《蝶恋花》柳永公开课用课件

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柳永《蝶恋花 伫倚危楼风细细》PPT

柳永《蝶恋花 伫倚危楼风细细》PPT
楼风细细》是宋代词人柳永的词作。此词上片写登高 望远所引起的无尽离愁,以迷离的景物描写渲染出凄楚悲凉的气氛;下 片写主人公为消释离愁决意痛饮狂歌,但强颜为欢终觉无味,最后以健 笔写柔情,自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦憔悴。全词巧妙地把飘泊异 乡的落魄感受,同怀恋意中人的缠绵情思融为一体,表现了主人公坚毅 的性格与执着的态度,成功地刻画了一个志诚男子的形象。
诗人趣事
诗人的那些不被知晓却很有趣的传闻和故事。
奉旨填词
史载,柳永作新乐府,为时人传诵;仁宗洞晓音律,早年亦颇好其 词。但柳永好作艳词,仁宗即位后留意儒雅,对此颇为不满。及进 士放榜时,仁宗就引用柳永词“忍把浮名,换了浅斟低唱”(《鹤 冲天·黄金榜上》)说:“既然想要‘浅斟低唱’,何必在意虚 名”,遂刻意划去柳永之名。 宋人严有翼亦载有此事,说有人向仁宗推荐柳永,仁宗回复“且去 填词”,并说自此后柳永不得志,遂出入娼馆酒楼,自号“奉圣旨 填词柳三变”。
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”末两句是说,我日 渐消瘦下去却始终不感到懊悔,宁愿为她消瘦的精神萎靡神 色憔悴。为什么这种“春愁”如此执着呢?至此,作者才透 露出这是一种坚贞不渝的感情。他的满怀愁绪之所以挥之不 去,正是因为他不仅不想摆脱这“春愁”的纠缠。甚至还 “衣带渐宽终不悔”,心甘情愿的被春愁所折磨,即使形容 渐渐憔悴、瘦骨伶仃,也是值得的,也绝不后悔。
柳永出身官宦世家,祖父柳崇,世居 河东(今山西),曾为沙县县丞,在 州郡颇有威信。父亲柳宜,出仕南唐, 为监察御史;南唐灭亡后,柳宜供职 北宋,任雷泽县令,不久,改为费县 县令、濮州任城令。柳永即出生于其 父任所(984年,费县)。
咸平五年(1002年), 柳永计划进京参加礼 部考试,由钱塘入杭 州,因迷恋湖山美好、 都市繁华,遂滞留杭 州,沉醉于听歌买笑 的浪漫生活之中。咸 平六年(1003年), 孙何知杭州,门禁甚 严,柳永作《望海 潮·东南形胜》,前 往拜谒。此词一出, 即广为传诵,柳永亦 因此名噪一时。

《蝶恋花柳永》课件

《蝶恋花柳永》课件
艺术手法
《蝶恋花》在艺术手法方面对后世文学产生了影 响,如比喻、象征等手法的运用为后世文学家所 借鉴。
文化内涵
《蝶恋花》所蕴含的文化内涵对后世文学产生了 影响,如对人生、爱情等方面的思考和探讨。
06
《蝶恋花》的现代解读
《蝶恋花》与现代社会的联系
情感表达
柳永的《蝶恋花》表达了对离别和思念之情的深深感慨,这种情感表达与现代社 会中人们对情感的态度和追求有着密切的联系。
染力。
语言风格的形成
柳永在创作《蝶恋花》时,受到了 民间歌谣、乐府诗歌等多种因素的 影响,形成了独特的语言风格。
语言风格的影响
柳永的《蝶恋花》在宋词中具有很 高的地位,其语言风格对后世词人 产生了深远的影响。
情感表达
情感主题
《蝶恋花》的情感主题是表达对 恋人的深深眷恋和思念之情,通 过丰富的意象和比喻手法,将情
春景
词中描绘了春天的景象,如“绿树”、“红花”、“莺歌燕舞”, 营造出一种生机勃勃、万物复苏的氛围。
秋景
柳永在词中也描绘了秋天的景象,如“落叶”、“秋雨”,表达出 一种凄凉、哀婉的情感。
词中的人物形象
抒情主人公
01
词中的抒情主人公形象,表达了作者的情感和心境,通过他的
视角展现出对自然和人生的感悟。
自然景色的启发
柳永在游历过程中,深感自然之 美,这也成为他创作《蝶恋花》 的灵感来源之一。
爱情主题的引入
在北宋时期,爱情是一个备受关 注的主题,柳永在《蝶恋花》中 通过描绘爱情的悲欢离合,表达 了自己对人生的感慨和思考。
03
《蝶恋花》的文学特点
词牌特点
词牌定义
词牌的起源与流传
词牌是词的格式的名称,不同的词牌 有不同的格律和韵脚要求。

