合唱课教案
合唱课程教学教案
合唱课程教学教案教案标题：合唱课程教学教案教学目标：1. 培养学生对合唱音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 提高学生的声乐技巧和音乐表达能力。
3. 培养学生的团队合作和协调能力。
教学内容：1. 合唱基本技巧：正确的呼吸方法、发声技巧和咬字清晰度。
2. 合唱音乐欣赏：介绍不同风格的合唱作品，培养学生对音乐的审美能力。
3. 合唱曲目学习：选择适合学生年龄和水平的合唱曲目，进行学习和排练。
教学步骤：第一课：合唱基本技巧1. 导入：播放一段合唱音乐，引发学生对合唱的兴趣。
2. 介绍合唱基本技巧：呼吸方法、发声技巧和咬字清晰度。
3. 进行呼吸练习：引导学生通过深呼吸来放松身体，并练习合适的呼吸方式。
4. 发声练习：带领学生进行声音的放松和发声练习，注意正确的发声姿势和声音的共鸣。
5. 咬字清晰度训练：通过练习发音准确和清晰的单词、短语和句子，提高学生的咬字清晰度。
第二课：合唱音乐欣赏1. 导入：播放一段合唱作品，引导学生欣赏并表达自己的感受。
2. 介绍不同风格的合唱作品：古典、流行、民族等，展示不同的合唱风格和表现形式。
3. 合唱作品分析：选择一首合唱作品进行分析，包括节奏、旋律、和声等要素。
4. 学生互动讨论：引导学生分享自己对合唱作品的理解和感受，促进学生之间的交流和思考。
第三课：合唱曲目学习1. 导入：介绍本节课要学习的合唱曲目，并播放录音示范。
2. 学习歌曲的旋律和歌词：逐句教唱歌曲的旋律和歌词，帮助学生熟悉曲目。
3. 分声部练习：根据学生的声音特点和能力，分配不同的声部，进行声部练习。
4. 整体合唱练习：逐渐将各声部合并，进行整体合唱练习。
5. 个别指导和调整：根据学生的表现，进行个别指导和调整，提高整体合唱的质量。
第四课：合唱排练和表演1. 导入：回顾前几节课学习的内容，激发学生的学习兴趣和自信心。
2. 合唱排练：进行整体合唱的排练，注意声部的协调和合唱的统一性。
3. 表演准备：练习合唱曲目的舞台表演，包括动作、表情和舞台布置等。
高中音乐合唱教学教案
高中音乐合唱教学教案一、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念和技巧，包括合唱的定义、合唱的分类、合唱的声部组成等。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高学生的音准、节奏感和音乐记忆力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的集体意识和协作能力。
4. 通过合唱教学，丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 合唱的基本概念：合唱的定义、合唱的分类、合唱的声部组成。
2. 合唱的技巧：呼吸技巧、发声技巧、音准控制、节奏感培养、音乐记忆力训练。
3. 合唱曲目：选取适合高中生的合唱曲目，如中外名曲、校园歌曲等。
4. 合唱实践：分声部练习、合唱组合练习、合唱演出等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解合唱的基本概念、技巧和曲目。
2. 示范法：教师或学生代表进行合唱示范，指导学生学习。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导。
4. 小组合作法：学生分组进行合唱实践，培养团队合作精神。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在合唱过程中的表现，如音准、节奏、协作等。
2. 成果性评价：评价学生合唱成果，如合唱比赛、演出等。
3. 自我评价：学生对自己的合唱表现进行评价，总结经验教训。
五、教学计划1. 第1-2周：讲解合唱的基本概念和技巧，进行声部选拔。
2. 第3-4周：分组练习，指导学生掌握合唱技巧。
3. 第5-6周：学习合唱曲目，进行分组合唱实践。
4. 第7-8周：进行合唱组合练习，选拔合唱队伍。
5. 第9-10周：进行合唱演出筹备，组织合唱比赛。
6. 第11-12周：总结合唱教学成果，举行合唱总结音乐会。
六、教学资源1. 教材：高中音乐教材及相关合唱教程。
2. 音响设备：音响、耳机、话筒等。
3. 乐器：钢琴、吉他等。
4. 合唱服装：统一合唱服装。
5. 合唱场地：音乐教室、礼堂等。
七、教学步骤1. 热身活动：进行简单的身体运动，放松面部肌肉和身体。
2. 发声练习：练习音阶，培养音准和节奏感。
3. 分声部练习：根据学生嗓音特点，分组进行声部练习。
合唱教案完整版
合唱排练中，部分学生配合不够默契，影响整体效果。建议加强团队合作和沟通能力的培 养，增加排练次数和时间，提高合唱的默契度和整体表现。
未来发展趋势预测
合唱教育将更加注重学生综合素 质的培养，包括音乐素养、团队
协作能力、创新能力等方面。
合唱形式和风格将更加多样化， 包括不同文化背景、不同音乐风 格的合唱作品将受到更多关注。
了解学生的兴趣爱好和特长可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。
在教学中，可以充分利用学生的特长和爱好，引导学生进行个性化学习
ห้องสมุดไป่ตู้
和表现。
02
教学内容与安排
合唱曲目选择及理由
《黄河大合唱》
这首曲目气势磅礴，能够激发学生的爱国情感，同时其旋律优美， 易于学生学唱。
《让我们荡起双桨》
这首歌曲旋律轻快，节奏明朗，适合小学生合唱，能够培养学生的 音乐节奏感和协作精神。
营造良好氛围
通过举办合唱比赛、音乐会等 活动，营造浓厚的合唱氛围， 激发学生对合唱的热爱和参与
热情。
THANKS
感谢观看
发声练习
包括元音、辅音的清晰发声，以 及音阶的上下行练习，帮助学生 找到正确的发声位置和方法。
气息控制
通过深呼吸、慢呼吸、同时吸气 呼气等练习，让学生掌握正确的 呼吸方法，提高气息控制能力。
节奏感知与协调性培养活动
节奏感知
通过拍手、踏步等身体动作，让学生 感受不同节奏型的特点和规律，提高 节奏感知能力。
