提升艺院学生就业竞争力对策探析——以湖南艺术职业学院为例
艺术类院校大学生就业问题及策略分析
艺术类院校大学生就业问题及策略分析随着社会的不断发展和进步，艺术类院校的大学生就业问题一直备受关注。
相比于其他专业的学生，艺术类院校的学生在就业方面面临着更多的挑战和困难。
本文将从艺术类院校大学生就业问题的现状入手，分析其原因，并针对这些问题提出一些解决策略和建议。
一、就业问题的现状1. 就业形势严峻艺术类院校的学生毕业后，面临的就业形势较为严峻。
相比于其他专业的学生，艺术类院校的学生往往需要更长时间才能找到稳定的就业机会。
而且，艺术类职业的供需不平衡也是造成这种情况的重要原因之一。
2. 就业渠道相对狭窄艺术类院校的学生在就业过程中，往往会面临着就业渠道相对狭窄的问题。
传统的招聘会和人才市场对于艺术类学生来说没有太多的优势，他们更需要通过其他渠道来获取就业机会。
3. 就业能力不足艺术类院校的学生通常在就业能力方面存在一定的不足。
他们的专业技能虽然很突出，但在沟通能力、团队协作等方面还需要进一步提升。
二、就业问题的原因分析1. 专业知识与市场需求不匹配很多艺术类院校的学生在专业知识方面表现出色，但是这些专业知识与市场的需求并不完全匹配。
市场需要多样化、综合性的人才，而很多艺术类学生只是擅长某一个方面，这导致他们在就业过程中存在一定的难度。
2. 缺乏就业指导与培训许多艺术类院校在就业指导和培训方面做得不够到位，学生们缺乏对就业市场的了解，对求职技巧和面试技巧的掌握也不够充分，这使得他们在就业过程中缺乏有效的帮助和支持。
3. 就业心态和适应能力不足艺术类院校的学生普遍存在着就业心态和适应能力不足的问题。
由于专业特性的影响，一些学生对于就业的选择和适应有一定的困难，这也导致了他们在就业过程中的不顺利。
三、解决策略和建议1. 加强专业与市场的对接学校应当更加重视对专业与市场的对接工作，引导学生树立正确的就业观念，鼓励他们主动了解市场需求，提前规划职业发展方向，提升自身的综合素质和就业能力。
2. 加强学生就业指导和培训学校可以加强就业指导与培训工作，设置相关课程，为学生提供就业技能培训和职业规划指导，帮助学生更好地适应社会就业环境，提高就业竞争力。
艺术类院校大学生就业问题及策略分析
艺术类院校大学生就业问题及策略分析艺术类院校的大学生就业问题一直备受关注。
由于艺术类专业对学生的专业能力和创造力有较高的要求，就业形势相对较为严峻。
下面将从就业问题原因分析和应对策略两个方面进行讨论。
一、就业问题原因分析1.行业竞争激烈：艺术类行业一直以来都是竞争激烈的行业，从事相关职业需要具备一定的艺术天赋和创作水平。
艺术类专业毕业生面临着与众多优秀人才竞争的压力。
2.缺乏行业经验：艺术类专业学生在校期间大多时间都用于学习艺术理论和技巧，缺乏实践经验。
很多公司在招聘时更倾向于有实习或工作经验的候选人，这给艺术类专业学生的就业带来了困难。
3.就业岗位不稳定：艺术类行业的就业岗位数量相对较少，而且工作机会也受市场需求和经济波动的影响较大。
艺术类专业学生在找工作时往往面临着就业岗位不稳定的问题。
二、应对策略1.积极参与实践项目：学生在校期间可以积极参与实践项目，如参加学校艺术团体、参加社会实践等。
通过实践，不仅可以提升自己的实践能力，还可以积累行业经验，增加就业竞争力。
2.展示个人作品和作品集：学生应该定期展示自己的个人作品和作品集，可以通过举办个人展览、参加艺术展览或者上传作品至艺术平台等方式来展示。
这样可以让潜在雇主更好地了解学生的创作能力和潜力。
3.建立良好的人脉关系：学生可以通过参加行业展览、艺术沙龙等活动来扩展人脉关系。
良好的人脉关系可以帮助学生了解行业动态和求职信息，并有机会获得推荐或直接邀请。
4.提升综合素质：除了专业技能之外，学生还应该提升自己的综合素质，如语言表达能力、沟通能力和团队协作能力等。
这些素质不仅可以在面试中展现出学生的能力，还可以提高学生在职场中的适应能力。
5.寻求专业指导和培训：学生可以寻求专业指导并参加相关的培训课程，提升自己的专业能力和艺术技巧。
这样不仅可以增加自身竞争力，还可以更好地适应行业发展需求。
在面对艺术类院校的就业问题时，学生应该明确自己的目标，并采取有效的策略提升自身竞争力。
艺术类院校大学生就业问题及策略分析
艺术类院校大学生就业问题及策略分析随着社会的不断发展和进步，艺术类院校大学生就业问题一直备受关注。
相比于其他专业的大学生，艺术类院校的学生在就业中面临的困难和挑战更多，原因主要有两点：一是艺术类专业的就业市场相对狭窄，就业机会有限；二是艺术类专业学生的综合素质要求较高，需要具备创造性思维、艺术表现能力以及团队协作能力。
艺术类院校大学生就业问题一直备受关注，需要采取一些策略来解决这一问题。
要解决艺术类院校大学生就业问题，就需要从教育入手，提高学生的综合素质和职业技能。
艺术类学生除了需要具备专业的艺术技能外，还需要具备一定的文化素养、语言能力和表达能力。
学校应该加强对学生的人文素质教育，提高学生的综合素质，增强学生的综合能力和竞争力。
学校还应该注重实践教学，提高学生的实际操作能力和创新能力，培养学生具备一定的职业技能。
艺术类院校大学生可以通过就业培训和实习来提高就业竞争力。
学校可以与相关行业合作，开展就业培训课程，帮助学生了解行业动态，提高就业技能。
学校还可以积极组织学生参与实习，让学生在实践中提高自己的技能，同时增加就业经验。
通过就业培训和实习，学生可以更好地适应工作环境，增加就业的机会。
学校可以加强与企业的合作，为学生提供更多的就业机会。
与企业合作可以为学校提供更多的就业资源，同时也可以让企业更好地了解学生的情况，提供更多的就业机会。
学校可以通过举办就业推介会、参与招聘会等方式，向企业宣传学生的情况，为学生提供更多的就业机会。
学生本人也可以采取一些措施来提高就业竞争力，比如积极参加各类比赛和展览，提高自己的艺术水平和知名度；多参加各类社会实践活动，增加自己的社会经验和交际能力；学习一些与专业相关的额外技能，提高自己的综合素质和竞争力；多了解就业市场的动态，及时调整自己的就业策略，增加就业的机会。
