荷花的基本资料、形态特征与生长习性课件(PPT28张)
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三年级课文荷花ppt课件
分组讨论
总结词
分组讨论是一种有效的课堂互动方式，有助于提高学生的参与度和思考能力。
详细描述
在讲解三年级课文《荷花》时，可以将学生分成小组，让他们围绕课文内容展开讨论，例如讨论荷花 的生长环境、特点等。通过小组内的交流和讨论，学生可以互相启发、补充知识，加深对课文的理解 。
角色扮演
总结词
角色扮演是一种生动有趣的课堂互动方式，能够增强学生的情感体验和语言表达能力。
三年级课文荷花ppt课件
目录
• 荷花简介 • 课文内容解析 • 荷花图片展示 • 课文朗读与思考 • 课堂互动环节
01
荷花简介
Chapter
荷花的特点
01
02
03
形态特征
荷花具有独特的外观，其 花瓣通常呈圆形或椭圆形 ，颜色丰富多样，包括粉 红、白色、黄色等。
生长习性
荷花是水生植物，生长在 静水或缓流的水域，如池 塘、湖泊和河流等。
重点词语
强调“荷花”、“荷叶”、“花 骨朵”等关键词语的发音，注重
语音的准确性。
句子停顿
根据句子结构和语气，指导学生 在适当的地方进行停顿，以增强
朗读的表现力。
思考题设计
01
问题1
荷花有哪些特点？
02
03
04
问题2
荷花在生长过程中有哪些变化 ？
问题3
荷花对人类有哪些益处？
问题4
如何保护和利用荷花资源？
答案解析
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
问题1答案解析
荷花的特点包括洁白无 瑕、清香四溢、形态优 美等。这些特点可以从 课文中描述荷花的句子 中得出。
问题2答案解析
荷花在生长过程中会经 历不同的阶段，如花骨 朵、初开、盛开和凋谢 等。每个阶段都有不同 的特点，可以通过阅读
3荷花ppt课件
THANKS。
Hale Waihona Puke 04荷花的药用价值
荷花的药用历史
古代药用
荷花在古代已被用作药用植物，其花瓣、荷叶、 莲子等部位均具有药用价值。
传统医学
荷花在传统医学中常被用于清热解毒、利尿消肿 等方面，如中草药方剂中的荷花汤等。
现代研究
现代研究表明，荷花中的多种成分具有抗炎、抗 氧化、降血脂等作用，对人体健康有益。
荷花的主要药效成分及作用机制
荷叶
01
荷叶中含有黄酮类化合物、荷叶碱等成分，具有降血脂、抗氧
化、抗炎等作用。
荷花瓣
02
荷花瓣中含有多种维生素和矿物质，具有抗氧化、抗炎、抗肿
瘤等多种药理作用。
莲子
03
莲子中含有丰富的营养成分，如蛋白质、脂肪、多种维生素等
，具有补脾止泻、养心安神等作用。
荷花的药用价值和临床应用
降血脂
抗炎
荷花中的多种成分可以降低血脂，预防心 血管疾病。
荷花在民俗中的运用
在民俗中，荷花常被用作辟邪、吉祥的物品，如端午节时悬挂荷花 可以驱邪避祟。
荷花与传统节日
在一些传统节日中，如端午节和中秋节，人们会赏荷、吃荷包饭等 ，寓意着团圆和幸福。
03
荷花的观赏价值
荷花的花期和花色
花期
荷花的花期通常在6月到9月之间，具体时间因地域和品种而异。荷花在早晨开 放，在下午闭合，每一朵花开放的时间较短，约持续3-4天。
荷花是湿地生态系统的重要组成部分，对维持水生态平衡、净化水质和
维护生物多样性具有重要意义。
02
荷花的文化价值
荷花在中国传统文化中具有深厚的历史和文化内涵，是文人墨客喜爱的
题材之一。
03
小学 荷花ppt课件
的精神享受。
荷花的食用价值
01
荷花的食用历史与方式
02
荷花的地下茎（藕）和 荷叶均可食用。
03
藕在烹饪中常被用于炖 汤、炒菜等，口感脆嫩 ，营养丰富。
04
荷叶则可以用来包粽子 、煮粥，具有独特的清 香味道。
荷花的药用价值
荷花的药用功效与用途
荷花被认为具有清热解毒、活血化瘀的功效，常用于治 疗感冒、咳嗽等症状。
小学荷花PPT课件
目 录
• 荷花简介 • 荷花的结构与功能 • 荷花的品种与分布 • 荷花的应用价值 • 荷花的故事与传说
01
荷花简介
荷花的特点
形态特征
荷花是一种多年生水生草本植物 ，具有大型、美丽的叶片和花朵 。其花瓣通常为白色、粉红色或 红色，且数量较多。
生长习性
荷花喜欢生长在静水环境，如池 塘、湖泊等，对水质要求较高。 它们在夏季盛开，花期较长。
荷花的根系发达，由主根和须根组成。主根深入土壤中，而 须根则从主根上生长出来，与土壤紧密接触，吸收水分和养 分。此外，荷花的根系还有固定植株的作用，使荷花能够在 水面上生长。
荷花的茎和叶
总结词
荷花的茎和叶是其支撑和光合作用的主要器官。
详细描述
荷花的茎粗壮而直立，能够支撑起整个植株。叶呈圆形或椭圆形，表面光滑， 呈深绿色。荷叶是光合作用的主要器官，通过光合作用合成有机物，为荷花的 生长提供能量。
荷花的花和果实
总结词
荷花的花和果实是其生殖器官，用于繁殖后代。
详细描述
荷花的花由花瓣、花萼、花蕊等部分组成，呈淡粉色或白色。花瓣有单瓣和重瓣 两种类型，形状美丽。花蕊包括雄蕊和雌蕊，是荷花的生殖器官。果实为莲蓬， 呈椭圆形，内有多个小坚果，每个小坚果中含有一粒种子。
荷花的食用价值
01
荷花的食用历史与方式
02
荷花的地下茎（藕）和 荷叶均可食用。
03
藕在烹饪中常被用于炖 汤、炒菜等，口感脆嫩 ，营养丰富。
04
荷叶则可以用来包粽子 、煮粥，具有独特的清 香味道。
荷花的药用价值
荷花的药用功效与用途
荷花被认为具有清热解毒、活血化瘀的功效，常用于治 疗感冒、咳嗽等症状。