教师评价
教师根据学生的表现给予及时、准确、有针对性的评价，发挥评 价的激励和引导作用。
反馈意见收集及整改措施
收集反馈意见
通过问卷调查、个别访谈等方式，收集学生、家 长和教师对评价体系的意见和建议。
合唱歌教案优秀8篇
合唱歌教案优秀8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学合唱教案36课时
小学合唱教案36课时一、教学内容1. 合唱的基本概念：介绍合唱的定义、合唱的形式和合唱的组成部分。
2. 合唱的种类：讲解童声合唱、混声合唱、同声合唱等不同类型的合唱。
3. 合唱的技巧：教授正确的呼吸方法、发声方法、音准控制、节奏把握等。
4. 合唱的表演：学习合唱表演的基本要求，如表情、动作、队形等。
二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本概念，认识到合唱的魅力，培养对合唱艺术的兴趣。
2. 学会正确的呼吸方法和发声技巧，提高学生的音准和节奏感。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：合唱的音准控制、节奏把握和团队合作。
教学重点：正确的呼吸方法、发声技巧和合唱表演的基本要求。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、合唱谱、多媒体设备。
学具：音乐课本、合唱谱、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放一段经典的小学合唱视频，激发学生对合唱的兴趣，引导学生关注合唱的艺术魅力。
2. 知识讲解（15分钟）：介绍合唱的基本概念、种类、技巧和表演要求，让学生对合唱有全面的认识。
3. 实践操作（10分钟）：教授正确的呼吸方法和发声技巧，指导学生进行集体练习，培养学生的音准和节奏感。
4. 例题讲解（15分钟）：分析一首简单的合唱歌曲，讲解合唱中的音准、节奏和团队合作要点。
5. 随堂练习（10分钟）：分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正错误。
六、板书设计1. 合唱的基本概念、种类、技巧和表演要求。
2. 正确的呼吸方法和发声技巧。
3. 合唱歌曲的音准、节奏和团队合作要点。
七、作业设计1. 作业题目：学唱一首简单的合唱歌曲，要求音准、节奏准确，团队合作默契。
2. 答案：正确完成合唱歌曲的演唱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的合唱团，提高合唱水平，参加各类合唱比赛，锻炼学生的团队合作能力。
同时，引导学生关注国内外优秀的合唱作品，拓宽音乐视野。
重点和难点解析1. 合唱的音准控制2. 正确的呼吸方法和发声技巧3. 合唱团队合作4. 作业设计与课后反思一、合唱的音准控制1. 培养学生的音乐耳朵：通过听辨不同音高的练习，提高学生对音准的敏感度。
大学合唱课教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握合唱的基本知识和技巧，提高合唱水平。
2. 培养学生的团队协作能力和音乐审美能力。
3. 增强学生对音乐的热爱和兴趣，提高音乐素养。
教学内容：1. 合唱的基本概念和特点2. 合唱的发声技巧3. 合唱的音准与节奏训练4. 合唱作品的鉴赏与演唱教学重点：1. 合唱的发声技巧2. 合唱作品的演唱教学难点：1. 合唱音准的把握2. 合唱节奏的掌握教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍合唱的概念和特点，激发学生的学习兴趣。
2. 播放一首合唱作品，让学生感受合唱的魅力。
二、合唱的基本概念和特点1. 讲解合唱的定义、起源和发展。
2. 分析合唱的特点，如和声丰富、音色多样、表现力强等。
三、合唱的发声技巧1. 讲解正确的呼吸方法，如腹式呼吸、胸式呼吸等。
2. 讲解合唱的发声技巧，如共鸣、音色控制等。
3. 进行发声练习，让学生掌握正确的发声方法。
四、合唱作品的鉴赏与演唱1. 选择一首适合合唱的作品，让学生进行欣赏。
2. 分析作品的风格、结构、和声特点等。
3. 进行合唱作品的演唱练习。
五、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调合唱的重要性和演唱技巧。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课的学习内容，巩固学生的知识。
2. 播放一首合唱作品，让学生回忆上节课的学习。
二、合唱的音准与节奏训练1. 讲解合唱音准的重要性，以及如何把握音准。
2. 讲解合唱节奏的掌握方法，如节拍器、节奏练习等。
3. 进行合唱音准与节奏的练习。
三、合唱作品的演唱1. 选择一首适合合唱的作品，让学生进行演唱。
2. 教师指导学生演唱技巧，如音准、节奏、呼吸等。
3. 进行合唱作品的演唱练习。
四、课堂小结1. 总结本节课的学习内容。
2. 强调合唱的演唱技巧和团队协作。
教学评价：1. 学生对合唱的基本概念和特点的掌握程度。
2. 学生对合唱发声技巧的掌握程度。
3. 学生对合唱作品的演唱水平。
4. 学生在合唱过程中的团队协作能力。
合唱课教案初中
合唱课教案初中课程名称：初中音乐合唱课课程目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧，培养学生的音乐欣赏能力和合唱兴趣。
2. 通过合唱训练，提高学生的音乐协调能力和团队合作精神。
3. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提升音乐素养。
教学内容：1. 合唱的基本概念和姿势2. 合唱的呼吸技巧3. 合唱的音准和节奏训练4. 合唱的协作和团队精神5. 合唱曲目的学习和演练教学过程：一、合唱的基本概念和姿势（5分钟）1. 向学生介绍合唱的基本概念，如合唱的定义、合唱的种类等。
2. 教授正确的合唱姿势，如站立姿势、手势等。
