一年级体育立正稍息1ppt课件
一年级体育教案稍息立正
学生活动
组织形式
:一、课堂常规
1、体委整队
1、教师检查服
建立良好
师生问好
装，安排见习
1、静快齐的站
规范课堂
检查服装
生。
好队，精神饱
准
安排见习
10
常规
2、对本课提出
满。
备
2、宣布本节课的
希望、要求。
2、认真听老师
内容和任务。
讲解，记住学练
部
听从指挥，
二、热身活动
3、教师口令指 挥，讲解动作和
要求。
4•双脚跳
3.发展迅 速站队能
(1)并脚跳
(2)半蹲跳
4•讲明游戏规 则
4.有集体意识
力
5•游戏《快快集合》
结
束
部
分
5
调整身心， 消除运动 疲劳，为下 一节课做 准备。
一、放松；
二、小结；
三、下课，收拾器 材
1、教师指导学 生放松。
2、总结本次课， 进行表扬。
3、宣布卜课 组织学生收拾 器材
1、学生认真放 松。
分
遵守纪律，
1、慢跑2圈
要求，语言清
3、学生听口令
充分热身，
2、徒手操
晰。
做动作，动作整 齐统一
预防受伤
基
1.初步掌
1•立正、稍息
1•讲解示范动 作要领
1.听讲认真仔
握动作方 法
2.o向前、向右看 齐
2.及时纠正改
细
本பைடு நூலகம்
部
2.运用多
3•、解散、集合
错
2.练习认真
分
25
种跳发展
下肢力量
第一课 立正、稍息、跨立 - 瓯海区郭溪第六小学(少年警校
单个军人徒手队列动作教学法一、队列指挥位置指挥位置应当便于指挥和通视全体。
通常是:停止间，在队列中央前；行进间，纵队时在左侧中央前，必要时在中央前，横队、并列纵队时在左侧前或者左侧，必要时在右例前 (右侧)或者左（右)侧后。
二、队列指挥方法队列指挥通常用口令。
行进问，动令除向左转走和齐、正步互换时落在左脚，其他均落在右脚。
变换指挥位置，通常用跑步(5步以内阁齐步)，进到预定的位置后，成立正姿势下达口令。
纵队行进时，可以在行进间下达口令。
三、队列指挥要求(一)指挥位置正确;(二)姿态端正，精神振作，动作准确:(三)口令准确、清楚、洪亮;(四)清点人效，检查清笑，认真验枪;(五)严格要求，维护队列纪律。
四、列队的间距队列人员之间的间隔(两肘之间)通常约10厘米，距离(前一名脚跟至后一名脚尖)约75厘米。
需要时·可以调整队列人员之间的间隔和距离。
五、队列口令的分类、下达的基木要领和呼号的节奏（一)口令分类口令，是队列训练和日常列队时指挥员下达的口头命令。
根据下达方法的不同，可以分为以下四种:1．短促口令。
其特点是:只有动令，不论几个字，中间不拖音、不停顿，通常按音节(字数)平均分配时间，有时最后一个字稍长，发音短促有力。
如:“停”、“报数"、"放背包"、"验枪完毕”等。
2．断续口令。
其特点是:预令和动令之间有停顿(微歇)。
如:"第x名，出列"等。
3．连续口令。
其特点是:预令的拖音与动令相连，有时预令与动令之间有微歇。
预令拖音稍长，其长短视部(分)队大小而定；动令短促有力。
如:"立——定"、"向右——转”等。
有的口令，预令和动令都有拖音。
如:"向军旗——敬礼”等。
4．复合口令。
兼有断续口令和连续口令的特点。
如:"以xx为准，向中看齐"、"右后转弯，齐步——走"等。
小学音乐稍息立正站好 课件ppt
➢大家刚才的表现特别棒，特别富 有想象力，跳的非常漂亮！下面 全体起立，看着大屏幕跟着音乐 边唱边跳来尽情的表演这首歌曲 吧！
7
➢你们还知道哪些动画片里的歌曲 呢？
➢最后，我们来欣赏一下韵律操。
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2020/3/5
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同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
稍息 立正 站好
2
2020/3/5
3
➢大家对于刚才图片上的人一 定不陌生，那么我们今天学 的一首歌和她有关，那就是 《稍息 立正 站好》。
4
➢播放歌曲，想想这首歌曲 是以什么样的心情唱的？
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➢这么好听的歌曲光唱是不是不过 瘾啊？如果加点动作是不是更能 体现歌曲的韵律呢？
➢如果边唱边跳就更加的完美了。 哪个组上来试试。
一年级体育立正稍息ppt教学内容
立正示
稍息动作要领
左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分 之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿 式，身体重心大部分落于右脚。
稍息
• 总结
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一年级体育立正稍息ppt
（1）立正的动作要领
当听到立正的口令后，两脚跟迅速靠拢并齐，两 脚尖向外分开约60度；两腿挺直，小腿微收，自 然挺胸，上体挺直，微向前倾，两肩要平，微向 后张，两臂自然伸直，手指并拢 自然微屈，拇指尖贴于食指第二关节处，中指贴 于裤缝，头要正，颈要直，口要闭，下颌微收， 两眼向前平视。