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目 录
• 荷花简介 • 荷花的结构与功能 • 荷花的品种与分布 • 荷花的应用价值 • 荷花的故事与传说
01
荷花简介
荷花的特点
形态特征
荷花是一种多年生水生草本植物 ，具有大型、美丽的叶片和花朵 。其花瓣通常为白色、粉红色或 红色，且数量较多。
生长习性
荷花喜欢生长在静水环境，如池 塘、湖泊等，对水质要求较高。 它们在夏季盛开，花期较长。
荷花的根系发达，由主根和须根组成。主根深入土壤中，而 须根则从主根上生长出来，与土壤紧密接触，吸收水分和养 分。此外，荷花的根系还有固定植株的作用，使荷花能够在 水面上生长。
荷花的茎和叶
总结词
荷花的茎和叶是其支撑和光合作用的主要器官。
详细描述
荷花的茎粗壮而直立，能够支撑起整个植株。叶呈圆形或椭圆形，表面光滑， 呈深绿色。荷叶是光合作用的主要器官，通过光合作用合成有机物，为荷花的 生长提供能量。
荷花的花和果实
总结词
荷花的花和果实是其生殖器官，用于繁殖后代。
详细描述
荷花的花由花瓣、花萼、花蕊等部分组成，呈淡粉色或白色。花瓣有单瓣和重瓣 两种类型，形状美丽。花蕊包括雄蕊和雌蕊，是荷花的生殖器官。果实为莲蓬， 呈椭圆形，内有多个小坚果，每个小坚果中含有一粒种子。
《荷花》PPT(完美版)
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多音字
āi
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
挨
ái
他考试不及格，怕挨打不敢回家。
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荷花 荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多
年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长 节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶 端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉 红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭 圆形，种子成卵形。
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bàn
易写错
不要写成“丨”。
瓣
巧记：瓜蔓上结了一个 “瓜” 。
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3 荷花
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课堂演练 一、照样子，写词语。 例：挨挨挤挤 _密__密_麻__麻__ _高__高__兴_兴__ _平__平__安_安__ 例：翩翩起舞 _依__依_不__舍__ _恋__恋__不_舍__ _洋__洋__自_得__
《荷花背景》课件
04
荷花的历史文化
荷花在中国文化中的地位
荷花是中国传统十大名花之一 ，具有悠久的历史和深厚的文 化底蕴。
在古代，荷花被视为高雅、纯 洁、神圣的象征，常被用于诗 歌、绘画等艺术创作中。
荷花在中国文化中具有多重的 象征意义，如清廉、高洁、美 好等，深受人们的喜爱和尊敬 。
荷花在文学作品中的表现
荷花是中国文学中的常见题材， 许多诗人、文人墨客都曾以荷花 为主题创作过诗歌、散文等文学
用途
荷花不仅具有观赏价值， 其莲藕、莲子等部位也可 食用或药用。
荷花的种类
按花瓣数分类
荷花有多种花瓣数，常见的有单 瓣、复瓣和重瓣。
按花色分类
荷花的花色丰富，有红、粉、黄、 白等多种颜色。
按生长环境分类
荷花可分为浅水型、沼泽型和深水 型，分别适应不同的水深环境。
荷花的生长环境
温度
荷花适宜生长在温暖的 环境，适宜的温度范围
作品。
荷花在文学作品中的形象通常是 高雅、纯洁、清廉等，代表了文
人的精神追求和道德理想。
荷花在文学作品中还常常被用来 比喻女性的美丽和纯洁，如“清 水出芙蓉，天然去雕饰”等诗句
。
荷花在宗教文化中的意义
在中国佛教文化中，荷花是重要的象 征之一，代表了清净、高洁的宗教理 念。
在寺庙等宗教场所中，荷花常常被用 来装饰佛像、供品等，以示对佛的尊 敬和崇拜。
化。
荷花在日常生活中的应用
荷花在日常生活中常被用作装饰元素 ，如家居装饰、礼品包装等。
在传统中医中，荷花被用于多种药材 配方，对于清热解毒、活血化瘀等具 有良好疗效。
荷花还是重要的食材之一，如莲藕、 莲子等，具有丰富的营养价值和药用 功效。
荷花在日常生活中的应用，不仅美化 了生活环境，还为人们的健康提供了 有益的帮助。
荷花课件.PPT
4
荷花形态
地下茎长而肥厚，有长节，叶 盾圆形。花期6～9月，单生于 花梗顶端，花瓣多数，嵌生在 花托穴内，有红、粉红、白、 紫等色，或有彩文、镶边。坚 果椭圆形，种子卵形。
5
荷花习性
荷花是水生植物， 荷花是水生植物，性喜相对稳定的 平静浅水，湖沼、泽地、 平静浅水，湖沼、泽地、池塘是其 适生地。同时荷花对失水十分敏 适生地。 荷花还非常喜光， 感．荷花还非常喜光，生育期需要 全光照的环境．荷花极不耐荫， 全光照的环境．荷花极不耐荫，在 半荫处生长就会表现出强烈的趋光 性．
