部编版语文二年级上册分类练习

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部编版二年级语文上册日积月累-专项练习

14 日积月累班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟满分：100分1．遥知____________，为有____________。

2．____________借问遥招手，怕得__________________。

3. ____________塞上，____________江南。

4. ________鸟飞绝，________径________踪________。

5．树无根____________，人无志____________。

6．志当存____________。

7．__________规矩，不能成__________。

8．____________本无价，____________皆有情。

9． ___________生紫烟，__________瀑布____________。

①( )( )之鸟②狼吞( )咽③漏网( )( )④( )群之( ) ⑤胆小( )鼠⑥( )( )得水1．形容吃东西又猛又急。

( )2．比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。

( )3．胆子小得像老鼠那样，形容胆子很小。

( )4．比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。

( )1．王大爷望着满树的杮子，开心地说：“杮子大丰收，__________ ______________________________________________________。

”2．爸爸看到我98分的成绩时，意味深长地对我说：“孩子，______________________________________________________，希望你继续努力。

”3．在外地生活了几十年的外公，一直想回到家乡，他说：“___________________________________________________。

”1．有山水的地方像图画、文章一样美丽，同学们用“有山皆图画，________________________________________________________ ________________________________”来描述。

人教部编版二年级上册语文习题专项练习阅读专项

1.短文中有两个意思相近的词,请找出来并画上“ ”。躲避躲藏 2.想象一下猎人是怎样向樵夫打听狐狸的下落的。猎人问樵夫:“你看见一只狐狸没有?它往哪边跑了?” 3.樵夫救了狐狸,狐狸为什么不感谢他? 因为狐狸说樵夫虽然口中说没有看见狐狸,手却朝着狐狸藏身的地方指。 4.你同意樵夫的做法吗?为什么? 略
(三)我愿我愿做一只小杜(dù)鹃(juān),
天天歌唱在日月潭边, 透(tòu)过清清的潭水, 我看到了祖国大地美丽的春天。
我愿做一只小山鹰, 天天飞翔在阿里山 Nhomakorabea空。站在高高的山峰上, 我看到了祖国首都金色的北京。
1.在括号里填上恰当的词语。
( 清清 )的潭水
( 美丽 )的春天
( 高高 )的山峰
很多,有些星星还一闪一闪的。
(五)骄傲的螃蟹(xiè) 螃蟹有一对大钳(qián)子,觉得自己很威风,就非常骄傲,看见谁都爱理不理的,池塘里的很多小动物都不愿意和他玩。可是螃蟹却说:“我多威风啊,才不和你们玩呢!” 有一天,螃蟹被几条粗粗的水草给缠住了。他怎么钳也钳不断水草,被困在了水底。小鱼看见了,赶紧找来小伙伴帮忙。大家一起努力,终于把螃蟹给救出来了。螃蟹脸红红的,对大家说:“谢谢!”从此以后,螃蟹再也不骄傲了,他和小动物们一起玩耍,认识了很多好朋友。
1.根据短文填空。
( 粗粗 )的水草
( 红红 )的脸
( 骄傲 )的螃蟹
2.池塘里的很多小动物都不愿和螃蟹玩是因为( ① )。
①螃蟹非常骄傲
②螃蟹非常美丽
3.螃蟹被几条水草给缠住了,他是怎样被救出来的?
小鱼看见了,赶紧找来小伙伴帮忙。大家一起努力,终于把螃蟹给
救出来了。
(六)小狮子学本领小狮子要外出学本领。他离开狮群,来到驴群中,和驴交上了朋友,整天和他们在一起玩耍。日子久了,驴的本事他全学会了,像打滚、号叫等,他都学得惟(wéi)妙惟肖。小狮子认为自己学了不少本事,便回到狮群中来见母亲。母狮问道:“你都学会了什么技艺,可以表演一下给我看吗?”小狮子就把从驴那里学到的打滚等本领表演了一番,最后,又亮开嗓门,学起了驴的叫声。母狮等小狮子表演完了,叹了口气说:“唉,孩子,你学的都是一些没用的本领,却把我们狮子的真正本领丢掉了!”

小学语文部编版二年级上册1~8单元经典必考题专项练习

班级考号姓名总分一、填空1（）着（）的衣裳2（）着（）的眼睛3（）着（）的肚皮4（）着（）的尾巴5 小水滴聚在一起（）下来，人们管我叫雨。

6 有时候我变成小硬球（）下来，人们就叫我“冰雹”。

7 到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又叫我“雪”。

8 《梅花》作者是（）代（）墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知（）（）（），为有（）（）（）。

二、组词袋（）（）（）（）迎（）（）（）（）塘（）（）（）（）三、连线灌溉破坏发动淹没冲毁滋润房屋河堤庄稼土壤田地机器四、选词填空1 迎上去追上去早晨，我看见老师，（）打招呼。

我从地上捡到一个钱包，发现是前面叔叔掉的，赶忙（）把钱包还给他。

2 穿衣裳披红袍哥哥当兵去了，我们全家给他戴红花，（）。

早晨起床，我会自己（）。

3 甩甩头摇摇头看到我的考试卷，妈妈无可奈何地（）。

小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴（）。

五、造句1 有时候... ...有时候... ...2 在... ...在... ...在... ...在... ...班级考号姓名总分一、量词填空一（）海鸥，一（）沙滩。

