和政 治上没有足够力量领导中国走上资本主义道路。历史证明,社会主 义是中国人民选择的崭新发展道路,只有社会主义能够救中国,只 有社会主义能够发展中国。 (2)以邓小平为代表的领导集体,开创了中国特色社会主义发展的新 局面,确立了“一个中心、两个基本点”的路线,使中国走上繁荣富强 的道路。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国 化的最新成果,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了指引。要 增强“四个自信”,坚持和发展中国特色社会主义。
人教版高中政治必修4第四单元 认识社会与价值选择综合探究 坚定理想 铸就辉煌教案(1)
《坚定理想铸就辉煌》教学设计【教学目标】1、知识目标（1）如何创造和实现人的价值（2）在个人和社会的统一中实现价值（3）实现人的价值的主观条件2、能力目标通过学习价值的创造与实现，使学生领悟和认识实现人的价值的正确途径，认识到劳动和奉献不仅是人的存在方式，也是人的本质和价值的实现方式，形成劳动和奉献的意识，具有自觉创造和实现人生价值的能力。
3、情感、态度和价值观目标（1）人的生存和发展所需要的一切条件都是由社会提供的，人的价值只能在社会中实现。
因此，处理好个人与社会之间的关系，是我们成功的起点。
（2）砥砺自我是实现人生价值的主观条件，要勇敢地站出来，用于对命运说不，用于向命运挑战，奋起冲击生命的制高点，同样能够与那些有条件的人一起搏击长空，铸就人生辉煌。
【教学重点、难点】人在劳动中创造价值在创造和奉献中实现人生价值【教学背景分析】本课内容思想教育性很强，要联系现实生活、强化实践环节进行教学，否则，其思想性就很难实现。
本课的内容会引起学生的很多想法，可以提出一些引起争论的问题，让学生讨论交流。
【教学方式及手段】教学方式：情境导入、讨论交流、启发思维教学手段：多媒体【教学过程】1、真题再现：（2016•全国卷Ⅱ）1708年，清政府组织传教士绘制中国地图，历经10年成功绘制的《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。
反之，参加测绘的传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国人。
可见，《皇舆全览图》价值的实现（）①以对其价值的真理性认识为前提②取决于其科学内容适用范围的扩大③受到人的思维方式和价值观的制约④以其科学内涵的不断发展为条件A.①②B.①③C.②④D. ③④2、（2016年天津卷）2016年新学期开始，浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出2元钱，50个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝（贫困地区小学生）。
铸就辉煌明天励志演讲稿优秀5篇
铸就辉煌明天励志演讲稿优秀5篇铸就辉煌明天励志演讲稿篇一朋友们：您们好！从我降临世间的那一刻起，我应该感谢我的父母，是他们给了我来这世上走一遭的机会，把我从呱呱坠地的婴儿一勺饭一口水的喂养成如今健康的青年。
当我深刻理解了“教师”的含义时，我应该感谢他们，是他们带我穿越知识的海洋，领略古今中外的风采，指引我纵观尘世百态，看清人间的真善美，是他们，告诉我：无论何时，怀抱一颗感恩之心！吃水不忘挖井人，受人滴水之恩，当涌泉相报呐！是啊，想一想，我们需要感恩的人确实太多太多……20xx年12月9日，我怀着对未来美好生活的憧憬，怀着对美丽人生的追求，踏进了华翔公司的大门。
当年的华翔公司还只是几间租来的简陋的办公室，尽管只有十几位员工，却分工明细，各司其职，配合相当默契。
初来乍到的我，本以为满腹经纶就能学以致用，却没曾想毕业于工业与民用建筑专业的自己，除了抱着毕业证书发呆外，甚至连读懂最基本的图纸都困难。
于是，当优越感逐渐转为失落感甚至挫败感时，当由坚信自己是一块“金子”到怀疑自己是一粒“沙子”时，愤怒、迷茫、自卑就开始与日俱增。
公司里的同事们鼓励我说迷茫与困惑谁都会经历，恐惧与逃避谁都曾经有过，但不要把迷茫与困惑当作可以自我放弃、甘于平庸的借口，更不要成为自怨自艾、祭奠失意的苦酒。
