四季之美_第二课时ppt教学课件

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统编版五年级上册语文《 四季之美》【精华版】PPT课件(完整版)

统编版五年级上册语文《 四季之美》【精华版】PPT课件(完整版)
中心句 夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑 漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使 是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着 朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
小组讨论
联系生活经验或自己阅读的积累,想象这三种 美丽的夏夜并用自己的话描述一下。
明亮的月夜,我想到了 李白的“举头望明月,低头 思故乡”。明亮的夏夜是宁 静的夜晚,是身在他乡的游 子思乡的夜晚。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑 漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使 是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着 朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
朗读指导 本段要用柔和的语气朗读
感受三种夏夜不同景致
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑
漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩▪飞舞。即使
是蒙蒙细雨的夜▪晚,也有一只两只萤▪火虫,闪▪着
适当重读,读出 天空彩云的变化。
借助图片,练习背诵。
课堂演练
填空。 本文的作者是_清__少__纳__言__,__清___是姓,
_少__纳__言___是她在宫中的官职。_日__本__平安时期 著名的女作家。随笔作品有《__枕__草__子__》_。
互动课堂
第二课时
朗读第2自然段,思考:作者描写了夏天的几种 夜晚之美?你是怎么看出来的?
课堂演练
一、根据课文内容填空。 春天最美的是夜__晚__,夏天最美的是黎__明__, 秋天最美的是_黄__昏_,冬天最美的是早__晨__。
二、用加点的词语造句。 1. 即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,
闪▪着朦胧的微光在飞行。 ▪ 即_▪_使__路__再__远__再__难__走__,__我__也__要__在__今__晚__到__达__目__的__地__。_ 2.那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。 _骑__自__行__车_回__家__的__时__候__,__那__轻__轻__的__春__风_▪_和_▪_明__▪媚__的__阳__ _光__真__叫__我_心__旷__神__怡__。_______________▪___________

部编版语文五年级上册课文22《四季之美-02》第二课时课件PPT

部编版语文五年级上册课文22《四季之美-02》第二课时课件PPT

冬天最美是早晨。 落雪如飞花——静态美
想一想
为什么清少纳言能感受这些情趣? 因为她内心有爱—爱生活、爱自然、 爱生命。
与您共赏
四时
陶渊明
春水满四泽,夏云多奇峰。 秋月扬明晖,冬岭秀孤松。
说一说
你眼中的“四季之美”
谢谢欣赏
点/击/此/处/添/加/副/标/题
四季之歌-02
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四季之美
感悟美
细读课文,探究“四季”,你收获了什么?
“四季”指春、夏、秋、冬四个季节。 暗示了文章的表达顺序是时间顺序。
说一说
春天最美是黎明。 夏天最美是夜晚。 秋天最美是黄昏。 冬天最美是早晨。
Байду номын сангаас
1.黎明是什么时间?还有哪些词语也表示这个意思? 2.看一看,这四个句子在文章中的位置,你还有什么发现?
都在自然段开头,是中心句,起到引起下文的作用。
悟意境
1. 边读边画出最能打动自己的“情趣”,说说你喜 欢它的原因。
2. 你最喜欢哪个季节的情趣?从哪句话、哪个词中 体会到了这种情趣?
悟意境
春天最美是黎明。 柔和与静谧——静态美
夏天最美是夜晚。 点点萤火翩飞——动态美
秋天最美是黄昏。 点点归鸦寻巢——动态美

统编版五年级语文上册22《四季之美》课件(共38张PPT)

统编版五年级语文上册22《四季之美》课件(共38张PPT)