小学一年级体育与健康《1、队列队形：立正、稍息、集合、解散;2、游戏;块块集合》
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教材
1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合
目的
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基
本
部
分
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散：
重点；挺胸抬头。
难点：腿要伸制直，体要正动作要迅速。
组织：
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
填补内容：
小学体育课《立正·稍息》教案的教学实践经验分享
小学体育课《立正·稍息》教案的教学实践经验分享一、教学目标1. 让学生掌握立正和稍息的基本动作要领。
2. 培养学生的团队合作意识和纪律性。
3. 提高学生的身体素质和动作协调性。
二、教学内容1. 立正和稍息的动作要领讲解与示范。
2. 团队合作游戏：立正稍息接力赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：立正和稍息的动作要领。
2. 教学难点：动作的规范性和团队合作意识的培养。
四、教学方法1. 讲解法：教师讲解立正和稍息的动作要领，并进行示范。
2. 实践法：学生分组练习，教师指导并进行纠正。
3. 游戏法：立正稍息接力赛，增强学生的团队合作意识。
五、教学过程1. 课堂导入：教师讲解本节课的教学目标和要求，激发学生的学习兴趣。
2. 动作讲解与示范：教师讲解立正和稍息的动作要领，并进行示范。
3. 学生分组练习：学生按照教师的要求，分组进行立正和稍息的练习。
4. 教师指导与纠正：教师观察学生的练习情况，进行指导并进行纠正。
5. 团队合作游戏：立正稍息接力赛，学生分组进行比赛，培养团队合作意识。
6. 课堂小结：教师总结本节课的学习情况，并对学生的表现进行评价。
六、教学评价1. 评价标准：学生能够正确掌握立正和稍息的动作要领，动作规范、到位。
2. 评价方法：教师通过观察学生的课堂表现和实践操作，进行评价。
七、教学拓展1. 立正和稍息的运用：教师讲解立正和稍息在日常生活和军事训练中的应用，加深学生对动作的理解。
2. 军事知识普及：教师可适当分享一些军事知识，增加学生对体育课的兴趣。
八、教学反思1. 教师在课后对本次课堂教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。
2. 针对不足之处，教师应提出改进措施，以提高教学效果。
九、家长沟通与反馈2. 鼓励家长参与学生的体育锻炼，共同关注学生的身体素质和动作技能的提升。
十、课堂管理2. 针对不同学生的特点和需求，教师应采取个性化的教学方法，调动学生的积极性。
十一、安全与保健1. 教师需在教学前对学生进行安全教育，强调运动过程中的安全事项。
学校军训训练教案课件(立正、稍息、跨立、停止间转法 )教案资料
第一课 立正、稍息、跨立和停止间转法
动作标准与要求： 跨立时姿态端正，精神振奋，军容严整，动作迅速准确。 为达到这一要求，应做到：“三挺一睁”，即：挺腿，挺胸，挺颈；两眼睁 大向前平视，面象自然。 常犯的毛病及纠正的方法： （1）跨出动作慢。纠正的方法，腿挺直，脚腕用力，脚跟稍提起，迅速跨 出。 （2）跨出距离过大或过小。纠正的方法：在右脚跟左侧一脚之长处划一标 记，体会练习。 （3）跨出时弯腿。纠的方法：两腿挺直，出脚同时膝盖注意后压。 （4）跨出时上体后仰。纠正的方法：上体正直，腰部挺直。 （5）跨出和收腿时上体晃动，耸肩。纠正的方法：两腿挺直，两眼平视， 上体不动。
常犯的毛病及纠正的方法： （1）转动时弯腿。纠正的方法：转动时两腿挺直。 （2）转动时动作不协调，上体晃动。纠正的方法：转时腰部挺直，身体和 两脚同时用力；以腿、脚跟为轴，体重落于为轴的脚跟上，上体保持正直，挺 腿挺胸。 （3）转动时两臂外张。纠正的方法：转动时，两臂自然下垂，中指贴于裤 缝。 （4）靠脚时，弯腿、外扫、跺脚。纠正的方法：靠脚时两腿挺直，取捷径 迅速靠拢。
常犯的毛病及纠正的方法： （1）脚未顺脚尖。纠正的方法：腿伸直，脚跟稍提起，脚腕用力，绷脚面。
第一课 立正、稍息、跨立和停止间转法
（3）出脚距离过大或过小。纠正的方法：在距左脚跟三分之二处划一标 记，体会练习。
（4）出脚时弯腿。纠正的方法：两腿自然伸直，出脚同时注意膝盖后压。 （5）出脚时上体后仰。纠正的方法：上体正直，腰部挺直。 （6）出脚时上体前移过大。纠正的方法：强调体重大部份落于右脚，矫正 后反复体会练习。 （7）收腿时身体晃劝，耸肩。纠正的方法：右腿挺直，用两腿合力把脚收 回，上体不动。
队列队形《立正、稍息、看齐、原地转法》课件
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
7
立正、稍息
8
立正、稍息
9
看齐
1.向右（左看齐）
10
看齐
2.向中看齐
11看齐3.向前看源自12原地转法1.向右（左）转