生命需要自己去承担，命运更需要自己去把握，凡事不可心急，一点点的进步才能做笑到最后的那个人。
公司提供了很多专业书籍，领导也多次亲自指导，指点我一步步的熟悉了包括业务，图纸，施工等各项程序。
20xx 年3月31日，公司新厂区举行奠基仪式，我挤在人群中，听着噼里啪啦的鞭炮声，心潮澎湃的我久久凝视着这片炙热的土地，这片孕育希望的热土，到处充满着激情与活力，处处折射着决策者过人的胆识与魄力，我在心里呐喊：这是华翔的明天，这是华翔的希望呐！从那以后，我更加努力的学习，谨遵各位领导的谆谆教诲，将全部精力投入到学习中去，因为我懂得：公司领导为我们提供了如此美好的展示自己的平台，我不能辜负了大家的期望，作为一名普通员工，我们必须时刻怀抱一颗感恩之心。
必修四综合探究：坚定理想 铸就辉煌
探究三：逐梦----坚定理想 铸就辉煌
1.中国梦：
即为实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来
最伟大梦想，具体表现为：国家富强、民族振兴、人 民幸福，归根到底是人民的梦。
感 悟：
个人梦和国家梦，有内在联系，这 就是个人的奋斗离不开国家，离不开国 家梦的实现。同时，国家梦的实现，特 别是中华民族伟大复兴的实现，又有赖 于每一个人最大限度地把自己的聪明才 智和创造力发挥出来。
⒈衡量人生价值虽然离不开社会对个人 的尊重和满足，但有意义有价值的人生在于对 他人、对社会的贡献。人的真正价值在于对社 会的责任和贡献，在劳动中为社会作贡献的人 生是有意义和有价值的。
⒉自觉站在最广大人民的立场上，把人 民群众的利益作为最高的价值标准，献身人民 的事业、自觉投身于为人民服务的实践的人生 是有意义和有价值的。
康发展和社会和谐稳定，从唯物史观看，之所以重视是
构建和谐劳动关系，是因为（
）
①劳动关系是生产关系的重要组成部分，决定着生产关
系的性质
②劳动关系矛盾是制约生产发展，社会进步的重要矛盾
③劳动关系矛盾的解决决定了生产力的发展和社会的进
步
④正确解决劳动关系矛盾是构建和谐社会的必然要求
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
亦必有坚忍不拔之志。”梦想是漫漫人生路， 是民族复兴路上的明灯，在偶然的风雨飘摇中， 难免艰困险阻，明灯可能会忽闪忽灭、影影绰 绰，唯有心中坚定的信念会指引着、催促着、 激励着我们昂然向前。只要心中的信念不灭， 心中的希望不灭，那么我们追梦的脚步就不会 有丝毫迟疑和停留。
守护鹦哥岭热带雨林大学生团队
感 悟：人生的价值在于创造价值， 在于对社会的责任和贡献。价值观 对人们认识世界和改造世界的活动 具有重要的导向作用
心怀梦想铸就辉煌演讲稿
心怀梦想铸就辉煌演讲稿心怀梦想铸就辉煌演讲稿演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
在社会发展不断提速的今天，能够利用到演讲稿的场合越来越多，相信写演讲稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的心怀梦想铸就辉煌演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心怀梦想铸就辉煌演讲稿1尊敬的各位领导、各位同事：大家好！我这次演讲的题目是《心怀梦想。
铸就辉煌》。
青春是一段寻梦的过程，是一次破茧重出的涅槃，是生命里的一次升华。
青春是一次怀梦的旅行，心怀梦想上路，人生处处是风景，彼岸且花开。
青春是那些年逐梦的岁月，那些年我们乘风破浪，一路走来，披荆斩棘。
告别大学时代的金色年华，转身进入工作已四年有余，四年的时光，或许不算太长，也不算遥远，从当初的懵懵懂懂，不谙世事。
经过社会的洗涤，虽然也遇到些坎坷，但四年的学习，四年的成长，让我更加自信，更加坚强，更加成熟。
来到XX酒业已经半年有余，半年的时间，使我收获颇多。
领导的关心，培养也使我颇受感动。
我的工作琐碎而繁杂，需要足够的耐心和细心。
起初，在工作中也出现过很多失误，经过领导的批评和指正，慢慢地步入正轨，使我对本职工作有了更深刻的认识，也学到了很多工作中的经验。
