马伶传-读后感
《马伶传》剖析
意图在于借此讽刺朝中权奸,因为马伶扮演严 嵩,却由仿效当朝宰相顾秉谦而一举成功,这 就有力地揭示出了严、顾二人是一丘之貉(借马 伶的成功事例).
只有在可怕遭遇,特定环境,反复思索才能领略到 的大自然 , 对人生 , 对母爱的深切体验 , 表现处在 苦痛与焦灼中挣扎,奋发的坚韧性与意志。 诗中写世间路途艰难 ,充满政治上遭遇挫折后的 抑郁不平之感.但坚守自己对前途的希望与信念.
不过,一种文学风尚的完全改变也是很困难的。
Байду номын сангаас
侯方域和他的壮悔堂
侯方域故居
有名的故事是侯方域写的《马伶传》中的马伶, 他同一李姓演员对台赛演《鸣凤记》中的严嵩, 大失败,于是改装到北京顾秉谦相国府中做仆 人,观察权相仪态,三年后回到南方再赛,大 获成功,李姓演员佩服得“匍匐称弟子”。 有趣的是侯方域自己家里就有类似之事。他父 亲侯恂是戏迷,为了使他的家庭戏班演员能 “穷工极态”,竟把小演员装做随从带到上朝 前的休息室,去观察“诸大老贤奸忠佞ning之 状”,好让他们“效之排场,取神以逼真……”
坚
忍。
人生境遇无非分为两种情况:
顺境与逆境
并 与的一不人
逆,帆可的 存 境顺风能一 境顺是生
人类
本是从荆棘蔽日的荒原走来,世事艰
难,苍生苦多.然而: 人,终究没有倒下,而是尊严地挺立着; 没有放弃,而是不息地追求着; 没有停滞,而是坚毅地前行着。 为的是什么?回答:为一个美好的希望,靠一种 伟大的品格
苏轼
北宋 北宋诗文革新 运动的领袖
作于贬官黄州时期。
本文作者是明末复社成员,对当时的阉党深 明末 为痛恨,他写本文,意图在于借严嵩,却由仿效 侯方域 著名诗文作家 当朝宰相顾秉谦而一举成功,这就有力地揭 清初 示出了严、顾二人是一丘之貉.马伶的成功之路
《马伶传》剖析41页
坚 忍。
人生境遇无非分为两种情况:
顺境与逆境
并 与的一不人
逆,帆可的
存 境顺风能一
境顺是生
人类本是从荆棘蔽日的荒原走来,世事艰
难,苍生苦多.然而: 人,终究没有倒下,而是尊严地挺立着;
没有放弃,而是不息地追求着; 没有停滞,而是坚毅地前行着。
为的是什么?回答:为一个美好的希望,靠一种 伟大的品格
侯方域在明末是一个活跃于东南一带的贵公子、名 士和热心于政治的人物,他的行止很自然地会染上明末 文人任性放浪的习气。
明亡后归乡里,他把自己的书室名从“杂庸堂”
(意为杂于庸人之间)改为“壮悔堂”,表明要
力纠往日之非。这同时也表现于他对文章的态度。
在为文上从“春花烂熳”转向讲求“唐宋以来之矩矱 yue(尺度)”,这实在不仅仅是由于年龄增长、多历变故 而趋向平稳,而是顺应了时代的变化,意图在新的社 会环境中获得新的立足点。
侯方域是明末清初著名文学家.他生逢乱世,遭遇坎坷,为挽救 明朝危亡而与当时权阉作斗争,入清后归隐不仕,被逼参加乡 试, 其创作以散文见长.传记散文深受<史记>和唐传奇影响,选 材典型,叙事生动,人物个性鲜明,栩栩如生.论文、书信等其他 散文豪宕流畅,纵横恣肆,明显带有唐宋八大家遗风.其诗歌追 踪杜甫,情意悲凉,真挚感人.
马伶者,金陵梨园部也。伶;古时称演戏、歌舞、作乐的人
马伶传
作品概况作品名称:马伶传创作年代:清代作者:侯方域作品体裁:散文作品原文马伶传(1)马伶者,金陵梨园部也(2)。
金陵为明之留都(3),社稷百官皆在(4);而又当太平盛时(5),人易为乐,其士女之问(6)桃叶渡游雨花台者,趾相错也(7)。
梨园以技鸣者(8),无论(62)数十辈(9),而其最著者二:曰兴化部,曰华林部。
一日,新安贾合两部为大会(10),遍征金陵之贵客文人(11),与夫妖姬静女(12),莫不毕集(13)。
列兴化于东肆(14),华林于西肆,两肆皆奏《鸣凤》(15),所谓椒山先生者(16)。
迨半奏(17),引商刻羽(18),抗坠疾徐(19),并称善也。
当两相国论河套(20),而西肆之为严嵩相国者曰李伶(21),东肆则马伶。
坐客乃西顾而叹(22),或大呼命酒(23),或移座更近之,首不复东(24)。
未几更进(25),则东肆不复能终曲。
询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣(26)。
马伶者,金陵之善歌者也。
既去(27),而兴化部又不肯辄以易之(28),乃竟辍其技不奏(29),而华林部独著。
去后且三年(30)而马伶归,遍告其故侣(31),请于新安贾曰:“今日幸为开宴(32),招前日宾客,愿与华林部更奏(33)《鸣凤》,奉一日欢(34)。
”既奏,已而论河套(35),马伶复为严嵩相国以出,李伶忽失声(36),匍匐前称弟子(37)。
兴化部是日遂凌出华林部远甚(38)。
其夜,华林部过马伶(39):“子(40),天下之善技也,然无以易李伶(41)。
李伶之为严相国至矣(42),子又安从授之而掩其上哉(43)?”马伶曰:“固然(44),天下无以易李伶;李伶即又不肯授我(45)。
我闻今相国昆山顾秉谦者(46),严相国俦也(47)。
我走京师(48),求为其门卒三年,日侍昆山相国于朝房(50),察其举止,聆其语言(51),久乃得之。
此吾之所为师也。
”华林部相与罗拜(52)而去。
马伶,名锦,字云将,其先西域人(53),当时犹称马回回云(54)。
《马伶传》
既奏,已而论河套,马伶复为严嵩相国以出。
演出开始后不久,又演到争论是否收复河套;马伶再次扮 相国严嵩登场演出。 李伶忽失声,匍pu匐fu前称弟子。匍匐:伏在地上。 李伶忽然控制不住,不觉出声,伏在地上向前,对着马伶自称弟 子。
侧面描写:通过李伶的表现
三 年 回 来 的 结 果
兴化部是日遂凌出华林部远甚。 在这一天,兴化部的名声于是大大地超过了华林部 其夜,华林部过马伶曰:“子,天下之善技也,然无以易李伶, 晚上,华林部的人来拜访马伶,说:“您虽是当今十分优秀的演员,可本来 是不可能超过李伶的 李伶之为严相国至矣,子又安从授之而掩其上哉?” 李伶扮演严相国已好到了极点,您又是从哪儿学来的演技而超过李伶 了呢?” 马伶曰:“固然,天下无以易李伶, 马伶说;“的确是这样,现在天下的演员不可能超过李伶, 李伶即又不肯授我,我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。俦chou:同类. 而李伶当时又不肯把演技传授给我。我听说当今的相国昆山顾秉谦, 是严相国同类的人 我走京师,求为其门卒三年。日侍昆相国于朝房, 我跑到京城,请求在他门下做了三年差役。每天在朝房里侍奉他,