艺术类院校大学生就业问题一直备受关注，解决这一问题需要学校、企业和学生本人齐力合作。
学校应该加强学生的综合素质教育，提高学生的就业竞争力；与企业合作，为学生提供更多的就业机会。
艺术类院校大学生就业问题及策略分析
艺术类院校大学生就业问题及策略分析艺术类院校的大学生就业问题是当前社会关注的焦点之一。
由于艺术类院校的特殊性，毕业生在就业方面面临着一系列的挑战和困难。
本文将从就业问题的原因、就业策略、政府支持等方面进行分析。
艺术类院校大学生就业问题的原因可以归结为以下几点。
一方面，艺术类专业相对较为专业化，毕业生成果展示和表演方面的能力往往比较突出，而在就业市场中对此类人才的需求有限。
由于艺术类专业就业压力较大，导致市场竞争激烈，就业机会有限。
艺术创作需要较长时间的积累和沉淀，而毕业生往往缺乏实践经验和社会认可度。
针对艺术类院校大学生就业问题，应采取一系列的策略来解决。
学校应结合就业市场的需求，调整专业设置和教学内容，增加学生综合素质的培养，包括创作能力、艺术表达能力、管理能力等，以提高毕业生的就业竞争力。
学校和企业可以加强合作，建立实习基地，为学生提供实践机会，提升学生的实践能力和社会经验。
应加强艺术类专业的就业指导和就业辅导，帮助学生了解就业市场的动态和需求，提高就业技能和应对能力，增强自信心。
政府在艺术类院校大学生就业问题上也起到了重要的支持作用。
政府可以出台相关政策，鼓励企业提供就业机会，加大对艺术类人才的扶持力度。
政府可以设立专门的创意产业基金，鼓励创业，并提供相应的政策支持和资金支持。
政府还可以加强艺术类教育的宣传和推广，提高社会对艺术类人才的认可度，促进就业市场对艺术类人才的需求。
艺术类院校大学生就业问题确实存在，但通过采取相应的策略可以有效解决。
学校应加强综合素质的培养，提高毕业生的就业竞争力；政府可以出台相关政策和提供扶持，促进艺术类人才的就业。
通过全社会的共同努力，艺术类院校大学生的就业问题将得到有效的解决。
艺术类院校大学生就业问题及策略分析
艺术类院校大学生就业问题及策略分析随着社会的发展，我国艺术类院校的招生人数逐年增加，艺术类大学生也面临着就业问题。
由于竞争激烈和市场需求的不稳定性，艺术类大学生就业情况相对较为严峻。
本文将从大学生就业问题的原因分析和解决策略两个方面进行讨论。
艺术类大学生就业问题的原因主要有以下几个方面。
就业市场需求不稳定。
艺术类岗位的招聘数量相对较少，而且艺术市场的需求经常受到经济形势和政策的影响。
艺术类大学生的就业机会相对较为有限，竞争激烈。
就业能力不足。
一些艺术类大学生虽然在大学期间受到了专业的训练，但在实践能力方面存在一定的欠缺。
艺术类专业强调实践能力的培养，但一些学生更注重理论知识的学习，缺乏实际操作的机会。
这导致了他们在求职过程中面临一定的就业压力。
社会认可度不高是影响艺术类大学生就业问题的重要原因之一。
一些人对艺术类专业的认可程度较低，认为这类专业就业困难，收入较低。
这种观念导致一些人不愿意选择艺术类专业，从而导致了大学生就业问题。
针对艺术类大学生就业问题，制定合理的解决策略是十分必要的。
艺术类大学生应注重培养实践能力。
在大学期间，艺术类专业的学生应参与各种实践活动，积累实践经验，提高实际操作的能力。
可以通过参加社团、实习、参与项目等方式来提升自身实践能力。
提高就业竞争力是解决艺术类大学生就业问题的重要策略之一。
艺术类大学生应注重自身素质的提升，提高专业知识和技能水平。
可以通过参加培训班、考取相关证书等方式来提升自身竞争力。
与市场需求紧密结合也是解决艺术类大学生就业问题的有效途径。
艺术类大学生应根据市场需求调整自己的专业方向，选择热门的艺术领域进行深入学习和研究。
了解市场需求，掌握市场动态，可以帮助艺术类大学生更好地抓住就业机会。
改变社会对艺术类专业的认可度是解决艺术类大学生就业问题的根本出路。
艺术类专业不仅仅是为了追求高收入，更是为了培养人才，传承文化。
社会应树立正确的价值观，对艺术类专业给予足够的认可和重视，提高艺术类大学生的就业机会。
艺术类院校大学生就业问题及策略分析
艺术类院校大学生就业问题及策略分析在当今社会，艺术类院校的学生面临着就业问题的挑战。
由于艺术类专业的特殊性，这些学生可能面临着就业机会较少、竞争激烈和困难就业等问题。
通过正确的就业策略和准备，艺术类院校的大学生仍然可以在职业道路上取得成功。
艺术类大学生需要积极寻找实习和实践机会。
无论是在学校内部还是外部，实习和实践经验是艺术类专业学生获得就业机会的重要途径。
通过参与实习和实践项目，学生可以提升自己的专业技能，积累工作经验，并与业界建立联系。
这有助于他们在毕业后更好地进入就业市场。
艺术类大学生需要不断提升自己的专业能力和技能。
艺术类专业需要不断的学习和实践，因此学生应该注重培养自己的专业技能，例如绘画、音乐、舞蹈、表演等。
学生还可以利用各种培训和课程来提升自己的综合素质，例如沟通能力、团队合作能力和创造力等。
这些能力和技能对于艺术类大学生的就业至关重要。
艺术类大学生还应该积极参与各种社会活动和竞赛。
参加社会活动可以帮助学生与其他行业人士建立联系，并提高自己的社交能力。
参加竞赛可以展示学生的才华和能力，并提高自己的竞争力。
艺术类大学生需要灵活应对就业市场的挑战。
他们可能需要从传统的就业途径中寻找新的出路。
可以考虑自主创业或者选择非传统的职业发展道路。
艺术类大学生应该注重自己的个人形象和品牌建设，通过自己的作品和项目展示自己的才华和潜力。
艺术类院校的大学生面临就业困境，但通过积极寻找实习和实践机会、提升专业能力和技能、参与社会活动和竞赛以及灵活应对就业市场的挑战，他们仍然可以实现就业成功。
这些策略可以为艺术类大学生提供指导，帮助他们在职业道路上取得突破。
艺术类院校大学生就业问题及策略分析
艺术类院校大学生就业问题及策略分析艺术类院校在培养学生的创作能力、审美素养和艺术表现力方面有着独特的优势，但与此艺术类院校的毕业生就业问题也备受关注。
