《庭中有奇树》PPT课件【完美版课件】
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《庭中有奇树》课件(共14张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
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庭 中
《 古
有诗
奇 树
十 九 首
》
古典文学
怀 念 忘 川 夜
风 动 烛 火 似
檐 下 花 灯 熟
琉 璃 月 下 冰
流 星 泯 灭 光
琴 音 何 处 寄
把 盏 笑 谈 世
素 衣 映 湖 中
风 声 掠 过 指
眉 眼 低 垂 微
壹 纸 千
伞古 朦回 胧首 间杏
空已悉冷阴
间月尖敛洒雨
中熄记的
流
忆空
萤
气
酒水 色光 清潋 浅滟
主人公折川花,火 原灯是下为了灭 解处脱谈相思湖 的过痛垂苦,胧 从首 夜似熟冰光寄世中指微间杏
中无更法得加到 无寄一 法达空中流萤,点 解慰 脱平已熄 藉 。白悉记忆又;冷的空气而添偏了阴 一偏所层间酒色清浅思苦恼在月水光潋滟 天;尖涯相敛,思花怀洒下阴影一片 儿念雨西湖边
古典文学
3、分析最后一怀念句“风动 此檐下物琉璃何足流星 贵琴音,把盏但感素衣 别风声经眉眼时”纸伞 在千古全诗
接
确定,题为空《古已诗悉十九冷首阴》,后间世遂月沿尖用这敛一洒名称雨 。这组
诗代 的典 五言
表范了,汉被中流萤代誉文为熄人“记忆五诗言母的空气诗”的。最刘高勰酒色清成的就《水光潋, 文心是 之冠冕”,钟嵘的《诗品》浅赞颂滟它“
下
古典阴诗 雕龙影一》 天衣片无
西
歌湖 抒情诗 称边 它为“
缝,一字
千金”。
关键字、词、句中流,熄品
记 忆
的 空
味诗歌语言。 萤
气
酒水 色光 清潋 浅滟
下西 阴湖 影边 一 片
古典文学
1、庭中有奇树怀念,“风动 奇檐下”琉璃在何流星 处琴音?把盏在诗素衣 中风声何眉眼处体纸伞 现千古的?
《 古
有诗
奇 树
十 九 首
》
古典文学
怀 念 忘 川 夜
风 动 烛 火 似
檐 下 花 灯 熟
琉 璃 月 下 冰
流 星 泯 灭 光
琴 音 何 处 寄
把 盏 笑 谈 世
素 衣 映 湖 中
风 声 掠 过 指
眉 眼 低 垂 微
壹 纸 千
伞古 朦回 胧首 间杏
空已悉冷阴
间月尖敛洒雨
中熄记的
流
忆空
萤
气
酒水 色光 清潋 浅滟
主人公折川花,火 原灯是下为了灭 解处脱谈相思湖 的过痛垂苦,胧 从首 夜似熟冰光寄世中指微间杏
中无更法得加到 无寄一 法达空中流萤,点 解慰 脱平已熄 藉 。白悉记忆又;冷的空气而添偏了阴 一偏所层间酒色清浅思苦恼在月水光潋滟 天;尖涯相敛,思花怀洒下阴影一片 儿念雨西湖边
古典文学
3、分析最后一怀念句“风动 此檐下物琉璃何足流星 贵琴音,把盏但感素衣 别风声经眉眼时”纸伞 在千古全诗
接
确定,题为空《古已诗悉十九冷首阴》,后间世遂月沿尖用这敛一洒名称雨 。这组
诗代 的典 五言
表范了,汉被中流萤代誉文为熄人“记忆五诗言母的空气诗”的。最刘高勰酒色清成的就《水光潋, 文心是 之冠冕”,钟嵘的《诗品》浅赞颂滟它“
下
古典阴诗 雕龙影一》 天衣片无
西
歌湖 抒情诗 称边 它为“
缝,一字
千金”。
关键字、词、句中流,熄品
记 忆
的 空
味诗歌语言。 萤
气
酒水 色光 清潋 浅滟
下西 阴湖 影边 一 片
古典文学
1、庭中有奇树怀念,“风动 奇檐下”琉璃在何流星 处琴音?把盏在诗素衣 中风声何眉眼处体纸伞 现千古的?
《庭中有奇树》优秀PPT
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这个家更像是一个短暂的落脚点。少了 温情, 只是一 个住宿 的地方 。 因为没有感知到父母的温度,所以并没 有很想 回家的 欲望。
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候, 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来,眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童,我并不能很清 楚的了 解这个 概念, 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。
身边的友人渐渐地脱单,越来越多的走 进婚姻 的殿堂 ,而我 依然在 殿堂外 独自行 走,关 心自己 的人, 都在为 自己着 急,挑 选各种 各样认 为好的 女孩, 而我却 总是无 动于衷 。我不 知道是 因为自 己对爱 情的惧 怕,还 是对婚 姻的恐 惧,还 是已无 力与一 个陌生 人去从 相识开 始,也 以无心 去接受 这一切 ,所以 独自逃 离的远 远地, 不提不 问不想 不念。 我不知道,未来,谁与我并肩看人间烟 火。只 是,在 内心深 处,有 一股浓 浓的思 念萦绕 心尖, 剪不断 ,理还 乱,或 许,是 一年, 或许, 是两年 ,或许 ,一辈 子。大 学快毕 业的那 一年, 他说: “老幺 ,做我 女朋友 ”,沉 默了很 久之后 ,羞涩 且带着 僵硬的 整个人 点了点 头。
明明生活水平上去了,为什么还要这样 生活呢 ? 一次与爸妈去吃火锅,菜单上来的时候 ,爸妈 看着菜 单就开 始唏嘘 。一盘 生菜就 要十二 块钱? 妈妈小声的嘀咕,觉得十分的不实惠。 妈妈带 菜的过 程十分 的缓慢 ,心里 面的计 算机却 没有停 止盘算 。对于 他只是 把钱赚 来放在 银行里 面的爸 妈来说 ,这无 疑是一 种折磨 。花钱 有罪, 不花钱 内心就 安宁。
诗人用“盈”字将人和花作密 切融合,让读者感受到作者 执花在手痴痴久立,任它香 满胸怀、衣袖而无可奈何的 景象,将作者折花之后色忧 愁传达得出神入化。
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候, 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来,眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童,我并不能很清 楚的了 解这个 概念, 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。