13
原地转法
2.向后转
14
游戏：“穿过小树林接力比赛”
15
整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收器材 ● 下课
16
通过教学和练习，使学生能够掌握所学队列队形 基本动作的正确方法并能按统一口令，做协调一 致的动作。
通过练习和比赛，帮助学生形成正确的身体姿势， 促进身体正常发育。使学生明确个人与集体关系， 培养学生团队精神和良好的行为习惯。
4
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
5
课堂常规
立正、稍息、看齐、原地转法
教材分析
1
队列和队形练习是《体育与健康》教学的重要内容，队列和队形是初
中学生参加体育课和集体活动常用的知识和基本技能。
中学的队列和队形教学内容是在小学阶段已学内容的基础上，结合中
2
学生的生理心理特点与《体育与健康》课程标准的相关精神和学校教
育、集体活动的需求编订的。
科学版小学体育一年级《第3课 队列队形：稍息、立正》教学设计1
科学版小学体育一年级《第3课队列队形：稍息、立正》教学设计1一. 教材分析《小学体育一年级队列队形：稍息、立正》这一课的主要内容是让学生掌握稍息和立正的队列队形动作，培养学生良好的纪律性和团队协作能力。
教材通过生动的图片和简洁的文字，向学生展示了正确的稍息和立正姿势，并介绍了队列队形的训练方法。
二. 学情分析考虑到学生是一年级的小学生，他们具有较强的模仿能力和好奇心，但注意力容易分散，动作协调性相对较差。
因此，在教学过程中，教师需要注重激发学生的学习兴趣，通过趣味性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握稍息和立正的动作要领。
三. 教学目标1.让学生掌握稍息和立正的队列队形动作。
2.培养学生良好的纪律性和团队协作能力。
3.培养学生积极向上的体育精神，增强学生的身体素质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握稍息和立正的动作要领。
2.教学难点：培养学生良好的纪律性和团队协作能力。
五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范稍息和立正的动作，让学生直观地了解动作要领。
2.模仿法：学生跟随教师一起模仿稍息和立正的动作，提高动作的准确性。
3.游戏法：通过趣味性的体育游戏，让学生在游戏中学会稍息和立正的动作。
4.情境教学法：创设真实的队列训练情境，让学生在实际操作中掌握稍息和立正的动作。
六. 教学准备1.教师准备：教师需要熟练掌握稍息和立正的动作要领，并准备好相关的教学道具。
2.场地准备：学校操场或体育馆，宽敞平整的场地。
3.器材准备：口哨、红旗等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，引发学生的兴趣。
如：讲述我国军队在训练时，如何遵守纪律，听从指挥，通过队列队形展示出强大的力量。
2.呈现（5分钟）教师向学生展示正确的稍息和立正姿势，并讲解动作要领。
同时，让学生初步尝试做动作，感受稍息和立正的动作特点。
3.操练（10分钟）教师学生进行队列队形训练，包括稍息和立正的动作。
首先，教师示范动作，然后学生跟随教师一起做动作。
第3课时：立正稍息
课题：立正，稍息第三课时教学内容：1，快快集合。
2，立正，稍息3，丢手绢教学目标：认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。
素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。
情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。
教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。
教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。
组织方法：成四路纵队----集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。
游戏：快快集合。
游戏方法；（1）先排成四路纵队。
（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。
当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。
教与学的方法：（1）教师简单讲解并做要求；（2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。
二：主体部分新授内容：立正、稍息导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。
教与学的方法：（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。
（6）让学生上来示范，检查练习情况。
预期目标：大部分同学都能做到正确。
