标点符号相关的知识点
小学语文中的标点符号使用知识点整理
小学语文中的标点符号使用知识点整理标点符号是语文中使用的重要符号，它们能够帮助我们准确表达思想，使文章更具有逻辑性和韵律感。
下面对小学语文中的标点符号使用知识点进行整理。
一、句号（。
）句号是表示陈述句、祈使句或一般疑问句等结束的标点符号。
在写作中，我们可以根据不同的语气和语境使用句号，以表示陈述、命令或疑问等。
例如：-你好。
（陈述句）-快写完作业！（命令句）-你会游泳吗？（一般疑问句）二、问号（？）问号用于表示疑问句，表示对事实或观点的质疑、询问、请求等。
例如：-你吃过晚饭了吗？（询问）-你明天能不能帮我一下忙？（请求）三、感叹号（！）感叹号通常用于表示感叹句，表示强烈的情感或意外的事实。
例如：-天哪！这里真漂亮！-哇！你考了满分！四、逗号（，）逗号是最常用的标点符号之一，主要用于分隔具有一定关系的词、短语、句子等。
它可以用于列举事物、连词连接两个简单句、分隔插入语等。
例如：-我有一个梦想，那就是当一名科学家。
-妈妈给我买了橙子，苹果，菠萝三种水果。
五、顿号（、）顿号用于列举并列成分，和逗号的作用相似，但多用于列举较长的词语、短语或句子。
例如：-哥哥最喜欢的运动有足球、篮球、乒乓球等。
六、分号（；）分号用于分隔不同但有关联的句子。
它的作用相当于连接词“并列连词”。
例如：-春天到了；大自然万物都苏醒了。
七、冒号（：）冒号通常用于引出说明、解释、列举、引语等。
并且它还可以用于文章的标题和段落首句。
例如：-请你默背一下：中国共有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。
八、引号（‘’、“”）引号常用于引用人的话或引用书籍、文章中的一部分，以示区别。
例如：-老师说：“好好学习，天天向上。
”-我喜欢读《红楼梦》这本书。
九、括号（(）括号常用于插入一些补充说明、插入语、副标题等，用以区别于主要内容。
例如：-我什么都不会（包括游泳）。
十、书名号（《》）书名号常用于标注书籍、影视作品、报刊的名称，以示区别。
标点符号
标点符号知识点梳理标点符号分为两大类，一是点号、一是标号。
点号有七种：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号、冒号。
标号有九种：引号、括号、书名号、省略号、破折号、间隔号、连接号、着重号、专名号。
点号主要是表示语言中种种停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。
在使用中容易出现错误的主要有以下几种：（一）顿号1．并列词语中如有连词“和”“及”“或”“与”等，就不再加顿号。
如：(1) ※这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。
（注：带“※”符号的为标点使用有错的例句，下同。
）上例中有两个错误。
玉米、小麦为一类，与“油料”之间的停顿应改为逗号，“油料”后边的顿号应删掉，因为已用了连词“和”。
2．相邻的两个数字连用，表示概数，中间不用顿号。
如：（2）※离村三、四里外有一条小河。
（去掉顿号）3．并列的各项如果有了层次，有些顿号就要升为逗号。
如：（3）原子弹、氢弹的暴炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
（4）※我校是×××捐资百万美元跨省办起三所外语培训学校之一，有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。
（“教学楼”“图书馆”“教学设备”是动词“有”的并列宾语，而且无层次上的区别，应改为顿号。
）4．并列短语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。
例如:（5）你要不断进步，识字，生产。
（6）这个故事讲得真实，动人。
5．词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。
（7）※哥哥经常给我讲他的游泳啊、放牛啊、捉麻雀啊。
（8）※小红的课桌上堆满复习参考用书，“物理精编”啊、“数学同步”啊、“政治大课堂”啊、“英语天天读”啊……（上两例句的顿号应改为逗号。
）6．有些并列的词语（也称集合词语）读起来并不停顿，而且不会产生歧义，中间不再用顿号。
如“甲乙丙丁”、“工农业”、“中外记者”、“听说读写”“中小学生”“大专院校”“指战员”等。
标点符号知识点归纳(共11张PPT)
注意：标有引号的并列成分之间、标有书名 号的并列成分之间通常不用顿号。
1、店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命” 等横幅。
2、《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒 传》是我国四大名著。
提示：若有其在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说。 注意：
在某某说的后面，如是间接引语，“说”字后不用冒号， 用逗号。
例如：他说，他来年一定还来这儿。
三、顿号、逗号、分号
1、几个并列成分之间如果有“啊、呢”之类的语气词，不用顿号， 而用逗号。 例如：
什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊，都挽不住游人。 2、分号必须在前面分句已用逗号的并列分句间使用。 例如：
注意：
1、当选择问中选项较多或较长，每个选项之后 都用问号。
例如：
要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大 团圆的？民族形式的？有象征意义的？
2、当选项较短且选项之间几乎没有停顿，选项之间可 不用逗号。
如：
这是巧合还是有意安排？
二、引号 1、引用之语能独立，标点符号引号里：
