2021年小学六年级下册科学教材分析解读课件教科版

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《科学》六年级下册教材分析共36页文档

《科学》六年级下册教材分析
6、法律的基础有两个，而且只有两和礼节。——歌德
8、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。——亚里士多德 9、上帝把法律和公平凑合在一起，可是人类却把它拆开。——查·科尔顿 10、一切法律都是无用的，因为好人用不着它们，而坏人又不会因为它们而变得规矩起来。——德谟耶克斯
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

六年级科学下册教材分析推荐PPT

五、教师了解(没有遗传就没有相对稳定的生物界，没
有变异，生物界就不可能进化和发展。关于三叶草的变异现象。这里意在结合科学进行人文精神的教育，自然界的千姿百态也为人类改善生活、提高生活质量、表达自己的美好情感提供了契机。这里也可组织学生进行创意活动，以四叶草为主题，设计一个纪念品，并赋予其特殊的含义。 )
五、教师了解()
2、有利于生存的本领
一、重点、难点（重点：了解生物一些适应环境的生
存本领。难点：分析斑马条纹混淆视觉的作用。）
二、教材中的知识性问题（）三、实验操作中的一些注意事项()。四、拓展延伸或需要补充的内容（给生物搬家需
要了解这种生物适合生存的环境，给它创设遮掩搞定环境。）
五、教师了解(跟大家讨论：狮子是色盲吗？斑马身上
四、拓展延伸或需要补充的内容（）五、教师了解()
3、能源
一、重点、难点（重点：了解能源在日常生产、生活
第四单元共同的家园
主要内容：意识到生物与生物之间、生物与非生物（环
境）的关系，引导维护生态平衡。
单元组成：一、寻找生物的家园（在环境中）二、有利于生存的本领（适应环境）三、有趣的食物链（相互关系）四、生态平衡（认识规律、维护平衡）
1、寻找生物的家园
一、重点、难点（重点：知道生物离不开合适的栖息
主要内容：在总体上认识能量的基础上，了解能量的转换，认
识可再生能源和不可再生能源，从而倡导节约能源和开发新能源。
单元组成：一、各种各样的能量（形式）二、能量的转换（转换）三、能源（来源）四、节约能源与开发新能源（倡导节约能源与开发新能源）
1、各种各样的能量
一、重点、难点（重点：知道能量有不同的表现形式。
五、教师了解(条形统计图能清楚地表示出各个数量的

教科版小学六年级的下科学全册教材分析

教科版六年级下科学全册教材剖析第一单元细小世界单元概括经过前面三年半的科学课学习，学生已对身旁的很多物质及现象有了必定的认识。

在这册教材中，将进一步拓宽学生的视线，指导学生认识微观世界。

本单元依照人类察看工具的发展，从放大镜到显微镜，引领学生进入昆虫世界、晶体世界和生命世界，激发他们进一步去研究大自然的神秘。

本单元的“细小世界”和科学上所指的“微观世界”有所不一样。

微观世界一般指分子、原子、电子等极细小粒子的领域。

因为察看条件和学生理解水平的限制，本单元不从这个角度睁开，不过扩展到用放大镜和简略，的显微镜能察看到的现象。

如常有的固体物质晶体、纸和布类的纤维、蚜虫等小的昆虫，昆虫的口器、触角等器官，一些藻类植物、菌类植物、植物的细胞等等。

本单元是一个综合性较强的单元，所波及的内容有光学、生物学、物质构造、科学发展史等。

但教课的要点不是这些方面的知识，而是拓展学生察看的范围，激发学生察看的兴趣，在活动中让他们学习和意会使用察看工具的利处，独立研究自己感兴趣的课题。

本单元也是一个比较开放的单元，讲堂上的学习不过开了一个头，希望学生把察看活动持续到课后，把察看内容拓展到更多的方面。

主要教课活动有以下内容：第一课——放大镜。

放大镜是科学学习中常常用到的工具，学生在从前动植物等单元的学习中已经使用过。

教材经过指引学生对放大镜的使用和察看，进一步认识它的作用和构造特点，从而在此基础上自制放大镜，激发学生用察看工具察看身旁世界的兴趣。

第二课——放大镜的放大倍数。

经过两个察看活动，让学生认识放大镜的放大倍数的大概估量方法，从而研究放大镜的凸度与放大倍数之间的关系，在认识放大镜放大倍数的规律以后，再试试着用较高倍数的放大镜来察看四周的物体。

