教科版五年级语文上册 快乐读书屋三 中国古代文学家小故事三则课件(最新编辑)_16-18
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部编版小学五年级语文上册《快乐读书吧》优质课件
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欧洲民间故事
列那狐的故事（节选）
列那早就料到他们会来，于是 叫妻子和孩子们把房门堵死，在家 的周围建起了坚固的防御工事，想 要硬闯进来是不可能的。而家里的 食物充足，可以支撑好几个星期。 列那也已经挖好了秘密通道，必要 的时候可以神不知鬼不觉地从狮王 大军背后逃出去。
面对着列那坚固的防守，狮王决定用长期围困 的方式来对付列那，列那储备的食物毕竟有限，总 有吃完的一天，到时候如果狐狸不出来受死，也一 样会饿死在家里。双方坚持了很多天，列那家里没 有一点动静。狮王的大军们已经厌倦了这种日子， 他们开始放松警惕。
读
《人参娃娃》 《牛郎织女》
《孟姜女哭长城》
从前有座山，山里有 个庙，庙里有个老和尚在 给小和尚讲故事。
讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
同学们，你读过这个故事吗？像这样的民间故事 还有很多，让我们一起读一读吧。
除了中国的民间故事，你还知道哪些其他国家
民间故事？
日本《桃太郎》 欧洲《列那狐的故事》 非洲《葫芦孩子》 古阿拉伯《一千零一夜》
民间故事情节模式化，如：
可怜的老商人，看到小女儿来到了他的枕头旁， 一高兴，病情开始慢慢地好转。贝琳达不分昼夜地 照顾着父亲，但一次洗手时，她把戒指摘下来放在 小桌子上，就再也找不到了。她焦急地到处寻找， 恳求两个姐姐还给她，当她找回戒指的时候，上面 的宝石，除了一个角，巳经全黑了。
我发现戒指被两 个姐姐偷走的情节已 经出现了两次。
作品鉴赏
《中国民间故事》中的故事是中国劳动人民共同创造和 拥有的精神财富，它是民族文学的重要组成部分。中国是一 个有着五十六个民族的大家庭，各民族都有自己的文化、传 统和生活的根基，有着各自独立的、各具特色的民间文学， 因此就有各自不同的民间故事。《中国民间故事》收录了包 括汉族、傣族、白族、纳西族、黎族、回族、瑶族、彝族、 布依族、侗族、羌族、苗族、藏族、蒙古族等民族在内的数 十篇民间故事。从中可见不同民族的不同历史和文化风貌， 更体现了中华民族的悠久历史。
部编版五年级语文上册第三单元《快乐读书吧》教学课件
点拨： 本题考查古诗词理解与积累。由诗句“牵牛织女渡河桥”
可知，这首诗与民间故事《牛郎织女》有关。古诗词积累重 在平时多读多记。A、C两项与嫦娥有关，D项写的是思乡 之情，只有B项中的“鹊桥”与牛郎织女的故事有关。
五、故事知多少：快乐读书吧。
1. 选一选。(填序号)
(1)下列故事中不属于民间故事的是( D )
三、创意复述：根据提示，把句子写具体。 牛郎和织女见面了。(两人是什么时候见的面？地
点是哪里？当时的环境是怎样的？见面时他们的心情 如何？他们说了什么？做了什么？发挥想象，将句子 扩写成一个具体的片段。) _____示__例__：__在__农__历__七__月__初__七__这__天__，__牛__郎__和__织__女__终__于___ _见__面__了__。___这__天__夜__里__，__天__上__缀__满__了___闪__闪__发__光__的__星__星__。_ _鹊__桥__之__上___，__牛__郎__和__织__女__深__情__对___望__，__激__动__不__已__。__他___ _们__抱__着__自__己__的__儿__女__，__互__相__倾__诉__衷__肠__。_______________
点拨： 第一句点明了这首诗描写的是七夕节，第三、四句写出
了节日习俗——对月穿针。
2. 与这首诗相关的民间故事是《_牛__郎__织__女___》，下面诗 词句中与这个故事相关的是( B ) A. 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 B. 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。 C. 玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。 D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
2．每到此时 ，民间女子通常会对着___秋__月_____用 ____红__线____穿针，来乞求____智__巧____。
统编版五年级语文上册《快乐读书吧》精美课件
聪慧
快乐读书
同学们，世界各地有很多 精彩有趣的民间故事，让我们 一起走进民间故事的宝库吧。
第三单元
快乐读书吧
情境导么故事呢？ 从前有座山……
情境导入
你认为这是一个怎样的故事？有什么含义？ 这是一个循环的故事，起点就是终点,终点 也是起点。 故事里面套故事,永远不会结束,情节永远 在重复,但依然算是一个故事。 一个永远讲不完的故事，永远也不会知道和 尚究竟讲的是什么样的故事。 民族文化,辗转反侧,周而复始,永远都会延 续下去，生生不息!