早文,体会景物的动态美。
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火 虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷 人。
蒙蒙细雨的夜晚,飞舞的 萤火虫,给黑暗而寂静的夜带 来了动态美,增添了浪漫的色 彩和乐趣,静中有动,动静结 合,相得益彰。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急 匆匆地朝窠里飞去。
秋季的天空,高远爽朗,有了 这比翼而飞的雁阵,更是增添了诗 情画意的动态美。
(2)夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急 急匆匆地朝窠里飞去。
夕阳西下,倦鸦归巢,给人 一种凄凉之感,但是点点归 鸦的身影给寂寞荒凉的天空 带来了生机,让人感受到了 动态美。
课文赏析
4.阅读课文第4自然段,看 一看冬天最美的是什么时 候,美在哪里。
谢谢
四季之美
学习目标
1.会认会写本课生字,能正确理解由生字组成 的词语,培养自主识字能力。
2.能抓住表示时间的词,了解作者描写景物的 顺序,感受四季之美。
学习目标
3.有感情地朗读课文,体会作者热爱大自 然、赞美大自然以及热爱四季的思想感情 。
4.正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课 文,摘抄优美的词句,积累语言。
一阵春雨过后,花儿更艳了,草儿更绿了, 树木更有生机了。金色的蒲公英在路边耀目,深 紫色的小野花在桃树下送情,蜜蜂在粉红的杏花 间歌唱,蝴蝶在蓝色的天空中飞舞,鸟儿在四季 常绿的松树上细语。一阵微风吹来,湖边那刚长 出嫩叶的柳树上飞下了许多白色的柳絮。柳絮伴 着微风在湖面上飞舞,美丽的小湖像一位害羞的 小姑娘,用纱巾挡住了半边脸蛋。湖边的房屋像 海市蜃楼一样时隐时现,给人一种无法形容的美 感,令人流连忘返。
迷人
即使……也……
即使.也.是表示条件关系的关联词语
造句:即使遇到再大的困难, 人民解放军也会迎难而上决 不恐惧!

《四季之美》课件(第二课时)(共28张PPT)

《四季之美》课件(第二课时)(共28张PPT)

夏天最美是( 夜晚 )。( 明亮的月夜 )固然美, ( 漆黑漆黑的暗夜 ),也有( 无数的萤火虫翩翩飞舞 )。 即使是( 蒙蒙细雨的夜晚 ),也有( 一只两只萤火虫 ), 闪着( 朦胧的微光在飞行 ),这情景( 着实迷人 )。
四季之美
学生活动: 自由朗读第三、四自然 段,试着用自己的话描述想 象到的画面。
冬天最美是早晨。落雪的早晨 当然美,就是在遍地铺满霜的早晨, 在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生 起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆 穿过廊下时,那闲逸的心情和这寒 冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中 午,寒气渐退,火盆里的木炭,大 多变成了一堆白灰,这未免有点儿 令人扫兴。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在 遍地铺满银霜的早晨,在无雪无霜的凛冽的清晨, 也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下 时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只 是到了中午,寒气渐退,火盆里的木炭,大多变成 了一堆白灰,这未免有点儿令人扫兴。
飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只
两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这
情景着实迷人。
作者更喜欢什么样的夜晚?
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美, 漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩 飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只 两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这 情景着实迷人。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美, 漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩 飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只 两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这 情景着实迷人。
“生活中不是缺少美,而是缺少 发现美的眼睛。”
——罗丹
新课导入与教学方法总结(一)
下 也
载 可
后 编
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《四季之美》PPT(第2课时)

《四季之美》PPT(第2课时)

作业
请同学们课下用上自己积累的好词、 好句、好段来描绘四季,或谈谈自己对四 季的感受。
再 见
四季 之美
第二课时
-.
通过上节课的学习, 大家知道四季之美分别美 在何处吗?课文是按照什 么顺序描述四季之美的呢?
春夏秋冬四时转 换,美的格调自然不 同,这节课我们就细 细品味四季的最美之 处。
默读课文
作者认为每个季节什么时候、 什么景物最美,大家将每段的第一 句画下来,你发现了什么规律没有?
“秋天——黄昏”感人的是夕阳照山时的点 点归鸦和比翼而飞的大雁,还有风声虫鸣的合 唱。
“冬天——早晨”可人的是手捧着温暖 的火盆的心情,这是下雪时,下霜时,甚至 无雪无霜时都需要的。
本文是按四个季节最美景物的不同方面连段成篇的, 春夏秋冬四个部分是并列关系,不分主次,这样能更好地 表达四季之美这个中心。本文在写作上有哪些特点呢?
每段的第一句是该段的中心句,其他 句子都是围绕这句话写的。春夏秋冬四个 部分是并列关系,不分主次,四个自然段 结构相似。
点拨
春 最美的时间是黎明,最美的景
物有鱼肚白的天空、彩云。
夏 最美的时间是夜晚,最美的景
物有明月、萤火虫。
点拨
秋 最美的时间是黄昏,最美的景
物有归鸭、大雁、风声、虫鸣。
冬 最美的时间是早晨,最美的景
• 对景物进行了细致的观察,从形、色、声等方 面描写景色。
• 用以动写静、动静结合的表现手法写景。 • 这篇散文结构单纯,语言简洁,诗意含蓄,娴
静委婉,值得反复品味。
这节课,我们漫步在充满温情的精神家园中,在 这里,我们感受到了草的勃发,花的竟放,风的煦暖, 雨的轻细;仿佛听到了蜂蝶的嗡嗡,流水的叮咚。同 学们让我们把目光再次投向广阔的天地,去感受四季 的美吧!

