《` 探索规律》公开课 市优获奖课件

+
1 8
+
1 16
+
1 32
+
1 64
= 1-
1 64
=
63 64
学以致用
找规律，用分数表示阴影部分的面积。
1
1
2
4
第2个正方形平均分成2
份 正，方阴形影面部积分的的面1 积。是 4
（ 1） 8
（
1 16
）
第3个正方形平均分成4
份 正， 方阴 形影 面部 积分 的的面1 积。是 8
学以致用
先找规律，再在括号里填合适的数。
第 四 单元 分数加减法 第 4 课时 探 索 规 律
学习目标
1. 认识知识间的必然联系，培养类 推能力和思维灵活性，探索分数之 间的规律。
⒉培养灵活运用所学知识解决实际 问题的能力。
复习导入
猜一猜，接下来是什么?
____ ____
___ ___ ___
___________
复习导入
猜一猜，接下来是什么?
9，7 10 8
，
5 6
，（
3 4
Hale Waihona Puke ），（1 2）
学以致用
先找规律，再在括号里填合适的数。
7 10
，0.6
，
5 10
，
0.4，（
3 ），（ 0.2 10
）
课堂小结
通过今天的学习，我们发现 了在分数中隐含的规律，让我们 仔细观察，去发现生活中更多的 数学知识吧！
第 1 单元 分 数 加 减 法
第 3 课时 “分数王国”与“小数王国”
1，3，5，（ 7 ），9，（11） 1，4，9，（16），25，（36），49 1.1，2.2，（3.3），（4.4），5.5，6.6 10，5，20，15，（30），（25），40，35
探究新知
先找规律，再在括号里填上适当的数。
探究新知 先找规律，再在括号里填上适当的数。
45 56
我发现了，分数的分 母依次是2，3，4…，分 子依次是1，2，3…。
探究新知 先找规律，再在括号里填上适当的数。
1 1.2
0.2
0.6
有分数，又有小数， 我先把分数化成小数， 发现……
依次增加了0.2。
探究新知 先找规律，再在括号里填上适当的数。
56
2
5
4
5
5
5
有分数，又有小数， 我把小数化成分数，发 现……
依次增加了 1 。
5
探究新知
先找规律，再在括号里填上适当的数。
= 1-
1 8
=7 8
探究新知 看图找规律。
把正方形看成单
- 位和“可1以”，写涂成色1部分1的16
1 2
+
1 4
+
1 8
+
1 16
=1 -
1 16
=
15 16
探究新知 看图找规律。
把正方形看成单
- 位和“可1以”，写涂成色1部分3的12
1 2
+
1 4
+
1 8
+
1 16
+
1 32
=
1
-
1 32
=
0.5 0.75 0.875
3
29
20
5 20
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1.比较下面各组数的大小，说一说你是怎样比较的。
+2 5
+2 5
5
5
1.2
+0.4
+0.4
还可以分别找出这 组数中分数与小数的
规律……
探究新知 看图找规律。
把正方形看成单
- 位和“可1以”，写涂成色1部分4的1
1 2
+
1 4
=1 -
1 4
=
3 4
探究新知 看图找规律。
把正方形看成单
- 位和“可1以”，写涂成色1部分8的1
1+ 1 24
+1 8
31 32
探究新知 看图找规律。
你发现加数有什么规律，
怎样计算更简便？
1+ 1 24
=1 -
1 4
=
3 4
1 2
+
1 4
+
1 8
= 1-
1 8
=7 8
1+ 1 24
+
1 8
+
1 16
=1 -
1 16
=
15 16
1 2
+
1 4
+
1 8
+
1 16
+
1 32
=
1
-
1 32
=
31 32
易错提醒
1 2
+
1 4
＞
＞
＜
2.在 里填上适当的分数或小数。
3.连一连。
4.森林医生。
5.在生活中寻找用分数或小数表示的信息，并与同 伴交流。
课件PPT