第十五章__人类解放与人的自由全面发展

人类解放是一个过程
解放
全面束缚部分解放更全面、更彻底的解放
众人束缚少数人解放多数人的解放整个人类解放
பைடு நூலகம்
二、每个人的自由发展与一切人的 自由发展
人的发展不只具有个体的意义，而且具有社会的意义。人的发 展是个体发展与社会发展的统一。 每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。实现一切人的 自由，必须使每个人都得到自由发展。 实现每个人的自由发展，必须使一切人得到自由发展。个人的 自由发展的充分实现，是以社会的发展即“自由人联合体”的 形成为前提的。
人类发展与个人发展并不是一致的。
以往私有制社会，少数人的自由发展就是建立在多数 人不自由发展的基础之上，人类发展是以牺牲某些人 以至某些阶级的发展为代价的。
未来社会，每个人的自由发展与一切人的自由发展不 再是对立的，而是互为条件、相互促进的。
历史上的每一进步，对人来说都具有解放的意义
人的解放、发展程度在历史上是变化的、发展的，在不同历 史时代具有不同的内容，表现为不同的水平。
(3)它是人类历史上最崇高的理想。以往一切剥削阶级的社会理 想都只代表了少数人的利益，而共产主义理想则不同。无产阶 级的这一社会理想不仅代表了无产阶级的利益，具有无产阶级 的阶级性，而且代表了全人类的长远利益和共同利益，体现了 无产阶级和最广大人民群众利益的一致性。这一理想的完全实 现，则标志着全人类的彻底解放，标志着无产阶级自身的最后 解放。
共产主义理想的鲜明特点：
(1)它是人类历史上最美好的理想。在共产主义社会，生产力高度 发展，物质财富极大丰富，人们的思想觉悟和道德品质极大提高， 阶级对立和“三大差别”最后消失，全社会实行“各尽所能、按 需分配”的原则，人人都可以过上幸福美好的生活。 (2)它是人类历史上最科学的理想。共产主义理想不同于其他理想 的根本区别就在于它不是从主观愿望或抽象人性出发提出的空想， 而是建立在马克思主义唯物史观和剩余价值学说基础之上的，是 符合人类社会发展客观规律的科学预见。这一理想的实现，具有 历史的、客观的必然性。
第十五章 人类解放与人的自由全面发展
第一节 社会发展与人的发展 第二节 人的发展与人的自由 第三节 人的发展与人类解放
社会发展与人的发展------（从） 人的发展与人的自由------（人）
人的发展与人类解放------（众） 人------从------众
第三节 人的发展与人类解放
一、无产阶级解放与人类解放
二、每个人的自由发展与一切人的自由发展
三、共产主义理想与我们的使命
一、无产阶级解放与人类解放
无产阶级解放同人类解放的一致性？
1.无产阶级只有解放全人类，才能最后解放自己。 2.无产阶级没有自己的特殊利益，更不是狭隘的利益集团。 3.要实现无产阶级和全人类解放，必须变革资本主义旧制 度，建立社会主义和共产主义新制度。这就是无产阶级的 历史使命。
人只能在一定阶段的社会发展所提供的可能性范围内寻求自 身的发展。
个人的发展应当与社会的发展相协调，但是也取决于人自身 的努力。
三、共产主义理想与我们的使命
共产主义是一种科学的理论和这种理论指导下的现实的运动，也 是一种理想的社会制度与社会形态。共产主义理想就存在于现实 之中。
共产主义是人类最崇高的社会理想。共产主义是人类社会发展史 上一种崭新的社会制度，是一个在更高的基础上不断发展和前进 的社会。实现共产主义是历史发展规律的必然要求，是人类最伟 大的事业，是一个长期的实践过程。它所需要的是物质的极大丰 富，消费资料按需分配以及社会的高度和谐，人们精神境界极大 提高。共产主义一定要实现，共产主义一定能够实现，但必须明 确，共产主义的实现是一个很长的甚至是充满曲折的历史过程。
阶段性目标
在当代中国，建设和发展中国特色社会主义， 就是共产主义在现阶段的目标。这是我们的共同目 标。坚持共产主义理想，在现阶段集中体现为建设 和发展中国特色社会主义。
青年学生承担着重要的历史使命
1.处理好个人理想与民族和国家理想的关系 。 2.处理好个人理想与社会责任的关系 。 3.处理好理想和行动的关系 。
“人类解放”不同于“政治解放”
无产阶级推翻旧的社会制度，从政治上获得统治地位，这 是获得人类解放最重要的条件，但不是人类解放的全部。 由于人的活动主要涉及自然、社会、人自身三大领域，因 而人类解放就意味着人在这些领域中摆脱束缚。这些领域中获 得解放并不是彼此孤立的，而是相互依存、相互促进的。只有 从社会关系的束缚下获得解放，才能形成合理的社会结合，摆 脱自然界对人的盲目控制，同时摆脱异己力量，实现人的自我 控制；只有从自然中不断获得解放，才能强化社会解放的物质 基础，提高改变社会关系以及改造人自身的能力；只有实现人 的自我解放，才能使人真正成为自身的主人，进而通过自由的 联合，成为社会的主人和自然的主人(?)。