山东大学化学与化工学院

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《物理化学（2）》理论课程教学大纲

编写人：张树永审定人：

编制时间：2017年4月审定时间：

一、课程基本信息：

二、课程描述（不超过200字，须提供中、英文对照描述）

物理化学是化学专业的主干基础课程。以数学、物理学和物理化学(1)为基础，为后续化学课程的学习以及学生未来从事化学研究和开发工作奠定基础。

物理化学（2）主要包括化学动力学、电化学、表面化学、胶体化学、催化化学、光化学、溶液化学等内容。其蕴含的方法论知识主要包括：变化过程的表示、相关参数的表征、科学研究的特殊方法、一般方法和化学学科思维等。物理化学（2）具有完善的知识框架和系统的学科思维体系，对学生理解、思考和判断化学现象，提出、分析和解决化学相关问题具有重要的意义。通过学习物理化学（2），学生可以发展思维能力、批判精神和创新意识。

Physical chemistry is one of the most important foundation courses for chemistry major. This course sets its base on the advanced mathematics and college physics, provides solid supports for the subsequent courses for chemical major, and strongly backs up the future development of students in chemistry and other related careers. Physical chemistry course covers many chemistry branches such as kinetics, electrochemistry, surface chemistry, colloidal chemistry, catalysis chemistry, photochemistry and solution chemistry etc. Physical chemistry is an accumulation of the important weltanschauung and methodologies of chemistry discipline, including the way to describe change processes, determination of some important physo-chemical parameters, the special method to solve definite problems and the general way of thinking. It has perfect knowledge network and systematic patterns of thinking. It is helpful for students to understand, reflect on and comment on the chemical

phenomena, to find, analyze and solve chemistry and related problems. Physical chemistry (2) pays much more attention to cultivate the thinking ability, critical spirit and innovation consciousness of the students.

三、课程教学目标和教学要求

【教学目标】

通过学习学生可以形成系统的化学理论框架，掌握化学学科的思维方式和解决问题的思路和方法，增强发现和提出问题，对问题进行综合分析，提出解决问题的方案并对方案的可行性和局限性进行评价的能力，养成批判精神、创新意识，发展应用能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，能够从化学哲学的角度观察和思考化学学科的发展。

【教学要求】

除了掌握和运用物理化学的基础知识和基本理论之外，还应达到以下要求：

教学要求-1：利用物理化学的原理和方法对化学反应速率进行研究、分析和判断；

教学要求-2：从微观和统计角度解释宏观过程及其性质；

教学要求-3：能够运用化学研究的一般方法和思路进行观察、分析、推理和判断；

教学要求-4：能够从科学研究和生产生活中发现和提出科学问题，并利用物理化学原理和方法进行分析；能够综合运用物理化学及其他相关学科的知识和原理设计解决问题的方案，并评价方案的可行性和局限性；

教学要求-5：能够对现有概念、原理和方法等进行批判性思考，说明其成功与不足、应用的条件及局限性，能够提出自己的观点；

教学要求-6：具有自主学习和终身学习的能力；能够查阅、综述和评价相关文献，开展拓展性学习；使用相关数据处理和分析软件辅助分析。

教学要求-7：能够以正确的世界观、人生观和价值观观察和思考，并做出正确的价值判断，演绎律己、关心社会、积极向上。

四、课程教学内容及学时分配

第九章化学动力学基本原理

第九章主要包括2部分内容：唯像动力学和动力学理论。通过学习，学生能够辨析反应速率、反应级数、活化能等重要概念；能够对反应速率的影响因素的进行研究，分析简单级数反应的动力学特征并进行相关计算；能够分析温度对反应速率常数的影响，能够通过改变温度改变反应的速率和选择性。能够理解在经验公式的基础上建立简化模型，推导动力学方程并最终建立理论的科研基本思路。并利用反应理论对实验现象进行深入的分析。

第9.1节引言（1学时）

【教学目标和要求】

1.说明化学动力学研究范畴及与热力学的区别；

2.说明动力学研究的主要内容。

【具体教学内容】

知识：1.说明反应速率、反应机理、动力学理论、化学动态学等概念；2.比较简单反应、