军事课理论论文
军事理论课论文范文
军事理论课论文范文在当今世界，军事理论的发展与国家安全密切相关。
本文旨在探讨军事理论在现代战争中的重要性及其在国防建设中的作用。
通过对军事理论的深入分析，我们可以更好地理解其在战略规划和战术执行中的核心地位。
引言军事理论是指导军事行动的科学，它包含了一系列的原则和概念，用以指导军队在不同情况下的行动。
随着科技的进步和战争形态的变化，军事理论也在不断地发展和演变。
本文将从历史的角度出发，分析军事理论的演变过程，并探讨其在现代战争中的实际应用。
军事理论的历史演变军事理论的发展经历了多个阶段，从古代的战争艺术到现代的高科技战争，每一个阶段都对军事理论的形成和发展产生了深远的影响。
古代的军事理论主要侧重于战术和策略，而现代的军事理论则更加注重战略层面的思考和科技的应用。
现代军事理论的核心要素现代军事理论的核心要素包括但不限于：战略思维、联合作战、信息化战争、心理战、以及非对称战争等。
这些要素共同构成了现代军事理论的框架，指导着军队在复杂多变的战场环境中做出决策。
战略思维的重要性战略思维是现代军事理论中不可或缺的一部分。
它要求军事领导者不仅要关注眼前的战术行动，更要有远见卓识，能够从宏观的角度审视战争的全局。
战略思维的培养需要军事领导者具备深厚的历史知识、丰富的实战经验和敏锐的洞察力。
联合作战的挑战与机遇联合作战是指不同军种、不同国家之间的协同作战。
它要求各参与方在战略、战术、指挥、控制等多个方面实现高度的协同。
联合作战的实施不仅能够提高作战效率，还能够增强各国之间的信任和合作，但同时也面临着沟通、协调和文化差异等方面的挑战。
信息化战争的特点信息化战争是指以信息技术为基础，通过信息的获取、处理和利用来实现战争目的的一种新型战争形态。
它强调信息优势的获取和利用，以及对敌方信息系统的攻击和防御。
信息化战争对军事指挥、作战方式和后勤保障都提出了新的挑战。
心理战的作用心理战是一种通过影响敌方心理状态来达到战争目的的战术。
大学生军事理论论文
大学生军事理论论文摘要本文旨在探讨大学生对军事理论的学习和应用，并深入分析其在培养学生综合素质中的作用。
通过对军事理论学习的重要性、学习方法和实际应用的分析，本文阐述了军事理论学习对大学生的价值和影响，为广大大学生提供了一些建议和指导。
1. 引言随着时代的发展和社会的进步，大学生的综合素质要求也越来越高。
作为当代大学生的必修课程之一，军事理论的学习对大学生的成长和发展起着重要的作用。
军事理论作为一门独特的学科，不仅能够培养学生的思维能力、创造力和领导能力，还能够提高学生的纪律观念和团队协作能力。
本文将就大学生军事理论学习的重要性、学习方法和实际应用进行分析和探讨。
2. 大学生军事理论学习的重要性大学生军事理论学习对于培养学生的综合素质具有重要意义。
首先，军事理论学习能够拓宽学生的知识面。
军事理论不仅涉及到军事战略、军事历史等方面的知识，还包含了军人的基本技能和素质。
通过学习军事理论，大学生能够了解到世界军事事务的发展动态，提高自身的战略思考能力和决策能力。
其次，军事理论学习有助于培养大学生的团队合作精神。
在军事学习中，学生需要进行各种训练和实践，这要求他们必须与队友紧密合作，相互配合，形成一个高效的团队。
通过与团队成员的交流和合作，大学生能够锻炼自己的合作能力和沟通能力，培养集体主义精神。
再次，军事理论学习可以提高学生的身体素质。
军事训练注重锻炼学生的体能和体质，通过各种体能训练和战术演练，大学生能够增强自身的体质和耐力，保持健康的生活方式。
身体素质的提高不仅对于大学生的个人发展有益，还能够提高学生的学习效果和工作效率。
3. 大学生军事理论学习的方法3.1 认真听课军事理论课程通常由专业的军事教师授课，教师会根据教学大纲进行系统的讲解。
大学生应该认真听课，做好笔记，确保掌握课程的重点和难点。
只有通过系统的课堂学习，才能够形成对军事理论的基本了解和认识。
3.2 参加实践训练大学生参加军事理论学习不仅仅是听课，还需要进行实践训练。
3000字大学生军事理论论文示例
3000字大学生军事理论论文示例引言本论文旨在探讨大学生军事理论的重要性以及如何学习和应用这些理论知识。
军事理论对于大学生来说是一门必修的学科，它不仅能够帮助他们更好地理解国家安全和国防建设的重要性，还可以培养他们的领导能力和综合素质。
因此，大学生应该重视军事理论的学习，并将其应用于实际生活和未来的事业发展中。
军事理论的重要性军事理论是指关于战争、军队、战略、战术等方面的学科。
它不仅涉及到军事领域的知识，还涉及到政治、经济、社会等多个领域的知识。
理解和掌握军事理论对于大学生来说至关重要，原因如下：1. 国家安全意识的培养：通过学习军事理论，大学生可以更好地了解国家安全的重要性，增强自己的国家意识和爱国情感。
2. 综合素质的提升：军事理论的学习可以培养大学生的领导能力、组织能力、团队合作能力和创新能力，提高他们的综合素质。
3. 未来事业发展的重要基础：无论是从事军事行业还是从事其他行业，军事理论的学习都可以为大学生的事业发展提供重要的基础知识和思维方式。
学习军事理论的途径大学生可以通过以下途径学习军事理论：1. 课堂学习：大学开设了相关的军事理论课程，学生可以选择报名参加这些课程，通过系统学习来掌握军事理论。
2. 阅读相关书籍：大学图书馆和互联网上有大量的军事理论书籍和资料可以供学生阅读，通过自主学习来了解军事理论的基本知识和发展历程。
3. 参加军事实践活动：大学生可以主动参加军训、军事讲座、模拟演习等实践活动，通过亲身体验来深入理解军事理论的实际应用。
4. 参加军事理论研究组织：大学校园内通常有军事理论研究组织或学术团队，学生可以主动加入这些组织，与其他热爱军事理论的同学一起深入研究和交流。
军事理论的应用学习军事理论不仅仅是为了提升自身的知识水平，更重要的是将其应用于实际生活和未来的事业发展中。