《四季之美》课件(完美版)(共21张PPT)

《四季之美》课件(完美版)(共21张PPT)
师:同学们,这些图片描绘的都是四季中的某一个季节,今天我们要学习的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的画面,现在让我们一起打开课本,欣 赏这篇课文吧!
新课导入与教学方法总结(二)
儿歌导入: 师:同学们,我们来一起听一首儿歌,听一听儿歌中唱的是哪个季节? 生:听儿歌,自由交流。 师:同学们,这首儿歌唱的就是四季中的某一个季节,今天我们要学习 的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的季节,现在让我们一起打开 课本,学习这篇课文吧! 三、导入评价 谈话导入能够直接引导学生进入主题,但需要老师很好地引导和掌控, 否则容易偏离主题; 图片导入形象生动,能够吸引学生的注意力,但需要注意图片的质量和 内容; 儿歌导入具有趣味性,能够激发学生的兴趣和积极性,但需要注意儿歌 的质量和内容。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜, 有无数的萤火虫儿翩翩起舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有 一只两只萤火虫儿,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷 人。
秋天最美是黄昏,夕阳照西山时,感人的是点点归鸦急 急匆匆的朝巢里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼联飞, 更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣听起来 也叫人心旷神怡。
成群结队的大雁儿,在高空中比翼而飞, 更是叫人感动。
夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣听起 来也愈发叫人心旷神怡。
情趣
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然 美,就是在遍地铺满白霜的早晨,在无 雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的 炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时, 那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊! 只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火 炭儿,大多变成了一堆白灰,这未免令 人有点扫兴儿。
时间
春天最美是黎明。东方一点儿 一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微 微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。

五年级上册语文课件-22 四季之美人教(部编版) (共63张PPT)

五年级上册语文课件-22 四季之美人教(部编版) (共63张PPT)

遍地铺满白霜的早晨
无雪无霜的凛冽的清晨
冬天,人们都在做什么?心情怎样?
生起熊熊的炭火 手捧着暖和和的火盆
和谐
和谐
你最喜欢什么时间的景色? 说一说原因。
背诵本文时,可按照春夏秋冬的时 间顺序。每一段开头的格式都是一样的, XX最美的是XX。然后思考四季都有哪些 独特的景物。最后背诵。

即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫, 闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
迷人
即使……也……
即使.也.是表示条件关系的关联词语
造句:即使遇到再大的困难, 人民解放军也会迎难而上决 不畏惧!
秋天之美
秋天哪里最美?
秋天最美是黄昏。
时间:夕阳斜照西山时
夕阳斜照西山时
动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是 叫人感动。
夕阳西沉,夜幕降临
那风声、虫鸣,听起来也叫人心旷神怡。
1
点点归鸦 急急匆匆 地朝窠里 飞去。
2
成群结队的 大雁,在高 空中比翼而 飞。
3
风声、虫鸣, 听起来也叫 人心旷神怡。
动态美 秋天的黄昏
排比
小讨论:归鸦为什么用点点?大雁为什么用成群结 队?虫鸣为什么用听?
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
稻花香里说丰年。听取蛙声一片。 ——辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
清风明月无人管,并作南楼一味凉。 ——黄庭坚《鄂州南楼书事》
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。 ——苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
课堂练习 一、根据课文内容填空。
春天最美的是黎明,夏天最美的是夜晚, 秋天最美的是黄昏,冬天最美的是早晨。