三：结束部分：1，游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。
教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。
”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。
小学一年级《立正稍息》体育教案
小学一年级《立正稍息》体育教案1.小学一年级《立正稍息》体育教案教学内容：1、快快集合。
2、立正，稍息3、丢手绢认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性。
技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。
素质目标：提高低肢的奔跑能力，灵敏和协调性。
情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。
教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时反响能力。
教学过程：一：导入局部课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。
组织方法：成四路纵队——集合〔如右图〕要求：队伍整齐，精神饱满。
游戏：快快集合。
游戏方法：〔1〕先排成四路纵队。
〔2〕发出“解散〞口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带着做各种模仿动作。
当听到“集合〞的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。
教与学的方法：〔1〕教师简单讲解并做要求。
〔2〕学生听指挥练习。
〔3〕教师反响给学生练习的情况，针对缺乏加以纠正。
〔4〕重新练习。
预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反响能力。
二：主体局部新授内容：立正、稍息教与学的方法：〔1〕导入。
〔2〕讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范。
〔3〕学生听指挥练习，然后分小组练习。
〔4〕教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正。
〔5〕集合队伍，进行小节。
〔6〕让学生上来示范，检查练习情况。
预期目标：大局部同学都能做到正确。
三：结束局部：1、游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。
教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。
〞抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。
游戏规那么：学生要按逆时针方向追赶，否那么追到不算；不能进入圈中追赶。
教学方法：〔1〕简单讲解游戏方法。
〔2〕组织学生进行游戏。
小学体育课《立正·稍息》教案的教学实践经验分享
一、教学背景小学体育课《立正·稍息》教案的教学实践经验分享教学年级：小学一年级教学目标：通过本节课的学习，使学生掌握立正和稍息的动作要领，培养学生的纪律意识和团队合作精神。
二、教学内容1. 立正动作：站立时，双脚并拢，脚跟靠拢，双脚掌平行，身体挺直，双臂自然下垂，眼睛平视前方。
2. 稍息动作：站立时，左脚向左迈出半步，脚尖稍向外，右脚跟靠拢左脚，身体挺直，双臂自然下垂，眼睛平视前方。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解立正和稍息的动作要领，让学生明确动作规范。
2. 示范法：教师亲自示范立正和稍息的动作，让学生直观地了解动作细节。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛法：分组进行立正和稍息比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
四、教学步骤1. 热身活动：学生做简单的热身运动，如跳绳、拍手操等，以充分活动身体。
2. 讲解立正和稍息的动作要领，让学生明确动作规范。
3. 教师示范立正和稍息的动作，让学生直观地了解动作细节。
4. 学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
5. 组织学生进行立正和稍息比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学评价1. 学生能正确掌握立正和稍息的动作要领。
2. 学生在练习中能自觉遵守纪律，动作规范。
4. 教师及时给予表扬和鼓励，增强学生的自信心。
六、教学准备1. 教学场地：学校操场或体育教室2. 教学器材：口哨、标志杆、音乐播放设备3. 教学辅助工具：立正和稍息动作图解、教学视频4. 教学组织：划分学习小组，每组选定一名组长负责组织练习和比赛七、教学重点与难点2. 教学难点：立正和稍息动作的细节处理，如脚跟靠拢、双脚掌平行等。