第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就 看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、整整 齐齐。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。他感 到很奇怪……
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一 定是田螺姑娘帮了你的忙。”
中国民间故事
推
《八仙过海》 《花木兰替父从军》
荐 《葫芦娃》
阅 《三个和尚》
(3)品味性的精读。对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需 要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句。有的好 文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵。
方法点拨
读书方法
圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的 见解、感受，如用“？”、“┄┄”符号分别标示重点词句、疑难 困惑等。
作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词 造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题 的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。
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一千零一夜
《阿里巴巴和四十大盗》的主人公阿里巴巴原来是一个出身穷苦、一贫 如洗的樵夫。他为人忠厚老实，心地善良。在砍柴的路上无意之间发现了强 盗集团的宝库，得到了大批财宝，但他并不据为己有。强盗们为除后患，秘 谋要杀害阿里巴巴。由于聪明、机智、嫉恶如仇的女仆美加娜的帮助，阿里 巴巴才化险为夷、并战胜了强盗。美加娜先后三次机智地破坏了强盗们的罪 恶计划，使两名匪徒死在自己同伴的刀下，另三十七名匪徒被她用滚油烧死。 最后，又机警地发现匪首的险恶阴谋，她勇敢地利用献舞的机会，用匕首刺 死他。阿里巴巴把宝库的一半财物送给了她，并让自己的侄儿娶她为妻。
部编版五年级语文上册第三单元《快乐读书吧》课件
同学们，你读过这个故事吗？像这样的民间故事 还有很多，让我们一起读一读吧。
中国民间故事
推
《八仙过海》 《花木兰替父从军》
荐 《葫芦娃》
阅 《三个和尚》
读
《人参娃娃》 《牛郎织女》
《孟姜女哭长城》
除了中国的民间故事，你还知道哪些国家的民
间故事？
日本《桃太郎》 欧洲《列那狐的故事》 非洲《葫芦孩子》 古阿拉伯《一千零一夜》
二、将下列俗语和与它意思相同的成语连线。
破罐子破摔
饮水思源
打开天窗说亮话
因小失大
捡了芝麻丢了西瓜
自暴自弃
吃水不忘挖井人
直言不讳
三、对下面两句话的表达效果，说法不正确的一项是( C ) ①这件事情怎么能怪一方呢，毕竟孤掌难鸣。 ②这件事情怎么能怪一方呢，毕竟一个巴掌拍不响。 A．第①句运用了成语，使表达凝练、文雅，言简意赅， 内涵丰富。 B．第②句运用了俗语，语言通俗、活泼，更加生动形象 地表达了所要说的意思。 C．运用成语比运用俗语的效果好，能更深刻地表达意思。
2 ． 每 到 此 时 ， 民 间 女 子 通 常 会 对 着 ___秋__月_____ 用 ___红__线_____穿针，来乞求___智__巧_____。
六、快乐读书吧。 1．选一选。(填序号) (1)下列故事中不属于民间故事的是( D ) A．《阿凡提的故事》 B．《白蛇传》 C．《日月潭的传说》 D．《狐假虎威》
五、把古诗补充完整，并完成练习。 乞巧
__七__夕__今__宵__看__碧__霄____， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，
___穿__尽__红__丝__几__万__条___。
1．这首诗是___唐___代诗人___林__杰___写的，描写了民 间 过 ___七__夕_____ 节 时 的 盛 况 ， 表 现 了 人 们 ______追__求__幸__福_______的美好心愿。
中国民间故事
推
《八仙过海》 《花木兰替父从军》
荐 《葫芦娃》
阅 《三个和尚》
读
《人参娃娃》 《牛郎织女》
《孟姜女哭长城》
除了中国的民间故事，你还知道哪些国家的民
间故事？
日本《桃太郎》 欧洲《列那狐的故事》 非洲《葫芦孩子》 古阿拉伯《一千零一夜》
二、将下列俗语和与它意思相同的成语连线。
破罐子破摔
饮水思源
打开天窗说亮话
因小失大
捡了芝麻丢了西瓜
自暴自弃
吃水不忘挖井人
直言不讳
三、对下面两句话的表达效果，说法不正确的一项是( C ) ①这件事情怎么能怪一方呢，毕竟孤掌难鸣。 ②这件事情怎么能怪一方呢，毕竟一个巴掌拍不响。 A．第①句运用了成语，使表达凝练、文雅，言简意赅， 内涵丰富。 B．第②句运用了俗语，语言通俗、活泼，更加生动形象 地表达了所要说的意思。 C．运用成语比运用俗语的效果好，能更深刻地表达意思。
2 ． 每 到 此 时 ， 民 间 女 子 通 常 会 对 着 ___秋__月_____ 用 ___红__线_____穿针，来乞求___智__巧_____。
六、快乐读书吧。 1．选一选。(填序号) (1)下列故事中不属于民间故事的是( D ) A．《阿凡提的故事》 B．《白蛇传》 C．《日月潭的传说》 D．《狐假虎威》
五、把古诗补充完整，并完成练习。 乞巧
__七__夕__今__宵__看__碧__霄____， 牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，
___穿__尽__红__丝__几__万__条___。
1．这首诗是___唐___代诗人___林__杰___写的，描写了民 间 过 ___七__夕_____ 节 时 的 盛 况 ， 表 现 了 人 们 ______追__求__幸__福_______的美好心愿。
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阅读策略
通读 快读一遍，弄清故事情节，有不 懂之处先跳过。
用“____”画出精彩的句段。 标记 用“ ”画出有疑问的句段。
用“ ”画出值得积累的词句。
