美丽的小兴安岭导学案

23、美丽的小兴安岭

第一课时

学习目标：

1认识10个生字。会写14个字。能正确读写15个词语。

2、正确、流利的朗读课文。

3、了解课文的主要内容，弄清课文的写作顺序。

学习重点：正确、流利的朗读课文。

学习难点：了解课文的主要内容，弄清课文的写作顺序。

【自主学习】

1、自由大声朗读课文，标上自然段，圈出我会认中生字，读准字音

我认为等字的读音要注意。

2、我会读准下列词语。抽出

嫩绿汇成鲜嫩名贵药材欣赏

舌头

挡住

收藏

视线献出可口

又松又软密密层层

3、会用查字典或联系上下文的方法理解意思不明白的词语。（如果有不理解就在旁边打个？交流时请教同学）

淙淙：

葱葱茏茏：

涨满：

浸在：

苍翠：

诱人：

4、我要认真观察田字格中的生字，并认真书写一遍。（我的姿势最漂亮，写的字最棒！）

我认为_________________________________________________ 几个字特别容易写错。

5、我要认读下列生字，再组词。

汇（）欣（）赏（）映（）挡（）视（）线（）浸（）献（）药（）材（）软（）刮（）舌（）

【合作探究】

1、读正确下列词语, 说说你的发现。

涨满淹没收藏舍得当然茂盛

涨红没有宝藏宿舍当作盛饭

我发现了：

2、如何流利练读下列句子：

（1）我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。

（2）山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。

（3）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

（4）太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

（5）紫貂捕到一只野兔当（dcng）美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。

3、轻声朗读课文，把课文读通顺，读流利。

4、课文的（）自然段概括了文章的中心内容。我能感受小兴安岭的

和作者对小兴安岭的_______________________ 之情。

【课堂检测】

1、我会拼，还会写。

hu 1 ch 盹x in sh y do c d d d y ing

( ) ( ) () ( )

sh 1xi d n s m g ru 峦y u y u c m g c m g

( ) ( ) ( )

2、我会填

课文第一段概括叙述了小兴安岭的特点一一（）。第二至五段具体叙述了

小兴安岭（）的景色，第六段总写了小兴安岭的（）和（），看来整篇文章作者是按（）的方式安排了文章的结构。按

照（）（）（）（）时间顺序来写的。

第二课时

课时目标：

1、了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感情

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

3、体会作者准确生动的语言，学习作者抓住景物特点观察事物的方法。学习重点：

了解小兴安岭四季不同的美与丰富的物产。

学习难点：

体会作者用词造句的准确、生动。学习作者抓住景物特点观察事物的方法。学习过程：

【复习回顾】

上节课我们掌握了字词，还知道了作者运用（兴安岭一年四季的（

）和（

）的叙述顺序，写出了小

【自主学习】

了解小兴安岭一年四季的诱人景色和丰富物产。

①我最喜欢作者笔下的四季中的（），因为

②我一边读书一边想画面，读出了作者在这个季节中描写的景物有:

③我觉得这段中

这些词句作者用的真好！我要好好带感情读一下！

④我要把自己喜欢的段落多读几遍，背下来。

【合作探究】

1、（带着下列问题学习二到五自然段，填写表格。）

2、你最喜欢哪个季节的小兴安岭？为什么？

3、为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库

达标检测】

1、照样子写词语

葱葱茏茏

又香又脆

2、填上合适的的词语

（）天空（（）视线（

）宝库（

）新枝条（

）榛子

）山葡萄

3、把课文中自己喜欢的生动、优美的比喻句、拟人句抄下来。比喻句：

拟人句：

。

4、用“……像……”写一个句子。

。

5、选词填空，体会用词的准确

挡住遮住

⑴密密层层的枝叶（）了人们的视线，（）了蓝蓝的天空

长出抽出

⑵春天，树木（）了新的枝条，（）嫩绿的叶子。

封遮

⑶密密层层的枝叶把森林（）得严严实实的。

6、我会背诵自己喜欢的段落。

【课后超链接】

我的家乡也很美！我要写一写家乡的一处景物。