八、教学过程1. 课堂导入：教师以生动有趣的故事引入立正和稍息的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解立正和稍息的动作要领，并示范动作，让学生直观地了解动作细节。
3. 分组练习：学生分组练习立正和稍息动作，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
一年级上册体育教案-第3课时立正,稍息-人教版
课题：立正，稍息教学内容：1，快快集合。
2，立正，稍息3，丢手绢教学目标：认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性；技能目标：经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。
素质目标：提高下肢的奔跑能力，灵敏和协调性。
情感目标：培养团结友爱，稳重的优良品质。
教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时反应能力。
教学过程：一：导入部分课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。
组织方法：成四路纵队----集合（如右图）要求：队伍整齐，精神饱满。
游戏：快快集合。
游戏方法；（1）先排成四路纵队。
（2）发出“解散”口令后，学生分散到指定的区域内自由活动，或者有老师带领做各种模仿动作。
当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。
教与学的方法：（1）教师简单讲解并做要求；（2）学生听指挥练习；（3）教师反馈给学生练习的情况，针对不足加以纠正；（4）重新练习预期目标：复习排成四路纵队，提高集合的速度和学生的反应能力。
二：主体部分新授内容：立正、稍息导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗，他们立正时站的像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站的很不错，你们要向他们学习，做一个高大的人物。
教与学的方法：（1）导入；（2）讲解立正稍息的做法，并做示范，包括教师示范和个别学生示范；（3）学生听指挥练习，然后分小组练习；（4）教师观察学生练习的情况，并及时对错的进行纠正；（5）集合队伍，进行小节。
（6）让学生上来示范，检查练习情况。
预期目标：大部分同学都能做到正确。
三：结束部分：1，游戏：丢手绢游戏方法：把全班学生分成两组，每组学生站成一个圆圈，蹲在地上。
教师任意请一个学生为丢手绢者，朝逆时针方向跑，此时，大家齐唱“丢呀丢呀丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。
”抓到者为胜，互换角色，游戏继续进行。
初步展示小学体育课《立正·稍息》教案
一、教案基本信息1. 科目：小学体育2. 年级：一年级3. 课时：2课时4. 教材：《小学体育课程标准》5. 教学目标：让学生掌握立正和稍息的基本动作要领，培养学生的纪律意识和团队精神。
二、教学内容1. 立正动作：两脚并拢，脚跟靠拢，脚尖向外略微分开身体挺直，收腹，提臀两臂自然下垂，手掌紧贴裤缝眼睛平视前方，表情严肃2. 稍息动作：左脚向左迈出约肩宽，脚尖略微向内右脚脚跟靠拢左脚，身体重心放在两脚之间两臂自然下垂，手掌贴在裤缝眼睛平视前方，保持警惕三、教学重点与难点1. 教学重点：立正和稍息动作的规范与准确性。
2. 教学难点：立正和稍息动作的协调与熟练程度。
四、教学方法1. 示范法：教师亲自示范立正和稍息动作，让学生直观地了解动作要领。
2. 口令法：教师下达立正和稍息的口令，学生跟随口令完成动作。
3. 纠正法：教师个别指导，纠正学生的动作错误。
五、教学步骤1. 准备活动：慢跑两圈，活动全身关节。
2. 讲解立正和稍息的动作要领，示范动作。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 集体练习，教师纠正动作不规范的学生。
5. 总结讲评，强调立正和稍息的动作要领。
6. 课后作业：回家后练习立正和稍息动作，家长签字确认。
六、教学评价1. 评价标准：动作规范：是否按照正确的动作要领完成立正和稍息动作。
协调性：动作是否流畅，协调。
纪律意识：是否能够听从口令，遵守纪律。
2. 评价方法：教师评价：对学生的动作进行直接评价。
同伴评价：学生之间互相评价，共同进步。
自我评价：学生自我反思，找出不足，加以改进。
七、教学拓展1. 学习其他队列动作：如正步走、跑步等。
2. 组织小比赛：分组进行立正和稍息比赛，提高学生的学习兴趣。
3. 结合军事教育：讲解军人的纪律性和团队精神，激发学生的爱国情怀。
八、教学注意事项1. 确保学生在练习过程中安全：避免动作不当造成伤害。
2. 关注学生的心理素质：培养学生的自律性和团队协作能力。
3. 尊重学生：鼓励学生，树立学生的自信心。
一年级体育 《稍息、立正 游戏：快快站队》教学设计
教学内容：一、稍息、立正 二、游戏：快快站队
教学目标：1、学习稍息立正，使学生学会简单的队列姿势。