柳永蝶恋花(课件)

柳永蝶恋花(课件)
改编
一些作家将《蝶恋花》的故事情节或人物形象进行改编,创作出新的文学作品,丰富文 学内容。
06
总结与思考
对柳永及其作品的思考
柳永生平
柳永是北宋时期的著名词人,他的生平经历和创作背景对于理解其作品有着重要的影响。通过对柳永生平的介绍 ,可以帮助学生更好地理解他的创作心境和思想感情。
柳永作品风格
柳永的词作风格独特,语言优美,情感真挚。通过对柳永作品风格的介绍,可以帮助学生更好地欣赏其作品的魅 力,提高文学鉴赏能力。
对《蝶恋花》的感悟与启示
《蝶恋花》的意境
这首词以花、蝶、秋千为意象,营造出一种优美、幽静的意境,让人感受到深沉、缠绵的情感。通过 对这首词的感悟,可以帮助学生培养审美意识,提高文学鉴赏水平。
《蝶恋花》的主题
这首词表达了作者对逝去的美好事物的深深怀念和留恋,同时也表达了对美好未来的憧憬和追求。通 过对这首词主题的探讨,可以帮助学生深入理解作品内涵,培养人文精神。
里程碑
在文学史上,《蝶恋花》被视为婉约 派词的代表作品,标志着柳永在词创 作上的高峰,为后世所传颂。
重要地位
该作品在文学史上具有重要地位,被 选入各类文学教材和读本,成为研究 和学习的重要对象。
《蝶恋花》对后世文学的影响
情感表达
该作品对后世的情感表达产生了深远影响,后来的词人纷纷效仿《蝶恋花》中 的情感表达方式,形成了独特的文学风格。
创作手法
《蝶恋花》在创作手法上也给后世文学带来了启示,如运用象征、暗示等手法 ,丰富了文学的表现力。
05
《蝶恋花》的现代解读
《蝶恋花》与现代社会的联系
情感表达
柳永的《蝶恋花》表达了对爱情的执 着追求和无奈,与现代社会中人们对 爱情的渴望和追求相呼应。

《蝶恋花》柳永公开课用课件

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3
戏剧歌曲
总结在戏剧和音乐剧中如何运用《蝶恋花》创作元素。
《蝶恋花》的视觉改编
传统绘画
介绍《蝶恋花》在中国传统绘画 中的艺术形象呈现。
京剧舞台
概述京剧舞台上《蝶恋花》的演 出形式和服饰设计。
电影改编
探讨《蝶恋花》在中国电影中的 影像表现和故事改编。
浪漫主义与现实主义
探讨《蝶恋花》与莎士比亚悲剧《罗密欧与朱丽叶》 之间的异
探讨柳永的作品如何在中国文学中发挥重要作用。
探索柳永在作品中所运用的表达方式和独特语言 风格。 总结柳永作品在中国文学传统中的地位和影响。
《蝶恋花》对中国文化的影响
1 文化传承
《蝶恋花》柳永公开课用 课件
柳永是中国古代文学的伟大诗人和作曲家。此课程将介绍他的代表作《蝶恋 花》及其在中国文化中的重要地位。
柳永及其作品概述
1 柳永简介
详细介绍柳永的生平事迹和创作背景。
3 蝶恋花的经典形象
探讨《蝶恋花》中主要角色的性格特点。
2 《蝶恋花》简介
概述《蝶恋花》的背景和主要内容。
4 文学手法与修辞手段
分析《蝶恋花》中所运用的文学手法和修辞 手段。
中国文学中的花卉象征
梅花
探讨梅花在中国文学中所代表 的意义和象征。
兰花
分析兰花在中国文学中的象征 意义和文化内涵。
牡丹花
介绍牡丹花在中国文学作品中 的象征意义和传统价值。
《蝶恋花》与西方爱情故事的比较
外表与《蝶恋花》传统形象
比较传统戏剧装束与《蝶恋花》中人物形象映射。
探讨《蝶恋花》如何成为中国文化中的重要元素。
2 社会影响
分析《蝶恋花》对中国社会价值观及情感表达方式的影响。
3 文化变迁