考试辅导
本课主要考核点是:
1.理解本文学习生活精益求精的中心思想。 2.认知作者讽刺当朝权奸的意图。 3.识记本文的倒叙方式及其作用。 4.把握本文剪裁详略得当的特点。 5.说明文中第一次技艺较量的场面描写的特点及其作 用。
——坚忍。
坚
它 是
忍
它 不 是
源自一种洞察与确信,源自一种矜持与历练。
“猝然临之而不惊,无故加之而 “拔剑而起,挺身而斗”的痛 不怒”的隐忍与节 快与狂捐 制 毕其功于一役的突击与速成 滴水穿石 楔而不舍的执著与稳健 疾风暴雨的狂躁与喧嚣 轻风细雨 的润泽与宁静 它是大海的沉默与等待, 是高原的磅礴与大气。 “ 子规夜牛犹啼血,不信东风唤不回。”(王令)尽管对于尴尬与无奈 的人世来说,人生如梦,“世间多少事,都付笑谈中”(杨慎),而具有 “精卫”情结和“夸父”情结、满怀期盼与确估的人类,仍然是大 梦不醒,大梦联翩,一梦方醒一梦醉。
文言文阅读:马伶传
文言文阅读:马伶传文言文阅读:马伶传一、阅读下面的文言文,完成1~4题。
马伶①者,金陵梨园部也。
金陵为明之留都,社稷百官皆在;而又当太平盛时,人易为乐,其士女之问桃叶渡、游雨花台者,趾相错也。
梨园以技鸣者,无论数十辈,而其最著者二:曰兴化部,曰华林部。
一日,新安贾合两部为大会,遍征金陵之贵客文人,与夫妖姬静女,莫不毕集。
列兴化于东肆②,华林于西肆,两肆皆奏《鸣凤》所谓椒山先生者。
迨半奏,引商刻羽③,抗坠疾徐,并称善也。
当两相国论河套,而西肆之为严嵩相国者曰李伶,东肆则马伶。
坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移座更近之,首不复东。
未几更进,则东肆不复能终曲。
询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。
马伶者,金陵之善歌者也。
既去,而兴化部又不肯辄以易之,乃竟辍其技不奏,而华林部独著。
去后且三年,而马伶归,遍告其故侣,请于新安贾曰:今日幸为开宴,招前日宾客,愿与华林部更奏《鸣凤》,奉一日欢。
既奏,已而论河套,马伶复为严嵩相国以出,李伶忽失声,匍匐前称弟子。
兴化部是日遂凌出华林部远甚。
其夜,华林部过马伶曰:子,天下之善技也,然无以易李伶。
李伶之为严相国,至矣,子又安从授之而掩其上哉?马伶曰:固然,天下无以易李伶;李伶即又不肯授我。
我闻今相国昆山顾秉谦者严相国俦也我走京师求为其门卒三年日侍昆山相国于朝房察其举止聆其语言久乃得之此吾之所为师也。
华林部相与罗拜而去。
(侯方域《马伶传》)【注释】①伶:戏剧演员。
②肆:戏台。
③引:发声。
刻:刻画,指唱歌。
商、羽:都是古代五声之一,此处指曲调。
1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是() (3分)A.列兴化于东肆列:安排B.遍征金陵之贵客文人征:召集C.今日幸为开宴幸:希望D.其夜,华林部过马伶曰过:经过2.下列各项中加点的'虚词用法相同的一项是()(3分)A.梨园以技鸣者何以解忧?唯有杜康B.坐客乃西顾而叹长叹空房中,作计乃尔立C.既奏,已而论河套君既若见录,不久望君来D.去后且三年磐石方且厚,可以卒千年3.以下句子编为四组,全都从侧面表现李伶的演技高于马伶的一组是()(3分)①迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也②坐客乃西顾而叹③或大呼命酒,或移坐更近之,首不复东④未几更进,则东肆不复能终曲⑤李伶忽失声,匍匐前称弟子⑥李伶之为严相国,至矣A.①⑤⑥ B. ①④⑥ C. ②③④ D. ②③⑤8.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是()(3分)A.马伶和李伶都是当时著名的戏剧演员,他们分属兴化部和华林部,在扮演严嵩这一角色上,李伶的演技要略胜马伶一筹。
马伶传的读后感
马伶传的读后感1、马伶传的读后感乍看马伶传,吸引我的或许是曲折离奇的故事,是的,是故事。
因为这件事的曲折迷离甚至可以说是匪夷所思都使人觉得这是一个故事、一个传奇而不是一篇真实的传记。
但是,即使这只是一个故事,我还是会不由自主的被马伶的刻苦钻研,精益求精的精神所倾倒。
如果只是为了演好一个人物,一个奸相这样的人物,就不惜投入当朝奸相的`门下甘为佣人,三年方归,如果三年不得就三年尤不归。
以这样的态度工作,如果再不成功反而是不自然的了。
这样想来,这件事或许也不是这么的不可信。
其实,这件事是不是真的并不重要,甚至于侯方域写这篇文章,多半也只是想讽刺一下朝中权奸罢了。
重要的是这个故事给了我们什么样的启示。
我常常羡慕别人的成功,总在想别人既然能成功,那我才智即然不再他之下,那么,成功对我来说自然也是不在话下。
我想,抱我这样想法的人,可能也不在少数。
但是,结果往往是,别人成功并且不断的成功,我却不成功。
一旦一个人成功了,别人在羡慕之余,总会很虚心的向其讨教经验,尤如马伶传中的李伶。
也就是说,总想试图找到成功的诀窍。
但其实,从几百年以前的马伶,到如今的财富500强,虽然时代变迁,沧海桑田,但成功的诀窍始终不变,就是专心致志加上锲而不舍这八个字。
就以马伶的例子来说,为了在一次表演是的技不如人,就感到羞愤异常,而为了学艺赶超李伶,甚至甘为佣人,可谓对事业专心致志了。
而三年的佣人生涯,如非有着非同一般的锲而不舍的精神,那是绝对做不到的。
而当时空切换到了当今的网络时代,目前因特网上最大搜索引擎的创始人、财富500强之一的杨致远在谈到成功经验的时候说道,当他硕士毕业放弃优厚待遇的工作一头扑入网络的时候,所有的人都嘲笑他,但他没有动遥而当连续几年公司没有盈利惨淡经营的时候,他也挺住了没有退出,所以他成功了。
淡淡的几句话里,我们看到了他创业时的惊心动魄,或许,那是另外一个传奇故事。
每一个成功的背后,都是数不尽的艰辛努力,但如果我们渴望成功,就没有理由会害怕付出。
《马伶传》阅读及答案参考
《马伶传》阅读及答案参考《马伶传》阅读及答案参考马伶者,金陵梨园部也。
金陵为明之留都,社稷百官皆在;而又当太平盛时,人易为乐,其士女之问桃叶渡游雨花台者,趾相错也。
梨园以技鸣者,无论数十辈,而其最著者二:曰兴化部,曰华林部。