大学生可以通过以下方式将军事理论应用于实际：1. 领导能力的培养：通过学习军事理论，大学生可以培养自己的领导能力，掌握军事战略和战术的基本原理，并能够在实际生活中运用这些知识来处理问题和带领团队。
军事理论课论文精选范文
军事理论课论文精选范文高等学校军事理论课,作为高校广泛开展的一门必修公共基础课程,已经贯穿于整个学生思想政治教育的始终。
下面是店铺给大家推荐的军事理论课论文精选范文，希望大家喜欢!军事理论课论文精选范文篇一《浅谈普通高校国防教育教学方法改革与创新》摘要：传统的国防教育教学方法已经不能适应信息时代个性化学习的要求。
在新的历史条件下，要提高国防教育教学效率，促进国防教育事业的全面发展，必须对传统的国防教育教学方法进行改革。
本文正是从这种现状出发，有针对性的对高校国防教育教学方法改革进行了研究，对国防教育教学方法改革的理论基础及新教学法在国防教育中的应用进行了研究。
关键词：高等学校;国防教育;教学方法;改革与创新在普通高校开设军事课，是为国家培养高素质人才的有效途径，是加强国防后备力量建设的重要内容。
多年来，我国的学生军训工作，取得了显著成绩，效果很好，并赢得了社会各届的好评。
但由于思想认识不够到位，编制体制和机构设置不够科学，运行机制和规章制度不够完善，造成普通高校学生军训工作还存在着一些急需解决的问题。
一现行高校国防教育教学方法存在的问题1.军事理论教学方法缺乏个性化、军事技能训练方法一直比较单一。
目前我国高校的国防教育主要是以灌输式的讲授形式为主，教学方法单一、内容陈旧单薄、授课艺术差、照本宣科者多、缺乏情感交流等问题，照本宣科、平淡无奇的陈旧知识讲授。
这必然使学生感到单调;其教学内容也主要是单方面的灌输爱国思想，学生感到枯燥也是难免的，难以突出主体意识和个性，不仅学生难以听下去，更不能主动投入到课程中来。
另外，降低学生学习军事理论的积极性，达到教学目的，有时还会产生副作用。
2.高校的国防教育的教学过程相对独立，没有与其他学们相融合。
很多学生认为军事理论课的学习就应该是老师讲，没有什么需要学生去思考的。
大学生对师资提出了更高的要求，只有内容丰富新颖，从而将灌输知识的过程转变为学生主动学习的过程，教案内容源于教材、高于教材。
军事理论论文范文
军事理论论文范文目前,我国很多高校都开展了军事理论教学课堂的改革,而军事理论教学课堂的教学效率如何则需要进行正确的教学课堂评估,这对于提高军事理论课堂教学水平具有重要的意义。
下面是店铺给大家推荐的军事理论论文，希望大家喜欢!军事理论论文篇一《新时期高校国防教育三大课堂体系的构建》[摘要]新时期新形势新变化，对高校国防教育提出了新的要求，从高校国防教育课堂内容、具体实施情况、实施效果三方面分析了我国目前高校国防教育的现状，并在此基础上提出了高校国防教育三大课堂体系构建的基本思路。
[关键词]高校;国防教育;三大课堂;构建一、新时期高校国防教育课堂的新要求1.国际方面。
多极化趋势明显，地区性经济、政治、军事合作加强，美国依然是唯一的超级大国。
我国面临的国际政治经济军事形势总体稳定，但受美国等西方国家的军事围堵与遏制，处于半月形包围中。
世界总体形势和平稳定，地区性局部战争不断，国际安全形势错综复杂，恐怖组织局部猖獗，世界的和平与发展面临着新的考验和新的挑战。
2.国内方面。
我国处于社会主义快速发展时期，国内形势稳定，人民物质文化生活水平不断提高。
处于社会转型时期，社会矛盾复杂，各种不良势力想方设法进行渗透，拜金主义、享乐主义等不良思想局部泛滥，少数别有用心的人试图挑起地区和民族矛盾，安全稳定任务责任重大。
3.社会角度。
社会形态向全面信息化方向转变，信息化在未来的经济、政治、军事发展和斗争中起着决定性作用。
美国对伊拉克、阿富汗战争中展现的现代军事战斗力令人深思，预示着信息化战争将成为未来军事战争中的主要形态。
4.高校方面。
从2007年起，大量90后学生进入高校学习，90后学生将成为高校学生主体。
他们好奇心强、知识面广泛、信息处理能力高，具有很好的学习能力、思辨能力、表达能力。
他们个性化强、责任感弱、心理承受能力较差，自我约束、自我管理能力较弱。
二、高校国防教育课堂发展现状1.主要内容。
《国防教育法》第十五条规定，高等学校应将课堂教学与军事训练相结合;《全民国防教育大纲》规定，高等学校应对学生进行全面系统的国防教育，使其掌握基本的国防知识与技能，树立国防观念和国家安全意识，强化民族自信心、自尊心和自豪感，进一步激发爱国主义、集体主义和革命英雄主义精神，以适应国家人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要;高等学校应当设置国防教育课程，内容主要包括：马克思主义战争观;毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想、江泽民国防和军队建设思想、胡锦涛同志关于国防和军队建设的重要论述;中国国防概况;世界新军事变革与军事高科技知识;信息化战争知识;国际战略格局与我国安全形势。
军事理论课论文精选三篇
军事理论课论文精选三篇军事理论是军训的升华、加强，是军训真正的意义所在。
以下是店铺为大家整理的关于军事理论课论文几篇，希望大家喜欢!军事理论课论文篇一今天下午开始上军事理论课。
说实在的，我一直是个军事迷。
我热爱那一身神圣的绿军装。
每当看到军人英姿颯爽的从身边走过时，我总用一种崇敬的眼光望去，而且总要回头看好几次，直到那身影的消逝。
我喜欢军营的生活，虽然没有亲身经歷过，但军训生活却成了我难忘的回忆。
我知道军中的生活要比军训苦，而且要哭得多。
但我不怕，再多的困难我都会迎面而上，因為这是我的风格。
所以我非常期待这堂课的到来，期待著这堂课所带来的收穫：精神上的薰陶，把爱国主义精神时时刻刻记在心里。
也希望能更多的了解军事理论。
