微生物实验报告——真菌的观察
真菌观察实验报告
真菌观察实验报告真菌观察实验报告引言：真菌是一类广泛存在于自然界中的微生物，它们在生态系统中扮演着重要的角色。
为了更深入地了解真菌的生态特征和生活习性，我们进行了一项真菌观察实验。
通过观察不同环境条件下真菌的生长情况和形态特征，我们希望能够对真菌的生态适应性和多样性有更全面的认识。
实验目的：1. 观察不同环境条件下真菌的生长情况；2. 分析真菌在不同环境条件下的形态特征；3. 探讨真菌的生态适应性和多样性。
实验材料：1. 真菌培养基：富含营养物质的琼脂培养基；2. 不同环境条件下的培养皿：包括高温、低温、湿润和干燥等条件；3. 放大镜和显微镜等观察工具。
实验步骤：1. 准备不同环境条件下的培养皿，分别标注好；2. 在每个培养皿中加入适量的真菌培养基；3. 从自然环境中采集真菌样本，分别放置在不同环境条件的培养皿中；4. 将培养皿放置在恒温箱或适当的环境中，保持适宜的温度和湿度；5. 每天观察并记录真菌的生长情况和形态特征；6. 持续观察一周后，结束实验并进行数据分析。
实验结果：通过观察和记录，我们得到了以下实验结果：1. 高温条件下的真菌生长情况：在高温环境下，真菌的生长速度较快，但菌丝的形态较短小，颜色较浅。
这可能是由于高温环境下真菌代谢活动加快，但也会对其生长产生一定程度的抑制作用。
2. 低温条件下的真菌生长情况：在低温环境下，真菌的生长速度较慢，菌丝的形态较长，颜色较深。
这可能是由于低温环境下真菌代谢活动减缓，导致生长速度变慢，但也能够适应寒冷环境的生存。
3. 湿润条件下的真菌生长情况：在湿润环境下，真菌的生长速度较快，菌丝的形态较丰富，颜色较鲜艳。
这可能是由于湿润环境提供了充足的水分和营养物质，有利于真菌的生长和繁殖。
4. 干燥条件下的真菌生长情况：在干燥环境下，真菌的生长速度较慢，菌丝的形态较短小，颜色较浅。
这可能是由于干燥环境缺乏水分和营养物质，对真菌的生长产生一定的限制。
实验讨论：通过这次实验，我们发现真菌对不同环境条件的适应性较强，能够在各种环境下生存和繁殖。
真菌的观察实验报告
真菌的观察实验报告真菌的观察实验报告一、引言真菌是一类特殊的生物，它们既不属于植物界，也不属于动物界，而是独立成为一个界。
真菌在自然界中广泛分布，包括了许多不同的种类，如霉菌、酵母菌和蘑菇等。
本实验旨在观察真菌的生长过程以及其对环境的适应能力。
二、实验材料与方法1. 实验材料：- 真菌培养基：包括蔗糖、琼脂和酵母粉等成分。
- 真菌菌种：选择了一种常见的霉菌菌种。
- 培养皿、移液管、显微镜等实验器材。
2. 实验方法：- 准备培养基：按照一定比例混合蔗糖、琼脂和酵母粉，加入适量的蒸馏水，搅拌均匀后倒入培养皿中。
- 接种真菌：用移液管将真菌菌种均匀地滴在培养基上，然后将培养皿盖好。
- 观察生长过程：将培养皿放置在适宜的温度和湿度条件下，每隔一段时间观察真菌的生长情况，并记录相关数据。
- 显微镜观察：在适当的时间点，取出培养皿中的真菌样本，放在显微镜下观察其细胞结构和特征。
三、实验结果与分析开始实验后，我们观察到真菌在培养基上迅速生长，并形成了一片均匀的菌丝网络。
随着时间的推移，菌丝网络逐渐扩展，形成了更大的菌落。
在观察的过程中，我们还注意到一些有趣的现象。
首先，我们发现真菌的生长速度与温度和湿度密切相关。
在较高的温度下，真菌的生长速度明显加快，而在较低的温度下则相对缓慢。
这表明真菌对温度的适应能力较强。
另外，适宜的湿度也对真菌的生长起到重要的影响。
过高或过低的湿度都会抑制真菌的生长，而适宜的湿度则促进了其菌丝的扩展。
其次，通过显微镜观察，我们可以清晰地看到真菌的细胞结构。
真菌的细胞由菌丝组成，菌丝是一种细长的细胞结构，具有分枝和交叉的特点。
菌丝的末端通常会形成孢子或孢子团，这是真菌繁殖的一种方式。
通过观察不同时间点的样本，我们发现孢子的数量逐渐增加，这说明真菌在适宜的环境下能够迅速繁殖。
最后，我们还观察到真菌对光线的敏感性。
在实验过程中，我们将一部分培养皿放置在光照充足的环境下，而另一部分则放置在黑暗中。
真菌形态观察实验报告
真菌形态观察实验报告真菌形态观察实验报告引言：真菌是一类生物体，常见于自然界中的各种环境中，包括土壤、水体、空气等。
真菌的形态多样，有的呈现菌丝状，有的形成孢子团，还有的形成菌盖和菌柄。
为了更好地了解真菌的形态特征，我们进行了一系列的实验观察。
实验一：真菌的菌丝观察我们从周围的环境中采集了一些土壤样品，并在实验室中进行了菌丝观察。
首先，我们将土壤样品放入培养皿中，加入适当的培养基，然后在恒温箱中进行培养。
经过几天的培养，我们观察到了菌丝的形成。
菌丝呈现出细长的线状结构，有的呈现分枝状，有的呈现网状。
通过显微镜观察，我们还发现菌丝表面覆盖着一层透明的物质，这是真菌分泌的黏液，有助于菌丝的生长和营养吸收。
实验二：真菌的孢子观察为了观察真菌的孢子形态，我们选择了一种常见的黑曲霉进行实验。
我们将黑曲霉菌丝划过培养基，经过一段时间的培养，我们观察到了大量的黑色孢子形成。
这些孢子呈现出圆形或卵形，表面光滑，颜色深黑。
通过显微镜观察，我们发现孢子内部含有丰富的营养物质，这些孢子可以在适宜的环境下发芽，形成新的菌丝。
实验三：真菌的菌盖和菌柄观察为了观察真菌的菌盖和菌柄结构，我们选择了一种常见的蘑菇进行实验。
我们将蘑菇培养在适宜的环境中，经过一段时间的生长，我们观察到了蘑菇的形成。
蘑菇的菌盖呈现出圆形或伞状，表面光滑，颜色多样。
菌盖下面有许多垂直向下延伸的菌柄，菌柄呈现出圆柱形，表面光滑。
通过显微镜观察，我们发现菌柄内部有空心结构，这有助于蘑菇的支撑和养分输送。
结论：通过以上的实验观察，我们对真菌的形态特征有了更深入的了解。
真菌的菌丝呈现出细长的线状结构，有的呈现分枝状，有的呈现网状。
真菌的孢子呈现出圆形或卵形，表面光滑，颜色深黑。
真菌的菌盖呈现出圆形或伞状，表面光滑，颜色多样。
菌盖下面有许多垂直向下延伸的菌柄，菌柄呈现出圆柱形，表面光滑。
这些形态特征不仅有助于真菌的生长和繁殖，也为我们研究真菌的分类和进化提供了重要的参考。
生物实验报告细菌真菌
生物实验报告细菌真菌生物实验报告：细菌与真菌引言：细菌和真菌是生物界中两个重要的类群，它们在生态系统中起着不可或缺的作用。
本实验旨在比较细菌和真菌在生长速度、适应性和对环境变化的响应方面的差异。