再读 再读一遍，难理解处慢读、品读， 简单处速读或跳读。
摘抄 在笔记本上摘抄书中值得积累的 词句并尝试背诵。
读后感 读完整本书后写一篇读后感， 并与同学们交流分享。
面对着列那坚固的防守，狮王决定用长期围困 的方式来对付列那，列那储备的食物毕竟有限，总 有吃完的一天，到时候如果狐狸不出来受死，也一 样会饿死在家里。双方坚持了很多天，列那家里没 有一点动静。狮王的大军们已经厌倦了这种日子， 他们开始放松警惕。
于是有一天晚上，不知道谁弄来了很多上 好的美酒，狮王大军全体都喝得酩酊大醉，东 一个西一个躺得满地都是。列那趁大家睡得人 事不省的时候，带着两个孩子悄悄从隧道出来， 把这些不省人事的醉鬼都捆在了树上，连狮王 本人都不例外。
除了中国的民间故事，你还知道哪些其他国家
民间故事？
日本《桃太郎》 欧洲《列那狐的故事》 非洲《葫芦孩子》 古阿拉伯《一千零一夜》
相信你）
列那早就料到他们会来，于是 叫妻子和孩子们把房门堵死，在家 的周围建起了坚固的防御工事，想 要硬闯进来是不可能的。而家里的 食物充足，可以支撑好几个星期。 列那也已经挖好了秘密通道，必要 的时候可以神不知鬼不觉地从狮王 大军背后逃出去。
读书交流活动
• 读书卡交流展示。 • 举办班级故事会。 • 表演课本剧。 • 举办读书研讨会。
拓展阅读
推荐书目：
中国：《一幅状锦》《鲁班学艺》《马头琴》
欧洲：《参天树》《爱父亲如盐》《尼伯龙根之歌》
非洲：《桑巴·加纳》《加西尔的科拉琴》 《鼓手与鳄鱼》
教科版五年级上册语文课件-第三单元快乐书屋 中国古代文学家小故事(三则) 第2课时
维等。三是边叙边议(包容式)，即边叙述事实，边进行议论，以发
表对所叙事实的看法。
核心问题： 三则故事让我们感受到了三位文学家怎样的精神？ 三则故事让我们感受到了三位文学家对待写作 严肃认真的态度和勤奋刻苦、字斟句酌、精益求精 的精神。
串珠问题： 1.一读：贾岛最终用“推”还是“敲”呢？为什么？ 最终用“敲”字。因为他听取了韩愈的建议：一 个人深夜把别人的门一“推”就进去了，那是不够礼 貌的；另外，用“敲”字更能衬托出月夜的宁静，读 起来也比“推”响亮。
交代了故事发生的起因——为驿舍写记。
欧阳修既称赞尹文，又不甘落后，决心向尹师鲁学 习，几次登门求教。 “既„„又„„”“称赞”“不甘”“决心”“求 教”等词语，形象地写出欧阳修当时的心态和学习过程， 使其虚心好学的形象十分鲜明。
后来重写了一篇，不但比尹文少二十余字，而且
更加完整精粹(cuì)了。 “重写”“不但„„而且„„”更鲜明地表现出
王安石惊奇地说：“哦！主要内容是什么？” 刘贡父
就将刚才看到的文稿的意思说了一遍。王安石不知道刘贡
父已经看过了自己的文稿，更没想到刘贡父是跟自己开玩 笑，以为刘贡父真的也写了一篇这样的文章，他沉默了一 会儿，便把桌上的那篇论兵的草稿拿起来撕掉了。 “惊奇”“沉默”表现出王安石的心理活动和矛盾 斗争，体现出王安石追求完美的特点。
欧阳修回答：“我不是怕先生生气，是怕后生笑
话啊！”
思考(重点)：从欧阳修的回答中，你体会到了什么？ 体会到了他的一番苦心，不是怕“先生生气”， 是怕“后生笑话”。“先生”“后生”各有所指 (“先生”指教师，“后生”指青年人)，语言幽默风 趣，用谐音相对，表现出欧阳修对写作严肃认真和对 后辈负责的态度。
王安石平时写文章，总要求能有独到的见解。如果发
部编版五年级语文上册 第三单元(教学课件)《快乐读书吧》
人物特点 田螺姑娘：勤劳善良，懂得感恩，善解人意。 牛郎：勤劳能干，心地善良，敢于追求幸福。 织女：心灵手巧，美丽善良，渴望自由，不畏强权。 梁山伯：温和善良，宅心仁厚，不卑不亢。 祝英台：聪明勇敢，美丽善良，敢作敢当。
阅读感悟
作为一种口头艺术， 民间故事一般有固定的类 型和重复的段落，这是为 了在Biblioteka 述中方便记忆，同 时加深听众的印象。
1.通读。快读一遍，弄清故事情节，有不懂的地方先 跳过。
2.做好标记。边读边圈画出精彩的句段、有疑问的句 段、值得积累的句段。
3.再读。再读一遍，难理解处慢读、品读，简单处速 读或跳读。
4.摘抄。在积累本上摘抄书中值得积累的词句。
5.读后感。读完整本书后写一篇读后感，并与同学们 交流分享。
读书交流
1.读书卡交流展示。
读书整理卡 故事题目：_____________________ 故事人物：_____________________ 故事内容：_____________________
2.举办班级故事会。 3.表演课本剧。 4.举办读书研讨会。
中外民间故事有很多，同学们 可以课后去搜集自己喜欢的，记录 下来，互相交流分享。
书
《鼓手与鳄鱼》
目
阅读计划
阅读书目 《中国民间故事》 《列那狐的故事》 《非洲民间故事》
阅读计划
预计用时____周， 预计用时____周， 预计用时____周， 全书共有_____页，全书共有_____页，全书共有_____页， 平均每周看___页。平均每周看___页。平均每周看___页。
阅读策略
民间故事往往寄托着 人们朴素的愿望：正义却 弱小的主人公有可能打败 强大的对手；心地善良的 穷人通过努力可以丰衣足 食，过上幸福的生活……
五年级上册语文课件-第3单元快乐读书吧最新(部编版)(18页PPT)
种文学样式。所以比较短小。中国民间故事塑造出一批经典的人物
形象，它显示了劳动人民的智慧，抒发了劳动人民的纯朴情感。它
歌颂了人类对自然的好奇与崇拜、对灾难和困苦的不屈争斗；表达
了人们对纯真爱情的讴歌与赞美、对美好生活的向往、对邪恶势力
的憎恨……
课堂新授
田螺姑娘
从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每天天还没亮就起床，煮了早饭吃饱了，
读民间故事要读神奇的情节。 谢端在田里辛苦劳作，便悄悄帮他烧火做饭。 他每天天还没亮就起床，煮了早饭吃饱了，就带了午饭到田里去耕作。
• 1.读一读故事《田螺姑娘》。 自己写好《中国民间故事》阅读笔记。
直到太阳落山的时候，他才回家自己再做晚饭吃。 读民间故事要读懂故事的内涵。 总结读民间故事的规律：
• 2.说一说听完故事后的感受。 总结读民间故事的规律：
第一课时
课时目标
1.有表达的兴趣和自信，愿意把自己的感受与同学 交流。 2.认真听别人讲话，了解讲话的主要内容。
新课导入 讲故事
新课导入
《中国民间故事》
课堂新授 听故事，猜人物
鼓励学生阅读民间故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。
她是一只修炼千年的田螺精，心地善良，见孤儿 故事不长，分为多个故事
