大猫小猫

大猫小猫
活动目标 后台管理首页
１、初步学会歌曲，能和着伴奏唱歌。 ２、培养幼儿用自然声音唱歌。
活动准备
一张猫妈妈的图片、一张小猫的图片
活动准备
１、出示图片，引出课题
“小朋友，今天我们班上来了两个客人，听～ （老师边出示小猫图片，边学小猫轻轻叫） 是谁来了呀？”
个人总结
小朋友 （出示大猫图片，边学大猫响亮的叫声） 听～ 这又是谁来了？
Floating Cloud
谢谢
教师：我们再来听一听， 歌里唱的是不是和小朋友说的一样. 听的时候，我们可以小声跟着唱。 （再听一遍，可以加上动作。）
大猫小猫
教师：小朋友，唱的真好听。 现在我们一起大声来唱一遍，好不好？ 让老师来听听哪个小朋友的声音最好听。 我们可以加上动作，看谁是最漂亮的猫。 （在音乐的伴奏下，边唱边做动作）
大猫小猫
游戏
教师：现在，老师来做猫妈妈。 唱大猫唱的，小朋友来做小猫，唱小猫唱 的。 唱的时候我们把动作也做出来。 我们要评出来一只声音最好听，动作最漂 亮的小猫，好不好？”
活动延伸
Baidu Nhomakorabea
教师：今天，我们学了一首新儿歌，歌名叫什么呀？ 我们现在知道了大猫和小猫的叫声是不一样的， 可大猫和小猫走路都是怎样的呢？ （轻轻地）为什么呢？ （如果走路重了，就会被老鼠听见，那么就捉不到老鼠了。） 那我们小朋友以后在教室午睡室里走路的时候， 是不是也要轻轻地啊，这样才不会影响到别的小朋友和老师，对不对？
“哪个小朋友可以告诉老师， 小猫是怎么叫的？” “那大猫呢？”
老师：小朋友我们来听一听， 大猫小猫是来干什么的啊？ （放音乐，欣赏一遍歌曲） 哦～ 原来它们是来唱歌的啊， 歌的名字就叫做《大猫小猫》。
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大猫小猫
教师：好听吗？歌里唱了什么呀？ 有哪个小朋友可以告诉老师？ （引导幼儿用原歌词回答，老师可以提示）