材料与方法：1. 实验室条件：温度恒定、通风良好的实验室中进行。
2. 培养基：分别准备对细菌和真菌适宜的培养基。
3. 实验组设置：将含有不同细菌和真菌的试管进行标记。
4. 培养方法：将细菌和真菌分别接种在试管中的培养基上，并放置在恒温箱中培养。
5. 观察与记录：每隔一段时间观察试管中的细菌和真菌的生长情况，并记录下来。
结果与讨论：1. 生长速度：在实验中，我们观察到细菌和真菌的生长速度有明显的差异。
细菌的生长速度通常较快，可以在短时间内形成大量细菌群落。
而真菌的生长速度相对较慢，通常需要较长的时间才能形成明显的菌丝或菌盖。
2. 适应性：细菌和真菌对不同环境的适应性也存在一定差异。
细菌能够在广泛的环境条件下生长，包括高温、低温、高盐、低酸等。
而真菌对环境的适应性相对较差，通常需要相对较为稳定的环境条件才能生长繁殖。
3. 对环境变化的响应：在实验中，我们观察到细菌和真菌对环境变化的响应也存在一定差异。
当环境条件发生改变时，细菌通常能够较快地适应并调整自身的生长策略，如调整代谢途径、改变细胞水分含量等。
而真菌对环境变化的响应相对较慢，通常需要较长的时间来适应新的环境条件。
结论：通过本实验我们得出了以下结论：1. 细菌的生长速度较快，真菌的生长速度较慢；2. 细菌具有较强的适应性，能够在广泛的环境条件下生长，而真菌对环境条件的适应性较差；3. 细菌对环境变化的响应较快，能够迅速调整自身的生长策略，而真菌对环境变化的响应较慢。
实验中的结果对我们进一步了解生物界中细菌和真菌的差异性和特点具有重要意义。
这对于控制和利用细菌和真菌在农业、医药等领域的应用具有重要借鉴作用。
真菌形态观察实验报告
真菌形态观察实验报告实验名称：真菌形态观察实验实验日期：2021年9月10日实验地点：实验室实验目的：了解真菌的形态特征，培养观察技能，提高实验操作能力。
实验内容：1. 实验前准备1.1 真菌培养基的制备1.2 器皿消毒2. 真菌培养2.1 摘取真菌样品2.2 消毒培养器皿2.3 培养3. 观察真菌形态3.1 用显微镜观察3.2 记录观察结果实验步骤：1. 实验前准备1.1 制备天然培养基，将其灭菌后冷却备用。
1.2 器皿通过高压蒸汽法灭菌。
2. 真菌培养2.1 从已知真菌培养物中取一株单一的真菌菌落，移植到培养皿中。
2.2 将培养皿通过高压蒸汽法灭菌。
2.3 放置在培养箱中，培养不同的真菌物种。
3. 观察真菌形态3.1 把真菌转移到玻片上，用显微镜观察。
3.2 观察及记录真菌的微观结构、菌丝、孢子的形态特征等。
实验数据记录表格：真菌种类 | 菌丝形态 | 孢子形态 | 备注---|---|---|---| Aspergillus flavus | 光滑，细长，无色 | 橙色，单胞，椭圆形 | -| Penicillium chrysogenum | 细长，有色，非分枝型 | 枝状，无色，球形 | -| Fusarium solani | 粗糙，非分枝型，无色 | 棕色，有芒突，弯曲| 孢子芒上有环鞘实验结果：1. 经过观察，我们成功分离并培养了多种真菌菌株，并观察了它们的形态特征。
2. 在实验中，我们发现每个真菌物种的菌丝和孢子具有不同的形态，有的菌丝细长光滑，有的则较为粗糙；有的孢子椭圆形，有的则弯曲。
3. 经过实验，我们也掌握了基本的培养技能及观察方法，收获了对真菌的更深层次的认知。
实验总结：真菌形态观察是一项比较基础的实验，也是对真菌生物学和微生物学初学者的基本培训。
通过本次实验，我们学习了如何正确地制备培养基并培养真菌。
同时，观察真菌的形态特征，加深了我们对真菌的了解，提高了我们的实验操作能力与观察技能。
真菌细菌的实验报告
真菌细菌的实验报告1. 引言真菌和细菌是生物界中两类重要的微生物。
它们在自然界中广泛分布，对生态系统的平衡和人类生活都起着重要作用。
本实验的目的是通过观察真菌和细菌的生长情况，了解它们的特点和影响因素。
2. 实验方法2.1 材料准备- 真菌样本：笔者选择了常见的白色霉菌作为真菌样本。
- 细菌样本：选用大肠杆菌作为细菌样本。
- 道尔顿盐水：用于制备培养基。
- 培养基：使用琼脂制作培养基。
2.2 实验步骤1. 准备培养基：将道尔顿盐水和琼脂按比例混合，加热至溶解，并倒入培养皿中凝固。
2. 处理真菌样本：取一小部分白色霉菌，经过灭菌处理，然后用无菌的铁环划过白色霉菌，将其植入培养基中。
3. 处理细菌样本：同样，取一小部分大肠杆菌，经过灭菌处理，然后用无菌的铁环划过细菌样本，将其植入培养基中。
4. 培养：将培养皿放置在适宜的温度下，观察培养基上菌落的生长情况。
3. 实验结果经过一段时间的培养，真菌和细菌在培养基上展现出了不同的特征。
以下是对观察结果的描述：3.1 真菌真菌的菌落相对较大，呈半圆形或不规则形状，其表面常有毛状或光滑的纹路。
在培养皿中，真菌菌落通常会产生孢子，看起来像是许多小颗粒散布在菌落表面。
在观察过程中，我们还发现真菌菌落的颜色可以因菌株而异，有些是白色的，有些呈灰色或黄色。
3.2 细菌与真菌相比，细菌的菌落通常较小且呈圆形，表面较为光滑。
细菌菌落的颜色普遍为白色或乳白色。
在培养过程中，我们还观察到细菌菌落在边缘处有不规则的扩散现象，形成了较为透明的区域，称为溶解圈。
4. 实验讨论通过本次实验，我们对真菌和细菌的特点有了更深入的了解，并对其生长条件进行了初步探索。
以下是对实验结果的一些讨论：1. 菌落大小：真菌的菌落相对较大，可能是因为真菌的细胞体积较大，同时还可以通过产孢来扩大菌落的面积；而细菌的菌落较小，可能与其细胞体积较小有关。
2. 菌落形状：真菌的菌落形状较为不规则，可能是因为其菌丝相对较长，在生长过程中会形成分枝；而细菌的菌落则较为规则，可能是因为其细胞体积较小，菌落形成过程受到细胞自身形态的限制。
真菌实验报告
一、实验目的1. 观察和描述真菌的形态特征。
2. 学习真菌的培养和分离方法。
3. 了解真菌在自然界中的作用及其与人类生活的关系。
二、实验材料与试剂1. 实验材料：土壤、水果（如苹果、香蕉）、面包等富含真菌的食物。
2. 试剂：无菌水、无菌棉签、无菌培养皿、牛肉膏蛋白胨培养基、乳酸酚棉蓝染色液等。
三、实验方法1. 真菌的采集与分离（1）采集土壤样品，用无菌水将土壤样品稀释至一定浓度。
（2）用无菌棉签蘸取稀释后的土壤样品，均匀涂抹在牛肉膏蛋白胨培养基上。
（3）将培养皿倒置，放入恒温箱中培养。