身边的友人渐渐地脱单,越来越多的走 进婚姻 的殿堂 ,而我 依然在 殿堂外 独自行 走,关 心自己 的人, 都在为 自己着 急,挑 选各种 各样认 为好的 女孩, 而我却 总是无 动于衷 。我不 知道是 因为自 己对爱 情的惧 怕,还 是对婚 姻的恐 惧,还 是已无 力与一 个陌生 人去从 相识开 始,也 以无心 去接受 这一切 ,所以 独自逃 离的远 远地, 不提不 问不想 不念。 我不知道,未来,谁与我并肩看人间烟 火。只 是,在 内心深 处,有 一股浓 浓的思 念萦绕 心尖, 剪不断 ,理还 乱,或 许,是 一年, 或许, 是两年 ,或许 ,一辈 子。大 学快毕 业的那 一年, 他说: “老幺 ,做我 女朋友 ”,沉 默了很 久之后 ,羞涩 且带着 僵硬的 整个人 点了点 头。
明明生活水平上去了,为什么还要这样 生活呢 ? 一次与爸妈去吃火锅,菜单上来的时候 ,爸妈 看着菜 单就开 始唏嘘 。一盘 生菜就 要十二 块钱? 妈妈小声的嘀咕,觉得十分的不实惠。 妈妈带 菜的过 程十分 的缓慢 ,心里 面的计 算机却 没有停 止盘算 。对于 他只是 把钱赚 来放在 银行里 面的爸 妈来说 ,这无 疑是一 种折磨 。花钱 有罪, 不花钱 内心就 安宁。
诗人用“盈”字将人和花作密 切融合,让读者感受到作者 执花在手痴痴久立,任它香 满胸怀、衣袖而无可奈何的 景象,将作者折花之后色忧 愁传达得出神入化。
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诗歌解读
庭中有奇树 佳美、珍贵的树。
庭中有奇树,绿叶发华滋。花开得正繁盛。华,
花。滋,繁盛。
花。木本之花 攀条折其荣读,作将wè以i,遗给予所,思馈赠。。
曰荣,草本之
花曰华,这里 馨香盈怀袖,路远莫致之。思念的人。
上下句互通。
此物何足贵?但感别经时。 送达。
历时很久。
诗句品读
庭中有奇树,绿叶发华滋。
ห้องสมุดไป่ตู้
此物何足贵?但感别经时。
这花有什么珍贵呢?只是因为别离太 久,想借着花儿表达怀念之情罢了。
主旨归纳
古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什 么金银珠宝,而是一株花或是一棵芳草,送别 时总是折一枝柳条送给远行的人,远行的人为 了表示对好朋友的思念,逢到驿使就托带一枝 梅花给他。
采花折柳,这正是古人传情达意的方式,一方 面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情,另一 方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。
庭院里一株珍稀的树,满树绿叶的衬托 下开了茂密的花朵,显得格外生气勃勃,春 意盎然。
攀条折其荣,将以遗所思。
我攀着枝条,折下了最好看的一串树花, 要把它赠送给日夜思念的亲人。
馨香盈怀袖,路远莫致之。
花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥 地远,花不可能送到亲人的手中。只是痴痴 地手执着花儿,久久地站在树下,听任香气 充满怀袖而无可奈何。
但这一抑一扬,诗的感情增强了,最后结句也显 得格外突出。诗写到这里,算结束了。然而题外 之意,仍然耐人寻味:主人公折花,原是为了解 脱相思的痛苦,从中得到一点慰藉;而偏偏所思 在天涯,花儿无法寄达,平白又添了一层苦恼; 相思怀念之情更加无法解脱。
同在一个环境中生活,强者与弱者的分界就在于谁能改变它。顽强的毅力改变可以征服世界上任何一座高峰。望远镜可以望见远的目标, 伟大的成就,来自为远大的目标所花费的巨大心思和付诸的最大努力。我不能说只要坚持就能怎样,但是只要放弃就什么都没有了。有压 茫,但永不绝望。沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫没有什么两样。你花时间做什么事,你就会成为什么样的人!人生没有彩排,每一天 大的成就是从失败中站起来要做一件事,成功之前,没有必要告诉其他人。成功之后不用你说,其他人都会知道的。这就是信息时代所带 的,莫如时日;天下最能奢侈的,莫如浪费时不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。面对困境,悲观的人因为往往只看 的路,说长也很长,说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够。如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀 配,它就一无可为。很多时候,人并不是因为失败而烦恼;而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。假如樵夫害怕荆棘,船只避忌风浪, 世界就会变成另一副模样。每一个人都多多少少有点惰性。一个人的意志力量不够推动他自己,他就失败,谁最能推动自己,谁就最先得 性格中最必要的力量源泉之一,也是成功的利器之一。人的肉体可以随着时间的推移而衰老,而赋予人的生命的思想却可以青春永驻,与 有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈,其实,圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。人生是伟大的宝藏,我晓得从这个宝藏里选 明日,明日何其多?我生待明日,万事成蹉跎。只要是辛勤的蜜蜂,在生活的广阔原野里,到处都可以找到蜜源。不要对挫折叹气,姑且 大事之前,必须经受的准备工作。不要为已消逝之年华叹息,须正视欲匆匆溜走的时光。不要在这个努力拼搏的年纪去选择安逸。不做准 在任何苦难中能发现好的一面!成功就是你坚持不住的时候,在坚持一下。成功是一种观念,成功是一种思想,成功是一心态,成功是一 日,败事多因得意时。大道理人人都懂,小情绪却是难以自控。当你的能力还驾驭不了你的目标时,那你就应该沉下心来历练。当你停下 记别人还在奔跑。第二名意味着你是头号输家。钢钎与顽石的碰撞声,是一首力的歌曲。格局被理想撑大,事业由梦想激发。光说不干, 马到成功。过去的时间会永远流入无边的黑洞,永不再回来,所以要珍惜当下的每一秒。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地 恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。积极者相信只有推动自己才能推动世界,只要推动自己就能推动世界。即使脚步下是一片岩 只要你拿起铁锤钢钎。假如生活欺骗了你,不要心焦,也不要烦恼。阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就来到。