一日,新安贾合两部为大会,遍征金陵之贵客文人,与夫妖姬静女,莫不毕集。
列兴化于东肆,华林于西肆,两肆皆奏《鸣凤》,所谓椒山先生者。
迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也。
当两相国论河套,而西肆之为严嵩相国者曰李伶,东肆则马伶。
坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移座更近之,首不复东。
未几更进,则东肆不复能终曲。
询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。
马伶者,金陵之善歌者也。
既去,而兴化部又不肯辄以易之,乃竟辍其技不奏,而华林部独著。
去后且三年而马伶归,遍告其故侣,请于新安贾曰:“今日幸为开宴,招前日宾客,愿与华林部更奏《鸣凤》,奉一日欢。
”既奏,已而论河套,马伶复为严嵩相国以出,李伶忽失声,匍匐前称弟子。
兴化部是日遂凌出华林部远甚。
其夜,华林部过马伶:“子,天下之善技也,然无以易李伶。
李伶之为严相国至矣,子又安从授之而掩其上哉?”马伶曰:“固然,天下无以易李伶;李伶即又不肯授我。
我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。
我走京师,求为其门卒三年,日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久乃得之。
此吾之所为师也。
”华林部相与罗拜而去。
马伶,名锦,字云将,其先西域人,当时犹称马回回云。
侯方域曰:异哉,马伶之自得师也。
夫其以李伶为绝技,无所干求,乃走事昆山,见昆山犹之见分宜也;以分宜教分宜,安得不工哉?呜乎!耻其技之不若,而去数千里为卒三年,倘三年犹不得,即犹不归耳。
其志如此,技之工又须问耶?8.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)A.其士女之问桃叶渡游雨花台者问:探访B.其夜,华林部过马伶过:责备C.无论数十辈无论:不止,岂止D.去后且三年而马伶归且:将近9.以下各组句子中,直接表现马伶“刻苦学师”的一组是(3分)①马伶者,金陵之善歌者也②而去数千里为卒三年③李伶忽失声,匍匐前称弟子④日侍昆山相国于朝房⑤察其举止,聆其语言A.①②④B.②③⑤C.②③④D.②④⑤10.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.马伶是金陵城里善于演唱的演员,在一次演唱会中他卸妆逃走是因为自己的演技比不上李伶而感到耻辱,而李伶又不肯授技于马伶,说明当时演艺界竞争激烈、互相倾轧。
[高三作文]《马伶传》读后感800字
[高三作文]《马伶传》读后感800字乍一看马伶传,吸引我的或许是跌宕起伏的短故事,是的,是短故事。
由于这件事的坎坷迷离乃至能够说成难以置信都让人感觉它是一个故事、一个热血传奇而不是一篇真正的传记。
但是,就算这只是一个故事,我都会禁不住的被马伶的勤于思考,精雕细刻的精神实质所偷倒。
倘若只是便于演活一个角色,一个奸相那般的角色,就心甘情愿资金分配当朝奸相的门内甘为保姆,三年方归,倘若三年不能就三年尤不归。
以那样的心态工作中,假如再失败反倒不是当然的了。
那样要来,这件事也许也不是那么的不能信。
事实上,这件事是否属实并不重要。
就连侯方宇也写了这篇文章,他们中的大多数人都只是想嘲笑宫廷里的权贵叛徒。
关键是这个故事给了你什么样的灵感。
我常常羡慕别人的成功,总是认为别人可以马上成功,所以我的智慧不在其中。
那么,成功当然很容易。
我想会有很多人持有像我这样的想法。
然而,结果通常是其他人成功并继续成功,但我失败了。
一旦一个人成功了,他人在羡慕嫉妒闲暇,都会很谦虚的向其讨教工作经验,尤如马伶传中的李伶。
换句话说,老想尝试寻找取得成功的技巧。
但实际上,从数百年之前的马伶,到现如今的財富500强,尽管时代变迁,沧海桑田,但取得成功的技巧始终不变,便是全神贯注再加锲而不舍这八个字。
以马玲为例,当一个人的技能不如其他人时,很容易感到羞愧和愤怒,并发现异常。
向老师学习,赶上李玲,甚至愿意当保姆都很容易。
可以说,他致力于他的工作。
然而,如果仆人三年的职业生涯没有非凡的毅力,它肯定无法做到这一点。
当时,空间转换进入了当前的互联网时代。
现阶段,百度搜索引擎创始人、财富500强之一杨致远提到了成功案例。
当他获得硕士学位后投身互联网,并以丰厚的工资放弃工作时,所有人都嘲笑他,但他并没有放松。
当企业两年没有盈利时,他也坚持了下来,没有退出,所以他成功了。
在两三句简单的句子中,你可以看到他创业时的兴奋。
也许这是另一个经典传奇。
每一个成功的背后,全是数不尽的艰苦勤奋,但如果我们期盼取得成功,就没理由会担心努力。
马伶传阅读赏析附答案
马伶传阅读赏析附答案马伶传阅读赏析附答案阅读下面的文字,完成4-7题。
马伶①者,金陵梨园部也。
金陵为明之留都,社稷百官皆在,而又当太平盛时,人易为乐。
其士女之问桃叶渡、游雨花台者,趾相错也。
梨园以技鸣者,无虑数十辈,而其最著者二:曰兴化部,曰华林部。
一日,新安贾合两部为大会,遍征金陵之贵客文人,与夫妖姬静女,莫不毕集。
列兴化于东肆②,华林于西肆。
两肆皆奏《鸣凤》,所谓椒山先生者。
迨半奏,引商刻羽③,抗坠疾徐,并称善也。
当两相国论河套,而西肆之为严嵩相国者曰李伶,东肆则马伶。
坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更近之,首不复东。
未几更进,则东肆不复能终曲。
询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。
马伶者,金陵之善歌者,既去,而兴化部又不肯辄以易之,乃竟辍其技不奏,而华林部独著。
去后且三年而马伶归,遍告其故侣,请于新安贾曰:今日幸为开宴,招前日宾客,愿与华林部更奏《鸣凤》,奉一日欢。
既奏,已而论河套,马伶复为严嵩相国以出。
李伶忽失声,匍匐前,称弟子。
兴化部是日遂凌出华林部远甚。
其夜,华林部过马伶曰:子,天下之善技者,然无以易李伶。
李伶之为严嵩相国至矣,子又安从授之而掩其上哉?马伶曰:固然。
天下无以易李伶,李伶即又不肯授我。
我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。