相比其他专业，艺术类院校的学生在就业方面面临着更大的挑战，这涉及到行业的就业形势、学生的就业现状以及解决就业问题的策略分析等方面。
本文将从这几个方面对艺术类院校大学生的就业问题进行分析，并提出相应的解决策略。
一、艺术类院校大学生的就业现状1. 就业形势较为严峻艺术类院校的毕业生面临着就业形势较为严峻的情况。
艺术行业的就业机会相对较少，未来竞争也较为激烈。
由于学校培养的是创作型人才，与传统专业相比，就业岗位相对较窄，导致学生的就业压力较大。
2. 就业难度较大艺术类院校的学生面对着就业难度较大的问题。
由于专业需要具备一定的艺术天赋和专业技能，而很多学生在校期间缺乏实践经验和社会经验，导致在就业过程中面临着不少挑战。
3. 就业岗位相对较窄艺术类院校的学生就业岗位相对较窄。
大部分学生只能选择艺术机构、文化企业、创意产业等职业领域，相比其他专业的就业岗位选择更加有限。
1. 增强就业能力和实践能力艺术类院校学生在校期间应该加强实践能力的培养，包括参与实习、社会实践、艺术展览等，积累工作经验和人际关系。
学校也应该开设相关的就业指导课程，帮助学生了解行业信息、就业形势，并提供就业技能培训。
2. 拓宽就业渠道艺术类院校的学生在就业时应该拓宽就业渠道，不仅仅局限于艺术机构、文化企业、创意产业，也可以考虑其他相关领域的就业岗位，比如设计、编辑、传媒等相关职业领域。
3. 提升综合素质除了专业技能，艺术类院校的学生还需要提升综合素质。
包括但不限于语言能力、沟通能力、团队合作能力等，这些都是在就业过程中至关重要的素质。
4. 不断充实自己艺术类院校的学生应该保持对艺术的热爱和对专业的执着，不断充实自己的专业知识和技能，通过作品展览、比赛获奖等方式，提升个人的竞争力。
5. 寻求帮助与支持学校和社会各界应该为艺术类院校的学生提供更多的帮助与支持。
艺术类院校大学生就业问题及策略分析
艺术类院校大学生就业问题及策略分析随着社会的发展，艺术类院校毕业生就业问题成为人们关注的焦点。
与传统工科、理科专业相比，艺术类院校大学生面临的就业困境更加严峻。
本文将探讨艺术类院校大学生就业问题，并提出相应的策略。
艺术类院校大学生就业问题的根源可以归结为以下几点：市场需求不够、专业技能不符合市场需求、行业门槛高、人才培养不足等。
艺术类专业受众相对较窄，且市场需求有限，致使就业压力较大。
与此随着科技的发展，许多传统艺术门类的市场需求逐渐减小，相应的就业机会也减少。
艺术类专业的就业市场对专业技能素质要求较高，许多大学生在校期间仅注重理论学习，而忽视了实践技能的培养与磨炼。
由于艺术类行业门槛较高，需要良好的审美能力和创造力，这对一些大学生来说是一个挑战。
一些艺术类院校在人才培养方面也存在问题，培养的学生不能适应市场发展需求。
针对上述问题，我们可以从以下几个方面提出相应的策略。
艺术类院校应加强与企业、行业的合作，增加学生的实践技能培养。
学校可以与相关企业建立实习基地，提供更多机会让学生接触实践，了解行业的实际需求，并通过实习锻炼学生的专业技能。
学校可以邀请企业专家进行讲座，分享行业动态和就业信息，引导学生更好地了解就业市场。
艺术类院校应加强学生的综合素质培养。
艺术类专业不仅要求学生具备扎实的专业技能，还需要具备良好的综合素质。
学校可以加强学生的艺术修养教育，提高学生的审美能力和创造力，并注重学生的语言表达能力和团队协作能力的培养。
通过综合素质的提高，学生能够更好地适应市场需求。
艺术类院校还可以注重研究市场需求，调整专业设置。
学校可以通过与企业、行业的紧密联系，了解当前市场对专业人才的需求，根据市场变化调整专业设置，并开展相关的培养计划。
通过与市场需求的紧密对接，学生的就业机会和竞争力将大大提高。
社会各界也应该为艺术类院校大学生的就业提供更多支持。
政府可以出台相应的政策，鼓励和支持艺术类院校的发展，并提供更多的就业机会。
高职院校艺术类学生就业问题探析
高职院校艺术类学生就业问题探析1. 引言1.1 高职院校艺术类学生就业问题探析高职院校艺术类学生就业问题一直备受关注，这是一个涉及到学生个人发展、社会就业状况、教育培养模式等方方面面的复杂问题。
在当前社会经济形势下，高职院校艺术类学生就业面临着种种挑战和困难，需要深入探讨和综合解决。
艺术类学生在高职院校学习的特点决定了他们在毕业后面临的就业选择不同于其他专业。
他们需要具备创意思维、专业技能和审美素养，才能在竞争激烈的艺术行业中脱颖而出。
艺术类学生就业率较低、就业稳定性不高等问题仍然存在。
本文将围绕高职院校艺术类学生就业问题展开探讨，分析其现状、困难原因和解决方案，展望未来的就业前景，以及通过实际案例研究来探讨解决问题的有效途径。
希望通过本文的研究，能够为高职院校艺术类学生的就业问题提供一些启示和帮助，促进他们更好地融入社会，实现个人和社会的双赢。
2. 正文2.1 高职院校艺术类学生就业现状分析随着社会经济的不断发展，艺术类专业的就业形势也面临着不少挑战和机遇。
目前社会对于艺术类人才的需求逐渐增加，涵盖了广告、影视、设计、动漫等多个领域。
许多企业开始重视艺术类学生的创意能力和审美观，给予他们更多就业机会。
就业形势仍存在一些不利因素。
一方面，艺术类专业的竞争性较大，很多学生在就业过程中面临着激烈的竞争。
部分高职院校艺术类学生的实践能力相对较弱，缺乏与市场需求相匹配的技能，导致就业难度增加。
艺术类学生的就业状况也受到行业变革和市场波动的影响。
一些传统艺术行业逐渐式微，而新兴的数字艺术、互联网艺术等领域的需求则在不断增加。
高职院校艺术类学生需要及时调整自己的职业发展方向，提升自身的专业素养和综合能力，以适应就业市场的变化。
2.2 高职院校艺术类学生就业困难原因探讨一、就业市场需求不足在当前社会经济发展下，部分艺术类专业的就业市场需求相对较低。
舞蹈、音乐等专业需要的人才数量有限，而供大于求的情况时常出现。
高职院校艺术类学生就业问题探析
高职院校艺术类学生就业问题探析1. 引言1.1 研究背景高职院校艺术类学生就业问题是当前社会普遍关注的焦点之一，随着社会经济的发展和就业形势的变化，艺术类学生在就业过程中面临着诸多困难和挑战。