“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家 伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说。
种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的 保证。
种庄稼是足食的保证, 纺棉花是丰衣的保证。 3、邻近的两个数字，表示概数时不用顿号。 例如：小河对岸三四里外是浅山，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
4、邻近两个数字是确数，则必须用顿号。 例如：
劳动委员安排第一、二两组同学打扫了教室。 5、如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿 号而用逗号。 例如：
李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如 青丝暮成雪”（将进酒》）都是脍炙人口的诗句。
标点符号知识点总结
8．引号：第一种表示引用。
第二种表示特定称谓。
第三种表示着重指出或强调的内容。
第四种表示挖苦和反语。
9．括号：表示括起来的语句是对前边词语或句子的注释或补充说明。
10．破折号：第一种表解释或补充说明的话。
第二种表示后面是跳跃或转折的话。
例析：以下句子中，标点符号使用正确的一项为哪一项〔〕
A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B．每年端午节〔农历五月初五〕，人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地______湘西茶峒镇去旅游。
C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上着名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。
D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、、服装等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。
答案：A
分析：这是一道选择题，要求考生选出标点符号使用符合标准的一项，试题内容与实际生活密切相关。B项“接着说”后面的冒号应为逗号；C项中的顿号连用导致并列关系层次不明，“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后应为逗号；D项中省略号与“等”重复使用，应去掉一个。正确选项为A。
第二种表示外国人名字和姓氏的音界。
15．书名号：表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。用书名号时，不要把后面的普通名词引进去。
常见考法
标点符号考题题型主要有选择题和断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。
标点符号知识点总结_高三数学知识点总结
标点符号知识点总结_高三数学知识点总结
标点符号是书写语言的重要组成部分，它能够帮助人们理解语言表达的含义，准确传
达信息。
在中文中，标点符号包括句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号等。
在写作、阅读和理解文章时，正确使用标点符号对于表达清晰、准确的
意思至关重要。
以下是关于标点符号的一些知识点总结：
1. 句号（。
）：句号用于句子的末尾，表示一个完整的句子结束了。
句点可用于陈述句、祈使句和感叹句。
2. 问号（？）：问号用于疑问句的末尾，表示句子是一个问题，需要回答。
3. 感叹号（！）：感叹号用于表示强烈的情感、感叹或命令的语气。
4. 逗号（，）：逗号用于分隔一个句子中的成分，例如分隔并列词语或短语、分隔主次结构等。
5. 顿号（、）：顿号一般用于列举句中列举几个并列的名词、动词或短语时，例如“苹果、香蕉和橙子”。
6. 分号（；）：分号在句子中主要用于分隔长句、复杂句或并列表述。
7. 冒号（：）：冒号用于引出例证、解释说明、列举等情况，例如引出并列说明。
8. 引号（‘’、“”）：引号主要用于引用别人的话语或文字，表示引用的内容；同时还可以用于专有名词、外来语、成语等。
9. 括号（（））：括号用于补充说明、插入语、注解等情况，表示括号内的内容对整句的说明或补充。
10. 破折号（——）：破折号一般用于进行成分、说明整句话的部分意义、强调和列
举等情况。
标点符号常见考点知识点梳理(打印)
标点符号知识点梳理：[复习要点]标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。
常见的标点符号考查方式有：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项；②选出几组句子中误用标点符号的一项；③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号；④在原句上修改使用不正确的标点符号；⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。
标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。
1.问号(1)选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾用问号。
如：明天的旅行，你是去呢，还是不去?(2)问话中含有称呼的，不论称呼在前还是在后，问号一律用在句尾。
如：你们到哪里去了，同学们?(3)特指性的问句，每个问句的末尾都要用问号。
如：除了他能做好这项工作，还有谁呢?你吗?你能做好吗?(4)有些句子的局部虽然有疑问词，但整个句子不是疑问语气，这样的句子就不能用问号。