我走京师,求为其门卒三年,日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久而得之,此吾之所为师也。
华林部相与罗拜而去。
选自(侯方域《马伶传》)[注]①伶,戏剧演员。
②肆,指戏台。
③引:发声。
刻,刻画,指歌唱。
商、羽,都是古代五声之一,此处指曲调。
4.对下列加点的词语的解释,不正确的一项是()A.列兴化于东肆列:安排B.新安贾合两部为大会贾:商人C.兴化部是日遂凌出华林部远甚凌:超过D.其夜,华林部过马伶曰过:经过5.以下句子编为四组,全都从侧面表现李伶的演技高于马伶的一组是()①迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也②坐客乃西顾而叹③或大呼命酒,或移坐更近之,首不复东④未几更进,则东肆不复能终曲。
初一读后感作文:《马伶传》的故事_800字
《马伶传》的故事_800字乍看马伶传,吸引我的或许是曲折离奇的故事,是的,是故事。
因为这件事的曲折迷离甚至可以说是匪夷所思都使人觉得这是一个故事、一个传奇而不是一篇真实的传记。
但是,即使这只是一个故事,我还是会不由自主的被马伶的刻苦钻研,精益求精的精神所倾倒。
如果只是为了演好一个人物,一个奸相这样的人物,就不惜投入当朝奸相的门下甘为佣人,三年方归,如果三年不得就三年尤不归。
以这样的态度工作,如果再不成功反而是不自然的了。
这样想来,这件事或许也不是这么的不可信。
其实,这件事是不是真的并不重要,甚至于侯方域写这篇*,多半也只是想讽刺一下朝中权奸罢了。
重要的是这个故事给了我们什么样的启示。
我常常羡慕别人的成功,总在想别人既然能成功,那我才智即然不再他之下,那么,成功对我来说自然也是不在话下。
我想,抱我这样想法的人,可能也不在少数。
但是,结果往往是,别人成功并且不断的成功,我却不成功。
一旦一个人成功了,别人在羡慕之余,总会很虚心的向其讨教经验,尤如马伶传中的李伶。
也就是说,总想试图找到成功的诀窍。
但其实,从几百年以前的马伶,到如今的财富500强,虽然时代变迁,沧海桑田,但成功的诀窍始终不变,就是专心致志加上锲而不舍这八个字。
就以马伶的例子来说,为了在一次表演是的技不如人,就感到羞愤异常,而为了学艺赶超李伶,甚至甘为佣人,可谓对事业专心致志了。
而三年的佣人生涯,如非有着非同一般的锲而不舍的精神,那是绝对做不到的。
而当时空切换到了当今的网络时代,目前因特网上最大搜索引擎的创始人、财富500强之一的杨致远在谈到成功经验的时候说道,当他硕士毕业放弃优厚待遇的工作一头扑入网络的时候,所有的人都嘲笑他,但他没有动摇。
而当连续几年公司没有盈利惨淡经营的时候,他也挺住了没有退出,所以他成功了。
淡淡的几句话里,我。
《马伶传》读后感高三作文
《马伶传》读后感高三作文《〈马伶传〉读后感》读完《马伶传》,我内心久久不能平静,思绪仿佛随着马伶的脚步,一同踏入了那充满波折与奋斗的戏曲世界。
马伶,这个名字在历史的长河中或许并不璀璨夺目,但他的故事却深深触动了我。
文中所描述的他那种对技艺的执着追求,以及面对挫折时不屈不挠的精神,让我不禁联想到了自己生活中的点点滴滴。
马伶为了在戏曲表演中超越对手,竟不惜投身敌营,隐姓埋名,去观察、学习他人之长。
这需要何等的勇气和决心啊!想想我们在生活中,遇到一点小小的困难,可能就轻易地退缩了。
比如说,在学习上,碰到一道难题,思考了一会儿没有头绪,就可能放弃,转而向他人求助或者直接去看答案。
而马伶呢?他没有选择走捷径,而是选择了一条充满艰辛的道路,去磨砺自己,提升自己。
记得我曾经有过一次参加演讲比赛的经历。
那时候,我特别紧张,因为对手们看起来都非常厉害,自信满满,口才极佳。
在初赛的时候,我表现得并不出色,甚至有些磕磕绊绊。
当时,我觉得特别失落,心里想着是不是自己根本就不适合参加这样的比赛。
但是,当我读到马伶的故事时,我仿佛看到了他在敌营中默默努力的身影。
我问自己,难道就这样轻易放弃吗?不,我不甘心!于是,我开始重新审视自己的演讲稿,一遍又一遍地练习。
我对着镜子,观察自己的表情和动作,不断地调整。
我还找了朋友和家人,让他们当我的听众,给我提出建议。
那段时间,真的很累。
有时候,练得嗓子都哑了,嘴巴也干了。
可是,一想到马伶为了追求卓越所付出的努力,我就觉得自己这点辛苦算不了什么。
终于,到了决赛的那一天。
我走上舞台,深吸一口气,告诉自己:就像马伶一样,全力以赴!当我开始演讲时,我发现自己不再紧张,那些曾经练习过无数次的语句,自然而然地流淌出来。
最终,我获得了不错的成绩。
回想起这段经历,我越发觉得马伶的精神是多么可贵。
他的故事让我明白,成功从来不是偶然的,而是需要付出大量的汗水和努力。
就像马伶,如果他没有深入敌营,没有用心去揣摩和学习,又怎么可能在再次与李伶较量时一举获胜呢?在这个快节奏的时代,我们常常渴望着一蹴而就的成功,却忽略了背后需要付出的艰辛。
论毅力作文素材马伶传
论毅力作文素材马伶传
《论毅力》
今天我读了马伶传这篇文章,真是让我受益匪浅啊!马伶是一个
非常有毅力的人,他为了演好一场戏,竟然愿意付出那么多的努力,我真的很佩服他。
你们知道吗?马伶一开始其实并不会演戏,他演得戏也不好看,
总是被人嘲笑。
但是他并没有放弃,而是下定决心要练好演技。
他
每天都在努力练习,一遍又一遍地模仿别人的表演,直到自己满意
为止。
有一次,马伶听说有一位著名的演员要来演出,他非常想去看,
但是他又没有钱买票。
于是,他就想出了一个办法,他跑到后台去
偷看那位演员的表演。
虽然这样做很不道德,但是马伶真的学到了
很多东西。
后来,马伶终于成为了一名优秀的演员,他的表演得到了大家的
认可和赞赏。
我觉得马伶的故事告诉我们,只要有毅力,就一定能
够成功。
我也要向马伶学习,做一个有毅力的人。
以后不管遇到什么困难,我都不会轻易放弃,而是要坚持下去,直到成功为止。
马伶传读后感
马伶传读后感本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!乍看马伶传,吸引我的或许是曲折离奇的故事,是的,是故事。
因为这件事的曲折迷离甚至可以说是匪夷所思都使人觉得这是一个故事、一个传奇而不是一篇真实的传记。
但是,即使这只是一个故事,我还是会不由自主的被马伶的刻苦钻研,精益求精的精神所倾倒。