一（）军舰，一（）帆船。

一（）鱼塘，一（）稻田。

一（）垂柳，一（）花园。

一（）小溪，一（）石桥。

一（）翠竹，一（）飞鸟。

一（）队旗，一（）铜号。

一（）“红领巾”，一（）欢笑。

二、填空（）高，（）壮，（）树叶像手掌。

（）秋天叶儿红，（）四季批绿装。

（）喜暖在南方，（）耐寒守边疆。

（）（）活化石，（）开花满院香。

十年树木__________________。

树高百尺，___________________。

树无根不长，____________________。

_____皆图画，_______不文章。

一畦春韭绿，______________________________。

________________________，诗书继世长。

三、说说各个季节的农事活动播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥春季：夏季：秋季：冬季：班级考号姓名总分一、排序（）赶象上船（）把大象赶上岸，再往船里装石头。

部编语文二年级上册期末分类复习卷

新人教版语文二年级（上）【新教材】拼音与字词过关检测密卷班级姓名学号得分一、把声母相同的字归类写在横线上。

（5 分）（导学号：）二、我会认，我会连。

（5 分）三、我会读拼音写词语。

（16 分）41四、我会给加点的字选择正确的读音。

（画“√”）（3 分）五、我会照样子给多音字组词。

（7 分）（导学号：）六、查字典，填表。

（8 分）七、写出带有下面偏旁的字。

（6 分）(导学号：)42v1.0 可编辑可修改八、我会照样子写字、组词。

（9 分）1．例：舌——甜（甘甜）主—— () 页—— ( )少—— (）立—— () 古—— ( )去—— (）2．例：颗——课(上课)凉—— () 波—— ( )哄—— (）样—— () 现—— ( )蛙—— (）3．例：赶一干(干净)梯—— () 烟—— ( )客—— (）桐—— () 炮—— ( )阵—— (）九、我会选字填空。

(8 分)十、在括号中填入合适的词语。

（6 分）顽皮的（）陡峭的（）盛开的（）明亮的（）红润的（）弯弯的（）宽阔的（）翻滚的（）兴奋地（）认真地（）欢快地（）微微地（）十一、选一选，填一填。

（7 分）1，找出对应的反义词。

（4 分）（导学号：）粗高长正白热闹勤劳危险低短懒惰冷清安全反黑细()——()()——()( )——( ）43()——()()——()()——(）()——()()——()2．找出对应的近义词。

（3 分）粗心著名特别漂亮连忙愉快非常马虎有名赶忙美丽高兴()——()()——()()——(）( )——( ) ( )——( ) ( )——( ）十二、我能按要求写词语。

（每组至少写三个）（10 分）1．AABB 式：2．含“风”字的四字词语：3．描写冬天的四字词语：4．（导学号：）含动物名的成语：5．含数字的成语：十三、照样子，写词语。

（10 分）1．例：冷得（直哆嗦）热得()急得() 吓得()累得(）2．例：(荡)来（荡）去()来()去()来()去()来()去()来()去3．例：（胡）言（乱）语()言()语()言()语()言()语()言()语4．例：又（高）又（大）()来()去()来()去()来()去()来()去5．例：（荡）秋千()京戏()图画()黑板()泥人()尾巴()衣服44RJ 新人教版语文二年级（上）【新教材】句子过关检测密卷班级姓名学号得分一、我能根据拼音写句子。

小学语文部编版二年级上册全册每课字词专项练习(分单元分课时编排,附参考答案)

班级考号姓名总分①小蝌蚪找妈妈田字格里的生字及组词：两（）（）哪（）（）宽（）（）顶（）（）眼（）（）睛（）皮（）（）肚（）（）孩（）（）跳（）（）②我是什么反义词：温和——（）好——（）多音字：没（）（）（）（）（）田字格里的生字及组词：变（）（）极（）（）片（）（）傍（）（）海（）（）洋（）（）作（）（）给（）（）带（）（）③植物妈妈有办法多音字：为wéi（）wèi（）（）得dé（） de（）（）děi（）反义词：仔细——（）田字格里的生字及组词：法（）（）如（）（）脚（）（）它（）（）娃（）（）她（）（）毛（）（）更（）（）知（）（）识（）（）班级考号姓名总分①场景歌量词一（）海鸥，一（）帆船。

