钢的淬火教案
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
演示
时间，然后随炉冷或将工件埋入石灰、沙堆等冷却能
力弱的介质中缓慢冷却至室温的热处理工艺。
2、目的与作用 消除Fra Baidu bibliotek件、锻件、焊接件、机加工工件中的内应力，降低硬度，
改善加工性能。
（二）正火
1. 定义
正火是将钢加热到一定温度 500~600oC，在炉外的空气中 冷却下来的热处理工艺。
2. 目的与作用：
正火与退火相比： 二者的加热温度相同；正火冷却速度较快，转变温度 较低，所以设备利用率高；钢材正火能改善钢的切削加工 性能、消除工件的热加工缺陷。一般来说：低、中碳钢采 用正火而不采用退火。
小小结：结退与火作、业正火、淬火、回火是整体热处理中的“四把火”，其中淬火与回
火关系密切，常配合使用，缺一不可。 根据所学知识，让学生讨论哪些零件需要表面热处理。
作业：预习下节：钢的表面热处理。
四、教学方法： 讲授法、 小组讨论法、案例教学法
五、教学过程
备注
教课学件准、备视频及动画、多媒体教室、实物样件 组检织查教学学生到课情况
教师提前 10 分钟到 教室准备
具体案
复复习习上节课学习的钢材的标记分类和钢的热处理方法的部分内 例，激发
容。（5 分钟）
学生探讨
课导堂入导方入法：历史事件导入法、实例导入法。
以讲授法
一、历史事件导入：列举人类社会发展过程经历过的石器时代 为主
——铜器时代——铁器时代人类所使用过的工具和武器。让学生思 热处理工
考这样的工具和武器有哪些特点
艺曲线
二、实例导入：
配合视频
中国第一艘航母辽宁号的建造过程，所碰到钢材短缺的问题来 演示
说明热处理对国防和经济建设的重要性，吸引学生对钢的热处理知 配合视频
课 程 金属材料与热处理 专业
授课 班级
15 机械 2
授课 教师
一、教学课题：
项目 4：钢的淬火
机电 耿磊
学时 2 授课
理论 模式
二、教学目的
知识：掌握热处理的目的、分类； 技能：能正确选择常用热处理工艺的方法和应用； 素质：培养学生认真严谨的学习精神。
三、教学重点、难点： 重点：钢的常用热处理工艺(四把火)。 难点：退火、正火、淬火和回火的区别与应用。
的零件进行热处理，各种刀具、量具、模具等几乎 100%要进行热处 理。
二、常用热处理的工艺方法：
处引入。 渗碳是工 业中最常 用的表面
主要有退火、正火、淬火和回火，简称“四把火”。任何一种热 热处理工
处理工艺都由加热、保温、冷却三个阶段组成。
艺。小组
（一）退火
讨论，重
1. 定义
点讲授。 配合图
退火是将钢加热到一定温度 500~600oC，保温一定 片、视频
2、目的与作用： 淬火的目的主要是提高材料的硬度和耐磨性，是改善零 件使用性能最主要的热处理工艺。 拓知展识延扩伸展：
“四把火”随着加热温度和冷却方式的不同，可 演变出不同的热处理工艺 。为了获得一定的强度和韧 性，把淬火和高温回火结合起来的工艺，称为调质处 理。
三、应用实例
（一）菜刀的热处理加工过程 （二）车床齿轮的热处理加工过程
（钢件在铸造、锻造、热轧、焊接等热加工过程中容 易产生粗大晶粒、内应力等缺陷，通过正火处理可以消除 这些缺陷，达到细化晶粒、均匀组织、消除内应力的目的。）
（三）、淬火 1. 定义
淬火就是把钢件加热到一定温度，经过保温后，在水、 盐水或矿物油（如机油、变压器油和柴油等）中迅速冷却至室 温的热处理工艺。
识的关注。
演示
一新、钢课的热处理：（概念解释） 1、钢的热处理是采用适当的方式对钢铁材料或工件进行加热、 保温和冷却以获得预期的组织结构与性能的工艺。
通过化学 热处理与 表面淬火
2、热处理能显着提高钢的力学性能，满足零件使用要求和延长 的不同之