在这段时间，认识了这么多好的同事，从他们身上，也学到了许多好的工作方法和为人处世的经验。
三人行，则必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。
人与人的相处就是一个相互学习的过程。
取其精华，去其糟粕。
在XX酒业这个大家庭中，我们一起学习，共同进步。
我坚信，没有干不好的工作，即使在平凡的岗位上，也一定能书写自己不平凡的人生。
在日常工作中，没有什么事情是惊天动地的，更多的都是由一个个小事构成的，而正是这些小事情，才可以看出一个人的创新精神。
我认为要有一颗空杯之心，始终保持着积极学习的动力，把高难度的工作当成一次学习的好机会，看重从工作中学习到的经验、能力、技巧和专业度。
在四皓酒业这个大熔炉里，我们每个人都应该发挥自己的长处，如雨后春笋般，一点一点的贡献自己的力量。
2021_2022学年高中政治综合探究四坚定理想铸就辉煌学案新人教版必修4
综合探究四坚决理想铸就辉煌综合探究·理论升华议题实现人生价值的主客观条件材料1955年,X富清退役转业,主动选择到某某省最偏远的来凤县工作,为贫困山区奉献一生。
60多年来,X富清在鄂西山区,为一方百姓夙夜在公、奉献服务,深藏功与名,甘守清与苦,自家日子再难也从不向组织开口,只因“党把我培养成一个革命军人、一个国家干部,我就要努力为党、为人民做点事〞。
60多年来,X富清用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生。
2019年9月29日,在人民大会堂金色大厅,主席向X富清颁授某某国勋章。
(1)老党员X富清深藏功与名,甘守清与苦,被评为时代楷模,荣获某某国勋章,成为学习的榜样。
这说明衡量人生价值的标准是什么?提示:人的价值是社会价值和自我价值的统一,人生的真正价值在于对社会的贡献和责任。
对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献,看他为社会、为人民贡献了什么。
(2)老党员X富清忘我奉献的一生对实现人生价值有哪些启示?提示:必须在劳动和奉献中创造价值,在个人与社会的统一中实现价值,在砥砺自我中走向成功。
人生价值的实现必须坚决理想信念,需要顽强拼搏、自强不息的精神。
一、理想、信念1.内涵:表现了人们对美好生活的向往和追求,是人生的奋斗目标。
2.作用:推动人们前进的强大动力。
二、在对他人和社会的奉献中实现人生价值1.原因:每个人的前途命运都与国家和民族的命运严密相连。
2.要求:把自己的价值选择和理想追求与国家民族的命运和人类的幸福结合在一起。
三、实现中华民族伟大复兴的中国梦1.内涵:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
2.要求:必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量,必须紧紧依靠人民,不断为人民造福。
综合探究 坚定理想铸就辉煌
• （3）C的选择要赚大钱，在不危害社会的前提下，客观上也给 社会创造了财富。但金钱毕竟不是人生的全部，应该将为社会 创造财富、创造价值放在第一位。如果自己为社会付出了心血 和劳动，满足了社会和他人的需要，同时自己也会获得相应的 劳动报酬。
《感动中国》推选标准：
1、为推动社会进步、时代发展做出杰出贡献，获得重大荣 誉并引起社会广泛关注； 2、在各行各业具有杰出贡献或重大表现，国家级重大项目 主要贡献者； 3、爱岗敬业，在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹； 4、以个人的力量，为社会公平正义、人类生存环境作出突 出贡献； 5、个人的经历或行为，代表了社会发展方向、社会价值观 取向及时代精神；个人在生活、家庭、情感上的表现特别感人 ，体现中国传统美德和良好社会风尚。
第四单元 综合探究
坚定理想 铸就辉煌
坚定理想 铸就辉煌
探究活动目标:
理解人的价值，确立为人民服务的价值观 明确个人与社会的关系，树立中国特色社 会主义理想信念。 理解人的价值的实现与中国特色的社会主 义共同理想之间的关系。
探究一：、剖析以上各种选择的价值取向、主体立场、
