大班语言活动：兔子不会那么傻(早期阅读)

大班语言活动：兔子不会那么傻（早期阅读）

一、活动目标：

1.能根据画面的细节，猜想故事情节的发展。

2.学说角色间的对话，感受图画书内容的趣味性。

二、活动准备：

经验准备：幼儿已了解《龟兔赛跑》的故事。

材料配套:语言领域绘本大书《兔子不会总那么傻》，幼儿活动操作材料《兔子不会总那么傻》。

三、活动过程：

（一）谈话引入，激发幼儿阅读的兴趣。

1.提问：乌龟能跑过兔子吗？为什么在《龟兔赛跑》的故事里兔子输了呢？

2.引导幼儿说出自己的想法。

（二）出示图画书《兔子不会总那么傻》，引导幼儿阅读第1~4页。

引导语：乌龟和兔子赛跑之后发生了什么故事呢？大家打开图画书，看看乌龟爸爸和兔爸爸

是怎么告诉自己孩子的？

小结：乌龟爸爸赢得了比赛，所以它在告诉小乌龟的时候，脸上显示出很得意的神情。兔爸

爸输了比赛，它和小兔说这事的时候很严肃，而且小兔脸上也便显出不理解的神情。

（三）引导幼儿猜想后续情节。

1.引导语：大家看到第4页之后，不要急着看下面的内容，想象后面的情节可能会是怎么样的。

2.引导幼儿根据图画书的第1~4页的内容，大胆猜想后续情节。

3.请个别幼儿说说自己的猜想。

（四）引导幼儿阅读第5~9页，理解画面的内容。

引导语：你们的猜想很有趣，那你们的猜想和图画书上的一样吗？我们一起来阅读第5~9页。提问:1.小乌龟为什么要提出和小兔赛跑。

2.小兔告诉兔爸爸赛跑的事后，兔爸爸是怎么答复小兔的？我们来学学兔爸爸说的话。

3.小乌龟输了，它服气吗？为什么？我们来当小乌龟和小兔，学说他们的对话。

小结：小乌龟提出要和小兔赛跑，是因为自己的爸爸赢了比赛。当小兔把比赛的事告诉兔爸爸，兔爸爸说“你知道该怎么做”，其实就是告诉小兔要吸取自己半路睡觉的教训，认真比赛。最后，小乌龟输了比赛，它不服气，认为小兔跑一半应该去睡觉，而不是一直跑到终点。小

兔很自信地回答小乌龟：“我是不会在中间停下来的。”它不会犯爸爸的错误，让小乌龟有机

会赢得比赛。

（五）引导幼儿阅读最后部分，大胆表达自己的体会。

1.提问:小乌龟输了比赛，不服气，回去告诉乌龟爸爸。乌龟爸爸为什么笑了？乌龟爸爸是怎

么说的？

2.引导幼儿根据画面，解读乌龟爸爸笑的原因。

3.引导幼儿学说对话：老师当乌龟，你们当乌龟爸爸，我们来学学他们的对话。

4.小结：小乌龟真有意思，他认为小兔应该跑一半就去睡觉，这也难怪他才不会输。乌龟爸

爸笑了，指出了小乌龟错误的想法，它告诉小乌龟：“兔子不会总那么傻。”

（六）引导幼儿完整阅读图画书，说说自己的体会和想法。

引导语：这本图画书的名字就叫《兔子不会总那么傻》，故事很有趣，讲了两次比赛~~~一次是乌龟爸爸和兔爸爸的比赛，一次是乌龟和小兔的比赛。大家再完整地阅读一遍，并和旁边的小朋友说说自己的体会和想法。