33水的净化精品PPT课件

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九年级化学上册 3.3水的净化课件人教新课标版

2、区别方法：肥皂水法
3、硬水软化方法：煮沸、蒸馏等
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到软水的是( D )
A. 沉淀 B. 过滤 C. 吸附 D. 蒸馏
3、下列方法能区别硬水与软水的是( D )
问题: 天然水经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，得到的水是否为纯净物?为什么?
二、过滤法
⑴.过滤可以分离固体与液体的混合物
⑵.过滤操作需要哪些仪器？
⑶.过滤的操作要点：
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。
漏斗
滤纸的边缘要低于漏斗的边缘；二低：滤液的液面要低于滤纸的边缘。
烧杯口要紧靠玻璃棒；三靠：玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；
玻璃棒
铁架台烧杯
漏斗的下端紧靠烧杯内壁（防止滤液飞溅）
⑷.玻璃棒的作用：引流。
想一想：
1、过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？
(1)滤纸破损 (2)滤液边缘高于滤纸边缘
(3)仪器不干净等应该再过滤一次，直到澄清为止。
2、河水过滤后，滤液可以喝吗？
不能，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
3、如何来区分硬水和软水呢？
所用物质：肥皂水区分：取样加肥皂水搅拌，产生泡沫较多的是软水；
产生泡沫较少的是硬水。
4、硬水软化的方法： ※生活中常用煮沸的方法 ※实验室和工业上常用蒸馏的方法
蒸馏法：净化水和软化作用：可使硬水中的钙、镁留
水的方法
在容器内，降低水的硬度，除
出水去不溶性物质和微生物。
装置中导管很长，它起什么作用？

水的净化PPT课件31 人教版

作业：利用生活中的材料，制作一个简易净水器
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这
第四单元自然界的水
课题2 水的净化
（第一课时）
亲爱的同学们：你们好，我是鲁宾逊。我刚刚
在委内瑞拉的奥利诺科河口遭遇翻船，成为唯一的幸存者。我游到了一个荒无人烟的岛屿上，四周都是大海。我很需要淡水，但是我走了很久，仅能从岛屿里的一个池塘内找到些黄色浑浊的水。亲你爱有的1个同新学信们件，！你能帮助我获得相对干净的水吗？
些仪器和
用品？
烧杯
铁架台
如何除去水中的颜色和异味？
生活中的吸附剂
探究活动实验目的：探究活性炭的吸附作用实验用品：烧杯、试管、玻璃棒、脱脂棉、红墨水、活性炭、药匙
用药匙往试管中加入四分之一试管的活性炭，加入红色水样（约二分之一试管），振荡后，静置一分钟，把脱脂棉放入试管，并用玻璃棒缓慢推到试管二分之一处，观察上层液体的颜色，并与原红色水样进行对比。

水的净化PPT课件33 人教版

3、日常生活中有人喜欢喝纯净水，市售纯净水中有一些是蒸镏水，有关这类纯净水的下列说法中，正确的是（） A.它是纯天然饮品，不含任何化学物质 B.它含有人体所需的矿物质和多种微量元素 C.它清洁、纯净，但长期饮用对健康无益 D.用催化剂可将它转变为汽油
探究实验:
自制简易净水器
请你选取下列仪器和药品制作一个简易净水器并试验它的净化效果。
活性炭有多孔结构，总表面积可达 500～1000m2 ·g-1。它有强大的吸附本领。在水中的净化作用主要表现为：除臭——去除异味去色——去除由各种染料形成的颜色等过滤——去除一些不溶性杂质吸附——吸附一些溶解在水中的杂质
浊水经过了沉淀、过滤、吸附操作，是不是已经变成了纯水了？
义务教育新课程标准—人教版九年级化学
水的净化
宿松实验中学化学组：李朦
水是如何被净化的呢?
自来水的水源来自哪里？
A 地下水 B 江河 C 水库 D 海洋
你知道水库中的水含有哪些杂质吗？
可溶的杂质不溶的杂质
微生物
想一想：如何对水进行净化？
净水的方法
静置沉淀吸附沉淀过滤吸附煮沸蒸馏
静置沉淀：将污水长时间静置，水中密度较大
不是，因为有些溶解在水中的物质比如糖、盐等，是不能通过上述操作而分离的。
自然界的水都溶解了一些物质。如烧水时常在水壶中结有一层灰白色的水垢。这就是水中溶有较多的可溶性的钙和镁的化合物加热后沉结下来的原因。
硬水: 含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫硬水。
软水: 含有较少或不含可溶性钙、镁化合物的水叫软水。例如：纯净水、蒸馏水
的物体（如较大的泥沙）由于重力作用会沉降下来。
净水的方法
静置沉淀吸附沉淀过滤吸附煮沸蒸馏

水的净化PPT课件(30)