如果只是为了演好一个人物,一个奸相这样的人物,就不惜投入当朝奸相的门下甘为佣人,三年方归,如果三年不得就三年尤不归。
以这样的态度工作,如果再不成功反而是不自然的了。
这样想来,这件事或许也不是这么的不可信。
其实,这件事是不是真的并不重要,甚至于侯方域写这篇文章,多半也只是想讽刺一下朝中权奸罢了。
重要的是这个故事给了我们什么样的启示。
我常常羡慕别人的成功,总在想别人既然能成功,那我才智即然不再他之下,那么,成功对我来说自然也是不在话下。
我想,抱我这样想法的人,可能也不在少数。
但是,结果往往是,别人成功并且不断的成功,我却不成功。
一旦一个人成功了,别人在羡慕之余,总会很虚心的向其讨教经验,尤如马伶传中的李伶。
也就是说,总想试图找到成功的诀窍。
但其实,从几百年以前的马伶,到如今的财富500强,虽然时代变迁,沧海桑田,但成功的诀窍始终不变,就是专心致志加上锲而不舍这八个字。
就以马伶的例子来说,为了在一次表演是的技不如人,就感到羞愤异常,而为了学艺赶超李伶,甚至甘为佣人,可谓对事业专心致志了。
而三年的佣人生涯,如非有着非同一般的锲而不舍的精神,那是绝对做不到的。
而当时空切换到了当今的网络时代,目前因特网上最大搜索引擎的创始人、财富500强之一的杨致远在谈到成功经验的时候说道,当他硕士毕业放弃优厚待遇的工作一头扑入网络的时候,所有的人都嘲笑他,但他没有动摇。
而当连续几年公司没有盈利惨淡经营的时候,他也挺住了没有退出,所以他成功了。
马伶传原文及翻译“马伶传侯方域马伶者,金陵梨园部也。金陵为明之留都”阅读答案及考点分析
马伶传原文及翻译“马伶传侯方域马伶者,金陵梨园部也。
金陵为明之留都”阅读答案及考点分析“马伶传侯方域马伶者,金陵梨园部也。
金陵为明之留都”阅读答案及考点分析马伶传侯方域马伶者,金陵梨园部也。
金陵为明之留都,社稷百官皆在。
而又当太平盛时,人易为乐,其士女之问桃叶渡、游雨花台者,趾相错也。
梨园以技鸣者,无虑数十辈,而其最著者二:曰兴化部,曰华林部。
一日新安贾合两部为大会,遍征金陵之贵客文人,与夫妖姬静女,莫不毕集。
列兴化于东肆,华林于西肆。
两肆皆奏《鸣凤》,所谓椒山先者。
迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也。
当两相国论河套,而西肆之为严嵩相国者曰李伶,东肆则马伶。
坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更近之,首不复东。
未几,更进,则东肆不复能终曲。
询其故,盖马伶耻出李伶下,己易衣遁矣。
马伶者,金陵之善歌者也。
既去,而兴化部又不肯辄以易之,乃竟辍其技不奏,而华林部独著。
去后且三年,而马伶归,遍告其故侣,请于新安贾曰:“今日幸为开宴,招前日宾客。
愿与华林部更奏《鸣凤》,奉一日欢。
”既奏,已而论河套,马伶复为严嵩相国以出,李伶忽失声,匍匐称弟子。
兴化部是日遂凌出华林部远甚。
其夜,华林部过马伶曰:“子,天下之善技也,然无以易李伶。
李伶之为严相国至矣,子又安从授之而掩其上哉?”马伶曰:“固然。
天下无以易李伶,李伶又不肯授我。
我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。
我走京师,求为其门卒三年,日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久乃得之。
此吾之所为师也!”华林部相与罗拜而去。
马伶名锦,字云将。
其先西域人,当时犹称马回回云。
侯方域曰异哉马伶之自得师也夫其以李伶为绝技无所干求乃走事昆山见昆山犹之见分宜也以分宜教分宜安得不工哉?呜呼!耻其技之不若,而去数千里,为卒三年。
倘三年犹不得,即犹不归尔。
其志如此,技之工又须问耶?(选自叶圣陶、夏丏尊《国语百八课》)【小题1】对下列句子中划线的词的解释,不正确的一项是()(3分)A.与夫妖姬静女,莫不毕集。
马伶传
《马伶传》【注解】:作者简介:侯方域,明末清初著名诗文作家。
作品有《壮悔堂文集》、《四忆堂诗集》。
文体:人物传记课后提示:伶:古时称演戏、歌舞、作乐的人。
1、作家作品常识:侯方域生活的时代。
2、马伶两次演出戏剧《鸣凤》,他所扮演的人物是谁?3、注意本文的叙述方式和描写手法。
4、马伶的经验说明了什么?【赏析】这是一篇人物传记,马伶的经验说明:文艺创作要获得成功,必须了解和熟悉生活,到生活中去学习;个人要想在事业上有所成就,就必须要有吃苦耐劳、潜心钻研、精益求精的精神。
作者写本文,意图还在于讽刺朝中权奸,于揭示出严、顾二人是一丘之貉。
写作手法:(1)文章略有度,剪裁得体;(2)采用倒叙方式。
作用:戏剧性的起落变化,吸引读者探究;以事实为铺垫;获胜原因的提示显得坚实、充分,令人信服;设一个悬念引起读者注意。
读后感本篇讲述了马伶为提高自己的表演艺术,不断刻苦学习、努力探索的故事。
马伶作为一位有名的演员,在经历一次演出失败之后,他并没有气馁,而是励志奋发,远走几千里,不惜为人奴仆去深入生活,观察人物的言行举止、体验人物的思想感情,终于塑造出了深受观众赞赏的舞台形象。
这个故事表明,艺术是现实生活的反映,艺术家要想获得成功就必须深入生活,不断地进行学习和探索,闭门造车是不能取得高度成就的。
[译文]马伶是金陵戏班子里的演员。
金陵是明朝的留都,国家设置的百官还都在这里,而又处在太平盛世,人们容易寻欢作乐。
那些男男女女探访桃叶渡,游览雨花台,脚踩脚多得数不清。
戏班因技艺高超而出名的,大约有几十个,而其中最著名的有两个:一个叫兴化部,一个叫华林部。
一天,新安的商人会合这两个戏班子,办了一个大堂会,广泛邀请了金陵城里的贵客文人和那些艳丽的妇人、娴静文雅的才女,这些人全都会集在一起。
兴化部被安排在场子的东面,华林部安排在场子的西面。
两边的场中都演出《鸣风记》,这场戏演出的就是人们称为椒山先生的故事。
等演到一半时,双方的演唱都符合节拍,讲究音律,曲调的高低快慢,变化很多,都称得上很好。
马作文之马伶传相关作文
马伶传相关作文【篇一:观课与随感(1)——高中第六册《马伶传》】观课与随感(1)——高中第六册《马伶传》中学教研室沈国全2月23日,走访南翔中学,听了一堂高三语文课,授课教师为龚雅珍老师。
本欲听另一老师的课,但临时有了变化,龚老师很爽快地说:“那就听我的吧。
”所以,这是一堂“家常课”。
随堂观察与记录如下。
