实验三 人耳听觉听阈的测量
人耳听阈曲线的测定实验设计
人耳听阈曲线的测定实验设计
人耳听阈曲线测定实验设计
人耳听阈曲线测定实验是一种用于测量人耳对声音的敏感度的实验。
它可以帮助我们了解人耳对声音的反应，从而更好地设计声音系统。
本实验的目的是测量受试者对不同频率和不同强度的声音的反应，以确定人耳听阈曲线。
实验设计：
1. 实验受试者：实验受试者应为健康的成年人，年龄在18-60岁之间，没有听力障碍。
2. 实验设备：实验需要使用一台音频发生器，一台音频放大器，一台音频检测仪，一台电脑，一台耳机，一台按钮，一台指示灯，一台指示器，一台计时器，一台记录仪。
3. 实验步骤：
（1）将受试者安排在实验室，让他们佩戴耳机，并将按钮放在他们的手中。
（2）让受试者闭上眼睛，然后用音频发生器发出不同频率和不同强度的声音，让受试者听到声音。
（3）当受试者听到声音时，他们应按下按钮，指示灯会亮起，指示器会显示出受试者听到声音的强度，计时器会记录受试者按下按钮的时间，记录仪会记录受试者的反应。
（4）重复上述步骤，直到受试者对所有频率和强度的声音都作出反应。
（5）最后，根据受试者的反应，绘制出人耳听阈曲线。
本实验可以帮助我们了解人耳对声音的反应，从而更好地设计声音系统。
阈限测定实验报告
阈限测定实验报告阈限测定实验报告引言：阈限测定是一种常用的实验方法，用于确定人类感知到某种刺激的最低或最高强度。
本实验旨在通过测定听觉和视觉的阈限，了解人类感知的极限和感知机制。
实验设计：本实验采用随机化实验设计，参与者被随机分配到不同的实验组中。
实验室内环境保持安静和稳定，以确保实验结果的准确性。
实验过程中，参与者需要完成一系列听觉和视觉的任务，记录他们感知到的最低或最高刺激强度。
实验一：听觉阈限测定在这个实验中，参与者需要戴上耳机，听取一系列不同频率和音量的声音刺激。
起初，声音的音量较低，然后逐渐增加，直到参与者能够感知到声音。
实验记录下参与者能够感知到的最低声音强度，即听觉阈限。
实验二：视觉阈限测定在这个实验中，参与者需要注视一个屏幕，屏幕上会显示一系列不同亮度和颜色的图像。
起初，图像的亮度较低，然后逐渐增加，直到参与者能够感知到图像。
实验记录下参与者能够感知到的最低亮度，即视觉阈限。
实验结果：根据实验数据统计和分析，我们得出以下结论：1.听觉阈限：参与者的听觉阈限在不同频率和音量的声音刺激下有所差异。
较高频率的声音需要更高的音量才能被感知到，而较低频率的声音则需要较低的音量。
2.视觉阈限：参与者的视觉阈限在不同亮度和颜色的图像下也有所差异。
较暗的图像需要更高的亮度才能被感知到，而较亮的图像则需要较低的亮度。
讨论与分析：阈限测定实验的结果反映了人类感知的极限和感知机制。
听觉阈限的差异可能与人类耳蜗对不同频率声音的敏感度有关，而视觉阈限的差异可能与人类视网膜对不同亮度和颜色的敏感度有关。
此外，个体差异、年龄和环境等因素也可能影响阈限的测定结果。
结论：阈限测定实验通过测定听觉和视觉的阈限，揭示了人类感知的极限和感知机制。
实验结果表明，人类对不同频率声音和亮度颜色的感知存在差异，这与人类感知器官的特性和个体差异有关。
深入研究阈限的测定方法和结果，有助于更好地理解人类感知过程和感知机制的本质。
结尾：通过本实验，我们对阈限测定的方法和结果有了更深入的了解。
《人耳听觉听阈的测》课件
结果分析方法
统计方法：对实验数据进行统计，计算平均值、标准差等统计指标 对比分析：将不同年龄、性别、环境等条件下的测定结果进行对比分析，找出差异 趋势分析：根据测定结果的变化趋势，分析听力损失的原因和程度 相关性分析：分析不同因素与听力损失之间的相关性，为预防和治疗提供依据
结果解读与意义
出改进意见
注意事项：注 意保护被试者 的隐私和安全， 避免出现意外
情况
安全注意事项
确保测试环境安 全，避免意外伤 害
遵循正确的操作 流程，确保测试 结果的准确性
测试过程中，注 意保护受试者的 隐私和权益
测试结束后，及 时清理测试现场， 确保环境整洁
测定结果分析
第七章
结果记录方式
表格记录：将测定结果以表格形式记录，方便查看和对比 图表记录：将测定结果以图表形式记录，直观展示数据变化趋势 文字描述：对测定结果进行详细的文字描述，包括数据变化、分析结论等 综合分析：结合表格、图表和文字描述，对测定结果进行综合分析，得出结论和建议
听阈曲线解读： 展示听阈曲线， 分析听力损失程 度
听力损失类型：介 绍不同类型的听力 损失，如传导性、 感音神经性和混合 性
影响因素分析： 探讨年龄、性别、 噪声暴露等因素 对听阈的影响
临床意义：阐述 听阈测定的临床 意义，如诊断、 治疗和康复指导
结果异常处理建议
重新测试：对异 常结果进行重新 测试，确保结果 的准确性
保持安静：测试环境应保持 安静，避免噪音干扰
充足照明：提供足够的照明， 确保测试者能够清晰地看到 测试材料
设备检查：在开始测试前， 检查所有测试设备是否正常
运行，确保测试顺利进行
操作规范
测试前准备： 确保环境安静， 检查设备是否
人耳听觉听阈的测量实验报告思考题
人耳听觉听阈的测量实验报告思考题
人耳的听阈是指能够听到的最低声音强度，也可以理解为人耳对声音的敏感程度。
测量人耳听阈的实验通常是通过纯音听阈实验进行的。
以下是一些思考题，可以帮助你撰写关于人耳听阈测量实验报告的思考部分：
1. 在实验过程中，你认为哪些因素可能会影响人耳听阈的测量
结果？请列举并解释。
2. 人耳在不同频率下的听阈是否有差异？如果有，请讨论这种
差异可能的原因。
3. 实验中使用的纯音是如何产生的？纯音的频率和振幅对听阈
的测量有何影响？
4. 你觉得实验中使用的测量方法和设备是否准确地反映了人耳
对声音的敏感程度？如果有改进的空间，你会做出哪些调整？
5. 在你的实验结果中，你观察到了什么样的听阈变化模式？是