第22课《四季之美》第2课时 课件

第22课《四季之美》第2课时 课件

精读感悟
归鸦为什么用点点?大雁为什么用成群结队?虫鸣为什么用听?
乌鸦数量不多,且分布散乱,所以用点 点,这是视觉描写。
大雁南飞,成群结队,这样写比较真实 可感。这是视觉描写。
夜幕降临后,看不到虫子,但是可以听 到叫声,这是听觉描写,这样写符合常理。
新知讲解
探讨交流
小组合作学习: (1)快速阅读课文,边读边做标注。 (2)交流探讨:最后一个自然段,说说这段话的描写角度、主要 内容和带给你的感受。冬天,人们都在做什么?心情怎样?
(3)运用对比、借景抒情的写作手法。“秋天最美是黄昏,夕阳斜照西山时,动人的是点点 归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。” 通过这几 句话可以看出文中作者通过描述四季的美景,抒发对四季的热爱。
精读感悟
背诵本文时,可按照春夏秋冬的时 间顺序。每一段开头的格式都是一样的 ,XX最美是XX。然后思考四季都有哪 些独特的景物。最后背诵。
新知讲解
学习3-4自然段
小组合作学习: 1、自由朗读课文第3-4自然段,边读边做标注。 2、交流探讨: A. 第3自然段, 描写了哪些画面?是按什么顺
序描写的?带给人怎样的感受?B.归鸦为什么用点点?大雁为什 么用成群结队?虫鸣为什么用听?
精读感悟 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大
板书设计
四季之美
春天 黎明
夏天 夜晚
热爱大自然
秋天用几句话写一写自己印 象最深的某个景致。
精读感悟
概括课文的主旨。
这篇课文通过刻画各 个季节特有的美景,表现 了作者对生活的热爱,及 对大自然的赞美。
精读感悟
概括课文的写作特点。
(1)语言优美,运用了融情于景的写法。如“夕阳斜照西山时,动人的 是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更 是叫人感动。”此处作者是从“秋日黄昏的美”的角度来挖掘的。用“夕阳斜 照”作为背景,对归鸦那种急于回巢的情景加以烘托,在这种司空见惯的自然 景致中,融入了作者情感的体验,突出了自然景观的内在韵致。特别是一个“ 更”字,更强化了作者对秋景的体验。

《四季之美》第二课时PPT演示课件

《四季之美》第二课时PPT演示课件
课文通过按时间 完善自我的核心要素,这本书用事件描述灵魂,用幽默启迪心智,用历史洗刷情理,尤如在我们面前放了一面镜子:正心、正形。当
读完一本书,真正静下心来品的时候,才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差, 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识,通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的,责任感的认同是通向智慧
的真谛。 越狱了!并且取走了监狱长所有非法所得的钱,并让他的丑闻大白于天下,最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心!而且,瑞德最终
也被释放,当他也对外面的一切不习惯时,也准备结束自己的生命时,他想起了和安迪的约定,那就是一起到海边钩鱼,那是多么自 由自在,多么的无拘无束,那才叫生活。他找到约定的地方,找到了盒子和钱,最终跟安迪团聚!是的大快人心!
朗读课文,说说四季最美的时间是什么 人生的基本保障,教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量,教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部
分,今天做教师就意味着责任担当和无私奉献。读这本书,我有以下几点感受,也是多年在工作中一直禀承的信念。
时候?最美的事物是什么? 《《向诸葛亮借智慧》读后感》
闲逸
充分表达了冬 天的早晨端着火 盆的人们安闲舒 适的心情。
通过对四季之美的描写,你 感受到了作者的什么感情?
感受到了作者热爱大自 然、热爱四季的感情。
二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件,充分发挥不同人的长处,扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者,象 诸葛亮那样,不但自己有智慧,更要善于发现别人的优势,做到优势互补,分槽喂马,这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上,人无完人,课堂上,每个学生都是不同的,表现的状态也会有差异,老师的智慧就体现在发现他们 的优势,调动他们的情绪,给他们以恰当的肯定和激励,让他们充满自信,课堂就是自我展示的殿堂,有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究,学会发现别人身上的长处,并给予开发与提升,你收获的就一定会是丰硕的果实,学习如此,工作亦然,无论 是管理者还是被管理者,把握好自己的位置,履行好自己的职责就是一种知人善任,诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性,是值得我 们学习的地方。 作为一名教育工作者,肩负的教育责任是天命不可违,符合时代精神的教育理念,充满智慧的管理策略,彰显魅力的价值追求,定是