解决这一问题势在必行，需要深入探讨其原因和对策。
高职院校艺术类学生就业问题的研究背景是多方面的。
一方面，随着社会对高素质人才的需求不断增加，艺术类学生面临就业压力加大的现状日益严峻。
艺术类学生的专业性和就业需求之间存在一定的脱节，导致其就业难度较大。
随着互联网和新媒体的兴起，艺术类学生的就业形势也面临新的挑战和机遇。
深入研究高职院校艺术类学生就业问题的原因和对策，对于促进其就业发展，提高社会对艺术类人才的认可度具有重要的现实意义和深远影响。
对此，我们需要系统分析就业现状，挖掘问题根源，提出有效对策，并展望未来发展趋势。
【研究背景】的阐述将有助于我们更好地理解高职院校艺术类学生就业问题的复杂性和紧迫性，为接下来的研究奠定基础。
1.2 研究意义高职院校艺术类学生就业问题一直备受关注，这涉及到学生未来的发展和社会的需求。
通过对高职院校艺术类学生就业问题的深入研究，可以更好地了解当前就业形势，找出存在的问题并提出解决方案。
研究可以帮助高职院校更好地调整教学内容和培养方式，使学生更具有竞争力；研究可以为政府部门和相关机构提供政策建议，促进艺术类学生就业环境的改善和行业的发展；通过对艺术类学生就业问题的探讨，可以引起社会各界的重视，促进人们对艺术教育的认识和意识，为艺术类学生的就业提供更多的支持和机会。
深入研究高职院校艺术类学生就业问题具有重要的现实意义和推动作用。
2. 正文2.1 高职院校艺术类学生就业现状分析：高职院校艺术类学生就业现状呈现出一些特点。
艺术类专业的学生在就业市场上面临较大的竞争压力，因为艺术类专业人才相对较多，但市场需求有限。
许多艺术类学生在就业时面临着就业机会不尽如人意的情况，甚至存在“就业率低”的问题。
高职院校艺术类学生就业问题探析
高职院校艺术类学生就业问题探析高职院校艺术类学生就业问题一直备受关注。
艺术类专业的就业问题可以说是一个长期存在且普遍存在的问题，这主要是因为艺术类专业就业压力大、就业形势严峻。
艺术类专业就业压力大是个普遍存在的问题。
由于艺术类专业的学生一般学习的是非常独特的技能和知识，就业岗位相对较少，就业难度较大。
很多艺术类专业的学生在就业方面缺乏实际经验和职业素养，导致就业难度增大。
艺术类专业的就业形势严峻。
随着经济的快速发展和社会竞争的日益激烈，不少企事业单位选择更注重经济效益和专业能力的岗位需求，而艺术类专业的学生在这方面往往面临一定的缺陷。
一些企事业单位对于艺术类专业的学生的就业需求并不是很高，这也加剧了艺术类专业学生的就业问题。
如何解决高职院校艺术类学生就业问题呢？高职院校可以进一步优化艺术类专业的教育教学，增加实践环节，提高学生的实践能力和职业素养。
通过实践环节的增加，可以提高学生的实践经验和就业能力，从而更好地适应就业市场的需求。
高职院校可以与企事业单位紧密合作，为艺术类专业学生提供实习和就业机会。
通过与企事业单位紧密合作，可以使学生更好地了解市场需求，增加与企业的交流与合作，为学生提供更多的实习和就业机会，提高就业率。
高职院校还可以加强与相关行业的合作，开展更多的实践项目，提供更多的实践机会。
通过与相关行业的合作，可以扩大学生的实践范围和机会，提高学生的实践能力和就业竞争力。
高职院校可以鼓励艺术类学生自主创业。
鼓励学生自主创业可以不仅可以增加就业机会，还可以提高学生的创新能力和创业精神，为社会和经济发展做出更大的贡献。
高职院校艺术类学生就业问题确实存在，其原因是多方面的。
通过高职院校的教育教学改革、与企事业单位的合作、与相关行业的合作，以及鼓励学生自主创业等措施，能够有效地缓解和解决艺术类学生就业问题，提高就业质量和就业率，为学生的就业提供更多的机会和选择。
艺术类院校大学生就业问题及策略分析
艺术类院校大学生就业问题及策略分析引言:艺术类院校是培养艺术人才的高等教育机构，通常包括音乐学院、美术学院、戏剧学院等专业。
随着社会的发展和经济的变化，艺术类院校大学生就业问题愈发突出。
本文将对艺术类院校大学生就业问题进行分析，并提出相应的策略。
1.1 就业竞争压力大：由于艺术类院校毕业生数量多，市场竞争激烈，就业情况相对较为困难。
许多传统艺术形式的发展趋缓，就业机会有限。
1.2 职业选择范围窄：艺术类院校大学生的专业性较强，很多毕业生只能从事本专业相关的工作，选择范围很窄，难以找到适合自己的岗位。
1.3 市场需求不足：一些传统艺术形式的就业市场需求不足，例如古琴演奏、木偶戏等传统艺术形式，很少有人才需求，难以找到工作机会。
1.4 缺乏实践经验：艺术类院校注重理论培训，但对实践经验较少关注。
这些大学生在毕业后面临着实践经验不足的问题，很难适应工作中的挑战和压力。
2.1 多元化就业选择：艺术类院校的大学生应该主动拓宽就业选择范围，不只限制于本专业相关的工作。
他们可以考虑从事文化创意产业、媒体传媒等与艺术相关的行业，这些行业对艺术类人才有一定的需求。
2.2 补充其他技能：艺术类院校的大学生可以在校期间补充其他技能，以提高自身的竞争力。
例如学习音乐制作、舞台设计、视频编辑等技术，能够更好地适应现代艺术行业的需求。
2.3 实习和项目经验：艺术类院校的大学生可以在校期间积极参与实习和项目，获得实践经验。
他们可以主动参加校内外的演出、展览等活动，或者利用暑期和寒假进行实习，积累实践经验并增加自己的工作履历。
2.4 提高综合素质：艺术类院校的大学生应该注重提高自身的综合素质，不仅仅局限于专业技能。
例如改善英语能力、提升沟通能力和团队合作能力，增加自己的竞争力。
结论:艺术类院校大学生就业问题是一个复杂而严峻的问题，但通过多元化就业选择、提升综合素质、积累实践经验等策略，艺术类院校的大学生可以更好地应对就业挑战，提高就业竞争力，实现自己的就业目标。
艺术类院校大学生就业问题及策略分析
艺术类院校大学生就业问题及策略分析目前艺术类院校的大学生就业问题较为突出，主要表现为就业岗位有限、就业竞争激烈和行业变革快等方面。
针对这些问题，以下提出一些策略分析。
艺术类院校的大学生就业岗位有限。
由于艺术类专业相对特殊，所需就业岗位数量有限。