快乐读书吧
快乐读书吧
统编版·五年级上册
教学目标
1.鼓励学生阅读民间故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生 读民间故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进 行课外阅读的良好习惯。 3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言， 培养语感，发展思维，提高语文素养。
统编(部编)版语文五年级上册 第三单元 快乐读书吧 课件(20张)
作品鉴赏
《中国民间故事》中的故事是中国劳动人民共同创造和 拥有的精神财富，它是民族文学的重要组成部分。中国是一 个有着五十六个民族的大家庭，各民族都有自己的文化、传 统和生活的根基，有着各自独立的、各具特色的民间文学， 因此就有各自不同的民间故事。《中国民间故事》收录了包 括汉族、傣族、白族、纳西族、黎族、回族、瑶族、彝族、 布依族、侗族、羌族、苗族、藏族、蒙古族等民族在内的数 十篇民间故事。从中可见不同民族的不同历史和文化风貌， 更体现了中华民族的悠久历史。
看图猜故事
孟姜女哭长城
梁祝十八相送
八仙过海
田螺姑娘
从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。…… …… 他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一 定是田螺姑娘来帮了你的忙。
《中国民间故事》包含了丰富的历史 知识、深厚的民族情感，作为中华文化不 可或缺的一部分，它有着永恒的艺术魅力, 也包含了丰富的想象力。中国民间故事蕴 含着英雄主义、乐观主义、人道主义等崇 高的思想与美德，给人以知识、教诲、鼓 舞和希望。对青少年读者来说，阅读中国 民间故事，阅读《中国民间故事》，对传 承民族文化、启迪智慧、拓宽文化视野有 着积极有益的作用。
人教版 语文 五年级 上册
快乐读书吧
从前有座山，山里有个庙， 庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。
讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
你认为这是一个怎样的故事？ 有什么含义？
这是一个循环的故事，起点就是终点, 终点也是起点。
故事里面套故事,永远不会结束,情节 永远在重复,但依然算是一个故事。
民族文化,辗转反侧,周而复始,永远 都会延续下去.生生不息!
一个永远讲不完的故事，永远也不会 知道和尚究竟讲的是什么样的故事。
想一想般有固定的类型 和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同 时加深听众的印象。
部编版五年级语文上册第三单元《快乐读书吧》教学课件
第二天晚上，年轻人从田里耕作回来，一进门，就 看见灶上热气腾腾的，屋子里也收拾得干干净净、整整 齐齐。他揭开锅盖一看，饭做好了，菜也做好了。他感 到很奇怪……
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一 定是田螺姑娘帮了你的忙。”
从前有座山，山里有 个庙，庙里有个老和尚在 给小和尚讲故事。
讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
我一片忠心把财宝献给狮王陛下，不知道陛 下为什么要带着大军来讨伐我？”“你这个无耻 之徒，你杀了兰穆，还敢说什么忠心！”狮王怒 吼着，公山羊波莱在一旁频频点头。
……
《尼伯龙根之歌》
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《爱父亲如盐》
非洲民间故事
鳄鱼幻想着晒太阳就能长 出翅膀，大象被人类逼迫着逃 离家乡却仍然坚持回乡……这 些意味深远的民间故事就这样 口耳相传，代代传诵。
于是有一天晚上，不知道谁弄来了很多 上好的美酒，狮王大军全体都喝得酩酊大醉， 东一个西一个躺得满地都是。列那趁大家睡 得人事不省的时候，带着两个孩子悄悄从隧 道出来，把这些不省人事的醉鬼都捆在了树 上，连狮王本人都不例外。
天亮的时候，小狐狸代狮王大军吹响了起 床号。众人睡眼蒙眬地醒来，发现列那就坐在 他们中央，他们想要扑过去，却发现自己根本 动弹不得，心中叫苦不迭。狐狸列那笑眯眯地 开口：“各位，请恕我冒昧，但是我之所以要 这样委屈大家，是为了给自己一个辩解的机会。
中间情节一般都是传统的“三段式”。
主人公都具有相似的性格特征，如：
牛郎、海力布都很勤劳、善良。
动物也都有固定的形象，如：
傲慢
狡诈
机敏
粗暴
贪婪
聪慧
课堂小结
民间故事的主要特征： 1. 时代久远 2. 口头传播 3. 情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一 定是田螺姑娘帮了你的忙。”
从前有座山，山里有 个庙，庙里有个老和尚在 给小和尚讲故事。
讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
我一片忠心把财宝献给狮王陛下，不知道陛 下为什么要带着大军来讨伐我？”“你这个无耻 之徒，你杀了兰穆，还敢说什么忠心！”狮王怒 吼着，公山羊波莱在一旁频频点头。
……
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鳄鱼幻想着晒太阳就能长 出翅膀，大象被人类逼迫着逃 离家乡却仍然坚持回乡……这 些意味深远的民间故事就这样 口耳相传，代代传诵。
于是有一天晚上，不知道谁弄来了很多 上好的美酒，狮王大军全体都喝得酩酊大醉， 东一个西一个躺得满地都是。列那趁大家睡 得人事不省的时候，带着两个孩子悄悄从隧 道出来，把这些不省人事的醉鬼都捆在了树 上，连狮王本人都不例外。
天亮的时候，小狐狸代狮王大军吹响了起 床号。众人睡眼蒙眬地醒来，发现列那就坐在 他们中央，他们想要扑过去，却发现自己根本 动弹不得，心中叫苦不迭。狐狸列那笑眯眯地 开口：“各位，请恕我冒昧，但是我之所以要 这样委屈大家，是为了给自己一个辩解的机会。
中间情节一般都是传统的“三段式”。
主人公都具有相似的性格特征，如：
牛郎、海力布都很勤劳、善良。
动物也都有固定的形象，如：
傲慢
狡诈
机敏
粗暴
贪婪
聪慧
课堂小结
民间故事的主要特征： 1. 时代久远 2. 口头传播 3. 情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的