一（）军舰，一（）港湾。

一（）鱼塘，一（）稻田。

一（）垂柳，一（）花园。

一（）小溪，一（）石桥。

一（）翠竹，一（）飞鸟。

一（）队旗，一（）铜号。

一（）“红领巾”，一（）欢笑。

处（）（）园（）（）桥（）（）群（）（）队（）（）旗（）（）铜（）（）号（）（）领（）（）巾（）（）②树田字格里的生字及组词：杨（）（）壮（）（）桐（）（）枫（）（）松（）（）柏（）（）棉（）（）杉（）（）化（）（）桂（）（）③拍手歌田字格里的生字及组词：歌（）（）丛（）（）深（）（）处（）（）六（）（）熊（）（）猫（）（）九（）（）朋（）（）友（）（）④田家四季歌田字格里的生字及组词：季（）（）吹（）（）肥（）（）农（）（）事（）（）忙（）（）归（）（）辛（）（）苦（）（）年（）（）班级考号姓名总分④曹冲称象田字格里的生字及组词：候（）（）柱（）（）底（）（）杆（）（）秤（）（）岁（）（）站（）（）船（）（）然（）（）⑤红马的故事田字格里的生字及组词：老（）（）师（）（）由（）（）画（）（）妙（）（）合（）（）桌（）（）面（）（）课（）（）⑥一封信田字格里的生字及组词：今（）（）写（）（）圆（）（）珠（）（）笔（）（）灯（）（）句（）（）电（）（）起（）（）⑦妈妈睡了田字格里的生字及组词：哄（）（）先（）（）闭（）（）脸（）（）蛋（）（）沉（）（）发（）（）窗（）（）班级考号姓名总分⑧古诗二首田字格里的生字及组词：楼（）（）依（）（）尽（）（）层（）（）照（）（）炉（）（）烟（）（）挂（）（）川（）（）⑨黄山奇石田字格里的生字及组词：南（）（）部（）（）些（）（）巨（）（）位（）（）每（）（）升（）（）闪（）（）狗（）（）⑩日月潭田字格里的生字及组词：名（）（）胜（）（）迹（）（）央（）（）丽（）（）华（）（）展（）（）现（）（）披（）（）⑪葡萄沟多音字的读音。

新教材】部编版小学二年级上册语文各单元练习题(含答案)

新教材】部编版小学二年级上册语文各单元练习题(含答案)班级：______ 姓名：______ 分数：______一、用“/”画去加点字不恰当的读音。

（5分）仙人（xiān rén）每当（měi dāng）胳膊（gē bo）层林尽染（céng lín jìn rǎn）重叠（chóng dié）炸开（zhà kāi）奇形怪状（qí xíng guài zhuàng）就得告别妈妈（jiù děi gào bié mā ma）只（zhǐ）要张开两只（zhī）胳膊就行了二、摘下果子，放到相应的盘中。

（4分）略三、按要求组字，再组词。

（9分）1.加偏旁组字组词。

（3分）己巳（巳年）文文（文明）头页（首页）2．换偏旁组字组词。

（6分）字体（字形）快活（快乐）点心（点心）色彩（色泽）华丽（华美）娘娘（娘娘）四、将花插到瓶中，组成新字。

（5分）略五、照样子，在括号里填入恰当的词语。

（12分）1．一（片）猴子一（只）花儿一（块）巨石一（位）仙人一（个）“人”字一（曲）歌2．（洁白）的棉花红）的枫叶高大）的山峰丰富）的知识五颜六色）的灯笼美丽）的景色响亮）的名字六、读句子，写出带点词语的近义词。

（8分）1．秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。

秋天来了，秋天来了，山野就是美丽的风景。

2．不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

不言而喻，这就是著名的“金鸡报晓”。

3．孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

孩子如果已经长大，就得离开妈妈，到处都是家。

4．牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法?牛马有腿，鸟有翅膀，植物要移动靠的什么办法？七、看到下面的汉字，你会想到什么?（12分）例：金我想到了秋天，秋风送来一片一片金黄的落叶，田野里无边的稻子翻着金色的波浪，果树上挂着黄澄澄的梨子。

部编人教版二年级语文上册句子专项同步练习及答案

部编人教版二年级语文上册句子专项同步练习及答案一、照样子，写句子。

1．曹操的儿子曹冲才七岁。

_______________________才_________________________。

2．大象又高又大，身子像一堵墙。

_______________________像_________________________。

3．爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

_______________一边_______________，一边______________。

二、我能根据要求完成句子。

1．例：天上的星星一闪一闪。

天上的星星数也数不清。

天上的星星一闪一闪数也数不清。

老师微笑着走进教室。

老师告诉我们一个好消息。

______________________________________2．我喜欢自己动手做玩具，喜欢堆雪人，打雪仗。

（照样子写句子）我喜欢________________，喜欢____________。

3．柳树悄悄地换上绿装，舒展腰肢。

（仿写句子）____________________________________4．蒲公英妈妈把降落伞送给了自己的娃娃。

（改成“被”字句）____________________________________三、我会照样子完成句子练习。

1．例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

这点困难怕什么！___________________________2．例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

太阳出来了还用开灯吗？ __________________________3．例：（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。

（_________）池塘里开满（_________）荷花。

（_________）森林里住着一群（_________）小动物。

四、按要求完成句子练习。

1．大象有一对大耳朵。

（改为比喻句）_____________________2．蜘蛛织啊织，足足忙了不到一个星期，才织完那条长长的围巾。

部编版语文二年级上册排列顺序专项练习

部编版语文二年级上册排列顺序专项练习语文排列句子练习练习排列句子一〔〕五名运发动像五颗出膛的子弹向前冲去。

〔〕过了一会儿，我们班的王海落在后面了。

〔〕在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。

〔〕这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！〞〔〕“砰〞的一声，发令枪响了.二〔〕同学们向她投去敬仰的目光。

〔〕啊！那时四年级的红，她冒着大雨把国旗降了下来。

〔〕这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。

〔〕第二天，她受到了教师的表扬。

〔〕一天，老天爷一直阴着脸。

〔〕红领巾在她胸前飘动，就像一束飘动的火苗。

〔〕下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。

学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。

那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按以下方法进展。

一、按事情开展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。

常见的错乱句子，往往表达了一件完整的事，或者活动的具体过程。

那么，我们就可以按事情开展的顺序来排列。

〔〕他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

〔〕他看见地上有一团白白的东西。

〔〕突然，他看见有几个小同学在清扫操场，争做好事。

〔〕下课了，良在操场上玩。

〔〕他连忙回头，不好意思地拾起刚刚看到的那一团白纸。

〔〕想着，他就假设无其事地走开了。

〔〕走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，表达了良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。