高一语文上册柳永《蝶恋花》ppt课件

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——柳永
蝶恋花
词人简介
❖ 柳永(约971-1053),字耆卿, 初名三变,字景庄,排行第七, 又称柳七,崇安(今福建崇安县) 人。北宋著名词人。出身于儒宦
世家,工部侍郎柳宜少子,景祐 进士,官至屯田员外郎,故又世
称柳屯田。柳永为人放荡不羁,
仕途更为坎坷。时人将其举荐于 仁宗,却只得四字批语:“且去 填词”。仕途无涯,便自称“奉 旨填词柳三变”,流连于歌楼舞 榭,沉迷于声色词曲,潦倒终身, 第一个专业词人,能谱曲填词。竟由群妓合金而葬。
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15
▪①情景交融:将春景和春愁极其自然地 融为一体。
▪②词眼鲜明突出:末尾两句,不仅写出 了对爱情的坚贞执著,矢志不移,而且创 造了一个相对独的大标题

蝶恋花-柳永-PPt

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不同风格作品展示
豪放词风
《望海潮·东南形胜》一词展现了柳永豪 放的一面,通过对杭州的富庶、繁华景 象的描绘,彰显出词人开阔的胸襟和豪 迈的气概。
VS
婉约词风
《定风波·自春来》等作品则体现了柳永 婉约的一面,以细腻笔触描绘女子内心的 相思之情和离愁别绪,情感真挚动人。
柳永在文学史上的地位和影响
01 02
思考如何将传统文化发扬光大
加强文化教育
通过学校教育、社会教育等途径,加强对传 统文化的普及和教育。
推动产业发展
将传统文化与创意产业相结合,推动相关文 化产品的开发和推广。
创新传播方式
运用现代科技手段,如互联网、多媒体等, 创新传统文化的传播方式。
增强国际交流
积极参与国际文化交流活动,展示和传播中 国优秀的传统文化。
蝶恋花-柳永-
目 录
• 柳永与《蝶恋花》背景介绍 • 诗词内容解析与赏析 • 艺术手法与表现技巧探讨 • 柳永其他代表作品简介与评价 • 后世对《蝶恋花》的传承与发展 • 总结:柳永《蝶恋花》魅力与价值所在
01 柳永与《蝶恋花》背景介 绍
柳永生平及文学成就
柳永,北宋著名词人, 婉约派代表人物。
音韵
柳永的词注重音韵和谐,运用押韵、叠韵等手法,使词作读起来朗朗上口,富有音乐感。
格律
柳永严格遵守词的格律规范,同时又能在规范中求新求变,使得词作既有规矩可循,又不失灵活多变 。
画面感呈现和意境营造
画面感
柳永的词具有很强的画面感,他善于通过细腻入微的描写,将读者带入到词中所描绘的场景之中,使人仿佛置身 其中。
审美体验
读者在欣赏词作时,能够感受到 词中所表现的深沉、浓郁的审美 体验,体会到作者对人生的独特 感悟。

