《雨点》PPT课件人教部编版
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二、连线 花 草
雨点儿
《雨点》P PT课件 （第2 课时） ｜人教 部编版 (共21 张PPT)
数不清 更红了 更绿了
《雨点》P PT课件 （第2 课时） ｜人教 部编版 (共21 张PPT)
三、练一练 有花有柳的地方，花更红了 ，柳更绿了。 有山有水的地方，山更青了 ，水更秀了。
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3. 不久，没有草的地方，长（ zhǎng）出了绿
的草。
第一自然段里，写了什么？
数不清的雨点儿， 从云彩里飘落下来。
雨点儿从云彩里飘落下来。
哪个词语写出了雨点儿多？
数不清
数不清的雨点儿， 从云彩里飘落下来。
生活中有什么“数不清”？ 数不清的花花草草。 数不清的黑头发。
数不清的雨点儿， 从云彩里飘落下来。
8.雨点儿
第2课时
统编版语文一年级（上）
本课目标
1.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。 2.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。
有感情朗读课文，并给划线的字标出正确的读音。
1.数（ shǔ）不清的雨点儿飘落下来。 2. 半空（ kōng ）中，大雨点儿问（ wèn）小雨点儿：“你
要到哪里去？”
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春夜喜雨
杜甫（唐）
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重谨官城。
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一、填空
1.数不清的雨点，从 云彩 里 飘落 下来。 2.小雨点儿要去有花有草的地方。 3.大雨点儿要去没有花没有草的地方。
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小雨点儿去的地方，花 更红了，草更绿了。
大雨点儿去的地方，开 出了红的花，长出了绿的草。
不久，有花有草的 地方，花更红了，草更 绿了。没有花没有草的 地方，开出了红的花， 长出了绿的草。
为什么小雨点儿去的地方， 花更红了，草更绿了。大雨点 儿去的地方，开出了红的花， 长出了绿的草？
因为大地上的花草都需要水分， 雨点儿落到了地上，花草就会 吸收它们。由于雨水滋润了花 草，才能使它们从土地里生长 出来，长得鲜艳、旺盛。
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小资料
水是组成植物细胞的重要成分， 即使干燥的种子里也含有水分；水 是植物进行光合作用的重要原料； 土壤中的无机盐必须溶解在水中才 能被植物的根吸收利用；植物体内 水分充足时，植株才能保持直立的 姿态，叶片才能舒张开。
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这篇课文写了小雨点儿和大雨点儿从云彩里飘 落下来，小雨点儿去了有花有草的地方，花更红了， 草更绿了；大雨点儿去了没有花没有草的地方，开出 了红的花，长出了绿的草，把大地装点得更加美丽。 我们要知道只有雨水的滋润，才有草长花开的美丽景 象，所以我们要懂得互相帮助。
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还有哪些词语能形容数量多呢？
不计其数 成千上万
许许多多 摩肩接踵
数不清的雨点儿， 从云彩里飘落下来。
“飘落”是怎么落呢？
左右移动的落下来。 飞快地落下来。
√ 飘着落下来。
1.读第2自然段
半空中，大雨点儿问小雨点儿什么了？ 答案：你要到哪里去。
2.读第3、4自然段
（1）小雨点儿和大雨点儿分别去了哪里？
答案：小雨点儿要去有花有草的地方。 大雨点儿要去没有花没有草的地方。
（2）怎样读小雨点儿和大雨点儿说的话？ 答案：读小雨点儿的话要天真一点；
读大雨点儿的话要稳重一些。
第五自然段里，小雨点儿和大雨点儿去的地方分别有什么变化？
不久，有花有草的 地方，花更红了，草更 绿了。没有花没有草的 地方，开出了红的花， 长出了绿的草。
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朗读指导
不久，有花有草的 地方，花更红了，草更 绿了。没有花没有草的 地方，开出了红的花， 长出了绿的草。
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怎样读出小雨点儿和大 雨点儿给花草带来的变化？
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雨雨点点儿
雨点儿
小雨点儿 大雨点儿
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8.雨点儿
来自百度文库
去的地方
有花有草的地方 没有花没有草的地方
结果
花更红了， 草更绿了。
开出了红的花， 长出了绿的草。
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朗读指导
不久，有花有草的 地方，花更红了，草更 绿了。没有花没有草的 地方，开出了红的花， 长出了绿的草。
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“逗号”和“句号” 应该怎样停顿？
读到“逗号”停顿时，要 比读到“句号”停顿时短一些。
重读文中的“更、红、绿” 才能体现出小雨点儿和大雨 点儿给花草带来的变化。
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朗读指导 没有花没有草的地方，