——普希 不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。坚持把简单的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。所谓成功 平凡的坚持。今天有许多人不是不愿接受新观念,而是不愿抛弃旧观念。拒绝严峻的冶炼,矿石并不比被发掘前更有价值。59.只有经历地 创造天堂的力量。怕吃苦的人苦一辈子,不怕吃苦的人苦一阵子。抛掉过去,不一定有好的开始,但一定不会比过去坏。如果你坚信自己 明。如果你真心选择去做一件事,那么全世界都是帮助你的。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。 但不会一直辜负努力的人。失败的历程也是成功的历程。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误; 正放下了,才知道它的沉重。实现自己既定的目标,必须能耐得住寂寞单干输在犹豫,赢在行动。树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永 用品,而不是装饰品。忠告:人在生气、烦恼、情绪不稳定是最好不要去作出任何的选择、决定。种一棵树最好的时间是十年之前,其次 己走,无论是苦是累,甚至是失败,都要去承担,只要是自己的选择,就无怨无悔。最困难的时候,就是距离成功不远了。人生四然:来 其当然,顺其自然。人生舞台的大幕随时都可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。人生最精彩的不是实现梦想的一瞬间,而是坚 痛苦与挫折,它是我们的功课,我们要从中训练,然后突破,这样才能真正解脱。要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 也许终点 绝不是停止前行的理由。一个人的快乐,不是因为他拥有的多,而是因为他计较的少。一个人只有亲眼看到自己伤疤的时候才知道什么是 个一味沉溺于往事的人,是不能张开双臂去拥抱今天的。51.人生就像爬坡,要一步一步来。人生没有彩排,每天都在现场直播。目标的坚 量源泉之一,也是成功的利器之一。没有它,天才也会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。0.瀑布对悬崖无可畏惧,所以唱出气势磅礴的生命 什么假如,每个人的人生都不可重新设计。勤奋的含义是今天的热血,而不是明天的决心,后天的保证。用放大镜去看人生,人生则是一 看人生,人生则是一场喜剧。有了梦想,就应该迅速有力地实施。坐在原地等待机遇,无异盼天上掉馅饼。毫不犹豫尽快拿出行动,为梦 是梦想成真的必经之路。有无目标是成功者与平庸者的根本差别。有些人因为贪婪,想得更多的东西,却把现在所有的也失掉了。有志者 尤人,无能者长吁短叹,儒弱者颓然放弃。与其相信依靠别人,不如相信依靠自己。预测未来的最好方法,就是创造未来。再烦,也别忘微 再苦,也别忘坚持;再累,也要爱自己。把人生一分为二,前半生不犹豫,后半生不后悔。如果你觉得现在走的辛苦,那就证明你在走上 再加上一点点运气,你就会成功。弱者才会诉苦,强者永远找方法!成功的人永远只有办法,失败的人永远只有理由。成功和失败最大的 不放弃,放�
《庭中有奇树》优秀PPT
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这个家更像是一个短暂的落脚点。少了 温情, 只是一 个住宿 的地方 。 因为没有感知到父母的温度,所以并没 有很想 回家的 欲望。
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候, 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来,眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童,我并不能很清 楚的了 解这个 概念, 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。
此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念 之情,以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。
我是九零后,父母是七零后。 小的时候父母都是外出打工,所以年幼 的我记 忆里面 只有爷 爷奶奶 的身影 。 那时候最大的困惑在于为什么在这个属 于父母 的家里 面,父 母却更 像是一 个过年 才会出 现的客 人。
我们彼此都渴望被理解,我们清楚我们 是爱着 对方。 根深蒂 固的传 统已经 让我们 很羞于 去表达 自己内 心真实 的爱意 。只是 通过行 动来表 达对彼 此的爱 意。我 们所谓 的代沟 是自己 给自己 设置的 障碍, 由于沟 通未果 ,没有 耐心, 最终给 出的理 由。 对于这个障碍,是需要彼此一同去努力 的。
庭中有奇树
课外古诗词诵读
相关介绍
《古诗十九首》大致是东汉时期的作品,作者无从查考, 后人因这些诗的风格和内容比较接近,就把它们编在一起, 统称《古诗十九首》。
这19首诗,在内容上,多写夫妇朋友间的离别相思和文人 士大夫的失意郁闷心情。
《古诗十九首》中的诗歌叙事委婉曲折,抒情真挚深入, 语言朴素自然,形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格。
身边的友人渐渐地脱单,越来越多的走 进婚姻 的殿堂 ,而我 依然在 殿堂外 独自行 走,关 心自己 的人, 都在为 自己着 急,挑 选各种 各样认 为好的 女孩, 而我却 总是无 动于衷 。我不 知道是 因为自 己对爱 情的惧 怕,还 是对婚 姻的恐 惧,还 是已无 力与一 个陌生 人去从 相识开 始,也 以无心 去接受 这一切 ,所以 独自逃 离的远 远地, 不提不 问不想 不念。 我不知道,未来,谁与我并肩看人间烟 火。只 是,在 内心深 处,有 一股浓 浓的思 念萦绕 心尖, 剪不断 ,理还 乱,或 许,是 一年, 或许, 是两年 ,或许 ,一辈 子。大 学快毕 业的那 一年, 他说: “老幺 ,做我 女朋友 ”,沉 默了很 久之后 ,羞涩 且带着 僵硬的 整个人 点了点 头。
每每在外面听着自己的小伙伴被妈妈呼 唤回家 吃饭的 时候, 心里面 的酸楚 就一下 子涌出 来,眼 睛就会 冒出一 些雾气 。 老师说我们是留守儿童,我并不能很清 楚的了 解这个 概念, 我只知 道留守 儿童的 童年是 没有爸 妈的参 与的。