否符合已知的听阈曲线模型？
6. 人耳听阈的测量对于理解和评估个体的听力功能有何重要性？如何将这些测量结果应用于临床或实际场景中？
7. 除了纯音听阈实验，还有哪些其他方法可以测量人耳的听阈？这些方法在不同应用领域中有何优缺点？
通过思考这些问题，你可以更深入地理解人耳听阈测量实验的意义和结果，并从中得出有关个体听力功能的结论。
记住，在报告中要清晰、准确地描述实验过程、结果和讨论，并结合相关文献和理论加
以分析和解释。
听阈测定实验报告
一、实验目的1. 熟悉听觉实验仪器的使用方法。
2. 测定人耳在不同频率下的听阈，绘制听阈曲线。
3. 分析听阈曲线的特点，了解人耳对不同频率声音的敏感度。
二、实验器材1. 听觉实验仪2. 耳机3. 频率发生器4. 计时器5. 实验记录表三、实验原理听阈是指人耳能听到的最低声音强度。
人耳对不同频率的声音敏感度不同，因此听阈曲线呈现出一定规律。
本实验通过听觉实验仪产生不同频率的声音，调节声音强度，测定被试者在不同频率下的听阈，绘制听阈曲线。
四、实验步骤1. 熟悉实验仪器：首先，了解听觉实验仪器的构造、功能及操作方法。
包括频率调节、强度调节、信号输出等。
2. 实验准备：将被试者安排在安静的环境中进行实验，要求被试者放松，保持安静。
3. 测定听阈：按照以下步骤进行听阈测定：（1）将被试者分为若干组，每组选取一名被试者。
（2）调节频率发生器，产生一定频率的声音。
（3）将被试者佩戴耳机，调整耳机位置，使声音传入被试者耳朵。
（4）调整听觉实验仪的强度调节旋钮，使声音强度逐渐增强。
（5）观察被试者的反应，当被试者能听到声音时，记录此时的声音强度。
（6）重复以上步骤，分别测定被试者在1000Hz、2000Hz、3000Hz、4000Hz、5000Hz、6000Hz、7000Hz、8000Hz等频率下的听阈。
4. 绘制听阈曲线：将不同频率下的听阈值绘制成曲线，即为听阈曲线。
五、实验结果与分析1. 实验结果（1）绘制听阈曲线，观察曲线特点。
（2）分析被试者在不同频率下的听阈值。
2. 分析（1）观察听阈曲线，可以看出人耳对不同频率的声音敏感度不同。
在3000Hz左右，听阈值最低，说明人耳对中频声音最为敏感。
（2）分析被试者在不同频率下的听阈值，可以了解被试者的听力状况。
若听阈值普遍较高，可能存在听力障碍。
六、实验总结1. 通过本次实验，掌握了听觉实验仪器的使用方法。
2. 测定了被试者在不同频率下的听阈，绘制了听阈曲线。
3. 分析了听阈曲线的特点，了解了人耳对不同频率声音的敏感度。
人耳听阈曲线的测定实验报告
人耳听阈曲线的测定实验报告《人耳听阈曲线的测定实验报告1》“嘿，你知道人耳听阈曲线不？”我问同桌。
同桌一脸茫然，“啥是听阈曲线呀？”我兴奋地搓搓手，“这可有趣啦。
就像我们在一个超级安静的房间里，我在这儿小声说话，你得竖起耳朵听。
”做这个实验的时候，实验室安静得像深夜的墓地。
我戴上耳机，老师开始调节声音频率和强度。
我心里就像揣了只小兔子，既紧张又期待。
“这会不会很难呀？”我小声嘀咕。
旁边的同学说：“怕啥，就当玩个超级听力游戏呗。
”当声音传来的时候，我得很认真地去判断。
就像在草丛里找小虫子一样，要特别仔细。
有时候我觉得听到了，可又不太确定，就像在雾里看花。
“我好像听到了，但又好像是我自己想象的。
”我皱着眉头对老师说。
老师笑着说：“别着急，多试几次就有感觉了。
”通过这个实验，我明白了我们的耳朵就像一个精密的小仪器。
有时候我们觉得世界很吵闹，可有时候又觉得很安静，就像耳朵有个开关似的。
这个实验就像是打开了一扇了解耳朵秘密的小窗户。
我觉得呀，我们要好好保护我们的耳朵，就像保护珍贵的宝藏一样。
《人耳听阈曲线的测定实验报告2》“哇塞，今天要做人耳听阈曲线的测定实验呢！”我欢呼着走进实验室。
朋友在旁边说：“这有啥好玩的呀？”我白了他一眼，“你懂啥，这就像探索耳朵里的小宇宙。
”实验开始了，周围的空气仿佛都凝固了。
我坐在那儿，眼睛紧紧盯着仪器。
“这个声音怎么这么奇怪呢？”我心里犯嘀咕。
旁边的小伙伴笑着说：“这就像外星人的信号，得用心接收。
”我被他逗笑了。
我要根据自己听到的声音按按钮，感觉自己像个超级特工在传递重要情报。
“我按对了吗？”我忐忑地问老师。
老师说：“相信自己的耳朵。
”这时候，我就像在黑暗里摸索的小老鼠，小心翼翼又充满好奇。
做完实验后，我才知道原来我们的耳朵这么神奇。
就像一个小小的收音机，可以接收不同的频率。
我们平时总是忽略耳朵的重要性，这可不行。
就像不能忽略身边默默陪伴我们的好朋友一样，耳朵也需要我们好好对待。
实验三人耳听觉听阈的测量
实验三⼈⽿听觉听阈的测量实验三⼈⽿听觉听阈的测量【实验⽬的】(1)掌握听觉听阈的测量⽅法；(2)测定⼈⽿的听阈曲线。
(3)了解⼈⽿的痛阈曲线（必须在⽼师的辅导下完成）。
【实验原理】1．声强级、响度级和等响曲线（包含听阈曲线和痛阈曲线）:能够在听觉器官引起声⾳感觉的波动称为声波。
其频率范围通常为 20—20000Hz 。
描述声波能量的⼤⼩常⽤声强和声强级两个物理量。
声强是单位时间内通过垂直于声波传播⽅向的单位⾯积的声波能量，⽤符号I 来表⽰，其单位为W/m。
⽽声强级是声强的对数标度，它是根据⼈⽿对声⾳强弱变化的分辨能⼒来定义的，⽤符号L 来表⽰，其单位为分贝，L 与I 的关系为：()()dB I I dB I I L 00lg 10lg ?== 式（1）中规定 Io = 10-12 W /cm ；频率为1000Hz 。
⼈⽿对声⾳强弱的主观感觉称为响度。
⼀般来说、它随着声强的增⼤⽽增加、但两者不是简单的线性关系，因为还与频率有关，不同频率的声波在⼈⽿中引起相等的响度时、它们的声强（或声强级）并不相等。