在排列时，我们可按事情开展的顺序排列排列为二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进展排列句子。

例如，〔〕华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

〔〕20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

〔〕他14岁开场自学数学，每天坚持自学10小时，从不连续。

【晨鸟】部编版二年级语文上册1--8单元知识点练习题

部编版二年级语文上册1~8单元知识点练习题一单元知识点整理一、填空1（）着（）的衣裳2（）着（）的眼睛3（）着（）的肚皮4（）着（）的尾巴5 小水滴聚在一起（）下来，人们管我叫雨。

6 有时候我变成小硬球（）下来，人们就叫我“冰雹”。

7 到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又叫我“雪”。

8 《梅花》作者是（）代（）墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知（）（）（），为有（）（）（）。

我从地上捡到一个钱包，发现是前面叔叔掉的，赶忙（）把钱包还给他。

2 穿衣裳披红袍哥哥当兵去了，我们全家给他戴红花，（）。

早晨起床，我会自己（）。

3 甩甩头摇摇头看到我的考试卷，妈妈无可奈何地（）。

小鲤鱼在池塘里摇摇尾巴（）。

五、造句1 有时候... ...有时候... ...2 在... ...在... ...在... ...在... ...二单元知识点整理一、量词填空一（）海鸥，一（）沙滩。

一（）军舰，一（）帆船。

一（）鱼塘，一（）稻田。

一（）垂柳，一（）花园。

一（）小溪，一（）石桥。

一（）翠竹，一（）飞鸟。

一（）队旗，一（）铜号。

一（）“红领巾”，一（）欢笑。

二、填空（）高，（）壮，（）树叶像手掌。

（）秋天叶儿红，（）四季批绿装。

（）喜暖在南方，（）耐寒守边疆。

（）（）活化石，（）开花满院香。

十年树木__________________。

树高百尺，___________________。

树无根不长，____________________。

_____皆图画，_______不文章。

一畦春韭绿，______________________________。

________________________，诗书继世长。

三、说说各个季节的农事活动播种插秧耕田采桑除草割麦打谷积肥春季：夏季：秋季：冬季：四、查字典要查的字音序音节部首去掉部首剩几画读音葡桃狐狸笨三单元知识点整理一、排序（）赶象上船（）把大象赶上岸，再往船里装石头。

部编统编人教版小学二年级上册语文同步课堂练习题及答案（全册）

1 小蝌蚪找妈妈第一课时一、读拼音，写词语。

liǎnɡkuān dǐnɡ jiù（）个（）嘴巴头（）（）是dù hái tiào（）皮（）子（）上来二、给下面的生字扩词。

袋（）（）（）（）迎（）（）（）（）塘（）（）（）（）三、选择其中一个趋向动词“迎上去、追上去、游过去”写一句话。

第二课时一、按照课文内容填空。

大青蛙鼓着两只（），宽嘴巴，披着（），露着（），四条腿蹲在荷叶上。

二、仿照课文，用动词“披着”“鼓着”“露着”“甩着”分别写一个句子。

披着：鼓着：露着：甩着：三、用自己的话说说小蝌蚪是如何长成青蛙的？参考答案第一课时一、两宽顶就肚孩跳二、口袋脑袋袋子袋鼠欢迎迎接迎风迎面水塘池塘鱼塘荷塘三、迎上去——妈妈下班回来了，我高兴地迎上去，说：“妈妈，您可回来啦，我的肚子正咕咕叫呢！”第二课时一、大眼睛绿衣裳白肚皮二、用词语写句子：披着：今天下雨了，我披着雨衣上学了。

鼓着：青蛙鼓着两只大眼睛。

露着：小企鹅穿着黑大褂，露着白肚皮。

甩着：黄牛正甩着尾巴赶蝇子呢！三、小蝌蚪长着大大的脑袋，长长的尾巴，后来长出了两条后腿，接着又长出了两条前腿，不久尾巴变短了，尾巴不见了，变成了一只真正的大青蛙了。

2 我是什么第一课时一、看拼音，写词语。

biàn chénɡjí xiǎo yí piàn hǎi yánɡdài lái（）（）（）（）（）二、在括号里填上合适的词语。

灌溉（）（）机器（）庄稼冲毁（）三、给下面的汉字组词。

给（）（）作（）（）傍（）（）坏（）（）第二课时一、填空。

1.我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。

人们就管我叫（）。

有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫（）。

到了冬天，我变成小花朵（）下来，人们又管我叫（）。

2.平常我在（）里睡觉，在（）里散步，在（）里奔跑，在（）里跳舞、（）、（ )。

部编版二年级语文上册句子练习及答案

部编版二年级语文上册句子练习及答案一、照样子，完成句子。

（1）例：我的同桌把字典还给了我。

字典被我的同桌还给了我。

①妈妈把所有的小猫都送人了。

____________________________②爸爸和孩子们把千人糕吃完了。

___________________________（2）例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

①小河，_____________，___________________。

②_____________，________________，________________。

（3）路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱．．，像一片柔软的绿毯。

①这句话运用了________的修辞手法，试运用这种修辞手法描写一处景色。

______________________________②请你运用加点词“可爱”写个句子。

_____________________________二、按要求写句子。

1.吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。

（缩句）_______________________________________2.游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。