因為纸有一颗炽热的心是远远不够的，纸有理论，知识武装头脑，在头脑中对军事有一定的了解，才能够在实际中发挥更大的作用，才能把这种赤子之心所隐藏的光芒全部释放出来。
因為以前也曾想学习军事知识，却不知从何开始，而且也没有连贯性，系统化。
这样子的学习效果并不是很明显。
所以我一直期待著这堂课能给我最基础，最基本的军事理论。
然后有个整体概念，整体把握，把所学知识组成一张有序之网。
现在想想如果这堂课是一名中年军官授课，上课时理著平头，穿著军装，那上起课来一定更有说服力，也更有吸引力。
对於女生来说就像看到了帅哥一样，两眼直盯著他看;对於男生来讲也许能动员他们毕业后从戎。
当然，想归想，现实却不是如此。
教师也是一名中年教师，穿着蓝色T血，身高约为1.73M，发型是传统的长发。
看到他的第一眼，有点大失所望。
因为整体来看，觉得他有点拽!不过我还是以一颗平常心来听他的课。
讲着，讲着，突然发现他变可爱了!!因为发现他跟我有许多共同之处。
第三：课间休息时，他放了首歌。
一听，属于那种爱情悲伤歌曲，跟我的品位完全相同。
只不过他放的是比较舒缓的歌曲，而我喜欢的类型确是激昂型的。
初步了解他之后，更坚定了认真听他讲课的决心。
军事理论教育论文
军事理论教育论文推进大学生军事理论教育改革创新,应高度重视和坚持对大学生进行持续性的军事理论教育。
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军事理论教育论文范文一：新军事革命与创新的军事理论教学论文导读：我们把目前正在进行的军事革命称为新军事革命。
调整编制体制、创新作战理论、发展和采购新型武器装备。
以至于我军院校现代的军事理论教学内容。
关键词：新军事革命，创新，军事理论教学1 新军事革命1.1军事革命军事革命是指在军事领域产生的重大变革。
它具有整体性、广泛性和根本性变革的标志。
应包括以下几点：一是军事革命是科学技术进步和生产力大发展的产物;二是社会政治的大变革必然对军事领域产生深刻的影响;三是军事革命必然涉及军事领域的方方面面，包括武器装备、编制体制、教育训练、作战方式、军事理论等;四是军事革命在军事各个领域引起的变革不是量变而是质变。
1.2新军事革命我们把目前正在进行的军事革命称为新军事革命，它是在军事技术由机械化向信息化过渡的时期，由此而引发了武器装备，作战方法，教育训练，编制体制等方面的一系列变化。
这场新军事革命所要达到的目标有三个：精确作战，战场透明和快速反应。
这次新军事革命与以往历次军事革命相比给人一个突出的感受是，来势迅猛，对军事领域的各个方面都产生了深刻的影响，而且这场革命的落伍者和先知者在战场一经较量便呈现一边倒的情形，海湾战争就是一个很好的例证，战争的结局震惊了全球。
正是由于海湾战争的经验，世界各国纷纷开始调整本国的军事战略方针，调整编制体制、创新作战理论、发展和采购新型武器装备。
正是基于海湾战争以来的几场高技术战争所表现出的新军事革命特征，世界各国许多著名学者对这场新军事革命开始跟踪研究，对引起这场革命的起因、构成要素以及对军事领域产生的冲击等都进行了积极的探讨。
2 军事革命与军事理论创新的关系2.1军事革命是军事理论创新的基础历史上真正的军事革命只发生过两次，目前正在进行着第三次。
大学军事理论论文精选5篇
领土主权和海洋权益争端、恐怖主义、网络安全等。
我国安全环境的机遇与挑战
随着综合国力的增强和国际地位的提高，我国在国际事务中的影响 力不断扩大，同时也面临着更加复杂的安全环境。
维护国家安全的战略措施
加强国防和军队现代化建设
提高国防科技水平，加强新型作战力量 建设，推进联合作战指挥体制改革。
拓展经济发展空间
军民融合能够将军事需求与市场需求相结合，拓展经济发展空间，培育新的经济增长点 。
国防建设与军民融合的实践探索
体制机制创新
推动国防建设与军民融合体制机制的创新 ，打破军民分割的体制壁垒，促进军民两
大体系的深度融合。
A 政策法规体系建设
加强国防建设与军民融合相关法规 的制定和完善，为实践探索提供法
冷兵器时代 火药时代
机械化时代 信息化时代
早期的武器装备主要以冷兵器为 主，如刀、枪、剑、戟等，这些 武器主要依靠人力驱动，杀伤力 有限。
工业革命后，机械化生产使得武 器装备的制造更加精良和快速， 坦克、飞机、军舰等重型武器相 继问世。
军事技术的创新与应用
精确制导技术
精确制导技术使得武器能够准确 命中目标，提高了作战的精确性 和效率。
强大的国防力量是国家综合实力的重 要体现，能够提升国家在国际舞台上 的地位和影响力。
军民融合深度发展的战略意义
优化资源配置
军民融合能够将国防和民用两个领域的资源进行整合和优化配置，提高资源利用效率， 降低国家整体运行成本。
促进技术创新
军民融合能够推动军用和民用技术的相互转化和应用，促进科技创新和产业升级，提高 国家整体科技水平。
军事实力对比变化
信息化战争使军事实力对比发生变化，拥有 信息优势的一方往往能够占据主动地位，对 战争胜负产生重要影响。
军事理论论文_军事思想论文
军事理论论文_军事思想论文军事理论是核心军事能力的重要先导性因素。
军事理论集中反映了国防和军队现代化的整体水平,其发展水平或制约或推进着军队战斗力生成模式转变。
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军事理论论文范文一：国外大学生军事信息素养教育案例分析摘要:世界军事领域的竞争,说到底是人才的竞争。
在信息化战争中,人是应用信息技术的主体,一切信息的获取,传递和利用,都离不开人的设计,控制和操作。
在信息时代,为适应时代的要求,很多国家把军事信息素养和信息技能的培养作为训练的重要内容。
关键词:信息素养、军事人才、大学生、教育、发展信息化建设的前提是信息文化建设,在当今社会,大学生是一个及其庞大的群体,大学生军事信息素养的培养对军事信息文化的构建尤为重要。