二、合唱的呼吸技巧（5分钟）1. 讲解呼吸的重要性，让学生认识到正确的呼吸对于合唱的重要性。
2. 教授正确的呼吸技巧，如腹式呼吸、呼吸的控制等。
三、合唱的音准和节奏训练（10分钟）1. 进行音准训练，让学生掌握音高的概念，通过练习唱名、音阶等来提高音准。
2. 进行节奏训练，让学生掌握节奏的概念，通过练习拍子、节奏型等来提高节奏感。
四、合唱的协作和团队精神（5分钟）1. 讲解协作的重要性，让学生认识到团队合作对于合唱的重要性。
2. 进行团队协作训练，如合唱的协调、声音的融合等。
五、合唱曲目的学习和演练（15分钟）1. 选择适合初中生合唱的曲目，让学生进行学习和演练。
2. 对学生的合唱进行指导和纠正，提高学生的合唱水平。
教学评价：1. 学生对合唱的基本知识和技巧的掌握程度。
2. 学生在合唱中的表现，如音准、节奏、协作等。
3. 学生对合唱的兴趣和参与程度。
教学资源：1. 合唱教材或歌曲集。
2. 音响设备。
教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱中发挥自己的特长。
2. 鼓励学生积极参与合唱，培养学生的自信心和舞台表现力。
3. 组织合唱比赛或演出，让学生有机会展示自己的合唱水平，增加实践经验。
通过本节课的学习，学生将了解合唱的基本知识和技巧，提高音乐欣赏能力和合唱兴趣。
小学合唱社团活动教案4则
小学合唱社团活动教案4则一、教学内容1. 合唱基础知识介绍2. 歌曲学习：《我们的田野》3. 声音训练：音准、音色、节奏练习4. 合唱作品排练：《小星星》二、教学目标1. 让学生了解合唱的基本知识，提高音乐素养。
2. 学会歌曲《我们的田野》，培养学生的音乐表现力。
3. 通过声音训练，提高学生的音准、音色和节奏感。
4. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱中的音准、音色、节奏的协调统一。
2. 教学重点：歌曲《我们的田野》的学习与表现；合唱作品《小星星》的排练。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、合唱谱、教学课件。
2. 学具：音乐课本、合唱谱、笔、纸张。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，邀请学生参加一场虚拟的合唱比赛，激发学生的学习兴趣。
（1）教师播放优秀合唱作品，引导学生关注合唱的魅力。
（2）学生分享自己对合唱的认识和感受。
2. 新课内容学习：（1）介绍合唱基础知识，如合唱的分类、声部等。
（2）学习歌曲《我们的田野》，引导学生关注歌曲的情感表达。
（3）进行声音训练，包括音准、音色、节奏练习。
3. 例题讲解：（1）教师示范歌曲《我们的田野》的演唱，讲解技巧。
（2）学生跟随教师学唱歌曲，注意音准、音色、节奏的准确性。
4. 随堂练习：（1）学生分组练习，相互指导，提高合唱效果。
（2）教师巡回指导，纠正错误，提高学生的合唱水平。
5. 合唱作品排练：（1）学习合唱作品《小星星》，分析作品结构，理解作品意境。
（2）学生分组排练，教师指导，提高团队协作能力。
（3）全班合练，达到协调统一的合唱效果。
六、板书设计1. 合唱乐园合唱基础知识歌曲学习：《我们的田野》声音训练：音准、音色、节奏合唱作品排练：《小星星》2. 歌曲结构及情感表达《我们的田野》：抒情、赞美《小星星》：温馨、梦幻七、作业设计1. 作业题目：（1）熟记合唱基础知识，了解合唱的分类、声部等。
（2）演唱歌曲《我们的田野》，注意音准、音色、节奏的准确性。
音乐合唱课教案模板及范文
一、教案模板一、课程名称：合唱训练二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 知识目标：了解合唱的基本概念和技巧，掌握合唱的节奏和旋律。
2. 能力目标：培养学生的音乐感知能力和团队协作精神，提高合唱表演水平。
3. 情感目标：激发学生对音乐艺术的热爱，增强集体荣誉感和团队凝聚力。
四、教学内容：1. 合唱的基本概念和技巧2. 合唱的节奏和旋律训练3. 合唱作品的欣赏与演唱五、教学重难点：1. 重点：合唱的节奏和旋律训练2. 难点：合唱作品的欣赏与演唱六、教学方法：1. 讲授法2. 演示法3. 分组讨论法4. 实践法七、教学用具：1. 音乐教材2. 钢琴3. 录音机4. 录音笔八、教学过程：1. 导入2. 讲解合唱的基本概念和技巧3. 合唱的节奏和旋律训练4. 合唱作品的欣赏与演唱5. 总结与反思九、教学评价：1. 学生对合唱的基本概念和技巧的掌握程度2. 学生在合唱表演中的表现3. 学生对音乐艺术的热爱程度二、范文课程名称：合唱训练课时安排：1课时教学目标：1. 让学生了解合唱的基本概念和技巧。
2. 培养学生的音乐感知能力和团队协作精神。
3. 提高学生的合唱表演水平。
教学内容：1. 合唱的基本概念和技巧2. 合唱的节奏和旋律训练3. 合唱作品的欣赏与演唱教学重难点：1. 重点：合唱的节奏和旋律训练2. 难点：合唱作品的欣赏与演唱教学方法：1. 讲授法：讲解合唱的基本概念和技巧。
2. 演示法：通过钢琴演奏或录音播放，让学生直观感受合唱的节奏和旋律。
3. 分组讨论法：分组进行合唱练习，培养学生团队协作精神。
4. 实践法：组织学生进行合唱作品的欣赏与演唱。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍合唱的基本概念和技巧。
2. 提问：同学们，你们对合唱有什么了解？二、讲解合唱的基本概念和技巧1. 讲解合唱的定义、特点、作用等。
2. 讲解合唱的节奏和旋律训练方法。
三、合唱的节奏和旋律训练1. 教师示范合唱的节奏和旋律，让学生跟唱。
初中合唱课的教案
初中合唱课的教案课程目标：1. 让学生了解合唱的基本知识和技巧；2. 培养学生对音乐的感知和表现能力；3. 提高学生的团队协作能力和集体荣誉感。
教学内容：1. 合唱的基本概念和技巧；2. 合唱的排练和表演；3. 合唱曲目欣赏和分析。