（4）观察菌落生长情况，挑取典型菌落进行纯化。
2. 真菌的形态观察（1）将纯化后的真菌菌落接种于牛肉膏蛋白胨培养基上，培养至适宜时期。
（2）用无菌水轻轻洗去菌落表面的培养基，制成临时玻片。
（3）用乳酸酚棉蓝染色液染色，镜检观察真菌的形态。
3. 真菌的培养与繁殖（1）将分离得到的真菌接种于牛肉膏蛋白胨培养基上，培养至菌落丰满。
（2）用无菌水稀释菌液，制成一定浓度的孢子悬液。
（3）将孢子悬液接种于新的牛肉膏蛋白胨培养基上，观察菌落生长情况。
四、实验结果1. 真菌的形态特征观察到的真菌菌落呈现出不同的形态，如绒毛状、蜘蛛网状、絮状等，有的菌落呈现出红色、褐色、绿色等不同的颜色。
2. 真菌的培养与繁殖在牛肉膏蛋白胨培养基上，真菌菌落生长迅速，繁殖能力强。
通过稀释孢子悬液，可以观察到真菌的繁殖过程。
五、讨论与分析1. 真菌在自然界中广泛分布，与人类生活密切相关。
本次实验观察到的真菌菌落形态各异，体现了真菌的多样性。
2. 通过培养真菌，可以了解真菌的生长条件和繁殖方式。
真菌的繁殖能力强，可以通过孢子进行繁殖，这也是真菌在自然界中广泛分布的原因之一。
3. 真菌在食品、医药、生物工程等领域具有广泛的应用价值。
例如，真菌可以用于生产抗生素、酶等生物制品。
六、实验总结本次实验成功观察到了真菌的形态特征，并学习了真菌的培养和分离方法。
通过实验，我们对真菌有了更深入的了解，认识到真菌在自然界和人类生活中的重要作用。
观察真菌的实验报告
观察真菌的实验报告背景介绍真菌是一类生物界中独立的生物群体，它们形态各异，包括了霉菌、酵母菌、黑曲霉等。
真菌广泛存在于自然界中的各个环境中，包括土壤、水体、空气中等。
真菌在自然界中扮演着重要的角色，不仅能分解有机物，还能产生一些有用的化合物。
本实验旨在观察不同条件下真菌的生长情况，探究真菌对环境的适应性和生长特点。
实验材料和方法材料：1. 真菌菌种：选取了两种常见的真菌菌种进行观察2. 培养基：使用琼脂作为基础培养基3. 培养皿：用于培养真菌的容器4. 实验器材：显微镜、移液器、培养皿铺平器等方法：1. 准备培养基：将琼脂块加入适量的水中，搅拌均匀，加热至融化。
将融化的琼脂倒入培养皿中，待凝固后封闭培养皿。
2. 接种真菌：将刚刚凝固的琼脂培养基用移液器从培养皿中取出，滴在另一片培养基上，使得两个培养基合二为一，形成接种区域。
3. 形成接种块：用培养皿铺平器将接种区域周围的琼脂均匀压平，形成接种块。
4. 不同条件下培养：将制作好的培养皿放置在不同条件下，包括温度、湿度和光照等方面的差异。
5. 观察记录：每隔一段时间利用显微镜观察真菌的生长情况，并记录观察结果。
实验结果我们在实验中观察到了真菌的生长情况，并记录了观察结果。
以下是我们的观察结果：1. 温度对真菌生长的影响：我们将两个培养皿分别置于不同的温度条件下观察真菌的生长情况。
结果显示，较高温度（30C）下的真菌生长较为迅速，而较低温度（20C）下的真菌生长较缓慢。
2. 湿度对真菌生长的影响：我们将两个培养皿分别置于不同的湿度条件下观察真菌的生长情况。
结果显示，较高湿度下的真菌生长茂盛，生长速度明显快于较低湿度条件下的真菌。
3. 光照对真菌生长的影响：我们将两个培养皿分别置于不同光照条件下观察真菌的生长情况。
结果显示，光照条件对真菌生长并没有明显的影响，两个培养皿中的真菌生长情况相似。
结论通过以上观察结果，我们得出了以下结论：1. 温度对真菌生长有一定影响，较高温度下真菌的生长速度更快。
培养真菌生物实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解真菌的基本生物学特性。
2. 掌握真菌的培养方法。
3. 学习显微镜观察真菌的方法。
二、实验原理真菌是一类真核生物，具有细胞壁、细胞核、细胞质、线粒体等结构。
真菌的生物量巨大，在自然界中分布广泛，与人类生活密切相关。
真菌的培养是研究真菌生物学特性的基础，本实验旨在通过培养真菌，观察其生长状况，学习显微镜观察真菌的方法。
三、实验材料1. 真菌菌种：香菇、木耳、金针菇等。
2. 培养基：马铃薯葡萄糖琼脂培养基（PDA）。
3. 实验器具：无菌培养皿、无菌镊子、无菌移液器、酒精灯、显微镜、载玻片、盖玻片等。
四、实验方法1. 真菌菌种的活化（1）将菌种接种于PDA培养基上，放入恒温培养箱中培养，温度控制在25-28℃。
（2）待菌落生长到一定大小后，取出培养基，用无菌镊子将菌落挑取至新的PDA培养基上，重复操作2-3次，使菌种活化。
2. 真菌培养（1）将活化后的菌种接种于PDA培养基上，放入恒温培养箱中培养。
（2）观察菌落生长情况，记录生长时间、生长速度等数据。
3. 显微镜观察（1）将生长良好的菌落挑取至载玻片上，用盖玻片封口。
（2）将载玻片放入显微镜中，调整焦距，观察真菌的菌丝、子实体等结构。
五、实验结果与分析1. 真菌菌落的生长情况在实验过程中，不同真菌菌种在PDA培养基上的生长情况如下：（1）香菇：菌落生长迅速，菌丝白色，呈放射状分布，菌落边缘整齐。
（2）木耳：菌落生长较快，菌丝白色，呈网状分布，菌落边缘较不规则。
（3）金针菇：菌落生长较快，菌丝白色，呈束状分布，菌落边缘整齐。
2. 显微镜观察结果在显微镜下，观察到以下真菌结构：（1）香菇：菌丝细长，无色，有横隔，呈链状排列；子实体呈伞状，菌柄短，菌盖宽，表面光滑。
（2）木耳：菌丝细长，无色，有横隔，呈网状排列；子实体呈耳状，菌柄短，菌盖宽，表面不平。
（3）金针菇：菌丝细长，无色，有横隔，呈束状排列；子实体呈针状，菌柄长，菌盖小，表面光滑。
真菌显微形态观察和微生物菌落形态比较实验报告（共1篇）
真菌显微形态观察和微生物菌落形态比较实验报告(共1篇)微生物实验报告：微生物形态观察实验一微生物形态观察一、实验目的1．巩固显微镜的使用方法，重点练习油镜的使用；2．认识细菌、放线菌和霉菌的基本形态特征和特殊结构；3．练习手绘微生物图片。
二、实验原理1．细菌基本形态细菌是单细胞生物，一个细胞就是一个个体。
细菌的基本形态有3种：球状，杆状和螺旋状，分别称为球菌、杆菌、螺旋菌。
球菌根据细胞分裂后排列方式的不同分为单球菌、双球菌、四联球菌、八叠球菌、链球菌、葡萄球菌等。
杆菌分为单杆菌、双杆菌、链杆菌等，是细菌中种类最多的。
螺旋菌分为弧菌和螺菌。
除此之外，还有一些特殊形态的细菌。
2．细菌特殊结构细菌的特殊结构包括荚膜、鞭毛、菌毛、芽孢等。