因此,我等就国外大学生军事信息素养教育案例,研究如下: 一、军事信息素养与军事信息素养教育的基本涵义(一)军事信息素养,是指军人适应信息时代需要,在信息社会中获得信息、利用信息、开发信息、应对信息战争等方面所应具备的知识与能力。
主要由军事基本素养、军事技术素养、军事专业素养和军事综合素养四个层面构成。
信息素质这一概念,最早于1974年提出,被概括为“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”。
简言之,信息素质就是获取、评估以及使用信息资源的能力。
它包涵诸多方面:(1)传统文化素养的延续和拓展;(2) 使受教育者达到独立自学及终生学习的水平;(3)对信息源及信息工具的了解及运用;(4)必须拥有各种信息技能:如对需求的了解及确认;对所需文献或信息的确定、信息检索;对检索到的信息进行评估、信息组织及处理并作出决策。
(二)军事信息素质教育是指人们在信息化社会中为了提高自身军事信息素质而接受的系统教育。
军事信息素质教育,对学生个体从某种意义上说,它是信息社会里的高质量生存教育和发展教育;世界各国政府都把信息社会里人们的素质教育特别是对成人的信息素质教育放到重要的位置上,纷纷提出了本国的信息素质教育规划。
军事理论军事期末论文3000字
军事理论军事期末论文3000字高校军事理论课程作为高校学生的必修课之一，对于促进大学生爱国主义热情的提高以及增强其安全护国的国防意识具有非常重要的现实意义。
下面是店铺给大家推荐的军事理论军事3000字论文，希望能对大家有所帮助!军事理论军事3000字论文篇一：《高校国防教育与大学生素质教育的关系研究》摘要：国防教育是国家人才战略的重要组成部分，也是提高大学生综合素质的重要途径。
高校应通过各种途径，把国防教育的长期性和阶段性相结合，把国防教育的系统性和重点性相结合，培养大学生爱国主义、集体主义精神，提高学生责任意识、忧患意识。
关键词：国防教育;素质教育;爱国主义国防教育的主要内容包括爱国教育、理想信念教育、革命英雄教育、基本军事训练等。
其核心就是以爱国主义为主的民族精神教育，培养学生的组织纪律意识。
概括起来讲，国防教育的目的就是培养学生的建设国家的公民意识和保卫国家的公民责任意识。
《中华人民共和国国防教育法》第十三条：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。
”国防教育作为素质教育的主要内容之一，不仅是军训队列训练这样阶段性的任务，而应将其作为培养学生基本素质的思想教育平台。
将培养学生的理想信念和爱国主义精神与培养学生专业知识相统一，使学生成为既是建设国家的主力军，又是保卫国家的后备军。
一、高校国防教育与大学生素质教育的关系1.国防教育是实现高校德育教育目标的重要途径。
1987年5月，中共中央下发了《关于改进和加强高等学校思想政治工作的决定》。
该决定对高等学校的德育目标有一个基本概括，即高等学校培养出来的大学生、研究生应当有坚定正确的政治方向，爱祖国，爱社会主义，拥护共产党的领导，努力学习马列主义;应当热心于改革和开放，有艰苦奋斗精神，努力为人民服务，为实现具有中国特色的社会主义现代化而献身;应当勤奋学习，努力掌握现代科学文化知识。
党中央提出的这一要求，既是衡量高校办学成效的基本标志，也是大学生军训工作必须遵循的方向。
军事理论课论文2500字
军事理论课论文2500字高等学校的军事理论课，是一门人文与理工高度融合交叉的综合课，它是培养具有综合性素质、复合性知识人才包括军事人才的重要教学活动。
下面是店铺给大家推荐的军事理论课论文2500字，希望大家喜欢!军事理论课论文2500字篇一《适应军事变革需要，培养复合型军事人才》摘要：新形势下，军队院校研究生教育应该以培养高素质的复合型军事人才为目标，这直接关系到能否确保打赢信息化战争的第一要务，是推进军队建设从机械化、半机械化到信息化转变的重要保障。
本文通过分析新形势下复合型军事人才的能力构成特点和当前院校研究生培养过程中的不足和误区，提出了相应的对策措施。
关键词：军事变革;复合型;军事人才当前，我军建设进入了崭新的历史时期，正在经历着由机械化、半机械化向信息化的全方位迈进，建设新型军队、打赢现代化战争成为新时期军队建设的首要任务。
新形势下，迫切需要一大批高素质的军事人才。
因此，要不断推进军队研究生教育改革创新，构建复合型人才培养体系，努力提高研究生教育的时效性和实用性，培养出体现学科专业特色、适合我军现代建设和军事斗争准备需要的高层次应用型技术人才。
一、新形势下复合型军事人才的能力构成复合型军事人才的基本能力构成可以总结为三个“三位一体”，即德育、智育、体育三位一体，知识、能力、素质三位一体，指挥、管理、技术三位一体。
(一)德、智、体“三位一体”是复合型军事人才的基本素质德、智、体是一名合格军人最基本的素质，三者相互区别又相互联系，共同促进军人成长和提高。
在军人成长过程中如果缺少“德”的素质，将会成为“危险品”;如果缺少“智”的素质，将会成为“次品”;如果缺少“体”的素质，将会成为“废品”。
这就要求高素质的复合型军事人才首先要政治合格、廉洁自律;其次要具备良好的智力和较强的能力，具有敏锐的观察力、良好的记忆力、深刻的思考力、丰富的想象力和灵敏的反应力;同时要有健康的心理、强健的体魄、坚强的意志和充沛的精力。
军事理论论文
军事理论论⽂军事理论论⽂1 我们可以看到，我国实⾏党对军队统⼀领导，最近⼏年也引起了其他国家的关注，他们将眼球放到我国对军队政策管理的⽅针上来，⼤肆宣扬“军队⾮党化、⾮政治化”和“军队国家化”，企图动摇我们党执政的重要基⽯。
这就使我国国际政治和思想⽂化领域的⽃争更加激烈,国内外敌对势⼒极⼒⿎吹"军队国家化"等错误观点,妄图使我军脱离党的领导,改变我军的性质,从根本上动摇我们党的执政地位和我国社会主义制度,因此,在当代坚持党对军队的绝对领导具有重⼤的战略意义。