教学过程：一、合唱的基本概念和技巧（20分钟）1. 教师向学生介绍合唱的定义和特点，让学生了解合唱是一种集体演唱的音乐形式，需要多人协同演唱同一首歌曲。
2. 讲解合唱的分类，如童声合唱、女生合唱、男生合唱、混声合唱等，让学生了解不同类型的合唱及其特点。
3. 教授合唱的技巧，如呼吸控制、音准把握、节奏协调、声音融合等，让学生掌握合唱的基本演唱技巧。
二、合唱的排练和表演（30分钟）1. 教师挑选一首适合学生的合唱曲目，如《童年》、《我们的未来》等，让学生欣赏并分析其合唱技巧。
2. 教师对学生进行分组，每组选出一个组长，负责组织组员的排练和表演。
3. 教师指导组长进行排练，要求组长带领组员注重音准、节奏、声音融合等方面的训练。
4. 各组进行表演，教师对各组的演唱进行点评，指出优点和不足之处，并进行针对性的指导。
三、合唱曲目欣赏和分析（40分钟）1. 教师向学生推荐一些优秀的合唱曲目，如《Yesterday》、《The Sound of Silence》等，让学生欣赏并分析其音乐特点和演唱技巧。
2. 教师引导学生进行合唱讨论，让学生分享自己对合唱的理解和感受。
3. 教师组织学生进行合唱实践活动，让学生亲身体验合唱的魅力。
四、总结和反思（10分钟）1. 教师对本次合唱课进行总结，强调合唱的重要性和技巧要点。
2. 学生分享自己在合唱课中的收获和感受，反思自己在合唱中的不足之处。
3. 教师鼓励学生继续努力，相信自己在合唱中会取得更好的成绩。
教学评价：1. 学生对合唱的基本知识和技巧的掌握程度；2. 学生在合唱排练和表演中的表现；3. 学生对合唱的欣赏能力和团队协作能力的提高。
备注：教师应根据学生的实际情况，灵活调整教学内容和过程，以保证教学效果的达到。
第一节大学合唱课教案
教学目标：1. 让学生了解合唱的基本概念和特点，培养对合唱艺术的兴趣。
2. 让学生掌握合唱的基本知识和技巧，提高合唱水平。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
教学重点：1. 合唱的基本概念和特点2. 合唱的基本知识和技巧3. 团队协作精神的培养教学难点：1. 合唱的音准和节奏把握2. 合唱的呼吸和发声技巧教学准备：1. 音乐教室2. 合唱曲谱3. 指挥棒4. 麦克风教学过程：一、导入1. 教师简要介绍合唱的定义、特点和作用。
2. 播放一段合唱曲目，让学生感受合唱的魅力。
二、合唱基础知识讲解1. 教师讲解合唱的基本概念、特点和种类。
2. 让学生了解合唱的音域、音色、音准、节奏等基本知识。
三、合唱技巧训练1. 呼吸训练：讲解合唱中的呼吸技巧，如腹式呼吸、胸式呼吸等。
2. 发声训练：讲解合唱中的发声技巧，如共鸣、咬字、吐字等。
3. 音准训练：通过唱音阶、和弦等练习，提高学生的音准把握能力。
4. 节奏训练：通过打拍子、跟节奏等练习，提高学生的节奏感。
四、合唱曲目学习1. 教师挑选一首适合学生水平的合唱曲目，进行教学。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生分组上台演唱，教师点评。
五、团队协作精神培养1. 教师引导学生认识团队协作的重要性。
2. 通过合唱练习，让学生学会倾听、配合、协作。
3. 鼓励学生相互鼓励、支持，共同进步。
六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调合唱的基本知识和技巧。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
3. 布置课后练习任务，为下一节课做好准备。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对合唱的兴趣是否有所提高？3. 学生在合唱技巧上有哪些进步？4. 如何改进教学方法，提高教学质量？。
合唱课教案课程设计
合唱课教案课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握合唱的基本技巧，包括正确的呼吸方法、发音清晰和音准控制。
2. 学生能够识别并演唱不同节奏、音调和音乐符号，掌握基本乐理知识。
3. 学生能够了解合唱作品的历史背景和作曲家的创作风格。
技能目标：1. 学生能够运用正确的合唱技巧，参与合唱表演，展现良好的音色和音准。
2. 学生通过合唱实践，提高团队合作能力和集体协调感。
3. 学生能够独立识谱，并运用音乐理论知识进行歌曲学习。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对合唱艺术的热爱和兴趣，提高审美情趣。
2. 学生在合唱活动中，学会尊重他人，培养团队精神和集体荣誉感。
3. 通过接触不同类型的合唱作品，拓宽学生的文化视野，培养良好的音乐素养。
课程性质：本课程以实践为主，结合理论知识，注重培养学生的合唱技巧和音乐素养。
学生特点：考虑到学生所在年级，具有一定的认知能力和学习能力，但合唱技巧和音乐素养有待提高。
教学要求：教师应注重个体差异，采用多样化教学手段，激发学生的学习兴趣，提高合唱水平。
同时，关注学生的情感态度，培养良好的团队合作精神。
通过课程目标的实现，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 合唱基本技巧：正确呼吸方法、发音技巧、音准控制等。
- 教材章节：第一章节“合唱基础知识”- 内容列举：呼吸训练、发声练习、音阶练习等。
2. 乐理知识：节奏、音调、音乐符号等基本知识。
- 教材章节：第二章节“音乐基本理论”- 内容列举：学习五线谱、音符、休止符、音程等。
3. 合唱作品学习：选取适合学生年级和水平的合唱作品进行学习。
- 教材章节：第三章节“合唱作品分析与实践”- 内容列举：经典合唱作品介绍、分析及演唱实践。
4. 团队合作与协调：培养学生团队合作精神和集体协调感。
- 教材章节：第四章节“合唱团队建设”- 内容列举：合唱队形排列、声部配合、集体协作练习。
合唱教案_精品文档
合唱队训练教案教学目标：学会歌唱的发音、状态、气息运用，使学生懂得在合唱集体里所发挥的作用及如何有效地运用自己的嗓音在集体的合唱队中能协调和控制并达到统一的共性。