大学生在选专业时应根据自己的兴趣和潜力进行选择，并进行余地较大的专业规划。
在学习过程中要充分发挥自己的特长和创造力，提高艺术水平，增强竞争力。
艺术类院校的大学生就业竞争激烈。
由于艺术类专业的吸引力和就业压力，导致就业竞争激烈。
大学生要不断提高自己的综合素质，多参加各种实践活动，丰富自己的经验和能力，提升自己的竞争力。
在就业前期，可以选择一些中小型企业或文化创意公司进行实习，积累工作经验和人脉资源，为将来的就业做好准备。
由于行业变革快，艺术类专业的就业形势面临一定的不确定性。
在这种情况下，大学生要保持学习的持续性和适应性，不断学习新知识和技能，紧跟行业的发展趋势。
要重视跨学科的学习和交流，培养自己的创新能力和学科交叉能力，以应对未来行业的挑战。
为了解决艺术类院校大学生就业问题，除了个人努力外，学校和政府也应提供更多的支持和帮助。
学校可以加强与企业和行业的合作，开设更多的实践性课程和项目，为学生提供更多的就业机会。
政府可以出台相关政策，鼓励和支持文化创意产业的发展，提供更多的就业岗位和创业机会。
艺术类院校的大学生就业问题是一个较为复杂的问题，需要个人、学校和政府多方合作来解决。
大学生要根据自身兴趣和潜力进行专业规划，并提高自己的综合素质和竞争力。
学校和政府应提供更多的支持和帮助，以促进艺术类大学生就业问题的解决。
艺术类院校大学生就业问题及策略分析
艺术类院校大学生就业问题及策略分析随着时代的发展，艺术类院校大学生就业问题一直备受关注。
艺术类院校培养的学生在专业技能方面具有优势，但是在就业市场上面临着一定的挑战。
本文将从艺术类院校大学生就业现状、存在的问题以及解决策略等方面进行深入分析，希望为解决这一问题提供一定的指导和帮助。
一、艺术类院校大学生就业现状1.1 学生就业率低下艺术类院校的学生在就业方面整体表现不佳，很大程度上是就业率低下的原因。
由于专业特殊性，很多艺术类专业并不像一般专业那样有着大量的用人需求，因此导致学生就业率不高。
1.2 就业稳定性差相比于其他专业，艺术类专业的就业稳定性也较差，很多学生很难在艺术领域找到长期稳定的工作。
这也是导致大学生就业问题的重要原因之一。
1.3 就业薪酬偏低艺术类专业的就业薪酬普遍偏低，相比于其他行业，很多学生毕业后的薪酬水平并不高，这也给他们的就业问题增加了一定的难度。
二、存在的问题2.1 专业技能与市场需求不匹配艺术类院校学生在校期间主要注重专业技能的培养，但在实际的就业市场中，这些专业技能并不一定与市场需求完全匹配，导致学生找工作时难以满足用人单位的需求。
2.2 缺乏跨界能力艺术类院校学生在专业技能方面表现出色，但缺乏跨界能力，往往只注重自己的专业领域，而忽视其他相关领域的知识和技能。
这在一定程度上也限制了学生在就业市场上的竞争力。
2.3 缺乏社会实践经验艺术类院校学生在校期间往往只注重专业学习，缺乏社会实践经验，这在一定程度上也制约了他们的就业能力。
在校期间参与实习、社会实践等活动的学生往往在毕业后更容易找到工作。
三、解决策略3.1 加强实践教学学校应加强对艺术类专业学生的实践教学，鼓励学生参与各种实践活动，提升学生的社会实践能力和实践经验。
可以与企业合作，提供更多的实习机会，让学生在实践中获得更多的锻炼和经验。
3.2 发展跨界能力学校应该在专业课程设置上更加注重跨界能力的培养，增加相关领域的知识和技能培训，让学生具备更强的跨界能力，从而更好地适应就业市场的需求。
艺术类院校大学生就业问题及策略分析
艺术类院校大学生就业问题及策略分析随着社会经济的不断发展，人才市场已经越来越残酷，越来越多的毕业生被迫进入了持续的“就业死角”，尤其是文艺特长生，知名艺术类院校的毕业生更是雪上加霜。
因此，在高校培养艺术学生时，必须思考如何帮助他们规划未来，提高自身的素质和竞争能力，以打破就业难题。
首先，考虑到职业规划对大学生就业的重要性，艺术学生需要通过专业培训，深入了解自身兴趣、优势和发展方向，特别是需要了解自身的市场价值，从而使得毕业后就能找到自己喜欢的职业且获得市场认可。
其次，培养创新思维是艺术学生以及创意人才的必备技能。
学生在接受专业课程同时，也应该注重跨学科学习，建立敏锐的观察力，发掘周围环境和文化的潜在价值，并结合现代信息技术和互联网工具的新技术和新思维方法创新。
通过这样的实践活动，学生实现自身的创新和创意能力的提升，增强竞争力。
再次，为了提高竞争力，艺术学生需要牢固树立仕途意识，在学习过程中要把握自己的兴趣与发展方向，向着专业领域的高峰发展。
同时，运用现代科技手段，不断完善自己的才能及综合素质，增强自己的职业竞争力，让自己在求职之旅凸显自身的亮点，增加自身的市场竞争力，提高招聘担保率。
因此，艺术类院校的学生应具有以下几点策略：首先，艺术学生要建立职业规划，规划自己的未来职业。
在学习过程中，结合学校教授的课程及实践，对自己所擅长的领域和职业方向有一个基本的认识。
同时，学生可以结合所在学校的就业指导研究生涯规划及其对个人职业发展的影响，实现决策。
其次，艺术学生要充分利用学生组织和实践机会，参与各种文化艺术活动。
通过艺术实践，不仅可以提高专业技能水平，更能增强综合素质和创新思维能力。
同时也可以结识相关领域的人才，拓展就业渠道和机会。
最后，艺术类院校大学生的好处是他们都拥有专业的艺术知识和扎实的绘画基础，这些是市场上必不可少的因素。
艺术学生需要不断的完善自己的技能，并且了解自己的市场价值，根据自己的优劣势选择合适的就业方式，提高求职成功率。
艺术高职院校学生职业意识培养初探——以湖南艺术职业学院为例
好 。因此 艺 术 高职学 生 学 习 目的不 明确 ， 糊 里 糊 涂混 Ｅ ｌ 子 的不少 ， 不爱 学 习也 不会 学 习 。第 三 ， 重专 业 轻文 化， 学 习兴 趣不 平衡 。重 专轻 文 现象是 艺 术高 职 院校学 生 的普 遍现 象 。一 是 比较 重视 专业 学 习 ， 不 爱文 化学 习； 二是 对 实践 性教 学如 排 练 、 外 出采 风演 出兴 趣 较浓 。 对 听学 术报 告 、 知识 讲 座 、 理 论课 难 已入耳 。 第四， 心