此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念 之情,以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。
我是九零后,父母是七零后。 小的时候父母都是外出打工,所以年幼 的我记 忆里面 只有爷 爷奶奶 的身影 。 那时候最大的困惑在于为什么在这个属 于父母 的家里 面,父 母却更 像是一 个过年 才会出 现的客 人。
我们彼此都渴望被理解,我们清楚我们 是爱着 对方。 根深蒂 固的传 统已经 让我们 很羞于 去表达 自己内 心真实 的爱意 。只是 通过行 动来表 达对彼 此的爱 意。我 们所谓 的代沟 是自己 给自己 设置的 障碍, 由于沟 通未果 ,没有 耐心, 最终给 出的理 由。 对于这个障碍,是需要彼此一同去努力 的。
庭中有奇树
课外古诗词诵读
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《古诗十九首》大致是东汉时期的作品,作者无从查考, 后人因这些诗的风格和内容比较接近,就把它们编在一起, 统称《古诗十九首》。
这19首诗,在内容上,多写夫妇朋友间的离别相思和文人 士大夫的失意郁闷心情。
《古诗十九首》中的诗歌叙事委婉曲折,抒情真挚深入, 语言朴素自然,形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格。
身边的友人渐渐地脱单,越来越多的走 进婚姻 的殿堂 ,而我 依然在 殿堂外 独自行 走,关 心自己 的人, 都在为 自己着 急,挑 选各种 各样认 为好的 女孩, 而我却 总是无 动于衷 。我不 知道是 因为自 己对爱 情的惧 怕,还 是对婚 姻的恐 惧,还 是已无 力与一 个陌生 人去从 相识开 始,也 以无心 去接受 这一切 ,所以 独自逃 离的远 远地, 不提不 问不想 不念。 我不知道,未来,谁与我并肩看人间烟 火。只 是,在 内心深 处,有 一股浓 浓的思 念萦绕 心尖, 剪不断 ,理还 乱,或 许,是 一年, 或许, 是两年 ,或许 ,一辈 子。大 学快毕 业的那 一年, 他说: “老幺 ,做我 女朋友 ”,沉 默了很 久之后 ,羞涩 且带着 僵硬的 整个人 点了点 头。
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庭院里一株珍稀的树,满树绿叶的衬托 下开了茂密的花朵,显得格外生气勃勃,春 意盎然。
攀条折其荣,将以遗所思。
我攀着枝条,折下了最好看的一串树花, 要把它赠送给日夜思念的亲人。
馨香盈怀袖,路远莫致之。
花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥 地远,花不可能送到亲人的手中。只是痴痴 地手执着花儿,久久地站在树下,听任香气 充满怀袖而无可奈何。
但这一抑一扬,诗的感情增强了,最后结句也显 得格外突出。诗写到这里,算结束了。然而题外 之意,仍然耐人寻味:主人公折花,原是为了解 脱相思的痛苦,从中得到一点慰藉;而偏偏所思 在天涯,花儿无法寄达,平白又添了一层苦恼; 相思怀念之情更加无法解脱。
1.材料一和材料二中,都写到了国内 媒体对 机器人 新闻的 重视, 但前者 重在介 绍机器 人新闻 写作新 样态, 后者重 在介绍 新闻写 作机器 人的应 用情况. 2.机器人新闻,具有“多、快、好” 的特点 ,主要 在体育 、财经 、地震 报道几 个领域 取得了 巨大成 功,正 在不断 满足受 众的个 性化阅 读需求 。 3.“奇点”的来临虽然对写作者产生 了巨大 的冲击 ,但人 工智能 并不理 解那些 数值背 后的含 义,更 缺乏写 作者的 个性化 思考。
4.人工智能不仅可将人从日常繁重的 写作流 水线上 解脱出 来,而 且还可 以促进 人以更 富有创 造性的 方式与 流水线 竞争。 今天, 高校美 术专业 学生缺 乏工匠 精神的 表现可 概括为 两方面 ,即鄙 夷传统 价值观 和精神 追求, 追求快 餐式作 品;轻 视基础 ,急 5.本文细致介绍了张小姐的书架,这 一细节 描写颇 有意味 ,既表 现出张 小姐的 家庭、 文化背 景,又 暗示出 人物特 点。 6.情节围绕方鸿渐买皮外套展开,相 亲路上 初见外 套,麻 将桌上 惦记外 套,最 终买到 外套, 情节紧 凑,趣 味横生 。功近
《庭中有奇树》PPT课件【优秀课件】
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重点赏析
一是诗人始终暗用比兴的手法,以花来衬托人 物,写出人物的内心世界。一方面,花事的兴盛, 显示了人物的孤独和痛苦;另一方面,还隐藏着更 深的一层意思,那就是:花事虽盛,可是风吹雨打, 很快就会败落,那正是主人公一生遭遇的象征。用 花比喻女主人公的青春不长,红颜易老。
二是诗人采用先抑后扬的手法。诗的最后两句 “此物何足贵?但感别经时”,这从前面六句来 看,诗人对于花的珍奇美丽,本来是极力赞扬的。 可是写到这里,突然又说“此物何足贵”,未免 使人有点惊疑。其实,对花落下先抑的一笔,正 是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题。 无论是说花的可贵还是不足稀奇,都是为了表达 同样的思想感情。
此物何足贵?但感别经时。
这花有什么珍贵呢?只是因为别离太 久,想借着花儿表达怀念之情罢了。
主旨归纳
古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什 么金银珠宝,而是一株花或是一棵芳草,送别 时总是折一枝柳条送给远行的人,远行的人为 了表示对好朋友的思念,逢到驿使就托带一枝 梅花给他。
采花折柳,这正是古人传情达意的方式,一方 面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情,另一 方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。
诗歌解读
庭中有奇树 佳美、珍贵的树。
庭中有奇树,绿叶发华ห้องสมุดไป่ตู้。花开得正繁盛。华,
花。滋,繁盛。
花。木本之花 攀条折其荣读,作将wè以i,遗给予所,思馈赠。。
曰荣,草本之
花曰华,这里 馨香盈怀袖,路远莫致之。思念的人。
上下句互通。
此物何足贵?但感别经时。 送达。
历时很久。
诗句品读
庭中有奇树,绿叶发华滋。
庭
中
有
奇 树
《 古 诗
十
九
首