五年级上册语文课件-第3单元 快乐读书吧 人教(部编版)(共18张PPT)
里，水缸里的水就变得特别清，看不到一点儿污泥。
第二天晚上，年轻的农夫从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里
也收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一看，饭也做好了，菜也做好了。他感到很奇
怪… …
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。”
（阿凡提）
课堂新授
看目录，说发现
• 故事不长，分为多个故事 • 故事多以人物名字来命名。
课堂新授
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民间故事是广大人民群众以自发形式、 世世代代口耳相传的一
种文学样式。所以比较短小。中国民间故事塑造出一批经典的人物
形象，它显示了劳动人民的智慧，抒发了劳动人民的纯朴情感。它
歌颂了人类对自然的好奇与崇拜、对灾难和困苦的不屈争斗；表达
今天的你们很棒哟！ 明天继续加油！！
快乐读书吧
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统编版·五年级上册
教学目标
1.鼓励学生阅读民间故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生 读民间故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进 行课外阅读的良好习惯。 3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言， 培养语感，发展思维，提高语文素养。
了人们对纯真爱情的讴歌与赞美、对美好生活的向往、对邪恶势力
的憎恨……
课堂新授
田螺姑娘
从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每天天还没亮就起床，煮了早饭吃饱了，
就带了午饭到田里去耕作。直到太阳落山的时候，他才回家自己再做晚饭吃。衣服脏了自
己洗，鞋袜破了就自己缝缝补补。
有一天，他到田里去耕作，捡回来一个大田螺。那是一个青艳艳像宝玉一样的田螺，
第二天晚上，年轻的农夫从田里耕作回来，一进门，就看见灶上热气腾腾的，屋子里
也收拾得干干净净、整整齐齐。他揭开锅盖一看，饭也做好了，菜也做好了。他感到很奇
怪… …
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说：“一定是田螺姑娘来帮了你的忙。”
（阿凡提）
课堂新授
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• 故事不长，分为多个故事 • 故事多以人物名字来命名。
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民间故事是广大人民群众以自发形式、 世世代代口耳相传的一
种文学样式。所以比较短小。中国民间故事塑造出一批经典的人物
形象，它显示了劳动人民的智慧，抒发了劳动人民的纯朴情感。它
歌颂了人类对自然的好奇与崇拜、对灾难和困苦的不屈争斗；表达
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统编版·五年级上册
教学目标
1.鼓励学生阅读民间故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。 2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生 读民间故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进 行课外阅读的良好习惯。 3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言， 培养语感，发展思维，提高语文素养。
了人们对纯真爱情的讴歌与赞美、对美好生活的向往、对邪恶势力
的憎恨……
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田螺姑娘
从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。他每天天还没亮就起床，煮了早饭吃饱了，
就带了午饭到田里去耕作。直到太阳落山的时候，他才回家自己再做晚饭吃。衣服脏了自
己洗，鞋袜破了就自己缝缝补补。
有一天，他到田里去耕作，捡回来一个大田螺。那是一个青艳艳像宝玉一样的田螺，
快乐读书屋三 中国古代文学家小故事三则 教科版PPT课件
小故事，刻画的都 是古代文学家严肃认真，力求完美的写作 形象。我们要学习他们对待写作的态度， 也要严格要求自己。
随堂练习
组词 贾（姓贾 ） 韩（韩国 ） 斟（斟酌） 酌（斟酌 ） 渊（渊博） 叙（叙述 ） 谨（谨慎） 寝（寝室 ） 暄（暄闹 ）
随堂练习
连线巧搭配： 贾 岛 撕稿 欧阳修 推敲 王安石 改文
写法点拨
白描方法的运用。在文学创作中，白 描作为一种表现方法，是指用最简练的笔 墨，不加烘托地描画出鲜明生动的形象。 如《欧阳修改文》中，在写欧阳修怎样修 改《醉翁亭记》时，没有任何的修辞，没 有任何的烘托，只是用简单的语言告诉我 们怎样把句子写精炼。
拓展提升
《泊船瓜洲》这首诗的第三句是“春 风又绿江南岸”，王安石改了十多次，他 觉得有些头疼，就走出船舱，观赏风景， 让脑子休息一下。王安石走到船头上，眺 望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起伏， 更显得生机勃勃，景色如画。他觉得精神 一爽，忽见春草碧绿，这个“绿”字，不 正是我要找的那个字吗？
过目不忘： 形容记忆力特别强。一般 只看过一遍就能记住。
擅自：越权自作主张。 寒暄： 问寒问暖。见面时谈天气冷暖之
类的应酬话。
课文详解
一、导入新课
中国古代的文学家们，也创造了属 于中国人自己的文学史，有一大批文学 家在文学创作上为中国做出了杰出的贡 献，这源于他们严谨治学的态度，他们 对写作的要求近乎苛刻，不轻易放过一 词一句。请看关于他们的一些小故事。
课文详解 二、课文理解
王安石在用“绿”这个字之前， 曾用过“到、过、入、满”这些字， 经他再三推敲，他决定用“绿”，你 们认为它好在哪里呢？