坚持党对军队的绝对领导,必须充分认清新形势下坚持党对军队绝对领导⾯临的考验,充分认识党对军队绝对领导的极端重要性,坚决反对搞所谓"军队国家化"。
还有⼀些境内外敌对势⼒把军队作为重要⽬标，加紧渗透破坏，极⼒攻击党对军队的绝对领导，因此，在这场严肃的政治⽃争⾯前，充分认清党对军队绝对领导的重要性和必要性，始终保持清醒政治头脑和坚定政治⽴场，显得尤为重要。
在这⾥，我想强调的是中国共产党缔造⾃⼰的军队，并将其Z于绝对领导之下，不是从哪个政治家头脑中简单构想出来的，⽽是在艰苦卓绝的武装⽃争中，在与党内错误思想的⽃争中，在推进马克思主义军事理论中国化的历史进程中，以鲜⾎为代价换来的真理性认识。
所以，党对军队的绝对领导是亘古不变的真理。
党对军队绝对领导是我们党坚持马克思主义军事理论与中国实际相结合的成果。
⽆产阶级必须掌握⾰命领导权和拥有⾰命军队，是马克思主义的基本原理。
1871年，马克思在总结巴黎公社失败的教训时明确指出：“⽆产阶级专政的⾸要条件就是⽆产阶级的军队，⼯⼈阶级必须在战场上争取⾃⾝解放的权利”。
中国共产党在缔造和领导⼈民军队的实践中，把马克思主义军事理论与中国⾰命实际相结合，确⽴了党对军队绝对领导的根本原则和制度，解决了新型⼈民军队如何创⽴、建设和发展的重⼤问题。
这⼀根本原则和制度，实现了党的思想政治领导与军事⾏政领导的统⼀、集体领导与个⼈负责的统⼀、党的组织与军队建制的统⼀、党领导军队与国家领导军队的统⼀，丰富和发展了⽆产阶级军队建设理论，成为我军不断发展强⼤的成长胜利之魂。
军事理论课结课论文
军事理论课结课论文军事理论课的讲授,能促使大学生掌握一定的军事知识,在培养和提高人才素质、身心素质以及军事素质等方面,军事理论课程有着其它教育形式所不可替代的功效。
下面是店铺给大家推荐的军事理论课结课论文，希望大家喜欢!军事理论课结课论文篇一《论高校国防教育机制的创新》[摘要]文章就如何提高高校国防教育实效性问题入手，对国防教育机制予以理论上的界定，分析了国防教育弱化的原因，然后着力探讨高校国防教育机制创新的途径。
[关键词]高校国防教育;机制创新;途径高校国防教育，是从国家和民族的利益出发，有组织、有领导地在大学生中进行灌输国防知识，培养国防观念，提高保卫祖国和建设祖国的各种素质的活动。
它是一个国家和民族必不可少的基本教育。
加强国防教育、树立公民国防观念，是关系到国家强弱和民族兴衰的大事。
国防教育在促进学生整体素质的提高和增强我国综合国力竞争中起着重要作用。
因此，为提高国防教育教学的实效，创新国防教育机制显得尤为重要。
一、国防教育机制的含义机制一词最早源于希腊文，原指机器的构造和动作原理。
任何一本汉语词典，大体上都这样注解：机器的构造和工作原理;有机体的构造、功能和相互关系;某些自然现象的物理、化学规律;一个工作系统的组织或部分之间相互作用的过程和方式;等等。
教育机制是教育现象各部分之间的相互关系及其运行方式，包括教育的层次机制、教育的形式机制和教育的功能机制三种基本类型。
三类机制以及每类机制中的三种机制各自有着不同的内涵，又有着必然的联系。
教育的层次机制主要包括宏观教育机制、中观教育机制和微观教育机制;教育的形式机制主要包括行政一计划式机制、指导一服务式机制和监督一服务式机制;教育的功能机制主要包括激励机制、保障机制和制约机制。
探讨教育机制理论，有助于厘清教育机制改革和创新的思路。
高校国防教育机制是一种客观存在于高校国防教育系统内的运行机制，是由许多要素构成的复杂系统，这些要素之间存在着一种相互联系、相互制约以调节高校国防教育运行状况的关系。
大学军事理论课论文
大学军事理论课论文引言军事理论是大学军事课程中的重要内容。
它涵盖了战争的本质、军事思想和各种战争形式等方面的知识。
本文将重点探讨军事理论课程的意义和作用，以及如何加强学生对军事理论的学习和理解。
一、军事理论课的意义军事理论课作为大学军事教育的核心内容，具有以下重要意义：1. 培养学生的军事思维军事理论课程可以引导学生主动思考和研究战争问题。
通过对历史战争案例的学习和分析，学生可以培养战略思维和决策能力。
这对于他们未来军事领域的从业和研究具有较大的帮助。
2. 增强学生的国防意识军事理论课程可以加强学生的国家和国家安全意识。
通过了解军事理论和战略学的基本知识，学生可以更好地理解国家安全形势和军事力量的重要性，从而提高他们的国防意识。
3. 培养学生的团队合作精神军事理论课程通常涉及到小组研讨和案例分析等形式的教学活动。
这可以促进学生之间的团队合作和协作能力，提高他们的集体意识和团队合作精神，为日后的工作和生活打下良好的基础。
二、加强学生对军事理论的学习和理解为了加强学生对军事理论的学习和理解，以下几点可以提供参考：1. 建立自主学习机制学生可以建立自己的学习计划，并制定合理的学习周期。
他们可以利用课余时间自主学习相关的经典军事著作和理论文章，提高对军事理论的理解。
2. 积极参与学术讨论学生可以积极参与学术讨论和研究活动。
他们可以加入学术团体或学生社团，参与相关的项目和研究，与其他同学交流和分享自己的研究成果。
3. 参观实地考察学生可以参加军事实地考察和军事历史遗址的参观活动。
通过亲身体验和实地考察，学生可以深入了解军事理论和战争形态，加深对军事理论的理解和认识。
三、案例分析：克里米亚危机克里米亚危机是近年来国际关系领域的重要事件之一。
通过对克里米亚危机的案例分析，可以更好地理解和应用军事理论知识。
1. 背景介绍简要介绍克里米亚危机的发生时间、地点、参与方和事件背景，为后续的分析和讨论做好铺垫。
2. 军事理论分析基于军事理论知识，分析和解读克里米亚危机中各方的行动和决策。
大学军事理论期末参考论文1500字
大学军事理论期末参考论文1500字在高校的教育活动中，大学生的军事理论学习对培养他们的爱国热情十分重要。