客观条件、社会效果。
• （1）A在价值取向上坚持了集体主义，自觉站在最广大人民的 立场上，在为社会的贡献中实现人生价值。追求和实现这一理 想将会有力促进国家和社会的发展。 • （2）B其出发点是为了个人和家庭。可以说客观上也会促进社 会的发展。但不能仅局限于家庭这一狭隘的天地里。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路； 理想是路，引你走到黎明。
——流沙河
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有它，无它，不一样 有它，像船儿有桨
作文坚定理想信念,铸就辉煌人生
作文坚定理想信念,铸就辉煌人生
坚定理想信念，这事儿说起来容易，做起来可真不简单啊！但
你得知道，没有理想信念的人生就像没有方向的船，在大海上飘啊飘，不知道啥时候能靠岸。
有时候，理想信念就像心里的那盏小灯，照亮你前行的路。
不
管遇到啥困难，只要一想到它，就感觉啥都不怕了，好像全身充满
了力量。
铸就辉煌人生，可不是靠嘴皮子说说就能行的。
得真刀真枪地
干啊，用行动去证明你的信念不是空的。
每次努力，每次坚持，都
是在给理想信念加分。
话说回来，理想信念也不是一成不变的。
时代在变，你也在变，你的信念当然也得跟着变。
别老抱着老观念不放，得学会与时俱进，这样才能走得更远。
所以啊，咱们得坚定理想信念，不断去实践、去探索、去挑战。
只有这样，才能真正活出自己的精彩，才能铸就属于自己的辉煌人生！。
铸就辉煌梦想的励志演讲稿5篇
铸就辉煌梦想的励志演讲稿5篇演讲稿应当富有劝告力和感染力,观点、道理要能为听众接受,用情来打悦耳众。
那么励志演讲稿怎么写？我在此整理了铸就辉煌幻想的励志演讲稿，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!铸就辉煌幻想的励志演讲稿1友爱的伴侣们：总是让心声装满期盼，总是让幻想连着将来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知困乏的音符，是播种着充满希望的将来!带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，我们最终走到一起来了。
面对将来和自我的挑战，只有让理想在这里放飞，青春才可以变得色彩斑斓!青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。
它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用士气和自信去充实。
当我们背起行囊，来到了平顶山这个象牙塔，青春就该由我们来抒写和舔彩了!人的生命只有一次，生命原来就是脆弱的。
但是有了理想的支撑，生命就可以变得顽强。
正因为如此，我们曾经走过的那段漫长而又充满荆棘的道路，才让我们不悄一顾，我们曾经用艰辛的汗水冲散了苦痛，用顽强的信念在曲折的道路上铺就了一条通往理想的平坦大道，我们要学会珍惜这里的一切，要在风雨雷电中成长，在坎坷泥泞中拼搏，在惊涛骇浪中奋进，在险滩暗礁是开阔，我信任秀丽的生命，是一团熊熊燃烧的烈火，是一曲响彻云霄的凯歌。
在生活中，我们或许面对“占有”，或许面对“感悟”，但无论如何，我们都要选择后者。
青春的价值不在于每天忙劳碌碌或者碌碌无为，它需要我们用心灵去深深地体验和感悟，用理想去选择和造就自己。
人生犹如一个坐标，时间是纵轴，理想是横轴，人生的目标就在这个坐标中移动。
人生就像通往理想的拾级而上的台阶，每上一步，都会留下不同的印迹，这样我们才会抒写出不同的人生篇章!让我们打开奇妙的心灵，让理想在他乡翱翔吧，不要让它随着时光的消逝而消逝。
要用青春去揍响生命的乐章，我信任每一个音符都将是理想的归宿!啊!理想是勤奋者织就的一幅画，智慧者开拓的一片天空，劳动者用血汗养育的一朵花，执着者用丹心炼就的一片情!每个人都有幻想，它是人人所向往的。
高中政治必修四-综合探究《坚定理想 铸就辉煌》
11人（占12.4%）享受平 淡。当一个平凡人，过稳 定的生活，活得快乐，实 现自己所愿。
探究2.你认为哪种理想的实现是真正有价值的？