荚膜是某些细菌向细胞壁表面分泌的一层厚度不定的胶状物质，具有抗干燥、抗吞噬和附着作用。
鞭毛是某些细菌表面着生的1至数根由细胞内伸出的细长、波曲的丝状体，具有运动功能，在菌体上的着生位置、数目因菌种而异。
菌毛（又称纤毛）是在细菌体表的比鞭毛更细、更短、直硬，且数量较多的丝状体，与细菌吸附或性结合有关。
芽孢又称内生孢子，是某些细菌生长到一定阶段，在菌体内部产生的圆形、椭圆形或圆柱形休眠体，具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药物和抗静水压等特性。
3．真菌的结构特征菌丝是构成真菌营养体的基本单位，是一种管状细丝。
可伸长并产生许多分枝，许多分枝的菌丝相互交织在一起，就叫菌丝体。
根据菌丝中是否存在隔膜可分为无隔膜菌丝和有隔膜菌丝。
为适应不同的环境条件和更有效地摄取营养满足生长发育地需要，许多真菌的菌丝可以分化成一些特殊的形态，这些特化的形态称为菌丝变态。
比如吸器、假根、子实体。
4．放线菌的结构特征放线菌的形态比细菌复杂些，但仍属于单细胞生物。
链霉菌是典型的放线菌，其细胞呈丝状分枝，菌丝直径很小，在营养生长阶段，菌丝内无隔，故一般呈多核的细胞状态。
当其孢子落在固体基质表面并发芽后，就不断伸长、分支并以放射状向基质表面和内层扩展，形成大量色浅、较细的具有吸收营养和排泄代谢废物功能的基内菌丝，同时在其上又不断向空间方向分化出颜色较深、直径较粗的分枝菌丝，这就是气生菌丝。
真菌的观察实验报告
一、实验目的1. 了解真菌的基本形态结构；2. 掌握观察真菌的方法；3. 认识常见的真菌种类。
二、实验原理真菌是一类具有细胞壁、无叶绿素的真核生物，广泛分布于自然界。
真菌的细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
真菌繁殖方式多样，包括无性繁殖和有性繁殖。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：酵母菌、曲霉、青霉、毛霉等；2. 仪器：显微镜、载玻片、盖玻片、接种针、无菌水、无菌棉签、酒精灯、酒精杯等。
四、实验步骤1. 酵母菌观察（1）取一小块酵母菌菌落，用接种针挑取少量菌体；（2）将菌体涂在载玻片上，滴一滴无菌水；（3）盖上盖玻片，轻轻压平；（4）在显微镜下观察酵母菌的形态、大小、细胞核等。
2. 曲霉观察（1）取一小块曲霉菌落，用接种针挑取少量菌体；（2）将菌体涂在载玻片上，滴一滴乳酸-石炭酸液；（3）盖上盖玻片，轻轻压平；（4）在显微镜下观察曲霉的形态、大小、孢子囊等。
3. 青霉观察（1）取一小块青霉菌落，用接种针挑取少量菌体；（2）将菌体涂在载玻片上，滴一滴0.1%美蓝液；（3）盖上盖玻片，轻轻压平；（4）在显微镜下观察青霉的形态、大小、分生孢子梗等。
4. 毛霉观察（1）取一小块毛霉菌落，用接种针挑取少量菌体；（2）将菌体涂在载玻片上，滴一滴乳酸-石炭酸液；（3）盖上盖玻片，轻轻压平；（4）在显微镜下观察毛霉的形态、大小、菌丝等。
五、实验结果与分析1. 酵母菌：酵母菌为单细胞真菌，呈圆形或椭圆形，细胞核明显，细胞质内含有大量的小液泡。
2. 曲霉：曲霉为多细胞真菌，菌丝呈放射状排列，分生孢子梗顶端生有分生孢子。
3. 青霉：青霉为多细胞真菌，菌丝呈螺旋状排列，分生孢子梗顶端生有分生孢子。
4. 毛霉：毛霉为多细胞真菌，菌丝呈网状排列，菌丝顶端生有孢子囊。
六、实验结论通过本次实验，我们观察了酵母菌、曲霉、青霉、毛霉等真菌的形态结构，了解了真菌的基本特征和繁殖方式。
在实验过程中，我们掌握了观察真菌的方法，为今后进一步研究真菌奠定了基础。
微生物实验报告——真菌的观察
琼脂培养基 （上图）黑曲霉培养玻片 100×
9 / 11
横隔
足细胞
（上图）黑曲霉的足细胞 400×
在黑曲霉的观察中可以看到，黑曲霉气生菌丝分支较多，孢子头呈略圆的菊花形，有明显的囊 托，有的梗末端有膨大的厚壁足细胞。黑曲霉的菌丝体有横隔。
匍匐枝
梗的生长方向
假根
（上图）黑根霉的假根 400× 黑根霉孢子囊呈球形。菌丝体无横隔，有众多匍匐枝，匍匐枝连接处孢囊梗末端常有假根。 毛霉孢子囊呈球形，直径较黑根霉孢子囊略小，气生菌丝生长较直且长，菌丝体亦无横隔，无 匍匐枝但分支较多。
0.05%吕氏美兰染液
不同浓度吕氏美兰染液染色不同时间观察记录表
3min
30min
不到一半的酵母菌显蓝色， 超过一半酵母菌显蓝色，大
颜色深浅不一
部分蓝色很深
0.1%吕氏美兰染液
大约一半酵母菌呈蓝色
大部分酵母菌呈蓝色且颜色 较深
从上表可以看出吕氏美兰染液浓度越高、染色时间越长，被染成蓝色的酵母菌细胞就越多。
⑴.在载玻片中央滴加一滴 0.1%吕氏碱性美兰染液，无菌操作用接种环从酿酒酵母斜面培养物挑去少量 菌体于染液中，混合均匀。 ⑵.在液滴上轻轻加盖一张盖玻片。 ⑶．将载玻片放置 3min 后，用显微镜观察酵母菌的形态、出芽生殖和假菌丝，根据酵母菌的颜色区分 细胞死活。 ⑷.染色 30min 后再次观察，注意死活细胞的比例是否变化。 ⑸.用 0.05%吕氏美兰染液做对照重复上述实验。 2. 酵母菌大小测定。 ⑴.将镜台微尺和目微尺分别正确装到显微镜的镜台和目镜上。 ⑵.在低倍镜下转动目镜将两个微尺的刻度调整平行，移动镜台微尺使两尺在某一区域内刻度线重合， 然后分别数出两重合线之间镜台微尺和目微尺所占的格数。用同样的方法分别测出高倍镜和油镜下重合 线之间两尺分别所占的格数。
真菌实验报告
真菌实验报告真菌实验报告引言：真菌是一类生物体，它们通常以吸收有机物为生，具有细胞壁和丝状体的特点。
真菌在自然界中广泛存在，包括土壤、空气、水体等环境中。
本实验旨在研究真菌的生长条件和对环境的适应能力。
材料与方法：我们选择了两种常见的真菌，分别是黑曲霉和白色念珠菌。
实验中使用的培养基为琼脂培养基，其中添加了不同的营养物质。
我们将培养基分为三组，分别是对照组、低营养组和高营养组。
每组培养基均分装于培养皿中，并在每个培养皿中接种一定量的真菌孢子。
结果与讨论：在对照组中，黑曲霉和白色念珠菌都能够生长良好。
黑曲霉的菌丝呈现出黑色，而白色念珠菌的菌落呈现出白色。
这表明黑曲霉和白色念珠菌对于基本的营养物质并不敏感，可以在较为贫瘠的环境中存活和繁殖。
在低营养组中，黑曲霉的生长明显受到抑制，菌丝的长度较短，菌落的颜色也较浅。