如：我不清楚出版社为什么单单选中了这本书。
2.顿号、逗号、分号顿号一般用于并列词语或词组之间的停顿，逗号表示句子内部的一般性停顿，分号大多用于复句内部并列分句间的停顿。
(1)邻近的两个数字连用，表示概数时不用顿号，但是如果这个数字是省略语，且表示确指，则必须用顿号。
如：①京沪高速铁路预计2010年投入运营，届时乘客从北京到上海只需五六个小时。
②请分别概括《石榴》一文中第三、四段的主要内容。
(2)并列的成分如果完全是带引号或带书名号的短语或文章、书籍组成，那么并列成分之间一般不用顿号。
如：第二天又在曹安和家接着录制了《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》三首琵琶曲。
(3)并列分句内部有了逗号，并列分句间才能用分号。
如：做，要靠想来指导;想，要靠做来证明。
3.引号、书名号引号的用法以及引号与句末点号的配合使用。
引号的作用有五种：①表直接引用；②表强调突出；③表讽刺和否定；④表特殊意义；⑤表特定称谓。
标点符号知识点
标点符号知识点一、顿号、逗号、分号的使用1。
如：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
修改：这里的山水树草都是我从小熟悉的。
如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。
你要不断地进步，识字，生产。
他的故事讲得真实，感人。
2如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
修改：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀打打麻将呀听听戏呀3如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。
修改：亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。
4如：他已经走了有三四里的路了。
修改：全校大约有四、五百名学生。
如：今天三、四组值日。
修改：国内的大学要求学生在一二年级时都必须选修一门外语。
5如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。
这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。
修改：最近，我们大家先后阅读了《国家利益》、《黑洞》、《苍天在上》等反腐败小说。
6、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。
如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。
7如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
修改：成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。
天才出于勤奋知识在于积累。
做要靠想来指导想要靠做来证明二、问号的使用1如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。
修改：我不知道这究竟是怎么一回事？我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准2如：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢？修改：电影马上就要上映了，是你去呢还是我去呢3如：你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？修改：听说你昨天考试了，咋样呀考得挺好吧进前十名了没告诉我好么修改：文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题做深入研究，弄清楚问题涉及哪些因素突破点在哪里如何解决4如：这究竟是怎么回事呢，同志们？修改：怎么啦你三、引号的作用1如：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。
标点符号的正确使用知识点总结大全
标点符号的正确使用知识点总结大全标点符号在书写中起着非常重要的作用，一方面可以帮助我们表达清晰准确的意思，另一方面也可以使文章更具有节奏感和表达力。
下面是标点符号的正确使用知识点总结大全，希望对您的写作有所帮助。
一、逗号（，）逗号是使用最频繁的标点符号，它用来分隔并列成分、修饰性成分，以及在长句中断句。
1. 分隔并列成分：当句子中有两个或更多并列成分时，逗号用来分隔这些成分，使句子更加清晰明了。
例如：我喜欢吃苹果，梨，香蕉和橙子。
2. 分隔修饰性成分：逗号用于将修饰性成分与句子其他部分分隔开来，使句子的结构更加清晰。
例如：李明，一个勤奋学习的学生，获得了全班第一名。
3. 中断长句：当句子过长时，逗号可以用来将其分割成较短的几个部分，使文章更易阅读。
例如：大雨倾盆，雷声轰鸣，我不得不关上窗户。
二、句号（。
）句号用来结束陈述句、命令句、感叹句等句子。
它表示句子的完整性和结束。
1. 陈述句：句号用于结束陈述句，陈述句是最常见的句子类型。
例如：我明天要去旅行。
2. 命令句：当一个句子是表示命令、请求或建议时，句号用于结束该句子。
例如：请给我一杯水。
3. 感叹句：感叹句是用来表达情感或强调的句子，句号用于结束这种句子。
例如：多么美丽的风景啊！三、问号（？）问号用于表示疑问句，即用于句末的直接疑问句。
1. 一般疑问句：问号用于表示一般疑问句，这种句子通常以动词、助动词或情态动词开头。
例如：你明天要来吗？2. 特殊疑问句：当句子是特殊疑问句时，问号仍然用于句末。
特殊疑问句是以特殊疑问词（如什么、谁、哪儿等）引导的问句。