合作探究 分析理想
3、树立正确理想时应遵循的标准：
（1）要坚持正确价值观的指引。 （2）要坚持在劳动中对社会做出贡献；
要坚持个人和社会的统一，并自觉站在人民立场上， 把人民利益作为最高价值标准； （3）要坚持理想和现实的统一。
只有选择和树立共产主义远大理想，才是当代青年的最佳选择。
4、如何实现理想
（1）树立科学远大的社会理想 （2）正确处理好理想和现实的关系（理想源于现实，高于现 实，在一定条件下可以转化为现实） （3）充分发挥主观能动性，艰苦奋斗是实现理想转化为现实 的必要条件； 此外还需充分利用有利的社会条件
合作探究 分析理想
我理想的大学： 具体措施：
我们定为理想而战
体验践行 实现理想
我将用严谨的态度书写历史；
我将用激昂的斗志奏响乐章；
青
我将用拼搏的精神铸就辉煌！ 告别昨日的颓丧，我扬起希望；
春
告别昨日的散漫，我打造理想；
誓
面对学习中的困难，我从容不迫； 面对生活中的挫折，我勇往直前；
言
在以后的学习生活中，我将做到：
敢于拼搏，用不懈争取进步；
生活与哲学第四单元综合探究
坚定理想 铸就辉煌
走进生活 树立理想
理想状况调查
你有理想吗？你的理想是什么？
探究1.请说明，有理想与无理想的人生会有
什么不同？
走进生活 树立理想
Madeline Stuart （玛德 琳﹒斯图尔特）18岁，身 高1.49米，患有唐氏综合 症（肥胖、学习障碍、智 力不足）。
2013学年高中政治 教师用书 4.0综合探究及单元归纳课件 新人教版必修4
[单元归纳——知识体系构建]
第 四 单 元 认 识 社 会 与 价 值 选 择
综 合 探 究 及 单 元 归 纳
综合 探究 —— 坚定 理想 铸就 辉煌
知识必备
探究提示
问题探究
单元归纳——知识体系构建
阶段质量检测
1．树立崇高理想 (1)理想是人生的 奋斗目标 ，也是推动人们前进的 强大 动力 。
(2)在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，
践行社会主义核心价值体系，追求中国特色社会主义 共同理想，铸就无愧于时代的辉煌。
[教材P107“探究问题1”]
剖析以上各种选择的价值取
向、主体立场、客观条件和社会效果。分析你喜欢的职业、
自己的条件及选择职业的价值追求。 提示：本探究活动旨在引导学生运用价值观的导向作 用、个人与社会的关系、崇高理想的作用、树立正确价值 观、自觉站在最广大人民的立场上、在劳动和奉献中创造 价值等知识，分析职业选择的价值取向、主体立场、客观 条件、社会效果。A选择表达了对树立崇高理想的认同感
价值有所了解，从中知道树立正确的价值观，选择有意义
的人生道路。
[教材P108“探究问题”1]
为什么说劳动是光荣的、美
好的？谈谈劳动在人的价值实现过程中的作用。
提示：本探究活动引用了名人名言，说明劳动是创造
人类美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。劳动
在人生价值实现过程中起着重要作用。
[教材P108“探究问题”2]
生理解、分析、综合应用能力。
答案：(1)人的价值就在于创造价值，就在于对社
会的责任和贡献。“感动中国”人物凭借其对社会的贡
献，实现了自己的人生价值。
(2)价值观是一种社会意识，对社会存在有巨大的
生活与哲学电子课本16综合探究04：坚定理想 铸就辉煌
坚定理想铸就辉煌一、探究活动目标1.理解人的价值，确立为人民服务的价值观。
2.明确个人与社会的关系，树立正确的理想信念。
二、探究活动建议1.收集正反两方面资料，说明不同价值选择带来的不同后果。
2.结合生活实际，就自己的理想选择作出价值分析，探讨确立正确理想信念的基本依据。
3.写一篇关干如何实现自己人生价值的小论文。
三、探究路径参考瞿秋白说：‚本来生命只有一次，对谁都是宝贵的。
但是，如果他的生命深化在大众里面，如果他天天在为这世界做些什么，那么，他总在生长，虽然衰老病死仍旧是逃避不了，然而他的事业——大众的事业是不死的。
他会领略到‘永久的青年’。
‛著名诗人臧克家说：‚有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