“绿”字写出了春天的特点。 “绿”字把春风写活了，说它能 吹绿长江两岸。
课文详解 二、课文理解
随堂练习
组词 贾（姓贾 ） 韩（韩国 ） 斟（斟酌） 酌（斟酌 ） 渊（渊博） 叙（叙述 ） 谨（谨慎） 寝（寝室 ） 暄（暄闹 ）
随堂练习
连线巧搭配： 贾 岛 撕稿 欧阳修 推敲 王安石 改文
写法点拨
白描方法的运用。在文学创作中，白 描作为一种表现方法，是指用最简练的笔 墨，不加烘托地描画出鲜明生动的形象。 如《欧阳修改文》中，在写欧阳修怎样修 改《醉翁亭记》时，没有任何的修辞，没 有任何的烘托，只是用简单的语言告诉我 们怎样把句子写精炼。
拓展提升
《泊船瓜洲》这首诗的第三句是“春 风又绿江南岸”，王安石改了十多次，他 觉得有些头疼，就走出船舱，观赏风景， 让脑子休息一下。王安石走到船头上，眺 望江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起伏， 更显得生机勃勃，景色如画。他觉得精神 一爽，忽见春草碧绿，这个“绿”字，不 正是我要找的那个字吗？
过目不忘： 形容记忆力特别强。一般 只看过一遍就能记住。
擅自：越权自作主张。 寒暄： 问寒问暖。见面时谈天气冷暖之
类的应酬话。
课文详解
一、导入新课
中国古代的文学家们，也创造了属 于中国人自己的文学史，有一大批文学 家在文学创作上为中国做出了杰出的贡 献，这源于他们严谨治学的态度，他们 对写作的要求近乎苛刻，不轻易放过一 词一句。请看关于他们的一些小故事。
课文详解 二、课文理解
王安石在用“绿”这个字之前， 曾用过“到、过、入、满”这些字， 经他再三推敲，他决定用“绿”，你 们认为它好在哪里呢？
“绿”字写出了春天的特点。 “绿”字把春风写活了，说它能 吹绿长江两岸。
课文详解 二、课文理解
五年级上册语文课件-第三单元快乐书屋 中国古代文学家小故事(三则) 作业(B组)-教科版
3．选择括号中合适的词语打“√”。
欧阳修，
舍生忘死)的程度。
三、王安石撕稿。 判断下面说法是否正确。 1．这篇文章主要是写刘贡父过目不忘。( × )
2．王安石比较傻，没发现刘贡父和他开玩笑。( × )
3．刘贡父故意盗取王安石的文章。( × ) 4．王安石对自己要求严格，总要求能有独到的见解。 ( √) 5．本文表现了王安石严于律己的精神。( √ )
一下。 _______________________________________________
二、欧阳修改文。 1．“一日千里”指：①马跑得非常快。②进步非常大。在本 ② 种解释。 文中“一日千里”应选第____ 2．我不是怕先生生气，是怕后生笑话啊！ 语言 描写。 (1)这句话是________ 学生、晚辈 老师 ，“后生”指_______________ (2)“先生”指______ 。 对自己严格要求 的精神。 (3)从这句话可以看出欧阳修__________________
四、拓展积累。 你知道“唐宋八大家”吗？除了本课写到的韩愈、 欧阳修、王安石外，还有哪五位？查阅资料写一写。 苏洵、苏轼、苏辙、柳宗元、曾巩。 _______________________________________________
“推敲”。 3．后来，人们就把写诗和作文时斟酌文字叫做________
刻苦钻研 4．从这个故事中可以看出贾岛是个_______________ 的人。 5．用“推敲”说一句话。
关于这次活动的主题名称，我们需要再好好推敲 _______________________________________________
一、“推
敲”。
1．到底用“推”还是用“敲”呢？ (1)这句话是(贾岛 √ (2)这是一个(反问 韩愈)想的。 疑问 √ )句。
统编版五年级上册第三单元快乐读书吧课件(20张)
人教版 语文 五年级 上册
快乐读书吧
从前有座山，山里有个庙， 庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。
讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
你认为这是一个怎样的故事？ 有什么含义？
这是一个循环的故事，起点就是终点, 终点也是起点。
故事里面套故事,永远不会结束,情节 永远在重复,但依然算是一个故事。
民族文化,辗转反侧,周而复始,永远 都会延续下去.生生不息!
怎样讲可以让故事更有新鲜感，你可以来点小创作。
●可以换一种人称讲，如讲《猎人海力布》，用海力布 的口吻来讲，会让人有身临其境的感觉。
●也可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加公道的情 节，如讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道仙女 下凡的时间的。
●还可以续编故事，如海力布变成石头后还会产生什 么事 。
非洲民间故事
马达加斯加吃人树
在非洲的文化里，树一般都有着好的寓意。人们用树 木来取火，牲畜们以树叶为食，蜜蜂和鸟类在树木上栖息， 而树木也是用来做非洲鼓和小舟的绝佳原料。在非洲的文 化中，树是有灵魂的，他们倾听和庇护着人类。然而在马 达加斯加，树也有着恐怖的角色，那就是树可以抓人!他 们张开树皮将人生吞，而那些受害者的亲属和朋友 可以听到受害者在树干中的挣扎和呼喊声。只有唯 一的一种方法可以挽救，那就是用钱拉拢啄木鸟， 用啄木鸟锋利的嘴拙开树干，将受害人解救。
女娲在造人之前，于正月初一造 出鸡，初二造出狗，初三造羊，初四 造猪，初五造牛，初六造马。到了初 七，开始以黄土和水造人。
考虑到人要代代相继，善衍不绝， 于是创建了婚姻制度，促使男子与女子 结合以生儿育女，于是女娲就成了第一 个媒人，被后世尊奉为媒神，又称“高 禖”，这在本书第二章已述及。人们祭 祀这位婚姻之神典礼十分郑重，修了女 娲娘娘庙或高禖庙，用太牢（猪、牛、 羊三牲齐备）这一最高礼节来祭祀她。 这些庙至今在山东洛宁、山西河津、江 西雩都等地区还有保留。女娲之神的出 现反应了母系氏族社会中婚姻以妇女为 中心，女族长掌握着全族的婚姻大事。
快乐读书吧
从前有座山，山里有个庙， 庙里有个老和尚在给小和尚讲故事。
讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
你认为这是一个怎样的故事？ 有什么含义？
这是一个循环的故事，起点就是终点, 终点也是起点。
故事里面套故事,永远不会结束,情节 永远在重复,但依然算是一个故事。
民族文化,辗转反侧,周而复始,永远 都会延续下去.生生不息!