例如：你喜欢什么颜色？四、感叹号（！）感叹号用于表示强烈的感情或感叹意味。
1. 感叹句：感叹号常用于表示强烈的情感或表达强烈的感叹。
例如：多么美丽的花园啊！2. 警句：感叹号有时也用于一些警句或警告的句子，以增强语气。
例如：不可思议的成绩！五、冒号（：）冒号用来引出解释、举例、总结等。
1. 引出解释：冒号常用于引出解释或解答问题，前后句子之间存在因果关系或解释关系。
2024年10月标点符号知识点总结(2篇)
2024年10月标点符号知识点总结一、逗号（，）1. 用逗号分隔并列词、词组或短语：例如：他喜欢吃苹果，橙子，香蕉，葡萄等水果。
2. 用逗号分隔并列句：例如：我喜欢唱歌，她喜欢跳舞，他喜欢画画。
3. 用逗号分隔同位语：例如：北京，中国的首都，有着悠久的历史。
4. 用逗号分隔日期和地址的各个部分：例如：2024年10月1日，中国北京市海淀区。
5. 用逗号分隔直接引语与其前后的句子：例如：“我很高兴，”他说道，“你能来参加我的生日派对。
”二、句号（。
）1. 用于陈述句的句末，表示一句话的完整结束：例如：他跑了一整天，终于到了终点。
三、问号（？）1. 用于疑问句的句末，表示提问：例如：你去过博物馆吗？四、叹号（！）1. 用于感叹句的句末，表示强烈的情感或感叹：例如：多么美丽的风景啊！五、冒号（：）1. 用于引出例证、解释、列举、引述等：例如：唐代诗人李白有许多作品：《静夜思》、《蜀道难》、《将进酒》等。
六、分号（；）1. 用于连接含有逗号的分句，分隔并列分句：例如：他学习很努力，成绩一直很好；他也参加了许多课外活动。
七、引号（‘’、“”）1. 用于引用他人的话语或文字：例如：“我爱你”，他对她说道。
八、括号（（）【】〔〕{}<>〈〉｛｝〖〗〘〙〚〛【】（）等）1. 用于插入补充信息或注释：例如：他的朋友（一个音乐家）给了他很多指导。
九、破折号（—）1. 用于表示陈述的部分被中断或突然改变：例如：她突然大喊一声——“不要过来！”十、省略号（……）1. 用于表示内容的省略或停顿：例如：我想告诉你这件事情，可是……算了，算了。
十一、斜杠（/）1. 用于表示选择、分割、表示“或”：例如：他买了一本小说/杂志。
以上是对2024年10月标点符号知识点的总结，希望对您有所帮助。
2024年10月标点符号知识点总结（2）标点符号是书写语言时用于标示句子结构和表达语气的符号。
正确使用标点符号可以使句子更加准确、清晰地表达意思。
2024年标点符号知识点总结
2024年标点符号知识点总结____年标点符号知识点总结一、标点符号的作用标点符号是书写语言的一种符号系统，用来标示语句成分之间的关系，准确传达语句的语法和语义，使文章更加通顺流畅、易于理解。
二、句号（。
）1. 用于陈述句、议论句等句子的句末，表示陈述、说明的语气。
2. 简短答语中，表示肯定、否定的语气。
三、问号（？）1. 用于疑问句的句末，表示提问的语气。
2. 在陈述句中，表示疑问、委婉、怀疑的语气。
四、感叹号（！）1. 用于感叹句的句末，表示惊叹、赞叹的语气。
2. 在陈述句中，表示强调和感叹的语气。
五、逗号（，）用于标示句子中的成分之间的停顿，或者分隔列举的成分。
1. 用于分隔并列词、短语、分句等。
例如：她喜欢唱歌，跳舞，写作。
2. 用于分隔修饰成分。
例如：眼前的美景，令人陶醉。
3. 用于分隔直接引语中的其他成分。
例如：小明说：“我很喜欢这个礼物，谢谢你。
”六、顿号（、）1. 用于分隔并列的词语、短语、分句等，与逗号类似，但语气较逗号为重。
七、分号（；）1. 用于分隔长句中没有逗号的部分。
例如：工作最认真的是小明；学习最努力的是小红。
2. 用于分隔含有有序号或列表项的句子。
例如：（1）第一项；（2）第二项；（3）第三项。
八、冒号（：）1. 用于引出归纳、总结、解释等内容。
例如：有一句话是这样说的：信任是建立在真实、坦诚、互相理解的基础上的。
2. 用于书名、副标题、分章节、时间的分隔等。
例如：《了不起的盖茨比：一个失落的世界》九、引号（‘’、“”）1. 用于表示直接引用的内容。
例如：他说：“我很喜欢你的作品。
”2. 用于表示特殊含义、反语、俚语等。
例如：这个“大师”水平真是高啊！十、括号（（））1. 用于注释、补充说明、修饰的成分。
例如：有关这一问题（尤其是环境污染问题），我们需要加以深入研究。
2. 用于表示并列、对比的成分。
例如：王明（男）、李红（女）。
十一、破折号（—）1. 用于表示插入语、陈述句中的转折或强调。
标点符号知识点总结8篇
标点符号知识点总结8篇第1篇示例：标点符号是书写语言中非常重要的一部分，它可以帮助我们准确地表达意思，让文字更加通顺清晰。
在使用标点符号时，我们需要遵循一定的规则和原则，以确保文字的表达准确无误。
下面是关于标点符号的一些知识点总结：一、句号（。
）句号是表明一个句子结束的标点符号，一般用于陈述句、祈使句和感叹句的末尾。
句号的使用要注意避免重复添加，一般情况下一个句子只需一个句号即可。
二、逗号（，）逗号用来分隔句子中的成分，使句子更加通顺和清晰。
逗号通常用于列举、连接主句与从句、分隔并排词语等情况。
三、叹号（！）叹号用来表示强烈的感情或强调某种情绪，一般用于感叹句的结尾。
在书面语中，叹号一般不宜过多使用，以免破坏文本整体的逻辑结构。
四、问号（？）问号用来表示疑问句的结束，表明说话者提出了一个问题。
在书面语中，问号的使用要遵循语法规则，保证句子的结构完整。
六、引号（‘’、“”）引号用于引述他人的话语或文字，表示某种特殊含义。
在使用引号时，要注意区分直引号和书名号，保证表达准确。
七、括号（()、[]、{}）括号用于注释、补充说明或表示范围，在书面语中常用于插入更多信息或解释。
括号的使用要简洁清晰，不要过多干扰文本的阅读。
八、冒号（：）冒号用来引出例证、解释、说明或总结，表明后面内容的延伸或进一步解释。
在使用冒号时要注意语境，使句子结构更加严谨。
九、破折号（—）破折号用于表示断续、转折或强调，在句子中起到衔接词语或说明内容的作用。
破折号的使用要符合语法规则，清晰明了。