2、通过游戏训练整齐、迅速排队能力。
3、培养学生遵守纪律，听从指挥和动作协同一致的作风。
主题运用：实地情境“军训”
顺序时间
教学
内容
时间
次数
学生学习方法
教师指导方法
教学要求
实施素质教育意图
站队快静齐
培养学生听指挥、守纪律及集体荣誉感的等优良品质
三、
4
放松
小结
3
3
｜
4
1、学生跟教师一起练习
2、交流学习心得
3、师生再见
1、引导学生一起练习
2、引导学生进行小结
3、师生再见
轻松愉快
学生全身心放松
场地
运动负荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
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5 10 15 20 25 30 35 40
一、
18
稍息
立正
教材要点：三挺一睁，两脚与肩同宽眼平视前方。
15
5
｜
6
跟着教师一起做
两人一组练习
1、教师导入“军训”情境
2、教师讲解动作要求
3、学生分组练习
4、找好的同学示范
5、分组比赛
6、教师小结军训成绩
动作协同一致
培养学生积极向上的处世态度
二、Hale Waihona Puke 18游戏：快快
站队
方法：当教师发出解散口令后学生立即散开，当听到教师的集合口令后立即站队。哪队做到快静齐哪队为胜。
小学体育课《立正·稍息》教案
小学体育课《立正·稍息》教案内容：1，快快集合2，立正稍息 3，母鸡爱小鸡教学目标：1，认知目标：通过快快集合的游戏提高集合的速度和准确性。
2，技能目标：经过反复练习立正，稍息来形成正确的动作技能，使动作做到协调性。
3，情感目标：培养学生团结友爱，积极进取的良好品质。
教学重难点：掌握立正稍息的做法，集合时的反应能力。
教学过程：一，导入部分：课堂常规检查：师生问好，宣布教学内容，检查学生服装情况，进入课堂。
组织方法：成四路纵队——集合（如下图）要求：队伍整齐，精神饱满。
游戏：快快集合。
￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥@游戏方法：（1）先排成四路纵队。
（2）发出“解散”口令后学生分散到指定的区域内自由活动。
或者有老师带领做模仿动作，当听到“集合”的口令或哨声，立即回到原来的位置站好，以快，静，齐的对为胜。
教与学的方法：（1）教师简单讲解并说要求。
（2）学生听指挥练习。
（3）教师反馈给学生l练习的情况，针对不足加以纠正。
（4）重复练习。
二，主体部分授新知识：立正，稍息导语：小朋友们，你们看过解放军叔叔集合时的场合吗？他们立正时站得像一棵松树一样挺拔，不动摇；稍息时也一样站得不错，你们要向他们学习，做一个伟大的人物。
教与学的方法：（1）导入（2）讲解立正稍息的做法，并做示范。
（3）学生听指挥练习，然后分组练习。
（4）教师观摩学生练习情况，并及时进行纠正。
（5）集合队伍，进行小结。
（6）让学生上来演习，检查练习情况。
三，结束部分1，游戏：母鸡爱小鸡游戏方法：把学生分成四队，每队选一名学生做“老鹰”，排头的学生做“母鸡”，并张开双臂保护“小鸡”，其余学生做“小鸡”，拉住前面一个人的衣服，灵巧地躲闪，不让“老鹰”拍着。
游戏规则：（1）“老鹰”不能从“母鸡”的翅膀下面钻过去拍“小鸡”，只能从侧面绕过去拍队尾的一个，也不能和“母鸡”相互推，拉，撞，扯。
（2）“小鸡”在躲闪时不要掉队。
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立正稍息.Fra bibliotek 教学目标1.经过反复练习立正稍息来形成正确的动作、技能使动作做的协调 性。 2.培养团结友爱，稳重的优良品质。
重点难点
1.掌握立正稍息的动作要领和学生的反应能力。
教学过程
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（1）立正的动作要领
当听到立正的口令后，两脚跟迅速靠拢并齐，两 脚尖向外分开约60度；两腿挺直，小腿微收，自 然挺胸，上体挺直，微向前倾，两肩要平，微向 后张，两臂自然伸直，手指并拢 自然微屈，拇指尖贴于食指第二关节处，中指贴 于裤缝，头要正，颈要直，口要闭，下颌微收， 两眼向前平视。
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立正图示
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稍息动作要领
左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分 之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿 式，身体重心大部分落于右脚。
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稍息
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• 总结
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