怎样讲可以让故事更有新鲜感，你可以来点小创作。
●可以换一种人称讲，如讲《猎人海力布》，用海力布 的口吻来讲，会让人有身临其境的感觉。
●也可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加公道的情 节，如讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道仙女 下凡的时间的。
●还可以续编故事，如海力布变成石头后还会产生什 么事 。
非洲民间故事
马达加斯加吃人树
在非洲的文化里，树一般都有着好的寓意。人们用树 木来取火，牲畜们以树叶为食，蜜蜂和鸟类在树木上栖息， 而树木也是用来做非洲鼓和小舟的绝佳原料。在非洲的文 化中，树是有灵魂的，他们倾听和庇护着人类。然而在马 达加斯加，树也有着恐怖的角色，那就是树可以抓人!他 们张开树皮将人生吞，而那些受害者的亲属和朋友 可以听到受害者在树干中的挣扎和呼喊声。只有唯 一的一种方法可以挽救，那就是用钱拉拢啄木鸟， 用啄木鸟锋利的嘴拙开树干，将受害人解救。
女娲在造人之前，于正月初一造 出鸡，初二造出狗，初三造羊，初四 造猪，初五造牛，初六造马。到了初 七，开始以黄土和水造人。
考虑到人要代代相继，善衍不绝， 于是创建了婚姻制度，促使男子与女子 结合以生儿育女，于是女娲就成了第一 个媒人，被后世尊奉为媒神，又称“高 禖”，这在本书第二章已述及。人们祭 祀这位婚姻之神典礼十分郑重，修了女 娲娘娘庙或高禖庙，用太牢（猪、牛、 羊三牲齐备）这一最高礼节来祭祀她。 这些庙至今在山东洛宁、山西河津、江 西雩都等地区还有保留。女娲之神的出 现反应了母系氏族社会中婚姻以妇女为 中心，女族长掌握着全族的婚姻大事。
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看图猜故事
孟姜女哭长城
梁祝十八相送
八仙过海
你读过吗？
从前，有个年轻人，独自种着几亩田过活。 …… 他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说： “一定是田螺姑娘来帮了你的忙。
你读过吗？
同学们，谁知道《田螺姑娘》的故 事？请给大家讲一讲。
认真想一想，真会有田螺姑娘吗？ 这反映了古代人民的什么愿望？
民间故事
于是有一天晚上，不知道谁弄来了很多上 好的美酒，狮王大军全体都喝得酩酊大醉，东 一个西一个躺得满地都是。列那趁大家睡得人 事不省的时候，带着两个孩子悄悄从隧道出来， 把这些不省人事的醉鬼都捆在了树上，连狮王 本人都不例外。
天亮的时候，小狐狸代狮王大军吹响了起 床号。众人睡眼蒙眬地醒来，发现列那就坐在 他们中央，他们想要扑过去，却发现自己根本 动弹不得，心中叫苦不迭。狐狸列那笑眯眯地 开口：“各位，请恕我冒昧，但是我之所以要 这样委屈大家，是为了给自己一个辩解的机会。
民间故事有什么特点？
作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和 重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听 众的印象。
民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的 主人公总是能够打败强大的对手，心地善良的穷苦人 最终会丰衣足食，过上幸福的生活……
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民间故事不仅中国有，外国也有，你知道 国外有哪些民间故事？
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《中国民间故事》中的故事是中国劳动人民共同创造和 拥有的精神财富，它是民族文学的重要组成部分。中国是一 个有着五十六个民族的大家庭，各民族都有自己的文化、传 统和生活的根基，有着各自独立的、各具特色的民间文学， 因此就有各自不同的民间故事。《中国民间故事》收录了包 括汉族、傣族、白族、纳西族、黎族、回族、瑶族、彝族、 布依族、侗族、羌族、苗族、藏族、蒙古族等民族在内的数 十篇民间故事。从中可见不同民族的不同历史和文化风貌， 更体现了中华民族的悠久历史。
最新部编版五年级上册语文第三单元快乐读书吧教学课件
第三单元
快乐读书吧
最新部编版五年级语文上册课件
从前有座山
从前有座山
从前有座山，山里有座庙， 庙里有个老和尚在给一个 小和尚讲故事， 讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
从前有座山
你认为这是一个怎样的故事？ 有什么含义？
这是一个循环的故事，起点就是终点, 终点也是起点。
故事里面套故事,永远不会结束,情节 永远在重复,但依然算是一个故事。
读书名言
读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府•长歌行》
课后作业
改编民间故事。
你读过这本书吗
孟姜女哭长城
你读过这本书吗
孟姜女哭长城
孟姜女要跟丈夫见上一面，哪怕他死 了埋了。但是万里长城压着丈夫的身体， 砖头又垒得那么高，什么时候才能见一 面呢？她为这个哭，想一阵，哭一阵。
她不停地哭，也不知道哭了多长时间， 直哭得天愁地忧，积雪变色。天空中风 在奔腾，响声又大又急，好像海面上起 了海啸。黑云尽在那里堆积，压得很低 很低，几乎要碰着那些城垛口了。
●还可以续编故事，如海力布变成石头后还会发生什 么事 。
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阿拉丁神灯
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列那狐的故事
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阅读方法
1.三读法 (1)浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可
采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目 录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。
(3)写读书笔记。可作摘抄、编提纲、写体会。 (4)作卡片。为了便于记忆和积累，积极主动地把名言警句、精彩片断、 佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。 (5)进行再创作。包括续写、扩写、缩写、改写等形式。改写又包括改人 称、改写法、改体裁等。
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从前有座山
从前有座山
从前有座山，山里有座庙， 庙里有个老和尚在给一个 小和尚讲故事， 讲的是什么故事呢？ 从前有座山……