第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》课件(共21张ppt)2023-2024学年统编版语文八年级上册
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补充资 料
植物意象在古诗词中的表述功能主要包括描述、拟 情和指意,读者在阅读这些文学作品时,通过抽象的植 物意象及其所营造的特定的情感氛围,能够身临其境地 感受诗人所表达的感情色彩,彻底深刻地把握诗歌所传 递的主旨思想与文化内涵。
补充资 料
《古诗十九首》产生于东汉末年,此时社会动荡,政局混乱, 作为主要知识分子的下层文士漂泊蹉跎,游宦无门,只能借诗歌来 表述其境遇和感受,或直抒自游子之口,或借托于思妇之情,总而 言之,夫妇朋友间的离愁别绪、士人的彷徨失意和人生的无常之感, 是《古诗十 九首》基本的情感内容。而植物意象置于其中,也与这 种时代的大众普遍情绪结合了起来。“草”意象表达了思妇的绵绵 幽情与游子的生命感悟,“松柏、白杨”意象则集中反映了当时落 魄士子的伤时感世与自我意识的觉醒。“兔丝、女罗”以及本诗中 的“奇树”“华滋”所象征的“折芳寄远”的思念,则是当时战争 频繁,人们生活动荡不安的另一种侧面反映。
这19首诗,在内容上,多写夫妇朋友间的离别相思和文人士大夫 的失意郁闷心情。叙事委婉曲折,抒情真挚深入,语言朴素自然,形 成曲终情显、含蓄动人的艺术风格。
1
huā zī
华滋
3wèi遗来自正字音2pān
攀条
4
xīn
馨香
朗 读诗文
庭中有奇树
庭中有奇树,绿叶发华滋。
攀条折其荣,将以遗所思。
馨香盈怀袖,路远莫致之。
卒章显志,点明诗旨,升华情感。前面着重渲染, 之后情感逆转,眼前之物不再那么重要,令人伤感的 是离别太久,增添思念之苦,至此全诗情感得到升华,
深入探 究
分析本诗写景抒情的艺术特色。
壹
贰
叁
写景层层推进
从“奇树”到“绿叶 ”,从“绿叶”到“发华 滋”,从“发华滋”到“ 攀条”,从“攀条”到“ 折其荣”,一步步将人带 到诗境中来。
部编版八年级上册语文《庭中有奇树》课外古诗词诵读PPT教学课件
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庭中有奇树
庭中有奇树 庭中有奇树,绿叶发华滋。 攀条折其荣,将以遗所思。 馨香盈怀袖,路远莫致之。 此物何足贵,但感别经时。
创作背景
本诗选自《文选》。这首诗是《古诗十九首》的第九首。 《古诗十九首》最 早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》,是一组五言古诗,作者不详,一般认 为产生于东汉末年。这组古诗语言朴素自然,描写生动真切,在五言诗的发展 史上有重要地位。
此物何足贵?但感别经时。
这是主人公无可奈何、自我宽慰的话,同时也 点明了全诗的主题。
从前面六句来看,诗人对于花的珍奇美丽,本来是极 力赞扬的。可是写到最后,突然又说“此物何足贵”,对 花落下先抑的一笔,正是为了后扬“但感别经时”这一相 思怀念的主题。主人公折花,原是为了解脱相思的痛苦, 从中得到一点慰藉;而偏偏所思在天涯,花儿无法寄达, 平白又添了一层苦恼,相思怀念更加无法解脱。
《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品, 它是五言诗达到成熟的标志。
庭中/有奇树,绿叶/发华滋。 攀条/折其荣,将以/遗所思。 馨香/盈怀袖,路远/莫致之。 此物/何足贵?但感/别经时。
花 繁盛 庭中有奇树,绿叶发华滋。
攀引枝条 给予,馈赠 攀条折其荣,将以遗所思。
充满
送达
的丈夫 的深切思念之情。全诗由树及叶,由 叶及花,由花及采,由采及送,由送 及思,委婉含蓄,感人至深。
诗词赏析
全诗八句,可分作两个层次,每四句为一个层次。 诗人始终暗用比兴的手法,以花来衬托人物,写出人物的内心世界。一 方面,花事的兴盛,显示了人物的孤独和痛苦;另一方面,还隐藏着更 深的一层意思,那就是:花事虽盛,可是风吹雨打,很快就会落,那正 是主人公一生遭遇的象征。 诗的最后两句“此物何足贵,但感别经时”是主人公无可奈何而说出的 自我宽慰的话,同时也点明了全诗的主题。
庭中有奇树 庭中有奇树,绿叶发华滋。 攀条折其荣,将以遗所思。 馨香盈怀袖,路远莫致之。 此物何足贵,但感别经时。
创作背景
本诗选自《文选》。这首诗是《古诗十九首》的第九首。 《古诗十九首》最 早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》,是一组五言古诗,作者不详,一般认 为产生于东汉末年。这组古诗语言朴素自然,描写生动真切,在五言诗的发展 史上有重要地位。
此物何足贵?但感别经时。
这是主人公无可奈何、自我宽慰的话,同时也 点明了全诗的主题。
从前面六句来看,诗人对于花的珍奇美丽,本来是极 力赞扬的。可是写到最后,突然又说“此物何足贵”,对 花落下先抑的一笔,正是为了后扬“但感别经时”这一相 思怀念的主题。主人公折花,原是为了解脱相思的痛苦, 从中得到一点慰藉;而偏偏所思在天涯,花儿无法寄达, 平白又添了一层苦恼,相思怀念更加无法解脱。
《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品, 它是五言诗达到成熟的标志。
庭中/有奇树,绿叶/发华滋。 攀条/折其荣,将以/遗所思。 馨香/盈怀袖,路远/莫致之。 此物/何足贵?但感/别经时。
花 繁盛 庭中有奇树,绿叶发华滋。
攀引枝条 给予,馈赠 攀条折其荣,将以遗所思。
充满
送达
的丈夫 的深切思念之情。全诗由树及叶,由 叶及花,由花及采,由采及送,由送 及思,委婉含蓄,感人至深。
诗词赏析
全诗八句,可分作两个层次,每四句为一个层次。 诗人始终暗用比兴的手法,以花来衬托人物,写出人物的内心世界。一 方面,花事的兴盛,显示了人物的孤独和痛苦;另一方面,还隐藏着更 深的一层意思,那就是:花事虽盛,可是风吹雨打,很快就会落,那正 是主人公一生遭遇的象征。 诗的最后两句“此物何足贵,但感别经时”是主人公无可奈何而说出的 自我宽慰的话,同时也点明了全诗的主题。
八年级上册 第三单元 课外古诗词诵读 庭中有奇树 课件(共29张PPT)
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“此物”究竟好不好?
换个更好的东西? 如果路近又如何呢?
送到又如何呢? 如果回来了还送吗?
跟物的好坏没有关系
再好的东西 人没回来(不在身边)就不是好东西
送不了,“她”会怎样处理花?