第三、四课——放大镜下的昆虫世界和放大镜下的晶体。

昆虫和晶体的察看，单单用肉眼，能够获取的信息量比较少，于是教材把指引学生把昆虫和晶体“带”到放大镜下，拓展学生对昆虫和晶体的认知需乞降研究兴趣。

【精品】教育科学出版社小学科学六年级下册全册教材分析

教育科学出版社小学科学六年级下册全册教材分析教育科学出版社小学《科学》六年级下册全册教材分析教学内容《科学》六年级下册由“微小世界”、“环境和我们”、“宇宙”和“信息”四个单元组成。

教材分析《科学》六年级下册由“微小世界”、“环境和我们”、“宇宙”和“信息”四个单元组成。

“微小世界”是向学生们打开的第一个窗口。

学生们借助放大镜和显微镜观察研究各种物体。

集中研究放大镜下的昆虫世界。

“环境和我们”是向孩子们打开的第二个窗口。

这一单元将引领学生们关心地球整体的环境问题，并力图影响他们的日常行为习惯。

了解和关注人类面临的其他一些环境问题，如淡水资源缺乏、温室效应、土地荒漠化等，并引导他们开展考察家乡环境、制定保护环境的班级活动方案和个人环保行动计划。

“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。

这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。

他们还将了解宇宙的其他知识和人类探索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的艰巨事业。

本册教材的最后一个单元“信息”也是本套教材的最后一个单元。

将科学探究、搜集事实和证据、推理和寻找解释的活动作为获取信息和对信息进行加工的过程。

教学目标1、本学期通过设计丰富多彩的活动，使学生们更深刻地体会到学习科学就是要把精力集中在调查研究上，通过各种调查和分析和科学问题的活动，逐步积累经验、理念概念和培养探究能力。

2、需要培养对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。

3、在本册的各个单元中，都加强了这方面活动的设计，强调了图表、图形的运用，切实培养学生的科学态度和科学精神。

教学重点1、对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。

2、图表、图形的运用，切实培养学生的科学态度和科学精神。

教学难点通过各种调查和分析和科学问题的活动，逐步积累经验、理念概念和培养探究能力。

2021年教科版六年级科学下册全册ppt全套教学课件

哈哈镜等。
练习
1、通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由红蓝三种颜色组成。
、绿、
2、放大镜的特征是透明、中央厚、边缘薄。光线通过放大镜会发生折射。
3、人类最早使用的透镜是用水晶琢磨而成的。最早提出放
大装置的应用的是英国的格罗斯泰斯特，能增进视力的眼镜
是由培根设计制造的。
作业
蜻蜓的复眼
蚜虫和它的天敌——草蛉
练习
一、填空。 1、在放大镜下蝴蝶的翅膀都由许多彩色的（小鳞片）组成，这些其实是（扁平的细毛）。 2、蝇的眼睛是（复眼），由许多（小眼）组成。 3、蟋蟀的“耳朵”在足的（）侧。不同的昆虫的触角形状（不同），研究表明昆虫头上的触角就是它们的（鼻子）。它们嗅觉很（灵敏）。 4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼）。蚜虫的天敌是（草蛉）。
放大镜下的新发现（折射）
用放大镜看计算机和电视屏幕
• 通过观察我们知道了电视机屏幕其实是由红、绿、蓝三种颜色组成。
放大镜的结构图片
凸透镜
放大镜的特征是透明、中间厚、边沿薄。
放大镜的结构
• A、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。
判断
1、我们可以把放大镜移至眼前，再移动物体直至图像大而清晰。（ √ ） 2、清晨出现在树叶上的小露珠，也能把物体的图像放大（ √ ） 3、中间厚两边薄的透明物体都能把物体的图像放大。（ √ ） 4、放大镜越大，放大的倍数也一定越大。（ × ）
5、近视镜的镜片能放大物体的图像。（ × ）近视镜是凹透镜
8、蝴蝶翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。（）
放大镜下的昆虫世界