下面是店铺给大家推荐的大学军事理论参考论文1500字范文，欢迎大家阅读!大学军事理论参考论文1500字范文篇一：《大学生爱国主义教育与军事理论教学》摘要：《军事理论》蕴含着丰富的爱国主义素材与内容，是开展大学生爱国主义教育的崭新载体。
开展《军事理论》教学，有利于提升大学生的爱国主义情感，有利于强化大学生的民族成就动机，增强民族凝聚力。
利用《军事理论》开展大学生爱国主义教育，应确定《军事理论》教学重点，强化爱国主义教育主题;改革《军事理论》教学方法，增强爱国主义教育价值;创新《军事理论》教学模式，提高爱国主义教育实效。
关键词：大学生爱国主义教育国防教育《军事理论》教学开设《军事理论》课是目前高校开展大学生国防教育的主要途径。
国防教育作为一种基础教育，其核心是爱国主义教育。
利用国防教育进行爱国主义教育，具有其他教育形式不可替代的作用。
一、国防教育与爱国主义的辩证关系1.国防教育是爱国主义教育的重要组成部分。
国防教育的根本任务是增强教育对象的国防意识。
国防意识作为一种社会意识，是国防这一社会存在在人们头脑中的反映，其本质表现为对国家利益的高度重视。
[1]没有对国家利益的维护和关注，就不可能有国防意识的形成和增强。
国防意识是爱国主义在国防领域的集中体现，国防教育是爱国主义教育的题中应有之义。
列宁说：“爱国主义是千百年来巩固起来的对自己的祖国一种最深厚的感情。
”[2]积极的国家认同感、自尊心、自豪感，自觉的爱国义务感，都是爱国主义精神的基本内涵，其本质就在于对国家利益的高度关注。
因此，国防意识所反映的对国家利益的关注，是构成爱国主义精神的基本组成部分。
2.爱国主义教育是国防教育的本质任务所在。
国防教育实质上是以爱国主义为核心的，为适应国家安全和发展的形势需要而进行的国民思想教育。
国防教育的基本功能是激发国民的爱国热情、强化国家利益至上意识、培养公民为国家安全和发展而献身的民族精神和气节。
军事理论大学生论文范文精选
军事理论大学生论文范文精选军事理论课是高校的一门特殊教育课程，这门课的主要目的是提高大学生的综合素质。
下面是店铺给大家推荐的军事理论论文范文精选，希望能对大家有所帮助!军事理论论文范文精选篇一：《国防教育与大学生的素质培养探析》摘要：大学生作为知识性群体和未来建设者，是中华民族优秀青年的代表，是国家未来的中流砥柱，是国防教育的重要对象。
本文针对新时期大学生的特点，探讨在大学生素质培养中融入国防教育的有效途径和方法。
通过国防教育和素质教育的有机结合，使大学生思想道德素养、身心健康都得到提升，最终成为有道德、有理想、有文化、敢做敢当、富有民族使命感的新时代大学生。
关键词：国防教育;大学生;素质培养当今世界各国综合国力逐渐增强，各国间竞争日益加剧，竞争具体体现在科技、经济、人才等方面，提高大学生综合素质即提高未来国民素质。
国防教育是高校对大学生素质培养中的重要环节，主旨在于增强学生爱国主义意识，增强学生民族使命感。
1958年，中共中央首次做出“大、中学校要增加军事课程，实施军事训练”的规定。
在此之后，我国大部分高校将军事理论课教学和军事训练相结合的国防教育课程纳入本科培养计划，国防教育真正成为当代大学生的一门必修课，对我国大学生素质培养工作起到极大的推动作用[1]。
一、普通高校开展国防教育对大学生素质培养具有重要意义国防教育是国家和民族立足于生存和发展需要，有组织、有计划、有目的地对全体公民进行的爱国主义情怀的培养，使全体公民建立起保卫国家安全，维护国家主权，增强国防意识。
大学生作为知识性群体和未来建设者，是中华民族优秀青年的代表，是国家未来的中流砥柱，是高校国防教育的重要对象。
因此，普通高校开展国防教育对大学生身心健康、爱国爱校情怀培养具有重要的意义。
1.国防教育有助于学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
当代大学生爱国主义意识淡薄，国防教育是增强学生国防意识的有效途径。
当代大学生是国家未来的主力军，加强军事理论知识学习，增强大学生军事训练实践能力培养，通过国防教育强化其的责任感和使命感，明确自己肩负的重任，深化了解爱国主义和集体主义的内涵，有助于其正确树立人生观、世界观和价值观。
军事理论研究论文
军事理论研究论文普通高校军事理论课教学旨在培养大学生的国防意识,是高等学校在培养大学生知识与思想的过程中,非常重要的课程之一。
下面是店铺给大家推荐的军事理论研究论文，希望大家喜欢!军事理论研究论文篇一《浅谈有关国防建设和经济建设之间关系的几点思考》论文关键词：协调;发展;国防建设;经济建设论文摘要：统筹好国防建设和经济建设的关系，是贯彻科学发展观的必然要求。
要依托驻地社会经济发展现状，与地方党委政府共同谋划"国防建设与社会经济、军用技术和民用技术、军队人才和地方人才"兼容发展的发展思路，在全面规划、重点突破、整体推进中构建与"市场"环境和"战场"需要相适应的军民融合式发展机制，促进国防建设与经济建设全方位、多层次的融合，形成国防建设与经济建设相互兼容、相互促进的互动机制，实现既促进经济全面发展又增强国防整体实力的双赢局面。
一、综述军队和地方各有自身的优势，我们要科学筹划，综合运用合理配置军地资源，实现优势互补资源共享，实现富国与强军的统一，使国防建设和经济建设在结构、布局、技术、人才、信息等方面形成全方位、多层次的内在融合。
对那些具有通用性的资源，要尽可能做到军民合用，如军地两用人才的培养、军用技术转为民用、军事设施的军民共用、国防科技工业的能军能民等。
同时，针对军地资源的异同，我们要发挥优势，实现二者共同发展，促进整体实力的提升。
统筹好国防建设和经济建设的关系，是贯彻科学发展观的必然要求。
在国防和军队建设中贯彻科学发展观，首要的问题是必须坚持国防建设与经济建设协调发展的方针，正确认识和把握国防建设与经济建设的关系。
集中精力把经济建设搞上去，不断增强经济实力，是解决包括国防和军队建设在内的所有问题的重要前提和物质基础。