庭中有奇树,绿叶发华滋。 攀条折其荣,将以遗所思。 馨香盈怀袖,路远莫致之。 此物何足贡,但感别经时。
第二天。。。。。。
深衷浅貌 短语长情
庭中有奇树
庭中有奇树
庭中有奇树,绿叶发华滋。 攀条折其荣,将以遗所思。 馨香盈怀袖,路远莫致之。 此物何足贡,但感别经时。
“庭中有奇树”
在这样一个深秋的夜晚,作者站在后园,首先看到两株枣树孤独地分头 站在一旁:“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株 也是枣树。”从修辞意义上看,这里用了反复 ;从其表达效果来看,这种写 法使枣树的形象更加鲜明突出 ,更能醒人耳目。从人的心理状态和生活习惯 来看 ,人在什么情况下才会这样说话?这样的表述传达出了作者怎样的心理 状态呢?首先从视觉效果来分析,“一株是枣树,还有一株也是枣树。”,给 人一种单调 、枯燥感 , 传达出一种孤独苦闷 、无所依托 、无所倾诉的心 理感受;再从描写的对象来看,两株枣树在空旷阔大的背景之下独立生长, 互不关联,给人一种孤苦寂寞感,而枣树高耸挺拔.直刺天空,也更能表现 其孤傲的性格和绝望的反抗精神。这看似简单的重复,却表现出一种复杂的 情致和韵味,不仅在结构上统领全文,为下文奠定了感情基调,而且在形象 刻画的过程中暗示了诗歌的主题意义。
攀条折其荣
浮士德: 你刚一见我走进园里, 小天使,就立即把我记起? 玛嘉瑞特: 您没看出我低垂着目光? 浮士德: 我的冒昧你是否原谅? 那次你刚好走出教堂, 我竟敢那样行为莽撞。 玛嘉瑞特: 没遇过那种事,我很心慌, 还没人拿我说短论长, 我想,他怕是从我的举动 看到了轻佻失检的地方? 好像他凭着一时性起, 就对我姑娘家态度轻狂。 老实说,我不知怎么就有了 像现在对您这良好的印象。 只是我自己又气恨自己, 为什么不对您更带凶样。
庭中有奇树语文课件
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庭中有奇树
知识积累
《古诗十九首》大致是东汉时期的作品,作者无从查 考,后人因这些诗的风格和内容比较接近,就把它们编在 一起,统称《古诗十九首》。
这19首诗,在内容上,多写夫妇朋友间的离别相思和 文人士大夫的失意郁闷心情。
《古诗十九首》中的诗歌叙事委婉曲折,抒情真挚深入, 语言朴素自然,形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格。
➢ “庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思” 描绘了一幅怎样的图景?刻画了一个怎样的女子形象?
写出了春意盎然的图景。首句中的“庭中”就暗示了这 里的景色不是大自然中的,是一首表现思妇的闺怨诗。
刻画了一个闺中思人、惆怅万分的怨妇形象。
馨香盈怀袖,路远莫致之。 ➢“盈”字有何妙处?
表明了花的香味之浓,妇人思念的人却在远方,以致无 心欣赏,更衬托出悲凉孤寂之情。
《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品,它是五 言诗达到成熟的标志。
初读诗歌
庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树,绿叶发华滋。 攀条折其荣,将以遗所思。 馨香盈怀袖,路远莫致之。 此物何足贵?但感别经时。
读懂诗意
庭中有奇树, 绿叶发华滋。 攀条折其荣, 将以遗所思。 馨香盈怀袖, 路远莫致之。 此物何足贵? 但。”
实际上是女主人公因无可奈何而说出的自我宽 慰的话,用一抑一扬的手法,借物抒情表达了 主人公对心上人深深的思念之情,描绘出了一 副孤寂赏花图。
主旨归纳
此诗写一个妇女对远行 的丈夫所产生的深切怀念之 情,以及长期盼归又寄情无 望而产生的忧愁。
在春天的庭院里,有一株嘉美的树,在 满树绿叶的衬托下,开满了茂密的花朵。 妇人攀着枝条,折下了最好看的一枝花,要 把它赠送给日夜思念的丈夫。花的香气染 满了妇人的衣襟和衣袖,天遥地远,这花无 论如何也不可能送到丈夫的手中。这花有 什么稀罕的呢?只是因为别离太久,想借着 花表达怀念之情罢了。
知识积累
《古诗十九首》大致是东汉时期的作品,作者无从查 考,后人因这些诗的风格和内容比较接近,就把它们编在 一起,统称《古诗十九首》。
这19首诗,在内容上,多写夫妇朋友间的离别相思和 文人士大夫的失意郁闷心情。
《古诗十九首》中的诗歌叙事委婉曲折,抒情真挚深入, 语言朴素自然,形成曲终情显、含蓄动人的艺术风格。
➢ “庭中有奇树,绿叶发华滋。攀条折其荣,将以遗所思” 描绘了一幅怎样的图景?刻画了一个怎样的女子形象?
写出了春意盎然的图景。首句中的“庭中”就暗示了这 里的景色不是大自然中的,是一首表现思妇的闺怨诗。
刻画了一个闺中思人、惆怅万分的怨妇形象。
馨香盈怀袖,路远莫致之。 ➢“盈”字有何妙处?