十、省略号（…）省略号用于表示省略或暗示，常用于文章或对话中断、思考或补充内容。
省略号的使用要注意避免过度，以保证文章的连贯性。
第2篇示例：标点符号是书写语言中的重要组成部分，它能够帮助我们更准确地表达意思，增强语句的力度和节奏。
正确地使用标点符号不仅可以提高写作的质量，还能让读者更容易理解所表达的内容。
下面就让我们来总结一下关于标点符号的知识点吧。
高考语文标点符号必考知识点大全
高考语文标点符号必考知识点大全高考标点符号，记住这些，这种题型的基本上不丢分！一、顿号1、用于并列的词或短语之间。
例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。
例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。
2、数字相连表概数，中间不用顿号。
例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。
3、集合词语内不用顿号。
例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。
（工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生）4、顿号与连词不能同时使用。
例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。
例如：开水、地瓜、和煎饼。
5、并列成分后带有语气词不用顿号。
例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小很熟悉的。
6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。
例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。
7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。
例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。
例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。
并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。
8、并列的定语、状语间一般用顿号。
例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是老红军。
例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。
后置的并列定语间用逗号。
/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。
9、并列的谓语、补语间一般用逗号。
例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。
例13：这个故事讲得真实，感人。
共带一个宾语的并列谓语间用顿号。
/并列补语不需要强调时，之间用顿号。
标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。
/复指造成的并列成分间一般用逗号。
二、逗号1、不要在不该停顿时用逗号。
例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。
使句子支离破碎。
2、该用句号作结时不要用成逗号。
例15：中国领导人决心防止“非典”的再次爆发，卫生部长吴仪表示愿意改革中国的卫生保健体系，这给国际卫生官员留下了深刻的印象。
标点符号知识点2023
10．标明副标题
• 破折号常用来分隔作品篇名、书名的正副标题，在副标题前加破折号，例如： • 飞向太平洋 • ——我国运载火箭发射目击记
11．用于引文之后，交代作者、出处 • (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 • ——范仲淹 • (2)乐浪海中有倭人，分为百余国。 • ——《汉书》 • 例(1)破折号后交代名言的作者，例(2)破折号后交代引文出处，被引用
列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之间，可使用 分号。例如：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。”
注意事项
典例
剖析
句中没有逗号的并列 成分之间不能用分号
一方面是旅游线路老化、接待 句中没有逗号却直接用了分号， 能力不足；另一方面是旅客口 没有遵循从小到大的标点使用规 味不一、经济承受能力不同。 律。应把分号改为逗号
说话；第二个破折号表示作者犹豫不决，说话结巴，没有说出对方是谁， 就把话止住了。
• 6．表示声音延长 • (1)“嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。(徐光兴《枪口》) • 例(1)“嘎——”是水禽的叫声，都用破折号表示声音延长。 • 破折号出现在句末不加句号，但有时可加问号或叹号以表示语气。例如： • (2)“真的？哈哈哈……我终于考上大学啦！我终于考上啦——！”金石
并列词语之间用顿号
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
的
并列谓语和并列补语， 并列性的谓语之间和并列性的补语之间 你要不断进步，识字，生产。/
中间不用去打顿
加逗号，而不加顿号
这个故事讲得真实，动人
集合词语连得紧，中间 不要插进顿
集合词语结构紧密，不能用顿号隔开来
“中小学”“师生”中间不能 用顿号
标点符号知识点