只有经济发展了，国防和军队现代化建设才能不断发展。
而国防实力是综合国力的重要组成部分，强大、巩固的国防是国家安全和经济发展的重要保障。
军事理论论文1500精品三篇
军事理论论文1500精品三篇【摘要】普通高校军事理论课的教学内容体系融合了全球新军事革命和现代科技发展的相关内容，既有军事理论，又有军事科技应用；既涉及军事学、历史学、政治学、经济学，又涉及工学和理学。
【关键词】军事理论高校国防教育1.构建针对性、典型性战例教学法所谓的战例教学指的就是利用真实的战斗例子，研究在作战过程中应用了哪些作战的理论，实战过程中应用了哪些作战规律的一种教学模式。
所谓的战例教学就是为了让学生能够更加精准地了解战斗过程中的一些细节部分，指导学生在特殊的战斗环境中能够进入到情景当中，老师与学生之间进行有效的沟通，分析在作战过程中应用了什么样的手段，其中包含有哪些理论知识，从而更加科学的认识军事现象，真正让学生了解军事知识，对军事知识的教学产生兴趣。
2.构建互动式、典型性案例教学法在研究军事理论课程的时候，我们首先是要采用案例分析的方式，选择时下最新鲜的军事案例进行分析，这样对于学生学习和主动思考问题才能有所助益，有效促进学生与老师之间的沟通，提升课堂的教学效率，使整个军事课能够在今后的改革创新道路上开辟出一条新的道路，达到一个新高度。
普通高等学校在进行军事理论教育的过程中主要会讲述五大模块的内容，在讲授知识的过程中，充分结合理论和实际，使军事理论的课堂能够有新时代的气息，军事理论的描述也能具有更强的感染力。
3.构建个性化、多样化专题教学法在教授学生军事理论的时候，老师可以尝试使用一些新鲜的方式来进行讲解，改变传统的知识体系，突破思维定式，使教学能够更加的个性化，教学的内容也能更加的多样化。
相关老师在教授知识的时候可以参考教学大纲来完成教学目标，针对不同学生的特点，找到最适合学生的教学方法。
学生在學习的过程中可以及时提出自己的疑问，让老师第一时间知道学生的学习情况，并及时地为学生解答疑问，在解答的过程中有针对性地融入一些国防知识和军事理论等。
4.构建问题型、讨论型启发式教学法在讲授军事知识理论的过程中，可以采用不同的教学模式，灵活多变的教学模式不仅可以让学生能够更加轻松的理解军事知识，同时还能增进老师和学生们之间的情谊，让学生与教师之间能够增加彼此沟通的机会。
军事理论课论文
军事理论课论文引言军事理论是军事学科的核心内容，它是国防建设和军事教育的重要组成部分。
军事理论课作为军事学科的基础课程，在培养军事人才，提高指挥决策水平上起着重要的作用。
本文将围绕军事理论课的教学方法与效果展开论述，以期提高军事理论课的教学质量。
军事理论课的教学方法军事理论课的教学方法对于学生的理解和掌握有着重要的影响。
一种适合的教学方法可以激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
以下是几种常见的军事理论课教学方法：讲授法讲授法是军事理论课常见的教学方法之一。
这种方法通过教师讲解教材内容，集中展示理论知识，对于学生了解和掌握理论知识具有较好的效果。
教师可以通过多媒体展示、实例分析等方式增加教学的生动性和趣味性，提高学生的学习积极性。
实践法实践法是军事理论课的重要教学方法之一。
通过实践训练，学生可以将理论知识与实际情况相结合，提高理论知识的运用能力。
例如，对战争策略的学习可以通过模拟作战实践，对军事指挥的学习可以通过模拟指挥演练等方式进行，使学生在实践中掌握理论知识。
讨论法讨论法是军事理论课教学中的一种重要方法。
通过教师引导和学生自主讨论，可以拓宽学生的思维，激发学生的创新能力。
教师可以设计问题，引导学生进行思考和讨论，提高学生的批判性思维能力和逻辑思维能力，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
军事理论课的教学效果军事理论课的教学效果是衡量教学质量的重要指标。
教学效果的好坏直接关系到学生能否掌握和应用理论知识。
以下是评估军事理论课教学效果的几个方面：学习成绩学习成绩是评估学生学习情况的关键指标之一。
通过考试成绩、作业成绩等方式，可以客观地评估学生在军事理论课中的学习成果。
较好的教学效果应该使大部分学生能够取得较好的学习成绩。
知识掌握军事理论课的目标是使学生对军事理论知识有一定的了解和掌握。
学生通过课堂学习和自主学习，应该能够掌握和应用课程中的基本理论知识。
教师可以通过测验、口头提问等方式评估学生的知识掌握情况。
2024年大学军事理论论文范文通用
2024年大学军事理论论文范文通用20_年大学军事理论论文范文通用一一直以为，能够实现“独居”生活的人才是一个长大了的人，但，接下来十天特殊的课程却完全否定了我曾经幼稚的想法。
来到学校的第三天便开始了我们大一新生为期十天的军训生涯。
不可否认，当听到我们军训的时间只每天四五个小时，而且都避开了太阳的猛烈之时时，我在心中窃喜了良久，轻叹一口气，“侥幸逃过一劫，真好啊!”以为这十天可以轻松玩过去，良不知，这一劫，我仍旧没逃过。
军训所教的动作与高中时相仿，唯一不同的就是——气氛。
对，就是气氛。
高中时，大家都抱着一种玩耍的心态去参加军训，那时的教官也是对我们温柔有加，想到这里，我只能用“魔鬼”来形容如今的教官。
教官对我们真的很严格。
我记得教官常说的一句话是：你们要记住，这就是一个整体，所以别在里面搞个人的小动作，只要有一个人犯错，你们就得全体受罚……自此，“集体”这个词就在不知不觉中走入了我的内心。
不是不知道集体荣誉感，而是很少把它当作一回事。
以前，搞得最多的就是个人主义。
可是现在，当总是因为个人犯错而集体被受罚时，就不得不把它当作一回事了。
因为被罚可不是一件好玩的事。
说道军训，我最害怕的就是站军姿。
说来惭愧，这最简单的动作，简单到每个人不用学都会，可是，对我来说却是最不想做的。