3
荷花别名
莲花、芙蕖、芬陀利花、水芝、 莲花、芙蕖、芬陀利花、水芝、水 水目、泽芝、水华、菡萏， 芸、水目、泽芝、水华、菡萏，即 花苞、水旦草、芙蓉、水芙蓉、 花苞、水旦草、芙蓉、水芙蓉、 玉 六月春、藕花、灵草、玉芝、 环、六月春、藕花、灵草、玉芝、 水中芙蓉、水宫仙子、君子花， 水中芙蓉、水宫仙子、君子花，天 仙花、红蕖、溪客、碧环鞭蓉、 仙花、红蕖、溪客、碧环鞭蓉、鞭 金芙蓉、草芙蓉、静客、翠钱、 蕖、金芙蓉、草芙蓉、静客、翠钱、 红衣、宫莲、佛座须等。 红衣、宫莲、佛座须等。
荷花
09生物科学 生物科学
生物属性
中文学名： 中文学名：荷花 拉丁学名： 拉丁学名：Nelumb nucifer 别称： 别称：莲花、水芙蓉、六月花神、 藕花等界：植物界 界 门：被子植物门 纲：双子叶植物纲 亚纲： 亚纲：木兰亚纲
目：睡莲目 科：莲科 属：莲属 种：荷花(N. nucifera) 分布区域： 分布区域：荷花原产于中国，一 般分布在亚热带和温带地区。 英文名：Lotus flower(Hindu 英文名： Lotus)
6
荷花分布
荷花一般分布在中亚，西亚、北 美，印度、中国、日本等亚热带 和温带地区。中国早在三千多年 即有栽培，现今在辽宁及浙江均 发现过碳化的古莲子，可见其历 史之悠久。
荷花形态
地下茎长而肥厚，有长节，叶 盾圆形。花期6～9月，单生于 花梗顶端，花瓣多数，嵌生在 花托穴内，有红、粉红、白、 紫等色，或有彩文、镶边。坚 果椭圆形，种子卵形。
5
荷花习性
荷花是水生植物， 荷花是水生植物，性喜相对稳定的 平静浅水，湖沼、泽地、 平静浅水，湖沼、泽地、池塘是其 适生地。同时荷花对失水十分敏 适生地。 荷花还非常喜光， 感．荷花还非常喜光，生育期需要 全光照的环境．荷花极不耐荫， 全光照的环境．荷花极不耐荫，在 半荫处生长就会表现出强烈的趋光 性．
3
荷花别名
莲花、芙蕖、芬陀利花、水芝、 莲花、芙蕖、芬陀利花、水芝、水 水目、泽芝、水华、菡萏， 芸、水目、泽芝、水华、菡萏，即 花苞、水旦草、芙蓉、水芙蓉、 花苞、水旦草、芙蓉、水芙蓉、 玉 六月春、藕花、灵草、玉芝、 环、六月春、藕花、灵草、玉芝、 水中芙蓉、水宫仙子、君子花， 水中芙蓉、水宫仙子、君子花，天 仙花、红蕖、溪客、碧环鞭蓉、 仙花、红蕖、溪客、碧环鞭蓉、鞭 金芙蓉、草芙蓉、静客、翠钱、 蕖、金芙蓉、草芙蓉、静客、翠钱、 红衣、宫莲、佛座须等。 红衣、宫莲、佛座须等。
荷花
09生物科学 生物科学
生物属性
中文学名： 中文学名：荷花 拉丁学名： 拉丁学名：Nelumb nucifer 别称： 别称：莲花、水芙蓉、六月花神、 藕花等界：植物界 界 门：被子植物门 纲：双子叶植物纲 亚纲： 亚纲：木兰亚纲
目：睡莲目 科：莲科 属：莲属 种：荷花(N. nucifera) 分布区域： 分布区域：荷花原产于中国，一 般分布在亚热带和温带地区。 英文名：Lotus flower(Hindu 英文名： Lotus)
6
荷花分布
荷花一般分布在中亚，西亚、北 美，印度、中国、日本等亚热带 和温带地区。中国早在三千多年 即有栽培，现今在辽宁及浙江均 发现过碳化的古莲子，可见其历 史之悠久。
语文《荷花》课件(共34张PPT)
课堂演练
在括号里填上恰当的词语。 （ 碧绿 ）的大圆盘 （ 嫩黄 ）的小莲蓬 （ 雪白 ）的衣裳 （ 飞行 ）的快乐
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
宋 杨万里《晓出净慈寺送林子方》
拓
青阳渡
展 延
晋·乐府
伸 青荷盖绿水，
芙蓉披红鲜。
下有并根藕，
上有并头莲。
咏芙蓉
南朝·梁·沈约
微风摇紫叶， 轻露拂朱房。 中池所以绿， 待我泛红光。
书写指导：上窄下宽，次字要 扁，女字撇点的撇短点要长、 收笔有力、一横最长。
shì势结构：Fra bibliotek下 音序：S 部首：力 组词：地势 仗势欺人
书写指导：上宽下窄，执字要 扁、丸字撇上有一点不能丢， 力字横稍长、折钩收笔左拉。
默读课文，找出体现作者写作思路的句子。
1.清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵
三年级
课后作业
有感情地朗读课文，把你喜欢的部分背诵下来。 根据文中的优美描写，试着画一幅公园的白荷花图。
谢谢
夏 天
34
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花 瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱 胀得马上要破裂似的。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的 画，那画家的本领可真了不起。
看到这一池美丽的荷花，作者是怎么想 的呢？闭上眼睛一边听老师朗读，一边 想象画面，让我们静静地在荷花池中听 听会有什么动人的故事？
“我” 到底是不是一朵荷花呢？
过了一会儿，我才记起我不是 荷花，我是在看荷花呢。
这种陶醉之后的清醒，正是作者沉醉其 中、忘我心境的真实写照，表现出“我” 被荷花的美深深吸引了。
荷花课件ppt三年级
气候条件
荷花喜欢温暖的气候，适 宜的生长温度为15-30℃ ，并且需要充足的阳光照 射。
荷花的作用
01
02
03
04
观赏价值
荷花因其美丽的花朵和独特的 形态，被广泛用于园林景观和