标点符号的有关知识一、双引号的作用：⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词）⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）⒊表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）⒋表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）⒌表示突出强调,引起注意.1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.（表示特定称谓）2、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界. （表示强调,特殊含义）3、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”.（表示引用）4、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?（特殊含义,运用比喻）5、人们都说：“桂林山水甲天下.”（表示引用）6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来.（特定称谓）7、那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”.（特殊含义,表示强调）8、可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊.（特殊含义,表示强调）9、德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令：把森林“打扫”干净.（特殊含义,表示强调）10、科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”.（特定称谓）11、孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”.（特定称谓）12、我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉.（表示引用）13、好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,真是“恩将仇报”.（特殊含义,表示强调）引号的作用中,表示特定的称谓和表示特殊含义的区别：特定的称谓是表示给事物起的别名特殊的含义是表示不一样的意思比如:天牛是个"武士".（表示特定的称谓）你真是太“聪明”了!（表示特殊的含义）二、破折号——表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。
1、表示声音的延续。
例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。
2、表示声音的中断。
例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——”3、表示解释说明。
标点符号知识点说明及练习
标点符号知识点说明及练习一、标点符号使用揭秘（一）顿号、逗号、分号1．带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。
如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
2．并列词中已使用的连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。
如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展（一般情况下，并列词语的最后两项使用连词而不用顿号）3．表并列性的引号、书名与之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。
如：我观看了许多出色的电影，如《英雄》《美丽人生》《时间的灰烬》等。
4．并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号，分句间小的用逗号，大的用分号，基至句号。
如：一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。
脸要白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
5．分号一般是用在复句内部的并列分句之间；但如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。
如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
（二）问号1．有的句子虽然有疑问词，但只充当整个句子的一个成分（通常是主语或宾语），不用问号。
如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。
我不知道这究竟是怎么一回事。
2．选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。
如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢？请尽快给我一个答复。
3．如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。
如：这个问题该由谁来解决呢？该怎么解决呢？4．倒装句中，问号放在句末。
如：“这究竟是怎么一回事呢，同志们?”厂长问。
（三）冒号、引号1．用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。
如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