（加上关联词）_______________________________________3.我把用剩的碎肥皂放在一个小碗里。

（改成“被”字句）_______________________________________4.肥皂泡被风吹破了。

（改成“把”字句）_______________________________________三、照样子写句子，1．例：从早到晚，家里总是．．很冷清。

______________________总是______________________。

2．例：官员们一边．．看一边．．议论。

______________一边_______________，一边______________________。

部编版语文二年级上册语文园地八练习卷[附答案]

语文园地八分层作业1．给加点字选择正确读音。

猩猩（xīn xīnɡ）白鸽（ɡēɡuō）使劲（jìn jìnɡ）威风（wēi wēn）受骗（sòu shòu）嗓子（sǎnɡshǎnɡ）羚羊（lín líng）螃蟹（páng pán）养蚕（cán chán）2．读一读，写一写。

（先观察，再落笔）领朋船朗3．选择恰当的词语填空。

（1）山顶上再也看不到( )的风筝。

（飘荡飘浮）（2）如果你( )和好，就放一只风筝吧。

（愿望愿意）（3）在( )的森林里，有一只老虎正在寻找食物。

（茂密密集）（4）风娃娃( )跑过去，对着船帆用力吹了口气。

（着急急忙）4．选字组词，再完成练习。

（横线上填序号）鼠鱼狼龙6马狗凤鸟①( )吞虎咽②胆小如( )③鸡鸣( )吠④漏网之( )⑤惊弓之( )⑥害群之( )⑦( )飞( )舞⑧一( )当先（1）弟弟晚上不敢一个人睡觉，我总笑话他。

（2）玲玲太饿了，回来就，几口就吃了一碗饭。

（3）他的书法真是，十分出色！（4）我还知道其他带有动物名称的四字词语：。

5．将合适的拟声词填入句中。

吱呀嘟嘟嘟叮叮当当叽叽喳喳（1）早晨起床，打开窗户，一阵风吹过，风铃响个不停。

（2）门响，把大家都吵醒了。

（3）我刚刚放学回到家，就听到了客厅里的电话铃声。

（4）星期天，我和表弟一起去公园游玩，在树丛中，听到了小鸟的声音。

6．根据语境写成语。

明明的绘画很一般，他很怕被其他小朋友看不起，动不动就搬出他的大伯——一位很有名气的绘画大师来吓唬人，四处乱吹，目的就是想拉虎皮作大旗来让其他小朋友高看自己，但这并不能说明他的作品好，明明的所作所为其实就是( )。

7．根据本单元内容填空。

（1）《狐假虎威》一文中，其实百兽是被吓跑的。

（2）《纸船和风筝》一文中，和用纸船和风筝建立并维护了友谊。

（3）读了《风娃娃》一文，我知道了做事情光有还不行，还要看是不是真的。

人教部编版二年级语文上册句子专项练习汇总

⼈教部编版⼆年级语⽂上册句⼦专项练习汇总⼈教部编版⼆年级语⽂上册句⼦专项练习汇总⼀、陈述句疑问句感叹句← 1.陈述句⽤来陈述事情，句⼦末尾⽤句号表⽰陈述的语⽓。

朗读的时候，声⾳平缓。

← 2.疑问句⽤来提出问题，句⼦末尾⽤问号表⽰疑问的语⽓。

朗读的时候，句末语调上扬。

← 3.感叹句表⽰语⽓强烈，句⼦末尾⽤感叹号表⽰感叹的语⽓。

朗读的时候，语⽓⽐较强烈。

陈述句：1.⼀只⼤青蛙，披着碧绿的⾐裳，露着雪⽩的肚⽪。

2.⼩鸟飞来，落在井沿上。

疑问句：1.鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪⾥？2.⼩朋友，你们猜猜，我是什么？3.植物旅⾏靠什么办法？4.象这么⼤，到底有多重呢？感叹句：1.你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！2.天⽆边⽆际，⼤得很哪！3.多么可爱的⼩葫芦哇！4.多么令⼈难忘啊，1961年的泼⽔节！这三种句型是句⼦中最常出现的，⽽且，陈述句和感叹句可以互相转换。

感叹句句末要⽤感叹号表达强烈的语⽓，除此以外，“多么……啊”“真……呀”“太……啦”这些组合也是感叹句⽤来强调语⽓的法宝。

“植物妈妈有办法”就可以改成：“植物妈妈多么有办法呀！”“植物妈妈太有办法啦！”“植物妈妈真有办法呀！”陈述句句末通常使⽤句号，句⼦中没有“多么……啊”“真……呀”“太……啦”这样语⽓强烈的词语，常常使⽤“很”突出语⽓。

“风娃娃可真淘⽓呀！”可以改成：“风娃娃很淘⽓。

”例句：⼩兔⼦很喜欢雪孩⼦。

⼩兔⼦多么喜欢雪孩⼦呀！1.天上的星星很明亮。

2.妈妈睡得很⾹。

⼆、反问句和陈述句的互相变化←⽅法⼀：找答案。

认真读反问句，想⼀想这个句⼦说的是什么意思，找出这个问句的答案。

反问句的答案就是我们要转化的陈述句。

←⽅法⼆：去标志。

反问句有⾃⼰的标志，⽐如，“难道”“怎么”“吗”“呢”等。

我们将这些标志去掉，把剩下的句⼦变成相反的意思，再加上句号，就是我们要转化的陈述句。

1.难道当⼀只⾍⼦不好吗？2.在太空中⽣活，难道没有趣吗？3.这些问题难道能说明什么吗？4.岩⽯书⽤处不⼤吗？5.⽉亮难道不知道⾃⼰该学些什么吗？6.⽺已经丢了，还修⽺圈⼲什么？7.这不就是平常吃的⽶糕吗？8.没有了太阳，⼈类和动物怎么能活下去？三、把句⼦写具体（扩句）例1：门前开着鲜花。