2024年度《四季之美》优秀课件ppt

2024年度《四季之美》优秀课件ppt

2024/2/2
夏季
一年中气温最高,天气最热的 季节。特点为炎热、干燥、多 雨、多雷电等。
秋季
一年中气温逐渐降低,天气逐 渐变凉的季节。特点为凉爽、 干燥、少雨、多风等。
冬季
一年中气温最低,天气最冷的 季节。特点为寒冷、干燥、少
雨、多雪等。
4
四季的成因与影响
成因
地球的公转和自转导致太阳直射点在 赤道南北回归线之间来回移动,引起 不同地区在不同时间接受太阳辐射的 热量不同,从而形成四季。
生活的乐趣。
节日庆祝
03
夏季有许多传统节日,如端午节、七夕节等,这些节日的庆祝
活动丰富了夏季的文化内涵。
14
04
秋季之美
2024/2/2
15
秋季的气候特点
气温逐渐下降
随着夏季的结束,气温逐渐降低,早晚温差加大 。
天气干燥
秋季空气湿度较低,容易出现皮肤干燥、口干舌 燥等现象。
日照时间减少
秋季白天逐渐变短,夜晚逐渐变长。
2024/2/2
16
秋季的自然景观
1
树叶变色
秋季是树叶变色的季节,各种树叶由绿色逐渐变 成黄色、红色、橙色等,形成美丽的秋色景观。
2
果实成熟
秋季是许多果实成熟的季节,如苹果、梨、柿子 等,这些果实不仅美味可口,而且色彩鲜艳,为 秋季增添了丰收的喜悦。
动物迁徙和冬眠
3
秋季也是一些动物迁徙和准备冬眠的季节,如大 雁南飞、松鼠储备食物等,这些现象也构成了秋 季独特的自然景观。
2024/2/2
17
秋季的文化内涵
2024/2/2
丰收与感恩
秋季是丰收的季节,人们感恩大自然的馈赠,庆祝丰收的 喜悦。

《四季之美》课件(完美版)(共30张PPT)

《四季之美》课件(完美版)(共30张PPT)
开始部分节奏要舒缓,读得要轻一些,要读出黎明 时的安静。特别是“一点儿一点儿”要读得慢一些,表 现东方天空慢慢变化的过程。
13
体会四季意境之美
明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的 萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两 只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行。
小组合作,找出动态描写词语,不同夜晚的状态, 总结想象画面。
25
新课导入与教学方法总结(一)
下 也
载 可
后 编
此 辑
页 修
可改



2024年春季统编教材(部编版)一年级语文下册《春夏秋冬》的新课导入: 一、教学目标 认识“春、夏、秋、冬”四个季节的汉字; 能够正确读写“春风、夏雨、秋霜、冬雪”等词语; 掌握一些简单的描绘季节的词语; 能够根据插图和词语猜测课文内容; 感受四季的美好,激发学生对大自然的喜爱之情。 二、导入方法 谈话导入: 师:同学们,你们喜欢一年四季吗?能说出每个季节的特点吗? 生:交流每个季节的特点。 师:同学们,每个季节都有它的特点,让我们一起来学习《春夏秋冬》这篇课文,了解它们的特点吧! 图片导入: 师:老师给大家带来一些图片,我们一起来看看这些图片描绘的是哪个季节? 生:观看图片,自由交流。
静物
颜色
11
体会四季意境之美
将词语去掉后的句子只剩下天空和彩云,对比一下 之前的句子,谈谈感想。
课文原文的句子既有描写天空和彩云的颜色也有动 词,展现了一幅黎明渐渐泛着鱼肚白的天空中,红紫的 彩云在飘动着,营造了含蓄而隽永的意境美、动态美。
12
体会四季意境之美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的 天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
师:同学们,这些图片描绘的都是四季中的某一个季节,今天我们要学习的课文《春夏秋冬》就是描述了这些美丽的画面,现在让我们一起打开课本,欣 赏这篇课文吧!

《四季之美》PPT教学课文课件(第2课时)

《四季之美》PPT教学课文课件(第2课时)
晚时飘着的蒙蒙细雨,还详细地描写了那一只两只的萤火虫:它们带着 朦胧的微光,依然不停地飞啊,飞啊,闪啊,闪啊……
背诵提示
夏天最美是( 夜晚 )。(明亮的月夜)固然美, ( 漆黑漆黑的暗夜 ),也有 ( 无数的萤火虫翩翩飞舞 )。 即使是( 蒙蒙细雨的夜晚 ), 也有(一只两只萤火虫), 闪着( 朦胧的微光在飞行 ),这情景( 情景。不仅写出了冬季早晨的 最有意思的事儿,还写出了作 者闲逸、舒适的心情。
第3自然段朗读指导
朗读这一自然段时,既要关注归鸦“急急匆匆”朝窠里 飞去和大雁“比翼而飞”等壮观场面,也要关注“风声、虫 鸣”等细微的景物。前半部分要适当加快节奏,以便体现归 鸦和大雁“急急匆匆”“比翼而飞”的动态画面;最后一句 可以用舒缓的语气,让人感受到风声、虫鸣背后的安静以及 秋天景致的辽阔高远。
自主学习第3、4自然段
第3自然段重点描写了秋天黄昏时,归鸦“急急匆匆”朝窠里飞去 和大雁“比翼而飞”的情景。我能想象出:作者仰望天空,看到了夕 阳斜照,无数的小乌鸦急急忙忙朝自己的鸟窝飞去;还有成群结队的 大雁,排着人字形的队伍,那样团结友好,这样的画面让她想到了自 己的家,想到了自己的朋友,所以非常感动。等到夕阳已经落山,夜 晚来临时,她又听见了草丛中有小虫子在唱歌,和着沙沙响的风声, 这样的情景使她心情非常愉快。
学完课文的收获:
(1)学完这一课,我发现春天有绚丽多彩的黎明,夏天 有美丽而充满勃勃生机的夏夜,秋天有令人感动的、让人 心旷神怡的黄昏,冬天有闲逸和谐的早晨。每个季节都有 独特的美。
(2) 我 通 过 细 细 品 读 积 累 了 很 多 优 美 的 词 语 , 如 “红紫红紫”“漆黑漆黑”“蒙蒙”“翩翩”“点 点”“熊熊”等叠词。这些词语读起来朗朗上口,使景 物充满动感和美感。