一、观课实录片断1、课前沟通,创设课堂时空。
师:昨天我请大家参考注释把课文预习一下,现在我请大家说说这篇《马伶传》同我们学过的《李广列传》等人物传记有何异同?学生回答,教师明确:一般传记要写明人物的出生地、成长过程、主要功绩等生平事迹。
这一篇仅写了人物的主要事迹。
不过,同《史记》一样,在结尾处有作者的评议。
(学生回答出传记的故事性强的特点)随感:教师的目的也许在于“导入新课,复习旧知”,不过,我倒宁愿把这个环节写成“课前沟通,创设课堂时空”。
因为刚刚上课,学生处于各种信息状态之中,活跃于不同的时空里,这时教师必须有办法迅速将学生纳入语文及新课文所需的情境里,所以,课前的沟通非常重要。
龚老师这个环节简捷地沟通了上一节课、《史记》、《马伶传》等,创设了这堂课所需的新时空——历史、语文、传记。
2、整体把握,概括课文内容。
(1)师:那么写了人物的什么事?(板书:事)学生分段朗读课文,及时纠正读错的音,再提问本文的内容,根据学生的回答板书。
板书:转败为胜的过程及原因(2)师:那么马伶是凭借什么转败为胜的?(学生回答得不理想,教师判断是因为预习不充分,于是临时调整目标。
)学生阅读,口头翻译,划出不理解的句子。
学生交流不理解处,教师点出重点字句。
其士女之问桃叶渡?? 问:探访华林部过马伶过:往访,拜访遍征金陵之贵客文人征:招请莫不毕集毕:全部然无以易李伶易:替换超出严相国俦也俦:同类留都:保存京城建制的城市,南京分宜:严嵩是江西分宜人,故以此来称他。
(拓展:1、陪都——重庆。
2、南京的旧称:金陵、石头城、江宁、建康等)(3)文中的马伶有什么性格特点?其可贵的精神是什么?马伶:不服输、虚心学习、善于学习——敬业精神、精益求精、有志者事竟成。
观课与随感(1)——高中第六册《马伶传》
观课与随感(1)——高中第六册《马伶传》中学教研室沈国全2月23日,走访南翔中学,听了一堂高三语文课,授课教师为龚雅珍老师。
本欲听另一老师的课,但临时有了变化,龚老师很爽快地说:“那就听我的吧。
”所以,这是一堂“家常课”。
随堂观察与记录如下。
一、观课实录片断1、课前沟通,创设课堂时空。
师:昨天我请大家参考注释把课文预习一下,现在我请大家说说这篇《马伶传》同我们学过的《李广列传》等人物传记有何异同?学生回答,教师明确:一般传记要写明人物的出生地、成长过程、主要功绩等生平事迹。
这一篇仅写了人物的主要事迹。
不过,同《史记》一样,在结尾处有作者的评议。
(学生回答出传记的故事性强的特点)随感:教师的目的也许在于“导入新课,复习旧知”,不过,我倒宁愿把这个环节写成“课前沟通,创设课堂时空”。
因为刚刚上课,学生处于各种信息状态之中,活跃于不同的时空里,这时教师必须有办法迅速将学生纳入语文及新课文所需的情境里,所以,课前的沟通非常重要。
龚老师这个环节简捷地沟通了上一节课、《史记》、《马伶传》等,创设了这堂课所需的新时空——历史、语文、传记。
2、整体把握,概括课文内容。
(1)师:那么写了人物的什么事?(板书:事)学生分段朗读课文,及时纠正读错的音,再提问本文的内容,根据学生的回答板书。
板书:转败为胜的过程及原因(2)师:那么马伶是凭借什么转败为胜的?(学生回答得不理想,教师判断是因为预习不充分,于是临时调整目标。
)学生阅读,口头翻译,划出不理解的句子。
学生交流不理解处,教师点出重点字句。
其士女之问桃叶渡……问:探访华林部过马伶过:往访,拜访遍征金陵之贵客文人征:招请莫不毕集毕:全部然无以易李伶易:替换超出严相国俦也俦:同类留都:保存京城建制的城市,南京分宜:严嵩是江西分宜人,故以此来称他。
(拓展:1、陪都——重庆。
2、南京的旧称:金陵、石头城、江宁、建康等)(3)文中的马伶有什么性格特点?其可贵的精神是什么?马伶:不服输、虚心学习、善于学习——敬业精神、精益求精、有志者事竟成。
《马伶传》读后感
《马伶传》读后感《马伶传》是古典小说《红楼梦》的一个插曲篇目,描写了大观园中的一位马伶的悲剧命运。
这个篇章虽然短小,但是充满着悲剧情节和深刻的思想内涵,让人们对古代社会的生活和风俗习惯有了更加深入的了解。
作为一位读者,我认为《马伶传》是一篇充满感染力和思想性的文章。
在读这篇小说的过程中,我深深为马伶的不幸命运所感动,也对古代女性的生活条件和社会地位有了更加深入的了解。
同时,书中的反映社会现象和深刻的思想内涵也让我深深思考人生的意义以及我们的存在价值。
《马伶传》的结构非常简单,但是情感厚重。
小说的主角是马伶,一个出生贫寒的女孩,她出色的歌喉和美貌让她被某位贾府公子所看中,并留在了大观园工作。
虽然在园中混迹,但是她出现在公子的生活中后却没能获得他的认可和爱情。
最终,在命运的推动下,这位女孩也遭遇了不幸,最终走向了悲剧的结局。
在阅读这篇文章时,我感受到了小说的人性。
马伶本身是一个平凡的女孩子,她只是通过自己的努力和才华获得了美好生活的机会。
她在工作之余进行了自己的钻研,也在演唱会中得到了一些认可。
然而,最终她的美貌和才华并没有得到公子的认可,这也是她的悲剧所在。
她遭受的不公,让人们能够对古代的女性生活有了更加深刻的了解。
另外,这篇小说让我感受到了女性在古代社会中的困境。
女性在古代社会是一个弱者的群体,社会地位非常低下,生活条件也非常恶劣。
审美标准和社会地位决定了女性只有通过嫁人或者依附男性来获得一些稳定的地位。
女性在古代社会中的命运往往是极其苍凉的,让人们对古代社会的生活方式和文化传统有了更加深入的认识。
《马伶传》的思想内涵也十分深刻。
小说中反映的不仅仅是古代社会的生活和风俗习惯,还让我们思考人生的意义和价值。
马伶是一个普通的女孩子,她一生所追求的只是自由和幸福。
然而,她最终没有实现这个梦想,让我们开始思考自己到底犯了什么错,又应该如何让自己变得更加坚强。
当然,作为一篇古代小说,我们不能光单看这篇文章的人性和美感。
侯方域“马伶传文言文阅读及答案和译文
侯方域“马伶传文言文阅读及答案和译文侯方域“马伶传文言文阅读及答案和译文马伶①者,金陵梨园部也。
金陵为明之留都,社稷百官皆在,而又当太平盛时,人易为乐。
其士女之问桃叶渡、游雨花台者,趾相错也。
梨园以技鸣者,无虑数十辈,而其最著者二:曰兴化部,曰华林部。
一日,新安贾合两部为大会,遍征金陵之贵客文人,与夫妖姬静女,莫不毕集。
列兴化于东肆②,华林于西肆。
两肆皆奏《鸣凤》,所谓椒山先生者。
迨半奏,引商刻羽③,抗坠疾徐,并称善也。