教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析课件

教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析
教学中可能遇到的问题：
1、教学时间可能不够：因为液体干得比较慢。（特别是糖溶液） 2、只是观察了学生自己制作的结晶体，学生并没有感受到晶体的世界有什么神奇，很难引发他们的惊叹和好奇。
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析
一点建议：
在观察活动后播放一些晶体放大后的图片，介绍一些人类对晶体开发利用的成果。一则，可以使学生领略晶体世界的奇妙，二则，学生在遗憾自己无法亲自观察到这么美丽的晶体时，同时产生的是对更先进的观察工具的渴望。
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析
单元的目标定位:
拓展观察范围，激发观察兴趣，在活动中体会到使用观察工具的好处，知道我们身边有一个看不见的世界，那里有无穷的奥秘,惊叹人类的研究成果。尝试借助显微镜独立研究自己感兴趣的课题在知识方面没有严格的规定，是开放性的，鼓励学生自己去探索、希望他们有较多的发现。
难点：
1、自制显微镜的制作指导和学生制作时出现的问题。如果导致教学时间的不足，问题出在教师的指导和学生的动手能力上。
2.如果学生制作占有了过多的时间，P11的教学活动怎么处理？删掉吗？
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材命世界 1.7 在显微镜下我们发现了什么
不要求学生做得很好，但要知道一定的格式和要求，尽量按照要求去做。
教科版小学《科学》六年级下册第一单元教材分析
研究成果的交流
交流汇报的方式是多样的，教师可以根据具体情况选定合适的形式。
课本上列举了 “蚜虫和它的天敌—草蛉”的一个范例。
“蚜虫和它的天敌—草蛉”是对蚜虫和草蛉进行比较深入的跟踪观察。观察者从蚜虫和其天敌草蛉的肢体、进食、伪装等几方面，以及它们的关系，作了比较细致的观察和生动具体的记录、描述。正是希望我们的学生也能做这样的描述和记录。

2021新版教科版六级下册《科学》教案+教学计划+教学进度+教学反思

2021新版教科版六级下册《科学》教案+教学计划+教学进度+教学反思一. 教材分析《科学》教科书是按照课程标准编制的，以学生发展为本，突出科学探究，强调科学、技术与社会的相互联系，重视科学思维、科学态度与科学精神的培养。

2021新版教科版六级下册《科学》内容丰富，包括自然界中的事物和现象、生活中的科学、科学技术的成就和挑战等。

本册书共有12个单元，每个单元包括一个专题，涉及不同的科学领域。

二. 学情分析学生在学习《科学》之前，已经掌握了部分科学知识，具备一定的科学探究能力。

但学生在科学思维、科学方法、科学态度等方面仍有待提高。

针对学生的实际情况，教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的科学探究能力。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握教科书中的基本科学知识，提高学生的科学素养。

2.过程与方法：培养学生运用科学方法进行探究、解决问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对科学的热爱，培养学生的科学精神，使学生认识到科学在生活中的重要性。

四. 教学重难点1.教学重点：教科书中的基本科学知识，科学探究方法。

2.教学难点：科学概念的理解，科学探究方法的运用。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。

2.探究式教学法：引导学生参与科学探究，培养学生独立思考、合作交流的能力。

3.案例教学法：分析现实生活中的科学现象，培养学生运用科学知识分析问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教科书内容，了解学生学情，设计合理的教学方案。