在医学物理学中，⽤响度级这⼀物理量来描述⼈⽿对声⾳强弱的主观感觉，其单位为昉（Phon ），它是选取频率为 1000Hz的纯⾳为基准声⾳，并规定它的响度级在数值上等于其声强级的数值（但是单位不相同），然后将被测的某⼀频率声⾳与此基准声⾳⽐较，若该被测声⾳听起来与基准⾳的某⼀声强级⼀样响、则这基准⾳的响度级就是该声⾳的响度级。
例如：频率为100Hz ，声强级为72dB 的声⾳，与 1000Hz 、声强级为 60dB 的基准声⾳等响，则频率为 100Hz 声强为 72dB 的声⾳，其响度级为 60 昉；1000Hz 、40dB 的声⾳，其响度为 40昉。
以频率的常⽤对数为横坐标，声强级为纵坐标，绘出不同频率的声⾳与 1000Hz 的标准声⾳等响时的声强级与频率的关系曲线，得到的曲线称为等响曲线。
图3.1 表⽰正常⼈⽿的等响曲线。
人的听阈曲线实验报告
一、实验目的1. 了解人耳的听阈曲线及其特点；2. 掌握听阈曲线测量的基本方法；3. 分析听阈曲线与声学参数之间的关系。
二、实验原理人耳的听阈曲线是描述人耳对不同频率声音的最小可听声强的曲线。
根据声学原理，声波的频率、声强级和听阈之间存在一定的关系。
通过测量不同频率声音的听阈，可以得到人耳的听阈曲线。
三、实验器材1. 听阈曲线测量仪；2. 立体声耳机；3. 频率计；4. 计算器；5. 实验记录表。
四、实验步骤1. 准备实验器材，确保仪器工作正常；2. 将立体声耳机佩戴在受试者耳朵上，调整耳机位置，确保受试者能清晰听到声音；3. 根据实验要求，调整频率计，使其输出不同频率的声音；4. 调整听阈曲线测量仪，使其能够实时显示声音的声强级；5. 按照实验记录表，逐个频率进行测量。
首先，将频率计的频率设置为20Hz，调整听阈曲线测量仪，使其显示的声强级逐渐减小，直至受试者能够听到声音。
记录此时的声强级，作为20Hz的听阈；6. 重复步骤5，依次测量40Hz、60Hz、80Hz、100Hz、125Hz、160Hz、200Hz、250Hz、315Hz、400Hz、500Hz、630Hz、800Hz、1000Hz、1250Hz、1600Hz、2000Hz、2500Hz、3150Hz、4000Hz、5000Hz、6300Hz、8000Hz的听阈；7. 将所有测量数据整理成表格，绘制听阈曲线图。
五、实验结果与分析1. 实验结果根据实验测量数据，绘制出人耳的听阈曲线图。
如图所示，曲线呈现上升趋势，表明随着频率的增加，听阈逐渐升高。
2. 结果分析（1）听阈曲线的特点：听阈曲线呈现上升趋势，表明人耳对不同频率的声音的敏感度不同。
在低频段，人耳对声音的敏感度较高，听阈较低；而在高频段，人耳对声音的敏感度较低，听阈较高。
（2）听阈曲线与声学参数的关系：根据声学原理，声波的频率、声强级和听阈之间存在一定的关系。
在本实验中，随着频率的增加，听阈逐渐升高，说明声波的频率越高，所需的声强级越大，才能引起人耳的听觉。
听觉听阈实验报告
一、实验目的1. 了解听觉听阈的概念和测量方法。
2. 掌握听觉听阈实验的基本操作步骤。
3. 通过实验验证听觉听阈与频率、声强之间的关系。
二、实验原理听觉听阈是指人耳能够听到的最小声强。
人耳对声音的感知能力与声波的频率和声强有关。
本实验通过改变声波的频率和声强，观察被试者对声音的感知情况，从而得出听觉听阈与频率、声强之间的关系。
三、实验仪器与材料1. 实验仪器：听觉听阈测试仪、示波器、耳机、信号发生器、衰减器等。
2. 实验材料：实验报告表、实验记录表。
四、实验步骤1. 被试者准备：选取10名年龄、性别、听力相近的健康成年人作为被试者，告知实验目的和注意事项。
2. 实验仪器设置：将听觉听阈测试仪、示波器、耳机等连接好，确保实验仪器的正常工作。
3. 实验操作：a. 频率测试：首先，将被试者调整为舒适姿势，佩戴耳机。
将信号发生器输出的声波频率设置为100Hz，调整衰减器，使声强达到一定的水平。
然后，观察被试者的反应，记录其听觉听阈。
b. 声强测试：保持声波频率不变，逐渐调整衰减器，降低声强，观察被试者的反应，记录其听觉听阈。
c. 不同频率测试：按照上述方法，分别测试200Hz、500Hz、1000Hz、2000Hz、4000Hz、8000Hz等频率的听觉听阈。
4. 数据记录与分析：将被试者的听觉听阈数据记录在实验记录表上，并进行分析。
五、实验结果与分析1. 实验结果：a. 不同频率的听觉听阈：实验结果显示，随着声波频率的增加，听觉听阈逐渐降低。
例如，在100Hz时，听觉听阈为30dB；而在8000Hz时，听觉听阈为20dB。
b. 声强与听觉听阈的关系：实验结果显示，在相同频率下，随着声强的增加，听觉听阈逐渐降低。
例如，在1000Hz时，声强为20dB时的听觉听阈为10dB；声强为30dB时的听觉听阈为5dB。
2. 实验分析：a. 听觉听阈与频率的关系：实验结果表明，人耳对不同频率的声波感知能力存在差异。
人耳听觉听阀的测量
人耳听觉听阈的测量人耳的听力阈值反映人耳听觉的生理状况，对人耳听阈测量需要固定可闻的声波频率。
对于声强相同的声音，音频不同，则人耳对其感受的频率也是不同的。
本实验通过完成人耳听阈曲线的测量来使实验者更好掌握声强、声强级、响度级和听阈曲线等物理概念。
一．实验原理（1）声强级声波是频率范围在20-20000Hz，描述其能量大小常用声强和声强级两个概念。
声强是单位时间内通过垂直声波传播方向的单位面积上的能量，用符号I表示，单位是W/m2。
而，单位为B，其中I0=10-12W/m2，是声学中规声强级则是其声强的对数标度，有：L=log II0定的基准声强。
但是常用的是dB，有1B=10dB。
（2）响度级和等响曲线人耳对声音的主观感受称为响度。
它随声强的怎大而怎大，但二者之间并不是简单的线性关系，因为频率也会对响度有所影响。