而白色念珠菌的生长受到的影响相对较小，菌落的颜色和形态与对照组相似。
这表明黑曲霉对于营养的需求较高，而白色念珠菌对于营养的依赖性较低。
在高营养组中，黑曲霉和白色念珠菌的生长都非常旺盛。
黑曲霉的菌丝长而密集，菌落呈现出深黑色。
白色念珠菌的菌落呈现出浓密的白色。
这表明在富含营养物质的环境中，黑曲霉和白色念珠菌都可以迅速繁殖，并形成较大的菌落。
结论：通过本次实验，我们可以得出以下结论：1. 黑曲霉和白色念珠菌对于基本的营养物质并不敏感，可以在贫瘠的环境中存活和繁殖。
2. 黑曲霉对于营养的需求较高，而白色念珠菌对于营养的依赖性较低。
3. 在富含营养物质的环境中，黑曲霉和白色念珠菌都可以迅速繁殖，并形成较大的菌落。
这些结论对于理解真菌的生态适应能力和对环境的响应具有一定的意义。
进一步的研究可以探究真菌的营养需求和适应能力，为真菌的应用和控制提供理论基础。
结语：通过本次实验，我们对真菌的生长条件和对环境的适应能力有了初步的了解。
真菌作为一类重要的生物体，在自然界中具有广泛的分布和多样的功能。
希望通过进一步的研究，能够更好地认识和利用真菌，为生态保护和农业生产做出贡献。
酵母菌的形态观察实验报告
一、实验目的1. 观察酵母菌的细胞形态及出芽生殖方式。
2. 学习掌握区分酵母菌死、活细胞的染色方法。
二、实验原理酵母菌是一种单细胞真菌，其细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
酵母菌主要通过出芽生殖进行繁殖，即在母细胞的一端形成芽体，芽体逐渐长大并与母细胞分离，形成新的个体。
美蓝是一种无毒性的染料，其氧化型呈蓝色，还原型无色。
活细胞具有较强的还原能力，能使美蓝由蓝色的氧化型变为无色的还原型，因此，活细胞无色，而死细胞或代谢缓慢的老细胞则呈蓝色或淡蓝色。
三、实验器材1. 酿酒酵母或卡尔酵母（Saccharomyces calsbergensis）2. 0.1%吕氏碱性美蓝染液3. 革兰氏染色用的碘液4. 显微镜5. 载玻片6. 盖玻片7. 接种针8. 烧杯9. 火柴四、实验步骤1. 准备酵母菌培养物：取少量酿酒酵母，接种于土豆平板培养基上，28-30℃培养3-5天。
2. 制备美蓝浸片：a. 在载玻片中央滴一滴0.1%吕氏碱性美蓝染液。
b. 用接种针挑取少量酵母菌，均匀涂布在染液上。
c. 盖上盖玻片，轻压使酵母菌与染液充分接触。
3. 制备水浸片：a. 在载玻片中央滴一滴无菌水。
b. 用接种针挑取少量酵母菌，均匀涂布在水中。
c. 盖上盖玻片，轻压使酵母菌与水充分接触。
4. 显微镜观察：a. 将美蓝浸片和水浸片置于显微镜下观察。
b. 观察酵母菌的细胞形态、大小、细胞核、芽体等特征。
c. 比较美蓝浸片和水浸片中酵母菌的形态差异。
5. 死活细胞鉴别：a. 观察美蓝浸片中酵母菌的染色情况。
b. 活细胞呈无色，死细胞或代谢缓慢的老细胞呈蓝色或淡蓝色。
五、实验结果1. 酵母菌细胞形态：a. 酵母菌细胞呈椭圆形、圆形或卵圆形，大小不一。
b. 细胞核位于细胞中央，呈圆形或椭圆形，核膜清晰。
c. 细胞质均匀，无色或淡蓝色。
2. 出芽生殖方式：a. 观察到酵母菌细胞一端形成芽体，芽体逐渐长大。
b. 芽体与母细胞分离，形成新的个体。
真菌观察实验报告
真菌观察实验报告真菌观察实验报告引言：真菌是一类广泛存在于自然界中的生物，它们以吸收有机物质为生，被广泛应用于食品、药物和生物工程等领域。
为了更好地了解真菌的生长和繁殖机制，我们进行了一项真菌观察实验。
本报告将详细介绍实验的目的、方法、结果和讨论。
一、实验目的本次实验的目的是观察不同环境条件下真菌的生长情况，探究温度、湿度和光照对真菌生长的影响，并进一步了解真菌的生理特性。
二、实验方法1. 实验材料准备：我们选择了三种常见的真菌进行观察，分别是白色念珠菌、黑曲霉和青霉菌。
实验所需材料包括培养皿、琼脂培养基、无菌棉签、标签等。
2. 实验步骤：（1）准备培养基：按照说明书的要求制备琼脂培养基，并将其倒入培养皿中。
（2）接种真菌：用无菌棉签沾取真菌菌丝，轻轻划过琼脂培养基表面，然后盖上培养皿盖。
（3）设置不同环境条件：将培养皿放置在不同温度、湿度和光照条件下，分别为常温、高温、低温、高湿度、低湿度、强光照和弱光照。
（4）观察记录：每天观察培养皿中真菌的生长情况，记录菌丝的长度、颜色和形态等。
三、实验结果经过一周的观察，我们得到了以下结果：1. 温度对真菌生长的影响：在常温条件下，白色念珠菌和黑曲霉的生长速度较快，菌丝长度明显增加；而青霉菌的生长受到抑制，菌丝长度较短。
在高温条件下，白色念珠菌和黑曲霉的生长受到抑制，菌丝长度较短；而青霉菌的生长速度加快，菌丝长度明显增加。
在低温条件下，三种真菌的生长速度都较慢，菌丝长度相对较短。
2. 湿度对真菌生长的影响：在高湿度条件下，白色念珠菌和青霉菌的生长速度加快，菌丝长度明显增加；而黑曲霉的生长受到抑制，菌丝长度较短。
在低湿度条件下，三种真菌的生长受到抑制，菌丝长度相对较短。
3. 光照对真菌生长的影响：在强光照条件下，白色念珠菌和黑曲霉的生长受到抑制，菌丝长度较短；而青霉菌的生长速度加快，菌丝长度明显增加。
在弱光照条件下，三种真菌的生长速度都较慢，菌丝长度相对较短。
观察酵母菌和霉菌的实验报告
观察酵母菌和霉菌的实验报告观察酵母菌和霉菌的实验报告引言：酵母菌和霉菌是微生物界中的两个重要类群，它们在生物学和工业领域都具有重要的应用价值。
本实验旨在观察酵母菌和霉菌的生长特征和形态结构，进一步了解它们的生物学特性。
实验材料与方法：1. 实验材料：酵母菌和霉菌培养基、显微镜、玻璃片、显微镜盖玻片、移液管、培养皿等。
2. 实验步骤：a. 准备酵母菌和霉菌培养基。
b. 将酵母菌和霉菌分别接种于培养基上，放置于恒温箱中培养。
c. 观察培养皿中的酵母菌和霉菌生长情况，记录生长特征。
d. 取少量培养液，滴于玻璃片上，加盖玻片后放置显微镜下观察。
实验结果与讨论：1. 酵母菌生长特征：酵母菌是一类单细胞真菌，通常呈圆形或卵圆形。
在培养基上，我们观察到酵母菌呈现出快速而均匀的生长特征。
它们以分裂的方式繁殖，形成类似于葡萄串的结构，称为酵母菌菌丝。
酵母菌菌丝呈白色或乳白色，质地较软。
通过显微镜观察，我们可以看到酵母菌细胞内含有许多小颗粒，这些颗粒是酵母菌的营养物质储备。
2. 霉菌生长特征：霉菌是一类多细胞真菌，通常呈现出丝状或菌丝状的形态。