2.学生准备：预习教科书，了解本节课的学习内容。

3.教学资源：多媒体课件、实验器材、教学案例等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个与本节课内容相关的科学现象或问题，引发学生的思考，激发学生的学习兴趣。

例如，介绍一个生活中的科学现象，如水的沸腾过程，引导学生思考其中的科学原理。

教科版科学六年级下册教材分析

教科版科学六年级下册教材分析教科版科学六年级下册教材分析一、教材概述教科版科学六年级下册教材在内容上主要涵盖了生物、地理、物理和化学等学科的知识，旨在培养学生的科学素养和实验能力。

教材按照主题单元的形式组织内容，每个主题单元都围绕一个核心概念展开，同时注重学科之间的联系和整合。

教材的编排符合科学教育的规律和学生的认知特点，有利于学生系统掌握科学知识。

二、教材特色1、主题单元设计：教材采用主题单元的形式组织内容，每个主题单元涵盖了多个学科的知识，有利于学生形成跨学科的思维方式。

2、实验与探究：教材注重实验与实践，每个主题单元都设计了一系列实验和探究活动，旨在培养学生的实验能力和创新精神。

3、图文并茂：教材采用了大量的图表、图片和实物照片，生动形象地展示了科学知识和实验过程，有利于激发学生的学习兴趣。

4、学科联系：教材注重学科之间的联系和整合，有助于学生形成完整的科学知识体系。

三、教学内容1、生物单元：介绍了生物的分类、特征和生命周期等基础知识，并探讨了生物的多样性、生态系统和人类与自然的关系等内容。

2、地理单元：涉及地球的构造、地形地貌、气候、资源等方面的知识，探究了人类居住的地理环境以及环境保护等问题。

3、物理单元：探讨了力、运动、能量等基本物理概念，介绍了物质的变化、热力学、电学等知识，并让学生了解物理学在日常生活和工业生产中的应用。

4、化学单元：介绍了物质的构成、化学变化、化学反应等基础知识，探讨了物质的性质、用途和制备等方面的内容。

四、教学建议1、注重实验与实践：教师应充分利用教材中的实验和探究活动，让学生在动手操作的过程中加深对科学知识的理解。

2、跨学科教学：教师应引导学生发现不同学科之间的联系，将所学知识整合成一个完整的体系。

3、多元化教学：教师可以采用多种教学方法，如问题解决、小组讨论等，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

4、教学评估：教师可以通过课堂测验、实验报告、讨论等形式进行评估，了解学生对科学知识的掌握情况。

教育科学出版社小学科学六年级科学下册全册教材分析

教育科学出版社小学《科学》六年级下册全册教材分析教学内容《科学》六年级下册由“微小世界”、“环境和我们”、“宇宙”和“信息”四个单元组成。

教材分析《科学》六年级下册由“微小世界”、“环境和我们”、“宇宙”和“信息”四个单元组成。

“微小世界”是向学生们打开的第一个窗口。

学生们借助放大镜和显微镜观察研究各种物体。

集中研究放大镜下的昆虫世界。

“环境和我们”是向孩子们打开的第二个窗口。

这一单元将引领学生们关心地球整体的环境问题，并力图影响他们的日常行为习惯。

“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。

这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。

本册教材的最后一个单元“信息”也是本套教材的最后一个单元。

将科学探究、搜集事实和证据、推理和寻找解释的活动作为获取信息和对信息进行加工的过程。

2、需要培养对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。

3、在本册的各个单元中，都加强了这方面活动的设计，强调了图表、图形的运用，切实培养学生的科学态度和科学精神。

教学重点1、对收集到的事实和数据进行加工、整理和分析，并进行充分的讨论，再得出结论。

2、图表、图形的运用，切实培养学生的科学态度和科学精神。

教学难点通过各种调查和分析和科学问题的活动，逐步积累经验、理念概念和培养探究能力。

学生情况分析总起来说，学生经过一年的学习对科学课己经产生了浓厚的兴趣，他们喜欢上科学课。

教育科学出版社小学科学六年级科学下册全册教材分析

教育科学出版社⼩学科学六年级科学下册全册教材分析教育科学出版社⼩学《科学》六年级下册全册教材分析教学内容《科学》六年级下册由“微⼩世界”、“环境和我们”、“宇宙”和“信息”四个单元组成。