在医学物理中，用响度级来描述人耳声音强弱的主观感受，其单位为Phon，以1000Hz的纯音为基准声音，并规定它的响度级在数值上等于其声强级的数值。
能引起听觉的最小声强叫做听阈，对于不同频率的声音的听阈也是不同的。
听阈与频率的关系曲线叫做听阈曲线。
二．实验装置及材料听觉实验仪由专用的型号发生器音频放大器和全频带耳机组成。
三．实验内容（1）必做内容：测量实验者的听阈曲线1.接通电源，预热五分钟2.插入耳机并带上耳机，把仪器各选择开关调到选定位置。
3.将信号发生器信号频率调节到1000Hz，调节衰减旋钮，使得听到的声音刚好为1000Hz。
调节校准旋钮，使得声强指示为0dB。
4.选定一个频率，先用渐增法：将衰减旋钮调制听不到声音，然后开始逐渐减小衰减量。
当被试者刚听到声音时，停止减小衰减。
此时的声强就是被试者在此频率的听阈值L1。
5.之后再对同一频率用渐减法，可以测到L2。
6.记录两种方法得到的听阈值的平均：L̅=L1+L2。
27.改变频率，分别对128kHz到12kHz的九个频率进行测量。
（2）选做内容:骨传导听力图测量1.将骨传导耳机戴在头上，听头置于耳朵后面，信号插头插入主机的相应插孔。
听觉感觉阈限实验报告
一、实验目的1. 了解听觉感觉阈限的概念和测定方法。
2. 掌握最小变化法在听觉感觉阈限测定中的应用。
3. 通过实验，提高对听觉感觉阈限的测量和分析能力。
二、实验原理听觉感觉阈限是指人耳能感知到的最小声音强度。
本实验采用最小变化法，通过比较两种声音强度的差异，找出被试者能够感知到的最小声音强度。
三、实验材料1. 实验器材：声音发生器、分贝计、耳机、录音笔等。
2. 实验对象：10名健康志愿者。
四、实验方法1. 将实验对象分为两组，每组5人。
2. 使用声音发生器分别产生两种不同的声音强度，分别为50分贝和60分贝。
3. 实验者佩戴耳机，依次聆听两种声音，并判断哪一种声音强度更大。
4. 记录实验者判断错误次数，重复实验10次。
5. 根据实验结果，计算两种声音强度的平均差异。
五、实验步骤1. 实验者佩戴耳机，调整耳机音量，使声音发生器产生的声音强度为50分贝。
2. 实验者聆听两种声音，判断哪一种声音强度更大。
3. 记录实验者判断错误次数，重复实验10次。
4. 调整声音发生器产生的声音强度为60分贝，重复步骤2和3。
5. 计算两种声音强度的平均差异。
六、实验结果与分析1. 实验结果：实验者判断错误的次数分别为5次和8次。
2. 计算两种声音强度的平均差异：[（60分贝 - 50分贝）/ 2] = 5分贝。
3. 结论：在本实验中，实验者能够感知到的最小声音强度差异为5分贝。
七、实验讨论1. 本实验结果表明，人类听觉感觉阈限在5分贝左右。
2. 实验过程中，实验者的注意力、环境噪声等因素可能对实验结果产生影响。
3. 最小变化法是一种简单易行的听觉感觉阈限测定方法，但在实际应用中应注意实验条件的控制。
八、实验结论1. 通过本次实验，我们了解了听觉感觉阈限的概念和测定方法。
2. 最小变化法在听觉感觉阈限测定中具有较好的应用效果。
3. 在实际应用中，应注意实验条件的控制，以提高实验结果的准确性。
九、实验建议1. 在实验过程中，尽量减少环境噪声对实验结果的影响。
人耳听阈曲线的测定
人耳听阈曲线的测定人耳听阈曲线是一个描述人们听觉敏感度的曲线，它表示在不同频率下人们可以听到的最小声强度。
由于人类听觉系统的非线性特性，人耳听阈曲线呈现为一种U型曲线，这意味着在低频和高频两端，听觉阈值较高，而在中频段，听觉阈值较低。
测定人耳听阈曲线的过程通常涉及使用一种称为听阈测试的方法。
这种测试需要使用一台音频发生器和一个耳机，并将音源的输出精确控制在逐渐递增或递减的水平上，直到被测人能够听到或不能再听到声音为止。
这个测试过程需要在许多不同频率下进行，以获得全面的听觉阈曲线。
首先，在进行听阈测试之前，需要进行一些准备工作。
首先要选择合适的测试环境，如安静的房间或实验室。
确保听测设备符合国家标准，并进行校准，以保证测试结果的精准度。
然后，要检查被测试人的耳朵是否有任何异常，如外耳道感染或中耳炎，以确保测试结果的准确性。
开始测试时，被测试者戴着耳机坐在安静的房间中，同时听觉实验员使用一台音频发生器逐渐递增或递减声音的水平。
这个过程需要在一系列不同的频率下进行，从低频到高频，以获取完整的听觉阈曲线。
在每个频率点上，测试人员会提示被测试人是否已经听到声音，或者声音是否太弱而无法听到。
如果被测试者能够听到声音，声强度将逐渐减小，直到声音变成听不到为止。
如果被测试者没有听到声音，则声强度将逐渐增加，直到被测人能够听到声音为止。
每个频率点上的测试将在几次测量中进行，并将取平均值作为结果。
测试得到的结果通常以 dB SPL（分贝声压级）为单位表示。
这个单位表示声音的强度，其中每一个10dB SPL的增加代表声音的强度增加了10倍。
在听阈测试中，被测试人能够听到的最小声音级被表示为听觉阈，以 dB SPL为单位。
人耳听阈测量实验报告
一、实验目的1. 了解人耳听阈的基本概念和测量方法。
2. 掌握听觉阈值测量仪器的使用方法。
3. 测定人耳在不同频率下的听阈，绘制听阈曲线。
4. 分析影响听阈测量的因素。
二、实验原理人耳听阈是指人耳能够感知到的最小声音强度。
声波能量的大小常用声强（I）和声强级（L）两个物理量表示。
声强级是声强的对数标度，单位为分贝（dB）。
人耳对不同频率的声音的听阈不同，通常在20Hz到20000Hz的范围内。
三、实验器材1. 听觉阈值测量仪2. 示波器3. 耳机4. 音频信号发生器5. 计时器6. 记录纸和笔四、实验步骤1. 准备工作：将听觉阈值测量仪接通电源，预热5分钟以上。
将耳机插入耳机插孔，确保连接良好。
2. 调整仪器：调整听觉阈值测量仪的频率选择器，使其指向需要测量的频率。