水景装饰。
文化意义
在中国等东亚地区，荷花被视 为高洁、清雅的象征，常被用 于诗歌、绘画等艺术作品中。
食用价值
荷花的根茎（藕）和花朵都可 以食用，藕还可以加工成各种
04
荷花的文化意义
荷花的象征意义
纯洁
荷花以其洁白无瑕的花 瓣象征着纯洁和高雅。
和谐
荷花生长在水中，与其 他生物和谐共生，象征
着和谐共处。
坚韧不拔
荷花能在泥泞的环境中 生长，象征着坚韧不拔
的精神。
美丽
荷花以其美丽的外形和 芬芳的香气，被视为自 然之美和生命之美的象
征。
荷花在中国文化中的地位
文学
荷花是中国古代诗词中常见的 主题，以其象征意义激发了无
山龙眼目
总结词
山龙眼目荷花是小型到中型的荷花品种，花朵形状独 特，颜色以白色和粉色为主。
详细描述
山龙眼目荷花是小型到中型的荷花品种，其花朵形状 独特，通常呈钟形或碗形。这类荷绿色 的条纹。山龙眼目荷花的叶片呈椭圆形或圆形，花朵 浮在水面上，具有很高的观赏价值。这类荷花在园林 景观、池塘和水景中应用广泛，为水生生态系统增添 了独特的色彩和形态。
印度文化
在印度教中，荷花是毗湿 奴神的象征，代表着纯洁 和灵性。
欧洲文化
在欧洲，荷花也被用作装 饰和象征，尤其在文艺复 兴时期，它被视为高雅和 美丽的代表。
05
如何种植荷花
选择合适的种植环境
3《荷花》PPT课件 (1)
2
瞧，莲蓬像花洒， 像蜂窝， 像盛满点心的小碗… 莲子青青，莲子胖胖 惹人怜爱。
采摘莲子
选一个大晴天， 划着小木船， 和爸爸妈妈一起去采摘莲子吧！
经过嫩黄、青绿、紫褐 等几种颜色，等到变成黑褐色， 莲子就成熟啦。
莲子通常是椭圆形或圆形。
莲心和莲子都具有清热去火的功能。
天气越来越冷， 荷叶慢慢变黄，慢慢干枯…… 枯黄的池塘里， 你知道藏着什么秘密吗？
为什么荷花能出淤泥而不染呢？ 这是因为花骨朵被一层又硬又细的萼片包裹着， 水和泥沙都渗不进去。
一点一点地开放……
色彩艳丽的荷花， 从花蕾变成完全开放的花朵， 需要3-4天时间。 花苞
开了一半 羞答答的样子
外层的花瓣最先开放
盛 开 啦 ！
花瓣儿全都展开， 露出嫩黄色的小莲蓬。
瞧，围在花托四周的须须是雄蕊， 又叫莲须 莲须里装着花药和花粉。 椭圆形、黄绿色的雌蕊， 长在花托的小孔内。
春天， 池塘里的水越来越温暖。 有一天你会突然发现， 水面上冒出了星星点点的嫩芽， 这是初生的荷叶呢。
刚刚长出的荷叶， 像两头削尖的铅笔， 接下来会慢慢地展开…… 一只蜻蜓飞累了， 停在叶芽上休息。
慢慢地展开……
变成又圆又绿的大荷叶。
瞧，水珠儿在荷叶上滴溜溜 转，不会散开。这是因为叶面上 有一层密密的茸毛和白蜡，水珠 渗不进去。
绿叶铺满池塘
接下来， 又大又绿的荷叶， 像一把把绿伞， 层层叠叠，挤挤挨挨， 把大片的水面都遮盖了……
有些荷叶足有1米那么宽呢， 叶面上有14-21条叶脉。
每一片叶子都尽情舒展，沐浴阳光！
花蕾亭亭玉立
粉嫩的花蕾， 星星点点， 藏在叶片的绿色海洋里， 吸引人们的目光。
一个花柄上只开一朵花。 偶尔也有开两朵花的， 就是人们所说的“并蒂莲”。
《荷花》(完美版)PPT课件
请你展开想象的翅膀，想象一下：如果你 也是池中的一朵荷花，蜜蜂、小鸟、青蛙…… 会来告诉你什么呢？
蜜蜂飞过来，告诉我在百花丛中采蜜的乐趣……
小鸟飞过来，告诉我到森林捉虫的快乐……
青蛙游过来，告诉我它有时生活在陆地上， 有时生活在水里。
“我” 到底是不是一朵荷花呢？
过了一会儿，我才记起我不是 荷花，我是在看荷花呢。
根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条 管形空腔。茎上有许多节，根状茎横 生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷 花有红色，粉红色，白色等，有清香。 花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔， 每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以 作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、 花梗、莲心、莲须可以入药。
我会认
āi péng zhàng piān dǎo
有的才展开两三片花瓣儿。有的花 瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马 上要破裂似的。
排比句
作者运用排比句，生动地描绘出了 荷花刚开、全开、未开的三种样子， 生动形象，表现了荷花的姿态美。
写出荷花的千姿百态态， 突出荷花的美。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看 这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼 前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本 领可真了不起。
这种陶醉之后的清醒，正是作者沉醉其 中、忘我心境的真实写照，表现出“我” 被荷花的美深深吸引了。
层次梳理
闻到：清香
荷 花
荷叶：挨挨挤挤 碧绿
看到
荷花
冒 展开 露 饱胀 活的画 一朵又一朵的姿势
荷花香美 人花共舞
想到 “我”是荷花 翩翩起舞
蜻蜓—快乐 小鱼—好梦
主旨归纳