《蝶恋花诗歌》课件

《蝶恋花诗歌》课件
主题相近
《钗头凤·世情薄》和《蝶恋花诗歌》都探讨了爱情与人生的主题,表达了对真挚情感的 追求和对世俗束缚的反抗。
表达方式不同
《钗头凤·世情薄》采用直抒胸臆的方式,情感表达更为直接强烈;而《蝶恋花诗歌》则 更注重借景抒情,情感表达更为含蓄内敛。
意象差异
《钗头凤·世情薄》中的意象多与社会现实相关,如“金樽”、“玉盘”等,表现出对世 俗繁华的讽刺;而《蝶恋花诗歌》中的意象则更多与自然景物相关,如“蝴蝶”、“花朵 ”等,表现出对自然美的向往。
题目《伫倚危楼风细细》
此题目描绘了词人凭栏远眺,感受微风拂面的情景,为全词奠定了孤独、感伤 的情感基调。
内容结构与意境描绘
内容结构
上片写登高望远所引起的无尽离愁,以迷离的景物描写渲染出凄楚悲凉的气氛; 下片写主人公为消释离愁决意痛饮狂歌,但强颜为欢终觉无味,最后以健笔写柔 情,自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦憔悴。
分组准备
学生按小组进行讨论,每 组选出一名代表记录讨论 结果。
讨论内容
围绕《蝶恋花》的主题、 情感、意象等方面展开讨 论,探讨词中所表达的思 想感情和审美价值。
分享交流
各小组代表依次上台分享 讨论结果,其他同学可以 提问或补充意见,形成课 堂互动。
分享交流
个人准备
学生自由选择一首喜欢的柳永词 ,并准备简短的发言稿,阐述喜
VS
节奏感
诗歌的节奏感是通过字词的排列组合和音 韵的抑扬顿挫来实现的。《蝶恋花》中的 节奏感表现明显,通过运用长短句、对仗 等手法,使得诗歌在朗读时具有鲜明的节 奏感和音乐感。
04 同类题材诗歌比 较阅读
《青玉案·元夕》对比分析
01
题材相似
《青玉案·元夕》和《蝶恋花诗歌》都以爱情为题材,通过细腻入微的

柳永 蝶恋花(优秀课件)

柳永 蝶恋花(优秀课件)

• 13、无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异 纸上画饼充饥,无补于事。Wednesday, December 16, 2
02016-Dec-2020.12.16
• 14、我只是自己不放过自己而已,现在我不会再逼自 己眷恋了。20.12.1603:21:2416 December 202003:21
宋词分类 豪放派
婉约派
代表人物 内容 艺术风格
苏轼. 辛弃疾
视野开阔 广阔的社会生活
关西大汉持铜琵 琶、铁绰板唱大 江东去
柳永. 李清照
男欢女爱 离愁别绪
少女执红牙 板唱寒蝉凄切
东坡在玉堂(官署名) 日,有幕士善歌,(苏轼)因问: “我词何如柳七?”对曰: “柳郎中词,只合十七八女 郎,执红牙板,歌‘杨柳岸 晓风残月’;学士词,须关 西大汉,铜琵琶,铁绰板, 唱‘大江东去’。东坡为之 绝倒。
源自《古诗十九首 行行重行行》:
相去日已远,衣带日已缓。
柳句与原句在内容上有什么异同?
同:都表达了相思之苦,写相思使人消瘦。 异:原句只写想瘦了人,柳句则说想瘦了也不 后悔。 如果原句中的“伊人”不指人,联系生活你认为 可以指什么呢?这句话又有什么新的理解?
事业、爱情、理想、目标、追求、学问…… (梦寐以求的事或物)
王国维:人生的三大境界 第一境界:昨夜西风凋碧树,
独上高楼,望尽天涯路 第二境界:衣带渐宽终不悔。
第一境界 第二境界 第三境界
确定目标 努力奋斗 收获喜悦

1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1620. 12.16W ednesday, December 16, 2020
蝶恋花 ·柳永 伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草 色烟光残照里,无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣 带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

蝶恋花ppt教学课件1

蝶恋花ppt教学课件1


2.流派: 宋词是我国文学史上的又一座高峰。宋词习惯上分为婉约派和豪放派 两派
衣 带 渐 宽 终 不 悔 , 为 伊 消 得 人 憔 悴
拟 把 疏 狂 图 一 醉 , 对 酒 当 歌 , 强 乐 还 无 味 。
草 色 烟 光 残 照 里 , 无 言 谁 会 凭 阑 意 。
伫 倚 危 楼 风 细 细 , 望 极 春 愁 , 黯 黯 生 天 际 。
蝶 恋 花
柳 永
登高远望 徒生春愁
上 阕
赏 析
伤 春 怀 人
凭栏独伤
醉饮消愁 强欢无味
下 阕
消瘦不悔
春愁:点明时令 春草烟光:所见景色 残照:感情色彩 无言:无人理解
图一醉:狂饮
强乐
无味
不悔:感情执着
拓 展 阅 读 蝶恋花--晏殊
槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。 明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。 欲寄彩笺无尺素,山长水远知何处。Fra bibliotek蝶 恋 花
柳 永
柳永(约987—1053),原名三变, 字耆卿。因排行七,又称柳七。
柳永乃婉约派四大旗帜之一,柳永 的词凄婉缠绵,儿女情长,但却不靡 靡。虽有花间词派遗风,亦标新立异, 独树一帜。
1.词的产生: 词:李白的《菩萨蛮》《忆秦娥》二词被 誉为“百代词曲之祖” 。 词是诗的变体,又称“诗余”; “曲子 词”; “长短句”。 每首词都按照一个固定格律写成,这个格 律叫词牌。