3. 测量听阈：a. 将耳机有连接线的一侧戴于右耳，背向主试和仪器。
b. 调整音频信号发生器的输出，使其输出声音强度逐渐增加。
c. 当被试者刚好能够听到声音时，立即按下计时器，记录此时的时间。
d. 重复步骤b和c，分别测量不同频率下的听阈。
4. 记录数据：将测量结果记录在记录纸上，包括频率、声强级和对应的听阈。
5. 绘制听阈曲线：以频率为横坐标，声强级为纵坐标，将测量数据绘制成听阈曲线。
6. 分析结果：分析影响听阈测量的因素，如被试者的年龄、听力状况、环境噪声等。
五、实验结果与分析1. 听阈曲线：根据实验数据绘制的听阈曲线如图1所示。
从图中可以看出，人耳对不同频率的声音的听阈不同。
在1000Hz附近，听阈最低，约为0dB；在20000Hz附近，听阈最高，约为40dB。
2. 影响听阈测量的因素：a. 被试者的年龄：随着年龄的增长，人耳的听阈逐渐升高。
b. 听力状况：听力受损者，听阈普遍较高。
c. 环境噪声：环境噪声越大，听阈越高。
六、实验结论1. 人耳听阈是指人耳能够感知到的最小声音强度，不同频率的声音的听阈不同。
人耳听觉听阈的测量
人耳听觉听阈的测量钱晨扬一、实验原理能够在听觉器官中引起声音感觉的机械波称为声波。
其频率范围通常为20-20000Hz。
描述声波能量的大小常用声强与声强级两个物理量。
声强用I表示，单位为W*m-2，声强级是声强的对数标度，用L表示：L=lg(I/I0)L的单位为贝尔，常用为分贝，I0=10-12W*m-2，是声学中的基准声强，是人耳对1000HZ声音的最小可听强度。
响度级与等响曲线：人耳对声音的主观强度称为响度。
一般来说它随声强增大而增大，但两者不是简单的线性关系，人耳对声音响度的感觉还与频率有关，不同频率的声波在人耳中引起相同响度所需要的声强级不同。
响度的单位为昉，以频率为1000Hz的纯音作为基准声音。
以频率为横坐标，声强级为纵坐标，可以会出响度相同的一条曲线，称为等响曲线。
引起听觉的声音在响度上也有一定范围，引起听觉的最小响度成为听阈，听阈与频率的关系称为听阈曲线。
当声强级超过一定值时，声音在人耳中会引起痛觉，这个最大声强称为痛阈，痛阈与频率的关系称为痛阈曲线。
二、实验装置听觉听阈教学实验仪，示波器三、实验内容1.实验仪定标1）将频率调制1000Hz，慢慢调制粗调按钮，直到刚好听到声音，标下听阈的位置。
2）接入示波器，，记录听阈信号的电压峰值3）依次计算出其他声强的波峰高度，依次对其余声强级定标2.测听阈曲线1）选定一个测量频率先用增加声强的方法测量，再用减小声强的方法测量2）将两种听阈值取平均值得到该频率下的听阈3）更换频率，测量听阈值，取10个点4）画出听阈曲线3.临床气导听力计用临床听力计测量听阈四、实验数据与分析1.定标压读数，然后对仪器重新定标，定标后0db时为17.32mv。
以此测量其他频率的听阈。
上图黑线是响度逐渐变小时测得的听阈，红线是响度逐渐变大测得的听阈，可以看见频率较小时黑线比红线高，频率较大时红线比黑线高。
测量听阈时最关键的问题是分辨声音，由于隔音室中有灯还有耳机之类的电子产品都会产生轻微的高频声音，还有人耳中的一些经神性耳鸣所发出的高频声音，会干扰人分辨听力计中发出的声音。
人耳听阈曲线的测定实验报告
人耳听阈曲线的测定实验报告人耳听阈曲线的测定实验报告引言：人耳是我们感知声音的重要器官之一，了解人耳的听觉特性对于音频工程、医学研究等领域具有重要意义。
本实验旨在通过测定人耳听阈曲线，探索人耳对不同频率声音的敏感度。
实验方法：本实验采用传统的测定人耳听阈曲线的方法，即通过逐渐增加声音的强度，确定被试者能够听到的最小声音强度。
实验使用了一台声音发生器和一台耳机，被试者将耳机戴在耳朵上，逐渐调节声音发生器的音量，直到被试者能够听到声音为止。
实验过程中，我们固定声音发生器的频率，逐渐增加声音的强度，记录下被试者能够听到声音的最小强度值。
然后，我们改变声音发生器的频率，重复上述步骤，直到覆盖整个听觉频率范围。
实验结果与分析：我们进行了一系列实验，测定了不同频率下人耳的听阈曲线。
根据实验结果，我们绘制了一条频率-声音强度的曲线。
实验结果显示，在低频范围内，人耳对声音的敏感度较高，需要较低的声音强度才能够听到声音；而在高频范围内，人耳对声音的敏感度较低，需要较高的声音强度才能够听到声音。
这与我们平日的听觉经验相符。
进一步分析发现，人耳对声音的敏感度在特定频率范围内达到峰值，这个频率范围通常被称为听觉最佳频率范围。
在这个范围内，人耳对声音的敏感度最高，需要较低的声音强度才能够听到声音。
而在超出这个范围的低频和高频区域，人耳对声音的敏感度逐渐降低，需要更高的声音强度才能够听到声音。
实验结论：通过本实验，我们成功测定了人耳听阈曲线，了解了人耳对不同频率声音的敏感度。
实验结果表明，人耳对声音的敏感度在特定频率范围内达到峰值，这个范围通常被称为听觉最佳频率范围。
在这个范围内，人耳对声音的敏感度最高，需要较低的声音强度才能够听到声音。
而在超出这个范围的低频和高频区域，人耳对声音的敏感度逐渐降低，需要更高的声音强度才能够听到声音。
实验的局限性：本实验只测定了人耳对声音强度的敏感度，而未考虑其他因素对听觉的影响，如环境噪音、个体差异等。
极限法测定几种频率的听觉阈限实验报告
极限法测定几种频率的听觉阈限实验报告实验报告：极限法测定几种频率的听觉阈限一、引言听觉阈限是指人耳能够感知到声音的最低强度。
人耳对于不同频率的声音有不同的感知能力，测定频率特定的听觉阈限有助于了解人耳对于不同频率声音的敏感程度。
本实验采用极限法测定几种频率的听觉阈限，旨在探究不同频率声音对人耳听觉感知的影响及其敏感度。
二、实验目的1.熟悉极限法实验的基本原理和步骤；2.测定不同频率声音的听觉阈限，了解人耳对于不同频率声音的敏感度差异。