教材分析《科学》六年级下册由“微⼩世界”、“环境和我们”、“宇宙”和“信息”四个单元组成。

“微⼩世界”是向学⽣们打开的第⼀个窗⼝。

学⽣们借助放⼤镜和显微镜观察研究各种物体。

集中研究放⼤镜下的昆⾍世界。

“环境和我们”是向孩⼦们打开的第⼆个窗⼝。

这⼀单元将引领学⽣们关⼼地球整体的环境问题，并⼒图影响他们的⽇常⾏为习惯。

了解和关注⼈类⾯临的其他⼀些环境问题，如淡⽔资源缺乏、温室效应、⼟地荒漠化等，并引导他们开展考察家乡环境、制定保护环境的班级活动⽅案和个⼈环保⾏动计划。

“宇宙”是向学⽣们打开的第三个窗⼝。

这⼀单元将引导他们去参加有关太阳、⽉亮、星体的观察、研究活动。

他们还将了解宇宙的其他知识和⼈类探索宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是⼀个充满活⼒极具魅⼒的世界，还会知道探索宇宙是⼈类前赴后继的艰巨事业。

本册教材的最后⼀个单元“信息”也是本套教材的最后⼀个单元。

将科学探究、搜集事实和证据、推理和寻找解释的活动作为获取信息和对信息进⾏加⼯的过程。

教学⽬标1、本学期通过设计丰富多彩的活动，使学⽣们更深刻地体会到学习科学就是要把精⼒集中在调查研究上，通过各种调查和分析和科学问题的活动，逐步积累经验、理念概念和培养探究能⼒。

2、需要培养对收集到的事实和数据进⾏加⼯、整理和分析，并进⾏充分的讨论，再得出结论。

3、在本册的各个单元中，都加强了这⽅⾯活动的设计，强调了图表、图形的运⽤，切实培养学⽣的科学态度和科学精神。

教学重点1、对收集到的事实和数据进⾏加⼯、整理和分析，并进⾏充分的讨论，再得出结论。

2、图表、图形的运⽤，切实培养学⽣的科学态度和科学精神。

教学难点通过各种调查和分析和科学问题的活动，逐步积累经验、理念概念和培养探究能⼒。

教科版六年级下册科学教材分析ppt课件

本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。
本标准适用于已投入商业运行的火力发电厂纯凝式汽轮发电机组和供热汽轮发电机组的技术经济指标的统计和评价。燃机机组、余热锅炉以及联合循环机组可参照本标准执行，并增补指标。

新教材教科版六年级科学下册第三单元第七节《探索宇宙》优质课件

“玉兔”号月球车
探索二
了解我国在太空探索方面的成就 “神舟”系列载人飞船
编号
发射时间
主要成就
神舟一号 1999年11月20日
我国第一艘无人试验飞船
神舟二号 2001年1月10日
成功进行一系列空间科学实验
神舟三号 2002年3月25日
装有人体代谢模拟装置，拟人生理信号设备及形体假人
神舟四号 2002年12月30日主要用于发射大气成分探测器等设备进行飞行试验
空间站、航天员
探索一
了解人类探索宇宙的历史
“挑战者”号
迄今为止，有 500多名航天员遨游过太空，在太空中进行科学研究。但同时，也有十多位航天员在发射时以身殉职，为人类的航天事业献出了生命。地 “嫦娥”系列——绕月
“神舟”发射升空
现在，人们不断地改进，发明了更多功能各异的望远镜，从而获得了越来越多来自宇宙的信息。
探索一
了解人类探索宇宙的历史第三阶段航天时代
人类还在太空建设空间站，航天员可以在空间站进行长时间的太空实验和科学观测。哈勃太空望远镜
随着航天技术的进步，人类利用火箭将望远镜、人造卫星、空间探测器以及航天员等送到太空。
“嫦娥”系列
编号
发射时间
主要成就
嫦娥一号 2007年10月24日
我国自主研制、发射的第一个月球探测器
嫦娥二号
2010年10月1日
主要用于试验、验证部分新技术和新设备，降低以后工程的风险，同时深化月球科学探测
嫦娥三号
2013年12月2日
我国第一个月球软着陆的无人登月探测器，由着陆器和巡视器（又称玉兔号月球车）组成
神舟八号 2011年11月1日
无人，与天宫一号对接