寿命；还可改善钢的加工性能，提高加工质量和劳动生产率。 3、热处理在机械制造中应用很广，汽车、拖拉机中有 70%~80%
时间，然后随炉冷或将工件埋入石灰、沙堆等冷却能
力弱的介质中缓慢冷却至室温的热处理工艺。
2、目的与作用 消除Fra Baidu bibliotek件、锻件、焊接件、机加工工件中的内应力，降低硬度，
改善加工性能。
（二）正火
1. 定义
正火是将钢加热到一定温度 500~600oC，在炉外的空气中 冷却下来的热处理工艺。
2. 目的与作用：
正火与退火相比： 二者的加热温度相同；正火冷却速度较快，转变温度 较低，所以设备利用率高；钢材正火能改善钢的切削加工 性能、消除工件的热加工缺陷。一般来说：低、中碳钢采 用正火而不采用退火。
小小结：结退与火作、业正火、淬火、回火是整体热处理中的“四把火”，其中淬火与回
火关系密切，常配合使用，缺一不可。 根据所学知识，让学生讨论哪些零件需要表面热处理。
作业：预习下节：钢的表面热处理。
四、教学方法： 讲授法、 小组讨论法、案例教学法
五、教学过程
备注
教课学件准、备视频及动画、多媒体教室、实物样件 组检织查教学学生到课情况
教师提前 10 分钟到 教室准备
具体案
复复习习上节课学习的钢材的标记分类和钢的热处理方法的部分内 例，激发
容。（5 分钟）
学生探讨
课导堂入导方入法：历史事件导入法、实例导入法。
以讲授法
一、历史事件导入：列举人类社会发展过程经历过的石器时代 为主
——铜器时代——铁器时代人类所使用过的工具和武器。让学生思 热处理工
考这样的工具和武器有哪些特点
艺曲线
二、实例导入：
配合视频
中国第一艘航母辽宁号的建造过程，所碰到钢材短缺的问题来 演示
说明热处理对国防和经济建设的重要性，吸引学生对钢的热处理知 配合视频
课 程 金属材料与热处理 专业
授课 班级
15 机械 2
授课 教师
一、教学课题：
项目 4：钢的淬火
机电 耿磊
学时 2 授课
理论 模式
二、教学目的
知识：掌握热处理的目的、分类； 技能：能正确选择常用热处理工艺的方法和应用； 素质：培养学生认真严谨的学习精神。
三、教学重点、难点： 重点：钢的常用热处理工艺(四把火)。 难点：退火、正火、淬火和回火的区别与应用。
的零件进行热处理，各种刀具、量具、模具等几乎 100%要进行热处 理。
二、常用热处理的工艺方法：
处引入。 渗碳是工 业中最常 用的表面
主要有退火、正火、淬火和回火，简称“四把火”。任何一种热 热处理工
处理工艺都由加热、保温、冷却三个阶段组成。
艺。小组
（一）退火
讨论，重
1. 定义
点讲授。 配合图
退火是将钢加热到一定温度 500~600oC，保温一定 片、视频
2、目的与作用： 淬火的目的主要是提高材料的硬度和耐磨性，是改善零 件使用性能最主要的热处理工艺。 拓知展识延扩伸展：
“四把火”随着加热温度和冷却方式的不同，可 演变出不同的热处理工艺 。为了获得一定的强度和韧 性，把淬火和高温回火结合起来的工艺，称为调质处 理。
三、应用实例
（一）菜刀的热处理加工过程 （二）车床齿轮的热处理加工过程
（钢件在铸造、锻造、热轧、焊接等热加工过程中容 易产生粗大晶粒、内应力等缺陷，通过正火处理可以消除 这些缺陷，达到细化晶粒、均匀组织、消除内应力的目的。）
（三）、淬火 1. 定义
淬火就是把钢件加热到一定温度，经过保温后，在水、 盐水或矿物油（如机油、变压器油和柴油等）中迅速冷却至室 温的热处理工艺。
识的关注。
演示
一新、钢课的热处理：（概念解释） 1、钢的热处理是采用适当的方式对钢铁材料或工件进行加热、 保温和冷却以获得预期的组织结构与性能的工艺。
通过化学 热处理与 表面淬火
2、热处理能显着提高钢的力学性能，满足零件使用要求和延长 的不同之
寿命；还可改善钢的加工性能，提高加工质量和劳动生产率。 3、热处理在机械制造中应用很广，汽车、拖拉机中有 70%~80%