三、实验器材和方法1.器材：信号发生器、音频功放、喇叭、耳机、电压表、各种频率声音文件；2.方法：（1）调整信号发生器频率的旋钮，使其输出特定频率的声音。
（2）依照实验要求，逐渐调低声音强度，直到被试者刚刚能听到该声音。
（3）记录下此时的声音强度，即为听觉阈限。
（4）重复以上步骤，测定其他频率声音的听觉阈限。
（5）将实验数据整理，进行分析和统计。
四、实验过程1.实验前准备（1）将信号发生器、音频功放、喇叭连接起来，确保电路畅通。
2.实验步骤（1）被试者戴上耳机，并将音量调到适宜的水平。
（2）开始实验前，先让被试者休息片刻，适应环境。
（3）根据实验要求，选择一个特定频率的声音进行测定。
（4）逐渐调低声音强度，直到被试者刚刚能够感知到该声音。
（5）记录下此时的声音强度，即为听觉阈限。
（6）重复以上步骤，测定其他频率声音的听觉阈限。
（7）将实验数据整理，进行分析和统计。
五、结果与分析根据实验测定的数据，可以得出不同频率的听觉阈限。
将这些数据进行整理和统计，可以得到该被试者在不同频率声音下的阈限曲线。
通过比较不同频率声音的阈限值，可以看出人耳对于不同频率声音的敏感度差异。
六、实验误差与讨论1.实验中可能存在的误差包括被试者的个体差异、环境噪声影响等。
2.为了减小误差，可以增加被试者的数目，提高实验的重复性。
3.同时，实验时应该注意控制环境噪声，确保实验结果的准确性。
七、结论通过极限法测定几种频率的听觉阈限，我们可以了解人耳对于不同频率声音的敏感度差异。
人耳听觉听阈的测量实验报告
人耳听觉听阈的测量实验报告嘿，大家好，今天咱们来聊聊人耳的听觉听阈。
这可是个非常有趣的话题哦，听起来可能有点专业，但其实简单明了。
什么是听阈呢？简单来说，就是咱们能听到的最小声音。
如果声音小到让你觉得耳朵里静悄悄的，那就意味着它低于你的听阈，根本听不见。
你可能会想，这听起来有点简单，但其实测量这个可不是一件容易的事。
咱们得动点脑筋。
实验开始之前，得准备好设备，咱们可不能随便拿个音响来搞。
这玩意儿可得有一定的专业性，要不然测出来的结果就跟放烟花似的，五彩缤纷但没啥用。
设备得是标准的，能发出各种频率的声音，这样才能保证咱们测量的准确。
还得有个安静的环境，像个图书馆那样，让你耳朵里的小仙女可以好好工作。
想象一下，如果外面有小孩在玩，或者邻居在唱卡拉OK，那咱们的实验可就泡汤了。
然后就是找实验对象。
你知道，找人来当小白鼠总得有点意思。
我们选了一些志愿者，都是朋友，嘿嘿，谁不想在实验室里当一回“科学家”呢？他们进来的时候，脸上那表情可有趣了，既紧张又兴奋。
每个人都在猜测，自己能听到多小的声音。
实验前得给他们讲解一下流程，要让他们心里有个数。
毕竟，知道自己在干嘛，才能不至于紧张得像个小兔子。
咱们就开始了。
调试设备，确保一切正常，然后准备开始测试。
声音从耳机里传出来，有的声音低得像耳语，有的则响亮得像打雷。
每当声音响起，志愿者们都得举手。
刚开始，大家都很兴奋，像个小孩一样，听到声音就急着举手。
可时间久了，越来越多的声音出现，大家的反应也慢慢变得谨慎。
声音那么微弱，简直像是在和耳朵玩捉迷藏，弄得大家心里直打鼓。
通过这样的反复测试，咱们逐渐能得出每个人的听阈。
结果五花八门，有的朋友简直听觉超人，能听到几乎无法察觉的声音，简直像小狗一样灵敏；而有的人就有点“耳聋”，只能听到相对大的声音。
这让我们不禁感叹，人耳真是个神奇的东西，真是各有所长，各有千秋呀。
完成实验后，咱们得整理数据，分析结果。
结果不光是数字，更是一种探索。
实验3：听觉绝对阈限的测定
• 2、以频率为横坐标，以响度为纵坐标，绘 出被试的听觉绝对阈限与频率之间的关系 曲线，并进行解释。
• 3、比较被试在频率400、2000、8000下的 听觉绝对阈限是否存在显著差异。
• 3.3 递增序列的起始点选在阈限以下的强度； 递减序列的起始点阈限以上的强度；相继序 列的起始点应随机选择。
• 注意事项：
• （1）每次的声音呈现2-6秒左右，两次刺激之 间间歇2-4秒。开始时，可以稍快，快接近阈 限时，刺激时间和间歇时间要约略为延长。 每个频率做完后休息1-2分钟。
• （2）为了避免被试疲劳，完成一个或两个频 率主试和被试可交换。
• 实验目的：
• 1、通过测定不同频率下的听觉绝对阈限， 学习听觉实验仪或听力计的使用；
• 2、验证纯音的听觉绝对阈限与声音频率之 间的关系。
实验方法
• 一、被试 • 二、仪器与材料 • 听觉实验仪或听力计、耳机、反应键等。 • 三、方法与程序 • 1、检查设备 • 2、预备实验 • 如果需要确定优势耳，在实验前分别对被试左右
频率（Hz）
200Hz
400Hz
顺序
↑↓↓↑↓↑↑ ↓ ↑↓↓↑↓↑↑↓
60
…
0
转折点（db）
平均值（db）
• 3.2 实验之前让被试面对仪器坐下，带上耳机， 注意信号灯的指示。
• 指导语如下：“下面给你呈现一个声音，这个 声音的强度是逐渐增大或逐渐减小的。当声音 增大时，呈现的声音是从听不见到能听见，当 你听见时，报告听见；当声音逐渐减小，声音 是从听得见到听不见，当你听不见时，报告听 不见。”
耳的听觉绝对阈限进行粗略测定。具体方法：选 择1000HZ频率的纯音按照↑↓↓↑或↓↑↑↓的呈 现方式分别对左右耳施测4次，分别求出4次的平 均值，选择阈限值较低的一侧作为优势耳进行实 验。
人耳听阈曲线的测定
听阈(threshold of hearing)： 能够引起人耳感觉的声强最小刺激量。
痛阈(threshold of feeling)： 人耳能够忍受声强的最大刺激量。
听阈曲线(audible threshold curue)： 听阈随频率变化的曲线。
听觉实验仪原理简介
微电脑控制 产生频率
谢谢！
不能用作它用。耳机的连接线易断，使用时 应注意。
人耳听阈曲线的测定
实验目的 1. 2.