2．用在提示的词（如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等、）的后面，引出具体内容。
如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。
3．“XX说”的形式放在句首，用冒号；放在句中，用逗号；放在句末，用句号。
标点符号知识点
万变不离其中，不管题型如何变，考生必须掌 万变不离其中，不管题型如何变， 握好各种标点的基本用法及特殊用法，才能以 握好各种标点的基本用法及特殊用法， 不变应万变。 不变应万变。
四、使用问号的注意点
①在先说谓语，后说主语的倒装问句等中间有停顿的句子中，在 在先说谓语，后说主语的倒装问句等中间有停顿的句子中， 中间用逗号。 末尾用问号，中间用逗号。 例如：怎么了 ，你？ 例如： ★②选择问句只在最后一句用问号，中间停顿用逗号 ② 中间停顿用逗号。 例如：他要出去打工了，是到南方好，还是到北方好？ 例如：他要出去打工了，是到南方好，还是到北方好？ ③连续问句中有几句就用几个问号。 例如：你妈妈还好吗？她什么时候来北京玩？ 例如：你妈妈还好吗？她什么时候来北京玩？ ★★ ④句子中有疑问代词，但整个句子不表示疑问，句末不能 句子中有疑问代词，但整个句子不表示疑问， 用问号。 用问号。 例如：要修桥的消息传出后， 例如：要修桥的消息传出后，许多人都关心这座桥将怎 么建，那里的近千株树木怎么办。 么建，那里的近千株树木怎么办。
点号 （说话时的 停顿和语气） 停顿和语气）
句末点号
句号 问号 叹号 逗号 顿号 分号
。
？
句中点号
标点符号 （16种）
引号
冒号 “ ”
！ ， 、 ； ：
（）［］【】〖〗 【】〖〗｛｝ 括号 （）［］【】〖〗｛｝
标号 （标明语句的 性质和作用） 性质和作用）
破折号 — 着重号 ． 间隔பைடு நூலகம் · 专名号
省略号 …… 连接号 ¯～ ～ 书名号《》〈〉 书名号《》〈〉
同时用在一起。哪个在前，用者视情况而定 。 在一起。哪个在前，
★★⑤除了句子的开头的“唉”、“啊”等感叹词或“各位代 ⑤除了句子的开头的“ 等感叹词或“ 表”、 “阿爹”、“大伯”等称呼后用叹号外（也可以用逗号）， 阿爹” 大伯”等称呼后用叹号外（也可以用逗号）， 而不在句子中间用。 一般都在 末尾用叹号，而不在句子中间用。 感叹语气强烈的反问句、祈使句， ⑥感叹语气强烈的反问句、祈使句，可用叹号。
标点符号知识点整理
• 3、凡是用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子 的内容与形式仍是完整的；而用冒号的则不行。 • 如：上面的第二个例子可以说成：我国的四大发明对世 界历史的发展有重大的贡献。而第一个则不能省去，否 则意思就不明确了。 • 4、冒号的提示作用必须发挥到句末，而破折号则可以 只管到句中的一部分。 • 如：胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的 敌人 帝国主义、封建军阀、买办资产阶级起帮 凶作用。 • 破折号的作用与句内括号的作用基本相同，都是在句 中插入解释或补充；但句内括号中的内容在诵读时不读 出来，而两个破折号之间的部分是正文的一部分，必须 要读出。
• 7、并列词语注意分类， 小的用顿号，大的用逗号； 分句间小的用逗号，大的 用分号，甚至句号。
• 如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回 收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。 • 一个漂亮的姑娘，个儿要高，又不能太高。脸要 白，又不能太白；要白里透红，又不能太红。
问号
• 1、有的句子虽然有疑问 词，但只充当整个句子的 一个部分（通常是主语或 宾语），句末不用问号。
• • • • • • •
1、表示书名、篇名、报纸名、刊物名、戏曲名、 影视歌曲名等。如：《史记》、《孔乙己》 2、书名号里面的书名号用单书名号。 3、电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名 号。 如：以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电 视台2004年“3•15”电视宣传活动将由央视经济 频道的11个栏目共同组织完成。 4、注意书名号的统管范围。 如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申 报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。 5、书名和篇名连用，或词牌曲牌名与题目连用 时，中间用间隔号，外面用书名号。 如：《荀子•劝学》 《念奴娇•赤壁怀古》
标点符号知识要点
标点符号知识要点一、问号：1、特指问：有几个问句，后面就用几个问号。
如：你知道这种现象是从什么时候开始的吗？知道它会有什么负面影响吗？这张报纸上哪些是散文？哪些是小说？哪些是通讯？2、选择问：前面的分句用逗号，最后一个分句用问号。
如：这次跳远比赛，你去，还是我去？3、有疑问词但无疑问语气：句末不用问号。
如：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。
4、有的文句，主语和谓语倒装，应注意把问号放在句末。
如：怎么啦，你？二、说话人与话的关系：1、说话人在前面鲁迅说过：“时间就是生命。
”2、说话人在中间“说吧，”渔夫说，“简单些。
”3、说话人在后面“我这儿有东西给你。
”他神秘兮兮地跟我说。
特别注意：①转述的话不能用引号：如：王老师说，他今天不舒服，不能给同学们上作文课了。
②程老师坚定地说：“不行！”然后转过头对京京说：“你来念这一段吧！”三、引号与句末点号的位置关系：1、被引用的话前面有冒号，句末点号放在引号的里面。