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读“没有花没有草” 时“没有花”和“没有 草”之间要稍停顿一下。
雨点儿
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数不清 更红了 更绿了
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三、练一练 有花有柳的地方，花更红了 ，柳更绿了。 有山有水的地方，山更青了 ，水更秀了。
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3. 不久，没有草的地方，长（ zhǎng）出了绿
的草。
第一自然段里，写了什么？
数不清的雨点儿， 从云彩里飘落下来。
雨点儿从云彩里飘落下来。
哪个词语写出了雨点儿多？
数不清
数不清的雨点儿， 从云彩里飘落下来。
生活中有什么“数不清”？ 数不清的花花草草。 数不清的黑头发。
数不清的雨点儿， 从云彩里飘落下来。
8.雨点儿
第2课时
统编版语文一年级（上）
本课目标
1.分角色朗读课文，读好逗号和句号的停顿。 2.理解课文内容，体会雨点儿给大地带来的美好变化。
有感情朗读课文，并给划线的字标出正确的读音。
1.数（ shǔ）不清的雨点儿飘落下来。 2. 半空（ kōng ）中，大雨点儿问（ wèn）小雨点儿：“你
要到哪里去？”
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春夜喜雨
杜甫（唐）
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重谨官城。
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一、填空
1.数不清的雨点，从 云彩 里 飘落 下来。 2.小雨点儿要去有花有草的地方。 3.大雨点儿要去没有花没有草的地方。
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小雨点儿去的地方，花 更红了，草更绿了。
大雨点儿去的地方，开 出了红的花，长出了绿的草。
不久，有花有草的 地方，花更红了，草更 绿了。没有花没有草的 地方，开出了红的花， 长出了绿的草。
为什么小雨点儿去的地方， 花更红了，草更绿了。大雨点 儿去的地方，开出了红的花， 长出了绿的草？
因为大地上的花草都需要水分， 雨点儿落到了地上，花草就会 吸收它们。由于雨水滋润了花 草，才能使它们从土地里生长 出来，长得鲜艳、旺盛。
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小资料
水是组成植物细胞的重要成分， 即使干燥的种子里也含有水分；水 是植物进行光合作用的重要原料； 土壤中的无机盐必须溶解在水中才 能被植物的根吸收利用；植物体内 水分充足时，植株才能保持直立的 姿态，叶片才能舒张开。
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这篇课文写了小雨点儿和大雨点儿从云彩里飘 落下来，小雨点儿去了有花有草的地方，花更红了， 草更绿了；大雨点儿去了没有花没有草的地方，开出 了红的花，长出了绿的草，把大地装点得更加美丽。 我们要知道只有雨水的滋润，才有草长花开的美丽景 象，所以我们要懂得互相帮助。
《雨点》P PT课件 （第2 课时） ｜人教 部编版 (共21 张PPT)
还有哪些词语能形容数量多呢？
不计其数 成千上万
许许多多 摩肩接踵
数不清的雨点儿， 从云彩里飘落下来。
“飘落”是怎么落呢？
左右移动的落下来。 飞快地落下来。
√ 飘着落下来。
1.读第2自然段
半空中，大雨点儿问小雨点儿什么了？ 答案：你要到哪里去。
2.读第3、4自然段
（1）小雨点儿和大雨点儿分别去了哪里？
答案：小雨点儿要去有花有草的地方。 大雨点儿要去没有花没有草的地方。
（2）怎样读小雨点儿和大雨点儿说的话？ 答案：读小雨点儿的话要天真一点；
读大雨点儿的话要稳重一些。
第五自然段里，小雨点儿和大雨点儿去的地方分别有什么变化？
不久，有花有草的 地方，花更红了，草更 绿了。没有花没有草的 地方，开出了红的花， 长出了绿的草。
《雨点》P PT课件 （第2 课时） ｜人教 部编版 (共21 张PPT)
朗读指导
不久，有花有草的 地方，花更红了，草更 绿了。没有花没有草的 地方，开出了红的花， 长出了绿的草。
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怎样读出小雨点儿和大 雨点儿给花草带来的变化？
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雨雨点点儿
雨点儿
小雨点儿 大雨点儿
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8.雨点儿
来自百度文库
去的地方
有花有草的地方 没有花没有草的地方
结果
花更红了， 草更绿了。
开出了红的花， 长出了绿的草。
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《雨点》P PT课件 （第2 课时） ｜人教 部编版 (共21 张PPT)
朗读指导
不久，有花有草的 地方，花更红了，草更 绿了。没有花没有草的 地方，开出了红的花， 长出了绿的草。
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“逗号”和“句号” 应该怎样停顿？
读到“逗号”停顿时，要 比读到“句号”停顿时短一些。
重读文中的“更、红、绿” 才能体现出小雨点儿和大雨 点儿给花草带来的变化。
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朗读指导 没有花没有草的地方，
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读“没有花没有草” 时“没有花”和“没有 草”之间要稍停顿一下。