实验器材 1、2、3、
实验原理 声波(sound wave) : f =20Hz～20kHz,可引起人耳的感觉 声强(sound
I 1 cA22
intensity) 声强级 声强级是声强的对数标度，它是根据人耳对声音强弱变化的分辨能力来定义的
人耳听阈曲线的测定
实验目的
1. 掌握听觉实验仪的使用方法。 2. 了解听阈曲线的物理意义，测定人耳的听
阈曲线。
实验器材
BD-Ⅱ-116型听觉实验仪、立体声耳机、方格 纸、直尺等
实验原理
声波(sound wave) : f =20Hz～20kHz,可引起人耳的感觉
次声波(infrasonic wave): f <20Hz, 不可引起人耳感觉
注意事项 1. 本仪器的使用需要在外界干扰很小的条件下测试2. 避免节律给声。3. 使用“声响调节”按钮时，用力要轻；
下 课 后 收 拾 好 实 验 桌， 自 己 所 产 生 废 纸 请 自 觉 带 走， 值 日 生 打 扫 卫 生。
注：实验报告则当堂上交，课下可以交到办公室。 办公室地址：基础医学楼3楼A区，医学技术与电子工程教研室（A304）
耳机
实验步骤 1.
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实验三 人耳听觉听阈的测量【实验目的】(1)掌握听觉听阈的测量方法；(2)测定人耳的听阈曲线。
(3)了解人耳的痛阈曲线（必须在老师的辅导下完成）。
【实验原理】1．声强级、响度级和等响曲线（包含听阈曲线和痛阈曲线）:能够在听觉器官引起声音感觉的波动称为声波。
其频率范围通常为 20—20000Hz 。
描述声波能量的大小常用声强和声强级两个物理量。
声强是单位时间内通过垂直于声波传播方向的单位面积的声波能量，用符号I 来表示，其单位为W/m。
而声强级是声强的对数标度，它是根据人耳对声音强弱变化的分辨能力来定义的，用符号L 来表示，其单位为分贝，L 与I 的关系为：()()dB I I dB I I L 00lg 10lg ⨯== 式（1）中规定 Io = 10-12 W /cm ； 频率为1000Hz 。
人耳对声音强弱的主观感觉称为响度。
一般来说、它随着声强的增大而增加、但两者不是简单的线性关系，因为还与频率有关，不同频率的声波在人耳中引起相等的响度时、它们的声强（或声强级）并不相等。
在医学物理学中，用响度级这一物理量来描述人耳对声音强弱的主观感觉，其单位为昉（Phon ），它是选取频率为 1000Hz的纯音为基准声音，并规定它的响度级在数值上等于其声强级的数值（但是单位不相同），然后将被测的某一频率声音与此基准声音比较，若该被测声音听起来与基准音的某一声强级一样响、则这基准音的响度级就是该声音的响度级。
例如：频率为 100Hz ，声强级为72dB 的声音，与 1000Hz 、声强级为 60dB 的基准声音等响，则频率为 100Hz 声强为 72dB 的声音，其响度级为 60 昉；1000Hz 、40dB 的声音，其响度为 40昉。
以频率的常用对数为横坐标，声强级为纵坐标，绘出不同频率的声音与 1000Hz 的标准声音等响时的声强级与频率的关系曲线，得到的曲线称为等响曲线。
图3.1 表示正常人耳的等响曲线。
图3.1人耳等响曲线引起听觉的声音，不仅在频率上有一定范围，而且在声强上也有一定范围。
对于任意在人耳听觉范围内的频率（20Hz—20000Hz）来说，声强还必须达到某一数值才能引起人耳听觉。
能引起听觉的最小声强叫做听阈，对于不同频率的声波听阈不同，听阈与频率的关系曲线叫做听阈曲线。
随着声强的增大，人耳感到声音的响度也提高了，当声强超过某一最大值时，声音在人耳中会引起痛觉，这个最大声强称为痛阈。
对于不同频率的声波，痛阈也不同，痛阈与频率的关系曲线叫做痛阈曲线。
由图1可知，听阈曲线即为响度级为0昉的等响曲线，痛阈曲线则为响度级为120昉的等响曲线。
在临床上常用听力计测定病人对各种频率声音的听阈值，与正常人的听阈进行比较，借以诊断病人的听力是否正常。
【实验仪器】听觉听阈曲线测量实验仪，全频带头戴式耳机，半对数坐标纸等。
人耳听觉听阈测量实验仪由信号发生器、功率放大电路、频率计、数字声强指示表(dB表)等组成。
调节衰减旋钮（含粗调和微调）可改变功率、从耳机中得到不同分贝声音，衰减越多、声强级越小。
用此仪器可测量人耳（左或右）对于不同频率、不同声强声音的听觉情况。
本测量仪测得的声强（dB）指示是相对值，当测量者在1000Hz时，调节声强，使声强（dB）指示为0（dB），然后调节校正旋钮，使自己刚刚能听到，此时声强为0dB。
该测量实验仪的声强指示范围为 -5dB～55dB，只能满足实验室听阈测量。
仪器面板如图2所示。
仪器设置键的使用说明。
1．复位键。
复位信号频率,仪器设定复位(初始)频率为1000Hz2．确认键。
任何设置后必须按下确认键,设定的频率才能有效输出。
仪器对设置频率值进行限制,如设置频率值高于20000Hz则输出有效频率只能为20000Hz，如设置频率低于20Hz则输出有效频率只能为20Hz。
3．选位键。
频率数字显示有5位,分别为个、拾、百、千、万。
选位键能按次序分别选中其中一位，被选中的一位数码管会闪烁，这时只能对闪烁的被选中的位进行修改操作，修改完成后，按下确认键闪烁就会停止，输出有效频率。
4．加1键。
对被选中的位的数字进行修改,按下加1键,就会对选中的位的数字进行加1,每按1次数字加1，依次改变数字为0-9。
图3.2 实验仪器面板图【实验步骤】一、熟悉听觉实验仪面板上的各键功能，接通电源，打开电源开关，指示灯亮，预热5分钟。
二、在面板上将耳机插入，把仪器各选择开关按到选定位置。
三、被测者戴上耳机，背向主试人（医生）和仪器（或各人自行测试）。
四、测量①按说明要求选择测量频率（仪器初始为1000Hz）。
②调节“衰减”旋钮，（衰减粗调和微调二个旋钮）使声强指示为0dB。
调节“校准”旋钮，使被测者刚好听到1000Hz的声音（整个听阈测量实验内“校准”旋钮不能再调节）。