教科版小学六年级下册科学全册课件

教科版小学六年级下册科学全册课件
汇报人：
202X-12-29
目录
• 物质的变化 • 宇宙探索 • 生物的进化 • 环境与保护
01
物质的变化
物质的变化
物质的变化
物质的变化是指物质在形态、结构或性质上发生的改变。
化学变化的特征
化学变化过程中通常伴随着发光、发热、产生气体或沉淀物等现象。
物理变化与化学变化的区别
恒星的生命周期
恒星的生命周期可以分为四个阶段，分别为主序阶段、红巨星阶段、白矮星阶段和黑矮星阶段。
恒星的演化
恒星在生命周期中会经历一系列的演化过程，最终变成黑洞、中子星或行星状星云等天体。
星座
星座的起源与分类
星座是指天空中一群在天球上投影位置相近的恒星的组合，根据其特征可以分为北天星座、南天
资源保护的必要性
过度开发或不合理利用可能导致资源枯竭，对生态平衡造成破坏，影响人类生存和发展。
合理利用和保护资源的措施
如制定相关法律法规、推广资源节约技术、提高资源利用效率等。
THANKS
感谢观看
物理变化只是物质形态或状态的变化，而化学变化涉及到新物质的产生。
化学变化的判断
判断一个变化是否为化学变化，关键要看是否产生了新的物质。
化学变化伴随的现象
发光
化学反应过程中有时会伴随着发光的现象，这是因为反应过程中能量释放的结果。
发热
化学反应通常会伴随着热量的释放或吸收，这取决于反应的类型和条件。
星座和黄道星座等。
星座的命名与传说
各个星座都有自己的命名和传说故事，如大熊座、小熊座、狮子座和天蝎座等。
星座的观测与识别
人们可以通过望远镜等观测设备观测和识别不同的星座，同时也可以通过星座的形状和特征进行辨认。

教科版六年级科学下册教材分析PPT课件

“资源中心” 和“教学研究”这两个版块有很多可值得参考的资源。
精选ppt课件2021
23
• 删去了旧教材六年级下册的《信息》单元。
• 新教材在环节上的安排更符合认识规律，更容易在课堂上实施。
精选ppt课件2021
3
关注记录单
• 鼓励孩子将观察、实验记录，直接记录在课本的记录单中。
• 建议：科学课堂上设立：科学实验记录本。
精选ppt课件2021
4
关注有关资料的补充
• 教科书要成为孩子要看的读物，要增加教科书的可读性，
精选ppt课件2021
11
第二单元物质的变化
• 一、单元内容 • 1.我们身边的物质 • 2. 物质发生了什么变化 • 3.米饭、淀粉和碘酒的变化 • 4.小苏打和白醋的变化 • 5.铁生锈了 • 6.化学变化伴随的现象 • 7.控制铁生锈的速度 • 8.物质变化和我们
精选ppt课件2021
12
精选ppt课件2021
1
教材封面的呈现方式
• 封面突出了科学探究的本质，照片是精心选择的。
• 这四幅分别表达了科学探究的场景，表达了科学探究的最核心的内容。
• 每个封面右边的四幅小图就是各个单元的图片。
精选ppt课件2021
2
教材内容的变化
• 把旧教材的《米饭和淀粉》和《混合》加上一些新的内容合并为《我们身边的物质》单元放在本册第二单元。
• 1、第2课“月相变化”，增加了模拟月相变化一个活动，希望学生初步了解月相变化的原因。
• 2、第7课“在星空中（二）”，将原来的认识狮子星座改为认识“夏季大三解”，主要是教学时间一般在夏季，故改为认识夏季亮星及星座。
精选ppt课件2021