从前有座山
你认为这是一个怎样的故事？ 有什么含义？
这是一个循环的故事，起点就是终点, 终点也是起点。
故事里面套故事,永远不会结束,情节 永远在重复,但依然算是一个故事。
读书名言
读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府•长歌行》
课后作业
改编民间故事。
你读过这本书吗
孟姜女哭长城
你读过这本书吗
孟姜女哭长城
孟姜女要跟丈夫见上一面，哪怕他死 了埋了。但是万里长城压着丈夫的身体， 砖头又垒得那么高，什么时候才能见一 面呢？她为这个哭，想一阵，哭一阵。
她不停地哭，也不知道哭了多长时间， 直哭得天愁地忧，积雪变色。天空中风 在奔腾，响声又大又急，好像海面上起 了海啸。黑云尽在那里堆积，压得很低 很低，几乎要碰着那些城垛口了。
●还可以续编故事，如海力布变成石头后还会发生什 么事 。
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阅读方法
1.三读法 (1)浏览性的泛读。对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可
采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目 录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。
(3)写读书笔记。可作摘抄、编提纲、写体会。 (4)作卡片。为了便于记忆和积累，积极主动地把名言警句、精彩片断、 佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵。 (5)进行再创作。包括续写、扩写、缩写、改写等形式。改写又包括改人 称、改写法、改体裁等。
快乐读书吧+语文园地三语文五年级上册优秀ppt课件
（4）七夕：银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
圈点勾画。即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的 1.《北京的春节》的作者是（老舍）。文章以（时间）为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列（风俗），重点写了（腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五）这几天
，反映出老北京人（热爱生活、追求美好生活）的心愿。
.知之为知之，不知为不知。“不要强不知以为知”。
造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题
的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等。
读书方法
写读书笔记。可作摘抄、编提纲、写体会。 作卡片。为了便于记忆和积累，积极主动地把名言 警句、精彩片断、佳词妙句等写在卡片上。 进行再创作。包括续写、扩写、缩写、改写等形式。 改写又包括改人称、改写法、改体裁等。
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民间故事不仅中国有，外国也有，你知道国外有 哪些民间故事？
方法点拨
6、盈盈一水间，脉脉不得语。
读书方法 过年时吃鱼：寓意年年有余、鱼跃龙门。
为人进出的门紧锁着╱为狗爬出的洞敞开着╱一个声音高叫着╱爬出来吧，给你自由！ 译文
（2）“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成对比。
作批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词 嫩可口，经得起翻炒，因此在村里很是畅销。”说明父亲做豆腐的技术好。
（3）老师，是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。
①吃完了一碗饭，她起身匆匆去厨房盛饭，走几步又扭头看看，等她盛了饭出来，眼睛就像探照灯似的，“唰”的一下，先找手机，看看有没有动静。（从人物描写角度赏析）
3、文中的一个谚语是：腊七腊八，冻死寒鸦。这个谚语说明了北京的春节是从一年里最冷的时候开始的。
最新部编版小学五年级上册语文精品课件三单元 快乐读书吧
6
拓单展击此处编母版标题样式
• 单击此处中编外辑母民版间文故本样事式有很多，请同 • 第学二• 级第们三级上网搜自己喜欢的民间故 事，• 记第四级下来，讲给同学们听。
• 第五级
2019/10/13
7
这不书中有动人的情
节，精彩的人物，还
蕴含美好的情感。
2019/10/13
5
民间单故击事此不处仅编中母国有版，标外题国样也式有。老师给大家推荐一些：
欧•阿单洲拉•击第的此伯二处《故级编列事辑那母集版狐《文的一本故样千式事零》一夜》 非洲的• 《第三非级 洲民间故事》
• 第四级 • 第五级
2019/10/13
• 第二级
现• 实第三中级是不会有田 • 第四级
螺姑娘的。从• 第这五级个故事 中，我们能感受到古代 劳动人民对美好生活的 向往和追求。
2019/10/13
4
单击此处编母版标题样式
这个故事选自 《• 单中•击第国此二处级民编辑间母版故文事本样》式 这 本书。• 第我三• 级第希四级 望大家有 时间读一读• 第这五级 本书，
单击此处编母版标题样式
• 单击此处编辑母版文本样式
• 第二级
• 第三级
• 第四级 • 第五级
人教五年级上册
2019/10/13
1
民单间击故此事 处编母版标题样式
《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《天仙配》
•让单•我击第此们二处级看编辑看母版快文乐本样读式书吧中出现了哪些民间故 事吧。• 第三级
• 第四级 • 第五级
2019/10/13
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2
讲单故击事此处编母版标题样式
同学们，谁知道《田螺姑娘》的故事？请给大家讲一讲。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课文详解 二、课文理解
你对哪个故事最感兴趣，为什么？ 我对《欧阳修改文》最神感动了我。
优质课件选
儿童教育/幼教课件/家长会/ 主题班会
课文详解 二、课文理解
说说每个故事讲了什么事？
第一则讲述贾岛和韩愈一起推敲诗词 用字的故事。
第二则讲述欧阳修严肃认真、刻苦 写作的故事。 第三则讲述王安石撕掉误以为与 别人雷同的草稿的故事。
课文详解 二、课文理解
你对哪个故事最感兴趣，为什么？
我对《推敲》最感兴趣。因为 我知道了用“敲”字的好处。“敲” 不但表明你是一个有礼貌的人，而 且还能衬托出月夜的宁静，读起来 也响亮些。