第一部份：合唱队的组织一、挑选队员、划分声部挑选队员、考虑到合唱对学生的要求较高，就是说选择学生的范围应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生,选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清澈充实的儿童划分为童声.高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部，此外还应根据队员的身高体形整理队行的罗列和声部的安排。
二、坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环。
坐姿：坐着更容易体味气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。
站姿：两脚张开，身体前倾，重心倾定，肩膀放开(不得上抬)。
第二部份、童声声乐基础的训练1.呼吸训练气息是发声的动力，惟独掌握正确的呼吸后，才干获得理想的声音。
我们在训练合唱前，气息是发声的动力，惟独掌握正确的呼吸后，才干获得理想的声音。
我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法即胸腹式呼吸法。
普通用两种呼吸方法训练。
舒起练习。
① 先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。
普通用两种呼吸方法训练。
a 舒起练习。
吸气时，根据指挥手势，口鼻一起徐徐吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“ ——” 吸气时，根据指挥手势，口鼻一起徐徐吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。
b 突起练习。
缓吸后停一会儿，用跳音“ 制地慢慢呼出。
②突起练习。
缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。
这样将气呼出。
经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
初中合唱校本教案
初中合唱校本教案一、教学目标通过合唱校本课程的学习，使学生了解合唱的基本知识，掌握基本的合唱技巧，提高音乐素养和团队协作能力，培养学生的音乐审美和艺术修养，丰富校园文化生活。
二、教学内容1. 合唱基本知识：合唱的定义、特点、组织形式等。
2. 合唱技巧：发声方法、呼吸技巧、音准、节奏等。
3. 合唱曲目：选取适合初中生演唱的国内外优秀合唱作品。
4. 合唱排练：分声部排练、整体排练、舞台表现等。
5. 合唱比赛：组织学生参加校内外合唱比赛，提高实战经验。
三、教学安排1. 课时：每学期共计16课时。
2. 教学方式：集体授课、分组练习、个别指导相结合。
3. 教学过程：（1）第1-4课时：合唱基本知识讲解，学习发声方法和呼吸技巧。
（2）第5-8课时：学习音准和节奏，进行简单的合唱练习。
（3）第9-12课时：选取合唱曲目，进行分声部排练。
（4）第13-16课时：整体排练，舞台表现，准备参加合唱比赛。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、合唱技巧的掌握情况等。
2. 成果性评价：组织期末音乐会，学生进行合唱表演，评价学生的综合演唱能力。
五、教学资源1. 教材：选用适合初中生学习的合唱教材。
2. 音响设备：音响、话筒、耳机等。
3. 音乐软件：用于播放曲目、教学演示等。
六、教学方法1. 启发式教学：引导学生主动探究、发现问题，培养学生的自主学习能力。
2. 示范法：教师示范，学生跟随练习，提高学生的学习效果。
3. 小组合作学习：分组练习，培养学生的团队协作能力。
4. 比赛激励：组织合唱比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在合唱中找到适合自己的位置。
2. 注重培养学生的音乐素养，使学生在合唱中体验到音乐的乐趣。
3. 强化团队意识，教育学生团结协作，共同为合唱事业贡献力量。
通过本学期的合唱校本课程教学，希望学生能够掌握基本的合唱技巧，提高音乐素养，培养团队协作能力，为校园文化建设做出贡献。
合唱课教案
合唱课教案课程名称：合唱课课程目标：1. 培养学生的音乐素养，提高音乐欣赏能力。
2. 培养学生的良好的合作意识和团队合作能力。
3. 培养学生的声乐技巧和音准感。
课程时长：60分钟教学内容和方法：1. 引入（5分钟）：通过播放一首欢快动听的合唱歌曲，引起学生对合唱的兴趣。
提醒学生合唱的重要性和美妙之处。
2. 学唱歌曲（30分钟）：选择一首适合学生年龄和水平的歌曲教授给学生。
分别针对不同声部的学生进行指导，教授基本的唱歌技巧和音准感。
通过教唱歌曲，让学生熟悉歌曲的曲调和歌词，并注意节奏和悦耳。
3. 分声部练习（15分钟）：将学生按照不同的声部进行分组，进行分声部的练习。
指导学生注意声音的发声和表达技巧，注重合唱的和谐和整体效果。
通过多次练习，让学生熟悉各自声部的部分，并加强团队合作能力。
4. 整合合唱（5分钟）：将分声部练习的结果进行整合，让学生一起合唱整首歌曲。
指导学生注意合唱的和谐、协调和统一。
并引导学生自我评价和互相欣赏。
5. 结束（5分钟）：对本堂课的合唱效果进行总结，鼓励学生的努力和进步。
提醒学生课后继续练习，发扬合唱的美。
教学评估和作业：1. 通过学生的合唱表现、合作意识和进步程度来评估学生的学习情况。
2. 布置课后作业，要求学生继续练习歌曲，并准备下节课的合唱演出。
拓展延伸：1. 鼓励学生多参加合唱比赛和演出，提高合唱技巧和自信心。
2. 引导学生自主组建合唱团队，进行更复杂的合唱曲目的学习和表演。
3. 增加合唱曲目的多样性，涵盖不同国家和地区的文化特色，扩宽学生的音乐视野。
总结：本节合唱课通过学生的参与和实践，培养了学生的音乐素养、合作意识和声乐技巧。
通过合唱活动，学生不仅提高了音乐欣赏和表达能力，还锻炼了团队合作和协调能力。