有的人骑在人民头上：‘呵，我多伟大!’有的人俯下身子给人民当牛马。
‛‚有的人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了多数人更好地活。
‛‚骑在人民头上的，人民把他摔垮；给人民作牛马的，人民永远记住他!‛‚他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好活的人，群众把他抬举得很高，很高。
‛爱因斯坦说：‚一个人的真正价值首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
‛——你认为怎样的人生才是有意义和有价值的人生?——和同学一起讨论，你准备怎样度过自己的一生?马克思说：‚如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名的学者、伟大的哲人、卓越的诗人，然而他永远不能成为完美的、真正伟大的人物。
‛爱迪生说：‚我这一生行将结束。
我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，并以此为人类造福。
我在世的这短暂一生中，我不知道还有什么比这更好的了。
‛毛泽东说：‚白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
‛‚一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
‛——为什么说劳动是光荣的、美好的?——谈谈劳动在人的价值实现过程中的作用。
坚定理想,铸就辉煌优秀课件1
5、P107职业理想大家谈： 剖析以上各种选择的价值取向、主体立场、 客观条件、社会效果
• （1）A在价值取向上坚持了集体主义，自觉站在最广大 人民的立场上，在为社会的贡献中实现人生价值。追求 和实现这一理想将会有力促进国家和社会的发展。 • （2）B其出发点是为了个人和家庭。可以说客观条件是 具备的。客观上也会促进社会的发展。但不能仅局限于 家庭这一狭隘的天地里。 • （3）C的选择要赚大钱，在不危害社会的前提下，客观 上也给社会创造了财富。但金钱毕竟不是人生的全部， 不是人生的第一要义，应该将为社会创造财富、创造价 值放在第一位。如果自己为社会付出了心血和劳动，满 足了社会和他人的需要，同时自己也会获得相应的劳动 报酬。
2、你准备怎样度过自己的一生？
• （1）在劳动和奉献中为社会创造价值。 • （2）正确处理个人与社会的关系，在与社 会的统一中实现个人的价值。 • （3）充分发挥主观能动性，发扬顽强拼搏、 自强不息的精神，全面提高个人素质，树 立坚定的理想信念，以正确的价值观来指 引自己的人生道路。
3、为什么说劳动是光荣的、美好的？
6、P108 上述人物的人生道路与他们的 理想信仰之间的关系是怎样的？
• 司马迁、方志敏、陈毅、邓小平的人生道 路与他们的理想信仰之间的关系非常密切。 他们能够坚定地走这样的人生道路，是因 为他们有坚定的理想信仰，是他们的坚定 正确的理想信仰指引的结果。
7、联系上述材料，体会理想信念对成 就辉煌人生的作用。
• 实现人生价值，需要有坚定的理想信念。 理想是人生的奋斗目标，崇高的理想是人 生的精神支柱。一个人有了崇高理想，就 有了坚定正确的方向，就能够把个人的前 途和国家的命运、人类的幸福结合起来， 从而为自己的生命里注入恒久的动力和无 限的生机。
铸就辉煌与梦想演讲稿6篇
铸就辉煌与梦想演讲稿6篇铸就辉煌与梦想演讲稿 (1) 大家好！今天我给大家演讲的题目是《发扬优良传统再创公用辉煌》。
火红的七月，激情澎湃的季节，在这阳光灿烂的日子里，我们共同庆祝中国共产党建党86周年的同时，重拾党的优良传统作风，重振公用事业的政风、行风、作风、雄风。
站在这里，我心情激动，热血沸腾，公用事业联系千家万户，是党和政府联系人民群众的纽带，是给人民带来福祉的光荣事业，作为一个公用人，我自豪，我骄傲，我愿意为公用事业的发展贡献我的一切。
前段时间，看到过这么一句话：40多年前，美国总统杜鲁门曾预言过，无论任何人都解决不了中国人民的温饱问题。