表明了花的香味之浓,妇人思念的人却在远方,以致无 心欣赏,更衬托出悲凉孤寂之情。
《古诗十九首》是东汉文人五言诗的代表作品,它是五 言诗达到成熟的标志。
初读诗歌
庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树,绿叶发华滋。 攀条折其荣,将以遗所思。 馨香盈怀袖,路远莫致之。 此物何足贵?但感别经时。
读懂诗意
庭中有奇树, 绿叶发华滋。 攀条折其荣, 将以遗所思。 馨香盈怀袖, 路远莫致之。 此物何足贵? 但。”
实际上是女主人公因无可奈何而说出的自我宽 慰的话,用一抑一扬的手法,借物抒情表达了 主人公对心上人深深的思念之情,描绘出了一 副孤寂赏花图。
主旨归纳
此诗写一个妇女对远行 的丈夫所产生的深切怀念之 情,以及长期盼归又寄情无 望而产生的忧愁。
在春天的庭院里,有一株嘉美的树,在 满树绿叶的衬托下,开满了茂密的花朵。 妇人攀着枝条,折下了最好看的一枝花,要 把它赠送给日夜思念的丈夫。花的香气染 满了妇人的衣襟和衣袖,天遥地远,这花无 论如何也不可能送到丈夫的手中。这花有 什么稀罕的呢?只是因为别离太久,想借着 花表达怀念之情罢了。
《庭中有奇树》课外古诗词诵读PPT课件
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内容展示
庭中有奇树 庭中有奇树,绿叶发华滋。 攀条折其荣,将以遗所思。 馨香盈怀袖,路远莫致之。 此物何足贵,但感别经时。
内容展示
诗词解释
奇树:犹“嘉木”,佳美的树木。 发华(huā)滋:花开繁盛。华,同“花”。滋,繁盛。 荣:犹“花”。古代称草本植物的花为“华”,称木本植物的花为“荣”。 遗(wèi):给予,馈赠。 馨(xīn)香:香气。 致:送达。 经时:历时很久。
统编版语文八年级(上)
庭中有奇树
学习目标
1.了解古诗有关知识;品味语言,体味古诗意境。 2.启示学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位 和审美乐趣。
走近作品
创作背景
本诗选自《文选》。这首诗是《古诗十九首》的第九首。 《古诗 十九首》最早见于南朝梁萧统主持编选的《文选》,是一组五言 古诗,作者不详,一般认为产生于东汉末年。这组古诗语言朴素 自然,描写生动逼真,在五言诗的发展史上有重要地位。
绿叶衬托着茂盛的花朵,显得格外春意盎然。 我攀着树枝,摘下了最好看的一串花朵,想把它赠送给日夜思念的亲人。 花香充满了我的衣服襟袖之间,可是天遥地远,没人能送到亲人的手中。 并不是此花有什么珍贵,只是别离太久,想借着花儿表达怀念之情罢了。
主旨点睛
这首诗表现了一个妇女对远行的丈夫的深切思念之情。全诗 由树及叶,由叶及花,由花及采,由采及送,由送及思,委 婉含蓄,感人至深。
统编版语文八年级上册第三单元课外古诗词诵读《庭中有奇树》课件(共30张PPT)
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写作特色
• 细腻的景物描绘
诗中通过“庭中”“奇树”“绿叶发华滋”等描绘,构建 了一幅春季盛景,生动地展现了春天的生机勃勃和女子的内心 喜悦。这种以景物为媒介的情感表达方式,不仅丰富了诗词的 内容,也使得情感表达更加富有表现力
• 寓情于景,情景交融
通过描绘“奇树”“绿叶”“荣”“馨香”等繁荣旺盛的意 象,诗人巧妙地将思妇的孤独寂寞和对远方爱人的思念之情融入 其中,使得读者能够深刻感受到思妇的情感状态
“此物何足贵”,对花落下先抑的一笔,正是为了后扬,“但感别经时” 这一相思怀念的主题。无论说花的可贵,还是不足稀奇,都是为了表达同样 的思想感情,但这一扬一抑,成就了诗的千回百折之态,深得委婉含蓄之妙。 可贵。这花本来没什么稀罕,只是因为别离太久,想借着花儿表达怀念之情 罢了。这是主人公无可奈何、自我宽慰的话,同时也点明了全诗相思怀念的 主怀袖,路远莫致之”中的“盈”字? 诗人用“盈”字将人和花密切融合,让读者感受到作者执花在手痴痴
久立,任它香满胸怀衣袖而无可奈何的景象,将作者折花之后的忧愁传达 得出神入化。
问题探究
• 如何理解“此物何足贵?但感别经时”这两句诗? “此物何足贵?但感别经时”中“此物”指所折的最美的花。这样美的
《古诗十九首》是在汉代汉族民歌基础上发展起来的五言诗,艺术成就却很高,长于抒情, 善用事物来烘托,寓情于景,情景交融。全诗语言朴素自然,描写生动真切,具有天然浑成的艺 术风格。这十九首诗歌,基本是游子思妇之辞。具体而言,夫妇朋友间的离愁别绪、士人的彷徨 失意和人生的无常之感。
《古诗十九首》以艺术的方式,表现士子的社会境遇、精神生活与人格气质,并由此透视出 汉末社会生活的一个侧面,有相当重要的认识意义。
然而题外之意,仍然耐人寻味:主人公折花,原本是为了解脱相思的痛苦,从中得到一点慰藉; 而偏偏所思在天涯,花儿无法送达,反而平白又添了一层苦恼;相思怀念之情更加无法解脱。
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庭院里一株珍稀的树,满树绿叶的衬托 下开了茂密的花朵,显得格外生气勃勃,春 意盎然。
攀条折其荣,将以遗所思。
我攀着枝条,折下了最好看的一串树花, 要把它赠送给日夜思念的亲人。
馨香盈怀袖,路远莫致之。
花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥 地远,花不可能送到亲人的手中。只是痴痴 地手执着花儿,久久地站在树下,听任香气 充满怀袖而无可奈何。
重点赏析
一是诗人始终暗用比兴的手法,以花来衬托人 物,写出人物的内心世界。一方面,花事的兴盛, 显示了人物的孤独和痛苦;另一方面,还隐藏着更 深的一层意思,那就是:花事虽盛,可是风吹雨打, 很快就会败落,那正是主人公一生遭遇的象征。用 花比喻女主人公的青春不长,红颜易老。
二是诗人采用先抑后扬的手法。诗的最后两句 “此物何足贵?但感别经时”,这从前面六句来 看,诗人对于花的珍奇美丽,本来是极力赞扬的。 可是写到这里,突然又说“此物何足贵”,未免 使人有点惊疑。其实,对花落下先抑的一笔,正 是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题。 无论是说花的可贵还是不足稀奇,都是为了表达 同样的思想感情。
诗歌解读
庭中有奇树 佳美、珍贵的树。
庭中有奇树,绿叶发华滋。花开得正繁盛。华,
花。滋,繁盛。
花。木本之花 攀条折其荣读,作将wè以i,遗给予所,思馈赠。。
曰荣,草本之
花曰华,这里 馨香盈怀袖,路远莫致之。思念的人。
上下句互通。
此物何足贵?但感别经时。 送达。
历时很久。
诗句品读
庭中有奇树,绿叶发华滋。
此物何足贵?但感别经时。
这花有什么珍贵呢?只是因为别离太 久,想借着花儿表达怀念之情罢了。
主旨归纳
古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什 么金银珠宝,而是一株花或是一棵芳草,送别 时总是折一枝柳条送给远行的人,远行的人为 了表示对好朋友的思念,逢到驿使就托带一枝 梅花给他。
采花折柳,这正是古人传情达意的方式,一方 面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情,另一 方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。
但这一抑一扬,诗的感情增强了,最后结句也显 得格外突出。诗写到这里,算结束了。然而题外 之意,仍然耐人寻味:主人公折花,原是为了解 脱相思的痛苦,从中得到一点慰藉;而偏偏所思 在天涯,花儿无法寄达,平白又添了一层苦恼; 相思怀念之情更加无法解脱。
每个人都有潜在的能量,只是很容易被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上,这是这个世界上最美妙的心思。为此努力,拼搏,不舍 满了魔鬼,学会控制他。如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。在实现理想的路途中,必须排除一切干扰,特别是要看清那 气,免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备,则天下没有做不成的事改变自己是自救,影响别人是救人。当你感到无助的时候,还有一种坚实的力量可以依靠,那就 想未来是妄想,最好把握当下时刻。幸福不在得到多,而在计较少。改变别人,不如先改变自己。一个人能走多远,要看他有谁同行;一个人有多优秀,要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料,便利店里2块钱,五星饭店里60块,很多的时候,一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福,让我们没时间体会痛苦; 实地感受生活;疲惫是一种享受,让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的,我一定会成功!