部编版语文二年级上册语文园地八练习卷

部编版语文二年级上册语文园地八练习卷一、信息匹配二、填空题三、信息匹配3．根据场景，填入恰当的拟声词。

（填选项）A．吱呀B．呱呱呱C．哗啦哗啦①派对开始没一会儿，，大雨就下起来了。

①破旧的木门关上了，发出刺耳的声。

①下雨了，青蛙也出来了，在荷叶上地叫着。

四、填空题4．成语百宝箱。

（1）根据图片猜成语。

( )( )( )( )( )五、现代文阅读派对结束，朋友们都走了，小刺猬却带着礼物来了，原来小刺猬在路上耽误了，为了赔罪他给小猴子讲了《称赞》的故事。

5．小刺猬在讲述的过程中，运用了下面的词语，请你试着写出它们的反义词。

6．根据小刺猬的讲述，请你完成下面的内容。

（填序号）①消除了疲劳①板凳做得一个比一个好①苹果香极了①有了自信①两个大苹果①一把椅子7．通过小刺猬的故事，你明白了什么道理？（）A．我们应该经常给别人送东西。

B．称赞能给自己和他人带来自信和快乐。

参考答案：1．①① ①①① ①①① ①① ①①①①①① ①①①①【详解】本题考查动物分类。

狼：哺乳动物，外形像狗，面部长，耳朵直立，毛黄色或灰褐色，尾巴向下垂。

猩猩：脊椎动物门哺乳纲灵长目猩猩科。

毛赤褐色，颜面裸出，身长四、五尺，手长及地，下肢短，性猛有力。

蛇：爬行动物，身体圆而细长，有鳞，没有四肢。

种类很多，有的有毒。

白鹤：鹤的一种，羽毛白色，翅膀末端黑色，眼周围和头顶红色。

生活在湿地中，在浅滩觅食。

鸽子：翅膀大，善于飞行，羽毛有白色、灰色、酱紫色等，以谷类植物的种子为食。

乌鸦：鸟，嘴大而直，全身羽毛黑色，翅膀有绿光。

多群居在树林中或田野间，以谷物、果实、昆虫等为食物。

羚羊：哺乳纲偶蹄目牛科。

体形像鹿又像羊，脸长嘴尖，长有软毛及两枚不分支的角，性温顺，善奔跑，嗅觉敏锐。

蚯蚓：是常见的一种陆生环节动物，生活在土壤中，昼伏夜出。

金鱼：也称“金鲫鱼”，近似鲤鱼但无口须，是由鲫鱼进化而成的观赏鱼类。

虾：节肢动物门甲壳纲十足目。

分头、胸、腹三部。

尾长，头部有长短两对触须，胸部有步脚五对；腹部狭长分为数个环节，每一环节有桡脚一对，供游泳之用。

新部编版二年级语文上册句子专项同步练习

新部编版二年级语文上册句子专项同步练习一、照样子，写句子。

例：王安石是古诗《梅花》的作者。

古诗《梅花》的作者是王安石。

1．明明是我的好朋友。

______________________2．我的班主任是敬爱的王老师。

_______________________例：一群小蝌蚪游来游去。

一群小蝌蚪快活地游来游去。

3．小明向我跑来。

_______________________4．林老师和我谈话。

_______________________二、句子列车。

1．他一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”（用“一边……一边……”写一句话）______________________________________________2．羊已经丢了，还修羊圈干什么？（仿写句子）______________________________________________3．他在田边转来转去。

他在田边焦急地．．．转来转去。

（仿写句子）快迟到了，小明跑回教室。

快迟到了，小明___________跑回教室。

4．有几个虫子怕什么？（换种说法，意思不变）_______________________________________三、照样子，写一写。

（1）北风呼呼地吹，崖缝里冷得像冰窖．．．．．。

____________________________。

（2）下课了，小红把教室里的灯关了。

下课了，教室里的灯被小红关了。

放学了，林文把脱下来的衣服带回家了。

________________________________。

（3）有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

在学习上遇到困难怕什么！__________________________________。

四、句子百花园。

1．有大自然指南针很多天然的（连词成句）___________________________________2．满天的乌云黑沉沉地压下来。

（缩句）___________________________________3．科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。