《蝶恋花》优秀课件

《蝶恋花》优秀课件

语言的韵律与美感
分析《蝶恋花》的语言特点, 如平仄、对仗、押韵等,以及 如何通过语言展现音乐美和视 觉美。
情感表达的层次
探讨词中情感表达的丰富层次 ,包括对爱情的执着、对时光
的感慨、对人生的思考等。
历史解读
01
02
03
04
总结词
结合历史背景和时代特色,解 读《蝶恋花》所反映的社会风 然
诗人运用简洁明快的语言,将自然景 物和情感融为一体,使诗歌具有自然 之美。
婉约柔美
整首诗的语言风格婉约柔美,给人以 柔美的视觉和听觉享受,使诗歌更加 具有艺术魅力。
03 《蝶恋花》的流传与影响
流传情况
创作背景
《蝶恋花》创作于宋代,是词人 柳永的作品,以其独特的艺术魅 力和深邃的思想内涵,流传千年。
传播途径
通过文学作品的传播,以及后人的 传唱和演绎,《蝶恋花》得以广泛 流传,成为中华文化的重要组成部 分。
版本与校注
《蝶恋花》的版本众多,历代文人 墨客对其进行注释和校注,丰富了 其内涵和艺术价值。
对后世的影响
文学价值
《蝶恋花》以其优美的词句和深情的 意境,对后世的文学创作产生了深远 的影响,成为众多文人墨客的创作典 范。
详细描述
原版的《蝶恋花》以钢琴伴奏为主,旋律优美,情感真挚;摇滚版的《蝶恋花》则加入了电吉他等摇 滚乐器,使歌曲更具激情和力量;古筝版的《蝶恋花》则用古筝的音色和演奏技巧来诠释歌曲,给人 以古典美的享受。
不同伴奏版本的比较
总结词
伴奏是歌曲的重要组成部分,不同的伴奏版本能够为歌曲带来不同的氛围和情感体验。
详细描述
原版的伴奏简洁明了,以钢琴为主,营造出清新自然的氛围;交响乐版的伴奏则加入了 弦乐、管乐等乐器,使歌曲更加丰富和华丽;电子合成器版的伴奏则运用现代电子音乐