这句话在刚刚建国初期，确实让中国人民乃至世界人民为中国的命运担忧，*时期，也走了一段不忍回首的弯路，然而，中国共产党毕竟是中国人民和中华民族的先锋队，坚持马列主义的信仰永远不会变，那么艰苦卓绝、那么血雨醒风的解放战争都在共产党众多优秀儿女不屈不挠的奋力抗争下取得了胜利，又如何不能励精图治，带领中国人民走向富裕？事实证明了杜鲁门预言的失败，在中国共产党的领导下，经过认真反思、拔乱反正、改革开放、经济建设，我们走上了建设有中国特色社会主义的康庄大道，40年后的今天，中国经济的腾飞让世界瞩目，中国人民生活迈入了小康，神州大地日新月异，综合国力飞速提高，国际地位日益向前。
这一切都证明了我们坚持中国共产党的领导是正确的，只要全国人民团结一致，同甘共苦，就能创建出一个繁荣富强的新中国。
在当今时期，我们不再有温饱问题的担忧，然而，百姓的利益仍然是我们党时刻牵挂的事情，百姓利益无小事，尤其是牵连到人们的衣食住行这一基本生存条件。
公用事业这一特殊的行业，与人们的日常生活息息相关，水、气、暖、公交，每一项都直接关系着群众的根本利益。
由于多方面的原因，近年来，在保障供应方面我们做得不够好，在为人民群众服务方面我们所做的工作没有得群众的理解，受到了部分人民群众的谴责，我也曾听到过这样的话：公用事业没有前途了！确实，当前我们公用事业的发展正经受着前所未有的考验。
铸就辉煌梦想演讲稿
铸就辉煌梦想演讲稿铸就辉煌梦想演讲稿演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
现如今，能够利用到演讲稿的场合越来越多，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是本店铺帮大家整理的铸就辉煌梦想演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。
铸就辉煌梦想演讲稿1当鸟巢上空唱响优美的会歌旋律，千万面五星红旗和奥运五环旗交相辉映，当白发苍苍的老华侨泪眼朦胧，青春焕发的莘莘学子欢呼雀跃时，中国向世界展示了一个拥有五千年灿烂文明的古国的光荣与梦想！百年奥运，百年梦想，多少血泪，多少艰辛，多少拼搏！一个曾被讥为"东亚病夫"的民族，一个奋发图强的民族，在贫弱中奋进，在奋进中崛起！他迈着沉稳的脚步，穿越了秦砖汉瓦，穿越了唐山宋水，从丝绸之路悠悠的驼铃声中，从郑和下西洋的惊涛骇浪里，从明月清风里一路走来！一个活泼开朗、意气风发的"青春中国"昂首屹立于世界的东方！在奥运这个舞台上，热情勇敢、勤劳智慧的中华儿女从容自信地奏响了最华丽的乐曲，涂抹最灿烂的色彩，书写最精彩的篇章！125特大雪灾，512汶川地震，314事件…无不考验着我们的党和人民。
伟大的祖国，是在抗震救灾中筹备奥运盛会，在举办盛会中推进灾区重建啊。
为了期待百年的盛会，为了成就今天的辉煌，在祖国面临了灾难与不幸，经历了打击和挫折之后，无数中华儿女用行为传递了爱和坚持，让我们真正感受到了血浓于水的骨肉亲情，团结一心、坚韧不拔、众志成城、百折不挠的民族精神！赛场外积极开展灾后重建的叔叔伯伯们令我们感动，赛场内奋力拼搏、为国争光的体育健儿们更令我们敬佩。
中国的运动健儿与二万多名来自世界各地的运动员一起，用辛勤的汗水、精湛的技术、顽强拼搏的斗志谱写了一段段传奇与奇迹，为全国观众奉献了一场场精彩的比赛，他们完全诠释了"更快、更高、更强"奥林匹克精神。
从每一个中华儿女身上，我们看到了诚挚的爱国情，炙热的中华魂。
心系祖国、顽强拼搏、刻苦锻炼，这颗跳动的中国心，激励奥运健儿们，也激励了千千万万的中华儿女。
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综合探究《坚定理想铸就辉煌》教学设计
【探究活动目标】
1.理解人的价值，确立为人民服务的价值观。
2.明确个人与社会的关系，树立正确的理想信念。
【探究活动过程】
一、准备阶段
第四单元内容结束时，围绕探究活动目标，与学生一起讨论确定探究活动内容及探究活动方式，然后分成小组，各小组选择探究内容并分工搜集材料或做调查等准备工作。
二、小组活动
围绕“如何实现自己的人生价值，实现自己的理想”探究活动主题，各小组根据下列问题进行收集、整理材料，并确立本小组讨论的内容及观点，准备提交全班讨论。