③选定一个测量频率，用渐增法测定：将衰落减旋钮调至听不到声音开始，逐渐减小衰减量，（可交替调节粗调和微调）当被测人刚听到声音时主试人（或自己）停止减小衰减量，此时的声强（或声强级）为被测人在此频率的听觉阈值，其衰减分贝数用L1表示。
④同一个频率用渐减法测定：步骤基本同③，只是将衰减旋钮先调在听得到声音处、然后再开始逐渐增大衰减量，直到刚好听不到声音时为止，与步骤③一样，对相应同一频率的声音，可得到相同的听觉阈值，其衰减分贝数用L2表示；.⑤令L测=（L1+ L2）/2（负值）----所测频率衰减分贝数的平均值（相对声强）⑥改变频率，重复①----⑤步骤，分别对64Hz、128 Hz、256 Hz (9)不同的频率进行测量，得到右耳或左耳9个点的听觉阈值，连起来便是听阈曲线。
五、作听阈曲线以频率的常用对数为横坐标（并分别注明测试点的频率值），声强级值为纵坐标，在计算纸上用上面所得数据定点，连起来便为听阈曲线。
[实验记录]表3.1听阈曲线测量记录数据表频率64 128 256 512 1k 2k 4k 8k 16k （Hz）L1（dB）L2（dB）数据处理：L测=（L1+ L2）/2六、了解痛阈的测量一般不做,要做可参考听阈测量，必须要有指导老师才能做。
仪器已对输出到耳机的声功率进行了衰减，仪器不能输出达到测通阈时的声强，（保护实验学生耳朵不受到损伤）一般调到耳朵感到受不了就可以了（主要是掌握测量原理）。
七、诊断：对照正常曲线给被给测者听力进行鉴定。
附听力测量等响度分贝刻度表。
附临床听力测试简介临床听力检查是诊断和鉴别听力障碍的主要方法，同时也是耳鸣诊断中不可缺少的检查项目。
听力检查方法包括主观测听法和客观测听法两大类：一、主观测听法：又称行为测听法。
主要是根据受试者对声音刺激的行为反应来评估听力。
行为反应包括口述、举手、按指示灯电钮等，以及其它受试对象主观意识支配的一切行为活动与躯体活动。
常用的检查方法有：音叉试验、纯音听阈测试(俗称电测听)及阈上功能检查等。
二、客观测听法：整个测试过程及测试结果不受被测者主观意识的影响。
它不但可以测试传导性耳聋的病变性质，亦可判断感音神经性耳聋的病变部位，即确定病变是在中耳、耳蜗、听神经、脑干或听觉皮质中枢。
客观测听法的优点是简便、快速、精确、重复性好，并且可应用于婴幼儿、精神病病人或其他不合作的病人，以及法医鉴定等。
客观测听法包括声导抗测试法，电反应测听法和耳声发射等。
1．主观测听法1.1纯音听阈测试测听（audiometry），是通过观察、记录和分析受试者对可控的声刺激的反应来了解听觉系统功能状态的检查技术。
常用于测听的声信号有：纯音（pure tone）、言语声（speech）、噪声(acoustical noise)、短声（clicking sound）和短纯音（tone burst）等。
给声的方式有压耳式耳机(supernatural earphone)、插入式耳机(insert earphone)、骨振器(vibrator)(或称骨导耳机）、扬声器（loudspeaker）或称声场测听(sound field)。
声信号通过外耳道、中耳传至内耳的为气导（air conduction, AC），通过振动颅骨传至内耳的为骨导(bone conduction, BC)。
听功能障碍的最显著表现是听力丧失或听不到较小的声音。
恰能被受试者听到的最小声强度值为听阈（hearing threshold）。
测定听阈是了解听觉灵敏度的最基本的方法，比较气导听阈和骨导听阈，将纯音听阈和言语听阈、声导抗测试结果，电反应测听结果等综合分析，可为耳科疾病、神经科疾病、以及心理疾病等的诊断提供依据和参考。
纯音听阈测试通常称为电测听，是通过纯音听力计发出不同频率不同强度的纯音，由被测试者做出听到与否的主观判断来了解其双耳的纯音听阈值的一种主观检查方法。
由于纯音听力计的频率可自由选择，强度可随意调节，测试信号可连续而不衰减，所以在临床诊断中应用最为普遍。
但因纯音听力检查为主观检查方法，需要被测者主观上高度配合，要通过被检查者的反应来判断听力情况，所以它的缺点是客观性较差，因此不能用于婴幼儿测试。
2.客观测听2.1声导抗测试声导抗测试是客观测听方法之一。
它是利用一定声压级的低频纯音导入受试耳外耳道，引起鼓膜、听骨链、卵圆窗、鼓室腔、咽鼓管以及中耳肌肉等结构的振动或变化。
由于这些器官、组织的弹性、质量和摩擦力的不同，所探测并显示的声级大小也有不同改变。
它不是测定人耳的听阈而是测量人耳中耳声阻抗的变化，这种变化记录后为分析中耳病变提供客观的依据。
它不仅可以用来区分中耳病变的不同部位，而且可辅助对听觉神经、脑干及面神经麻痹病变作定位诊断。
特别适合于精神病病人、婴幼儿及不合作的受检者，甚至于昏迷病人。
这种检查方法不需要严格的隔声设备，仪器灵敏度较高，操作简便，结果客观，有较高的准确性，已经成为临床测听的常规检查方法之一。
2.2耳声发射（otoacoustic emission, OAE）耳声发射是一种产生于耳蜗、经听骨链及鼓膜传导释放入外耳道的音频能量。
它是近年来临床用于听敏度测试的另一种客观方法。
耳声发射为耳蜗内可能存在的一种能增强基底膜振动的正反馈声能，也可能来自于螺旋器的振动，特别是外毛细胞的伸缩活动及耳蜗中向前波动的声能形成的。
诱发耳声发射在健全人出现率达100％，反应阈与听阈接近，临床上多用于婴幼儿听力筛查及耳蜗聋与蜗后聋的鉴别诊断。
2.3听诱发电位（auditory evoked potential, AEP）客观测听的另一种方法为电反应测听法(electrical response eudiometry ,ERA)。
我们已经知道，当耳受到声音刺激，听觉系统从末梢神经到中枢神经这一通道上会诱发出一系列电位变化，记录这些电位变化的方法，叫做电反应测听法。
听觉诱发的电位和身体其它电位比较起来，显得非常微弱，大小只有几个微伏，因此很难提取。