教科版六年级下册科学全册课件

探索宇宙的意义
探索宇宙不仅有助于了解宇宙的起源和演化，还有助于发现新的天体和宇宙现象，为人类带来更多的科学知识和技术进步。同时，探索宇宙也是人类对未知世界的好奇心和求知欲的体现，有助于激发人们的探索和创新精神。
03
能量
电能
01
02
03
04
电能定义
电能是能量的一种形式，指存在于电荷中的能量，通常被转
物质变化的分类
根据变化过程中是否有新物质生成，可以将物质变化分为物理变化和化学变化。
物质变化的普遍性
物质变化是普遍存在的，自然界和人类生活中都存在着各种物质变化。
化学变化伴随的现象
发光发热
许多化学反应过程中会伴随着发光发热的现象，这是因为反应过程中能量的释放或吸收。
产生气体
化学反应过程中有时会产生气体，这是因为反应物之间相互作用生成了新的气体物质。
星座的形成
星座是指天空中若干恒星的组合。由于地球自转和公转，人们在地面上看到的星空呈现出周期性的变化。将天空划分为不同的区域，并将其中一些恒星组合命名为不同的星座。
常见的星座
常见的星座有北半球的仙后座、天鹅座、天龙座、仙女座等，南半球的南十字座、大麦哲伦座和小麦哲伦座等。
03
星Hale Waihona Puke 的传说不同的星座都有自己的传说和神话背景，如仙女座、天鹅座和天龙座等
产生沉淀
化学反应过程中有时会产生沉淀，这是因为反应物之间相互作用生成了新的固体物质。
颜色改变
化学反应过程中有时会使溶液颜色发生变化，这是因为反应物之间相互作用生成了新的有
色物质。
化学变化与物理变化的联系
01
02
03
相互依存

教科版六年级科学下册全册课件

月球对地球的影响
月球的引力对地球的海洋产生潮汐作用，同时月球还起到稳定地球自转轴的作用，使得地球的气候相对稳定。
月球探测历史
人类历史上曾多次探测月球，如阿波罗登月计划、月球勘查轨道器等。
天文现象的科学解释
01
日食和月食的形成
日食和月食是由于地球、月球和太阳之间的相对位置变化所引起的天文
现象。
物质变化的科学实验可以通过控制变量法来探究物质变化的条件和影响因素，例如温度、压力、浓度等。
实验中可以使用各种仪器和设备来观察和测量物质变化的现象和数据，例如温度计、压力计、天平等。
通过实验探究，可以了解物质变化的规律和原理，加深对物质变化的理解和认识。
02
宇宙的奥秘
太阳系和地球的位置
太阳系的构成
工业污染、农业污染、生活污染等。
环境污染对生物和环境的影响
02
空气污染、水体污染、土壤污染等。
治理环境污染的措施
03
加强法律法规建设、推广清洁能源、提高废弃物处理效率等。
生态平衡的重要性
生态平衡的概念
生物种群数量和比例保持相对稳定的状态。
生态平衡被破坏的原因
过度开发、污染、外来物种入侵等。
生态平衡对人类生存的意义
望远镜的发明和应用
望远镜的发明使得人们能够更深入地探索宇宙，观测到更多的天体和天文现象。
太空探索时代
自20世纪以来，人类开始进入太空探索时代，实现了载人航天、登月等壮举。
03
生物的多样性
生物的分类与特征
总结词
了解生物分类的方法和意义，掌握生物的基本
特征。
生物分类的方法
根据形态、结构、生理、遗传等特点，将生物