显， 高 职 院校 该如 何应 对 ？ 其 根 本原 因在 于高 职 院校 培养 的学生 难 以适 应社 会 发展 的需要 ， 学 生 个 人 的 职 业 意 识 与 社 会 的 选 择 标 准 发 生 了偏 差 ， 笔 者认 为 ， 加 强学 生 职业 意识 的培 养 ， 培 养 毕 业 生 良好 的 职 业 意 识 是 就 业 的关 键 。那 么 ， 如何 培 养艺 术 高职 学生 的职业 意 识 呢？
理 压 力 大 功 利 色 彩 较 浓 。有 少 部 分 学 生 怀 着 重 对 艺 术 的 梦 想 从 边 远 地 区来 考 入 艺 术 职 业 院 校 ， 这 些 学 生 专
业 基础 、 家 庭 条件 较差 ， 面对 高额 的学 费和 生 活开 支 ， 心理 压 力特 别 大 。有 的产 生 自卑 、 郁 闷等 心 里 问题 ， 有 的 一心 想 到外 兼 职赚 钱 。 社会 上 的一 些 不 良现 象 强烈 地 刺 激着 艺 术 生 敏感 的神经 ， 因些 ， 他 们 不 能树 立 正 确 的 价 值 观 。在 学 习 上 表 现 出 较 强 的 功 利 性 ， 只顾 眼前 带来 的金钱 效益 ， 不 能 正 确 处 理 好 学 习 与 社 会 活 动 的 关 系。 第五 ， 张扬 个性 ， 组 织 纪律观 念淡 薄 。崇 尚 自由 ， 喜欢 张扬 个性 。服饰 、 发 型等 喜欢 标新 立异 ， 易 于追 求 新事物 ， 往 往 以时 尚的倡 导者 和先 行者 自居 。好 冲 动理性 不 足 ， 生活 作风 懒散 ， 纪 律观 念较 淡 薄 。 面对一批具有上述特 点的学生 ， 要培养他们的职业意识， 教育工作者 要特男
艺术类院校大学生就业问题及策略分析
艺术类院校大学生就业问题及策略分析随着社会经济的发展，越来越多的学生选择了艺术类院校作为自己的就读选择，这些学生走向社会后也面临着就业难的问题。
目前，艺术类专业就业的形势较为严峻，就业市场不景气，许多毕业生难以找到理想的工作，然而艺术类专业又不同于其他专业，其就业策略也有所不同。
艺术类专业不同于其他专业的就业策略主要表现在以下几个方面：一、拓展多元化的就业渠道。
艺术类专业毕业生在专业知识和技能的基础上，可以积极拓展自己的就业渠道，如在文化、旅游和广告等行业中寻找就业机会。
二、提高市场竞争力。
艺术类专业毕业生需要注重自身的综合素质和职业素养，提高自己的市场竞争力，如多参加各类实习、比赛活动、提高英语水平等。
三、积极自我营销。
艺术类专业毕业生需要学会自我营销，如建立自己的网站或线上作品展示平台，参加各类艺术展览、艺术品市场活动等。
四、不断学习提升。
作为艺术类专业毕业生，需要注意学习不仅仅是为了学科知识，更要学习如何不断提升自己的综合素质，如学习相关行业的最新动态、跟上市场的发展变化等。
针对以上问题，艺术类专业大学生要制定积极的就业策略，提升自身的竞争力。
一、多渠道拓展就业。
在广告、文化旅游、宣传策划等领域中寻找就业机会，在艺术机构和画廊中担任助理等职业等。
同时也可以通过自主创业、网络销售等方式进行就业。
二、提高综合素质。
艺术类大学生要提高英语水平，进行职业训练，拓展丰富的文化视野，培养良好的团队协作精神和独立创新能力等。
这些都是提升竞争力的关键。
三、参与各类实践活动。
通过参与各种实际操作、比赛和展览，不仅可以进一步提升自己的作品水平，而且也能够增加自己在相关领域的社会关系网络。
四、保持学习状态。
毕业后的艺术类大学生要时刻保持自己的学习状态，多关注相关行业的最新动态、学习新技能和知识等。
这样才能在市场中保持竞争力，不被淘汰。
在就业难的背景下，艺术类大学生要制定积极正面的就业策略，不断提升自身的素质和能力，才能在日益激烈的市场中保有一席之地。
高职院校艺术类学生就业问题探析
高职院校艺术类学生就业问题探析随着我国经济的快速发展和社会对人才的需求，高职院校艺术类学生的就业问题一直备受关注。
艺术类学生在校期间接受了系统的专业培训和实践，但在就业问题上却面临着不少困难。
本文将从就业形势、就业难点、解决途径等方面对高职院校艺术类学生的就业问题进行探析。
一、就业形势目前，我国社会对于文化艺术的需求不断增加，文化产业也日渐兴盛。
与此相对应的是，高职院校艺术类专业的招生人数也在不断增加，这导致了竞争激烈的就业形势。
据统计，艺术类专业学生的就业率一直处于较低水平，尤其是美术、音乐、表演等专业的毕业生就业难度更大。
随着技术的发展和互联网的普及，很多传统艺术行业和职业受到了挑战，一些岗位的需求量也在下降。
这对于艺术类专业的学生而言，也带来了更大的就业压力。
高职院校艺术类学生的就业问题显得尤为突出。
二、就业难点1. 行业需求不足。
随着文化产业的不断扩大，一些传统艺术行业的就业需求量逐渐下降，使得艺术类学生在就业市场上难以找到合适的工作。
2. 专业技能与实际需求不匹配。
由于一些高职院校的教学资源和教学水平有限，学生在校期间所学到的专业知识和技能与实际工作需求存在一定的脱节，导致毕业生在就业时缺乏竞争力。
3. 缺乏就业指导。
很多高职院校艺术类学生在校期间缺乏就业指导和实践机会，导致他们在毕业后面临就业困难时无法有效解决问题。
4. 社会认可度不高。
相对于传统的工科与商科专业，艺术类专业在就业市场上的社会认可度相对较低，使得一些学生在就业时遇到了不少困难。
三、解决途径1. 加强实践教育。
高职院校艺术类学生在校期间应加强实践教育，提升学生的实际应用能力和专业技能，使他们在毕业后能够更好地适应就业市场的需求。
2. 加强就业指导。
学校应加强毕业生就业指导，提供更多就业信息和实习机会，帮助学生更好地了解就业市场，增加就业竞争力。
3. 培养创新意识。
艺术类学生应加强与时代潮流接轨，培养创新意识，不断提升自己的艺术水平和实践能力，从而可以更好地适应社会需求。
[浅谈,提升,学生,其他论文文档]浅谈提升艺院学生就业竞争力对策探究
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浅谈提升艺院学生就业竞争力对策探究摘要：随着近几年艺术类院校的扩招，艺术类毕业生的就业形势越来越严峻，就业压力与日俱增。