22《四季之美》课件(共21张PPT).ppt

22《四季之美》课件(共21张PPT).ppt

新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
深入探究—— 品味语言
读下面的句子,联系上下文,体会景物的动态美。
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一两只萤火虫,闪着 朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
蒙蒙细雨的夜晚,飞舞的萤火虫,给黑暗而寂静的夜带来了动态 美,增添了浪漫的色彩和情趣,静中有动,动静结合,相得益彰。
春天:黎明
夏天:夜晚
秋天:黄昏
冬天:早晨
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
深入探究——春天:黎明
变化 东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染 上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
颜色
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
深入探究——春天:黎明
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
深入探究——夏天:夜晚
人教部编版 小学语文 五年级上册
四季之美
清少纳言
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
整体感知—— 朗读课文,整体感知课文
深入探究——秋天:黄昏
点点归鸦急 急匆匆地朝 窠里飞去。
成群结队的大 雁,在高空中 比翼而飞。
那风声、虫鸣 ,听起来也愈 发叫人心旷神 怡。
秋天的黄昏
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
深入探究——秋天:黄昏
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结
深入探究——冬天:早晨
落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的 早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起 熊熊的炭火,手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那 闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!

《四季之美》第二课时-五年级上册人教部编版语文PPT精品课件

《四季之美》第二课时-五年级上册人教部编版语文PPT精品课件
1.春天黎明很美。 逐渐发白的山头, 天色微明。 紫红的彩云变得纤细, 长拖拖的横卧苍空。 2.夏夜短, 睡也没来得及睡便到天亮, 也是有情趣的, 冬夜长, 一 同很深的埋在被窝, 卧听远钟, 也是有意思的。 少年郎呀, 这俗世, 总之因着你, 都是值得留恋的。 3.雪花飘在水晶念珠, 紫藤花, 梅花上, 漂亮的婴儿在吃草莓。 4. 桃花初绽, 柳色亦欣欣然可赏。
22.四季之美
第2课时
通过上一节课的学习, 我们知道了这篇文章的主要内容。
文章主要写了四季当中, 每个季节最美的是一天的什么 时间, 以及具有怎样的美。
朗读课文,说说四季最美的时间是什么 时候?最美的事物是什么?
春季最美的是(黎明), 最美的事物有 天空、彩云


夏季最美的是(夜晚), 最美的事物有 萤火虫
我也会说拟人句
1.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。 2.夜空中的小星星眨着眼睛, 似乎对 你微笑。
词语积累(AABB式词语)
红紫红紫
漆黑漆黑
第四段中哪个词写出了 冬天的早晨人们的心情?
闲逸
充分表达了冬 天的早晨端着火 盆的人们安闲舒 适的心情。
通过对四季之美的描写,你 感受到了作者的什么感情?
感受到了作者热爱大自 然、热爱四季的感情。
春天最美是黎 夏天最美是夜 秋天最美是黄 冬天最美是早
作者是按时间顺序来描写 四季之美的。
第一段“春天最美是黎明,东方一点儿一点儿 泛着鱼肚白的天空,染上微微的红晕,飘着红 紫红紫的彩云。”
春天动人的是色彩的美。 既有着泛着鱼肚白的、染上微微的红晕 的天空的柔和之美, 又有着飘着红紫红紫 的云彩的鲜亮之美。 二者相互相映衬, 这是多么美的春天的黎明!