合唱课不仅可以培养学生的音乐爱好和素养，还可以通过演出和比赛提高学生的自信心和综合素质。
合唱课逐字稿教案模板范文
一、课题：《歌唱祖国》合唱教学二、教学目标：1. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国、热爱音乐的情怀，增强团队协作意识。
2. 过程与方法目标：通过聆听、演唱、讨论等方式，提高学生的合唱技能和音乐素养。
3. 知识与能力目标：认识合唱的特点，掌握合唱的基本技巧，能够演唱《歌唱祖国》。
三、教学重难点：1. 教学重点：合唱《歌唱祖国》，掌握合唱的基本技巧。
2. 教学难点：音准、节奏的把握，合唱队员之间的默契配合。
四、教学方法：1. 启发式教学法：引导学生自主发现、探究合唱技巧。
2. 演示法：教师示范合唱技巧，帮助学生直观理解。
3. 讨论法：通过小组讨论，提高学生的合作意识和沟通能力。
五、教学过程：（一）导入1. 播放《歌唱祖国》音乐片段，激发学生兴趣。
2. 引导学生回顾歌曲内容，了解歌曲背景。
（二）新课导入1. 讲解合唱的特点及基本技巧。
2. 分组讨论：如何提高合唱效果？（三）教授新课1. 分步骤讲解合唱技巧，如音准、节奏、呼吸等。
2. 教师示范合唱技巧，学生跟随模仿。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
（四）合唱实践1. 指导学生演唱《歌唱祖国》，注意音准、节奏。
2. 学生分组合唱，教师点评并提出改进意见。
（五）课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调合唱技巧的重要性。
2. 鼓励学生在课后加强练习，提高合唱水平。
六、板书设计1. 合唱的特点2. 合唱的基本技巧3. 《歌唱祖国》歌词及旋律七、作业布置1. 复习本节课所学内容，熟悉合唱技巧。
2. 课后练习合唱《歌唱祖国》，注意音准、节奏。
3. 家长监督，确保学生完成作业。
八、教学反思1. 教师根据学生表现，调整教学策略，提高教学效果。
2. 关注学生个体差异，因材施教，提高合唱水平。
3. 鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作精神。
本教案以《歌唱祖国》合唱教学为例，可根据实际情况进行调整。
在教学过程中，教师要注重激发学生的兴趣，培养学生的合唱技能，提高音乐素养。
2024最新合唱校本课程教案
2024最新合唱校本课程教案一、教学内容本节课选自《2024最新合唱校本课程》的第二章第三节，详细内容为“多声部合唱技巧训练”。
内容包括多声部合唱的基本概念、声部配合技巧、和声感知训练以及合唱作品分析。
二、教学目标1. 让学生掌握多声部合唱的基本技巧，提高声部间的配合能力。
2. 培养学生的和声感知能力，提高音乐审美素养。
3. 通过合唱实践，增强学生的团队协作精神，培养集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：多声部合唱中的声部配合和和声感知。
教学重点：多声部合唱的基本技巧训练和合唱作品分析。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、合唱谱、多媒体设备。
学具：合唱谱、笔、纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段多声部合唱视频，让学生感受多声部合唱的魅力，引发学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解多声部合唱的基本概念、声部配合技巧及和声感知。
3. 例题讲解（10分钟）选取一首简单的多声部合唱作品，进行声部分析和示范演唱。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行多声部合唱练习，教师指导并纠正错误。
5. 合唱作品分析（10分钟）分析一首经典的多声部合唱作品，让学生了解作品结构和风格。
6. 合唱实践（10分钟）学生分组进行合唱实践，教师点评并指导。
六、板书设计1. 多声部合唱基本概念2. 声部配合技巧3. 和声感知训练4. 合唱作品分析七、作业设计2. 课后练习：分组进行多声部合唱练习，录制视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学效果，教师应反思教学方法是否恰当，学生是否掌握所学内容。
2. 拓展延伸：推荐一些经典的多声部合唱作品，鼓励学生在课后欣赏和练习，提高音乐素养。
同时，组织学生参加校内外合唱活动，提高实践能力。
重点和难点解析1. 多声部合唱中的声部配合2. 和声感知训练3. 合唱作品分析4. 课后作业设计一、多声部合唱中的声部配合1. 声部间音量的平衡：教师需引导学生注意各声部的音量，避免某个声部过于突出，影响整体和谐。
2024版05269_合唱课教案完整版
•课程介绍与目标•基础知识与技能训练•曲目选择与排练计划•指挥技巧提升与团队协作能力培养目•艺术表现力提升途径探讨•考试评价与总结反馈录01课程介绍与目标合唱课的目的和意义培养学生音乐素养合唱课能够帮助学生掌握音乐基础知识，如节奏、音准和和声等，从而提高学生的音乐素养。
培养学生团队合作能力合唱课需要学生相互配合，共同完成音乐作品，有助于培养学生的团队合作能力和集体荣誉感。
传承和弘扬音乐文化合唱作品往往承载着丰富的文化内涵和历史背景，通过学习和演唱合唱作品，有助于传承和弘扬音乐文化。
教学目标与要求掌握合唱的基本知识和技巧，如气息控制、发声方法和和声技巧等。
能够独立完成简单的合唱作品，具备一定的音乐表现力和创造力。
培养学生对音乐的兴趣和热爱，增强学生的审美意识和情感体验。
培养学生的团队合作精神和责任意识，提高学生的自我认知和自我管理能力。
知识目标能力目标情感目标态度目标课程安排与时间上课时间课程安排每周一次，具体时间根据学校安排而定。