本文从艺术类学生自身及就业特点、存在的主要问题等方面进行探讨，对如何提高艺术类学生的就业竞争力提出解决思路。
艺术类学生是我国大学生人力资源的重要组成部分，随着高校连续几年扩招，毕业生数量剧增，就业困难度越来越大，如何提高艺术类学生的就业市场竞争力，成为摆在艺术院校以及社会面前的重要议题。
一、艺术类学生就业困难原因分析1、毕业生数量急剧增长与就业岗位减少的矛盾较为突出。
“艺考热”使艺术类毕业生数量跳跃式增长，而社会上的人才需求增长则是缓慢或相对减少。
特别是艺术类企业，类似文化传播、陶艺、装饰装潢、广告、影视动画、节目制作等公司规模小，稳定性差，对艺术类毕业生需求量较小，这加剧了艺术类高职院校毕业生就业困难。
2、艺术类就业区域限制较为明显。
偏远地区、农村等经济不发达地区和基层对艺术人员的需求较少，致使大部分艺术类毕业生集中在经济发达地区，导致部分地区和城市的艺术类人才达到饱和状态。
与其他专业相比较，艺术类毕业生就业区域选择明显集中而狭窄。
3、高校缺乏毕业生就业观念的长效机制。
学院层面有专人专职负责就业工作，而专业系无专人专职负责就业工作，只有系书记、辅导员兼职负责就业。
高校与社会服务机构只是在学生毕业前提供信息与服务，这种服务是阶段性的，不是长期性服务、系统性服务，这种服务只能解决燃眉之急，不能从根源上解决问题。
5、艺术类毕业生自身缺乏就业意识。
笔者曾经对本院学生进行就业意向调查，仅40%的学生关注过就业形势，而对怎样才能找到好工作，64%学生回答是学好专业知识，仅36%的学生提到既要学好理论知识，也要注重实践能力。
6、就业观念存在误差和就业期望过高。
艺术类毕业生宁可成为大城市中的“漂族”和“蚁族”，也不愿意到基层就业。
艺术类学生学费比普通类高，他们对就业的期望值以及就业薪酬和区域要求较高，由于专业特殊，他们对专业对口要求也比较高，这也加剧了艺术类毕业生就业面的狭窄性。
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识 方 面 的专 题 讲座 ， 同构建 院 团 （ 企 ） 作 的就 业指 导 工作 机 制 。 共 校 合
５ 重 视 就 业 市 场 开 发 、 途 径 广 泛 寻 找 就 业 机 会 。 是 招 聘 活 动 经 常 、 多 一
志 社 ２ １ ０ ０年 出版
责 任 编 辑 ： 晓 利 黄
家 用 人 单 位 来 学 院 观 看 毕 业 生 汇 报 演 出 或 作 品 展 览 ， 加 招 聘 会 ， 进 毕 参 促 业 生 与 用 人 单 位 的“ 选 ” 双 。二 是 就 业 市 场 开 放 化 。我 们 立 足 湖 南 ， 向 全 面 国 ， 极 建 设 和 开 拓 就 业 市 场 ， 成 稳 定 、 序 、 活 的 就 业 渠 道 。 主 动 与 积 形 有 灵 湖 南 、 东 、 京 、 海 、 江 、 苏等 省 内外用 人 单 位 联 系 ， 拓 就 业“ 广 北 上 浙 江 开 订
头 脑 的“ 进 ” 作 。 毕 业 生 就 业 工 作 当 作 常 规 教 育 来 抓 ， 不 是 阶 段 性 创 业 明 星 零 距 离 接 触 。 以 他 们 的 创 三 工 把 而 工 作 ， 新 生 入 学 教 育 就 要 让 学 生 对 自 身 所 面 临 的 就 业 形 势 有 一 个 初 步 的 业 经 验 激 发 学 生 的 学 习 积 极 性 和 创 认 识 。通 过 职 业 规 划 教 育 ， 学 生 考 虑 自 己 所 学 艺 术 类 专 业 和 方 向 ， 解 业 热 。 让 了 隋
上 手 快 、 得 住 ” 优 秀 技 能 型 人 才 ， 效 促 进 学 校 招 生 和 就 业 两 者 之 间 起 来 ， 效 地 推 进 学 生 顺 利 就 业 、 留 的 有 有 稳 的 良 性 循 环 ， 学 生 “ 校 即 就 业 ” 使 入 。 定就业 。积极 开展 创 业教 育 。首先 ， 学 生 进 行 艺 术 类 专 业 教 学 汇 报 演 出 、 毕 业 设 计 时 坚 持 以 实 景 、 地 将 创 业 教 育 作 为 职 业 指 导 课 程 的 重 做 实 为 依 托 ， 合 实 际 。 负 责 艺 术 类 专 业 教 学 汇 报 演 出 、 业 设 计 的 专 业 教 师 要 内 容 列 入 课 程 大 纲 ， 安 排 卜 ２个 结 毕 采 取 学 院 专 业 教 师 和 用 人 单 位 相 结 合 的 方 式 ， 此 ， 术 类 毕 业 生 也 积 累 专 题 进 行 授 课 ， 其 次 成 立 学 院 创 业 如 艺 了一些 实 践经 验 ， 强 了 自己的就 业竞 争 力 。 增 协 会 和 创 业 活 动 小 组 ， 就 业 指 导 办
来 的 职 业 方 向 有 机 结 合 。 专 职 就 业 指 导 人 员 、 业 教 师 到 用 人 单 位 实 地 人 单 位 建 设 成 为 学 院 毕 业 生 创 业 实 派 专 考 察 ， 解 用 人 ￣－，ｘ － ２ 的 艺 术 类 专 业 技 能 要 求 ， 跟 时 代 脉 搏 ， 市 训 基 地 ， 加 就 业 实 习 基 地 数 量 ， 了 ０４：，员 １ ２ ］ ｔ ２ 紧 以 增 将 场 的 理 念 改 造 专 业 、 化 专 业 内涵 建 设 。 证 行 业 企 业 按 期 获 得 “ 得 上 、 毕 业 生 实 习 过 程 与 就 业 紧 密 地 结 合 强 保 用
化 。 持 “高 标 准 、 要 求 ” 经 常 组 织 校 园 招 聘 活 动 ， 真 收 集 各 系 毕 业 生 坚 严 ， 认 的 详 细 资 料 ， 精 做 美 《 业 生 资 源 信 息 》， 之 成 为 毕 业 生 联 络 用 人 单 位 做 毕 使 最 直 观 的 大 名 片 。 期 高 规 格 举 办 一 年 一 度 的 大 型 校 园 招 聘 会 ， 请 百 余 定 邀