当两相国论河套,而西肆之为严嵩相国者曰李伶,东肆则马伶。
坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更近之,首不复东。
未几更进,则东肆不复能终曲。
询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。
马伶者,金陵之善歌者,既去,而兴化部又不肯辄以易之,乃竟辍其技不奏,而华林部独著。
去后且三年而马伶归,遍告其故侣,请于新安贾曰:“今日幸为开宴,招前日宾客,愿与华林部更奏《鸣凤》,奉一日欢。
”既奏,已而论河套,马伶复为严嵩相国以出。
李伶忽失声,匍匐前,称弟子。
兴化部是日遂凌出华林部远甚。
其夜,华林部过马伶曰:“子,天下之善技者,然无以易李伶。
李伶之为严嵩相国至矣,子又安从授之而掩其上哉?”马伶曰:“固然。
天下无以易李伶,李伶即又不肯授我。
我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。
我走京师,求为其门卒三年,日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久而得之,此吾之所为师也。
”华林部相与罗拜而去。
——选自(侯方域《马伶传》)[注]①伶,戏剧演员。
②肆,指戏台。
③引:发声。
刻,刻画,指歌唱。
商、羽,都是古代五声之一,此处指曲调。
4.对下列加点的词语的解释,不正确的一项是()A.列兴化于东肆列:安排B.新安贾合两部为大会贾:商人C.兴化部是日遂凌出华林部远甚凌:超过D.其夜,华林部过马伶曰过:经过5.以下句子编为四组,全都从侧面表现李伶的演技高于马伶的一组是()①迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也②坐客乃西顾而叹③或大呼命酒,或移坐更近之,首不复东④未几更进,则东肆不复能终曲。
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马伶传马伶者,金陵梨园部也(2)。
金陵为明之留都(3),社稷百官皆在(4);而又当太平盛时(5),人易为乐,其士女之问(6)桃叶渡游雨花台者,趾相错也(7)。
梨园以技鸣者(8),无论(62)数十辈(9),而其最著者二:曰兴化部,曰华林部。
一日,新安贾合两部为大会(10),遍征金陵之贵客文人(11),与夫妖姬静女(12),莫不毕集(13)。
列兴化于东肆(14),华林于西肆,两肆皆奏《鸣凤》(15),所谓椒山先生者(16)。
迨半奏(17),引商刻羽(18),抗坠疾徐(19),并称善也。
当两相国论河套(20),而西肆之为严嵩相国者曰李伶(21),东肆则马伶。
坐客乃西顾而叹(22),或大呼命酒(23),或移座更近之,首不复东(24)。
未几更进(25),则东肆不复能终曲。
询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣(26)。
马伶者,金陵之善歌者也。
既去(27),而兴化部又不肯辄以易之(28),乃竟辍其技不奏(29),而华林部独著。
去后且三年(30)而马伶归,遍告其故侣(31),请于新安贾曰:“今日幸为开宴(32),招前日宾客,愿与华林部更奏(33)《鸣凤》,奉一日欢(34)。
”既奏,已而论河套(35),马伶复为严嵩相国以出,李伶忽失声(36),匍匐前称弟子(37)。
兴化部是日遂凌出华林部远甚(38)。
其夜,华林部过马伶(39):“子(40),天下之善技也,然无以易李伶(41)。
李伶之为严相国至矣(42),子又安从授之而掩其上哉(43)?”马伶曰:“固然(44),天下无以易李伶;李伶即又不肯授我(45)。
我闻今相国昆山顾秉谦者(46),严相国俦也(47)。
我走京师(48),求为其门卒三年,日侍昆山相国于朝房(50),察其举止,聆其语言(51),久乃得之。
此吾之所为师也。
”华林部相与罗拜(52)而去。
马伶,名锦,字云将,其先西域人(53),当时犹称马回回云(54)。
侯方域曰:异哉,马伶之自得师也。
夫其以李伶为绝技,无所干求(55),乃走事昆山(56),见昆山犹之见分宜也;以分宜教分宜(57),安得不工哉?(59)呜乎!耻其技之不若(60),而去数千里为卒三年,倘三年犹不得,即犹不归耳(61)。
其志如此,技之工又须问耶?[1]注释译文(1)马伶:姓马的演员。
伶:古时称演戏、歌舞、作乐的人(2)金陵:南京市旧名。
梨园部:戏班。
《新唐书·礼乐志》记载,唐玄宗“选坐部伎子弟三百,教于梨园,号梨园弟子”。
后世因称戏剧团体为梨园。
部,行业的组织。
(3)明之留都:明代开国时建都金陵,成祖朱棣迁都北京,以金陵为留都,改名南京,也设置一套朝廷机构。
(4)社稷:古代帝王、诸侯所祭的土神和谷神。
《白虎通义·社稷》:“王者所以有社稷何?为天下求福报功。
人非土不立,非谷不食。
土地广博,不可遍也;五谷众多,不可一一祭也。
故封土立社,示有土尊;稷,五谷之长,故立稷而祭之也。
”后来遂用作国家之代称。
这里仍用本来的含义。
(5)盛时:国家兴隆的时期。
(6)问:探访。
桃叶渡:南京名胜之一,是秦淮河的古渡口,相传东晋王献之送其妾桃叶在此渡江,因而得名。
雨花台:在南京中华门外,三国时称石子岗,又称聚宝山。
相传梁武帝时,元光法师在此讲经,落花如雨,故名(7)趾相错:脚印相交错,形容游人之多。
(8)以技鸣:因技艺高而出名。
(9)无虑:大概,约计。
辈(10)新安:今安徽歙(shè)县。
贾(gǔ):商人。
(11)征:召集。
(12)妖姬:艳丽女人。
静女:语出《诗经·邶风·静女》:“静女其姝。
”指少女。
(13)毕集:都来了。
(14)肆:店铺,这里指戏场。
(15)《鸣凤》:指明代传奇《鸣凤记》,传为王世贞门人所作,演夏言、杨继盛诸人与权相严嵩斗争故事。
(16)椒山先生:杨继盛,字仲芳,号椒山,容城(今属河北省)人,官至南京兵部右侍郎,因弹劾严嵩被害。
(17)迨(dài):等到。
半奏:演到中间。
(18)引商刻羽:演奏音乐。
商、羽,古五音名。
宋玉《对楚王问》:“引商刻羽,杂以流徵,国中属而和者,不过数人而已。
是其曲弥高,其和弥寡。
”(19)抗坠疾徐:声音高低快慢。
《礼记·乐记》:“歌者上如抗,下如队(坠)。
”孙希旦集解引方氏悫说:“抗,言声之发扬;队,言声之重浊。