C. 溶解食盐
D. 加入肥皂水
4、指出左图中的错误: ⑴ 没有用玻璃棒引流。
⑵ 漏斗的下端没有紧靠烧。杯内壁
5、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
⑴ 水中的泥沙：过滤
。
⑵ 水中的食盐：蒸馏
。
⑶ 水中的酒精：蒸馏
。
⑷ 水中的有色有味物质：活性炭吸附。
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。不要过分仓促地相信和钦佩德育教员：他们说话像天使，生活却像凡人。——约翰逊知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——《论语·子罕》没有失败，只有暂时停止的成功。成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。——歌德瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。爱生而败仁者，其下愚之得欤？与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。不要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。
身体健康，学习进步！我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。
活着不是靠泪水搏取同情，而是靠汗水获得掌声。不管怎样，你都是要学会培养自己有一项业余爱好或特长。行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。天空的高度是鸟儿飞出来的，水无论有多深是鱼儿游出来的。没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。一日不读口生，一日不写手生。不知道而信口开河是不明智的知道了却闭口不讲是没有尽心竭力。
练一练
1、下列各组混合物可用过滤法进行分离的是 ( B )
A. 酒精和水
B. 食盐和泥沙
C. 食盐水
D. 铁粉和铜粉
2、天然水分别经过下列净化操作后,一定能得到

初三化学3.水的净化PPT课件

意
1、温度计的水银球应对着蒸馏瓶的支管口，测定水蒸气温度。
2、冷凝管的下端进水，上端出水。自来水逆向进入冷凝管，能与热的水蒸气充分接触，且保持温度差，提高冷凝的效率。 3、蒸馏瓶中加入沸石：防止加热时出现暴沸。
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
一、纯水与天然水的区别
1、纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。 2、天然水（河水、湖水、井水、海水等）
含不溶性杂质使其呈浑浊
含可溶性杂质可能使其有气味或颜色
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
5、对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作，
(1)上述操作中，净化程度由高到低的顺序是蒸馏、吸附、过滤、静置； (3)综合运用上述四项操作净水效果更好，其先后顺序静置、过滤、吸附、蒸。馏
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
2、过滤为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
（阅读课本法 ⑵.仪器:
⑶.过滤的操作要点：
滤纸
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁。
漏斗
滤纸边缘低于漏斗边缘；二低：漏斗内液面低于滤纸边缘。
水的净化方法比较
为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能

九年级化学上册《33 水的净化》课件

天然(tiānrán)水中的杂质：
天然(tiānrán)的水中都含有杂质。因此，以下的水都不宜直接饮用:
海
井
河
湖
第三页，共十九页。
第二单元(dānyuán)第一节三、水的人工淨化
水的人工净化 (réngōng) 人类对水的要求： - 人体(réntǐ)约有70%是水。 - 缺水会影响身体的功能。 - 沒有水，我们只能生存数天。
第三单元 (dì sān) 自然界的水
课题3 水的净化
第一页，共十九页。
第二单元(dānyuán)第一节三、水的人工淨化
水中杂质(zázhì)的种类：
可溶的杂质(zázhì)
(例如:盐类) 不可溶的杂质
(例如:沙)
第二页，共十九页。
微生物: (例如:细菌)
第二单元(dānyuán)第一节三、水的人工淨化
出水(chū shuǐ)
水蒸气
不纯净
(chúnjìng)
的水
沸腾
冷凝器
加热
入水
纯净的水
第十三页，共十九页。
第二单元(dānyuán)第一节三、水的人工淨化
不纯净(chúnjìng)的水
水蒸气
纯净(chúnjìng)的水
从超市购买了一瓶水，可是标签脫落了。
如不用品尝的方法，怎样辨別它是蒸馏水还是矿泉水?
1、概念： 2、区别：用肥皂水，产生泡沫较多
的是软水(ruǎnshuǐ)，产生泡沫较少且起浮渣的是硬水。
3、硬水的危害。
第十页，共十九页。
第二单元(dānyuán)第一节三、水的人工淨化
鲁滨逊利用(lìyòng)自制的过滤器过滤泥水，
然后把已经过滤的水煮沸。但水仍非绝对(juéduì)

3.3 水的净化.ppt

3、指出左图中的错误指出左图中的错误: 指出左图中的错误
⑴ 没有用玻璃棒引流
。
⑵ 漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁。
4、要除去水中的下列杂质应该采用什么方法要除去水中的下列杂质应该采用什么方法: 要除去水中的下列杂质应该采用什么方法水中的泥沙： ⑴ 水中的泥沙：过滤。水中的食盐： ⑵ 水中的食盐：蒸馏。水中的酒精： ⑶ 水中的酒精：蒸馏。水中的有色有味物质： ⑷ 水中的有色有味物质：活性炭吸附。
出水
水蒸气
蒸馏水
沸腾
不纯净的水
冷凝管
进水
想一想：冷却管的水应该怎么进出？想一想：冷却管的水应该怎么进出？想一想：想一想：蒸馏瓶中为什么要加几粒沸石或碎瓷片？
冷却管的水应下进上出下进上出，答：冷却管的水应下进上出，有利于水蒸气的冷却答：防止加热时，出现液体暴沸。防止加热时，出现液体暴沸。暴沸
(1)、加入肥皂水，搅拌，泡沫少起浮渣的是硬水， 1)、加入肥皂水，搅拌，泡沫少起浮渣的是硬水， 1) 起浮渣的是硬水泡沫多的是软水。泡沫多的是软水。）、加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水（2）、加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。）、加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水。
3、硬水的危害：、硬水的危害：
小结：水的净化方法、小结：水的净化方法、原理和作用
水的净化方法
原理
作用
沉淀过滤
吸
低静置，静置，使不溶性的杂质除去不溶性杂质沉降下来并与水分层净把液体和不溶于液体的除去不溶性杂质化体分程用性的吸除去分不溶性度溶性杂质，作用把水和溶性杂质，味不溶性杂质和溶性杂质吸
４、蒸馏