不得说，它是最能考验一个人的毅力。
人都是“动”物，就是一种动态的事物，可见，要我们保持同一姿势超过半小时以上是件多么痛苦的事，可是，就算不喜欢还是必须要做，这就是军训。
其实，站的时间长了，就会了解，只要你不要太在意，转移注意力，站军姿也不是那么恐怖的，习惯了就好。
别以为站着累，蹲着就舒服了，蹲了以后，你就会后悔的。
真的，蹲着的时候整个身体的重量都落到了右腿上，短时间还可以，要是时间长了，腿都麻了。
不过，在蹲下时，耳朵倒是接收到了很有益的信息——听到一个教官再说：“你们要忘记你们的右腿，你们的右脚不是你们自己的!”这句话真的很有用，我试着忘记右腿，效果真的不错，慢慢地，就忘记了累。
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军事理论课结课论文
学习军事理论知识是继我们军训之后的第二次国防教育．在我们进行军事训练之后，让我们更好的了解我国的国防，军事思想．世界军事，军事高科技，高技术战争，核武器，步兵分队技术和中国人民解放军共同条令等等，以便我们掌握基本军事理论与军事技能，达到增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义，集体主义观念，加强组织和纪律性，促进我们综合素质的提高．
本来，我们的人生从高中到大学就是一个转变．从一个未成年人到成年人的转变，从一个不独立有依靠思想的人向一个独立而必须自己面对自己，负责任的人这样一个转变．在这个转变中，对我们进行恰如其分的军事理论教育，有助于我们强化自我的思想意识，开始体会自我，民族和国家的关系．在这个教育中，我懂得了一些国防和军事知识，开始思考作为社会中的一个人，我应该怎样对自己的国家负责．让我不仅认识到自己对自己，或父母，朋友的价值，更认识到自己对社会和国家的价值．在这个过程中，我了解了些中国国防力量，增加了我的民族自尊心和自豪感，了解了一些军事思想，懂得了一些世界军事力量和战争，使自己的目光更加高远．
在军事理论课的教学中，我充分认识到作为一个当代大学生更应该了解我们的祖国，更坚定的认识到自己身负国家和民族的重任．我们更应该志存高远，心系祖国，为中华民族的腾飞而读书．在这个认识过程中，也不断地在完善自己，目标从无到有，从不坚定到坚定，把生活的每天付诸于学习和提高．这是我知道了中华民族不是一个虚无的概念和信仰，而是一种前进的动力和为之坚持不懈的奋斗目标．同时也充满感恩，我感谢保卫全国人民的解放军战士，感谢中国，感谢一切为了保护国家安全和国家统一作出贡献的人们．感谢那些为祖国国防贡献汗水和智慧的一切人民．虽然，我的感谢或许微不足道，但是，军事教育至少让我们拥有了一颗感恩的心．想着我们能在明亮的教室学习，我就对一切维护我们安危的人致以谢意．
在军事理论学习之后，我懂得了国防的真正含义，即国家的防务．是指为防
备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权的统一，领土完整和安全所进行的军事及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动．国防是国家生存与发展的安全保障，自古以来，有国就有防，国无防而不力．作为一个主权国家，最重要的是生存与发展，国防是否巩固，事关国家和民族的兴亡．因此，作为一个当代大学生，更应该以学习国防知识，把自己的人生奋斗目标与国家的发展和民族的存亡联系起来，更努力的学习科学文化知识，为祖国的国防事业作出应有的贡献．
在当今世界这样一个和平大背景下，种种战争的阴影仍如同鬼魅一般隐藏在世界各个角落，不管是领土争端，经济利益争端，意识形态，或是民族歧视，种种无疑给世界布上阴影．现代高科技迅速发展，军事高技术日益被世界各国采用，一方面能提高整个军事领域的改革，对武器装备发展起巨大推动作用，从而使以后的战争具有高科技性质，使一些人不敢轻易发动战争，因为一旦战争爆发，这样造成无法弥补，无法想象，甚至能使整个人类毁灭的后果．而另一方面，一些大国独自垄断一些高技术，酒会自视强大，会对弱小国家发动战争，鉴于以上原因，我国为了更好的立足于世界民族之林，为了更好的发展其他各项工作，必须作好国防工作．
在以前军训中，我不知道我们是学生干吗要参加军事训练．通过军事理论这门课程，我知道作为一个中华人民共和国的合格公民，我们必须参加军事训练．而当代大学生，提高自己的军事素养更是一件十分重要的事，在这个过程中，我自然而然的开始关注我国的国防，开始心系天下．明白了两耳不闻天下事，一心只读圣贤书是多么可悲的一件事．而且，在授课中，所有教官的军人风格，讲授时的一丝不苟也给我留下了很深刻的印象．在这个过程中看到了自己太过自由的性格，认识到自己对什么事都不够严谨的这一不好的态度．所以，不仅仅是教官传授我们国防知识，促进我们爱国观念，从某种角度来说，在真个教学过程中，教官的一言一行都在影响着我们，也在鞭策着我们．使我们认识到自己的不足，能使我们在以后的学习和生活中更好的管住自己，做一个有纪律的人．
现在，我们的人民军队已由过去单一军种的军队发展成为诸军兵种合成、
具有一定现代化水平并开始向信息化迈进的强大军队！年月日，在人民海军成立六十周年时，胡锦涛主席郑重宣告：不论现在还是将来，不论发展到什么程度，中国都永远不称霸，不搞军事扩张和军备竞赛，不会对任何国家构成军事威胁。
包括中国人民解放军海军在内的中国军队，永远是维护世界和平、促进共同发展的重要力量！
通过军事理论课，我已经学到了很多，从中收益非浅．在大学的四年，我想着门特殊的课程为我的生命上了一层绿色，不仅是绿色的军装，也是一颗能感受的心．提醒着我不仅要努力学习知识，更应关注天下大事，更应心系祖国安危，这是一颗感恩的心，让我感谢能让我平静的坐在教室学习的保卫国家安全的战士，让我感谢那些为维护国家安全作出贡献的人，我也应感谢为世界的和平作出贡献的人．。