地点02基础知识与技能训练1 2 3声音的产生与传播声乐术语与记号歌唱的呼吸与气息控制声乐基础知识合唱的声音观念合唱的音准与节奏合唱的咬字与吐字030201合唱技巧训练指挥基本手法指挥图式与基本动作01指挥的预示与引导02指挥与合唱团的协作0303曲目选择与排练计划曲目风格特点及选择依据风格特点选择依据分声部排练针对每个声部的旋律和节奏特点，分别进行排练，注重音准、音色和情感的表达。
声部划分根据曲目和合唱团实际情况，将合唱团划分为高、中、低三个声部，确保每个声部的音域和音色特点得到充分发挥。
声部合作在分声部排练的基础上，进行声部间的合作排练，培养合唱团成员间的默契和协作能力。
分声部排练方法与步骤整体排练进度安排初期排练中期排练后期排练04指挥技巧提升与团队协作能力培养指挥在合唱中的作用及技巧运用指挥的角色定位指挥技巧的运用与合唱团的默契配合团队协作能力培养方法探讨强化团队意识01分工与合作02建立有效的沟通机制03案例分析：成功指挥经验分享著名指挥家的成功经验优秀合唱团的案例分析实战演练与经验分享05艺术表现力提升途径探讨音乐感受力培养策略倾听多样化的音乐作品音乐元素分析情感体验与表达舞台表现力训练方法形体语言训练通过舞蹈、戏剧等艺术形式，训练学生的形体语言，使其在舞台上更加自然、流畅地表达情感和意境。
合唱课教案大学生
课时：2课时教学对象：大学生教学目标：1. 让学生掌握合唱的基本知识和技能，提高合唱水平。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生对音乐的热爱，提高审美情趣。
教学内容：1. 合唱的基本知识2. 合唱技巧3. 合唱作品欣赏4. 合唱排练与演出教学重点：1. 合唱的基本知识和技能2. 合唱作品的演唱教学难点：1. 合唱作品的演唱技巧2. 团队协作与配合教学准备：1. 教学课件2. 合唱曲目3. 合唱指挥棒4. 钢琴教学过程：第一课时一、导入1. 介绍合唱的定义、起源和发展。
2. 引导学生了解合唱的特点和意义。
二、合唱基本知识讲解1. 合唱的构成：独唱、重唱、合唱。
2. 合唱的声部划分：高音部、中音部、低音部。
3. 合唱的节奏、音准、呼吸等基本要求。
三、合唱技巧讲解1. 声音的共鸣、音色、音量等方面的技巧。
2. 合唱时的呼吸技巧。
3. 合唱时的表情和动作。
四、合唱作品欣赏1. 播放优秀的合唱作品，让学生感受合唱的魅力。
2. 分析作品的演唱技巧和表现手法。
五、课堂练习1. 学生分组练习合唱基本知识和技巧。
2. 教师巡回指导，纠正错误。
第二课时一、复习上节课的内容1. 复习合唱的基本知识和技巧。
2. 复习合唱作品的演唱。
二、合唱排练1. 学生分组，每组选择一首合唱作品进行排练。
2. 教师指导，纠正错误。
三、合唱指挥技巧讲解1. 指挥的基本动作和手势。
2. 指挥与合唱团的合作。
四、合唱演出1. 学生分组进行合唱演出。
2. 教师进行点评和总结。
五、课后作业1. 学生课后继续练习合唱作品。
2. 准备下一节课的内容。
教学评价：1. 学生对合唱的基本知识和技能的掌握程度。
2. 学生在合唱作品演唱中的表现。
3. 学生在合唱排练和演出中的团队协作精神。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。
2. 合唱教学应注重学生的实践操作，提高学生的实际演唱能力。
3. 加强合唱作品的欣赏，提高学生的审美情趣。
05960_合唱课教案完整版
2024/1/28
24
学生自评、互评和教师评价结合
2024/1/28
学生自评
引导学生对自己的演唱进行反思，发现自己的优点和不足，提出 改进意见。
学生互评
鼓励学生之间相互评价，从同伴的演唱中发现值得学习和借鉴的地 方，同时也提出改进建议。
教师评价
教师根据学生的演唱表现，结合考试评分标准进行客观、公正的评 价，并针对学生的不足之处提出具体的改进建议。
25
针对性反馈及改进建议
01
02
03
04
针对音准问题
建议学生多进行音阶和音程的 练习，加强耳朵对音高的敏感
度。
针对节奏问题
建议学生多进行节奏感的训练 ，如拍手、跺脚等身体动作来
感受节奏。
针对声音问题
建议学生注意呼吸和发声的方 法，多进行声音放松和气息控
制的练习。
针对表现力问题
建议学生多听音乐作品，增加 对音乐的感受力和理解力，同 时多进行情感表达的练习。
演唱能力。
情感目标
态度目标
培养学生的音乐兴趣和 爱好，增强对音乐的理
解和感受力。
5
培养学生认真、严谨的 学习态度，注重团队合
作和集体荣誉感。
课程安排与时间
2024/1/28
课程安排
本课程共分为10个课时，每个课时45分钟。前5个课时为基 础训练，包括音符、节奏、音准等基础知识的教学；后5个课 时为合唱曲目训练，选取适合学生水平的合唱曲目进行排练 。
理解和信任，提高沟通效率。
2024/1/28
17
解决团队冲突和问题的方法
面对问题
教导学生们勇敢面对团队中出现的问题和冲突，不逃避、不抱怨 ，而是积极寻求解决方案。
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（1） 狗喘气
（2） 慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼
同一个音上唱五个母音“a、e、i、o、u”
四、练声
1连音练习
2跳音练习
四、复习：
1、教师带领学生唱主旋律谱，速度要慢，注意音准。
2教师弹琴带领学生唱第一部分。
3学生朗读歌词
五、新授
1第二部分歌谱，反复练习，注意音准、节奏
评价
须引导学生注意乐句的划分，以及随着旋律线起伏的力度变化。开始学习和声应该是在集体中通过歌唱培养和建立和声的感觉
第 4 周
教学内容
《凌波水道》
教学目标
1掌握正确的呼吸
2学会正确的发声方法
3了解歌曲的创作背景，学唱第一段。
教学重、难点
发声方法、《凌波水道》学唱。
课型
新授
材料准备
钢琴、多媒体、歌谱
主
要
教
学
过
程
一、准备练习
坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：坐姿。坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。
2用lu哼唱第二部分旋律。