本文描写了作者去公园看荷花盛开的情景， 以及沉浸在美景中，与荷花融为一体的感受，表 达了作者赞美荷花、热爱大自然的思想感情。
蜜蜂飞过来，告诉我在百花丛中采蜜的乐趣……
小鸟飞过来，告诉我到森林捉虫的快乐……
青蛙游过来，告诉我它有时生活在陆地上， 有时生活在水里。
“我” 到底是不是一朵荷花呢？
过了一会儿，我才记起我不是 荷花，我是在看荷花呢。
根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条 管形空腔。茎上有许多节，根状茎横 生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷 花有红色，粉红色，白色等，有清香。 花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔， 每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以 作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、 花梗、莲心、莲须可以入药。
我会认
āi péng zhàng piān dǎo
有的才展开两三片花瓣儿。有的花 瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马 上要破裂似的。
排比句
作者运用排比句，生动地描绘出了 荷花刚开、全开、未开的三种样子， 生动形象，表现了荷花的姿态美。
写出荷花的千姿百态态， 突出荷花的美。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看 这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼 前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本 领可真了不起。
这种陶醉之后的清醒，正是作者沉醉其 中、忘我心境的真实写照，表现出“我” 被荷花的美深深吸引了。
层次梳理
闻到：清香
荷 花
荷叶：挨挨挤挤 碧绿
看到
荷花
冒 展开 露 饱胀 活的画 一朵又一朵的姿势
荷花香美 人花共舞
想到 “我”是荷花 翩翩起舞
蜻蜓—快乐 小鱼—好梦
主旨归纳
本文描写了作者去公园看荷花盛开的情景， 以及沉浸在美景中，与荷花融为一体的感受，表 达了作者赞美荷花、热爱大自然的思想感情。
荷花的基本资料、形态特征与生长习性
荷花水景
❖ 1、荷花专类园，近来国内兴起的荷花专类园有三种： 一是像武汉东湖磨山的园林植物园，园中开辟一处以观 赏，研究荷花为主的大型水生花卉区；二是像南京莫愁 湖，杭州新"曲院风荷"这类是以荷花欣赏为主的大型公 园；再一类就是以野趣为主，旅游结合生产的荷花民俗 旅游资源景区，如广东三水的荷花世界，湖南岳阳的团 湖风景区。
荷花盆栽和盆景
❖ 荷花对生长环境有着极强的适应能力，不仅能在大 小湖泊、池塘中吐红摇翠，甚至在很小的盆碗中亦 能风姿绰约，装点人间。在中国荷文化史上，盆荷 这种形式出现之初只是被用于私家庭院观赏。如今 ，在中国各地园林中，盆荷的应用非常广泛。盆栽 和池栽相结合的布置手法，提高了盆荷的观赏价值 ，在园林水景和园林小品中经常出现。荷花水石盆 景是今几年在杭州出现的一种新的盆景。它是荷花 盆栽与水石盆景的有机结合，既体现山石的刚毅挺 拔，又显示荷花的娇艳妩媚。荷花盆景可选用珊瑚 石、砂积石、斧劈石、英石等山石作材料。
❖ 2、在山水园林中作为主题水景植物：俗话说，"园无山 不壮，山无水不丽"，用荷花布置水景，在中国园林中极 为普通。江南一带名园，多设有欣赏荷花风景的建筑， 扬州的瘦西湖在堤上建有"荷花桥"，桥上玉亭高低错落 ，造型古朴淡雅，精美别致，与湖中荷花相映成趣，是 瘦西湖的风景最佳处，岳阳金鹗公园的荷香坊临水而建 ，与曲栏遥相贯通，香蒲薰风，雨中赏荷，深受群众喜 爱。
荷花的基本资料
莲花、芙蕖、芬陀利花、水芝、水芸、水目、 泽芝、水华、菡萏（hàndàn）古人称未开的荷花为 菡萏,即花苞、水旦草、芙蓉、水芙蓉、 玉 环、六 月春、中国莲、六月花神、藕花、灵草、玉芝、水 中芙蓉、水宫仙子、君子花，天仙花、红蕖、溪客 、碧环鞭蓉、鞭蕖、金芙蓉、草芙蓉、静客、翠钱 、红衣荷花高清近拍图册(17张)、宫莲、佛座须等 。
3《荷花》课件(共41张PPT)
如果把眼前的这一池荷花看作是
一大幅活的画，那画家的本领可真
了不起。
那“画家”是谁？
我忽然觉得自己仿仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的 衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞， 雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花 都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。 蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下 游过，告诉我…昨… 夜的好梦……
想象
展开你想象的翅膀，想象一下： 如果你也是池中的一朵荷花，蜜蜂、 小鸟、青蛙、蝴蝶……会来告诉你 什么呢？
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
蜜蜂告诉 我……