部编版二年级上册语文教案及练习题全套

部编版二年级上册语文教案及练习题(全套)1、小蝌蚪找妈妈教学目标：1、会认15个生字，会写10个字、2、能正确、流利、有感情地朗读课文、能够分角色朗读课文、3、在朗读中了解小蝌蚪的成长历程，感受大自然的奇妙想象，激发探究动物奥秘的兴趣和欲望、4、进行语言训练，提高学生语言运用的能力、教学重点：1、会认15个生字，会写10个字、2、能正确、流利、有感情地朗读课文、能够分角色朗读课文、教学难点：在朗读中了解小蝌蚪的成长历程，感受大自然的奇妙想象，激发探究植物奥秘的兴趣和欲望、教学时间：2课时教学过程：第一课时一、启发谈话，导入新课：同学们，大自然中有许多神秘的事物等待着我们去探索，从这节课开始我们将一起走进自然，去探索自然的奥秘去了解动物植物，去观察自然现象、这节课我们先来走进动物的世界，首先我们来才一个谜语、出示：大脑袋，长尾巴，儿时无腿水中游、后腿伸，前腿到，跳来跳去找妈妈、谜底是：蝌蚪、下面我们来听一首好听的儿歌，看看小蝌蚪是怎样成长的、二、初读课文，认读生字：1、出示自读要求、（1）听范读课文，借助拼音，读准字音，读通句子、（2）画出生字、词语，多读几遍、画出不理解的地方、2、小组学习、（1）组长检查生字读音、（2）交流识字方法、重点识记“塘”“鼓”两个汉字、出谜语：“唐朝土地、”“支援十粒豆、”（3）接读课文、3、检查小组学习情况、（1）课件出示生字、词语、①指名开火车朗读，师生正音、②齐读、③去掉拼音朗读、4、小蝌蚪吐泡泡，看看这些词语你都认识了吗？引导学生学习一字多词、三、自读课文，感知内容:1、认真读课文，边读边想，看谁填得准、出示题目：课文共有（）个自然段、写的是（）找妈妈的故事，他们分别向（）、（）打听自己的妈妈，最后，他们发现自己的妈妈是（）、2、试着用自己的话复述课文内容、四、情景朗读，把握内容与情感:1、分段朗读、（1）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去、问：小蝌蚪长得什么样子？请你画出来，然后读一读，注意读出小蝌蚪的可爱哦！（2）他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴、你们到那边去找吧！”问：你能感受到小蝌蚪的礼貌和鲤鱼阿姨的亲切吗？读出来吧！（3）他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈、你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳、你们到那边去找吧！”问：你能感受到小蝌蚪的急切和乌龟的和蔼可亲吗？读出来吧！（4）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了、他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛、提示：可以边朗读边表演、（5）小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上、提示：引导学生注意动词的连用、五、生字指导，学习书写:1、引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的、重点讲解“两”“哪”两个字，区分“俩和两”，区分“哪和那”、谜语学习“就”和“宽”，出示“龙进京城少一撇、”“宝盖底下看见草、”学生在猜谜中掌握两个汉字的写法、2、打开“优教学生字”，逐个学习，可以让学生先展示，再学习、检验对错、3、巩固生字：抄写今天学的10个生字、六、板书设计第二课时一、复习巩固，导入新课:1、课件出示词语、袋鼠袋子口袋脑袋迎风迎面迎接欢迎荷塘鱼塘池塘水塘学生明确一字多词的学习方法、2、课件出示词语、池塘脑袋灰色捕食阿姨欢迎头顶乌龟披着打鼓（1）指名开火车领读词语、（2）齐读、（3）选择最喜欢的一个词语说一句话、二、学生自学，初步理解课文内容：1、学生自读课文，思考：课文讲了一个什么故事？提示：谁？干了什么？怎么干的？2、读了这篇课文你学到了什么？有什么疑问？标注在课本上、3、课堂交流，汇报自学成果、引导学生带着自信，用“读了课文，我知道了”句式汇报自学的成果、三、研读课文，探究感悟：1、小蝌蚪在找妈妈的过程中，自己发生了什么变化？他们是怎么变成青蛙的？提示：自学要求（1）带着问题自己读课文并勾画、（2）想好后先和同桌说一说、2、全班交流，教师相机点拨，引导探究和感悟：（注意说话的条理性）看图片排顺序，把顺序号标注在课本上、四、品读课文，训练语言：1、读了课文，你能不能告诉小蝌蚪青蛙妈妈长得什么样子？出示：鼓着大大的眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮、小蝌蚪什么样子？出示：甩着长长的尾巴、请勾画出动词、“鼓、披、露、甩”请选择一个你认为最有趣的，说一个句子、2、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去、画出这段话中描写小蝌蚪的句子、你能照样子写一下这只小猪吗？3、小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上、你能用连续的动词写一个活动吗？五、体验反思：小蝌蚪找不到妈妈了有没有哭鼻子？从小蝌蚪找妈妈的经历中你体会到了什么？你想对小蝌蚪说什么？出示回答格式：从小蝌蚪找妈妈的经历中我体会到了、我想对小蝌蚪说：、六、拓展延伸，培养学生语文综合实践的能力：青蛙是一种变态发育的动物，小时候和长大后有很大的区别、像这样的小动物还有很多、你还知道哪些？把图片中的小动物和他们长大后的样子连起来吧、七、巩固练习：1、打开“阅读训练-《小蝌蚪找妈妈》”，一起来闯关吧！2、完成相关配套练习、板书设计：1、小蝌蚪找妈妈长出后腿四条腿、宽嘴巴长出前腿头顶上有两只大眼睛尾巴变短→不见绿衣裳、雪白的肚皮第三课时一、把下列加点字的注音补充完整。

人教部编版二年级语文上册同步练习题(含答案)

人教部编版二年级语文上册同步练习题(考查范围:课文1~3,识字1~4　时间:60分钟　满分:100分)题号一二三四五六七八九十十一十二十三总分得分一、看拼音,写词语。

(8分)二、照样子,加偏旁组成新字,再组词语。

(10分)三、多音字组词。

(6分)为没得{w éi ( )w èi ( ){m éi ( )m ò( ){d é( )d ěi ( )四、查字典。

(6分)要查的字部　首除去部首有几画读　音组　词棋怦困五、选词填空。

(填序号)(5分)①披 ②鼓 ③甩 ④穿 ⑤露( )眼睛　( )红袍　( )衣裳　( )尾巴　( )肚皮①座 ②丛 ③艘 ④方 ⑤块一( )鱼塘一( )稻田一( )石桥一( )翠竹一( )军舰六、在括号里填上恰当的词语。