成功者往往有个计划,而失败者往往有个托辞。成功者会说:“我 说:那不是我的事。成功三个条件:机会;自己渴望改变并非常努力;贵人相助亿万财富买不到一个好的观念;好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒,而一个观念从脑外传到脑里却需要一年,三年甚至十年。要改变命运,先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞,人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦,惧怕种种疾病,惧怕不测的事情,惧怕生命的危险和死亡,他就 的完善是本,财富的确立是末。傲不可长,欲不可纵,乐不可极,志不可满。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍, 至也,不精不诚,不能动人。我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?对时间的慷慨,成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续累积 约,而败于奢靡。企业家收获着梦想,又在播种着希望;原来一切辉煌只代表过去,未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望, 为何一生匍匐前进,形如蝼蚁世界上只有想不通的人,没有走不通的路。世上那有什么成功,那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄,其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱,但能创造财富。赞美不用花钱,但能产生气力。分享不用过度,但能倍增快乐。微笑向阳,无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生,我们 存在。我们渴望成功,首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭,想笑就笑,不要因为世界虚伪,你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天,因为它 笑对人生,能穿透迷雾;笑对人生,能坚持到底;笑对人生,能化解危机;笑对人生,能照亮黑暗。学在苦中求,艺在勤中练。不怕学问浅,就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调,因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时,你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言;坦率胜过伪装,自然胜过狡辩;心静何来多梦,苦索不如随缘。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者,并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训;今天如画快乐和幸 绘;明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标,努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆,何以至远方。不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要轻 种,再肥的沃土也长不出庄稼,不去奋斗,不去创造,再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多,要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少,而在能 者最重要的条件,就是每天精力充沛的努力工作,不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩,每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多,追求才是愈合 经历的太少,所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候,你才是真正的你!漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩, 言都收起来,所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时,一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求,烦恼多从欲中来。人若有志,万事可为。 就是要集中你所有的智慧,所有的热诚,把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠,唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前,我们已将它消 是有钱人的世界,也不是有权人的世界,它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的,首先承认自己的平凡,然后用千百倍的努 者,其厉害之处不在于能指挥多少君子,而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
庭
中
有
奇 树
《 古 诗
十
九
首
》
庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树,绿叶发华滋。 攀条折其荣,将以遗所思。 馨香盈怀袖,路远莫致之。 此物何足贵?但感别经时。
作者简介Байду номын сангаас
本诗选自《古诗十九首》组诗。最早见于 《文选》,为南朝梁萧统从传世无名氏《古诗》 中选录十九首编入,编者把这些亡失主名的五言 诗汇集起来,冠以此名,列在“杂诗”类之首, 后世遂作为组诗看待。
攀条折其荣,将以遗所思。
我攀着枝条,折下了最好看的一串树花, 要把它赠送给日夜思念的亲人。
馨香盈怀袖,路远莫致之。
花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥 地远,花不可能送到亲人的手中。只是痴痴 地手执着花儿,久久地站在树下,听任香气 充满怀袖而无可奈何。
重点赏析
一是诗人始终暗用比兴的手法,以花来衬托人 物,写出人物的内心世界。一方面,花事的兴盛, 显示了人物的孤独和痛苦;另一方面,还隐藏着更 深的一层意思,那就是:花事虽盛,可是风吹雨打, 很快就会败落,那正是主人公一生遭遇的象征。用 花比喻女主人公的青春不长,红颜易老。
二是诗人采用先抑后扬的手法。诗的最后两句 “此物何足贵?但感别经时”,这从前面六句来 看,诗人对于花的珍奇美丽,本来是极力赞扬的。 可是写到这里,突然又说“此物何足贵”,未免 使人有点惊疑。其实,对花落下先抑的一笔,正 是为了后扬“但感别经时”这一相思怀念的主题。 无论是说花的可贵还是不足稀奇,都是为了表达 同样的思想感情。
诗歌解读
庭中有奇树 佳美、珍贵的树。
庭中有奇树,绿叶发华滋。花开得正繁盛。华,
花。滋,繁盛。
花。木本之花 攀条折其荣读,作将wè以i,遗给予所,思馈赠。。
曰荣,草本之
花曰华,这里 馨香盈怀袖,路远莫致之。思念的人。
上下句互通。
此物何足贵?但感别经时。 送达。
历时很久。
诗句品读
庭中有奇树,绿叶发华滋。
此物何足贵?但感别经时。
这花有什么珍贵呢?只是因为别离太 久,想借着花儿表达怀念之情罢了。
主旨归纳
古代人送给最亲爱的人的礼物往往不是什 么金银珠宝,而是一株花或是一棵芳草,送别 时总是折一枝柳条送给远行的人,远行的人为 了表示对好朋友的思念,逢到驿使就托带一枝 梅花给他。
采花折柳,这正是古人传情达意的方式,一方 面是传达了对亲朋的关怀、思念等感情,另一 方面又寄托了对亲朋的美好祝愿。
但这一抑一扬,诗的感情增强了,最后结句也显 得格外突出。诗写到这里,算结束了。然而题外 之意,仍然耐人寻味:主人公折花,原是为了解 脱相思的痛苦,从中得到一点慰藉;而偏偏所思 在天涯,花儿无法寄达,平白又添了一层苦恼; 相思怀念之情更加无法解脱。
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庭
中
有
奇 树
《 古 诗
十
九
首
》
庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树,绿叶发华滋。 攀条折其荣,将以遗所思。 馨香盈怀袖,路远莫致之。 此物何足贵?但感别经时。
作者简介Байду номын сангаас
本诗选自《古诗十九首》组诗。最早见于 《文选》,为南朝梁萧统从传世无名氏《古诗》 中选录十九首编入,编者把这些亡失主名的五言 诗汇集起来,冠以此名,列在“杂诗”类之首, 后世遂作为组诗看待。