蜜蜂告诉我在百花 丛中采蜜……
蜜蜂飞过来，告诉我在百花丛中采蜜的乐趣……
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
péng
蓬
“艹”扁长， 盖住下面的 “逢”。
组词： 蓬荜生辉
“夆”内部收紧，三 横等距。走之底的捺 要舒展。
zī
姿
组词：雄姿
“女” 的横要写得 长一些，托住上部。
第一自然段
清早,我到公园去玩,一 进门就闻到一阵清香。我 赶紧往荷花池边跑去。
观荷花的时间、地点、人物
请同学们在课文中找到具体描写荷花 的是哪一自然段？
幻化荷花
如果你是荷塘中的一 朵荷花，此时心里会想 些什么呢？
我是一朵（亭亭玉立 ）的荷花， 蜻蜓弟弟落在我的头上和我耳语；鱼儿姐姐在 我脚下嬉戏，甩甩尾巴溅起晶莹的水花……
过了好一会儿，我才记起我不是荷 花，我是在看荷花呢。
作者想象自己变成了一朵洁白的荷花， 人景合一，情景交融，说明作者看荷花已 经看得入了迷，字里行间流露出作者对荷 花的无限喜爱之情。
• 总结：作者描写荷花是先写了荷叶，抓住了荷叶的多、绿、圆， 再写了荷花三种不同的样子。我们在写作中也应该这样，抓住事
荷花第二课时ppt课件
荷花有多种用途，如观赏、食用、药用等。观赏荷花主要用于园林景观
和家庭盆栽；食用荷花主要用于制作荷花茶和荷叶粥等；药用荷花则主
要用于清热解毒和活血化瘀等。
荷花的生长环境
气候条件
荷花生长需要温暖湿润的气候，适宜的温度范围为15-30℃，不耐寒也不耐热。它们需要 充足的阳光照射，在半阴环境下也能生长，但会影响开花和结实。
药用价值
中药应用
荷花和荷叶在传统中药中 有广泛应用，具有清热解 毒、活血化瘀、镇静安神 等功效。
治疗疾病
荷花中的一些成分被证实 对某些疾病具有辅助治疗 作用，如荷叶中的荷叶碱 具有降脂减肥功效。
保健功能
荷花中的抗氧化物质有助 于延缓衰老，保持身体健 康。
经济价值
旅游产业
荷花景观成为旅游资源，吸引游 客参观，促进当地旅游业的发展
荷花是水生植物，生长在静水环境， 如池塘、湖泊、沼泽等。它们需要充 足的阳光和温暖的气候，适宜生长在 PH值为6.5-7.5的肥沃土壤中。
要点三
繁殖方式
荷花主要通过种子繁殖，但也可以通 过分株繁殖。种子繁殖需要经过低温 处理打破种子的休眠期，然后在适宜 的温度下萌发。分株繁殖则是在早春 将根茎分割成若干小块，每块带有12个芽眼，然后栽种在适宜的环境中 。
现代艺术中的荷花表现
总结词
现代艺术中的荷花表现形式多样，包括油画、版画、雕塑等 多种艺术形式，强调对荷花的个性化和创新性的表现。
详细描述
在现代艺术中，荷花被赋予了更多的表现力和创新性。艺术 家们通过运用不同的材料和技巧，创造出形态各异、风格独 特的荷花作品。这些作品不仅展示了荷花的美丽，也反映了 艺术家对荷花的独特理解和情感表达。
享受。
荷花具有较强的适应性，可以在 各种类型的园林水体中生长，如 池塘、湖泊、溪流等，为水景增
最新人教部编版三年级语文下册《荷花》ppt课件
结构梳理
闻到花香：一……就…… 赶紧跑
荷 观赏花姿 花
荷叶：挨挨挤挤 碧绿 荷花：刚开的 全开的
大圆盘 将开的
热 爱 大 自
然
幻化荷花：翩翩起舞
主题概括
本 文 描 写 了 夏 日 公 园 里 _一__池__荷__花__盛__开___ 时 的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融 为一体的感受。作者以_丰__富__的__想__象__力_，描写了 荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩 明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者 __热__爱__大__自__然___的感情。
“挨挨挤挤”“冒”“才展开”“露 出”“破裂”。
小练笔
第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照着写一 种你喜欢的花。（课后题）
秋天的公园里，菊花正在怒放。看！那花儿红的 似火，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的 像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花，正在 展开笑颜。在阳光的照耀下，多么迷人，多么耀眼！
冒 使劲地、不停地、急切地、笔直 地、争先恐后地、生机勃勃地。
想一想：这些白荷花冒出来以后，它们 想干些什么呢？
要先深深地吸一口新鲜空气，再看看 这广阔的世界，然后伸展身姿尽情展示自 己的美丽容貌。
有的才展开两三片花瓣儿。 刚开的
有的花瓣儿全都 展开了，露出嫩黄色 的小莲蓬。
全开的
有的还是花骨 朵儿，看起来饱胀 得马上要破裂似的。
拓展延伸
描写荷花的诗 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
—— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
—— 杨万里《小池》
赞美荷花的小诗
荷花 湖面那纯洁的小姑娘是谁呀！ 她乘坐一艘碧绿的小船， 一张娇嫩的小脸儿， 一头长长的秀发。 她，像公主一样温柔、美丽， 衣着并不华丽，
荷花的基本资料、形态特征与生长习性PPT课件( 28页)