在培养基上，我们观察到霉菌生长缓慢而不均匀。
霉菌的菌丝呈现出分支状，形成一个复杂的网络结构。
它们通常呈现出不同的颜色，如白色、灰色、绿色等。
通过显微镜观察，我们可以看到霉菌菌丝上有许多小颗粒，这些颗粒是霉菌的孢子，用于繁殖和传播。
3. 酵母菌与霉菌的区别：酵母菌和霉菌在形态结构和生长特征上有明显的差异。
酵母菌是单细胞真菌，呈圆形或卵圆形，生长迅速而均匀。
而霉菌是多细胞真菌，呈丝状或菌丝状，生长缓慢而不均匀。
此外，酵母菌的菌丝较软且无明显分支，而霉菌的菌丝呈分支状且形成复杂的网络结构。
此外，酵母菌的颗粒主要集中在细胞内，而霉菌的颗粒主要集中在菌丝上。
结论：通过本实验，我们观察到了酵母菌和霉菌的生长特征和形态结构。
酵母菌以单细胞形式存在，快速而均匀地生长，并形成葡萄串状的菌丝。
而霉菌以多细胞形式存在，生长缓慢而不均匀，并形成分支状的菌丝网络。
生物培养真菌实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 学习并掌握真菌的培养方法。
2. 观察并描述真菌的生长特征。
3. 探究不同环境条件下真菌的生长情况。
二、实验材料1. 真菌样品：香菇、金针菇、平菇等。
2. 培养基：马铃薯葡萄糖琼脂培养基（PDA）。
3. 实验器材：培养皿、无菌棉签、镊子、酒精灯、显微镜等。
三、实验步骤1. 准备培养基：将PDA培养基称取适量，加水溶解后，分装到培养皿中，待冷却凝固。
2. 分离真菌：取适量真菌样品，用无菌镊子将菌丝撕成小块，放入培养基中。
3. 接种：用无菌棉签将菌丝均匀涂布在培养基表面。
4. 培养条件：将培养皿放入恒温培养箱中，保持适宜的温度和湿度。
5. 观察与记录：定期观察真菌的生长情况，记录菌落形态、颜色、大小等特征。
6. 观察真菌生殖结构：将生长良好的菌落用显微镜观察，观察其生殖结构。
7. 分析与讨论：分析不同环境条件下真菌的生长情况，讨论影响真菌生长的因素。
四、实验结果1. 香菇：菌落呈白色，菌丝较粗，生长速度较快，菌落边缘整齐。
2. 金针菇：菌落呈淡黄色，菌丝较细，生长速度较快，菌落边缘不整齐。
3. 平菇：菌落呈灰白色，菌丝较粗，生长速度较快，菌落边缘整齐。
4. 镜下观察：香菇、金针菇、平菇的菌丝均具有分支，菌丝表面有孢子囊，内含大量孢子。
五、分析与讨论1. 实验结果表明，香菇、金针菇、平菇在不同的培养基上均能生长，且生长速度较快。
2. 香菇、金针菇、平菇的菌落形态、颜色、大小等特征存在差异，这与它们的生物学特性有关。
3. 实验过程中，温度、湿度等环境条件对真菌的生长有较大影响。
适宜的温度和湿度有利于真菌的生长。
4. 通过观察真菌的生殖结构，可以发现真菌具有分支的菌丝和孢子囊，内含大量孢子，这是真菌繁殖的方式。
六、实验结论1. 真菌的培养方法简单易行，可通过观察其生长特征了解其生物学特性。
2. 环境条件对真菌的生长有较大影响，适宜的温度和湿度有利于真菌的生长。
3. 通过实验，我们掌握了真菌的培养方法，了解了真菌的生长特征和繁殖方式。
真菌的观察实验报告
真菌的观察实验报告
《真菌的观察实验报告》
在这个实验中，我们对真菌进行了观察和研究，以了解它们在不同条件下的生
长和发展情况。
真菌是一类微生物，它们在自然界中广泛分布，对生态系统的
平衡和生物多样性起着重要作用。
我们首先收集了来自不同环境的真菌样本，包括土壤、树木和腐烂的植物残渣。
然后将这些样本分别培养在不同的培养基上，包括富含糖分和蛋白质的培养基，以及缺乏营养物质的培养基。
我们还对不同温度和湿度条件下的真菌生长情况
进行了观察。
在实验过程中，我们发现不同类型的真菌对不同培养基和环境条件有着不同的
生长反应。
一些真菌在富含营养物质的培养基上生长迅速，而在缺乏营养物质
的培养基上生长缓慢甚至停止。
同时，一些真菌对于温度和湿度的变化也表现
出不同的适应能力。
通过实验观察，我们得出了一些结论。
首先，真菌的生长和发展受到环境条件
的影响，不同类型的真菌对不同条件有着不同的适应能力。
其次，真菌在富含
营养物质的环境中生长迅速，而在贫瘠环境中生长缓慢。
最后，温度和湿度对
真菌的生长也有着重要影响，适宜的温度和湿度条件有利于真菌的生长和繁殖。
总的来说，这次实验为我们深入了解真菌的生长和发展提供了重要的数据和观
察结果。
通过对真菌的观察实验，我们不仅对真菌的生态学和生理学特性有了
更深入的了解，也为我们今后的研究工作提供了重要的参考和基础。
希望我们
的实验结果能够为真菌研究领域的发展和应用提供有益的信息和启示。
真菌的实验报告
真菌的实验报告引言真菌是一类生物体，包括多种不同的物种，如霉菌、酵母菌和蘑菇等。
真菌在生态系统中起着重要的作用，它们在分解有机物质、循环养分和促进生物多样性等方面发挥重要作用。
本实验旨在探究真菌的生长条件和生长特征，以便更好地理解和利用真菌在各个领域中的应用。
材料与方法实验材料1.真菌菌种（例如：毛霉菌属、曲霉菌属等）2.培养基（例如：琼脂、麦芽琼脂等）3.培养皿4.培养环境（例如：恒温箱、无菌操作台等）5.显微镜实验步骤1.准备培养基：根据需要选择适合真菌生长的培养基，并按照供应商的说明进行配制。
2.预处理培养皿：将培养皿放入高温高压灭菌器中进行无菌处理，以确保实验环境无菌。
3.种植真菌：使用消毒的针头将真菌菌种划取一小块，均匀地涂抹在培养皿的表面上。
4.培养真菌：将培养皿放入恒温箱中，在适宜的温度和湿度条件下培养真菌。
5.观察生长特征：每天观察真菌的生长情况，记录菌丝的形态、颜色和密度等特征，并拍摄照片以便后续分析。
6.测量生长速度：根据菌丝的延长情况，测量真菌菌丝的生长速度，并记录下来。
7.进行显微观察：使用显微镜观察真菌的细胞结构和形态，进一步了解真菌的生物特性。
实验结果与讨论生长条件对真菌生长的影响根据我们的实验结果，真菌的生长受到多种因素的影响，包括温度、湿度和培养基成分等。
不同种类的真菌对这些因素的要求有所不同。
•温度：不同真菌对温度的适应范围存在差异。
高温或低温会抑制真菌的生长，而适宜的温度则有利于其繁殖和生长。
•湿度：真菌对湿度的需求较高，湿度过低会导致真菌生长缓慢或停止。
同时，高湿度环境对部分真菌的生长也有一定的抑制作用。
•培养基成分：不同真菌对培养基成分的需求有所不同，例如一些真菌对蔗糖的利用能力较强，而对果糖较弱。