3尝试将两声部合起来。
学习效果
评价
分乐段学习有助于提高学习效率，更好地把握歌曲的情绪。
第 7 周
教学内容
《凌波水道》
教学目标
1掌握正确的呼吸
2学会正确的发声方法
3了解歌曲的创作背景，学唱第一段。
教学重、难点
发声方法、《凌波水道》学唱。
课型
复习
材料准备
钢琴、多媒体、歌谱
主
要
教
二、发声技巧：
发声三要素：呼吸是基础，打开喉咙是关键，共鸣是灵魂。
（1） 狗喘气
（2） 慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼
同一个音上唱五个母音“a、e、i、o、u”
三、练声
1连音练习
2跳音练习
四、复习：
1、教师带领学生唱主旋律谱，速度要慢，注意音准。
2教师弹琴带领学生唱第一部分。
3学生朗读歌词
五、新授
五、练声
1连音练习
2跳音练习
四、复习：
1、教师带领学生唱用lu哼唱第一段旋律，速度要慢，注意音准。
2教师弹琴带领学生唱第一部分。
3复习第二部分旋律，用lu哼唱
4第二部分低声部旋律着重复习，注意音准节奏
5复习第一部分和声旋律，联系听音能力
6尝试请一对一联系两声部。
学习效果
评价
分声部学习有助于提高学习效率，更好地把握歌曲的情绪。
二、发声技巧：
发声三要素：呼吸是基础，打开喉咙是关键，共鸣是灵魂。
（1） 狗喘气
（2） 慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼
同一个音上唱五个母音“a、e、i、o、u”
六、练声
1连音练习
2跳音练习
四、复习：
1复习第一段歌曲
2根据曲谱，作出要求
五、新授
1学习表情记号和各种音乐符号
2学习第二段歌词
学习效果
1第一部分歌词，反复练习，注意音准、节奏
2第一部分低声部旋律
3尝试将两声部合起来。
学习效果
评价
至今为止，仍然有学生不会听和不习惯听和不愿意听同伴的声音，而且这其中不乏音色很明亮、音量很大、把自己的旋律唱得很熟练的学生。歌不应该是唱会的，绝对应该是听会的。
第 6 周
教学内容
《凌波水道》
教学目标
1掌握正确的呼吸
教学内容
《地球是个美丽的圆》
教学目标
1、学会腹式呼吸
2、学会正确的发声方法
3、了解歌曲的创作背景，学唱歌谱。
教学重、难点
腹式呼吸的要点、《地球是个美丽的圆》歌谱学唱。
课型
新授
材料准备
钢琴、多媒体、歌谱
主
要
教
学
过
程
1、组织教学：
（1）教师带领学生做发声练习，学会用腹式呼吸法
（2）练声
（3）每位学生表演一首歌曲选段，教师分声部。
课型
新授
材料准备
钢琴、多媒体、歌谱
主
要
教
学
过
程
一、准备练习
坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：坐姿。坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。
二、发声技巧：
发声三要素：呼吸是基础，打开喉咙是关键，共鸣是灵魂。
（1） 狗喘气
（2） 慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼
2学会正确的发声方法
3了解歌曲的创作背景，学唱第一段。
教学重、难点
发声方法、《凌波水道》学唱。
课型
新授
材料准备
钢琴、多媒体、歌谱
主
要
教
学
过
程
一、准备练习
坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：坐姿。坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。
二、发声技巧：
建立起小干部分声部管理制度，既培养小干部能力，又提高教学效率。
第 8 周
教学内容
《菊花台》
教学目标
1掌握正确的呼吸
2学会正确的发声方法
3了解歌曲的创作背景，学唱第一段。
教学重、难点
发声方法、《菊花台》学唱。
课型
新授
材料准备
钢琴、多媒体、歌谱
主
要
教
学
过
程
一、准备练习
坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：坐姿。坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。
学
过
程
一、准备练习思念
坐姿：凡是艺术就会涉及到技术、技巧，在谈论技巧之前，我们要强调一个很重要的环节：坐姿。坐着更容易体会气息——腰部像翅膀一样膨胀、扩张。
二、发声技巧：
发声三要素：呼吸是基础，打开喉咙是关键，共鸣是灵魂。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ（1） 狗喘气
（2） 慢吸慢呼，慢吸快呼，快吸快呼，快吸慢呼
同一个音上唱五个母音“a、e、i、o、u”
同一个音上唱五个母音“a、e、i、o、u”
三、练声
1、连音练习
2、跳音练习
四、复习：
1、教师带领学生唱主旋律谱，速度要慢，注意音准。
2教师弹琴带领学生唱谱。
3学生朗读歌词
五、新授
1学唱第一部分歌词，反复练习，注意音准、节奏
2学唱第一部分低声部旋律
3尝试演唱低声部。
学习效果
评价
部分从未参加过合唱的同学对合唱不很了解或者心存误解，因此教师在指导发声和轮唱、音程练习的过程中反复强调听力的重要性，在集体指导的同时加强了个别指导，争取尽早培养出整体的美妙音色。
（4）预习要学习的歌曲的创作背景及所要表达的思想感情。
2、新授：
（1）播放范唱
（2）教师提出问题，让学生带着问题再听一次范唱
歌曲的拍子是什么？（4|4拍）作品表现的情绪是怎样的？有何感受？
（3）教师带领学生唱主旋律谱，速度要慢，注意音准。
（4）教师弹琴带领学生唱谱。
（5）学生朗读歌词
（6）教师弹唱示范完整的歌曲。
3、作业：继续练习歌曲，识低声部的谱子。
学习效果
评价
学生基础参差不齐。因场地条件限制，学习效率较低。整个团队的音色还需磨合。
第 1 周
第 2 周
教学内容
《地球是个美丽的圆》
教学目标
1、掌握腹式呼吸
2、学会正确的发声方法
3、了解歌曲的创作背景，学唱第一段。
教学重、难点
腹式呼吸的要点、《地球是个美丽的圆》学唱。