荷花，中文学名荷花，是被子植物门双子叶植物纲的一种，原产于中国，一般分布在亚热带和温带地区。荷花为多年水生植物，其根茎肥大多节，横生于水底泥中。荷叶呈盾状圆形，表面为深绿色，被蜡质白粉覆盖，而背面则为灰绿色，全缘并呈波状。叶柄圆柱形，密生倒刺。荷花单生于花梗顶端，高托水面之上，花色富多变，包括白色、粉色、深红色、淡紫色、黄色等，花型则有单瓣、复瓣、重瓣及重台等。花期从6月延续至9月，每日晨开暮闭。荷花栽培品种繁多，根据用途可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。此外，荷花对生长环境有一定要求，它喜爱相对稳定的平静浅水，对失水十分敏感，且非常喜光，生育期需要全光照的环境。
荷花 ppt
• 莲子
荷花品种分类
•地缘分布：亚洲系和美洲系。
•生长习性：热带系和温带系。
•具体用途：食用性和观赏性花莲品种。
•生态类型：野生品种和园艺品种；
深水品种和浅水品种；
园林应用
荷花是中国的十大名花之一，它不 仅花大色艳，清香远溢，凌波翠盖，而 且有着极强的适应性，既可广植湖泊， 蔚为壮观，又能盆栽瓶插，别有情趣； 自古以来，就是宫廷苑囿和私家庭园的 珍贵水生花卉，在今天的现代风景园林 中，愈发受到人们的青睐，应用更加广 泛。
别名：莲花、菡萏、、芙蓉、六月花神、凌波仙子、水宫仙子、君子花等
荷花的历史文化
• 荷花又称“花中仙子”、清纯高洁。中国 传统文化中荷花代表吉祥如意的寓意，佛 教中很多地方都用到荷花作为吉祥的象征。 • 荷花在我国也是历史最悠久的花卉，其栽 培史可追溯的六千年前左右，传说农历六 月二十四日是荷花生日。荷花那出污泥而 不染的精神实在让人称赞。
荷
花
基本资料
生物学分类：
门：被子植物门
纲：双子叶植物纲 木兰亚纲 目：睡莲目(Proteales) 科：睡莲科(Nelumbonaceae) 属：莲属(Nelumbo) 种：荷花(N. nucifera) 学名：Nelumbo nucifera 英名：Lotus flower(Hindu Lotus)
• 荷花水景
ห้องสมุดไป่ตู้
• 荷花盆栽和盆景
荷花的象征意义
• 君子、洁净无染 以荷花象征清白。荷花花朵 艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅。周 敦颐之名篇《爱莲说》称其“出污泥而不 染”，赞美荷花的高贵品格，将其视为清白、 高洁的象征。
荷花食文化
自古中国人民就视莲子为珍贵食品，如今仍 然是高级滋补营养品，众多地方专营莲子生产。 莲藕是最好的蔬菜和蜜饯果品。莲叶、莲花、莲 蕊等也都是中国人民喜爱的药膳食品。可见荷花 食文化的丰富多彩。传统的 莲子粥、莲房脯、莲子粉、 藕片夹肉、荷叶蒸肉、荷叶 粥等等举不胜举。
三年级语文课件荷花ppt
写作练习：描写荷花的作文或一篇描写荷花的作文或诗歌创作任务，让学生运用所学知识，发 挥想象力，将荷花的美丽、特点以及个人感受融入作品中。对学生的作品进行点 评和指导，帮助学生提高写作技巧和表达能力。
THANKS
感谢观看
荷花也代表着和谐与美好的愿景，它的形象经常 出现在诗歌、绘画和其他艺术作品中。
03 品德修养
荷花被认为能够象征一个人的品德修养，提醒人 们追求内心的纯洁和高尚。
荷花在其他文化中的象征意义
01 印度文化中的神圣
在印度文化中，荷花被视为神圣的象征，经常用 于宗教仪式和祭祀。
02 日本文化中的优雅
在日本文化中，荷花则代表了优雅和精致，经常 出现在茶道、花道和诗歌中。
生物防治与化学防治相结合
针对不同的病虫害，采取生物防治和化学防治相结合的方法，有效 控制病虫害的蔓延。
定期检查与治疗
定期检查荷花的生长状况，发现病虫害及时采取措施进行治疗，避 免病情恶化。
06
阅读理解与写作练习
阅读理解：荷花相关的文章或诗歌
总结词：深入理解
详细描述：选择一篇关于荷花的文章或诗歌，让学生仔细阅读，理解荷花的特点、寓意以及作 者所表达的情感。引导学生分析文章或诗歌中的语言、修辞手法和结构，提高学生的阅读理解 能力。
荷花的花朵
总结词
荷花的花朵美丽高雅，花瓣多为白色或粉色，花心黄色。荷花花朵的香气清淡 宜人。
详细描述
荷花的花朵是其最为引人注目的部分之一，以其美丽高雅而著称。荷花的花瓣 多为白色或粉色，花心黄色，这种色彩搭配使得荷花显得格外醒目。此外，荷 花花朵的香气清淡宜人，让人感到舒适和宁静。
荷花的果实
总结词
荷花的叶子
总结词
荷花的叶子呈圆形或椭圆形，表面光滑，叶脉清晰。荷叶具有防水和自洁的功能 。
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美国莲系和中美杂种莲系
美国莲系 III.大中花群:
i.单瓣类: 20.单瓣黄莲组
中美杂种莲系
IV.大中花群: j.单瓣类: 21.杂种单瓣红莲组 22.杂种单瓣粉莲组 23.杂种单瓣黄莲组 24.杂种单瓣复 色莲组 k.复瓣类: 25.杂种复瓣白莲组 26.杂种复瓣 黄莲组 V.小花群: l.单瓣类: 27.杂种单瓣黄碗 莲组 m.复瓣类: 28.杂种复瓣白碗莲组
荷花的地理分布
荷花一般分布在中亚，西亚、北美，印度、中国、 日本等亚热带和温带地区。中国早在三千多年即有栽培， 现今在辽宁及浙江均发现过碳化的古莲子，可见其历史 之悠久。而台湾地区则是在100年前才由日本引进，目 前在台南白河镇、嘉义一带，培植面积已近350公顷， 规模之广大，成为台湾最主要的观光地区之一。亚洲一 些偏僻的地方至今还有野莲，但大多数的莲都是人工种 植，以作为风景点缀和食用，例如在中国荷花被作为经 济作物种植。许多人曾误以为荷花产于埃及和地中海一 带。公元前约500年，荷花传入埃及，可能是由波斯人 带去的。