真菌的生长特征在观察真菌的生长特征方面，我们发现以下几个方面的变化：1.菌丝的形态：真菌的菌丝可以呈现出不同的形态，例如直线状、曲线状、分枝状等。
菌丝的形态可以通过观察和测量来描述，并可用于真菌鉴定和分类。
观察酵母菌的细胞实验报告
观察酵母菌的细胞实验报告酵母菌是一类单细胞真菌，被广泛应用于食品工业、酿酒工业和科研领域。
观察酵母菌的细胞实验可以帮助我们了解酵母菌的生长特点、代谢方式以及酵母菌对外界环境的适应能力。
下面是对观察酵母菌细胞实验的报告。
一、实验目的：本实验的目的是观察和理解酵母菌的细胞特点，包括细胞形态、细胞结构、细胞生长和重production能力。
二、实验材料和方法：1. 实验材料：- 酵母菌悬浮液- 显微镜- 显微镜玻片和盖玻片- 显微镜目镜和物镜2. 实验方法：- 取适量的酵母菌悬浮液，放置在显微镜玻片上- 覆盖盖玻片，确保样品均匀分布- 调节显微镜，选择适当的倍数观察酵母菌细胞- 通过观察显微镜下的图像，观察并记录酵母菌细胞的形态、结构、生长和重production能力等特点三、实验结果和讨论：通过实验观察，我们可以得到以下结论：1. 酵母菌的形态：酵母菌通常呈现为圆形或卵圆形的细胞，直径约为5-10微米。
酵母菌细胞的形态对于特定的菌株来说是相对稳定的。
2. 酵母菌的细胞结构：酵母菌细胞包括胞膜、胞壁、质膜、细胞质、线粒体、核染色质等结构。
胞膜起到细胞壁外部的保护作用，质膜则对细胞内物质的运输起到关键的作用。
3. 酵母菌的生长：酵母菌是通过无性生殖方式进行繁殖的，即通过细胞分裂产生两个细胞。
在适宜的环境条件下，酵母菌细胞可以迅速分裂增殖，形成大量的菌落。
4. 酵母菌的重production能力：酵母菌细胞具有很强的重production能力。
在有足够的营养和适宜的环境条件下，酵母菌细胞可以在短时间内迅速繁殖，形成大量的子代细胞。
通过观察实验结果，我们可以对酵母菌的细胞特点进行深入理解。
酵母菌细胞具有较为单一的结构和形态，由胞膜、质膜、细胞质和线粒体等组成。
酵母菌细胞的生长方式为无性生殖，即通过细胞分裂产生两个细胞。
酵母菌细胞具有较强的重production能力，在有足够的营养和适宜的环境条件下能够迅速繁殖。
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根据公式：目微尺每格长度=重合线间台微尺格数×10/重合线间目微尺格数 计算出不同放大倍数下目微尺每格所代表的实际长度。 ⑶.目微尺校正完毕后，取下镜台测微尺，换上酵母菌浸片，用高倍镜和油镜分别测量酵母菌直径或长、 宽分别占目微尺的格数，最后将所得格数乘以目镜测微尺每格代表的长度，即为酵母菌的实际大小。 3. 酵母菌显微计数。 ⑴.将酵母菌培养液稀释一定的倍数，保证在血细胞计数板上每个中格能看到几十到一百个左右的菌体。 ⑵.在洁净的计数板上平放一盖玻片，使盖玻片完全覆盖两个平台上的计数室方格。用移液枪吸取摇匀 的稀释菌液在盖玻片一段边缘滴一小滴，使菌液在毛细作用下自动进入计数室，静置 5min 使菌体自然 沉降。
黑曲霉菌丛呈黑褐色，菌丝发达， 多 分 枝 ，是 有 多 核 的 多 细 胞 真 菌 。分 生 孢子梗由特化了的厚 壁而膨大的菌丝 细 胞（ 足 细 胞 ）上 垂 直 生 出 ，分 生 孢 子 头 状 如“ 菊 花 ”，分 生 孢 子 为 球 形 ，呈 黑、黑褐色，平滑或粗糙。
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根霉的 菌丝无隔膜， 营养菌丝体 上产生匍匐 枝，匍匐枝的 节间形成特 有的假根，从 假根处向上 丛生直立、不 分枝的孢囊梗，顶端膨大形成圆形的孢子囊，囊内产生孢囊孢子。孢子囊内囊轴明显，球形或近球 形，囊轴基部与梗相连处有囊托。
（上图）酵母菌出芽生殖
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4. 放线菌形态观察。
放线菌是一种革兰氏阳性细菌，菌丝体由基内菌丝、气生菌丝和孢子丝组成。放线菌的观察一般采 用扦片法或玻璃纸法。扦片法是将灭菌的盖玻片斜插入接种有放线菌的平板，使放线菌沿盖玻片和培养 基交接处生长，附着在盖玻片上，从而有利于观察放线菌的完整形态和不同生长时期。 5. 霉菌形态观察。
实验结果： 1. 酵母菌形态观察。
在低倍镜视野中可以看到部分酵母菌呈蓝色，部分酵母菌无色，菌体均匀分散在视野中。高倍镜下 观察可以看到酵母菌细胞大都呈椭圆蛋形，细胞内有圆形颗粒状小泡，个别个体能看到大液泡。有一部 分菌体上突出圆形小泡，即酵母菌的出芽生殖。有时可以看到酵母菌细胞变成细长状连在一起形成假菌 丝。
规格为 16×25 的血细胞计数板计数室方格示意 ⑶.将加好样品的计数板放在载物台上，低倍镜找到计数室位置后用高倍镜计数。计数时按上图阴影区 域取样，设 5 个中方格中总菌数为 A，菌液稀释 B 倍，则：
1ml 菌液中总菌数 = A×5×104×B 4．放线菌形态观察。（扦片法）
⑴.准备。配制高氏Ⅰ号培养基，倒平板。盖玻片灭菌。 ⑵.接种。无菌操作用接种环挑取少量青色放线菌和傅氏放线菌在平板上密集划线接种。 ⑶.插片。无菌操作用镊子取灭菌盖玻片以约 45°角插入平板琼脂接种线上。 ⑷.培养。将平板倒置于 28℃温箱培养 3 到 5 天。 ⑸.镜检。用镊子取出盖玻片，将有菌的一面朝上放在载玻片上，直接用显微镜观察。 5．霉菌形态观察。(载玻片法) ⑴.在培养皿底部铺一张略小于皿底的圆形滤纸片，在其上放一个 U 形玻璃管，在玻璃管上放一块载玻 片和至少两块盖玻片（如下图），盖上皿盖，高压常规灭菌。 ⑵.配制马铃薯琼脂培养基，灭菌后倒平板，使琼脂层厚度约 1mm 即可。 ⑶.无菌操作用解剖刀在马铃薯琼脂薄层平板上切下 1cm2 左右的琼脂快，将其移至培养皿的载玻片上， 每片两块。
毛霉菌 丝 无 隔 、多 核 、分 枝 状 ，在 基 物内外能广泛蔓延，无假根或匍匐菌丝。 菌 丝 体 上 直 接 生 出 单 生 、总 状 分 枝 或 假 轴 状 分 枝 的 孢 囊 梗 。各 分 枝 顶 端 着 生 球 形 孢 子囊，内有形状各异的囊轴，但无囊托。 囊 内 产 大 量 球 形 、椭 圆 形 、壁 薄 、光 滑 的 孢囊孢子。
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假菌丝