部编版教材《四季之美》PPT完美版2

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五年级语文上册 课件 22 四季之美 人教部编版 (共20张PPT)
秋天最美是黄昏
归鸦:急急匆匆地朝巢里 飞去。 大雁:成群结队在空中比 翼联飞。 风声、虫鸣:听起来也叫 人心旷神怡 。
落雪:当然美。 冬天最美是早晨 白霜:遍地铺满。
炭火:熊熊的、暖和的。
五年级语文上册 课件 22 四季之美 人教部编版 (共20张PPT)
我爱学字词
kuàng yí lǐn li晕漆 幕 愈旷逸 怡 免
多音字
(yūn)晕倒

(yùn)红晕
词语解释
凛冽:极为寒冷,严寒刺骨。 常用于形容隆冬时的寒风。
例句:雪花穿着白色的舞裙,在凛 冽的北风中翩翩起舞。
五年级语文上册 课件 22 四季之美 人教部编版 (共20张PPT)
随堂演练
一、根据课文内容连一连
春天最美是 夏天最美是 秋天最美是 冬天最美是
早晨 黎明 夜晚 黄昏
二、运用拟人修辞改写句子。
例:黄昏时分,归鸦朝巢里飞去 。 黄昏时分,点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去 。 1.傍晚,天空有许多星星,它们一闪一闪的,真好看。 傍__晚__,__天_空__有__许__多_星__星__,__它_们__的__眼_睛__一__眨__一_眨__的__,__亮_晶晶的真好看。
她的随笔作品《枕草子》执笔于在宫中供职的时候,成书于离开宫 廷之后。作品记叙她在宫廷里的所见所闻,作者出身于中层贵族,这部 作品虽然反映了社会等级之间的不平等和对时代的忧虑,但是着力渲染 的还是对皇后定子的赞美,对日本贵族社会的肯定。
清少纳言的《枕草子》开拓了一个新的领域,她的随笔为日本散文 奠定了基础。
五年级语文上册 课件 22 四季之美 人教部编版 (共20张PPT)