”(20)两相国论河套:指《鸣凤记》第六出《两相争朝》,情节是宰相夏言和严嵩争论收复河套事。
河套,地名,黄河流经今内蒙古自治区西南部,形曲如套子,中间一带称作河套。
在明代,河套为鞑靼(dádá达达)族所聚居,经常内扰,杨继盛、夏言诸人主张收复,严嵩反对,所以发生廷争。
严嵩为当时专揽朝政的权臣,官至太子少师,结党营私,后被劾罢免。
(21)严嵩:字惟中,分宜(今属江西)人,弘治年间中进士,得到明世宗信任。
他弄权纳贿,结党营私,陷害忠良,是著名的奸臣。
(22)西顾:往西看,指为华林部李伶的演出所吸引。
叹:赞叹,赞赏。
(23)命酒:叫人拿酒来。
(24)首不复东:头不再往东看,意为不愿看兴化部马伶演出。
(25)未几:没有多久。
更进:继续往下演出。
(26)“盖马伶”两句:原因是马伶耻于居李伶之下,卸装逃走。
易衣,这里指卸装。
(27)既去:已离开。
既,表示行动完成。
(28)辄以易之:随便换人。
辄,犹“即”。
《汉书·吾丘寿王传》:“盗贼不辄伏辜,免脱者众。
”可引申为随便。
(29)辍(chuò):停止。
(30)且三年:将近三年。
(31)故侣:旧日伴侣,指同班艺人。
(32)幸:冀也,希望。
(33)更奏:再次献演。
(34)奉:敬献。
(35)已而:不久。
(36)失声:控制不住,不觉出声。
(37)“李伶”二句:李伶顿然惊愕,不禁出声,伏地称弟子。
匐匍(pú fú),伏在地上。
(38)凌出:高出,凌驾于对方之上。
(39)华林部:指华林部伶人。
过:拜访。
(40)子:你,对对方的尊称。
(41)易:轻视。
《左传·襄公四年》:“贵货易土。
”引申为胜过。
(42)为:此是扮演的意思。
至矣:像极、妙极。
(43)安从授之:从哪里学到。
掩其上:盖过他。
掩,盖过。
《国语·晋语五》:“尔童子,而三掩人于朝。
”(44)固然:确实。
(45)即:通“则”。
(46)昆山:县名,在江苏省。
顾秉谦:明熹宗天启年间(1621—1627)为首辅,是阉党中人。
(47)俦:同类人。
(48)走:跑到。
(49)门卒:门下的差役。
(50)朝房:百官上朝前休息的地方。
(51)“察其”二句:观察其行动,聆听其言语。
聆,听。
(52)罗拜:数人环列行礼。
(53)西域:古代地理名称,指今新疆维吾尔自治区及中亚一部分地方。
(54)回回:旧时对于回族及伊斯兰教徒的称呼。
(55)无所于求:没有办法得到。
(56)走事昆山:到顾秉谦处去做仆从。
事,侍奉。
昆山,古人习惯以籍贯指代人,这里即指顾秉谦。
下句“分宜”,即指严嵩,严嵩为分宜(今江西分宜县)人。
(57)见昆山句:见到顾秉谦就好像见到了严嵩。
(58)以分宜教分宜:意即以生活中的严嵩为榜样来学演严嵩。
(59)工:精。
(60)“耻其”句:耻于自己的演技不如人家。
不若,不如。
(61)尔:同“耳”,表决然语气。
(62)无论:岂止马伶是金陵戏班子里的演员。
金陵是明朝的留都,国家设置的百官还都在这里,而又处在太平盛世,人们容易寻欢作乐。
那些男男女女探访桃叶渡,游览雨花台,脚踩脚多得数不清。
戏班因技艺高超而出名的,岂止有几十个,而其中最著名的有两个:一个叫兴化部,一个叫华林部。
一天,新安的商人会合这两个戏班子,办了一个大堂会,广泛邀请了金陵城里的贵客文人和那些艳丽的妇人、娴静文雅的才女,这些人全都会集在一起。
兴化部被安排在场子的东面,华林部安排在场子的西面。
两边的场中都演出《鸣凤记》,这场戏演出的就是人们称为椒山先生的故事。
等演到一半时,双方的演唱都符合节拍,讲究音律,曲调的高低快慢,变化很多,都称得上很好。
当演到两位相国争论是否收复河套的情景,西面戏台扮宰相严嵩的演员,是李伶,东面戏台则是马伶。
坐着的客人就看着西面的戏台赞叹,有的人还大声呼喊叫人拿酒来,有的人移动座位更加靠近西面的戏台,头不再转向东面。
演出继续进行不多久,东面的戏台已不能再演下去了。
询问其中的缘故,原来马伶因自己的演技比不上李伶而感到耻辱,已经卸妆逃走了。
马伶是金陵城里善于演唱的演员。
他走了以后,兴化部又不肯立即替换他,竟然就停止演出,从此在金陵只有华林部独自著名。
马伶走后将近三年又回来了,告知他昔日演戏的所有伙伴,并向那新安商人请求说:“希望今天能为我开一次宴会,再招来上次那些宾客,我愿意与华林部一起再演一次《鸣凤记》,敬献一日的欢乐。
”演出开始后不久,又演到争论是否收复河套,马伶再次扮相国严嵩登场演出。
李伶忽然失声惊叫,匍匐上前,对着马伶自称弟子。
在这一天,兴化部的名声于是大大地超过了华林部。
当天晚上,华林部的人来拜访马伶,说:“您虽是当今十分优秀的演员,可本来是不可能超过李伶的。
李伶扮演严相国已好到了极点,您又是从哪儿学来的演技而超过李伶了呢?”马伶说:“的确是这样,现在天下的演员不可能超过李伶,而李伶当时又不肯把演技传授给我。
我听说当今的相国昆山顾秉谦,是严相国一类的人。
我跑到京城,请求在他门下做了三年差役。
每天在朝房里侍奉他,观察他的行为举止,细听他的讲话,时间长了就掌握了他的特点,这就是我求师的方法。
”华林部的人一起向马伶罗列而拜,然后离去。
马伶,名锦,字云将,他的祖先是西域人,当时还称他为马回回。
侯方域说:真是不寻常啊,马伶自己这种求师的经历。
他认为李伶的演出已是绝技,无处能学到超过他的技艺,竟然跑去侍奉顾秉谦,见到顾秉谦就犹如见到了严嵩一样,让严嵩本人来教演严嵩的人,怎么能不精妙呢?唉!马伶以自己的技艺不如人家为耻,就远走几千里,做了三年差役。
倘若三年还不能学到要学的东西,就仍然不回来。
他的意志如此坚定,技艺的精湛又何须再问呢?[乍看马伶传,吸引我的或许是曲折离奇的故事,是的,是故事。
因为这件事的曲折迷离甚至可以说是匪夷所思都使人觉得这是一个故事、一个传奇而不是一篇真实的传记。
但是,即使这只是一个故事,我还是会不由自主的被马伶的刻苦钻研,精益求精的精神所倾倒。
如果只是为了演好一个人物,一个奸相这样的人物,就不惜投入当朝奸相的门下甘为佣人,三年方归,如果三年不得就三年尤不归。
以这样的态度工作,如果再不成功反而是不自然的了。
这样想来,这件事或许也不是这么的不可信。
其实,这件事是不是真的并不重要,甚至于侯方域写这篇文章,多半也只是想讽刺一下朝中权奸罢了。
重要的是这个故事给了我们什么样的启示。
我常常羡慕别人的成功,总在想别人既然能成功,那我才智即然不再他之下,那么,成功对我来说自然也是不在话下。