如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。
”2、被引用的话前面没有冒号，句末点号放在引号的外面。
如：我联想到了唐朝贾岛的诗句，“只在此山中，云深不知处”。
写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。
特别注意：①当引用的部分已经成为句子一部分时，不能有句号，但问号、叹号照用。
如：在那滂沱大雨的鬼天气里，室友们都高唱着“下雨天，睡觉天”而躺倒在床上。
战士们高喊着“冲啊！”如潮水般涌向敌人的阵地。
②当引用的部分放在句首时，句末点号放在引号里面，句中点号放在引号外面。
如：“畏惧错误就是毁灭进步。
”这句名言蕴藏着丰富的哲理。
“畏惧错误就是毁灭进步”，这句名言蕴藏着丰富的哲理。
“一年之计在于春”，刚起头，有的是工夫，有的是希望。
四、顿号、逗号、分号：1、逗号表示一句话内部的停顿：如：听到他获奖的消息，我们都很高兴。
2、分号表示复句内部并列分句间的停顿：如：这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人。
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3、北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
4、外文图书展销会
日期：10月20日至11月10日
时间：上午8时至下午4时
5、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业：我们都有光明的前途。
分号
1、复句内部并列分句之间的停顿；
逗号
1、句子内部主语与谓语之间的停顿；
2、句子内部动词与宾语之间的停顿；
3、句子内部状语后边的停顿；
4、复句内各分句之间的停顿。
1、我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、对于这个城市，他并不陌生。
4、据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。Leabharlann 顿号句子内部并列词语之间的停顿
3、“呜——”火车开动了。
4、环境物理学分为以下五个分支学科：
——环境声学；——环境光学；
——环境热学；——环境电磁学；
——环境空气动力学。
省略号
1、引文的省略；
2、列举的省略；
3、说话断断续续。
1、她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”
2、在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！
亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
标号
用法及作用
举例
引号
1、行文中直接引用的话；
2、需要着重论述的对象；
3、具有特殊含义的词语。
1、“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
2、古人对于写文章有个基本要求，叫做“言之有物”和“言之有序”。
3、这样的“聪明人”还是少一点好。
括号
行文中注释性的文字。
中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的一个重大贡献。
破折号
1、行文中解释说明的语句；
2、话题突然转变；
3、声音延长，象声词后用破折号；
4、事项列举分承，各项之前用破折号。
1、大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
2、“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
3、“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”
书名号
书名、篇名、报纸名、刊物名等。
《红楼梦》的作者是曹雪芹。
标点符号
（一）相关的知识点：
标点是语句之间的停顿，是语意之间的分隔符号。标点符号包括点号和标号两大类。常用的点号有句号、问号、叹号、冒号、分号、逗号和顿号七种，点号的作用不仅表示停顿，同时还表示语气。常用的标号有引号、括号、破折号、省略号、书名号五种，用了标号能使意义更加明确，而且能使语言更加精练。
点号
用法及作用
举例
句号
1、陈述句末尾的停顿；
2、语气舒缓的祈使句末尾。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
问号
1、疑问句末尾的停顿；
2、反问句的末尾。
1、他叫什么名字？
2、难道你还不了解我吗？
叹号
1、感叹句末尾的停顿；
2、语气强烈的祈使句末尾；
3、语气强烈的反问句末尾。
1、为祖国的繁荣昌盛而奋斗！
2、停止射击！
3、我哪里比得上他呀！
冒号
1、用在称呼语后边，表示提起下文；
2、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文；
3、用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说；
4、用在需要解释的词语后边，表示引起解释或说明；
5、总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
1、同志们：
现在开会了。……
2、非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间的停顿；
3、分行列举的各项之间。
1、语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。
2、我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权力的人除外。