３ 培 养 学 生 正 确 就 业 观 帮 助 学 生 树 立 “ 就 业 、 择 业 ” 观 念 ， 生 为 其 配 备 了 ２ 名 指 导 老 师 ， 并 把 它 、 先 后 的 先 存 ， 发 展 ， 破 一 步 到 位 的 旧 观 念 。 艺 术 类 高 等 职 业 教 育 是 以 培 养 艺 术 列 入 重 点 学 生 社 团 来 建 设 ， 学 院 在 后 打 类 高 技 能 应 用 型 人 才 为 目 标 的 ， 毕 业 生 就 业 的 主 要 方 向 应 是 在 基 层 、 经 费 、 场 地 方 面 予 以 重 点 支 持 。 最 地
市 年 艺 术 实 践 部 以 及 各 专 业 系 主 要 负 责 人 为 成 员 的 毕 业 生 就 业 指 导 委 员 会 ， 单 培 养 ” 场 ， 收 集 就 业 信 息 万 余 切 实 加 强 对 学 院 就 业 工 作 的 宏 观 领 导 。 ｊ： ￣ 础 ， 院 各 专 业 系 又 成 立 条 ； 每 年 派 人 参 加 各 地 的 毕 业 生 招 以 ．Ｙ 基 ｔ ｔ 学 吸 尽 了 就 业 工 作 指 导 小 组 ， 支 部 书 记 任 组 长 ， 员 由 办 公 室 行 政 干 事 、 研 聘 会 ， 收 经 验 ， 全 力 给 学 生 创 造 系 成 教 组 长 、 导员 、 主任 组 成 ， 确 职 责分 工 ， 化领 导 ， 高 了效 率 。 辅 班 明 强 提 就 业机 会 。 是 就业 管 理信 息化 。 三 对 学 院 建 立 了 较 为 完 善 的 就 业 工 作 考 评 机 制 ， 制 定 了 《 业 生 就 业 工 就 业 和 职 业 指 导 工 作 室 进 行 信 息 化 并 毕 建 并 作 管 理 与 考 核 办 ’ ）、 毕 业 生 就 业 工 作 实 施 细 则 》 等 一 系 列 规 章 制 度 ， 法 ）《 明 管 理 ， 立 毕 业 生 就 业 信 息 网 ， 及
方 。
后 ， 展模拟 创业活动 ， 年举行 ２ 开 每
４ 进 行 全 程 化 职 业 生 涯 规 划 指 导 教 育 加 强 职 业 指 导 教 育 ， 职 业 指 次 “创 业 计 划 大 赛 ” “创 业 沙 龙 ” 、 将 、 等 导 列 为 各 专 业 必 修 课 ， 面 开 展 了 职 业 指 导 进 教 学 计 划 、 课 堂 、 学 生 活 动 。 并 邀 请 创 业 成 功 的 毕 业 生 和 全 进 进
０ ９年 出版 基 础 ； 期 要 求 学 生 参 加 艺 术 类 社 会 实 践 ， 他 们 多 与 社 会 接 触 ， 解 现 导 》 新 世 界 出版 社 ２ ０ 假 让 了
、 杨 职 实 社 会 的 残 酷 、 论 与 实 际 的 差 距 ， 学 生 学 习 目 标 更 加 明 确 。 学 生 进 入 ２ 罗二 平 、 敏 《 业 生 涯规 划 与 就 业 指 导》 北 理 使
来 。 围绕 毕 业 生 初 次 就 业 率 、 就 业 率 、 业 对 口就 业 率 、 困 生 就 业 帮 生 查 看 最 新 的 招 聘 信 息 。 总 专 特 扶 、 业 创 业 指 导 和就 业 服 务 等 方 面 的工 作 指 标 ， 合 考 核 院 、 二 级就 就 综 系 业 设 置和 招 生计 划 的制 定 ， 保这 些 工作 稳 步推 进 、 学 发展 。 确 科
２ 改 革 培 养 模 式 、 高 教 育 质 量 。 统 的 培 养 模 式 已 经 不 能 满 足 用 人 措 ， 相 继 出 台 了 一 系 列 鼓 励 大 学 生 、 提 传
单 位 的 要 求 ， 以 学 院 坚 持 “围 绕 舞 台 、 就 人 才 、 托 文 化 、 向 市 场 ” 所 造 依 面 的 创 业 的 优 惠 政 策 。 湖 南 艺 术 职 业 学
确 院 、 就 业 工 作 职 责 ， 毕 业 生 就 业 工 作 指 标 作 为 各 系 年 度 主 要 工 作 目 时 更 新 完 善 网 站 网 页 内 容 ， 丰 富 用 系 把 标 考 核 指 标 之 一 ， 把 完 成 任 务 与 评 比 部 门 先 进 、 个 人 先 进 等 有 机 结 合 起 人 单 位 招 聘 信 息 专 栏 内 容 ， 方 便 学
办 学 方 向 ， 大 力 度 进 行 教 学 改 革 ， 持 理 论 与 实 际 相 结 合 ， 艺 术 类 专 院 也 加 强 了 毕 业 生 顶 岗 实 习 与 创 业 加 坚 在
业 试 点 “ 单 培 养 ” 式 ， 毕 业 生 项 岗 实 习 与 毕 业 后 阶 段 性 实 习 以 及 未 就 业 的 无 缝 对 接 ， 与 常 年 合 作 的 用 订 模 将
６ 开 展 创 业 教 育 党 和 政 府 十 分 、
略 ， 进 以创 业 带动 就 业 ” 重 大 举 促 的
业 指 导 部 门 的 工 作 。 与 此 同 时 ， 业 工 作 部 门 直 接 参 与 学 院 教 学 改 革 、 重 视 就 业 ， 施 “ 大 就 业 的 发 展 战 就 专 实 扩
０ ０年 出版 毕 业 阶 段 ， 导 学 生 根 据 就 业 形 势 ， 整 就 业 期 望 值 ， 好 第 一 份 工 作 ， 京 工 艺 美术 出版 社 ２ １ 引 调 选 同
、 中 时 邀 请 长 期 合 作 的 企 业 、 功 人 士 、 秀 校 友 等 来 我 院 开 展 毕 业 生 就 业 知 ３ 魏 晋 《 国 大 学 生 就 业 》 中 国 大 学 生 就 业 杂 成 优
社 会 对 该 专 业 的 需 求 状 况 ， 根 据 自 己 的职 业 兴 趣 、 业 特 长 气 质 、 至 家 庭 状 况 去 确 定 规 划 。 要 使 学 生 在 校 学 习 目标 明 确 ， 养 参考文献 ： 甚 培 良好 学 习 习 惯 ， 强 专 业 和 文 化 学 习 ， 高 学 生 的 艺 术 类 综 合 素 养 ， 是 １ 加 提 这 、欧 阳增 铜 、 福球 《 学 生职 业发 展 与 就 业 指 汤 大