22《四季之美》课件(共32张PPT).ppt

22《四季之美》课件(共32张PPT).ppt
)来说一说。
幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发
叫人心旷神怡。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时, 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠(kē) 里飞去。成群结队的大雁,在高空中比
动人的是归鸦朝窠里飞去
翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜 幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发 叫人心旷神怡。
翩翩飞舞 蒙蒙细雨 点点归鸦
微微的红晕
熊熊的炭火
红紫红紫的彩云 漆黑漆黑的暗夜
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时, 动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞 去。成群结队的大雁,在高空中比翼而 飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降
临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫 人心旷神怡。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁,在高空中比翼而 飞,更是叫人感动。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美, 就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无 霜的凛冽的清晨,生起熊熊的炭火,手捧着 暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这 寒冷的冬晨多么和谐啊! 只是到了中午, 寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆 白灰,这未免令人有点儿扫兴。
读中感美
春天最美是黎明。东方一点儿一点 儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的 红晕,飘着红紫红紫的彩云。
拓 展 夏虫很是好玩,也很可爱。在灯火 近旁,看着故事书的时候,在书本上往来跳 跃,觉得很有意思。
疏篱和编出花样的篱笆上边挂着的蜘蛛 网破了,只剩下一部分,处处丝都断了,经了 雨好像是白的珠子串在线上一样,非常可爱 而有趣。
清少纳言 女,出生 中层贵族
自幼熟读 《汉书》 《蒙求》 《百氏文 集》等, 才华不凡
动态描写
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦 急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁,在高空中比翼而 飞,更是叫人感动。
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生动形象地写出了萤火虫在漆黑 的夜晚轻快敏捷飞舞的样子的样 子,给我们带来美的想象,唤起 我们美的感觉
第三段“感人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢 里飞去。”
用了拟人的修辞手法,生动形象地写出了 点点归鸦快点飞回家的急切心情,给人以 温暖和感动的感觉。
我也会说拟人句
1.蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。 2.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你 微笑。
清少纳言《枕草子》经典语录
1.春天黎明很美。逐渐发白的山头,天色微明。紫红的彩云变得纤细,长拖 拖的横卧苍空。 2.夏夜短,睡也没来得及睡便到天亮,也是有情趣的,冬夜长,一同很深的 埋在被窝,卧听远钟,也是有意思的。少年郎呀,这俗世,总之因着你,都 是值得留恋的。 3.雪花飘在水晶念珠,紫藤花,梅花上,漂亮的婴儿在吃草莓。 4.桃花初 绽,柳色亦欣欣然可赏。
秋天最美是黄 昏
归鸦:急急匆匆地朝巢里 飞去。 大雁:成群结队在空中比 翼联飞。 风声、虫鸣:听起来也叫 人心旷神怡 。
冬天最美是早 晨
落雪:当然美。 白霜:遍地铺满。 炭火:熊熊的、暖和的。
结合文章句子,你能看出本文作者是按什么 顺序描写四季之美的吗?
第一段:春天最美是黎明 第二段:夏天最美是夜晚 第三段:秋天最美是黄昏 第四段:冬天最美是早晨
作者是按时间顺序来描写 四季之美的。
第一段“春天最美是黎明,东方一点儿一点儿 泛着鱼肚白的天空,染上微微的红晕,飘着红 紫红紫的彩云。”
春天动人的是色彩的美。 既有着泛着鱼肚白的、染上微微的红晕 的天空的柔和之美,又有着飘着红紫红紫的 云彩的鲜亮之美。二者相互相映衬,这是多 么美的春天的黎明!
第二段“漆黑漆黑的暗夜,有无数的萤火虫翩翩起 舞。”
2.一阵微风吹过,小草在风中一摇一摆的。 一__阵__微_风__轻__轻_吹__过__,_小__草__在_风__中__跳_起__了__欢_快__的__舞_蹈__。________
描写四季之景的诗词名句
春:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 秋:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 冬:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
1、知道我们经济在改革开放以来取得 巨大发 展,理 解改革 开放是 强国之 路、富 民之路 。
2、了解我国的经济制度,充分认识市 场在资 源配置 中在决 定作用 。 3 、任何组织和个人都不能凌驾于宪 法之上 ,一切 违反宪 法的行 为,都 必须予 以追究
4、认识到改革开放不仅改变了中国, 也深刻 影响了 世界。 5、了解校史发展变化,思考为什么学 校面貌 会发生 如此大 的改变 ? 6、通过了解商品市场、技术市场、人 才市场 等,分 析市场 在我们 经济发 展中的 作用。 7、通过我国在科技、教育、文化等各 方面的 变化体 会改革 开放的 强国之 路是富 民之路 。 8 、宪法具有最高法律效力,任何违 反宪法 的行为 都应受 到刑罚 处罚
板书设计
春天最美是黎明
四 季 之 美
夏天最美是夜晚 秋天最美是黄昏
热热 爱爱 大四 自季 然
冬天最美是早晨
连一连
一、根据课文内容连一连
春天最美是夏 天最美是 秋天最、运用拟人修辞改写句子。
例:黄昏时分,归鸦朝巢里飞去 。 黄昏时分,点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去 。 1.傍晚,天空有许多星星,它们一闪一闪的,真好看。 傍__晚__,_天__空__有_许__多__星_星__,__它_们__的__眼_睛__一__眨_一__眨__的_,__亮__晶_晶的真好看。

秋季最美的是(黄昏 ),最美的事物有( 归鸦、大雁、风声、虫鸣 )
冬季最美的是(早晨),最美的事物有( 落雪、白霜、炭火 )
再读课文,说说文中是怎样描写
四季最美时间的景物之美的?
春天最美是黎明
天空:泛着鱼肚白。 彩云:染上微微的红 晕,飘着红紫。
夏天最美是夜晚
萤火虫:翩翩起舞; 闪着朦胧的微光在 飞行。
22.四季之美
第2课时
通过上一节课的学习,我们知道了这篇文章的主要内容。
文章主要写了四季当中,每个季节最美的是一天的什么时 间,以及具有怎样的美。
朗读课文,说说四季最美的时间是什么 时候?最美的事物是什么?
春季最美的是(黎明),最美的事物有( 天空、彩云 )
夏季最美的是(夜晚),最美的事物有( 萤火虫
词语积累(AABB式词语)
红紫红紫
漆黑漆黑
第四段中哪个词写出了 冬天的早晨人们的心情?
闲逸
充分表达了冬 天的早晨端着火 盆的人们安闲舒 适的心情。
通过对四季之美的描写,你 感受到了作者的什么感情?
感受到了作者热爱大自 然、热爱四季的感情。
课文通过按时间 顺序描写四季之美, 表达了作者热爱大自 然、热爱四季的感情, 启迪人们从四季的变 化中去细细品味人生 的真谛。
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