(8分)灌溉( )　发动( ) 淹没( )冲毁( )安静的( )难忘的( )香甜的( )灿烂的( )七、找出下列句子中意思相反的词语,用“ ”画出来。

(8分)1.兰兰每天都认真完成作业,一点儿也不马虎。

2.有时候我很温和,有时候我却很暴躁。

3.木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。

八、选字填空。

(4分)啦吗呢呀1.荷花开了( )?2.杂技表演开始( )!3.小林,你在干什么( )?4.马跑得真快( )!九、照样子,写句子。

(8分)例:王安石是古诗《梅花》的作者。

古诗《梅花》的作者是王安石。

1.明明是我的好朋友。

2.我的班主任是敬爱的王老师。

例:一群小蝌蚪游来游去。

一群小蝌蚪快活地游来游去。

3.小明向我跑来。

4.林老师和我谈话。

十、按课文内容填空。

(12分)1.孩子如果已经 ,就得告别 , 为家。

2.平常我在里睡觉,在小溪里散步,在里奔跑,在里跳舞、唱歌、。

3.遥知 , 暗香来。

4.银杏水杉活 , 开花满院香。

5.与交,言而有信。

十一、课内阅读我最棒。

(6分)池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去。

统编-部编人教版二年级语文上册字词专项练习题(2020年-2021年)

二年级语文字词专项练习题一、按要求整理词语，并默写积累：(每一种类不少于3个）类型1：又(气)又(恨）有(声)有(色）无(法)无(天）大(红)大(绿）一(言)不(发）(冰)天(雪)地类型2：笑嘻嘻(ABB)：__金灿灿________绿油油_________乐呵呵_____叽叽喳喳(AABB)：__千千万万_______大大小小________高高兴兴____丁零丁零(ABAB)：__活动活动_______滴答滴答________打扫打扫____气喘吁吁(ABCC)：__白发苍苍_______气喘吁吁_________生机勃勃___翩翩起舞(AABC)：__洋洋得意________闷闷不乐_______生生不息_____类型3:四面八方：___七上八下_______十全十美________三心二意____头重脚轻：__天南地北________取长补短_________无中生有_____狐假虎威：___拔苗助长_________守株待兔_________井底之蛙____类型4(四字词语积累):带有“春”字的：____春暖花开_________春回大地__________春花秋月____描写春天的：____鸟语花香__________春色满园____________和风细雨____描写色彩多的：___五颜六色__________五彩缤纷___________万紫千红_______描写花草的：____百花齐放_________花红柳绿_________花花绿绿________描写心情的：(高兴)____兴高采烈_____________喜气洋洋__________喜出望外____表示名声很大的：____举世闻名__________名扬四海___________远近闻名________描写笑的词语：___微笑________大笑___________欢笑_______二、近义词和反义词：近义词：商议——（讨论)探望——（看望)移动——（转移)究竟——（到底)渴望——（盼望)夸奖——（赞美)反义词：骄傲——（虚心)容易——（简单)分散——（聚合)特别——（普通)节省——（浪费)果断——（迟疑)灵巧——（笨拙)毛糙——（光滑)拒绝——（接受)稀疏——（茂密)满脸笑容——（满脸愁容)三、根据意思填写四字词语：１、突然响起巨大的雷声。

部编版二年级语文上册全册课课练及同步测试题有答案

部编版二年级语文上册全册课课练及同步测试题《小蝌蚪找妈妈》同步练习题一、看拼音写词语，字要写漂亮哦！dù pí nǎ li huī sèｙǐ qián fānɡ xiànɡ qián miàn二、按课文内容填空。

1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。

2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又过了几天，长出两条( )，没过多久，( )不见了，变成了一只只能捉害虫的( )。

3．小蝌蚪向_______(谁)问他们的妈妈在哪里，把_______(谁)错误地认为是他们的妈妈，_______(谁)才是他们真正的妈妈。

4．小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。

A．呱呱呱 B．哈哈哈 C．嘻嘻嘻三、选字填空。

那哪1．你去( )里2．( )是我们的学校。

已以1．你( )经是一年级的小学生了。

2．( )前，你家住在哪里?《小蝌蚪找妈妈》一课一练一、看拼音写词语。

méi yóu xiàn zài shén mebiàn huà miàn tiáo二、按课文内容填空。

1．小蝌蚪长着( )的脑袋，黑灰色的身子，甩着( )的尾巴，( )地游来游去。

2．池塘里有一群小蝌蚪，他们游哇游，过了几天，长出了两条( )，又过了几天，长出两条( )，没过多久，( )不见了，变成了一只只能捉害虫的( )。

3．小蝌蚪向( )(谁)问他们的妈妈在哪里，把( )(谁)错误地认为是他们的妈妈，( )(谁)才是他们真正的妈妈。

4．小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。

A．呱呱呱 B．哈哈哈 C．嘻嘻嘻三、填空题。

1．一只青蛙( )条腿，( )只眼睛( )张嘴。

2．一只蝌蚪( )条腿，( )只眼睛( )张嘴。

3．一只鸭子( )条腿，( )只眼睛( )张嘴。

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