出芽生殖
（上图）0.1%吕氏美兰染液染色 30min 的酵母菌 400×
2. 酵母菌大小测定。
⑴.目微尺的标定。
不同放大倍数下目微尺每小格代表的实际长度
显微镜放大率
100×
400×
1000×
每格实际长度/μm
9.80
2.43
0.97
⑵.酵母菌大小测定结果：
使用 40×和 100×物镜分别测量分散独立的酵母菌细胞的大小，较大的个体长约 7.3μm，宽约 4.8-4.9
283
176
267
A/（个）
原菌液浓度（个 /ml）
8.7×107
1.4×108
8.8×107
1.3×108
由表可见，不同滴加方式以及使用不同规格的盖玻片对计数结果的影响不大，所得结果在同一个数 量级。此次酵母菌显微计数得到的酵母菌原液的浓度约为 0.87-1.4×108 个/ml。
4. 放线菌形态观察。
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实验反思： 1. 在酵母菌大小测定实验中，目微尺的安放方式略有差异便会显著地影响校正数据。比如目微尺放
入 目 镜 后 ，目 镜 末 端 的 旋 盖 没 有 旋 紧 会 导 致 目 微 尺 在 视 野 中 偏 小 ；如 果 目 微 尺 直 径 比 镜 筒 直 径 略 小 还 可 能 导 致 旋 紧 后 目 微 尺 平 面 与 光 路 不 垂 直 。所 以 安 装 目 微 尺 时 要 反 复 尝 试 ，直 至 目 微 尺 安 放 到最恰当的位置。 一般来说，如果使用的目微尺长度为 10mm，目镜放大率为 10 倍，镜台微尺长 1mm，物镜放大 率为 10 倍，则视野中目微尺的总长应与台微尺总长相等，即两尺刻度应完全重合。 虽 然 目 微 尺 安 放 有 偏 差 不 会 影 响 最 终 测 量 结 果 ，但 由 于 校 正 后 目 微 尺 每 个 小 格 的 实 际 长 度 不 是 整 数，所以可能会给测量带来一定的不便。 2. 在酵母菌的血球计数板显微计数中，尝试使用不同的加样方式并未对计数结果产生很大影响。相 比 较 而 言 ，如 果 在 盖 玻 片 边 缘 的 平 台 加 样 ，优 点 是 可 以 一 次 计 数 两 种 不 同 的 细 胞 或 同 种 细 胞 的 两 个 不 同 浓 度 的 悬 浊 液 ，而 且 计 数 完 毕 后 计 数 板 的 清 洗 相 对 容 易 ，缺 点 是 必 须 使 用 精 密 的 移 液 设 备 如移液枪。 细 胞 的 血 球 平 板 计 数 结 果 是 活 细 胞 和 死 细 胞 的 总 和 ，虽 然 不 能 反 映 活 细 胞 数 ，但 其 数 据 可 以 与 比 浊数据换算，而且操作快捷，兼具镜检的作用，所以具有很强的可用性。 3. 在放线菌的观察实验中，发现放线菌的气生菌丝生长极具方向感，顶端分支较多，但几乎看不到 分 生 孢 子 丝 。一 般 分 生 孢 子 丝 由 略 靠 近 培 养 基 的 气 生 菌 丝 生 长 出 来 ，颜 色 更 深 ，有 的 分 生 孢 子 丝 形 成 规 则 的 螺 旋 形 ，有 的 螺 旋 脱 落 ，孢 子 丝 断 裂 成 大 量 近 球 形 孢 子 。可 见 放 线 菌 虽 是 细 菌 ，但 有 类似霉菌的生长结构，不同部位分化明显。 4. 在霉菌的载玻片培养观察中，由于接种量较多，四种霉菌的生长都很旺盛，以致大多数菌丝体之 间 相 互 交 错 、遮 挡 ，很 难 看 清 完 整 的 菌 体 形 态 。而 且 在 未 接 种 孢 子 的 琼 脂 块 边 缘 也 有 大 量 菌 体 生 长 ，说 明 霉 菌 的 繁 殖 力 很 强 ，如 果 要 获 得 更 好 的 观 察 效 果 ，应 控 制 接 种 量 ，并 在 霉 菌 生 长 的 某 些 阶段观察。
霉菌是一种真菌，菌丝体由基内菌丝、气生菌丝和繁殖菌丝组成，其菌丝比放线菌的菌丝粗几倍到 几十倍。本实验采用载玻片培养观察法，即在无菌操作的情况下，将霉菌接种到载玻片上的琼脂薄层， 这样霉菌孢子萌发后可以在盖玻片和载玻片之间的空间生长，从而容易观察其完整的结构和不同的生长 时期。
青霉菌属多细胞真菌，整个菌丝 体分为伸入营养基质中吸取营养的 基质菌丝和伸向空气中的气生菌丝， 菌丝有横隔，分生孢子梗亦有横隔， 细胞内通常为多核。其分生孢子梗经 过多次分枝，产生几轮对称或不对称 的小梗，形如扫帚，称为帚状体。
螺旋状孢子丝
（上图）青色放线菌孢子丝 400× 螺旋状孢子丝
（上图）傅氏放线菌孢子丝 400×
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（上图）傅氏放线菌气生菌丝末端的开环、钩形孢子丝 400× 在放线菌的观察中可以看到，放线菌有发达的交错的基生菌丝，在基生菌丝之外，有延伸长度 更大的气生菌丝。气生菌丝沿着载玻片向远离培养基的方向伸展，某些部分分化成为孢子丝，大部 分 孢 子 丝 为 波 浪 形 或 不 同 程 度 的 螺 旋 形 ，周 围 有 孢 子 散 落 。在 最 远 离 培 养 基 的 一 段 ，气 生 菌 丝 细 长 ， 且 有 不 同 程 度 的 分 支 和 卷 曲 （ 如 上 图 ）。 5. 霉菌形态观察。
显微镜测量微生物大小需借助目镜测微尺和镜台测微尺的配合。 镜台测微尺是一张中央封固有标准刻度的特制载玻片，刻尺总长 1mm，划分为 10 个大格和 100 个小格， 每小格长度为 0.01mm。镜台测微尺的作用是校正目镜测微尺每格的相对长度。 目镜测微尺是一块中央有精确等分刻度的圆形玻璃片，可嵌入目镜内焦点处。使用前需用镜台测微尺校 正，获得一定放大倍数的目镜和物镜下每小格所代表的相对实际长度。 2. 显微计数法。 显微计数法是将少量样品的悬浮液置于一种具有确定容积的载玻片上，在显微镜下直接观察、计数的方 法。 本实验使用血细胞计数板对酵母菌进行计数。血细胞计数板是由 4 条沟槽和 3 个平台构成的特制载玻片， 中间较宽的平台被横槽隔成两半，每一边的平台上刻有一个方格网，中间的大方格即为计数室。 血细胞计数板的大方格分两种规格：25×16 和 16×25，都有 400 个小格。每一个大方格的面积为 1mm2， 盖上盖玻片后，盖玻片与载玻片之间计数室的容积为 0.1mm3。 计数时，通常数 5 个中方格的总菌数，求得平均值后可计算出 1ml 菌液中的总菌数。 3. 酵母菌形态观察。