蝶恋花·伫倚危楼风细细ppt实用课件10

蝶恋花·伫倚危楼风细细ppt实用课件10
—— 培 根 72、失去财产的人损失很大,失去朋友的人损失更大,失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的,因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在,因为那就是你,毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。
—— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死,乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺,勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果
相去日已远,衣带日已缓。
柳句与原句相比,哪句更好?为什么? 同:都表达了相思之苦,写相思使人消瘦。
异:原句写恩爱夫妻间相思,柳句写情人间 相思;原句只写想瘦了人,柳句则说想瘦了 也不后悔。
柳句更道出了对此情的执着,更写出了愿为 爱献身的至诚之心。
此句是千古名句,后人不但用它来形容对爱情的 执着,更用它来表示对事业、理想、学问等的执 着追求。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐 还无味。
作者把笔宕开,写他如何苦中做乐。“图 一醉”是他的打算,他已深深体会到“春 愁”的深沉,所以他要借酒浇愁。为了追 求“一醉”,他“疏狂”不拘形迹,“对 酒当歌”。但他并不能抑制自己的“春 愁”,故做欢乐却是“还无味”,这更说 明“春愁”的缠绵执着。
〈短歌行〉中道:“对酒当歌,人生几 何”“何以解忧,唯有杜康”,曹操以为 喝酒可以忘忧,词人却说醉饮也无法消愁, 与前人相比,词人的“愁”更浓。
望极春愁,黯黯生天际。
极目天涯,一种黯然消魂的“春愁”油然而生。
极:写出了“望”的奋力,可是越 奋力就越无望越悲伤。
春愁:点明了时令“春”,然而这 “愁”的具体内容是什么呢?词人 没有说,只道愁“生天际”,可见 是天边的什么景象令词人触目生愁 了。
草色烟光残照里
此句回答了是何物引发主人公“春 愁”的疑问,同时点明时间。
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• 结合全词内容,这首词表达了什么 思想感情? • 词人凭栏远眺,寓情于景,抒发了 一种对所爱的刻骨相思之愁,而且 词人对此毫不后悔,表达了对爱情 的矢志执著和坚贞不渝。
合作探究
• 假如在这首词后面加上注释:“该词 作于柳永晚年。柳永一生坎坷,仕途 不顺,因所写词句“忍把浮名,换了 浅斟低唱”为仁宗不喜,举进士第时 被黜落,并被仁宗批示:“且去浅斟 低唱,何要浮名?”于是柳永由追求 功名转而厌倦官场,沉溺于旖旎繁华 的都市生活。”那么这首词的情感是 什么了?
• 对人生的追求和选择,始终不 后悔。 • 因为“伊”字可以解释为美丽 的女子。而“美丽的女子”在 古代文人墨客的笔下常常是暗 寓着自己的人生追求和远大目 标。
清朝著名学者王国维在《人间词话》 中说: 古今之成大事业、大学问者,必经过 三种之境界: “昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽 天涯路。” 此第一境也。 “ 衣带渐宽终不悔,为伊消得人第三境也。
⑴伫:久立。 ⑵危楼:高楼。 ⑶黯黯:因离别而伤心的样子。 ⑷疏狂:生活放纵散漫,不受礼法约束。 ⑸强乐还无味:又。 ⑹消得:值得。
1.读完该词,这首词的感情基调 如何?词中哪个词语可以看出。 哀愁 低缓 春愁
1、全词围绕“春愁”之情,描写 了哪些景? 2、作者观景的立足点在哪里? 景色有何特点? 3、这里采用了什么手法来表现 情与景的关系?


凄 美 伤 感
春 愁
极 目 远 眺
细风 草色 烟光 残照
寓情于景
一切景语皆情语
面对“春愁”,作者想用什么来排 解心中痛苦?结果如何?
春 愁
消愁
借酒 狂歌
借酒消愁愁更愁 结果 (“强乐还无味”)
ห้องสมุดไป่ตู้
“春愁”令人如此痛苦难熬,作者 后悔了吗?词中哪些句子说明了这 个问题?
名 “衣带渐宽终不悔, 不后悔 句 为伊消得人憔悴” 直抒胸臆 心理:心甘情愿-----坚贞、执著、 一片痴心不改
—— 柳 永
柳永:
• 北宋第一个专力作词的词人;婉约 派代表 • 柳永是词史上第一个大量创制慢词 (长调)的词人。 • 奉旨填词柳三变 • 凡有井水处,既能歌柳词
朗读课文,把握大意
蝶恋花
伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天 际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。 衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
小结
• 内容的概括: • 无限相思倚危楼, • 登高望远为春愁。 • 借酒消愁何时休, • 无怨无悔人消瘦。
拓展练习
—— 晏 殊
蝶恋花--晏殊 槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。 明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。 欲寄彩笺无尺素,山长水远知何处。 1、起句写了什么景物?寄寓作者什么感情? 运用了什么艺术手法? 2、本词的“词眼”是哪个词?本词表达了什 么思想感情?
1、起句写了什么景物?寄寓作者什么 感情?运用了什么艺术手法? 起句描写了晓庭圃中的景物:菊花笼罩 着一层轻烟薄雾,脉脉含愁;兰花上沾有 露珠,默默饮泣。这里用“愁烟”、“泣 露”将它们人格化,将主观色彩移于客观 景物,寄寓了作者的哀愁。 采用的是融情于景(情景交融)的艺术 手法。
• 2、本词的“词眼”是哪个词? 本词表达了什么思想感情? • 离恨,主人公因离别之苦而一 夜未眠,次日所见庭院之景更 感孤独凄清;登高望远不见所 思,满腹离愁更无处可寄。
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