荷花的管理养护
荷花是优良的夏季水体绿化植物，既可作大面积池栽 美化水面、净化水质，也可用缸盆栽植，摆放于庭院、亭 榭等处装饰环境，更可以用碗栽植点缀家居。 荷花是 睡莲科莲属多年生挺水草本植物，在中国至少有7000年的 栽培历史。长江流域一般于清明前后分藕栽植，每年6～8 月是荷花的开放期。这段时间多风雨、温度高、空气湿度 大，是病虫害高发季节，因而要加强日常管理。
荷花是澳门特别行政区的区花，也是广西壮族 自治区“荷城”贵港市的市花，山东省省会济南和孔 孟之乡济宁市的市花，还是埃及的国花。此外，济 南的大明湖也有多种上好的荷花。苏州的园林比如 拙政园里，也有许多婀娜多姿的荷花。像仙女一样 ，亭亭玉立，香远益清。荷花的花语：清白、坚贞 纯洁。
荷花的形态特征
荷花为多年水生植物。根茎肥大多节，横生于水底泥 中。叶盾状圆 《荷花油画》黄泰华油画 形，表面深绿色，被蜡质白粉覆盖，背面灰绿色，全缘 并呈波状。叶柄圆柱形，密生倒刺。花单生于花梗顶端、 高托水面之上，有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型；花 色有白、粉、深红、淡紫色、黄色或间色等变化；雄蕊 多数；雌蕊离生，埋藏于倒圆锥状海绵质花托内，花托 表面具多数散生蜂窝状孔洞，受精后逐渐膨大称为莲蓬， 每一孔洞内生一小坚果（莲子）。花期6月－9月，每日 晨开暮闭。果熟期9月－10月。荷花栽培品种很多，依 用途不同可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。
荷花的品种分类
荷花栽培品种很多， 依用途不同 可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。 根据《中国荷花品种图志》的分类标 准共分为3系、50群、23类及28组。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中国莲系
I.大中花群: a.单瓣类：1.单瓣红莲组 2.单瓣 粉莲组 3.单瓣白莲组 b.复瓣类：4.复瓣粉莲组 c.重瓣类：5.重瓣红莲组 6.重瓣粉莲组 7.重瓣白莲组 8. 重瓣洒锦组 d.重台类：9.红台莲组 e.千瓣类： 10.千瓣莲组 II. 小花群: f.单瓣类：11.单瓣红 碗莲组 12.单瓣粉碗莲组 13.单瓣白碗莲组 荷花 拍摄 于北京宏运水生花卉基地 g.复瓣类：14.复瓣红碗莲组 15.复瓣粉碗莲组 16.复瓣 白碗莲组 h.重瓣类：17.重瓣红碗莲组 18.重瓣粉 碗莲组 19.重瓣白碗莲组。
荷花的基本资料
莲花、芙蕖、芬陀利花、水芝、水芸、水目、 泽芝、水华、菡萏（hàndàn）古人称未开的荷花为 菡萏,即花苞、水旦草、芙蓉、水芙蓉、 玉 环、六 月春、中国莲、六月花神、藕花、灵草、玉芝、水 中芙蓉、水宫仙子、君子花，天仙花、红蕖、溪客 、碧环鞭蓉、鞭蕖、金芙蓉、草芙蓉、静客、翠钱 、红衣荷花高清近拍图册(17张)、宫莲、佛座须等 。
荷花的文化历史悠久
自公元前11世纪起，中国从漫长的奴隶 制社会进入了封建制时代---西周。荷花也在 这时期里从湖畔沼泽的野生状态走进了人们 的田间池塘。《周书》载有“薮泽已竭，既莲 掘藕。”可见，当时的野生荷花已经开始作为 食用蔬菜了。到了春秋时期，人们将荷花各 部分器官分别定了专名。中国最早的字典， 汉初时的《尔雅》就记有：“荷，芙蕖，其茎 茄，其叶，其本密，其画菡，其实莲，其根 藕，其中菂，菂中薏。”对荷花的了解已有一 定的概念。
荷花的生长习性
荷花是水生植物，性喜相对稳定的平静浅水，湖沼、 泽地、池塘是其适生地。荷花的需水量由其品种而定， 大株形品种如古代莲、红千叶相对水位深一些，但不能 超过1.7米．中小株形只适于20～60厘米的水深．同时 荷花对失水十分敏感，夏季只要3小时不灌水，缸栽荷叶 便萎靡，若停水一日，则荷叶边焦，花蕾回枯．荷花还 非常喜光，生育期需要全光照的环境．荷花极不耐荫， 在半荫处生长就会表现出强烈的趋光性．
关于荷花的起源
“荷”被称为“活化石”，是被子植物中起源最早的植物 之一。在人类出现以前，大约一亿零四千五百年前，地 球大部被海洋、湖泊及沼泽覆盖。当时，气候恶劣，灾 害频繁没有动物，大部分植物被淘汰，只有少数生命力 极强的野生植物生长在这个贫瘠的地球上。其中，有一 种今天我们称为“荷花”的水生植物，经受住了大自然的 考验，在中国的阿穆尔河（今黑龙江）、黄河、长江流 域及北半球的沼泽湖泊中顽强地生存下来。大约过了九 千年，原始人类开始出现。人类为了生存，采集野果充 饥，不久便发现这种“荷花”的野果和根节（即莲子与藕 ）不仅可以食用，而且甘甜清香，味美可口。渐渐地，“ 荷花”这一人类生存的粮食来源便深深地印刻在我们的祖 先——原始人类的心中，成为人类生存的象征。
荷 花
荷花 名片
中文学名： 荷花 拉丁学名： Nelumbo nucifera 别称： 莲花、水芙蓉、六月花神、藕花等 门： 被子植物门 纲： 双子叶植物纲 亚纲： 木兰亚纲 目： 睡莲目(Proteales) 科： 莲科(Nelumbonaceae) 属： 莲属 (Nelumbo) 种： 荷花(N. nucifera) 分布区域： 荷花原产于中国，一般分布在亚热带和温带地区。 英名： Lotus flower(Hindu Lotus)