第一单元《生物与环境》测试题

第一单元《生物与环境》测试题

一、填空。

1.种子发芽必须具备、、三个条件。

2.蚯蚓喜欢、的环境。

3.生物之间像链环一样是食物联系叫，能自己制造食物的生物叫，直接或间接消费别人制造的食物的生物

叫。通常从开始，到结束。

4.同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，

叫。

5.仙人掌生活在沙漠里，水稻生活在水田里，鱼生活在水里，狼生活在草原里……说明生物。

6.生物的生存除了需要一定的自然条件外，彼此之间也

是、的。

7.增加可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气。

8.自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，

叫。如果的一部分受到破坏，整个生态系统就会。

9.世界上第一个自然保护区是。

10.1956年我国的第一个自然保护区成立。

二、判断。

1.绿豆种子发芽一定需要阳光。

2.生物有适应环境的能力。

3.生物不会改变它所生存的环境。

4.只要没有自然灾害，生物就不会灭绝。

5.一个池塘就是一个生态群落。

6.当生态瓶里生物的数量和种类发生变化时，生态瓶里生物的生活一般不会受到影响。

7.保护一种生物就是保护了多种生物。

8.对比实验时，实验组与对照组往往只有一个条件不同，其他条件应保持相同。

9.猎隼是国家一级保护动物。

10.沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。

三、选择。

1.（）是我国特有的哺乳动物，深受世界人民的喜爱。

A、大熊猫

B、小熊猫

C、扬子鳄

D、金丝猴

2.“螳螂捕蝉，黄雀在后”可以写出的食物链是（）

A、螳螂蝉黄雀

B、蝉螳螂黄雀

C、树蝉螳螂黄雀

3.浸泡在水里的种子不容易发芽的原因是（）。

A、缺少阳光

B、缺少空气

C、水温太低

4.我们的生态瓶可以看作是（）。

A、食物链

B、生态系统

C、食物网

5.下列属于消费者和生产者的是（）。

A、青蛙捕食昆虫

B、黄鼠狼吃鸡

C、长颈鹿吃树叶

6.大量捕食青蛙带来的后果是（）。

A、人们的生活水平提高

B、粮食增产

C、害虫增多

7.鱼必须生活在水里是因为（）。

A、生物影响环境

B、生物改变环境

C、生物依赖环境

8.一些珍稀的动物正面临灭绝，保护它们的最好办法是（）。

A、进行人工饲养

B、把它们迁移到安全的地方

C、建立自然保护区保护它们的环境不破坏

9.菜场上有的绿豆芽发黄，主要原因是（）。

A、缺少空气

B、缺少阳光

C、浇水太多

10.下面不在食物链中是（）。

A、蔷薇

B、瓢虫 C小鸟 D、花坛

四、简答。

1.请根据制作生态瓶的情况回答。

（1）你的生态瓶里生活着哪些生物和非生物？

（2）通过“改变生态瓶中一些条件”的实验，你发现让生态瓶里的生物生活得更好应注意什么？

2.你认为哪些活动可能引起沙尘暴？为了改变这种情况，我们应该做些什么？

3.举两例说说我们周围的动植物是怎样过冬的？

五、连线。

1.仙人掌叶刺热带雨林

松树叶宽大山地

香蕉树针形叶沙漠

2.狗尾草、麦苗、高粱、蜘蛛、蟾蜍、麻雀、瓢虫、田鼠、狐狸、猫头鹰、小草、落叶、兔、蛇、蝗虫。写出三条食物链。

六、探究。

1.你是怎样探究蚯蚓与环境的？

研究问题：

我的猜测：

要改变的条件：

不改变的条件：

实验方法：

我的发现：

我的结论：

2.你是怎样研究绿豆芽生长是否需要阳光的？

研究问题：

我的猜测：

要改变的条件：

不改变的条件：

实验方法：

我的发现：

我的结论：