1.搜集2003年、2004年“感动中国”的人物的事迹，并选出最让你感动的人，说出是什么感动了你；或列举最令你敬佩的人，说出之所以让你敬佩的原因；或讲一个最令你感动、令你难忘的故事，由此大家一起讨论怎样的人生才是有意义和有价值的人生。
2.列举你最喜欢的关于人生、理想等方面的名言警句，或你最喜欢的书籍，并说出让你喜欢的原因、理由。
并和大家一起讨论应该怎样度过自己的一生。
3.调查了解现在学生的职业理想、职业选择（或对未来职业的期望）；家长对学生的职业期待，分析为什么会有这样的职业选择或期待？谈谈你自己最向往的职业、设想一下要实现它需要做哪些准备、必须具备哪些条件等，并说明为什么？由此引导学生思考：“如何正确选择职业理想？怎样在处理好理想与现实的关系中成长？”
4.收集因为缺乏理想、志向而使人生误入歧途的事例，从反面说明理想信念志向对成就辉煌人生的重要作用。
5.调查或收集目前社会上、学生中如何谈论理想、如何看待理想信念志向等问题；讨论一个人能否完全脱离社会去“个人奋斗”和“自我实现”，一个人是否必须通过对社会做出贡献才能实现人生价值？
三、以谈“感动”为切入点，开展全班讨论活动
1.第一小组谈“感动”他们的人物或故事；在此过程中，老师适时的播放“感动中国人物之一──青年志愿者徐本禹”的录像，与学生一起探讨这个普通的大学毕业生之所以感动中国的原因。
由此引导学生思考“人生风景千万种，人生道路万千条。
但是，只有有价值的人生才是快乐和幸福的人生。
人的价值有多种实现途径，无论哪种途径，都离不开对他人、
对社会的奉献”。
最后用录像中的非常感人的一句话：“如果年轻一代都无一己之外的理想主义和冲动激情，国家、民族便无美好未来”引入第二小组的探讨话题。
2.第二小组向全班推荐他们最喜欢、最欣赏的关于人生、理想等方面的名言警句或书籍，老师也介绍自己所欣赏的著名心理学家荣格曾列出的公式：“I+We=Fully I，（我+我们=完整的我）。
”即，一个人只有把自己融入到集体中，才能最大限度地实现个人的价值，绽放出完美绚丽的人生。
引导学生思考“个人和社会是统一的。
社会发展是个人发展的基础，社会发展也离不开个人的发展。
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段。
只有在集体中，才可能有个人自由。
”的道理。
并由此引出第三小组职业理想的话题。
3.第三小组介绍他们对学生职业理想等方面的调查情况及分析后，老师适时地放录像“感动中国人物袁隆平──让人类远离饥饿”。
通过袁隆平理想、志向的确立和实现的感人事迹，让学生切实体会到：“只有当自己的职业理想与社会的需要、社会的发展相结合时，才是正确的选择，才能在更广阔的天地有所作为”。
并由此进一步引导学生思考和体会“理想是人生的奋斗目标，崇高的理想是人生的精神支柱。
一个人有了崇高的理想，就有了坚定正确的方向，就能够把个人的前途和国家的命运、人类的幸福集合起来，从而为自己的生命里程注入恒久的动力和无限的生机。
”
4.在上述讨论话题的基础上，结合第四、五小组的内容，分析同学们所列举的正反两个方面的事例，进一步讨论理想、信念、志向对成就辉煌人生的重要作用；讨论为什么必须通过对社会做出贡献才能实现人生价值。
（这部分讨论内容视课堂时间而定）
四、感悟
人生是短暂的，有价值的人生却是永恒的。
理解了人的价值实现的途径等，就应该确立为人民服务的价值观；理解了个人与社会的关系，就应该树立通过对社会做出贡献才能实现人生价值的正确的理想信念。
一个人没有理想，生活就没有重心，就缺少朝气。
为自己建立一个正确的目标，朝着这个目标去努力追求，生活自然就会充实而有意义。
作为新时代的青年学生我们应该善于抓住人生的“三天”：不忘昨天，奋斗今天，创造明天，铸就无愧于时代的辉煌。
五、教室设置
教室进行环形设置：可以以小组为单位围成4—5个小圈，老师与课代表及邀请的嘉宾等是其中的一个部分。
这种设置形式，使探究活动从形式到内容上，都让学生切实感受到平等交流、互相探讨的氛围，使学生真正参与到教学中来，不再是教师一言堂，而是师生一起畅所欲言，教学相长。
六、多媒体辅助
可以准备相关的光盘、录像、录音，或学生准备的其他音像图片等资料，穿插在讨论过程中
适时播放或做背景，可以起到强化或烘托的作用。